- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi hai học sinh lên bảng viết.. - Yêu cầu học sinh làm vào vở.[r]
(1)TUẦN 19:
Từ ngày /01/2010 đ n /01/2010ế
Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy
Thứ hai /01
1 Chào cờ
2 Tốn Các số có bốn chữ số
3 Tập đọc Hai bà Trưng
4 TĐ-KC Hai bà Trưng
Thứ ba /01
1 Thể dục Trị chơi: Thỏ nhảy
2 Tốn Luyện tập
3 Chính tả Nghe viết: Hai bà Trưng
4 Tập đọc Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương đội
Thứ tư 14/01
1 Tốn Các số có bốn chữ số (tt)
2 LT & Câu Nhân hóa – ơn cách đặt trả lời câu hỏi TNXH Vệ sinh môi trường (t2)
4 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Trang trí hình vng Âm nhạc Em yêu trường em (lời 1)
Thứ năm /01
1 Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Tốn Các số có bốn chữ số (tt) Chính tả Nghe viết: Trần Bình Trọng Tập viết ôn chữ hoa N
Thứ sáu /01 Sáng
1 Toán Số 10000 – Luyện tập
2 TLV Nghe kể: Chàng trai làng Phù ủng TNXH Vệ sinh mơi trường (t3)
4 Thủ cơng Ơn tập chương II – Cắt dán chữ đơn giản Thứ sáu
/01 Chiều
1 L: TLV Nghe kể : Chàng trai làng Phù ủng
2 L: ÂN Em yêu trường em
3 Sinh hoạt Lớp
Cam Lộ, ngày tháng 01 năm 2010
Duyệt BGH Người lập
Ngô Thị Bạch Ngọc Ngày soạn: /01/2010
(2)Tiết 1: CHÀO CỜ
-Tiết 2: Tốn :
CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số dều khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng
- Bước đầu nhận htuws tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)
GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: HS có bìa, bìa có 100, 10, ô vuông C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1)Bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:
a Giới thiệu số có chữ số
- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423
- Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 vng xếp thành nhóm SGK
- GV đính lên bảng
- Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ
- GV đính lên bảng
- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 vng, xếp thành nhóm thứ
- Yêu cầu HS lấy tiếp vng, xếp thành nhóm thứ
- Gọi HS nêu số vng nhóm - GV ghi bảng SGK
1000 400 20
+Nếu coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ?
+ Nếu coi 10 chục hàng chục có chục ?
+Nếu coi 100 trăm hàng trăm có trăm ?
+Nếu coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn ?
- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một
- HS lấy bìa xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV
- HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 vng Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 vng Nhóm thứ có 20 vng cịn nhóm thứ tư có vng
+ Hàng đơn vị có đơn vị + Hàng chục có chục
+ Có trăm + Có nghìn
(3)nghìn bốn trăm hai mươi ba"
- Yêu cầu nhiều em vào số đọc số - Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị
- Chỉ chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số
- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết
- Nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại BT làm
số có bốn chữ số
- HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại
- Cả lớp quan sát mẫu
+ Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị
- em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt"
- Cả lớp tự làm bài, chéo để KT - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên bảng làm - Đổi chéo để KT
- Nhận xét chữa bảng - Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 - em lên bảng viết số đọc số
-Tiết 3.4: Tập đọc - Kể chuyện:
(4)A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến truyện
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( Trả lời câu hỏi SGK)
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn
B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh. 2/Bài mới: Giới thiệu chủ điểm SGK - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc
a) Giới thiệu : Cho HS quan sát miêu tả hình ảnh tranh minh họa đọc
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
* Đọc diễn cảm toàn bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc giải SGK
- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ (thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết) - Yêu cầu HS luyện đọc câu
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại tồn * HD HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi :
+ Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối với dân ta ?
+ Ở đoạn ta nên đọc ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi :
- Lắng nghe
- Quan sát phân tích tranh minh họa
- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc - Đọc nối tiếp câu
- Đọc tiếng từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải SGK - Tìm hiểu từ (SGK)
- Luyện đọc câu (SGK) - Các nhóm thi đọc - em đọc lại tồn - Lớp đọc thầm lại đoạn
+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lịng dân ốn hận ngút trời
+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân ta
- HS đọc đoạn trước lớp
(5)+ Hai Bà Trưng có tài có chí lớn thế nào?
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi :
+ Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
+ Tìm chi tiết nói lên khí của qn khởi nghĩa ?
- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn TLCH:
+ Kết khởi nghĩa ? + Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?
c) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn
- Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời 1HS đọc văn
- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay ) Kể chuyện :
* Giáo viên nêu nhiệm vu.
* Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh:
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện dự
- Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay
d) Củng cố dặn dò :
- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Dặn nhà học xem trước “ Bộ đội làng”
sơng
+ Vì Hai Bà u nước,thương dân, căm thù giặc giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân ta
+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong,
- em thi đọc lại đoạn
+ Kết thành trì giặc sụp đổ Tơ Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì Hai Bà Trưng lành đạo ND giải phóng đất nước, vị anh hùng chống giặc lịch sử nước nhà
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - 1HS đọc văn
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- Lớp quan sát tranh minh họa - em kể mẫu đoạn câu chuyện
- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện
- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời
(6)
Tiết 1: Thể dục:
TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”
A/ Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi GDHS rèn luyện thể lực
B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/ Lên lớp:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
luyện tập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
2/Phần :
* Ôn tập tập RLTTCB:
- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m)
- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dịng nước chảy, em cách em 2m
* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “.
- Nêu tên trị chơi, giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi
- GV làm mẫu, cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ
- Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi (tập theo tổ)
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lạ
GV
GV
Tiết 2: Toán :
LUYỆN TẬP
(7)- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm
B/ Đồ dùng dạy học: C/Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Yêu cầu lớp viết vào bảng số:
Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu học sinh làm vào
- Mời em lên chữa bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh
Bài 3
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét, chuẩn bị sau : Luyện tập
- Cả lớp viết vào bảng số GV đọc
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- 1học sinh thực bảng, lớp bổ sung
Đọc số Viết số
Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 - Một em nêu tập
- Cả lớp thực làm vào
- 1học sinh thực bảng, lớp nhận xét chữa
Viết Đọc số 444
4
Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 878
1
Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 715
5
Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Một học sinh nêu yêu cầu
(8)-Tiết 3: Chính tả:
HAI BÀ TRƯNG
A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b
- GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi
B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b
C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc lần đoạn
- Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Các chữ Hai chữ Bà Hai Bà Trưng viết ?
+ Tìm tên riêng tả Các tên riêng viết nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
3/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mở bảng phụ chép sẵn tập - Gọi em lên bảng thi làm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết
Bài 3b :
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mở bảng kẻ sẵn cột
- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần
iêt / iêc
- GV với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc - 3HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Chữ Hai Bà viết hoa, viết để tỏ lịng tơn kính
+ Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng -là tên riêng người Viết hoa tất chữ đầu tiếng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào
- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc ,
xanh biêngbiếc - em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT
- nhóm lên bảng thi làm
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn nhóm làm
(9)4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
nón,
-Tiết 4: Tập đọc:
BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"
A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo
- Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời câu hởi SGK)
B/ Đồ dùng dạy học: băng giấy ghi chi tiết nội dung mục: học tập, lao động báo cáo
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm hướng dẫn cách ngắt nghỉ
+ Ngày thành lập QĐNDVN ngày ?
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại văn
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi
+ Theo em báo cáo ai? + Bạn báo cáo với ?
- Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết) - Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi :
+ Bản báo cáo gồm nội dung ?
- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi
- Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp
- Luyện đọc từ giáo viên yêu cầu - Ngày 22 - 12
- Đọc đoạn nhóm - Hai học sinh đọc lại
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Đây báo cáo bạn lớp trưởng + Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “
- Một em đọc thành tiếng từ mục A hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại
(10)+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm ?
d) Luyện đọc lại :
- cho HS chơi TC: Gắn vào ND báo cáo
- Chia bảng thành phần ghi sẵn : Học tập – lao động – công tác khác – đề nghị khen thưởng
- Gọi em thi đua gắn vào mục ghi sẵn
- Y cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn - Mời học sinh đọc lại
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh nhà ddoc lại
+ Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá nhân Từ có hướng khắc phục, sửa chữa
- em lên thi gắn tờ giấy lớn GV phát vào phần bảng kẻ sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn
- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng - Một bạn đọc lại
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
-Ngày soạn: /01/2010
Ngày giảng: Thứ tư, /01/2010
Tiết 1: Tốn:
CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)
A/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bồn chữ số
- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng học SGK (không ghi số) C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu số có chữ số, trường hợp có chữ số 0.
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa
- em lên bảng làm BT 3b BT4 tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm
(11)Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò:
- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại BT làm
+ 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn khơng trăm linh năm - Một em nêu u cầu
- Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT
- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014. - Một học sinh đọc đề
- Cả lớp thực vào
- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đọc số có dãy số - 2HS đọc số
-Tiết 2: Luyện từ câu:
NHÂN HĨA
ƠN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ?
A/ Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu
hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - GDHS Yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, câu hỏi BT C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :- Kiểm tỷa chuẩn bị HS 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm cánhân
- Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lại lời giải
- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải
- KL: Con đom đóm nhân hóa
- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm
- Tự làm
- 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
Con đom đóm gọi
Tính nết đom đóm
Hoạt động đom đóm
anh Chuyên
(12)Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập
- Mời HS đọc lại thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét làm HS
- Yêu cầu HS làm vào VBT
Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc tập
- Yêu cầu lớp làm vào nháp
- Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi ?
- Nhận xét chốt lại lời giải
- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải
b) Củng cố - Dặn dò
- Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người gọi ?
- Dặn nhà học xem trước
- Một em đọc tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hồn thành tập
- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung
Tên vật Gọi Được tả …
Cò Bợ Chị Ru …
Vạc Thím Lặng lẽ mị
tơm
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK
- Lớp độc lập suy nghĩ làm vào nháp - 3HS lên thi làm bảng
a/…khi trời tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I.
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải - Được gọi nhân hóa
-Tiêt 3: Tự nhiên xã hội :
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG(tiếp theo)
A/ Mục tiêu : - Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định
B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 71 SGK C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh ca
Bước 1 : Quan sát cá nhân :
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 71 sách giáo khoa
Bước : - Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình
Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :
+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi ?
- Quan sát tranh hình trang 70 + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ người gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây nhiễm mơi trường
(13)+ Chúng ta cần làm để tránh hiện tượng trên?
- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
- KL: Phân nước tiểu chất cặn bã, chúng có mùi thối chứa nhiều mầm bệnh, khơng nên phóng uế bừa bãi
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình trang 71 sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý:
+ Hãy cho biết tên loại nhà tiêu trong hình ?
+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu ?
+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ln ? + Cần làm để phân vật ni khơng làm ơ nhiễm môi trường ?
Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp
- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất nước
* Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước
- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm
- Các nhóm quan sát hình trang 71 nêu tên loại nhà tiêu có hình sách giáo khoa qua liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em ơ.û
- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có
-Tiết 4: Mỹ thuật
BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VNG
A Mục tiêu:
B Đồ dùng dạy học:
- Khăn tay hình vng có trang trí, gạch hoa - Hình gợi ý cách trang trí hình vng - Bốn trang trí hình vng khác C/ Các hoạt động dạy học
(14)Cho HS xem số trang trí hình vng để em thấy có nhiều cách trang trí qua cách xếp hoạ tiết vẽ màu
- Cách xếp họa tiết
+ Hoạ tiết lớn thường (làm rõ trọng tâm) + Hoạ tiết nhỏ góc xung quanh
+ Hoạ tiết giống vẽ vẽ màu - Cách vẽ màu
+ Màu sắc rõ trọng tâm + Màu có đậm, có nhạt + Vẽ màu chờm ngồi
* Cách xếp họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt vẽ làm cho trang trí hình vng phong phú
Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng
- Cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ hình vng + Vẽ hình vng
+ Kẻ đường trục
+ Vẽ hình mảng (có thể vẽ hình mảng khác nhau)
+ Vẽ họa tiết cho phù hợp với mảng (vng , trịn )
- Gợi ý để HS nhận độ đậm nhạt màu trang trí hình vng Hoạt đơng 3: Thực hành
- Cho HS xem anh chị khoá trước
- Em tự kẻ hình vng vừa phải vào phần giấy VTV - Vẽ mảng to nhỏ khác
- Tìm hoạ tiết vẽ phù hợp vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
Sau HS làm xong GV chọn số vẽ đẹp cho lớp quan sát nhận xét - Hình vẽ to , cân đối
Màu sắc tươi sáng
Yêu cầu HS chọn thích
Ngày soạn: /01/2010
Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 01 năm 2010
Tiết 1: Đạo đức:
ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1)
A/ Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngơn ngữ
-HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
(15)B / Đồ dùng dạy học: - Các hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin
- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh mẫu thông tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động
- Mời đại diện nhóm trình bày *
Hoạt động 2: Du lịch giới
- Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ước trẻ em số nước TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,
+ Em thấy trẻ em nước có điểm gì giống ? Những giống nói lên điều ?
* Hoạt động : Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp
- GV kết luận
* Hướng dẫn thực hành:
Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động hữu nghị thiếu nhi thiếu nhi quốc tế
- Các nhóm quan sát ảnh, thông tin thảo luận theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận
- Lắng nghe GV giới thiệuvề nước giới khu vực
+ Đều yêu thương người, yêu hịa bình,
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Đại diện nhóm lên nêu việc làm để thể tình đồn kết với thiếu nhi giới - HS tự liên hệ
-Tiết 2: Tốn:
CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số
- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - GDHS u thích học tốn
(16)C/Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị
- Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số
+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?
- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị
- GV chữa bảng lớp
- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số: 9683; 3095 ;
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
mẫu
- Yêu cầu tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời hai em lên bảng chữa
- Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa
- 2HS đọc số, lớp nhận xét
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị
- Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +
- Viết thành tổng số sau theo mẫu - Cả lớp thực làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + - Viết tổng sau thành số có chữ số:
- Cả lớp làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
- Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng
(17)Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - yêu cầu HS viết số bảng - GV nhận xét chữa
3) Củng cố - dặn dò:
- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn số sau: 7684 ; 6504 ; 3017
- Dặn nhà học làm tập
đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm
b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi - Viết số có chữ số mà chữ số số giống nhau:
- 2HS thi làm
-Tiết 3: Chính tả:
TRẦN BÌNH TRỌNG
A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b
- GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi
B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung tập 2b C/ Hoạt đông dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lpos viết vào bảng từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn ngh e- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc lần tả Trần Bình Trọng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc giải từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái
+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói ?
+ Em hiểu câu nói TBT ?
+ Những từ tả hay viết sai và từ cần viết hoa ?
+ Câu đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ?
- HS nghe - viết
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - em đọc giải
+ Ơng nói “ Ta làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc“ + TBT u nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc
+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng
(18)- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ.û * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập 2b:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc giải cuối đoạn văn
- Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Mời 3HS lên bảng thi điền Sau em đọc kết
- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn em thắng
- Mời em đọc lại kết GV sửa lỗi phát âm
- mời em đọc lại toàn đoạn văn d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ tả
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (sa và, dụ dỗ , tước vương …)
- Nghe - viết vào - Dò sốt lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm nhanh, - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng
- em đọc lại lời giải - em đọc lại đoạn văn
- Cả lớp chữa theo lời giải (nếu sai): biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - cặp.
-Tiết 4: Tập viết:
ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)
A/Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng câu ứng dụng C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa :
- Em tìm chữ hoa có bài?
- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R
b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng bảng
c) Luyện viết câu ứng dụng :
- N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi
- Viết vào bảng con: Nh, R
- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Lắng nghe
(19)- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - Nội dung câu thơ nói gì?
- Yêu cầu HS luyện viết bảng 3) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng
- Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần
- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
4) Chấm, chữa bài: 5) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT
Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà
- Ca ngợi địa danh gắn liền với chiến công quân dân ta
- Luyện viết bảng con: Ràng, Nhị Hà
- Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên
Ngày soạn: /01/2010 Ngày giảng: Thứ sáu, /01/2010
Tiết 1: Toán:
SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn)
- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số - GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học:10 bìa viết số 1000 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị:
6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Giới thiệu số 10 000
- HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK
+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?
- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm
+ Tám nghìn, thêm nghìn nghìn ?
- 4HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
- HS lấy bìa theo u cầu GV + Có nghìn
(20)- Cho HS thêm vào nhóm
+ nghìn thêm nghìn nghìn ?
- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:
Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"
- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại
+ Số 10 000 số có chữ số ? Gồm những số ?
*) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Gọi HS đọc số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết số bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nhắc lại số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu cho ví dụ số liền trước liền sau
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000
+ nghìn + 10 nghìn
- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000 + Số 10 000 số có chữ số , gồm chữ số bốn chữ số
- Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- 2HS đọc số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( vạn )
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực viết số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung
9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900
- Đổi chéo để kết hợp tự sửa - Một học sinh đọc đề
- Cả lớp làm vào
-Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990
- Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
- Cả lớp thực viết số vào - Một học sinh lên bảng giải
9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000 - Viết số liền trước liền sau số sau:
(21)- Tìm số hai số : 7500 7700 - Dặn nhà học làm tập
- Học sinh khác nhận xét bạn
Tiết 2: Tập làm văn :
CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
A/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c
- GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện
C/ Hoạt đọng dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình TLV HK II
2/ Dạy mới: a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện :
Bài tập 1 :
- Gọi học sinh đọc tập
- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng
- GV kể chuyện lần 1:
+ Trong truyện có nhân vật ?
- Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần
+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ?
+ Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai
+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:
+ HS tập kể theo nhóm
+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp
+ Mời nhóm kể chuyện phân vai
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể
- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
- em đọc lại đề tập làm văn
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý quan sát tranh
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện
+ Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo người lính
+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lịng u nước có tài
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm
(22)chuyện hay
Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào - Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp
- Theo dõi nhận xét, chấm điểm 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện
- nhóm thi kể chuyện theo vai
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm kể chuyện hay
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Cả lớp tự làm
- - em thi đọc viết trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
-Tiết 3: Tự nhiên xã hội :
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3)
A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật
- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học:- Các hình trang 72 73 sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
*) Giới thiệu
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
Bước 1 : Quan sát theo nhóm :
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 73 SGK
- Hãy nói nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy ở nơi bạn sinh sống không ?
Bước 2 : Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình
Bước 3 : Thảo luận nhóm
- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:
- Mời đại diện nhóm lên trình bày - u cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận
* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh
- HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình trang 72, 73 nêu nhận xét có tranh
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý
(23)Bước : Hoạt động lớp
+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?
+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ?
Bước 2 : Thảo luận theo nhóm
- u cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:
+ Hãy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ?
+ Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?
Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp
- GV kết luận
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước
- HS tự liên hệ
- Tiến hành thảo luận:nêu tên hệ thống cống hợp vệ sinh có hình sách giáo khoa , giải thích qua liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em
- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung
=============================================
Tiết 4: Thủ cơng:
ƠN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI
A/ Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp
- GDHS yêu thích nghệ thuật
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ học chương II - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu: Em cắt dán chữ cái chữ học chương II.
+ em học cắt, dán chữ ?
- Cho HS quan sát lại mẫu chữ học - Yêu cầu lớp làm kiểm tra
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
(24)- Hướng dẫn gợi ý cho học sinh yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS b) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại
- Cả lớp làm KT - Trưng bày sản phẩm
-Chiều
Tiết 1: Luyện Tập làm văn :
CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
A/ Mục tiêu: HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c
- GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện
C/ Hoạt đọng dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện :
Bài tập :
- Gọi học sinh đọc tập
- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng
- GV yêu cầu HS kể chuyện:
+ Trong truyện có nhân vật ?
- Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Yêu cầu HS kể lại lần
+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai
+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh ?
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:
+ HS tập kể theo nhóm
+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
- em đọc lại đề tập làm văn
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý quan sát tranh
- Kể chuyện
+ Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo người lính
+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lịng u nước có tài
(25)+ Mời nhóm kể chuyện phân vai
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay
Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào - Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp
- Theo dõi nhận xét, chấm điểm 2) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện
- HS tập kể chuyện theo nhóm
- nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp
- nhóm thi kể chuyện theo vai
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm kể chuyện hay
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Cả lớp tự làm
- - em thi đọc viết trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
-Tiết3: Âm nhạc:
HỌC HÁT: BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM Nhạc lời: Hoàng Vân
A/ Mục tiêu: -
B/ Đồ dùng dạy học:- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe - Chép lời ca vào bảng phụ
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ: 2/ Dạy mới:
* Hoạt động 1: Dạy hát (Lời 1) - Giới thiệu bài, ghi bảng
- Hát mẫu
-Yêu cầu HS đọc lời ca
- Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cho HS luyện hát nhiều lần: theo tổ, nhóm, nhân
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo phách Em yêu trường em với bao bạn thân
x x xx x x xx - Tổ chức cho nhóm luân phiên luyện tập gõ đệm
- Cho HS tập hát nối tiếp: Chia thành đội A B hát nối tiếp, đội hát câu câu cuối hai đội hát
- Nghe GV hát mẫu
- Cả lớp đọc đồng lời ca - Tập hát câu theo GV - Luyện tập theo tổ, nhóm
- Theo dõi GV hướng dẫn, làm thử
- Các nhóm luân phiên hát gõ đệm - Lớp thực chơi trò chơi
(26)chung
- Cho HS tập gõ đệm theo tiết tấu lời ca (không hát lời, đọc thầm)
Em yêu trường em với bao bạn thân
x x x x x x x x - Từ tiết tấu đó, cho HS vận dụng đọc lời ca Mẹ yêu không lê Xuân Thọ 3/ Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu lớp hát lại lời1 kết hợp gõ đệm theo phách
- Về nhà tập hát nhiều lần cho thuộc
- Đọc lời hát Mẹ yêu không
- Cả lớp hát lại lời hát Em yêu trường em kết hợp gõ đệm theo phách
Tiết4: Thể dục:
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI "THỎ NHẢY"
A/ Mục tiêu: - Thục tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục
- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chơng hơng, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách
- GDHS rèn luyện thể lực
B/ Đồ dùng dạy học:- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
luyện tập 1.Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trị chơi : (có chúng em ) 2/ Phần :
* Ôn tập tập đội hình đội ngũ:
- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác: T ập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc
- HS luyện tập theo tổ (HS thay điều khiển) - Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập
- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m thực động tác lần
- Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )
* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “.
(27)- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau HS chơi * Học sinh bật thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần
- Học sinh thực chơi trò chơi
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3) Phần kết thúc:
- Cho học sinh làm thả lỏng - Nhận xét, dặn dò
GV
-Tiết 3: SINH HOẠT LỚP
A.Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm
bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè,
B.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần
C Lên lớp:
1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại)
2 Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV:
- Ưu điểm tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi
+ Vệ sinh cá nhân số em tốt
+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại:
+ Một số HS chưa ý nghe giảng, - Công tác tuần tới:
+ Đẩy mạnh công tác thu nộp
+ Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học
+ Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật
4 Tổng kết: - Hát tập thể