TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 28 năm 2016

Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (Mức độ tích hợp BVMT: Liên hệ) Tuần 285 I- Mục tiêu - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc - Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc gia đình, nhà trờng, địa phơng II- Đồ dùng dạy học :- phiếu học tập cho HĐ2 III- Các hoạt động dạy học: Họat động 1: (10p) Xem ảnh - GV cho HS ngồi theo nhóm cho xem tranh t liệu nêu thứ cần thiết thiếu sống trình bày lí - Các nhóm HS độc lập thảo luận - Một số nhóm chọn thứ cần thiết thiếu đợc sống thình bày lí - GV: Nếu nớc sống ntn? - Giáo viên KL:Nớc nhu cầu thiết yếu ngời, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt * Họat động 2:(10p) Thảo luận nhóm - Giáo viên phát phiếu học tập y/c nhóm thảo luận làm việc phiếu - Học sinh thảo luận - HS (K,G) đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp bổ sung.HS (TB,Y)nêu lại GV kết luận: Khẳng định ý kiến nên làm giải thích ý kiến không nên làm *Họat động 3: (13p) Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm đôi y/c trao đổi theo câu hỏi: a) Nớc sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng? b)Nớc sinh hoạt nơi em sống hay bị ô nhiễm? c) nơi em sống, ngời sử dụng nớc ntn? - Từng cặp HS trao đổi - Mời số HS trình bày trớc lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung Giáo viên kết luận : Tổng kết ý kiến, khen HS biết quan tâm đến việc sử dụng nớc nơi sống Củng cố dặn dò; (2p) HS ( K,G) nêu lại kiến thức toàn - GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Tập đọc Kể chuyện Cuộc chạy đua rừng (Mức độ tích hợp BVMT: Liên hệ) 1/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: Sau học hs có khả -Tự nhận thức ,xác định giá trị thân - lắng nghe tích cực -T phê phán.-Kiểm soát cảm xúc - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo.(trả lời đợc CH SGK) - GD học sinh thêm yêu mến loài vật rong rừng B/Kể Chuyện - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc: Đoạn: Tiếng hôvòng thứ hai; Ngựa rút ranhỏ nhất; Đoạn III/ Các hoạt động dạy học: Tập đọc 1/ Kiểm tra cũ:(5 phút) Nhận xét làm KTĐK HS 2/ Dạy mới: (55 phút) * Giới thiệu bài:Trực tiếp * HĐ1: Luyện đọc: + Giáo viên HD đọc : Đọc nhẹ nhàng Đoạn 1: giọng sôi nổi, hào hứng Đoạn 2: âu yếm, ân cần ;Đoạn 3: Giọng chậm rãi, gọn, rõ Đoạn 4: Giọng nhanh, hồi hộp + Đọc câu : Y/C HS đọc nối tiếp câu GVsửa lỗi phát âm HD đọc từ nh phần mục tiêu (HS giỏi nêu phơng án đọc- HS trung bình, yếu đọc lại.) + Đọc đoạn : - Lợt 1:HD cách đọc câu,đoạn (HS : K- G nêu phơng án đọc câu, nh đoạn phần chuẩn bị , đọc ; HS : TB-Y đọc ) - Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : HS đọc giải sau - HS (K-G) đặt câu với từ:thảng thốt, chủ quan (TB-Y) lắng nghe học tập + Đọc nhóm : HS đọc nhóm đôi ( Tất nhóm đọc, sửa lỗi cho bạn ) + Đọc trớc lớp: Một nhóm nối tiếp đọc trớc lớp +Đọc đồng : HS đọc ĐT (giọng vừa phải) ; - HS giỏi đọc *HĐ2: HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn, lần lợt trả lời câu hỏi SGK + Đoạn 1: Trả lời câu hỏi1 SGK (HS : sửa soạn cho đua chán. + Đoạn 2: Câu hỏi SGK: (HS : phải đến bác thợ rèn để xem lại móng ) Câu hỏi SGK: ( Ngựa ngúng nguẩy) + Đoạn3,4: Câu hỏi SGK: (HS: Ngựa chuẩn bị thi không chu đáo) Ngựa rút học gì? (Tất HS tự trả lời) ( HS khá, giỏi rút nội dung bài: GV kết luận (nh phần mục tiêu) ; HS : TB- Y nhắc lại ) - GV cho HS nêu thái độ với loài vâth rừng *HĐ3: Luyện đọc lại: - Gv đọc lại đoạn văn: Ngựa Cha thấy thế, bảo: thắng mà HS (G) nêu phơng án đọc đoạn - Y/C HS luyện đọc theo hình thức phân vai nhóm3 - Gọi hai nhóm tự phân vai thi đọc trớc lớp - HS: TB-Y tiếp tục đọc Kể chuyện (15 phút) *HĐ1: Nêu nhiệm vụ -HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện (2-3 HS : TB-K-G ) - GV: giúp HS hiểu rõ y/c Em hiểu kể lại chuyện lời Ngựa Con? *HĐ2: HD HS kể chuyện - Gọi HS đọc đoạn kể mẫu SGk - Y/C HS q/s kĩ tranh nêu nd tranh.( HS :K-G) nêu - Cả lớp nhận xét ; GV kết luận.(HS: TB-Y) nêu lại - Gọi HS kể tiếp nối đoạn câu chuyện b) Kể theo nhóm - GV cho HS ngồi nhóm tập kể nhóm c) Kể chuyện trớc lớp - Gọi HS (K) kể đoạn trớc lớp lớp, GV nhận xét - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp- GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò:( phút) - HS nêu lại nội dung chuyện.- NX tiết học giao nhà: Chuẩn bị sau :Cùng vui chơi Toán So sánh số phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có năm chữ số II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn BT1,2 III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ : ( phút)Mời HS lên bảng chữa BT3 SGK / Bài mới:( 35 phút)*Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100 000 a/ so sánh số có chữ số khác GV viết lên bảng 99 999 100 000 y/ c HS so sánh HS giỏi so sánh nêu giải thích sao.( 99 999 100 000 đơn vị HS TB-Y nhắc lạ) GV khẳng định cách làm nhất: số 99 999 bé 100 000 99 999 có chữ số GV y/c HS so sánh tiếp: 100 000 với 99 999 HS: so sánh giải thích lí b/ So sánh số có số chữ số GV y/ c HS so sánh : 76 200 76 199 ( HS K G so sánh giải thích HS TB-Y nêu lại) ? Khi so sánh số có chữ số với ta so sánh ntn?( so sánh lần lợt từ hàng cao đến hàng thấp) Gv khẳng định: Với số có chữ số so sánh nh HS: (K- G ) nêu cách so sánh số có chữ số- HS: ( TB- Y ) nêu lại: GV HD cách so sánh: Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu? So sánh hàng số với ntn? GV y/c HS so sánh 76 199 với 76 200 giải thích kết so sánh * HĐ2: Thực hành Bài 1: GV y/c HS tự làm vào ( GV theo dõi giúp đỡ HS Y ) HS lên bảng làm HS làm cột - HS GV nhận xét chữa bài.- HS giải thích số dấu điền đợc Bài 2: GVhớng dẫn tơng tự nh tập HS giải thích cách điền tất dấu điền đợc Bài 3: GV y/c HS tự làm vào BT - HS nêu miệng kết giải thích Bài 4a: HS đọc yêu cầu hoàn thành vào ( HS Y cần làm 2/3 số BT bài) - GV gọi số em lên bảng chữa bài, Gv chấm dới lớp - Cả lớp Gv chữa bảng, chốt kết 3 / Củng cố dặn dò:( phút) - HS giỏi- GV nêu lại kiến thức toàn bài.- Nhận xét tiết học - Giao nhà: Làm BT VBT- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Thứ ba ngày 17 tháng năm 2015 Chính tả: Nghe- viết:Cuộc chạy đua rừng I/Mục tiêu: - Nghe-viết CT; trình bày đứng hình thức văn xuôi - Làm tập 2a/b II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ đoạn văn BT2b III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cũ: (3 phút)GV đọc cho HS viết 4-5 tiếng :rổ, giày dép, rên rỉ, - Gv nhận xét , ghi điểm 2/ Bài mới:35 phút)* Giới thiệu *HĐ1: HD nghe viết: a) Chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Ngựa Con chuẩn bị hội thi ntn? - Bài học mà Ngựa Con rút gì? - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng (K-G ) nêu - (Tb-Y) nhắc lại - Bài viết gồm đoạn, câu? - HS tự nghi từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp.HS (Y) đọc từ ghi; HS (K-G) phân tích chữ b) GV đọc cho HS viết soát lỗi.- GV theo giõi giúp đỡ HS yếu c) Đánh giá, chữa số nhận xét * HĐ2: HD làm BT Bài2: - HS đọc yêu cầu tự làm vào BT - Mời HS làm bảng lớp.- GV- HS nhận xét chốt lời giải - Gọi số HS (G- K- TB- Y) đọc lại hoàn chỉnh / Củng cố dặn dò:(2 phút) - Nhận xét tiết học.- Giao nhà: Hoàn thiện BT VBT - Luyện viết lại ghi nhớ tợng CT Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Đọc biết thứ tự số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số - Biết so sánh số - Biết làm tính với số phạm vi 100 000 ( tính viết tính nhẩm) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT 2,3 III/ Các HĐ dạy học : 1/Bài cũ: (5 phút) - xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 74152, 64521, 47215, 45512 - Gv nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới:( 33 phút) *Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Luyện tập đọc nắm thứ tự số có năm chữ sổ tròn nghìn, tròn trăm Bài tập1: HS nêu y/c quy luật dãy số (K-G) nêu ( TB-Y) nhắc lại - HS tự làm vào vở- Mời HS lần lợt lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét- GV chốt kq * HĐ2: luyện tập so sánh số Bài tập2b: ( HS TB - Y làm phần a) HS: K- G làm thêm phần b) - HS đọc y/c BT HS nêu lại cách so sánh HS(K-G) nêu cách làm phần b tự làm HS lên bảng làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét- GV chốt kq * HĐ3:Luyện tính viết tính nhẩm Bài 3: Gọi HS nêu cách tính nhẩm số phép tính.(HS: K-G); (TB-Y) nhắc lại - HS tự làm HS làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét bổ sung- Gv chốt kq Bài 4, 5: HS tự làm vở, Gv theo dõi , giúp đỡ HS yếu - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV chốt kết / Củng cố dặn dò:( phút) - HS GV chốt lại kiến thức toàn -Nhận xét tiết học- Giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Tự nhiên xã hội THú (Tiếp theo) ( Mức độ tích hợp BVMT: liên hệ) I/ Mục tiêu:Sau học , HS biết: -Sau học hs có khả năng:Kĩ hợp tác.Tìm kiếm lựa chọn ,các cách làm để tuyên truyền bảo vệ loài thú - Nêu đợc ích lợi thú ngời - Quan sát h.vẽ vật thật đợc phận bên số loài thú - Có ý thức bảo vệ loài thú quý II/ Đồ dùng dạy học:- Các hình trang 106, 107 SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: (5p) Nêu ích lợi loài thú nhà 2/ Bài mới: (2p) Giới thiệu bài: trực tiếp *HĐ1: (15p) Quan sát thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhóm - HS ngồi theo nhóm4 Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình trang 106,107 SGK Thảo luận theo gợi ý: + kể tên loài thú rừng mà em biết + Nêu đặc điểm cấu tạo loài thú rừng đợc q/s + So sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà - GV theo dõi giúp đỡ nhóm Bớc2: làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kq thảo luận nhóm giới thiệu loài nhóm khác bổ sung ( HS : K-G Rút kết luận ) - GV kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống nh thú nhà nh có lông mao, đẻ nuôi sữa mẹ ( HS : TB-Y đọc lại ) * HĐ2: (15p) thảo luận lớp Bớc 1: làm việc theo nhóm - GV đặt vấn đề cho lớp thảo luận - Tại cần phải bảo vệ loài thú rừng? -Các nhóm viết thành diễn thuyết đề tài Bảo vệ loài thú rừng tự nhiên Bớc2: làm việc lớp - Mời đại diện nhóm thi diễn thuyết - Cho HS liên hệ thực tế - GV kết luận : Các loài thú rừng tài sản quốc gia / Củng cố dặn dò: (3p) - GV cho HS nêu lại KT toàn (tất đối tợng) - Nhận xét tiết học giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Mặt Trời Âm nhạc: GV nhạc dạy Tập đọc Cùng vui chơi Thứ T ngày 18 tháng năm 2015 1/ Mục tiêu: - Biết nhắt nhịp dòng thơ, đọc lu loát khổ thơ - Hiểu ND, ý nghĩa: Các bạn chơi đá cầu chơi vui.Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe ngời.Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe , để vui học tốt hơn.( trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc thơ) II/ Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ cho tập đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ 2,3 HD đọc III/ Các hoạt động dạy học: / Kiểm tra cũ: (5p) - Kể lại chuyện Cuộc chạy đua rừng - HS Gv nhận xét, ghi điểm / Dạy mới: (3p) -Giới thiệu bài:Trực tiếp * HĐ1: (15p) Luyện đọc: + GVđọc - Giọng đọc :Nhẹ nhàng, thoải mái, vui tơi; nhấn giọng từ gợi tả: đẹp lắm,trải, ca, xanh xanh, bay lên, lộn xuống, quanh quanh, tinh mắt, dẻo chân, tơi mát, khẻo ngời, xen, học vui, + Đọc câu: - Đọc nối tiếp dòng thơ sửa lỗi phát âm từ, tiếng phần mục tiêu HS giỏi nêu P/A đọc- HS yếu đọc tiếng khó + Đọc đoạn: - HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lợt) + lợt 1:HD ngắt nghỉ dòng thơ cuối khổ thơ nh phần chuẩn bị HS: (K-G) nêu phơng án đọc; đọc; HS: (TB-Y) đọc lại + Lợt 2:HD tìm hiểu từ mới: HS đọc giải cuối + Đọc nhóm: - HS đọc nhóm HS đọc sửa lỗi nhóm + Đọc đồng thanh.HS đọc đồng *HĐ2: (10p) HD tìm hiểu bài: -HS đọc đoạn, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Câu1: ( HS: Tả hoạt động đá cầu chơi bạn HS.) Câu2: ( HS: Trò chơi bạn nom vui mắt) Câu3: ( HS thảo luận nhóm đôi: Chi vui làm hết mệt nhọc, tinh thàn thoải mái,) ? Em có thích đá cầu không?Trong chơi em thờng chơi gì?.) - HS(K,G) trả lời rút ND; HS (TB,Y) nhắc lại - GV rút nội dung: Các bạn chơi đá cầu chơi vui.Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe ngời.Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe , để vui học tốt *HĐ3: (5p) Học thuộc lòng thơ: - Y/c HS đọc đồng thơ - HD HS đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần - Gv tổ chức HS thi đọc thuộc lòng - Cả lớp- GV nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt / Củng cố ,dặn dò: (2p) - HS nêu lại nội dung bài.- Nhận xét tiết học - Giao nhà đọc trớc bài: Buổi học thể dục Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần cha biết phép tính giải toán có lời văn II/ Đồ dùng: - Bảng phụ viết BT1 III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ : ( phút)HS lên bảng chữa BT2 SGK 2/ Bài mới:( 35phút) *Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Luyện đọc, viết số Bài tập1: HS nêu y/c tự làm vào HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét GV chốt KQ - HS: ( K-G TB- Y ) nêu cách viết số đọc số làm hoàn chỉnh * HĐ2: Nắm thứ tự số phạm vi 100 000 Bài tập2: ( HS TB - Y làm pần a) HS K- G làm thêm phần b) - HS đọc y/c BT ( VBT) HS : (K-G) nêu quy luật dãy số (TB-Y) nhắc lại - - Cả lớp tự làm - Cả lớp nhận xét Gv chốt kq * HĐ3:Luyện tập dạng tìm thành phần cha biết Bài 3: Cho HS nêu cách tìm x ý (K-G) nêu; (TB-Y) nhắc lại y/c HS tự làm - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét Gv chốt kq * HĐ4: Luyện giải toán Bài4: - HS đọc đề toán ; Cả lớp đọc thầm - (HS: K-G) phân tích đề toán nêu cách làm: B1:Tìm 1lxăng chạy đợc km? B2: l xăng chạy đợc km? - HS tự làm vào VBT; 1HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét Gv chốt kq / Củng cố dặn dò: - HS GV chốt lại kiến thức toàn -Nhận xét tiết học- giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình Tập viết Ôn chữ hoa T (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Viết tơng đối nhanh chữ hoa T (1dòng chữ Th ) ; L ( 1dòng ) ; viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) v câu ứng dụng : Thể dục nghìn viên thuốc bổ ( 1lần) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa T - Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cũ:( phút) - KT học sinh viết nhà.GV nhận xét 2/ Bài mới:( 35 phút) - Giới thiệu bài: Trực tiếp *HĐ1: HD viết bảng -GV viết mẫu chữ Th, L HS giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình yếu nhắc lại -HS viết bảng chữ Th, L b Từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long -GV giới thiệu:Là tên cũ Thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt - HS nhận xét chiều cao khoảng cách chữ từ ứng dụng HS viết bảng : Thăng Long c Câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu: Thể dục thờng xuyên nghìn viên thuốc bổ. Hiểu nội dung: Câu ứng dụng khuyên ta điều gì? thể dục thờng xuyên làm cho ngời khẻo mạnh - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ntn? -HS viết bảng con: Thể dục * HĐ2 : HD viết vào - HS viết phần học lớp tập viết *HĐ3 Đánh giá, chữa - GV Đánh giá, chữa số nhận xét lớp rút kinh nghiệm / Củng cố dặn dò:( phút) -Nhận xét tiết học.- Giao nhà: Luyện viết phần nhà Mú thuaọt Veừ trang trớ: Veừ maứu vaứo hỡnh coự saỹn Thể dục ôn thể dục phát triển chung Trò chơi hoàng anh hoàng yến (GV TD dạy) Thứ Năm, ngày 19 tháng năm 2015 Luyện từ câu: Nhân hóa.ôn cách đặt câu hỏi để làm gì?dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu: - Xác định đợc cách nhân hóa cối, vật bớc đầu nắm đợc tác dụng nhân hóa(BT1) - Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Để lmf gì?(BT2) - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu( BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu văn BT2 - Bảng phụ viết sẵn truyện vui BT3 III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cũ: (3 phút)Nhận xét KT HS 2/ Bài mới:( 33 phút)* Giới thiệu bài: Trực tiếp *HĐ1: Ôn luyện nhân hoá Bài tập 1:- Gọi HS đọc y/c BT; 1HS đọc đoạn thơ - Lớp đọc thầm - Trong câu thơ, cối vật tự xng gì? Cách xng hô nh có tác dụng gì? - y/c HS trao đổi nhóm đôi làm vào vở.GV theo dõi giúp đỡ nhóm - HS nêu miệng chữa - Cả lớp GV nhận xét chốt kết -GV kết luận: Để cối, vật, vạt tự xng từtự xng ngời(tôi,tớ,) cách nhân hoá * HĐ2: Ôn tập cách đặt TLCH Để làm gì? Bài tập 2:- 1HS nêu yêu cầu HS đọc câu văn BT- Cả lớp đọc thầm - Y/c HS suy nghĩ tự làm - GV mời HS lên bảng làm ( em làm câu) - Cả lớp GV nhận xét chốt kết - GV kết luận: Qua BT2 em đợc ôn cách đặt TLCH Để làm gì? * HĐ3: Ôn luyện dấu câu Bài tập3: -Mời1 HS đọc y/c BT, lớp đọc thầm - Y/c HS ngồi cạnh làm - Gọi HS làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét, đổi chéo KT GV chốt KQ Đánh giá, 3/ Củng cố dặn dò:( phút) - HS giỏi nêu lại kiến thức toàn - Nhận xét tiết học - Giao nhà- chuẩn bị tiết tả thứ : Cùng vui chơi Toán Diện tích hình I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Làm quen với khái niệm diện tích bớc đầu có biểu tợng diện tích qua hđ so sánh diện tích hình - Biết: Hình nằm trọn hình diện tích hình bé hình kia; hình đợc tách thành hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách II/ Đồ dùng dạy học: - Các miếng bìa, Các hình ô vuông thích hợp có màu khác để minh hoạ ví dụ 1,2,3 SGK BT III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ : (5 phút) 1HS làm tập SGK lớp làm vào nháp / Bài mới:( 35 phút)*Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Giới thiệu biểu tợng diện tích a) Ví dụ1: GV đa miếng bìa miếng hình vuông miếng hình chữ nhật khác màu Đặt hcn nằm hình vuông hỏi: Diện tích hcn nh so với hình vuông? HS ( K-G) trả lời ( bé hơn) (TB-Y) nhắc lại; GV khẳng định lại đa vài cặp hình để HS nêu b) Ví dụ2: GV đa hình A B nh SGK; cho HS đếm số ô vuông hìnhvà nhận xét dt hình ( Tất HS thực hiện).GV kết luận: Các hình có số ô vuông dt c) Ví dụ3: VG đa hình P nh SGK DT hình P ô vuông? GV dùng kéo cắt thành hình nh SGK cho HS nêu số ô vuông hình Vậy số ô vuông hình so với hình ban đầu ntn? (Tất HS thực hiện).GV khẳng định cho HS nêu lại * HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài1: - Cho HS q/s hình SGK - GV hỏi ý để HS trả lời: Diện tích hình tam giác ABD ntn so với DT hình tứ giác ABCD?, - Cả lớp nhận xét bổ sung- GV chốt kết Bài 2: Cho HS q/s SGK - GV gọi 1HS nêu y/c BT - Cho HS trao đổi nhóm đôi làm - Gọi số HS nêu miệng chữa - Cả lớp nhận xét bổ sung- GV chốt kết Bài3: Gọi HS đọc y/c SGK - Y/C HS q/s kĩ hình đoán kq sau GV đa hình tam giác nh cắt ghép thành hình vuông để HS rút KL: DT hình DT hình - Cho HS cắt từ hình vuông để ghép thành hình tam giác - Cả lớp làm vào / Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học- giao nhà: chuẩn bị tiết sau: Đơn vị đo DT Xăng-ti-mét vuông Tự nhiên xã hội Mặt Trời I/ Mục tiêu :Sau học, HS biết: - Nêu đợc vai trò Mặt Trời sống Trái Đất: Mặt Trời chiếu sánh sởi ấm Trái Đất II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 110, 111 SGK III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cũ: (5p) Nêu cần thiết việc bảo vệ thú rừng 2/ Bài Mới: Giới thiệu bài: (2p) trực tiếp *HĐ1: (10p) Thảo luận theo nhóm + MT: Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt + Bớc 1: làm việc nhóm theo gợi ý nh SGK trang110 + Bớc 2: Làm việc lớp -Mời đại diện nhóm trình bày kq thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung - HS ( K-G ) nêu KL -Gv kết luận: ( nh SGK phần bóng đèn toả sáng ) HS: (TB-Y) đọc SGK 10 * HĐ2: (15p) Quan sát trời + Mục tiêu : Biết vai trò Mặt Trời sống Trái Đất + Bớc 1: - GV cho HS q/s phong cảnh xung quanh trờng thảo luận nhóm theo gợi ý: + Nêu ví dụ vai trò MT ngời, động vật, thực vật + Nếu MT điều sảy trái đất? + Bớc 2: Mời đại diện nhóm trình bày kq thảo luận Các nhóm khác bổ sung *Gv kết luận: Nhờ có MT, cỏ xanh tơi, ngời động vật khoẻ mạnh * HĐ3: Làm việc với SGK + Mục tiêu: Kể đợc số ví dụ ngời sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày + Bớc 1: - GV hớng dẫn HS q/s hình 2,3,4 SGK trang111 kể với bạn ví dụ việc ngời sử dụng ánh sáng nhiệt MT + Bớc 2:- GV gọi số HS trả lời câu hỏi trớc lớp - GV cho HS liên hệ thực tế hàng ngày Dùng ánh sáng MT để làm gì? GV mở rộng thêm (Còn thời gian GV thực HĐ4 Thi kể MT) / Củng cố dặn dò: (3p) - GV HS Chốt kiến thức toàn - nhận xét tiết học giao nhà: Chuẩn bị bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Chính tả: Nhớ viết:Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: - Nhớ- viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT 2a/b II/ Các HĐ dạy học: Bài cũ: (5 phút)Đọc cho HS viết: ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ Bài mới: (33 phút) * Giới thiệu bài:Trực tiếp * HĐ1: HD HS nghe viết: a Chuẩn bị : -2 HS đọc thuộc lòng thơ - Em hiểu câu Chơi vui học vui ntn? - HS nhận xét đoạn viết: Số khổ thơ, chữ cần viết hoa , cách trình bày -HS tự viết từ dễ mắc lỗi nháp - HS (Y) đọc từ tìm HS (K-G) phân tích tả- GV chỉnh sửa lỗi cho HS b Cho HS viết vào c Đánh giá, chữa số nhận xét lớp giút kinh nghiệm * HĐ2: HD HS làm tập Bài tập 2b: HS đọc YC làm việc theo nhóm đôi vào VBT - GV mời HS đại diện3 tổ lên bảng thi viết nhanh; em đọc to nghĩa từ em bảng viết từ đọc từ ghi Cả lớp nhận xét bổ sung công bố tổ thắng cuộc, HS (K-G)- GV phân tích tả 3/ Củng cố dặn dò:( phút) -Nhận xét tiết học giao nhà.- Dặn: Chuẩn bị tiết TLV: Tiết 28 11 Thứ Sáu, ngày 20 tháng năm 2015 Tập làm văn: Kể lại trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu: Sau học HS có khả năng: -Tìm sử lý thông tin,phân tích đối chiếu, bình luận ,nhận xét -Quản lý thời gian -Giáo tiếp , lắng nghe phản hồi tích cực - Bớc đầu kể đợc số nét trận thi đấu thể thao đợc xem, đợc nghe tờng thuật dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại đợc tin thể thao(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu hỏi gợi ý SGK - Một vài tờ báo có tin thể thao III/ Các HĐ dạy học: -Bài cũ: (5 phút) HS đọc lại tiết TLV tuần trớc - tuần 26 -Bài mới: ( 35 phút) Giới thiệu * HĐ1: HD HS kể lại trận đấu thể thao - Cho HS đọc y/c BT câu gợi ý SGK (tất đối tợng) - Gọi vài HS nêu trận đấu kể - GV: Có thể kể buổi thi đấu em đợc tận mắt xem nghe tờng thuật - GV nêu câu gợi ý cho vài HS nói nội dung đó.( HS : K-G) nêu(TB-Y) học tập - 1HS (G) kể mẫu, HS (K,TB,Y) lắng nghe học tập - GV cho HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý , kể cho nghe GV theo dõi giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm (cùng trình độ) kể trớc lớp, lớp nhận xét, GV chỉnh sửa cho HS * HĐ2: Rèn KN viết ( Thực buổi tự học) Bài 2:- gọi HS đọc y/ bài.- Y/c HS tự làm ( GV giúp đỡ HS Y) - Mời số HS đọc trớc lớp.- Cả lớp, GV bình chọn bạn viết hay / Củng cố dặn dò:( 2phút) -Nhận xét tiết học -giao nhà: Chuẩn bị tập đọc : Buổi học thể dục Toán Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng-ti-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vuông cạnh 1cm - Bảng phụ ghi nd BT1 III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ : (5 phút) 1HS làm tập SGK lớp làm vào nháp / Bài mới:(35 phút)*Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Giới thiệu xăng-ti-mét vuông - GV: Để đo DT ta dùng đơn vị đo DT thờng gặp xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông DT hình vuông có cạnh dài1 cm.(GV đa hình vuông có cạnh1cm) - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là: cm2 12 - Phát cho HS hình vuông cạnh 1cm y/c HS đo DT hình vuông bao nhiêu? * HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài1: - Cho HS đọc y/c q/s bảng SGK - GV: Khi viết kí hiệu (cm2 ) em lu ýviết số phía trên, bên phảicủa cm - Treo bảng phụ HS(K-G) nêu cách viết đọc số dòng đầu tiên; (TB-Y) theo dõi học tập - HS tự làm tiếp vào HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét bổ sung- GV chốt kết Bài 2: Cho HS q/s SGK - GV gọi 1HS nêu y/c BT - Cho HS trao đổi nhóm đôi làm - Gọi số HS nêu miệng chữa - Cả lớp nhận xét bổ sung- GV chốt kết Bài3: Gọi HS đọc y/c SGK - HS (K-G) nêu cách thực phép tính: Thực tính bình thờng sau kq ghi đơn vị đo DT.(TB-Y) nhắc lại - HS tự làm vào VBT sau nêu miệng kq chữa Cả lớp đổi chéo KT / Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học- giao nhà: chuẩn bị tiết sau: Diện tích HCN Thủ công Làm Đồng hồ để bàn (Tiết1) I-Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đợc đồng hồ để bàn đồng hồ tơng đối cân đối II-Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công.- Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Bìa màu giấy thủ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ,kéo, III-Các họat động dạy học : 1Bài cũ: ( 3phút): - KT chuẩn bị HS - Gv nhận xét chung Bài mới: (30 phút)* Giới thiệu bài: trực tiếp Họat động 1: HD học sinh quan sát nhận xét - GV giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu nêu câu hỏi cho HS q/s nhận xét hình dạng, màu sắc, phậncủa đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn thực tế Nêu tác dụng đồng hồ Họat động2: GV hớng dẫn mẫu + Bớc1: Cắt giấy - GV HD nh tranh quy trình: chiều dài 24 ô, rộng 16 ô làm đế khung; 10ô làm chân đỡ đồng hồ + Bớc2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) - Làm khung đồng hồ:HD nh hình 2,3 tranh QT - Làm mặt đồng hồ:HD nh hình 4,5,6 tranh QT - Làm đế đồng hồ: HD nh hình 7,8,9 tranh QT - Làm chân đỡ đồng hồ nh hình 10 tranh QT + Bớc3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ: HD nh hình 11 tranh QT 13 - Dán khung đồng hồ vào phần đế: Hình 12 tranh QT - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ: Hình 13 tranh QT - GV tóm tắt lại bớc cho HS tập làm ( GV quan sát giúp đỡ HS yếu) Củng cố dặn dò:( phút) - GV nhận xét tiết học.- Dặn HS: Chuẩn bị bài: Tiết Thể dục ôn thể dục phát triển chung -Trò chơi Nhảy ô tiếp sức * Nhận xét tuần 28: * HS tuyên dơng tuần: I Mục tiêu: - Biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình - Vẽ đợc màu vào hình có sẵn II đồ dùng dạy học:- Một số vẽ học sinh năm trớc, III Các hoạt động dạy học: - Giới thiệu bài: Trực tiếp 14 * HĐ1: Quan sát, nhận xét (7 phút) - Giáo viên giới thiệu số tranh tóm tắt để học sinh nhận biết: + Tranh vẽ sẵn hình gì? + lọ hoa sen + Tên hoa gì? + Vị trí lọ hoa hình vẽ? - Lớp quan sát HS giỏi nhận xét Hs TB,Y nhắc lại * HĐ 2: Cách vẽ màu(5 phút) - Gợi ý để học sinh vẽ màu vào tranh - Vẽ màu xung quanh hình trớc, sau - Học sinh quan sát chuẩn bị màu - Thay đổi hớng nét vẽ * HĐ 3: Thực hành (18 phút) Học sinh tự vẽ màu theo ý thích - Dựa vào giáo viên gợi ý học sinh làm cho phù hợp - Giáo viên nhắc nhở học sinh hoàn thành - Học sinh thực hành.( lớp chia thành 4nhóm để thực hành) * HĐ4: Nhận xét đánh giá (4phút) - Giáo viên treo lên bảng để đánh giá - Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng về: + Hoàn thành % + Độ màu + Nét vẽ màu - Giáo viên tổng kết đánh giá - Dặn dò : Chuẩn bị sau 15 [...]... khoẻ mạnh * H 3: Làm việc với SGK + Mục tiêu: Kể đợc một số ví dụ về con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày + Bớc 1: - GV hớng dẫn HS q/s các hình 2 ,3, 4 trong SGK trang111 và kể với bạn những ví dụ về việc con ngời đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của MT + Bớc 2:- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trớc lớp - GV cho HS liên hệ thực tế hàng ngày Dùng ánh sáng MT để làm gì?... viết bài vào vở c Đánh giá, chữa một số bài và nhận xét cả lớp giút kinh nghiệm * HĐ2: HD HS làm bài tập Bài tập 2b: HS đọc YC và làm việc theo nhóm đôi vào VBT - GV mời 3 HS đại diện3 tổ lên bảng thi viết đúng nhanh; 1 em đọc to nghĩa của các từ 3 em trên bảng viết các từ và đọc những từ mình đã ghi Cả lớp nhận xét bổ sung công bố tổ thắng cuộc, HS (K-G)- GV phân tích chính tả 3/ Củng cố dặn dò:(... nh hình 2 ,3 tranh QT - Làm mặt đồng hồ:HD nh hình 4,5,6 tranh QT - Làm đế đồng hồ: HD nh hình 7,8,9 tranh QT - Làm chân đỡ đồng hồ nh hình 10 tranh QT + Bớc3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ: HD nh hình 11 tranh QT 13 - Dán khung đồng hồ vào phần đế: Hình 12 tranh QT - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ: Hình 13 tranh QT - GV tóm tắt lại các bớc và cho HS tập làm (... ý thích - Dựa vào từng bài giáo viên gợi ý học sinh làm bài cho phù hợp - Giáo viên nhắc nhở học sinh hoàn thành bài - Học sinh thực hành.( lớp chia thành 4nhóm để thực hành) * HĐ4: Nhận xét đánh giá (4phút) - Giáo viên treo bài lên bảng để đánh giá - Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng về: + Hoàn thành bao nhiêu % + Độ trong của màu + Nét vẽ màu - Giáo viên tổng kết đánh giá - Dặn dò : Chuẩn bị... tả 3/ Củng cố dặn dò:( 2 phút) -Nhận xét tiết học giao bài về nhà.- Dặn: Chuẩn bị tiết TLV: Tiết 28 11 Thứ Sáu, ngày 20 tháng 3 năm 2015 Tập làm văn: Kể lại trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: -Tìm và sử lý thông tin,phân tích đối chiếu, bình luận ,nhận xét -Quản lý thời gian -Giáo tiếp , lắng nghe và phản hồi tích cực - Bớc đầu kể đợc một số nét chính của một trận thi đấu... nêu(TB-Y) học tập - 1HS (G) kể mẫu, HS (K,TB,Y) lắng nghe học tập - GV cho 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào gợi ý , kể cho nhau nghe GV theo dõi giúp đỡ các nhóm - Gọi đại diện các nhóm (cùng trình độ) kể trớc lớp, cả lớp nhận xét, GV chỉnh sửa bài cho HS * HĐ2: Rèn KN viết ( Thực hiện ở buổi tự học) Bài 2:- gọi HS đọc y/ của bài.- Y/c HS tự làm bài ( GV giúp đỡ HS Y) - Mời một số HS đọc bài trớc lớp. - Cả lớp, GV... GV quan sát giúp đỡ HS yếu) 3 Củng cố dặn dò:( 2 phút) - GV nhận xét tiết học.- Dặn HS: Chuẩn bị bài: Tiết 2 Thể dục ôn bài thể dục phát triển chung -Trò chơi Nhảy ô tiếp sức * Nhận xét tuần 28: * HS tuyên dơng trong tuần: I Mục tiêu: - Biết thêm về cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình - Vẽ đợc màu vào hình có sẵn II đồ dùng dạy học:- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc, III Các hoạt động dạy... về MT) 3 / Củng cố dặn dò: (3p) - GV HS Chốt kiến thức toàn bài - nhận xét tiết học và giao bài về nhà: Chuẩn bị bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Chính tả: Nhớ viết:Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ - Làm đúng BT 2a/b II/ Các HĐ dạy học: 1 Bài cũ: (5 phút)Đọc cho HS viết: ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ 2 Bài mới: (33 phút)... trao đổi nhóm đôi làm bài - Gọi một số HS nêu miệng chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung- GV chốt kết quả Bài3: Gọi 1 HS đọc y/c của bài trong SGK - HS (K-G) nêu cách thực hiện các phép tính: Thực hiện tính bình thờng sau kq ghi đơn vị đo DT.(TB-Y) nhắc lại - HS tự làm vào VBT sau đó nêu miệng kq chữa bài Cả lớp đổi chéo vở KT bài nhau 3 / Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học- giao bài về nhà: chuẩn bị... xem, đợc nghe tờng thuật dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại đợc một tin thể thao(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn các câu hỏi gợi ý trong SGK - Một vài tờ báo có tin thể thao III/ Các HĐ dạy học: 1 -Bài cũ: (5 phút) 2 HS đọc lại bài của tiết TLV tuần trớc - tuần 26 2 -Bài mới: ( 35 phút) Giới thiệu bài * HĐ1: HD HS kể lại một trận đấu thể thao - Cho HS đọc y/c của BT và các câu gợi ý trong