giáo án tuần 33 chủ đề nước hiện tượng tự nhiên nhánh 2 mùa hè.

- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế ho[r]

(1)

Tuần thứ 33 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh : Mùa hè Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ mùa hè

- Trẻ thoải mái đến lớp - Trẻ thích tới lớp,có thói quen chào hỏi người lễ phép - Trẻ biết khí hậu mùa hè hoạt động diễn vào mùa hè

- Phòng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề nước - Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Giả tiếng gà gáy

+ ĐT tay: tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: đứng đưa chân phía trước + ĐT bụng: tay đưa lên cao cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ ĐT bật: bật nhảy chỗ

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN. Từ ngày 15/06/2020 đến ngày 10/07/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 26/06/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khoẻ trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ quan sát số tranh nước + Các biết nước có đâu ?

+ Nước dùng để làm ?

+ Nước có quan trọng khơng?

+ Các thấy môi trường nước ngày nào?

+ Chúng ta phải làm để bảo vệ nguồn nước ?

=> Giáo dục trẻ : Nước quan trọng sống, người, cối, loài vật

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

a.Khởi động:

- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng. b.Trọng động:

+ ĐT hô hấp: Giả tiếng gà gáy + ĐT tay: tay đưa ngang lên cao.

+ ĐT chân: đứng đưa chân phía trước

+ ĐT bụng: tay đưa lên cao cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ ĐT bật: bật nhảy chỗ + Cô bao quát trẻ thực c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng ṿòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ thực

-Trẻ thực (2x8) nhịp

- Trẻ thực

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Chơi bán hàng , chơi gia đình

* Góc xây dựng:

- Xây bể bơi trường

* Góc tạo hình:

- Tơ màu ơng mặt trời, mây

*Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè

*Góc khoa học- Thiên nhiên.

- Tưới cây, tỉa giáo góc thiên nhiên lớp

- Tưới rau vườn trường

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết lắp ráp xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

-Trẻ biết làm sách tranh nguồn nước, tác dụng, ích lợi nước, nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Trẻ biết làm thí nghiệm hoà tan, bay nước, ngưng tụ nước…

- Các trò chơi với nước

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Sách, truyện, báo

(4)

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện.

+ Cho trẻ hát cho làm mưa + Các vừa hát hát nói gì? + Mưa cho gì?

+ Các cịn thấy nước đâu nữa? + Nước có quan trọng với khơng? + Các cần làm để bảo vệ nguồn nước?

+ Giáo dục trẻ : Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 2 Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát - Mưa - Nước

- Ao, hồ sông suối - Có

- Khơng vứt rác bừa bái

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây hoạt động người

- Trẻ biết nước cần thiết với sinh vật, dùng nước để thực thao tác

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

*Trò chơi vận động: - Chơi mưa to mưa nhỏ, cầu vồng

- Chơi: Trồng nụ trồng hoa, Chi chi chành chành

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Sân chơi,trò chơi

*Chơi tự do: - Chơi thả thuyền - Chơi với cát nước

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.

a Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây hoạt động người.

- Các thấy hôm thời tiết nào? + Trời nắng thấy có gì?

+ Con thấy mây có màu gì?

+ Với thời tiết nắng mặc quần áo nào?

+ Con người có hoạt động vào mùa hè nào?

+ Chúng có thích mùa hè khơng? Vì sao?

+ Giáo dục trẻ: Các cần phải biết cách giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

-Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ quan sát nhận xét - chăm sóc cây, chăm sóc vật ni; cho ăn, uống - Bằng nước

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: + Chơi mưa to mưa nhỏ, cầu vồng

+ Chơi: Trồng nụ trồng hoa, Chi chi chành chành - Cho trẻ chọn trị chơi trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nghe đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ chơi: + Chơi thả thuyền

+ Chơi với cát nước

- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

(8)

HOẠT ĐỘNG.

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cơ đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình huông sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

(9)

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ơn hát, thơ có chủ đề:

+ Ôn thơ: Ông mặt trời bé, Trăng ơi… từ đâu đến

+ Ôn hát: Cháu vẽ ông mặt trời, Mùa hè đến, Mây gió…

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ lại thơ - Trẻ nhớ, thuộc hát - Trẻ thoải mái sau học căng thẳng

- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Quà chiều - Bài thơ

- Bài hát - Đồ chơi góc

- Đồ chơi - Đĩa nhạc

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều, giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn

- Cho trẻ ôn lại thơ: Ông mặt trời bé, Trăng ơi… từ đâu đến

+ Cả lớp đọc thơ

+ Tổ, nhóm, nhân đọc thơ (Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ)

- Cho trẻ ôn hát: Cháu vẽ ông mặt trời, Mùa hè đến, Mây gió…

+ Cả lớp hát lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin)

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi

- Trẻ lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc lại thơ - Trẻ đọc

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào?

+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời

- Trẻ nói ý

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ nghe *Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ ngày 22 tháng 06 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: - VĐCB: Bật xa 20 - 25cm - TCVĐ: Ném qua dây Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cho tơi làm mưa với

I Mục đích u cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên vận động: Bật xa tên trò chơi - Trẻ biết bật xa 20 - 25 cm biết chơi trò chơi luật - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật khéo léo

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát

- vạch kẻ khoảng cách 20 – 25cm

- 10 bao cát màu xanh, màu đỏ dây vải dài 2m cột buộc dây để trẻ chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định tổ chức.

Cho hát cô hát “ Cho làm mưa với” - Hỏi trẻ hỏt nói gì?

- Mưa có ích cho chúng ta?

- Chúng ta có lãng phí nước khơng?

- Giáo dục trẻ : Nước quan trọng với sống phải biết sử dụng nước tiết kiệm

2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy cho vận động : Bật xa 20 - 25cm

Hướng dẫn: - Kiểm tra sức khỏe

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân- thường- gót chân- thường- khom lưng - dậm chân- chạy chậm - chạy nhanh - nhanh -chạy chậm - Về đội hình dọc –về hàng ngang b.Hoạt động 2:Trọng động:

- Trẻ hát cô - Mưa

- Cho tốt tươi - Không

- Trẻ nghe

(12)

* Bài tập phát triển chung:

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân

+ Trẻ thực

* Vận động : Bật xa 20 - 25cm

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB:2 tay chống hông, chân chụm

+ TH: Khi có hiệu lệnh “bật” nhún chân, bật xa qua vạch kẻ chạm đất chân, sau cuối hàng

- Cơ vừa thực vận động gì?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động * Trò chơi vận động: Ném qua dây

- Giới thiệu tên trò chơi: Ném qua dây

- Cách chơi: Có đoạn dây dài buộc cột Khi chơi, phải cầm túi cát ném mạnh qua dây

- Luật chơi: Trò chơi bắt đầu nhạc, hết nhạc, đội ném nhiều bao cát qua dây chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Bao quát,động viên trẻ chơi) c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay. 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ tập cô

- Đọc tên vận động - Quan sát

- Nghe quan sát - Bật xa 20-25cm - Trẻ lên tập thử - Trẻ thực - Trẻ thi đua

- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ thực - Bật xa 20-25cm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

(13)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu vẽ ơng mặt trời I Mục đích –u cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên thơ” Ông mặt trời bé.”, Tác giả: Nguyễn Nguy Anh - Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ học thuộc thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người,chăm ngoan học giỏi II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh chuyện

- Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

1 Ôn định tổ chức:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Mưa rơi

- Kết hợp cho xem số hình ảnh máy tính hỏi trẻ:

+ Đây cảnh ban ngày hay ban đêm? Vì biết? + Ơng mặt trời thức dạy cá dạy chưa?

+ Sau làm gì?

=> Ánh nắng mặt trời vào buổi sáng từ 7h – 8h tốt cung cấp vitamin D giúp thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào giúp cho xương cứng tắm nắng

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ nói ơng mặt trời bạn nhỏ Để biết thơ gì? Hơm nay, học

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Đọc lời kết hợp cử chỉ,điệu + Giới thiệu tên thơ: Ông mặt trời bé + Tác giả: Nguyễn Nguy Anh

- Cô kể lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa

+ Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói ơng mặt trời buổi sáng thức dậy qua đêm dài Khi mặt trời lên cao bạn nhỏ thức dậy tập thể dục chuẩn bị học

- Trẻ chơi - Trẻ quan sát

- Cảnh ban ngày Vì có ơng mặt trời

- Con dạy

- Con đánh học - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(14)

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại. - Bài thơ có tên gì?

- Do sáng tác?

- Sau giấc ngủ, ông mặt trời làm gì? - Cịn thức dậy làm gì?

- Trong thơ, bé thức dậy để làm gì?

- Khi mặt trời lên cao, bé thấy lịng nào? Vì sao?

- Các có hay học muộn không?

- Muốn không bị học muộn phải làm gì? - Ơng mặt trời trả lời bé nào?

- Con thấy bạn nhỏ thơ có ngoan khơng? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ: Biết dậy sớm tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh đến trương lớp c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc thơ theo tranh đến thuộc - Cả lớp đọc lần

- Tổ,nhóm,cá nhân đọc

( Cơ bao qt,sửa sai cho trẻ) 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả.

=> Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe quan sát - Ông mặt trời bé - Tác giả: Nguyễn Nguy Anh

- Ông mặt trời thức dậy - Trẻ kể

- Bạn thức dậy tập thể dục - Thấy lịng nơn nao Vì bạn sợ học muộn - Trẻ trả lời

- Phải dậy sớm

- Ơng nói thỏ thẻ với bé chưa muộn học, bé đi - Bạn nhỏ Vì

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ đọc

- Bài thơ: Ông mặt trời bé Tác giả: Nguyễn Nguy Anh

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

Thứ ngày 24 tháng 06 năm 2020.

(15)

I Mục đích, yêu cầu. 1/ Kiến thức:

- Biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đơng) phân biệt theo giới tính (bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn

- Trẻ biết tự mặc quần áo ( mặc áo chui, áo kéo khóa, cài cúc, biết cách mặc quần) 2./Kỹ năng:

- Rèn kỹ tự mặc áo, tự mặc quần

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn quần áo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- áo chui , áo khốc cài khóa, cài cúc - quần chun dài ngắn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

1.Ôn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát : Khám Tay - Trị chuyện nội dung hát 2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô hướng dẫn cho biết cách tự mặc quần áo

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ phân biệt quần áo theo giới tính, theo mùa

*Cho trẻ quan sát số loại quần áo mùa hè, mùa đông.

- Đây áo gì? - Đây quần gì?

- Bạn nên chọn theo mùa cho cô? - Hỏi trẻ phù hợp với bạn trai hay bạn gái mặc vào mùa nào?

- Ở nhà có tự măc quần áo không?

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt mặt phải, mặt trái hướng dẫn trẻ cách mặc quần, áo

- Bạn nên mặc quần áo cho bạn xem nào?

- Cơ tạo tình có trẻ mặc ngược - Con thấy bạn mặc chưa? Vì

- Trước mặc phải lộn phải quần áo xác định phía trước phía sau quần áo

- Trẻ hát - Trị chuyện - Có

- Vâng

- Áo phơng, áo khốc mỏng, áo sơ mi

- Quần chun dài, quần ngắn

- Trẻ chọn - Trẻ trả lời - Có - Trẻ mặc

(16)

- Các xác định mặt phải mặt trái nào? Vậy cịn phía trước phía sau quần áo

- Cơ chốt lại mặt trái quần áo có đường may có mác lộn vào phía cịn phía trước quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn

* Hướng dẫn trẻ mặc áo:

+ Áo chui đầu: Cơ gọi trẻ lên mặc nói cách mặc: áo khơng có cúc khơng có khóa gọi áo chui nên mặc cổ áo chui qua đầu trước, đến tay sau kéo áo phẳng phiu, ngắn bạn mặc xong đẹp không?

+ Áo khốc: - Đây áo gì?

- Áo khốc mặc vào mùa nào? Cơ mời bạn lên mặc

- Bạn Bảo Anh mặc áo nào? - Bảo Anh mặc

- Cô mời trẻ lên mặc nói cách mặc mặc tay kéo khóa lên áo khoắc áo kéo khóa nên khó chút trước tiên phải kéo vạt áo để vạt áo nhau, tay giữ khóa tay khéo léo luồn nửa khóa bên vào đầu khóa, tay giữ đầu khóa phía tay từ từ kéo khóa lên

+ Áo cài cúc (tương tự): mặc ống tay cài cúc, bẻ cổ áo, kéo áo phẳng phiu, ngắn * Hướng dẫn trẻ mặc quần:

- Ngoài áo cịn có quần đẹp: gọi trẻ lên mặc quần mặc quần nào?

- Bây nghe cô hướng dẫn kỹ nhé: áo phải xác đinh mặt phải mặt trái phía trước phía sau quần để mặc ngồi xuống ghế xuống gường để giữ thăng không bị ngã mặc ống quần sau kéo lên chỉnh cho quần thẳng phẳng phiu

+ Hướng dẫn trẻ biết phân biệt quần áo khô ẩm ướt-không mặc quần áo ướt:

- Trước mặc quần áo nhớ không mặc quần áo ướt quần áo bẩn mặc quần áo ướt ẩm bị lạnh hay bị ngứa dẫn đến bệnh da

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Có

- Áo khốc

- Mùa đông Trẻ lên mặc - Đẹp

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ nghe, quan sát

(17)

quần áo ướt sờ vào tay nào? - Cịn quần áo khơ sờ vào tay nào?

c.Hoạt động 3: Luyện tâp

- Trò chơi 1: “Thi xem đội nhanh”

- Cách chơi: Tổ lên chọn cho áo phơng chỗ để mặc cho bạn quan sát xem mặc chưa

- Tổ chọn áo khoác - Tổ chọn quần

- Sau lần mặc đội cô đánh giá đội nhanh, xác đội xẽ thắng

+ Luật chơi: Đội thua hát - Tổ chức trẻ chơi

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn quần áo ln sẽ, gọn gàng không làm bẩn quần áo, không chùi mũi lên hai tay áo 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Tự mặc quần áo - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 25 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xác định phía trước,phía sau thân Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trời nắng,trời mưa”.Trò chơi: Ai nhanh hơn,Giấu tay I.Mục đích yêu cầu.

(18)

- Trẻ nhận biết xác định phía trước,phía sau thân - Biết chơi trị chơi theo yêu cầu cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ qaun sát,chú ý,lắng nghe cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ,mở rộng vốn từ định hướng không gian - Rèn cho trẻ kỹ làm thực theo yêu cầu cách linh hoạt 3.Giáo dục :

- Trẻ có nề nếp học tập

- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể tham gia hoạt động II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Hộp quà bưu thiếp - Vòng tròn trẻ chơi trò chơi Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát vận động theo bài: Trời nắng,trời mưa - Trò chuyện nội dung hát

=> Giáo dục trẻ: Biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

2 Giới thiệu bài.

- Hơm nay, dạy học bài” Xác định phía trước,phía sau thân”

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía – phía dưới. * Cơ nói: Để chuẩn bị cho buổi biểu diễn trang trí lớp học thật đẹp Các quan sát cho biết:

- Cơ treo bóng bay đâu? - Trần nhà phía so với con?

- Để nhìn bóng phải làm gì? - Cơ treo chùm bóng bay?

- Chúng nhìn xem trần nhà cịn treo nữa?

- Cơ treo đèn lồng?

- Ngồi ra, cịn thấy trang trí nữa? - Cơ trải thảm để cho ấm bàn chân

- Trẻ hát - Trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Ở trần nhà - Phía

- Phải ngước mắt lên nhìn - Một chùm

- Treo đèn lồng

- Treo đèn lồng - Trải thảm đỏ

(19)

- Cô trải thảm đâu?

- Nền nhà phía so với con?

Kết thúc buổi biểu diễn có nhiều quà Bây cô chỗ chuẩn bị hộp quà

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ: Xác định phía trước – phía sau thân.

- Các chuẩn bị q nào?

- Cịn bạn phía trước mặt chuẩn bị q gì? + Các bạn bên tay trái cô chuẩn bị quà gì?

- Bậy chơi với hộp quà

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: Giấu q

- Cơ nói: Giấu q,giấu q.( Cơ cúng trẻ giấu q phía sau) hỏi trẻ:

+ Các có nhìn thấy q khơng? + Vậy giấu q đâu?

- Chúng đưa tay sau lưng xem có sờ thấy q khơng

+ Các có sờ thấy q khơng?

+ Các giấu quà sau lưng gọi phía nào? ( Cho trẻ nhắc lại từ: Phía sau nhiều lần.)

- Bây giờ, làm q xuất ( Cơ trẻ làm động tác xuất hộp quà)

+ Các có nhìn thấy q khơng? + Món q đâu?

+ Món quà trước mặt gọi phía nào? ( Cho trẻ nhắc lại từ: Phía trước nhiều lần)

* Cơ hơ biến trẻ làm động tác giấu thiếp đi:

- Các có thấy thiếp khơng? - Các giấu thiếp đâu? - Sau lưng gọi phía nào?

- Bây làm thiếp xuất trước mặt nào?( Cô trẻ làm động tác xuất bưu thiếp) + Tấm thiếp trước mặt gọi phía nào? ( Cho trẻ nhắc lại từ: Phía sau nhiều lần)

=> Cơ khái qt lại: Những trước mặt gọi “phía trước” dễ dàng nhìn thấy

- Ở chân - Ở phía - Trẻ nghe

- Bông hoa,quà - Quà

- Thiếp - Vâng - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Không - Ở sau lưng - Trẻ thực - Có

- Phía sau - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực - Có

- Đang trước mặt - Phía trước

- Trẻ nhắc lại - Trẻ làm cô - Không

(20)

Cịn phía sau lưng gọi là” phía sau” khơng dễ dàng nhìn thấy Muốn nhìn thấy,các phải quay đầu lại phía sau

c.Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 1:Ai nhanh

- Cách chơi: Các vòng tròn theo

nhạc,khi nghe thấy hiệu lệnh cô,các phải chạy thật nhanh vị trí quy định

- Luật chơi: Bạn chạy chậm khơng tìm vòng tròn phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Giấu tay.

- Cách chơi : Cho trẻ nối làm đồn tàu chơi trị chơi: Giấu tay

- Cô hỏi:

+ Phia sau ai? + Phía trước ai? - Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố :

- Trẻ nhắc lại tên học ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhắc lại tên - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 26 tháng 06 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Vẽ ông mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bạn có biết khơng” I.Mục đích u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ông mặt trời giống hình trịn.

(21)

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ hình trịn để tạo thành ông mặt trời

- Rèn tư ngồi cho trẻ, rèn kỹ cầm bút tô màu khéo léo cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô,biết giữ gìn vẽ II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu: Ơng mặt trời

- Vở tạo hình, bút màu Giá trưng bày tranh Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1.Ơn định tổ chức:

* Cơ cho lớp chơi trò chơi: Trời tối – trời sáng. - Trời tối: Trẻ nhắm mắt lại

- Trời sáng: Trẻ mở mắt

- Khi trời sáng nhìn thấy gì? - Ơng mặt trời giống hình gì?

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay, Chúng tập vẽ ơng mặt trời thật đẹp

Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại mẫu.

* Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ông mặt trời hỏi trẻ:

- Cơ vẽ tranh gì?

- Bức tranh vẽ ơng mặt trời giống hình gì? - Cơ vẽ nét để tạo thành ơng mặt trời?

+ Các thấy : Ông mặt trời tơ màu đây? - Xung quanh ơng mặt trời có gì?

+ Tia nắng vẽ nét nào?

=> Cơ chốt lại: Cơ vẽ hình trịn phía làm ơng mặt trời,vẽ nét xiên xung quanh làm tia nắng cô tô màu đỏ cho ông mặt trời màu vàng cho tia nắng b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn: Cô lấy bút màu sẫm, cầm bút tay phải,tay trái giữ giấy Đầu tiên, vẽ ơng mặt trời phía tờ giấy

+ Cơ vẽ nét gì? Hình gì?

( Cơ vẽ nét cong trịn khép kín từ trái sang phải làm

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Nhìn vật - Giống hình trịn - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Vẽ ông mặt trời - Giống hình trịn

- Vẽ nét cong trịn khép kín

- Màu đỏ - Có tia nắng

- Vẽ nét xiên - Trẻ nghe quan sát

(22)

ông mặt trời)

- Tiếp theo, cô vẽ tia nắng xung quanh ông mặt trời

+ Cô vẽ tia nắng nét gì?

- Để ơng mặt trời đẹp hơn,chúng phải làm gì? - Cơ dùng màu để tơ ơng mặt trời

( Cơ dùng màu đỏ tô ông mặt trời màu vàng để vẽ tia nắng)

- Cô mời lớp bàn

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

* Cô cho trẻ bàn ngối, nhắc trẻ ngồi tư - Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con định vẽ nào? + Tơ màu gì?

- Cơ cho trẻ vẽ tô màu ông mặt trời

( Bao quát giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành bài) d.Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạo hình

- Cho cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích Vì thích sản phẩm bạn ?

- Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương - Chọn sản phẩm chưa hồn chỉnh khuyến khích 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa vẽ gì?.

- Giáo dục: Mùa hè vui, nhiên thời tiết mùa hè nóng nực, trời nắng chang chang Vì đường phải đội nón mũ, uống đủ nước, ăn uống hợp vệ sinh, có chơi phải biết giữ gìn vệ sinh chung nơi cơng cộng nhé!

5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.

- Nghe

- Vẽ nét xiên - Phải tô màu

- Màu đỏ - Quan sát - Trẻ bàn - Trẻ nghe - Con vẽ

- Tô màu vàng - Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Vẽ ông mặt trời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe