Giáo án tuần 19 lớp 3D

GV cho hs đọc yêu cầu trả lời các câu hỏi về sự chia sẻ của cá nhân với người thân:. + Khi nghe bố nói rằng bố buồn và lo lắng vì mất việc làm[r]

TUẦN 19

Soạn: 10 / / 2020

Giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2020 CHÀO CỜ

TOÁN

TIẾT 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

+ KT: HS nhận biết số có chữ số

+ KN: Giúp HS bước đầu biết đọc, viết số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng; nhận thứ tự số

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học, u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, có 100 10 vng.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu số có chữ số (10 phút) - Ví dụ: giới thiệu số 1423

- GV gắn bìa lên bảng

- Mỗi bìa có cột ? cột có vng ? có ?

- Xếp 10 bìa thành nhóm nhóm có vng ? biết ?

- Nhóm thứ có bìa có vng ?

- Nhóm thứ có cột, cột có 10 Vậy có bao nhiêu vng ?

- Nhóm thứ có vng Vậy hình vẽ có bao nhiêu vng ?

- GV cho HS quan sát bảng hàng - Đơn vị - hàng nghìn

- Ví dụ:

- Coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ? Ta viết hàng đơn vị.

- Coi 10 chục hàng chục chục - viết hàng chục.

- Tương tự viết hàng nghìn.

- Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết số ?

- Đọc ?

- GV: số có chữ số từ trái sang phải, chữ số nghìn, chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục, chữ số đơn vị

2 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập 1: (3) Viết (theo mẫu) : - HD tự làm

- GV HS chữa

* Bài tập 2: (4) Viết (theo mẫu) : - HD tự làm

- GV HS chữa

* Bài tập (4): Số ? HD tự làm bài. - GV thu chấm, nhận xét

- Cho HS đọc nhiều lần dãy số

* Bài tập (4):Viết số thích hợp vào vạch tia số :

- HS lấy bìa nhhư hình vẽ - 10 cột, 10 ô, 100 ô.

- 1000 ô, HS trả lời. - 400 ô

- 20 ô

- 1000 ô, 400 ô, 20 ô ô. - HS trả lời, nhận xét

- HS viết nháp, HS lên bảng viết, nhận xét

- Một nghìn bốn trăm hai mươi ba.

- HS nêu lại

* HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS kiểm tra

* HS nêu mẫu

- HS làm đổi kiểm tra * HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vào

- Nhiều HS đọc

- HD tự làm

- GV HS chữa

3 Dặn dò: (1 phút) GV nhận xét tiết học. -VN: Chú ý cách đọc viết số có chữ số

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG (2 tiết)

A TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU

+ KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trơi chẩy tồn + KN: - HS đọc số từ ngữ: ruộng nương, lên rừng, lập mưu

- Hiểu số từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

+ TĐ: Giáo dục HS thấy tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ để kể lại đoạn câu chuyện

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp - Tập trung nghe nhận xét đánh giá bạn kể, kể tiếp lời bạn

II GDKNS:

- Đặt mục tiêu

- Đảm nhận trách nhiệm

- Kiên định, giải vấn đề

*GDQPAN: Nêu gương người Mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ Quốc

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK, máy chiếu UDCNTT

- Bảng phụ chép đoạn văn: “Bây giành lại non sông”

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A TẬP ĐỌC

A Kiểm tra cũ: (2 phút) KT sách HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu (1 phút)

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu (35 phút)

a) GV đọc bài.

b) GV cho HS đọc đoạn 1. - GV theo dõi sửa cho HS - HD cách đọc đoạn

- HD giải nghĩa: giặc ngoại xâm, đô hộ, ngọc trai, thuồng luồng.

- GV cho HS đọc đồng đoạn

- Nêu tội ác quân giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta.

- GV cho HS thi đọc đoạn 1(BP):

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, khiến bao người thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng, Lịng dân ốn hận ngút trời, chờ dịp

- HS nghe

- HS theo dõi * HS đọc nối câu - HS đọc đoạn

- HS đọc giải, tập giải nghĩa từ - Cả lớp đọc

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai

vùng lên đánh đuổi quân xâm lược. - GV HS nhận xét

c) Hướng dẫn đoạn - GV sửa cách đọc cho HS - HD giọng đọc

- GV treo bảng phụ

- HD giải nghĩa: Mê Linh, ni chí

- Hai Bà Trưng có tài chí lớn ? - GV cho HS thi đọc

Bấy giờ,// huyện Mê Linh có hai người gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị.// Cha sớm,/ nhờ mẹ dạy dỗ,/ hai chị em giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sơng.//

d) Hướng dẫn đoạn 3. - GV hướng dẫn đọc câu

- HD giải nghĩa: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

- HD đọc đồng

- Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa.

- GV cho HS thi đọc

Đoàn quân rùng rùng lên đường Giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào sườn đồi,/ theo suốt đường hành quân.

e) Hướng dẫn đoạn 4: - Gọi HS đọc đoạn - GV hướng dẫn cách đọc - HD đọc đồng

- Kết khởi nghĩa ?

- Vì từ bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

- GV cho HS thi đọc đoạn 4 Luyện đọc lại: (10 phút) - GV cho HS đọc lại đoạn - GV cho HS đọc

* HS đọc nối câu - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn văn bảng phụ - HS đọc giải, tập giải nghĩa từ - Giỏi võ nghệ, ni chí lớn giành lại non sơng.

- HS đọc đoạn

* HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc giải, tập giải nghĩa từ - Cả lớp đọc

- HS trả lời

- HS suy nghĩ trả lời, HS quan sát tranh SGK

- HS đọc, nhận xét

* HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc đoạn - nhận xét - Cả lớp đọc

- HS suy nghĩ trả lời

- Vì Hai Bà Trưng lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước. - HS đọc, nhận xét

*3 HS đọc lại, nhận xét - HS đọc

B KỂ CHUYỆN 1 GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát

tranh (2 phút)

Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng

2 HD kể đoạn theo tranh (18 phút) - GV cho HS thi kể

- GV HS nhận xét chọn nhóm kể hay IV Củng cố dặn dò: (3 phút)

- HS đọc yêu cầu quan sát tranh

- HS kể - nhận xét

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

* Gd QPAN: Em kể tên người mẹ Việt Nam anh dũng bảo vẹ Tổ quốc…

- Gv chiếu hình ảnh mẹ Việt Nam anh hùng

- Về kể lại cho người thân nghe

BD Toán Luyện Tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc, viết càc số có chữ số; số liền trước, số liền sau

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề

- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài Viết :

a) Các số trịn nghìn từ 1000 đến 7000: b) Các số tròn trăm từ 3400 đến 3900: c) Các số tròn chục từ 5550 đến 5590: d) Các số từ 9996 đến 10000 :

Kết quả:

a) Các số trịn nghìn từ 1000 đến 7000:

1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000.

b) Các số tròn trăm từ 3400 đến 3900:

5550; 5560; 5570; 5580; 5590. d) Các số từ 9996 đến 10000 : 9996; 9997; 9998; 9999; 10000. Bài Viết (theo mẫu):

HÀNG

Viết

số Đọc số

Nghì

n Trăm Chục

Đơn vị

3 0 3000 Ba nghìn

2 0 2300 Hai nghìn ba trăm.

6 6804 Sáu nghìn tám trăm linh bốn.

4 0 7 0 4070 Bốn nghìn khơng trăm bảy mươi

Bài Viết số, biết số gồm :

a) Bốn nghìn, bốn trăm, bốn chục, bốn đơn vị: ………

b) Bốn nghìn, bốn trăm: ……… c)Bốn nghìn, bốn đơn vị:

Kết quả:

a) Bốn nghìn, bốn trăm, bốn chục, bốn đơn vị : 4444

b) Bốn nghìn, bốn trăm : 4400 c) Bốn nghìn, bốn đơn vị : 4004

Bài Viết số liền trước, số liền sau của số:

Số liền trước

Số

cho Số liền sau 2345

6279 2010

Kết quả Số liền

trước

Số

cho Số liền sau

2344 2345 2346

6278 6279 6280

2009 2010 2011

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

LUYỆN ĐỌC HAI BÀ TRƯNG

A TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU.

+ KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trơi chẩy tồn + KN: HS đọc số từ ngữ: ruộng nương, lên rừng, lập mưu

+ TĐ: Giáo dục HS thấy tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta

B KỂ CHUYỆN

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp - Tập trung nghe nhận xét đánh giá bạn kể, kể tiếp lời bạn

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện đọc.(15 phút) a) GV đọc toàn

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT: * Đọc đoạn trước lớp

* Đọc đoạn nhóm

- GV HS nhận xét 3 Tìm hiểu (7 phút)

Hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời theo em

Câu :Vì “Lịng dân ốn hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi qn xâm lược” ?

Vì dân khơng muốn săn thú lạ mò

ngọc trai cho giặc.

Vì sợ hổ, báo, cá sấu, thuồng luồng ăn

thịt.

 Vì nước ta bị giặc ngoại xâm đô hộ, dân ta

bị cướp hết ruộng nương, phải lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai cho chúng, bị giặc chém giết thú ăn thịt, dân ta nung nấu căm thù.

Câu :Bấy có viếc xảy huyện Mê Linh ?

Hai chị em mồ côi cha, mẹ dạy dỗ,

trở thành người tài giỏi.

Chồng bà chị (Trưng Trắc) Thi Sách bị

giặc giết.

 Hai chị em Trưng Trắc Trưng Nhị

* HS đọc nối tiếp đoạn

* Đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Vài HS đọc toàn truyện., đọc phân vai

* HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án - HS phát biểu

người tài giỏi, có chí giành lại non sông (nợ nước) Chồng bà Trưng Trắc chí hướng với vợ bị giặc giết (thù chồng).

Câu :Vì kéo quân khởi nghĩa thành Luy Lâu, Bà Trưng Trắc không chịu cho mặc đồ tang ?

Bà Trưng Trắc không muốn làm quân khởi

nghĩa khí thế.

Để đánh lừa quân giặc.

 Muốn “mặc giáp phục thật đẹp để dân

chúng thêm phấn khích cịn giặc trơng thấy thì kinh hồn.

Câu 4: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã giành thắng lợi ?

Lấy lại đất nước tay giặc. Trả thù cho chồng.

 Thành trì giặc sụp đổ, Tô

Địng ôm đầu chạy nước.

Câu :Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

Vì hai chị em Bà Trưng giỏi võ nghệ. Vì Hai Bà Trưng hai vị nữ anh hùng

chống ngoại xâm lịch sử dân tộc.

 Vì Bà Trưng em gái giúp đỡ trả được

thù chồng.

Kể chuyện (13 phút)

- Đề bài: Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Hai Bà Trưng

- GV cho HS giỏi kể mẫu đoạn - GV cho HS kể trước lớp

- GV HS nhận xét 5- Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

* HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án - HS phát biểu

* HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án - HS phát biểu

* HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án - HS phát biểu

- HS đọc thầm lại đoạn, tóm tắt, phát biểu

- HS đọc đề - HS kể, nhận xét - HS kể theo cặp - HS kể trước lớp

- VN: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 92 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố đọc, viết số có chữ số

+ KN: Nhận biết thứ tự số, làm quen với số trịn nghìn + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê mơn tốn

0 1000 2000 a Kiểm tra cũ: (5 phút)

Đọc số 1205, 1300 Nêu số nghìn, trăm, chục, đơn vị

b Bài :

1 Giới thiệu bài: (15 phút) 2 Bài tập thực hành: (30 phút) * Bài tập 1a (5): Viết (theo mẫu) : - GV cho HS quan sát mẫu

- Yêu cầu làm - GV HS chữa * Bài tập 1b (5):

- Bài yêu cầu làm ? - GV cho HS làm miệng

- Lưu ý : HD HS đọc quy định với trường hợp chữ số hàng đơn vị 1, 4,

* Bài tập (5): Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống

- Theo em dãy số dãy số ? - Cho HS nêu nhận xét: Trong dãy số này, số số liền trước thêm vào - Yêu cầu điền tiếp số VBT

- GV HS chữa

* Bài tập (94-SGK): (BP) Vẽ tia số viết tiếp số trịn nghìn vào vạch tia số

- GV cho HS vẽ tia số điền tiếp số - GV HS chữa

- HS trả lời, nhận xét

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS theo dõi

- HS làm

- Sau HS nhìn vào số để đọc lại * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - Đọc số.

- Lần lượt HS trả lời

- HS viết bảng, viết VBT

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - Dãy số tự nhiên, liên tiếp. - HS lên bảng

- HS đọc lại dãy số

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS làm vào

C Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ý cách đọc viết số có chữ số

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) HAI BÀ TRƯNG

I MỤC TIÊU

+ KT: Giúp HS nghe viết xác đoạn Hai Bà Trưng; điền vào chỗ trống bắt đầu tiếng l/n; tìm từ ngữ bắt đầu tiếng l/n

+ KN: Biết viết hoa đúng, trình bày đẹp

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, tính xác tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép tập 2, 3(udcntt)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Mở đầu: (2 phút) GV tuyên dương số HS viết đẹp, tư ngồi học kỳ để khuyến khích HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn nghe viết: (25 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị.

- GV đọc đoạn - Gọi HS đọc lại

+ Kết khới nghĩa ? - HD tìm chữ viết hoa

- Vì phải viết hoa ?

- Yêu cầu tìm từ nhữ khó viết, HD viết VD: thành trì, lần lượt, chân, nước nhà

* GV đọc cho HS viết vở:

- GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV đọc lại cho HS soát lỗi

* GV chấm chữa bài. - GV chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập: (8 phút) * Bài tập 1a (1): Điền vào chỗ trống l /n GV treo bảng phụ

- HD làm bài, mời HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống BP

- GV HS chữa bài, chốt lại LG đúng: a) lành lặn; nao núng; lanh lảnh

* Bài tập a (1): Tìm từ ngữ: Chứa tiếng bắt đầu l /n

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét, kết luận VD:

+ lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lập đông, la hét,

+ nón, nơn nóng, nơng thơn, nóng nực, nong tằm, nơi, nồi, nương rẫy,

c Củng cố dặn dò: (2 phút)

- HS nghe

- HS theo dõi

* Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Tô Định, Hai Bà Trưng - Tên riêng.

- HS tìm viết BC, HS lên bảng * HS viết vào

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

- HS sửa theo LG * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS chia làm nhóm, nhóm HS

- HS làm tập

- GV nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

BÀI 37 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp)

I MỤC TIÊU

Sau học, HS biết:

- Nêu tác hại việc người, gia súc phóng uế bừa bãi MT sức khoẻ người

- Những hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

* GDBVMT:

- Biết phân nơi chứa mầm bệnh làm hại sức khoẻ người động vật - Biết không xử lí phân hợp vệ sinh nguyên nhân gây ÔNMT

- Biết vài biện pháp xử lí phân hợp vệ sinh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

II GDKNS:

- Tiếp tục hoàn thiện kĩ học tiết trước

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu học tập chép câu hỏi thảo luận (HĐ 2) IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- Nêu tác hại rác sức khoẻ con người ?

- Em phải xử lý rác ?

B BÀI MỚI:

* Hoạt động 1: (15 phút) QUAN SÁT TRANH Mục tiêu: ý 1- mục I

Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu nêu nội dung tranh

- Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi ?

- Cần phải làm để tránh nhhững tượng trên ?

- GV kết luận

* Hoạt động 2: (15 phút) HOẠT ĐỘNG NHÓM

Mục tiêu: ý 2,3- mục I

Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ. - GV cho HS hoạt động nhóm đơi

- Ở địa phương bạn thường dùng nhà tiêu nào ?

- Bạn người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu ?

- Đối với vật ni phân khơng gây nhiễm mơi trường ta cần làm để tránh điều ?

- GV kết luận

+ Cách dùng nhà tiêu hợp vệ sinh + Xử lý phân hợp lý

+ Phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước

* GDBVMT:

- HS trả lời - HS trả lời

- HS quan sát hình trang 70, 71 - HS nêu nội dung tranh - HS suy nghĩ trả lời - số HS trả lời - HS nghe ghi nhớ

- HS thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo

- Phân nước tiểu chứa làm hại sức khoẻ người động vật ?

- Nếu khơng xử lí phân hợp vệ sinh gây điều ?

- Nêu vài biện pháp xử lí phân hợp vệ sinh ?

- Chúng ta cần làm để MT ln xanh, sạch, đẹp ?

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) GV nhận xét

tiết học

- VN: Cần giữ gìn nhà tiêu cho

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 93 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0)

- Đọc, viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số

- Tiếp tục nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ bảng học BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) KT 1, (94)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số (5 phút)

Hướng dẫn quan sát nhận xét bảng, tự viết số đọc số Chẳng hạn:

- Ở dòng đầu, HS cần nêu: Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị, viết 2000 viết cột đọc số hai nghìn,

3 Luyện tập: (25 phút) * Bài tập (95): Đọc số : - GV yêu cầu HS làm - GV HS chữa * Bài tập (95): Số ? - Yêu cầu nêu cách làm

- Yêu cầu làm vào

- Làm để điền số đó ?.

- GV cho HS đọc lại dãy số

- HS lên bảng

- HS quan sát SGK, nhận xét bảng SGK

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm VBT, đổi kiểm tra

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Viết số liền sau vào ô trống tiếp liền số biết.

- HS làm tập - HS nêu, nhận xét - HS đọc lại dãy số

* Bài tập (95): Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

- Nêu đặc điểm dãy số ? - Yêu cầu làm vào

- Gọi HS chữa - GV HS chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Chú ý cách đọc, viết số có chữ số

a) Số sau số trước 1000 đơn vị

b) Số sau số trước 100 đơn vị.

c) Số sau số trước 10 đơn vị. - HS làm VBT

- HS lên bảng, nhận xét

TẬP ĐỌC

BÁO CÁO KẾT QUẢ THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I MỤC TIÊU

+ KT: HS đọc bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy + KN: - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: noi gương, làm bài, lao động, liên hoan, - Đọc giọng đọc báo cáo

- Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ

+ TĐ: Giáo dục HS có thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp

* QTE: Trẻ em có quyền tham gia (báo cáo hoạt động tổ, lớp họp). * QD QPAN: Kể tên chế độ ngày đội, công an

II GDKNS:

- Thu thập xử lí thơng tin - Thể tự tin

- Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép đoạn nhận xét mặt

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- GV cho HS kể đoạn bài: Hai Bà Trưng trả lời nội dung bài.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện đọc: (15 phút) a) GV đọc bài.

b) HD luyện đọc giảng từ ngữ. - Đọc đoạn trước lớp:

+ HD đọc giọng + HD hiểu từ khó

- Đọc đoạn nhóm - GV HS nhận xét cách đọc 3 HD tìm hiểu bài: (10 phút)

- HS kể, HS trả lời

- HS nghe

* HS nghe đọc thầm

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nhóm - HS thi đọc * HS đọc thầm - Bạn lớp trưởng

* Cho HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi:

- Theo em, báo cáo ai ?

- Bạn báo cáo với ? * Cho HS đọc từ mục A đến hết, trả lời câu hỏi :

- Bản báo cáo gồm nội dung nào ?

- Báo cáo kết thi đua trong tháng để làm ?

- GV chốt lại ý

4 Luyện đọc lại: (5 phút) GV treo bảng phụ

- GV cho HS thi đọc cho HS phát tên vào nội dung đoạn bạn đọc - GV chia bảng lớp làm nội dung: Học tập, lao động, công tác khác, đề nghị khen thưởng

- GV cho thi đọc - GV nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DỊ:(1 phút)

*GD QPAN: Em có biết chế độ ngày đội, công an không ?

- Gv kể chế độ ngày đội, công an cho hs nghe…

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ý giọng đọc báo cáo

* HS đọc to đọc từ mục A đến hết - HS trả lời, nhận xét

- HS trả lời, HS khác bổ sung

* HS đọc lại đoạn văn bảng phụ - HS đọc nội dung bài, nhận xét bình chọn

- HS đọc nội dung

+ HS dự thi.Nghe hiệu lệnh, em phải gắn nhanh băng chữ thích hợp với tiêu đề phần bảng Sau em nhìn bảng đọc kết

+ Lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

- HS thi đọc

- Hs tự kể

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 19 NHÂN HỐ - ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO ?

I MỤC TIÊU

+ KT: HS nhận biết tượng nhân hoá cách nhân hố; ơn tập cách đặt câu trả lời câu hỏi: Khi ?

+ KN: HS nhận biết nhanh tượng nhân hoá cách nhân hoá; đặt câu trả lời câu hỏi: Khi ? xác

+ TĐ: Giáo dục HS nói, viết thành câu, u thích câu văn có hình ảnh đẹp *QTE: Quyền học tập nghỉ hè.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

PHTM, UDCNTT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Hướng dẫn làm tập: (32 phút)

* Bài tập (2) Đọc hai khổ thơ trả lời câu hỏi

- GV cho HS làm việc nhóm đơi

- GV phát phiếu cho HS làm phiếu - GV kiểm tra chỗ làm số HS - GV HS nhận xét chốt cách làm - GV kết luận: Con đóm đóm gọi “anh” từ dùng để gọi người; tính nết hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết hoạt động người Như đom đóm nhân hố

* Bài tập 2: (2) Đọc lại thơ Anh đóm đóm - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm

- GV HS chữa bài, chốt lại LG

* Bài tập 3: (3) Gạch bôn phận trả lời câu hỏi “Khi ?”trong câu văn : - GV nhắc HS đọc kĩ câu văn, xác địng phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?

- GV cho HS suy nghĩ trả lời

- GV mời HS lên bảng gạch gạch phận câu trả lời âu hỏi Khi ?

- GV HS chữa chốt lại lời giải * Bài tập 4: (3) Trả lời câu hỏi

- GV HD HS hiểu yêu cầu : Đây BT ôn cách đặ câu hỏi Khi ? Các em cần trả lời vào điều hỏi Nếu khơng nhớ khơng biết xác thơi gian bắt đầu học kì II, kết thúc học kì II, tháng nghỉ hè cần nói khoảng diến việc

- GV HS chữa bài, chốt lại LG 3 Củng cố dặn dò: (3 phút)

- Qua em học điều cách nhân hoá?

- Nhận xét học

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS trao đổi, làm vào tập

- HS làm phiếu dán lên bảng, trình bày kết

- Lớp sửa theo LG

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS đọc bài: Anh đom đóm - HS làm tập - HS phát biểu

- Lớp sửa theo LG * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS làm việc CN, phát biểu ý kiến

- HS lên bảng

- Lớp sửa theo LG * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS suy nghĩ câu trả lời - Lớp viết vào VBT

VN: - Chú ý nói, viết nên sử dụng biện pháp nhân hoá

TỰ NHIÊN &XÃ HỘI

BÀI 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

+ KT: Nêu vai trò nước sức khoẻ

+ KN: - Trình bàyCần có ý thức hàng vi đúng, phịng tránh nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho thân cộng đồng

- Giải thích cần phải xử lí nước thải + TĐ: - HS có ý thức giữ gìn mơi trường

SDNLTK-HQ: Giáo dục HS biết xử línước thải hợp vệ sinh

- Biết nước thải nơi chứa mầm bệnh làm hại sức khoẻ người động vật - Biết nước thải khơng xử lí hợp vệ sinh nguyên nhân gây ÔNMT

- Biết vài biện pháp xử lí nước thải hợp vệ sinh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

*GDMTBĐ : Liên hệ với mơi trường vùng biển có ý thức tham gia giữ vệ sinh môi trường biển

II.GDKNS:

- Tiếp tục hoàn thiện kĩ học tiết trước

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ SGK trang 72, 73; Udcntt IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi đối với mơi trường, sức khoẻ người?

- Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ?

B Bài mới:

* Hoạt động 1: (15 phút) Quan sát tranh.

Mục tiêu: Biết hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống

Cách tiến hành:

- Y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai? Hiện tượng có xảy nơi bạn sống không?

- Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK + Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người?

+ Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy,…cần cho chảy đâu?

Kết luận:

* Hoạt động 2: (15 phút) Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh

Mục tiêu: ý 3- mục I. Cách tiến hành:

- gia đình em, nước thải chảy vào đâu? Theo em thì cách xử lí hợp lí chưa? Nên xử lí thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến MT xung quanh? - GV cho HS QS H 3, (tr73) trả lời câu hỏi T 71 + Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao? + Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng? GV nhận xét, rút kết luận.

* GDBVMT:

- Nước thải chứa làm hại sức khoẻ người động vật ?

- Nếu khơng xử lí nước thải hợp vệ sinh gây điều gì? - Nêu vài biện pháp xử lí nước thải hợp vệ sinh? - Chúng ta cần làm để MT ln xanh, sạch, đẹp? c Củng cố dặn dị: (1 phút)

GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS quan sát tranh trang 72, 73

- vài HS nêu nội dung tranh, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện trả lời- nhóm nhận xét bổ sung

- HS suy nghĩ trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS quan sát theo cặp theo nội dung câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời

- HS lắng nghe

-Về thực hành tốt kiến thức học

BD TOÁN

Luyện Tập Tổng Hợp

780 872

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh bảng nhân; nhân số có chữ số với số có chữ số; giải tốn hai phép tính; chu vi hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài Tính nhẩm :

5 x = x = x = x = x = x = x = x =

Kết quả: x = 30 x = 42 x = 56 x = 72 x = 30 x = 42 x = 56 x = 72

Bài Tính: Kết quả:

Bài Tính chu vi sân trường hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng 80m

Giải

Giải

Bài 4.Một thùng dầu chứa 90l dầu, đã lấy

1

6 số dầu thùng Hỏi

trong thùng cịn lại lít dầu? Giải

Giải

Số lít dầu lấy là: 90 : = 15 (l) Số lít dầu cịn lại là:

90 - 15 = 75 (l) Đáp số: 75 lít dầu

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Rèn Luyện từ câu Luyện Tập Kĩ Năng Tuần 19 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh về so sánh, dấu chấm, dấu phẩy

2 Kĩ năng: Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng

3 Thái độ: u thích mơn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 tập; học sinh làm tập 2 tự chọn 1 2 lại; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo

viên

Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình

- Hát - Lắng nghe

- Học sinh quan sát đọc thầm, em đọc to trước lớp

độ

- Phát phiếu luyện tập cho nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

Bài 1. Gạch từ hoạt động so sánh với câu sau:

a Bướm vàng sẫm, ven cánh có cưa, lượn lờ đờ trôi nắng

b Con tàu trườn vào ga Nhả khói ống hút

c Hoa nước bốn mùa xoè cánh trắng trải thảm hoa đón khách gần xa thăm

Đáp án:

a Bướm vàng sẫm, ven cánh có cưa, lượn lờ đờ trơi nắng b Con tàu trườn vào ga Nhả

khói ống hút

c Hoa nước bốn mùa xoè cánh trắng trải thảm hoa đón khách gần xa thăm

Bài 2. Gạch chân từ âm so sánh với câu văn:

a. Tiếng cánh diều rơi xuống ruộng khoai lang êm, nhẹ tiếng gió thoảng

b. Tiếng sấm khan đuổi dồn khắp bốn phương, y tiếng rồng gầm lên, phun luồng lửa sáng rực ngoằn ngoèo

c. Theo với tiếng chim chiền chiện bay lên, từ khơng trung vọng xuống tiếng hót sáng diệu dì, thơ thới, thản… tiếng nói thiên sứ gửi lời chào mặt đất

Đáp án:

a Tiếng cánh diều rơi xuống ruộng khoai lang êm, nhẹ tiếng gió thoảng

b Tiếng sấm khan đuổi dồn

khắp bốn phương, y tiếng rồng gầm lên, phun luồng lửa sáng rực ngoằn ngoèo

c Theo với tiếng chim chiền chiện bay lên, từ không trung vọng xuống

tiếng hót sáng diệu dì, thơ thới, thản… tiếng nói thiên sứ

gửi lời chào mặt đất

Bài 3. Điền dấu chấm câu thích hợp vào trống: Một tối  Nam xem phim Sợ muộn giờ, Nam hỏi cụ già qua đường:

- Cụ ơi! Bây ạ?

Cụ già lấy đồng hồ xem, cất Sau  lại lấy đồng hồ xem, cất  Cuối cùng, cụ lấy đồng hồ xem lần nữa:

-  10 phút 20 giây Nam ngạc nhiên:

- Cụ xem đồng hồ ba lần ạ?

- Cụ có đồng hồ  Mỗi đồng hồ cụ có kim

Đáp án tham khảo:

Một tối, Nam xem phim Sợ muộn giờ, Nam hỏi cụ già qua đường:

- Cụ ơi! Bây ạ? Cụ già lấy đồng hồ xem, cất Sau đó, lại lấy đồng hồ xem, cất Cuối cùng, cụ lấy đồng hồ xem lần nữa:

- giờ, 10 phút 20 giây Nam ngạc nhiên:

- Cụ có đồng hồ Mỗi đồng hồ cụ có kim

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):

- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 94 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp)

I MỤC TIÊU

+ KT: Nhận biết cấu tạo thập phân số; viết số có chữ số thành tồng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

+ KN: Giúp HS nhận biết số có chữ số, viết thành tổng hàng thành thạo + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, xác, khoa học tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép bt ;

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút) Viết số thích hợp

8000 ; 8100 ; ; ; ; ; ; 4465; 4466; ; ; ; ; ; 3340; 3350; ; ; ; ; ; B Bài mới:

1 Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị (7 phút)

- GV viết số 5247 lên bảng

- Số có nghìn, trăm, chục mấy đơn vị ?

- Yêu cầu HS tự phân tích số nháp, đổi kiểm tra

- GV ghi bảng

- GV cho HS viết số lại - HD viết số có chữ số

2 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (7): Viết (theo mẫu) - GV cho HS quan sát nêu mẫu - GV yêu cầu làm vào - GV chữa cho HS

* Bài tập (7): Viết tổng thành số có bốn chữ số (theo mẫu)

- GV yêu cầu làm mẫu

- GV yêu cầu làm để chấm - GV HS chữa

* Bài tập (7):Viết số (theo mẫu) biết số

* HS lên bảng, làm nháp

* HS nghe

- HS đọc số đó, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS lên bảng, nháp 5247 = 5000 + 200 + 40 + - HS đọc lại

- HS lên bảng, làm nháp - HS đọc nhận xét

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu mẫu

- HS làm VBT, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm, nhận xét

gồm

- GV cho HS viết số

- GV HS NX củng cố cách viết cho HS * Bài tập (7):Viết tiếp vào chỗ trống (theo mẫu)

GV cho HS làm vào - GV HS chữa C Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Cho HS thi viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị (6845 ; 7236)

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS viết số, HS lên bảng - HS nhìn vào số, đọc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, đổi chéo kiẻm tra

- HS lên bảng làm thi CHÍNH TẢ (nghe viết)

TIẾT 38: TRẦN BÌNH TRỌNG

I MỤC TIÊU.

+ KT : - Nghe - viết tả Trần Bình Trọng Biết viết hoa tên riêng, chữ đầu câu

+ KN: - Viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Trình bày rõ ràng, sạc đẹp.Làm tập điền vào chõ trống (phân biệt n / l ; iêt / iêc )

+ TĐ: - HS có ý thức rèn chữ thường xuyên

*GD QPAN: Ca ngợi lịng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu chống giặc ngoại xâm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(Máy chiếu) Bảng phụ chép tập 2a; tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút)

GV đọc cho HS viết: liên hoan, nên người, lên lớp, náo nức.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn HS nghe viết (25 phút) a) HD chuẩn bị:

- GV đọc

- Gọi HS đọc từ giải nghĩa

- Khi giặc đến dụ dỗ Trần Bình Trọng khẳng khái trả lời ?

- Câu nói thể điều ?

- Câu đặt ngoặc kép ? sau dấu chấm ? ?

- Những chữ tả viết hoa?

* Em kể tên số gương tuổi trẻ Việt Nam chống giặc ngoại xâm ?

GV chiếu hình ảnh số gương tuổi trẻ Việt Nam chống giặc ngoại xâm.

- HD tìm viết từ ngữ khó viết: Trần Bình Trọng, Nguyên, Nam, Bắc, sa vào, dụ dỗ, tước

- HS lên bảng, viết BC

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS đọc số từ ngữ giải nghĩa cuối SGK

- “Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc.” - HS trả lời, nhận xét

- HS trả lời, nhận xét - Hs kể

- hs quan sát tivi hình ảnh …

vương, khảng khái…) b) GV đọc cho HS viết.

c) GV thu chấm chữa bài. - Chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập (7 phút) * Bài tập 2a:Điền vào chỗ trống l n - GV cho HS làm

- GV mời HS lên bảng thi điền nhanh, âm đầu l/n chỗ trống, sau em đọc lại kết

- GV HS chữa bài, chốt lại LG LG: - liên lạc – nhiều lần – luồn sau – nắm tình hình – có lần – ném lựu đạn.

C Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Ghi nhớ tả để tránh viết sai

* HS viết vào

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm tập - HS lên bảng thi làm

- HS đọc lại đoạn văn điền đủ - Lớp sửa theo lời giải

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N

I MỤC TIÊU

+ KT: Ôn lại cách viết chữ hoa N (Nh) - Viết tên riêng: Nhà Rồng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà + KN: Rèn kỹ viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng - Viết mẫu chữ, nét, nối chữ quy định

+ TĐ: Giáo dục HS tính cần cù, cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập viết, mẫu chữ viết hoa N, tập viết, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu (1 phút)

2 Hướng dẫn HS viết bảng (15 phút)

a Luyện chữ viết hoa: - GV treo chữ mẫu

- Tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu chữ Nh, R - Y/c nhắc lại cách viết - Y/c viết bảng

- GV HS nhận xét, sửa cách viết b Luyện viết từ ứng dụng: Nhà Rồng.

- GV giới thiệu: Nhà Rồng bến cảng TP HCM Năm 1911, từ bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước

- HD cách nối từ N sang h, độ cao chữ - Y/c luyện viết bảng

- GV HS nhận xét, sửa cách viết

- HS nghe

- HS quan sát

- N, R, L, C, H (02 HS nêu) - HS quan sát

- HS nhắc lại

- HS viết bảng con, HS lên bảng viết

*1 HS đọc từ ứng dụng - HS nghe

- HS quan sát

c Luyện viết câu ứng dụng.

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - GV giúp HS hiểu nghĩa địa danh - ND câu ca dao: ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công nhân dân ta

- GV cho HS viết bảng Ràng, Nhị Hà - GV HS nhận xét, sửa cách viết 3 Hướng dẫn viết tập viết: (17 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV cho HS viết

- GV quan sát, uốn nắn HS, chấm 4 Dặn dò: (2 phút)

- GV nhận xét tiết học

* HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bảng con, HS viết bảng lớp

- HS nghe ghi nhớ - HS viết vào

- VN: Những em chưa viết xong nhà viết tiếp Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ viết

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 95 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

+ KT: - Nhận biết số 10.000 (mười nghìn vạn )

+ KN: - Củng cố số tròn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số + TĐ:- GD ý thức yêu thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ:(5 phút) Viết số sau thành tổng:

- Tám nghìn, chín trăm, bốn chục. - Sáu nghìn, hai trăm, ba đơn vị.

B Bài mới: GV giới thiệu

1 Giới thiệu số 10.000 (7 phút) - Y/c lấy bìa chuẩn bị + Tất có vng ? - GV y/c lấy thêm bìa + 8000 thêm 1000 bao nhiêu? - Y/c lấy thêm bìa

+ Chín nghìn thêm nghìn nghìn ? - Y/c đọc số

- GV: Mười nghìn cịn gọi vạn? Số có chữ số? Là chữ số nào?

- GV: hàng ngày số dùng nhiều: 10.000 cam, vạn mía,

2 Thực hành: (25 phút)

* Bài (8):Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Y/c lớp làm

+ Số 10.000 số trịn nghìn có khác nhau?

- HS lên bảng, viết BC

- HS lấy bìa để mặt bàn

- HS đếm thành 8000, đọc “tám nghìn”

- HS lấy bìa có ghi 10.000 - nghìn (9000) HS đọc số

- mười nghìn

- HS đọc số “mười nghìn” - HS đọc lại

- chữ số - gồm chữ số chữ số 0.

*Bài (8): Viết số thích hợp vào vạch - Y/c làm cá nhân

- GV HS chữa

* Bài tập (8): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Gọi HS đọc y/c

- GV yêu cầu số cho HS viết nháp - HD cách tìm số liền trước, liền sau số * Bài tập (8): Số ?

- Y/c làm nháp

* Bài tập (8):Đo viết số đo độ dài - GV thu chấm, nhận xét

C dặn dò: (1 phút) GV nhận xét tiết học

* HS đọc y/c, HS khác theo dõi - HS làm nháp, HS lên bảng - HS đọc lại dãy số

- HS trả lời

* HS đọc y/c, HS khác theo dõi - HS làm nháp

- HS đọc lại dãy số

* HS đọc y/c, HS khác theo dõi - HS lên bảng, HS làm nháp

* HS đọc y/c - HS lên bảng viết

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm - VN: BT 1, 2, 3, 4, 5, (97) TẬP LÀM VĂN

TIẾT 19 NGHE - KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

I MỤC TIÊU

+ KT: HS nghe kể lại câu chuyện: Chàng trai làng Phù ủng, nhớ nội dung câu chuyện; viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

+ KN: Kể nội dung, tự nhiên; viết nội dung, ngữ pháp, rõ ràng đủ ý + TĐ: Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin kể chuyện

* GDBVMT: GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương (khai thác trực tiếp nội dung bài)

II GDKNS

- Lắng nghe tích cực - Thể tự tin - Quản lí thời gian

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ưdcntt máy tính, tivi

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Mở đầu : (2 phút)

Giới thiệu chương trình kỳ II B Bài mới:Giới thiệu (1 phút)

1 Hướng dẫn nghe – kể chuyện (25 phút) * Bài tập (12): Nghe kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng.

- GV giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều cơng lao hai

- HS ý nghe

cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương)

- GV treo bảng phụ chép câu gợi ý * GV kể chuyện lần

- Truyện có nhân vật ?

- GV nói thêm Trần Hưng Đạo: Tên thật Trần Quốc Tuấn, phong Hưng Đạo Vương nên gọi Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh đội quân nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285, 1288)

* GV kể lần

- HD trả lời theo câu gợi ý * GV cho HS kể theo cặp đôi - Gọi nhóm lên kể

- GV cho HS kể phân vai - GV nhận xét

* Bài tập 2: (10 phút) Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c.

- Yêu cầu làm cá nhân Mỗi em chọn viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- GV quan sát nhắc nhở HS làm Chú ý trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu

- GV HS nhận xét c Dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS đọc thầm y/c 03 câu gợi ý * HS nghe

- HS trả lời- nhận xét bổ sung

* HS nghe

- HS trả lời- nhận xét bổ sung * HS kể cho nghe - 2-3 nhóm thi kể- nhận xét - Kể phân vai (02 nhóm)

*1 HS đọc y/c, lớp theo dõi - HS làm BT

- HS đọc lại viết

* Về nhà kể lại cho người thân nghe

SINH HOẠT TUẦN 19 I Mục tiêu

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

- Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

- Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt

III Nội dung sinh hoạt: (20p) 1 Sinh hoạt văn nghệ

3 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần. - Các tổ có ý kiến

4 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:

b Về nề nếp quy định nhà trường:

5 Phương hướng tuần 20

6 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường KĨ NĂNG SỐNG

Bài KĨ NĂNG CHIA SẺ CÙNG NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Biết ý nghĩa tầm quan trọng yêu cầu việc chia sẻ với người thân Hiểu số yêu cầu chia sẻ giúp đỡ người thân

2 Kĩ năng:

Vận dụng số yêu cầu biết để chia sẻ người thân cách hiệu 3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Trải nghiệm: GV hướng dẫn trị chơi trải nghiệm theo cặp đơi

- Phổ biến luật chơi…

- Gv hỏi Hành động thể thân tình ? Vì ?

Gv kết luận thân tình thể cử chỉ, cụ thể qua cách chạm, nắm tay…

Để chia sẻ phản hồi điều em chia sẻ với người thân, sang hoạt động

CHIA SẺ - PHẢN HỒI

GV cho hs đọc yêu cầu trả lời câu hỏi chia sẻ cá nhân với người thân:

+ Khi nghe bố nói bố buồn lo lắng việc làm

+ Thấy mẹ khóc lo lắng bà ốm nặng + Chị Hai có giải thưởng thi vẽ tranh toàn trường

Qua việc chia sẻ phản hồi em thấy đươc chia sẻ niềm vui nỗi buồn khó khăn sống em cảm thấy ?

Xử lí tình :

- GV cho học sinh đọc tình huống, y/c thảo luận cặp đơi để xử lí tình đưa :

+ Nếu biết động viên, chia sẻ người thân cảm thấy vui

+ Chỉ chia sẻ với người thân ruột thịt, em họ mà chọn im lặng

+ Chuyện buồn chuyện phức tạp nên ko chia sẻ Gv nhận xét…

GV chốt cách xử lí tình huống: thứ đồng ý, thứ hai thứ ba không đồng ý vừa ko thể quan tâm tới người thân họ hàng, giữ điều khơng chia sẻ trầm cảm, stress…ảnh hưởng tơi sức khỏe

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Chi học sinh đọc làm cá nhân - GV hướng dẫn chữa trước lớp HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- GV hướng dẫn nhà làm

Hs trả lời hình ảnh chạm tay hình 3, 4, thể thân tình

- HS đọc câu hỏi trả lời cá nhân suy nghĩ thân đặt tình huống…

+ Động viên bố tìm kiếm cơng việc khác phù hợp, mẹ bên bố…

+ An ủi mẹ, tin bà khỏe trở lại, giúp mẹ chăm sóc bà…

+ Chia vui chị…

- HS nhận xét, chia sẻ giúp niềm vui nhân lên, nỗi buồn khó khăn vơi gắn kết thêm tình cảm, tình thân gia đình

- Hs đọc tính thảo luận cặp đơi tìm cách xử lí tình

+ Đồng ý với tình thứ + Khơng đồng ý với tình thứ hai

+ Khơng đồng ý với tình thứ ba

- HS đọc yêu cầu làm tập cá nhân