- Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài các nhóm thảo luận nhận xét về việc làm tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của t[r]
(1)Trường tiểu học Nguyễn Trãi Thứ saùu, ngày 16 tháng 03 năm 2012 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I / Mục tiêu: * Tập đọc - Đọc trôi chảy bài, biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Hiểu nội dung bài: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Trả lời các câu hỏi SGK + Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con * KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị thân Lắng nghe tích cực; tư phê phán; kiểm soát cảm xúc ** GDMT : Cuộc chạy đua rừng các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng II / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo - Nối tiếp đọc câu dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải nào ? mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (2) Trường tiểu học Nguyễn Trãi + Nghe cha nói ngựa có phản ứng nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? + Ngựa Con đã rút bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay ** Cuộc chạy đua rừng các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng đ) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng Con định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (3) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Thứ saùu, ngày 16 tháng 03 năm 2012 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) HD tìm hiểu bài: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 999 < 1012 điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số GV kết luận 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : : 3772 3605 8513 8502 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên 4579 5974 655 1032 ta sách giáo khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái - Mời 2HS lên bảng chữa bài sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - GV nhận xét đánh giá - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 * So sánh các số phạm vi 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số còn số 99 100 000 và 99999 999 có chữ số nên 99 999 < 100 000 - Mời em lên bảng điền và giải thích - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199 - Lớp thực làm vào bảng Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (4) Trường tiểu học Nguyễn Trãi - Mời em lên so sánh điền dấu trên - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 76200 > 76199 bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào bài - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình đúng số lớn và số bé trên bảng chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Số bé là : 54 307 d) Củng cố - Dặn dò Bài : a - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống - Về nhà xem lại các BT đã làm - Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (5) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Chiều : Thứ hai ngày 19 / / 2012 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nuớc gia đình, nhà trường và địa phương Có thái độ không đồng tình với hành vi sử dụng không tiết kiệm nước; làm nguồn nước bị ô nhiễm * KNS : Lắng nghe các bạn; trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường; tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguòn nước nhà và trường; bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nhà và trường; đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm, bảo vệ nhà và trường **GDMT : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần BVMT II/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: thiết cho sống hàng ngày Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa – các đồ dùng sinh hoạt khác - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó thứ quan trọng không thể thiếu và trình khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống nào lên trình bày trước lớp ? - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp hay - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Lớp chia các nhóm thảo luận - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài các nhóm thảo luận nhận xét việc làm tập phiếu các nhóm cử đại diện trường hợp là đúng hay sai? Tại mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : ? Nếu em có mặt thì em làm gì? Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước lớp chảy tràn bể không khóa lại - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng - Lớp nhận xét, bổ sung Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (6) Trường tiểu học Nguyễn Trãi nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV giúp HS - HS làm bài cá nhân yếu - Mời số trình bày trước lớp - em trình bày kết - Nhận xét, biểu dương HS biết quan - Cả lớp nhận xét bổ sung tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ sống hàng ngày nước sinh hoạt gđình và nhà trường - Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (7) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai ngày 19 / / 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc và nắm thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính (tính viết và tính nhẩm) với các số phạm vi 100 000 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? - em lên bảng làm bài 4589 10 001 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy - Quy luật cách viết các số dãy số là ( số số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 Bài 2: Cả lớp làm ý b HS khá, gỏi có thể làm bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : = 8300 Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (8) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu bài tập HS trả lời a) Số lớn có năm chữ số là : 99 999 b) Số bé có năm chữ số là : 10 000 Bài : HS lớp làm vào Bài : Tự đặt tính tính 3254 8460 + 2473 24 1410 5727 06 00 8326 1326 - 4916 x 3410 3978 c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức Điền nhanh kết vào phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (9) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Chiều: Thứ ba ngày 20 / / 2012 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (TT) I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tươg đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng), viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng : Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần ) cỡ chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, Nhớ tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: T (Th), L bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào chữ bảng - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viết hoa có câu ca dao viên c) Hướng dẫn vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ Th Th Th Th Th Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (10) Trường tiểu học Nguyễn Trãi - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ L L L L L L Thăng Long Thăng Long Thể dục thường … Thuốc bổ - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Th Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (11) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Thứ tư, ngày 21 tháng 03 năm 2012 TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I/ Mục tiêu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ Đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … + Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, vận động chơi để có sức khoẻ, để vui chơi và học tập tốt Trả lời các câu hỏi SGK - Học thuộc lòng bài thơ II/ Đồ dùng dạy học:: - Tranh minh họa bài đọc SGK III/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc "Cuộc chạy đua rừng " chạy đua rừng" (mỗi em kể đoạn) - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng HS phát âm sai thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm chú thích) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, nào ? bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (12) Trường tiểu học Nguyễn Trãi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (13) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Thứ tư ngày 21 / / 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận III/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 3254 1326 8326 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 + 2473 x - 4916 - Nhận xét ghi điểm 5727 3978 3410 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo KT bài tự điền các số vào dãy số - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 số) - Giáo viên nhận xét đánh giá c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm thành phần chưa biết - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 Bài - Một em đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (14) Trường tiểu học Nguyễn Trãi - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Giải: Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét HS khá giỏi - Một em đọc đề bài c) Củng cố - dặn dò: - HDHS nhà làm BT4: quan sát hình vẽ tự ghép hình theo mẫu - Nhận xét đánh giá bài tiết học Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (15) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Thứ tư ngày 21 / / 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu : - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì (BT2)? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) - GD học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: - bảng phụ viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các vật - em lên bảng làm bài nhân hóa bài thơ Em thương và các - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng mật là tớ nói mình + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp - Một học sinh đọc bài tập đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập vào làm xong dán bài trên bảng bảng phụ - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - nhóm dán bài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (16) Trường tiểu học Nguyễn Trãi b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, đọc thầm dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Mời em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc c) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi - em lên thể tiểu phẩm + Tìm các vật nhân hóa và cho các + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, vật đó tự xưng là gì ? chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, - Về nhà học bài xem trước bài - Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (17) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Chiều : Thứ năm ngày 22 / / 2012 TOÁN DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình Một hình tách thành hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách - Giáo dục HS ý thức siêng học toán II/ Đồ dùng dạy học - Bộ học toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu biểu tượng diện tích - Lớp theo dõi giới thiệu bài VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK - Quan sát hai hình A và B + Mỗi hình có ô vuông ? + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? + Diện tích hình A diện tích hình B - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (18) Trường tiểu học Nguyễn Trãi - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại b/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL - 3- em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Câu b là đúng, còn câu a và c sai - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình A và hình B có diện tích vì có ô vuông - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (19) Trường tiểu học Nguyễn Trãi Thứ sáu, ngày 23 tháng 03 năm 2012 TOÁN ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông - GD học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học:: - GV HD HS cắt em hình vuông cạnh 1cm giấy III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô vuông, hình - em trả lời miệng, lớp nhận xét kết chữ nhật B gồm ô vuông Yêu cầu HS so sánh bạn diện tích hình A và B - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông xăng-ti-mét vuông là diện tích hình - Cả lớp theo dõi vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - Lấy hình vuông đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - em nhắc lại - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc - em đọc các số trên bảng - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét - em lên bảng viết vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Một em nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp tự làm bài, - Mời em lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh + Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông:120 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông: Viết là 1500 cm2 Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (20) Trường tiểu học Nguyễn Trãi + Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10 000 cm2 Bài 2: - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Lớp tự làm bài - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình B có ô vuông 1cm2 nên hình B có diện ô vuông 1cm2 Diện tich hình A 6cm2 - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại tích cm2 - Gọi HS nêu kết + Diện tích hình A diện tích hình B - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng - Yêu cầu lớp thực vào bảng a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 - Nhận xét bài làm học sinh 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ cm2 x = 24 cm2 32cm2 : = cm2 - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung b) Củng cố - dặn dò: BT4: - Về nhà xem lại các BT đã làm Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ - HD HS cách giải bài toán (Nếu còn thời giấy màu đỏ là : 300 – 280 = 20 (cm2 ) gian) Đ/S : 20 cm2 Giaùo vieân giaûng daïy : Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (21)