HS thực hành bài viết GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Cuûng coá : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.. HS neâu Thu vở chấm một số em.[r]
(1)Lớp LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 Thứ Ngaøy Thứ hai 10/01/2010 Thứ ba 11/01/2011 Thứ tư 12/01/2011 Thứ năm 13/01/2011 Moân Âm nhạc Gv chuyên Đạo đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Học vần ăc - âc Học vần Toán ăc - âc Mười một, mười hai Học vần uc - ưc Học vần uc - ưc Mĩ thuật Gv chuyên TNXH Cuộc sống xung quanh (t) Học vần ôc - uôc Học vần ôc - uôc Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm Thủ công Gấp mũ ca lô Thể dục Học vần Bài thể dục – Trò chơi vận động iêc - ươc Học vần iêc - ươc Toán Thứ sáu 14/01/2011 Noäi dung Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Tập viết Tuốc lúa, hạt thóc,… Tập viết Con ốc, đôi guốc, cá diếc,… Toán Hai mươi, hai chục NHĐ, ATGT, Sinh hoạt lớp VSMT, SHL Lop1.net (2) Lớp Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I.Mục tiêu: Nêu số biểu lễ phép với thầy, cô giáo -Biết vì so phải lễ phép với thầy , cô giáo -Thực lễ phép với thầy ,cô giáo II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: Hỏi học sinh nội dung bài cũ GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm: a) Giáo viên hướng dẫn học sinh theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết, nhân vật tiểu phẩm cư xữ với cô giáo nào? b) Một số học sinh đóng tiểu phẩm: Cô giáo đến thăm gia đình học sinh Khi đó cô giáo gặp em học sinh nhà, em chạy đón cô : + Em chào cô ạ! + Cô chào em + Em mời cô vào nhà chơi ạ! + Cô cảm ơn em Cô giáo vào nhà em học sinh mời cô ngồi, lấy nước mời cô uống tay Cô giáo hỏi: + Bố mẹ có nhà không? + Thưa cô, bố em công chuyện Mẹ em phía sau nhà Em xin phép gọi mẹ vào nói chuyện với cô + Em ngoan lắm, em thật lễ phép + Xin cản ơn cô đã khen em c) Giáo viên hướng dẫn phân tích tiểu phẩm: + Cô giáo và bạn học sinh gặp đâu? + Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà nào? + Khi vào nhà bạn đã làm gì? + Hãy đốn xem vì cô giáo khen bạn ngoan, lễ phép? + Các em cần học tập điều gì bạn? GV tổng kết: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn đã chào và mời cô vào nhà, bạn mời cô ngồi, mời cô uống nước tay, xin phép cô gọi mẹ Lời nói bạn thật nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, biết nói “thưa”, “ạ”, biết cảm ơn cô Như bạn tỏ lễ phép với cô giáo Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai ( bài tập 1) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tình bài tập 1, nêu cách ứng xữ và phân vai cho Giáo viên nhận xét chung: Khi gặp thầy giáo cô giáo trường chúng em dừng lại, bỏ mũ nón đứng thẳng và nói : “Em chào thầy, cô ạ!”, đưa sách cho thầy (cô) giáo cần dùng tay nói thưa thầy (cô) đây ạ! Lop1.net Hoạt động học sinh HS nêu tên bài học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại Học sinh đóng vai diễn tiểu phẩm theo hướng dẫn GV Gặp nhà học sinh Lễ phép chào và mời cô vào nhà Mời cô ngồi và dùng nước Vì bạn biết lễ phép thái độ nhẹ nhàng tôn trọng cô giáo Lễ phép vâng lời và tôn trọng cô giáo Học sinh lắng nghe Từng căïp học sinh chuẩn bị sắm vai Học sinh thực theo hướng dẫn (3) Lớp Hoạt động 3: Thảo luận lớp vâng lời thầy giáo cô giáo Nội dung thảo luận: + Thầy giáo cô giáo thường khuyên bảo em điều gì? + Những lời yêu cầu, khuyên bảo thầy giáo cô giáo giúp ích gì cho học sinh? + Vậy thầy giáo cô giáo dạy bảo thì các em cần thực nào? GV kết luận: Hằng ngày thầy giáo chăm lo dạy dỗ giáo dục các em, giúp các em trở thành học sinh ngoan, giỏi Thầy cô dạy bảo các em thực tốt nội quy, nề nếp cuả lớp trường học tập, lao động, thể dục vệ sinh Các em thực tốt điều đó là biết vâng lời thầy cô Có học sinh chóng tiến bộ, người yêu mến Củng cố-.Dặn dò:: Hỏi tên bài Tiếng Việt Bµi 77 : ĂC- ÂC I Môc tiªu: - Học sinh đọc đợc: ăc,âc,mắc áo,quả gấc,từ và câu ứng dụng - Viết đợc: ăc ,âc ,mắc áo,quả gấc - Luyện nói từ - câu theo chủ đề :Ruộng bậc thang II §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng TV1 III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn I, KiÓm tra bµi cò: II D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: D¹y vÇn: *D¹y vÇn ¨c a.Giíi thiÖu vÇn - GV ghi vÇn ¨c So s¸nh vÇn ¨c víi vÇn ¨t Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn -GV đánh vần mẫu b.Giíi thiÖu tiÕng míi Thêm âm gì và dấu gì để có tiếng mắc -GV ghi b¶ng tiÕng míi: -GV đánh vần tiếng c.Giíi thiÖu tõ kho¸ Gv giíi thiÖu tranh rót tõ,gi¶i nghÜa tõ -GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng -GV đọc mẫu từ khoá -§äc toµn phÇn D¹y vÇn ©c: (Quy tr×nh t¬ng tù) d §äc tõ øng dông: - GVghi tõ øng dông lªn b¶ng(Giíi thiÖu tõ) - GV đọc mẫu - GV giải nghĩa từ đơn giản Gv đọc mẫu * Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vÇn ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc * Phát triển kĩ đọc : GV chuẩn bị vần 10 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm đợc cho HS luyện đọc Lop1.net giáo viên Học sinh thảo luận và nói cho nghe theo cặp nội dung thảo luận Học sinh trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét bạn trình bày Học sinh nhắc lại Hs nêu tên bài và nhắc lại nội dung Häc sinh -Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt Hs nªu -HS đánh vần -HS nªu vµ ghÐp tiÕng Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần - HS đọc, tìm tiếng có vần -HS lắng nghe,đọc Một số hs đọc - C¶ líp theo dâi - HS đọc Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần -7 em đọc lại Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a c¸c tæ Hs luyện đọc (4) Lớp TiÕt Luyện đọc : a- Luyện đọc bảng lớp : + §äc l¹i bµi tiÕt - HS đọc , phõn tớch, - GV không theo TT cho HS đọc - GVnhËn xÐt, chØnh söa + §äc ®o¹n th¬ øng dông: - GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái: -HS tr¶ lêi - Tranh vÏ g× ? - HS đọc -GV ghi b¶ng - GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, - T×m cho c« tiÕng cã vÇn míi c©u trªn ? ®vần - GV hd, đọc mẫu câu - HS đọc lại 2- LuyÖn viÕt: - GV HD HS viÕt vµo b¶ng vµ viÕt vµo vë tËp viÕt Hs viÕt b¶ng - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt - HS tËp viÕt vë theo HD Lu ý HS nét nối các chữ và vị trí đặt dấu.Cách trình bµy vµo vë tËp viÕt… - GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa LuyÖn nãi: HS đọc - Gv giíi thiÖu tranh vÏ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói:Ruộng bậc thang -HS thảo luận theo nhóm đôi -§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy HS + Gîi ý: nhËn xÐt bæ sung - Tranh vÏ g× ? -Ruéng bËc thang cã ë ®©u? -Hs lần lợt đọc SGK - Tại đó họ lại làm ruộng bậc thang? Cñng cè, dÆn dß GV đọc mẫu bài SGK Luyện đọc SGK : ******************************************************** Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Toán MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nhận biết cấu tạo các số mười , mười hai Biết đọc viết các số đó - Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: số 11 gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị - HS làm các bài tập theo yêu cầu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng to¸n III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 10 đơn vị chục? 10 đơn vị chục chục đơn vị? chục 10 đơn vị Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Học sinh làm bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa * Giới thiệu số 11 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính Lop1.net (5) Lớp rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 11 Đọc là : Mười Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền * Giới thiệu số 12 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 12 Đọc là : Mười hai Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 có chữ số viết liền nhau: bên trái và bên phải Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh đếm số ngôi và điền số vào ô trống Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và nêu “Vẽ thêm (hoặc 2) chấm tròn vào ô trống có ghi (hoặc 2) đơn vị” Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình vuông tô màu theo yêu cầu bài Củng cố, dặn dò: Có 11 que tính Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11 Có 12 que tính Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12 Học sinh làm VBT Học sinh thực VBT và nêu kết Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12 Tiếng Việt UC - ƯC I.Mục tiêu: -Đọc và viết đúng các vần uc, ưc, các từ cần trục, lực sĩ -Đọc từ và câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm - HS có ý thức dạy sớm để học bài và đến lớp đúng II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng TV1 III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh I, KiÓm tra bµi cò: II D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: D¹y vÇn: *D¹y vÇn uc a.Giíi thiÖu vÇn - GV ghi vÇn uc -Cả lớp theo dõi ,hs đọc, phõn tớch, So s¸nh vÇn uc víi vÇn ¨c Hs nªu Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn -GV đánh vần mẫu -HS đánh vần b.Giíi thiÖu tiÕng míi Thêm âm gì và dấu gì để có tiếng trục -HS nªu vµ ghÐp tiÕng -GV ghi b¶ng tiÕng míi: Hs đọc trơn, phõn tớch, -GV đánh vần tiếng -HS đánh vần c.Giíi thiÖu tõ kho¸ Gv giíi thiÖu tranh rót tõ,gi¶i nghÜa tõ Lop1.net (6) Lớp -GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng -GV đọc mẫu từ khoá -§äc toµn phÇn D¹y vÇn c: (Quy tr×nh t¬ng tù) d §äc tõ øng dông: - GVghi tõ øng dông lªn b¶ng(Giíi thiÖu tõ) - GV đọc mẫu - GV giải nghĩa từ đơn giản Gv đọc mẫu - HS đọc,tìm tiếng có vần -HS lắng nghe,đọc Một số hs đọc * Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vần ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc * Phát triển kĩ đọc : GV chuẩn bị vần 10 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm đợc cho HS luyện đọc TiÕt Luyện đọc : a- Luyện đọc bảng lớp : + §äc l¹i bµi tiÕt - GV không theo TT cho HS đọc - GVnhËn xÐt, chØnh söa + §äc ®o¹n th¬ øng dông: - GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái: - Tranh vÏ g× ? -GV ghi b¶ng - GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS - T×m cho c« tiÕng cã vÇn míi c©u trªn ? - GV hd, đọc mẫu câu 2- LuyÖn viÕt: - GV HD HS viÕt vµo b¶ng vµ viÕt vµo vë tËp viÕt - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt Lu ý HS nét nối các chữ và vị trí đặt dấu.Cách trình bµy vµo vë tËp viÕt… - GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa LuyÖn nãi: - Gv giíi thiÖu tranh vÏ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói:Ai thức dậy sớm + Gîi ý: -Mäi ngêi ®ang lµm g×? Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a c¸c tæ - C¶ líp theo dâi - HS đọc Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần -7 em đọc lại Hs luyện đọc - HS đọc , phõn tớch, … -HS tr¶ lêi - HS đọc Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần - HS đọc lại Hs viÕt b¶ng - HS tËp viÕt vë theo HD HS đọc -HS thảo luận theo nhóm đôi -§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy HS nhËn xÐt bæ sung - Con gì đã báo hiệu cho ngời thức dậy? - Bøc tranh vÏ c¶nh n«ng th«n hay thµnh phè? Cñng cè, dÆn dß GV đọc mẫu bài SGK -Hs đọc SGK Luyện đọc SGK : Tự nhiên và xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH( TT) I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương và hiểu người phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác -Biết hoạt động chính nông thôn -Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 18 phóng to -Tranh vẽ cảnh nông thôn Lop1.net (7) Lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Vì phải giữ lớp học sẽ? + Em đã làm gì để giữ lớp học đẹp? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho học sinh quan sát tranh cách đồng lúa phóng to Hỏi: Bức tranh cho biết sống đâu? Giáo viên khái quát và giới thiệu thành tựa bài và ghi bảng Hoạt động :Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho học sinh quan sát và nhận xét về: Quang cảnh trên đường (người qua lại, xe cộ…), nhà các quan xí nghiệp cây cối, người dân địa phương sống nghề gì? Bước 2: Thực hoạt động: Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến khích các em nói quan sát Bước 3: Kiểm tra kết hoạt động Gọi học sinh kể gì mình quan sát Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh khác nhận xét bạn trả lời Học sinh quan sát và nêu: Ở nông thôn Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm em Nêu nội dung theo yêu cầu GV Học sinh xung phong kể gì mình quan sát Học sinh khác nhận xét bạn kể Hoạt động 2:Làm việc với SGK: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hoạt động: Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu + Con nhìn thấy gì tranh? + Đây là tranh vễ sống đâu? Vì biết? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên Học sinh quan sát tranh SGK để hồn thành câu hỏi GV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: MĐ: Học sinh biết yêu quý, gắn bó quê hương mình Nhóm khác nhận xét Các bước tiến hành: Bước 1: Chia nhóm theo học sinh và thảo luận theo nội HS thảo luận và nói cho nghe dung sau: + Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi nơi sống mình và gia đình… sống? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Mời học sinh đại diện nói cho các bạn và cô cùng nghe Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 4.Củng cố : Giáo viên hệ thống nội dung bài học Học sinh nêu tên bài Cho học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét Tuyên dương Học sinh nhắc nội dung bài học 5.Dăn dò: Học bài, xem bài ******************************************************** Thø tư ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2011 Tiếng Việt Bµi: ÔC - UÔC I.Mục tiêu: -Đọc và viết đúng các vần ôc, uôc, các từ thợ mộc, đuốc -Đọc từ và câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc Lop1.net (8) Lớp - HS có ý thức tham gia tiêm phòng các loại vắc xin phòng bệnh II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng TV1 III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh I, KiÓm tra bµi cò: II D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: D¹y vÇn: *D¹y vÇn «c a.Giíi thiÖu vÇn - GV ghi vÇn «c -Cả lớp theo dõi ,hs đọc, phõn tớch, So s¸nh vÇn «c víi vÇn ©c đánh vần Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn - Hs nªu -GV đánh vần mẫu b.Giíi thiÖu tiÕng míi -HS đánh vần Thêm âm gì và dấu gì để có tiếng mộc -GV ghi b¶ng tiÕng míi: -HS nªu vµ ghÐp tiÕng -GV đánh vần tiếng Hs đọc trơn, phõn tớch c.Giíi thiÖu tõ kho¸ Gv giíi thiÖu tranh rót tõ,gi¶i nghÜa tõ -HS đánh vần -GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng -GV đọc mẫu từ khoá - HS đọc,tìm tiếng có vần -§äc toµn phÇn -HS lắng nghe,đọc D¹y vÇn u«c: (Quy tr×nh t¬ng tù) Một số hs đọc d §äc tõ øng dông: - GVghi tõ øng dông lªn b¶ng(Giíi thiÖu tõ) - GV đọc mẫu - C¶ líp theo dâi - GV giải nghĩa từ đơn giản - HS đọc Gv đọc mẫu Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đỏnh vần -7 em đọc lại * Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vÇn ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a * Phát triển kĩ đọc : GV chuẩn bị vần 10 tiếng , từ kết các tổ hợp tiếng,từ hs tìm đợc cho HS luyện đọc TiÕt Hs luyện đọc Luyện đọc : a- Luyện đọc bảng lớp : + §äc l¹i bµi tiÕt - HS đọc , phõn tớch, đỏnh vần - GV không theo TT cho HS đọc - GVnhËn xÐt, chØnh söa + §äc ®o¹n th¬ øng dông: - GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái: - Tranh vÏ g× ? -HS tr¶ lêi -GV ghi b¶ng - HS đọc - GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS - T×m cho c« tiÕng cã vÇn míi c©u trªn ? Hs t×m tiÕng cã vÇn míi,pt,®v - GV hd, đọc mẫu câu - HS đọc lại 2- LuyÖn viÕt: - GV HD HS viÕt vµo b¶ng vµ viÕt vµo vë tËp viÕt Hs viÕt b¶ng - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt - HS tËp viÕt vë theo HD Lu ý HS nét nối các chữ và vị trí đặt dấu.Cách trình bµy vµo vë tËp viÕt… - GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa LuyÖn nãi: Lop1.net (9) Lớp - Gv giíi thiÖu tranh vÏ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói:Tiêm chủng,uống thuốc + Gîi ý: HS đọc - B¹n trai bøc tranh ®ang lµm g×? -Em thấy thái độ bạn nh tế nào? -Khi nµo chóng ta ph¶i uèng thuèc? -Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc -HS thảo luận theo nhóm đôi -§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy HS nhËn xÐt bæ sung giái nh thÕ nµo? Cñng cè, dÆn dß: GV đọc mẫu bài SGK Luyện đọc SGK : -Hs lần lợt đọc SGK Toán MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nhận biết số 13 gồm chục và đơn vị, số 14 gồm chục và đơn vị, số 15 gồm chục và đơn vị -Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12 Học sinh viết : 11 , 12 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa a Giới thiệu số 13 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Có 13 que tính Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 13 Học sinh đọc Đọc là : Mười ba Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có chữ số là và viết Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13 liền từ trái sang phải b Giới thiệu số 14 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Có 14 que tính Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 14 Học sinh đọc Đọc là : Mười bốn Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 14 gồm chục và đơn vị Số 14 có chữ số là và viết Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14 liền từ trái sang phải c Giới thiệu số 15 tương tự giới thiệu số 13 và 14 Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài a Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Học sinh làm VBT Lop1.net (10) Lớp b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng dần, giảm dần… 10, 11, 12, 13, 14, 15 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi và điền 10, 11, 12, 13, 14, 15 số thích hợp vào ô trống 15, 14, 13, 12, 11, 10 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo Học sinh thực VBT và nêu kết yêu cầu bài 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 15 Học sinh nêu lại nội dung bài học Thủ công GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS biết cách gấp và gấp mũ ca lô giấy II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho dặn tiết trước giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Vài HS nêu lại Cho học sinh xem mũ ca lô giấy học sinh đội mũ ca lô lên đầu Đặt câu hỏi để học sinh trả lời hình dáng và tác dụng Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi mũ ca lô b.Giáo viên hướng dẫn mẫu: Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô Cách tạo tờ giấy hình vuông Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô giấy Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2) Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H2 ta Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô H3 giấy Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu H4 Lật H4 mặt sau và gấp tương tự ta H5 Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8 Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 Cho học sinh tập gấp hình mũ ca lô trên giấy nháp hình Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô vuông để các em thục chuẩn bị cho học tiết sau giấy 4.Củng cố: Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp giấy Chuẩn bị bài học sau 10 Lop1.net (11) Lớp *************************************************** Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: -Làm quen hai động tác: Vươn thở và tay bài thể dục Yêu cầu thực mức độ đúng -Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia chơi mức có chủ động II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên trưởng sân trường 40 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu 2.Phần bản: + Động tác vươn thở: – lần, 2x4 nhịp Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho GV học sinh tập bắt chước Sau lần tập thứ nhất, giáo viên Học sinh nêu lại quy trình tập động tác nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần chọn học vươn thở sinh thực động tác tốt lên làm mẫu và cùng lớp Học sinh tập thử tuyên dương Cho tập thêm – lần để các em quen động tác Chú ý: Nhịp vươn thở chậm, giọng hô kéo dài kết hợp hít thở sâu tập động tác + Động tác tay: – lần Hướng dẫn tương tự động tác trên Học sinh thực theo hướng dẫn Ôn động tác vươn thở và tay: – lần, GV x nhịp Học sinh nêu lại quy trình tập động tác tay Học sinh tập thử Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên theo GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho dõi uốn nắn và sữa sai học sinh chơi thử vài lần tổ chức chơi thật 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn GV cùng HS hệ thống bài học Hướng dẫn nhà thực hành Tiếng Việt Bµi: IÊC - ƯƠC I.Mục tiêu: -Đọc và viết đúng các vần: -Đọc từ và câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng TV1 11 Lop1.net (12) Lớp III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn I, KiÓm tra bµi cò: II D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: D¹y vÇn: *D¹y vÇn iêc a.Giíi thiÖu vÇn - GV ghi vÇn iêc So s¸nh vÇn iêc víi vÇn ©c Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn -GV đánh vần mẫu b.Giíi thiÖu tiÕng míi Thêm âm gì và dấu gì để có tiếng -GV ghi b¶ng tiÕng míi: -GV đánh vần tiếng c.Giíi thiÖu tõ kho¸ Gv giíi thiÖu tranh rót tõ,gi¶i nghÜa tõ -GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng -GV đọc mẫu từ khoá -§äc toµn phÇn D¹y vÇn ươc: (Quy tr×nh t¬ng tù) d §äc tõ øng dông: - GVghi tõ øng dông lªn b¶ng(Giíi thiÖu tõ) - GV đọc mẫu - GV giải nghĩa từ đơn giản Gv đọc mẫu Häc sinh -Cả lớp theo dõi ,hs đọc, phõn tớch, đánh vần Hs nªu -HS đánh vần -HS nªu vµ ghÐp tiÕng Hs đọc trơn, phõn tớch -HS đánh vần - HS đọc,tìm tiếng có vần -HS lắng nghe,đọc Một số hs đọc * Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vÇn ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc * Phát triển kĩ đọc : GV chuẩn bị vần 10 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm đợc cho HS luyện đọc TiÕt Luyện đọc : a- Luyện đọc bảng lớp : + §äc l¹i bµi tiÕt - GV không theo TT cho HS đọc - GVnhËn xÐt, chØnh söa + §äc ®o¹n th¬ øng dông: - GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái: - Tranh vÏ g× ? -GV ghi b¶ng - GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS - T×m cho c« tiÕng cã vÇn míi c©u trªn ? - GV hd, đọc mẫu câu 2- LuyÖn viÕt: - GV HD HS viÕt vµo b¶ng vµ viÕt vµo vë tËp viÕt - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt Lu ý HS nét nối các chữ và vị trí đặt dấu.Cách trình bµy vµo vë tËp viÕt… - GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa LuyÖn nãi: - Gv giíi thiÖu tranh vÏ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói:Tiêm chủng,uống thuốc 12 Lop1.net - C¶ líp theo dâi - HS đọc Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đỏnh vần.5 -7 em đọc lại Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a c¸c tæ Hs luyện đọc - HS đọc , phõn tớch, đỏnh vần -HS tr¶ lêi - HS đọc Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần - HS đọc lại Hs viÕt b¶ng - HS tËp viÕt vë theo HD HS đọc (13) Lớp + Gîi ý: - B¹n trai bøc tranh ®ang lµm g×? -Em thấy thái độ bạn nào? -Khi nµo chóng ta ph¶i uèng thuèc? -Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc -HS thảo luận theo nhóm đôi -§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy HS nhËn xÐt bæ sung giái thÕ nµo? Cñng cè, dÆn dß GV đọc mẫu bài SGK Luyện đọc SGK : -Hs đọc SGK Toán: MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY– MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục và số đơn vị (6, 7, 8, 9) -Biết đọc viết các số đó Nhận biết số đó có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 13, 14, 15 gồm chục, đơn vị? Số 13, 14, 15 gồm chục và (3, 4, 5) đơn Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và cho biết số em vị? viết có chữ số, đọc số vừa viết Học sinh viết : 13 , 14, 15 và nêu theo yêu cầu giáo viên Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa a Giới thiệu số 16 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính Có 16 que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 16 Học sinh đọc Đọc là : Mười sáu Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 16 gồm chục và đơn vị Số 16 có chữ số là và Học sinh nhắc lại cấu tạo số 16 viết liền từ trái sang phải Chữ số chục, chữ số đơn vị b Giới thiệu số 17, 18 và 19 tương tự giới thiệu số 16 Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17, 18, Cần tập trung cho học sinh nhận biết đó là số có 19 và nêu đó là các số có chữ số chữ số Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm VBT a.Học sinh viết các số từ 11 đến 19 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 b.Cho học sinh viết số thích hợp vào ô trống 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số cây nấm và Học sinh thực VBT và nêu kết điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số Học sinh nối theo yêu cầu và tập theo yêu cầu bài Học sinh thực hành bảng từ và đọc lại 13 Lop1.net (14) Lớp Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: các số có trên tia số (Từ số 10 đến số 19) Cho học sinh thực hành bảng từ 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 16, 17 18 và số 19 Học sinh nêu lại nội dung bài học *********************************************** Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011 Tập viết TUỐT LÚA, H ẠT THÓC, MÀU SẮC… I.Muïc tieâu : -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ bài viết -Viết đúng độ cao các chữ -Bieát caàm buùt, tö theá ngoài vieát II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu bài viết, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nhaän xeùt baøi vieát hoïc kyø I Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Kiểm Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm tra chuẩn bị học môn tập viết học kỳ II cho hoïc kyø II 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết HS nêu tựa bài GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết HS theo dõi bảng lớp Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết HS vieát baûng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành HS tự phân tích Học sinh viết số từ khó viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS vieát baøi vaøo taäp viÕt HS thực hành bài viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Cuûng coá : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS neâu Thu chấm số em Nhaän xeùt tuyeân döông 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Tập viết CON ỐC – ĐÔI GUỐC – RƯỚC ĐÈN KÊNH RẠCH – VUI THÍCH – XE ĐẠP I.Mục tiêu : 14 Lop1.net (15) Lớp -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ bài viết -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu bài viết, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nhận xét bài viết học kỳ I Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Kiểm tra Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho chuẩn bị học môn tập viết học kỳ II học kỳ II 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết HS nêu tựa bài GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết HS theo dõi bảng lớp Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành HS tự phân tích Khoảng cách các chữ vòng viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình tròn khép kín lớp Học sinh viết số từ khó 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, HS thực hành bài viết giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em HS nêu: Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Toán HAI CHỤC HAI MƯƠI I.Mục tiêu : -Giúp cho học sinh nhận biết 20 gồm chục -Biết đọc và viết số 20 ; phân biệt số chục, số đơn vị -HS làm các bài tập theo yêu cầu II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị -Tranh vẽ, các bó chục que tính, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 16, 17, 18 và 19 gồm chục, đơn vị? Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 Gọi học sinh lên bảng viết số 16, 17, 18, 19 và cho biết số em gồm: chục và (6, 7, 8, 9) đơn vị viết có chữ số, đọc số vừa viết Học sinh viết các số đó Nhận xét bài cũ Các số đó là số có chữ số 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa Giới thiệu số 20 Giáo viên đính mô hình que tính tranh SGK lên bảng, cho Vài HS nhắc lại 15 Lop1.net (16) Lớp học sinh lấy bó chục que tính, lấy thêm bó chục que tính Hỏi học sinh tất que tính ? Giáo viên nêu: Hai mươi còn gọi là chục Giáo viên cho học sinh viết số 20 vào bảng (viết chữ số viết chữ số vào bên phải chữ số 2) Giáo viên giúp học sinh nhận thấy số 20 gồm chục và đơn vị Số 20 là số có chữ số Số là hai chục, số là đơn vị Học sinh thực hành: Bài 1: Cho học sinh viết vào tập các số từ 10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, đọc các số đó Học sinh đếm và nêu: Có 20 que tính + Học sinh nhắc lại Học sinh viết số 20 vào bảng Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm chục và đơn vị Học sinh viết: 10, 11, …………………………… 20 20…………………………………… ………………10 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh nhận xét mẫu Cho học sinh viết theo mẫu: Học sinh viết: Mẫu : số 12 gồm chục và đơn vị Rồi gọi học sinh đọc các Số 16 gồm chục và đơn vị số đã viết Số 11 gồm chục và đơn vị Số 10 gồm chục và đơn vị Số 20 gồm chục và đơn vị Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết và đọc các số trên tia Cho học sinh viết số vào vạch tia số đọc các số trên tia số số Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết theo mẫu: Học sinh viết theo mẫu: Mẫu: Số liền sau số 15 là 16 Rồi gọi học sinh đọc các số đã Số liền sau số 10 là 11 viết Số liền sau số 19 là 20 5.Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học Số 20 gồm chục và đơn vị, số 20 Nhận xét, tuyên dương là số có chữ số Làm lại các bài tập VBT 16 Lop1.net (17)