Giáo án tuần 19 chủ đề têt và mùa xuân nhánh ngày tết que em

Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh...?. -[r]

(1)

Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Ngày tết vui vẻ ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trò chuyện với trẻ chủ đề “Ngày tết vui vẻ”

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định -Biết tên gọi, đặc điểm ngày tết vui vẻ

- Trẻ biết chúc tết người, ngoan ngỗn lễ phép

Phịng học Tranh, ảnh cđ “Ngày tết vui vẻ”

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: Bài tập “Bé khỏe”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Từ ngày 07/01/2019 đến ngày 15/02/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày14/01/2019 đến ngày 18/01/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Ngày tết vui vẻ”

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: ngày tết chúc tết người

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b Trọng động: *Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả

xi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần)

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp

Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần) c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

TỔ CHỨC

(3)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Góc thao tác vai: -Chơi bán hàng, bán hoa ngày tết

* Góc nghệ thuật: - Di màu , vẽ, nặn theo ý thích

*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh sách vè ngày tết vui vẻ

* Góc HĐVĐV:

- Chon màu xâu hạt, Xâu dây hoa trang trí ngày tết

* Góc thiên nhiên: - Chơi với cát nước,

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh ngày tết vui vẻ

Trẻ biết chọn màu ưa thích xâu vồng tặng giáo

Trẻ thích chơi với cát nước, yeu thiên nhiên

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

Đồ chơi lắp ghép

Cát nước,

CÁC HOẠT ĐỘNG

(4)

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Chúng học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo “Ngày tết vui vẻ”

Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ 2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

(5)

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện - Một số hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian

Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Trước ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngắn, tư

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(7)

CHƠI, TẬP

- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh - Hát đọc thơ theo chủ đề

-Theo ý thích bé

- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cô, đọc thơ cô số có nội dung chủ đề bé bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân

Trẻ hát cô số hát chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số thơ, hát nhạc chủ đề

Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

(8)

- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ 3 Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề

Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em

- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2019

(9)

TCVĐ : “Dung dăng dung dẻ” Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết Bò chui qua cổng

- Trẻ biết tập BTPTC cô, hứng thú chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ném định hướng cho trẻ - Phát triển cơ,đặc biệt tay

3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập - Phấn, cổng thể dục

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi tổ chức lễ hội vui Trong lễ hội có thi (thi ném cịn,thi đập liêu… )

Các có muốn tết tham gia số trò chơi để lĩnh thưởng không?

Cô tập tập “Đi theo đường ngoằn ngoèo”để tham gia lễ hội mùa xuân dịp tết năm

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn quanh sân tập theo nhạc “Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh cô

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang tập phát triển chung

b Hoạt động2:Trọng động *BTPTC: Bài tập “ Bé khỏe”

- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít

- Trẻ nghe

- Có

-Trẻ lắng nghe - Vâng

-Trẻ khởi động cô

(10)

vào thở thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần)

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cô nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ - ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao - thấp

Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

*Vận động bản : “Bị chui qua cổng”

- Cơ giới thiệu tập

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :

+ Cơ từ phía đầu hàng tiến, lên vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị”, hai tay để sát vạch, hai chân cô quỳ, cẳng chân đặt sát sàn Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu”,mắt nhìn thẳng phía trước bị tiến lên phối hợp tay chân Khi đến cổng, cô khéo léo bị chui qua cổng khơng chạm cổng.Sau đó, đứng dậy cuối hàng

- Cô gọi trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu )

- Cô tập mẫu lần 3: -Trẻ thực

- Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô ý sửa động tác cho trẻ

- Cho trẻ ném nối tiếp hình thức thi đua tổ 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*TCVĐ: “ Dung dăng dung dẻ”. - Giớithiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ nắm tay thành vòng tròn vừa vừa đọc đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đế câu" Xì

xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" trẻ nắm tay ngồi

thụp xuống đất

-Trẻ tập cô

-Trẻ quan sát -Trẻ quan sát,lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát

(11)

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi

c.Hoạt động3:Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 3 Luyện tập củng cố

- Các vừa tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi việc tập thể dục 4 Động viên khuyên khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm cá nhân -Tuyên dương lớp

-Trẻ lắng nghe -Trẻ nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ :Đi chợ tết Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi

(12)

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ đọc cô

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết đào nở hoa đến tết nguyên đán, biết chăm sóc bảo vệ II- Chuẩn bị:

- Tranh thơ - Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết ngày tết ngày người xum họp, có bánh chưng, có hoa mai hoa đào - Hơm có thơ nói bạn nhỏ chợ tết có muốn biết bạn chợ tết làm khơng Vậy lắng nghe cô đọc thơ” Đi chợ tết “

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử điệu minh họa + Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

+Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ bố mẹ mua cho xe đạp đẻ chợ tết Bạn chở búp bê xe ba bánh biết dỗ dành bạn búp bê yên tâm ngồi để chị đèo chơi

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(13)

+ Bài thơ nói ai?

+ Bố mua cho em bé gì? + Bé chở chơi chợ tết? + Đi chơi chợ tết có vui khơng?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn chơi đồn kết với bạn, nhường nhịh em nhỏ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô giúp trẻ đọc câu - Động viên khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc thơ gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4 Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Em bé Xe ba bánh Chở búp bê Có

Trẻ nghe Trẻ đọc

Đi chợ tết

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu tết ngun đán Trị chơi: Bốn mùa, gian hàng tết. Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Cây đào”

(14)

- Trẻ hiểu ý nghĩa tết Nguyên đán

- Trẻ biết hoạt động, phong tục diễn ngày tết - Trẻ biết số loại hoa quả, thức ăn, khơng khí ngày tết 2/ Kỹ năng:

- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ .3/ Giáo dục thái độ:

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Một số sile hình ảnh ngày tết

- Các hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân - Lô tô hoa quả, ăn ngày tết

- Đất nặn, bảng cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát " đến tết rơi" - Trị chuyện nội dung hát

- Mùa xn có ngày vui nhất, đặc biệt mà tất người háo hức mong chờ, tất người nghỉ học, nghỉ làm để sum họp gia đình?

- Các có thích tết khơng? Ai biết tết? - Các thích tết, hơm tìm hiểu kỹ ngày tết Nguyên Đán

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Trò chuyện ngày tết Nguyên Đán

- Chúng có biết năm có mùa? Bao nhiêu tháng ?

- Tết Nguyên Đán năm trước gọi tết năm 2017, tết gọi tết ? (Cho trẻ xem slide: Tết Mậu Tuất)

- Các vừa trải qua ngày nghỉ tết rồi, nói lại cảm nhận ngày tết ( cô gọi số trẻ trả lời)

+ Khơng khí ngày tết nào? Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ kê

- Trẻ có mùa - Trẻ trả lời

(15)

+ Con có nhận xét quang cảnh ngày tết? (thời tiết, cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người lại…) ( Cho trẻ xem slide: Chợ tết)

- Gần đến ngày tết cổ truyền dân tộc, người, nhà thường chuẩn bị làm để đón tết ?( Gọi 3-4 trẻ)

- Trong dịp tết vừa rồi, giúp bố mẹ làm để đón tết ? ( Gọi 3-4 trẻ)

+ Bạn chợ sắm tết?

+ Con chợ với ai, nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng nhất?

+ Nhà mua gì?

- Loại bánh mà nhà thường hay gói ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng) + Tết vừa nhà có gói bánh chưng không? - Trong ngày tết nhà thường trang trí loại hoa ? ( cho trẻ xem slide: Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có miền ? Cịn miền Bắc thường có hoa gì?

+ Nhà tết vừa trang trí hoa gì? Ai người trang trí?

Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặc trưng cho ngày tết Ngồi cịn số loài hoa khác: quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ Các có biết thơ nói hoa đào không? ( Đọc thơ đào) - Có loại hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ?

+ Ở nhà người bày mâm ngũ quả?

+ Mâm nhà gồm có loại ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả).

- Ngày tết thường có phong tục gì?

+ Bạn biết người thường cúng ông bà tổ tiên vào lúc nào, gọi ?

b Trị chơi

* Trò chơi : Gian hàng tết

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kết nhóm, bạn nhóm bật qua vịng, chọn lơ tơ có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát

- Nhận xét đội chơi

- Đi sắm tết - với mẹ

- đào bánh kẹo - Bánh trưng

- có

- Miền nam - Hoa đào

- Trẻ nghe

- Mẹ - Trẻ kể

- Ngày 30 tết

(16)

* Trò chơi: biểu diễn văn nghệ mừng xuân - Hát: Tết đến rồi, Mùa xuân

3/ Luyện tập củng cố:

- Hơm trị chuyện ngày gì? / Kết thúc, nhận xét , tuyên dương

- Nhận xét học

- Về góc chơi nặn bánh chưng

- Trẻ hát, múa

- Về ngày tất nguyên đán - Trẻ góc

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Tơ màu bánh chưng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 kiến thức :

- Trẻ biết phối hợp màu sắc khác tạo nên tranh đẹp - Biết cầm bút tô màu khéo léo, khơng chờm màu ngồi

2.Kỹ năng

(17)

- Rèn khéo léo đôi bàn tay, ngón tay cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm

- Biết giữ gìn , bảo vệ trường học đẹp II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô

- Bức tranh vẽ bánh trưng - Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc hát:sắp đến tết 2 Đồ dùng trẻ

- Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát : đến tết rồi”

- Cô hỏi trẻ nhắc đến ngày ? Trong ngày tết thường có loại bánh ? Bánh chưng có hình dạng ? Màu bánh chưng màu ? -giáo dục trẻ

- Hơm nay, cô thấy ngoan Cô muốn hướng dẫn tô màu bánh chưng thật đẹp để mang tặng cho gia đình có thích khơng

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cô treo tranh vẽ tô màu bánh chưng, hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bánh chưng vẽ có hình ? - Bánh chưng có màu gì?

- Bạn có nhận xét cách tơ màu bố cục tranh này?

- Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng?

- Thế có muốn tô tranh đẹp cô không Muốn tơ quan sát tơ mẫu

- Trẻ hát

Trẻ trò chuyện

Trẻ nghe

Có

Trẻ quan sát

(18)

nhé

b.Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,

- Cô hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần Tô từ trái sang phải Các tô thật khéo để không bị chờm màu ngồi

- Cơ vừa tơ vừa hỏi trẻ: + Cơ làm gì? + Cơ tơ gì? + Cơ tơ màu gì?

+ Để tơ mau cho thật đẹp phải tơ nào? - Cô ý nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu cẩn thận

c.Hoạt động 3: trẻ thực hiện

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô + Con tơ gì?

+ Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?

( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ)

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ

+ Hỏi trẻ: Con thích ai? Vì sao? - Cô nhận xét chung

3 Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa tơ màu gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4 Nhận xét tuyên dương.

Vâng

Trẻ quan sát

Tô màu

Tô bánh chưng

Trẻ thực

Trẻ nhận xét

Tô màu bánh chưng

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát trẻ nghe Mùa xuân đến Trò chơi: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cây đào” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tên hát, thuộc giai điệu hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng ứng cô 2 Kỹ năng:

(20)

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển bàn tay chân 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn Bị.

Đồ dùng cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Mùa xuân đến rồi”, 2 Đồ dùng trẻ:

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Tạo hứng thú:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Cây đào’ - Trò chuyện trẻ nội dung thơ

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ chăm sóc cối

- Hơm dạy hát “Mùa xuân đến rồi” Do nhạc sỹ Phạm Thị Sửu Các có thích khơng?

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần 1: cô hát thể giai điệu hát Kết hợp nhạc

+ Cô vừa hát hát “Mùa xuân đến rồi” Do nhạc sỹ Phạm Thị Sửu sáng tác

- Cho trẻ nhắc lại tên hát - Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát nói buổi sáng thật đẹp trời Mọi người nắm tay vườn hoa chơi để ngắm bướm xinh hát ca reo mừng chào đón mùa xuân đến - Cô hát lần 3: Đệm nhạc kết hợp động tác minh họa + Cô khuyến khích lớp thể hát B Hoạt động 2: Trò chơi “Tai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ

Trẻ đọc

Trẻ trò chuyện

Có

Trẻ nghe

Trẻ phát âm Trẻ nghe

(21)

chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát - Cơ chơi trẻ 1-2 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét trẻ sau chơi 3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Các vừa nghe hát hát gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4 Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ chơi

Mùa xuân đến