chương trình khung chủ đề nước - Hiện tượng tự nhiên

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - khối lá Chủ đề: I.MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: - Luyện một số kỹ năng sống: hành vi, thái độ, đúng đắn với môi trường sống. - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày: biết bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ ừa bãi, trồng và bảo vệ cây xanh, nguồn nước, tạo không khía trong lành nơi mình đanh sinh sống và học tập… - Phát triển một số vận động cơ bản: đi nhắm mắt trên ghế thể dục, nhảy lò cò, nhảy ô, vừa đi vừa nhảy, bắt nbongs, bò chui qua nhiều vật không chạm đầu… - Thực hiện những vân động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay: xé dán, cắt dán, nặn, vẽ, tô màu về hiện tượng thiên nhiên. 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết các hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa trong năm, khám phá các nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày, đặc diểm lợi ích của nước, cát, đất… - trẻ quan sát, tìm hiểu và giải thích được những điều cần thiết của việc giữ gìn vệ sinh môi trường. - Biết cách phân biệt, so sánh được những đặc điểm giống nhau, khác nhau của một só hiện tượng thiên nhiên qua các hoạt động. - Phân biệt được ngày và đêm, hôm qua, hôm nay, ngày mai, một số hiện tượng dự báo chuyển thời tiết, chuyển mùa, sự thay đổi quần áo, lễ hội, thực vật, động vật, khi thời tiết thay đổi… - Nhận biết một số nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, nguồn nước. - Biết sắp xếp trình tự các đối tượng theo một quy tắc nhất định của các sự kiện thứ tự theo thời gian. - Củng cố cách xác định vị trí trong không gian của đối tượng khác. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ chủ động trong việc sử dụng từ, ngữ để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét, phỏng đoán về những vấn đề trẻ đã quan sát được. - Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và câu trả lời. - Biết sử dụng một số từ biểu hiện lễ phép trong giao tiếp. - Nhận dạng được một số chữ cái có chứa trong từ chỉ về các hiện tượng thiên nhiên. - Biết một số từ mới để mô tả về những hiện tượng thiên nhiên đơn giản, gần gũi trẻ. - Thích nghe kể truyện, đọc thơ, về nước và các hiện tượng thiên nhiên. 4. phát triển thẩm mỹ: - Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, xé dán, cắt dán… để tạo ra một số sản phẩm đa dạng về các hiện tượng thiên nhên. - Biết hát và vận động sáng tạo theo nhạc một số bài hát về giao thông, biểu lộ thái độ cảm xúc, tình cảm, khi nghe nhạc, nghe hát một cách phù hợp. - Yêu thích cái đẹp, sự đa dạng phong phú của thế giới tự nhiên, của những hành vi đẹp trong khi tiếp xúc môi trường. 5. Phát triển tình cảm – xã hội: - Có ý thức tiết kiệm điện nước, bảo vệ môi trường. - Trẻ có một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp: tự giác bỏ rác vào thùng, lao động tự phục vụ, lao động chăm sóc, bảo vệ môi trường, mạnh dạn, tự tin, có những hành vi đẹp trong giao tiếp với mọi người xung quanh, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. MẠNG NỘI DUNG NƯỚC - Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt. - Các trạng thái và những tính chất của nước. - Vòng tuần hoàn của nước - lợi ichsa của nước đối với đời sống con người. - một số nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước. - Các giữ gìn, bảo vệ nguồn nước. - Phòng tránh các tai nạn về nước đối với con người, đặc biệt là trẻ em THỜI TIẾT - Những hiện tượng thời tiết: mưa, gió, trời nóng, trời lạnh… - Mặt trời, mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn của ngày và đêm. - Ảnh hưởng của mưa, gió, nắng, thời tiết… đến đời sống, đến cây cối, con vật - Các giữ ging, bảo vệ nguồn nước. - Phòng tránh các tai nạn về nước đối với con người, đặc biệt là trẻ em MÙA - Thứ tự các mùa trong năm. - đặc điểm của từng mùa. - Sự thay đổi linh hoạt của cong người theo thời tiế, theo mùa. - Ảnh hưởng của mùa đến cây cỏ, con vật. - một số bệnh thường gặp khi thay đổi mùa và cách phòng tránh HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN MẠNG HOẠT ĐỘNG HĐ KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH - Quan sát trò chuyện, thảo luận về các hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa trong năm, khám phá các nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày, đặc điểm lợi ích của nước, cát, đất… - quan sát, tìm hiểu và giải thích được những điều cần thiết của việc giữ gìn vệ sinh môi trường. - Một số nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, nguồn nước. phân biệt, so sánh được những đặc điểm giống nhau, khác nhau của một só hiện tượng thiên nhiên qua các hoạt động. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - TCĐVTCĐ: cửa hàng giải khát. - TCXDLG: xây nhà máy thủy điện. - TCHT: vật nổi vật chìm, sự hòa tan. - TCVĐ: trời mưa, ai nhanh nhất, nhảy qua suối nhỏ… HĐ PTNN VÀ LQTPVH - Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết, các mùa trong năm, nguông nước, ánh sáng - Đọc thơ: mưa, mưa rơi, cầu vồng, mùa thu sang, nắng bốn mùa… - Kể truyện: giọt nước tí xíu, nàng tiên bóng đêm, cô con út của ông mặt trời… - Làm quen và tập tô chữ cái S, X - giải một số câu đố về chủ điểm. HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT - Tập vận động cơ bản: Bật liên tục qua chướng ngại vật, Nhảy lò cò 10 m ,chuyền bắt bóng trên đầu, qua chân , đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, đứng một chân khoảng 10 giây. - Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay qua một số công việc nội trợ: nhặt rau, bóc tỏi, pha nước chanh. HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH - Vẽ cảnh biển. - Vẽ cảnh trời mưa. - Trang trí tranh mùa hè. HOẠT ĐỘNG LQVBTT - Khối vuông, khối chữ nhật. - Khối cầu, khối trụ. - Ôn số lượng trong phạm vi 10. HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC - Hát và vận động sáng tạo một số bài: cho tôi đi làm mưa với, dòng suối buôn em, mưa rơi, - Nghe một số bài hát có nội dung về chủ điểm. HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 26 NƯỚC Thực hiện từ ngày 26/03/2012 đến ngày 30/03/2012 I. MỤC TIÊU CHUNG: 1. Phát triển thể chất: - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày: biết bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ ừa bãi, trồng và bảo vệ cây xanh, nguồn nước, tạo không khí trong lành nơi mình đanh sinh sống và học tập… - Phát triển một số vận động cơ bản: nhảy lò cò. - Phát triển các tố chất thể lực: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Thực hiện những vân động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay: xé dán, cắt dán, nặn, vẽ, tô màu về hiện tượng thiên nhiên. 2. Phát triển nhận thức: - Biết được những đặc điểm của nước, không khí, ánh sáng. - Biết được lợi ích của nước đối với đời sống con người, cây cối, con vật… - Biết được ác nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường - Luyện một số kỹ năng sống: hành vi, thái độ, đúng đắn với môi trường sống. - Trẻ biết các hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa trong năm, khám phá các nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày, đặc diểm lợi ích của nước, cát, đất… - trẻ quan sát, tìm hiểu và giải thích được những điều cần thiết của việc giữ gìn vệ sinh môi trường. - Biết cách phân biệt, so sánh được những đặc điểm giống nhau, khác nhau của một só hiện tượng thiên nhiên qua các hoạt động. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ chủ động trong việc sử dụng từ, ngữ để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét, phỏng đoán về những vấn đề trẻ đã quan sát được. - Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và câu trả lời. - Biết sử dụng một số từ biểu hiện lễ phép trong giao tiếp. - Nhận dạng được một số chữ cái có chứa trong từ chỉ về các hiện tượng thiên nhiên. - Biết một số từ mới để mô tả về những hiện tượng thiên nhiên đơn giản, gần gũi trẻ. - Thích nghe kể truyện, đọc thơ, về nước và các hiện tượng thiên nhiên. 4. phát triển thẩm mỹ: - Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, xé dán, cắt dán… để tạo ra một số sản phẩm đa dạng về các hiện tượng thiên nhên. - Biết hát và vận động sáng tạo theo nhạc một số bài hát về giao thông, biểu lộ thái độ cảm xúc, tình cảm, khi nghe nhạc, nghe hát một cách phù hợp. - Yêu thích cái đẹp, sự đa dạng phong phú của thế giới tự nhiên, của những hành vi đẹp trong khi tiếp xúc môi trường. 5. Phát triển tình cảm – xã hội; - Có ý thức tiết kiệm điện nước, bảo vệ môi trường. - Trẻ có một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp: tự giác bỏ rác vào thùng, lao động tự phục vụ, lao động chăm sóc, bảo vệ môi trường, mạnh dạn, tự tin, có những hành vi đẹp trong giao tiếp với mọi người xung quanh, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. MẠNG NỘI DUNG - Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt. - Các trạng thái và những tính chất của nước. - Vòng tuần hoàn của nước - lợi ích của nước đối với đời sống con người. - một số nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước. - Các giữ gìn, bảo vệ nguồn nước. - Phòng tránh các tai nạn về nước đối với con người, đặc biệt là trẻ em NƯỚC MẠNG HOẠT ĐỘNG HĐ KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH - Quan sát trò chuyện, thảo luận về đặc điểm, lợi ích của nước đối vowis con người, động vật, cây cây cối. - Trò chuyện thảo luận về nguồn gốc của nước, không khí, ánh sáng… HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - TCĐVTCĐ: cửa hàng giải khát. - TCXDLG: xây nhà máy thủy điện. - TCHT: vật nổi vật chìm. - TCVĐ: trời mưa. HĐ PTNN VÀ LQTPVH - Trò chuyện về các đặc điểm của nước, lợi ích của nước, nguồn nước, ánh sáng - Đọc thơ: mưa, mưa rơi. - Kể truyện: giọt nước tí xíu. - Làm quen chữ cái S, X - giải một số câu đố về chủ điểm. HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT - Tập vận động cơ bản: nhảy lò cò. - Thực hiện những vân động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay: xé dán, cắt dán, nặn, vẽ, tô màu về hiện tượng thiên nhiên. HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH - Vẽ cảnh biển. - Vẽ cảnh trời mưa. - Trang trí tranh mùa hè. HOẠT ĐỘNG LQVBTT - khối cầu, khối trụ. HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC - Hát và vận động sáng tạo một số bài: cho tôi đi làm mưa với, dòng suối buôn em, mưa rơi, - Nghe một số bài hát có nội dung về chủ điểm. NƯỚC CH NHNH:TUN 26 NC Thc hin t ngy 26/03/2012 n ngy 30/03/2012 Teõn H/ủoọng TH HAI 26/03 TH BA 27/03 TH T 28/03 TH NM 29/03 TH SU 30/03 Th dc sỏng Hng tr n s thay i trong lp ( cú cỏc bc tranh v cnh tri ma, dũng sui, cu vng - trũ chuyn, tho lun v c im, li ớch ca nc i vowis con ngi, ng vt, cõy cõy ci. - Trũ chuyn v iu kin sng ca cõy: t nc, ỏnh sỏng, khụng khớ. -Th dc bui sỏng:Tp theo nhc. Hot ng cú ch ớch * H KP MTXQ Tỡm hiu c im ca nc. * H Th dc. Nhy lũ cũ * H To hỡnh. V cnh bin * H m nhc. Hỏt: dũng sui buụn em. * H LQVBTT Khi cu khi tr * H LQ TPVH. Truyn: git nc tớ xớu. * H LQCC: Lm quen ch cỏi: s, x Hoaùt ủoọng ng/tr - lm thớ nghim vt chỡm vt ni. - ễn kin thc c, lm quen kin thc mi. - Trũ chi: V: tri ma TCDG: rng rn lờn mõy. - Chi t do: chi vi chi cú sn trong sõn trng, v phn lờn sõn, chi vi cỏt, nc. Hoaùt ủoọng goực - Gúc phõn vai: ca hng gii khỏt. - Gúc Xõy dng : xõy nh mỏy thy in. - Gúc to hỡnh: v cnh bin, cnh ma - Gúc hc tp: Tr thc hin bi tp ni trong phm vi 10 - Gúc õm nhc: hỏt cỏc bi hỏt v ch im. - Gúc thiờn nhiờn: Ti cõy, chm súc cõy cnh, chu hoa. Hoaùt ủoọng chieu - ễn bi c, lm quen kin thc mi. - TCHT: trũ chi to nhúm - Nờu gng cui ngy. - V sinh tr tr. - ễn bi c, lm quen kin thc mi. - TCHT: trũ chi to nhúm - Nờu gng cui ngy. - V sinh tr tr. - ễn bi c, lm quen kin thc mi. - TCHT: trũ chi to nhúm. - Hỏt cỏc bi hỏt trong ch im - Nờu gng cui ngy. - V sinh tr tr. - ễn bi c, lm quen kin thc mi. - Chi trũ chi: b gh, rng rn lờn mõy. - Nờu gng cui ngy. - V sinh tr tr. - ễn bi c, lm quen kin thc mi. - Din vn ngh cui tun. - Nờu gng cui tun. - V sinh tr tr. CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 27 THỜI TIẾT Thực hiện từ ngày 02/04/2012 đến ngày 06/04/2012 I. MỤC TIÊU CHUNG: 1. Phát triển thể chất: - Luyện một số kỹ năng sống: hành vi, thái độ, đúng đắn với môi trường sống. - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày: biết bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ ừa bãi, trồng và bảo vệ cây xanh, nguồn nước, tạo không khía trong lành nơi mình đanh sinh sống và học tập… - Phát triển một số vận động cơ bản: bò chui qua nhiều vật không chạm đầu… - Thực hiện những vân động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay: xé dán, cắt dán, nặn, vẽ, tô màu về hiện tượng thiên nhiên. 2. Phát triển nhận thức: - Biết cách phân biệt, so sánh được những đặc điểm giống nhau, khác nhau của một só hiện tượng thiên nhiên qua các hoạt động. - Phân biệt được ngày và đêm, hôm qua, hôm nay, ngày mai, một số hiện tượng dự báo chuyển thời tiết, chuyển mùa, sự thay đổi quần áo, lễ hội, thực vật, động vật, khi thời tiết thay đổi… - Nhận biết một số nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, nguồn nước. - Biết sắp xếp trình tự các đối tượng theo một quy tắc nhất định của các sự kiện thứ tự theo thời gian. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ chủ động trong việc sử dụng từ, ngữ để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét, phỏng đoán về những vấn đề trẻ đã quan sát được. - Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và câu trả lời. - Biết sử dụng một số từ biểu hiện lễ phép trong giao tiếp. - Nhận dạng được một số chữ cái có chứa trong từ chỉ về các hiện tượng thiên nhiên. - Biết một số từ mới để mô tả về những hiện tượng thiên nhiên đơn giản, gần gũi trẻ. - Thích nghe kể truyện, đọc thơ, về nước và các hiện tượng thiên nhiên./ 4. phát triển thẩm mỹ: - Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, xé dán, cắt dán… để tạo ra một số sản phẩm đa dạng về các hiện tượng thiên nhên. - Biết hát và vận động sáng tạo theo nhạc một số bài hát về giao thông, biểu lộ thái độ cảm xúc, tình cảm, khi nghe nhạc, nghe hát một cách phù hợp. - Yêu thích cái đẹp, sự đa dạng phong phú của thế giới tự nhiên, của những hành vi đẹp trong khi tiếp xúc môi trường. 5. Phát triển tình cảm – xã hội; - Có ý thức tiết kiệm điện nước, bảo vệ môi trường. - Trẻ có một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp: tự giác bỏ rác vào thùng, lao động tự phục vụ, lao động chăm sóc, bảo vệ môi trường, mạnh dạn, tự tin, có những hành vi đẹp trong giao tiếp với mọi người xung quanh, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. MẠNG NỘI DUNG - Những hiện tượng thời tiết: mưa, gió, trời nóng, trời lạnh… - Mặt trời, mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn của ngày và đêm. - Ảnh hưởng của mưa, gió, nắng, thời tiết… đến đời sống, đến cây cối, con vật - Các giữ gìn, bảo vệ nguồn nước. - Phòng tránh các tai nạn về nước đối với con người, đặc biệt là trẻ em THỜI TIẾT [...]... mới mới - Diễn văn - TCHT: trò - TCHT: trò - TCHT: trò - Chơi trò nghệ cuối chơi tạo chơi tạo chơi tạo chơi: bỏ ghẻ, tuần nhóm nhóm nhóm rồng rắn lên - Nêu gương - Nêu gương - Nêu - Hát các mây cuối tuần cuối ngày gương cuối bài hát - Nêu gương - Vệ sinh trả - Vệ sinh trả ngày trong chủ cuối ngày trẻ trẻ - Vệ sinh trả điểm - Vệ sinh trả trẻ - Nêu trẻ gương cuối ngày - Vệ sinh trả trẻ CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN... mới mới mới mới mới - Diễn văn - TCHT: trò - TCHT: trò - TCHT: trò - Chơi trò nghệ cuối chơi tạo chơi tạo chơi tạo chơi: bỏ ghẻ, tuần nhóm nhóm nhóm rồng rắn lên - Nêu gương - Nêu gương - Nêu - Hát các mây cuối tuần cuối ngày gương cuối bài hát - Nêu gương - Vệ sinh trả - Vệ sinh trả ngày trong chủ cuối ngày trẻ trẻ - Vệ sinh trả điểm - Vệ sinh trả trẻ - Nêu trẻ gương cuối ngày - Vệ sinh trả trẻ ... Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và câu trả lời - Biết sử dụng một số từ biểu hiện lễ phép trong giao tiếp - Nhận dạng được một số chữ cái có chứa trong từ chỉ về các hiện tượng thiên nhiên - Biết một số từ mới để mơ tả về những hiện tượng thiên nhiên đơn giản, gần gũi trẻ - Thích nghe kể truyện, đọc thơ, về nước và các hiện tượng thiên nhiên. / 4 phát triển thẩm mỹ: - Biết phối hợp các đường nét, màu sắc,... trường, vẽ phấn lên sân, chơi với cát, nước - Góc phân vai: cửa hàng giải khát - Góc Xây dựng : xây nhà máy thủy điện - Góc tạo hình: vẽ cảnh biển, cảnh mưa… - Góc học tập: Trẻ thực hiện bài tập nối trong phạm vi 10 - Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ điểm - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, làm quen làm quen làm quen... trường, vẽ phấn lên sân, chơi với cát, nước - Góc phân vai: cửa hàng giải khát - Góc Xây dựng : xây nhà máy thủy điện - Góc tạo hình: vẽ cảnh biển, cảnh mưa… - Góc học tập: Trẻ thực hiện bài tập nối trong phạm vi 10 - Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ điểm - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, - Ơn bài cũ, làm quen làm quen làm quen... năm, nguồn nước, ánh sáng - Đọc thơ: cầu vồng, nắng bốn mùa… - Kể truyện: nàng tiên bóng đêm, - giải một số câu đố về chủ điểm HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH - Vẽ cảnh trời mưa HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC - Hát và vận động sáng tạo một số bài: cho tơi đi làm mưa với, dòng suối bn em, mưa rơi, - Nghe một số bài hát có nội dung về chủ điểm - TCĐVTCĐ: cửa hàng giải khát - TCXDLG: xây... chuyện về các hiện tượng thời tiết, các mùa trong năm, ngng nước, ánh sáng - Đọc thơ: mùa thu sang, nắng bốn mùa… - Kể truyện: cơ con út của ơng mặt trời… - Tập tơ chữ cái S, X - giải một số câu đố về chủ điểm HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI MÙA HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH - Trang trí tranh mùa hè HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC - Hát và vận động sáng tạo một số bài: mùa hè đến - Nghe một số bài hát có nội dung về chủ điểm - TCĐVTCĐ: cửa... trường - Biết cách phân biệt, so sánh được những đặc điểm giống nhau, khác nhau của một só hiện tượng thiên nhiên qua các hoạt động - Phân biệt được ngày và đêm, hơm qua, hơm nay, ngày mai, một số hiện tượng dự báo chuyển thời tiết, chuyển mùa, sự thay đổi quần áo, lễ hội, thực vật, động vật, khi thời tiết thay đổi… - Nhận biết một số ngun nhân gây ra ơ nhiễm mơi trường, nguồn nước - Biết sắp xếp trình tự. .. động cơ bản: đi nhắm mắt trên ghế thể dục - Thực hiện những vân động khéo léo của đơi bàn tay, ngón tay: xé dán, cắt dán, nặn, vẽ, tơ màu về hiện tượng thiên nhiên 2 Phát triển nhận thức: - Trẻ biết các hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa trong năm, khám phá các nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày, đặc diểm lợi ích của nước, cát, đất… - trẻ quan sát, tìm hiểu và giải thích... cửa hàng giải khát - TCXDLG: xây nhà máy thủy điện - TCHT: vật nổi vật chìm, sự hòa tan - TCVĐ: trời mưa, ai nhanh nhất, nhảy qua suối nhỏ… HOẠT ĐỘNG LQVBTT - Ơn số lượng trong phạm vi 10 HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT - Tập vận động cơ bản: đi nhắm mắt trên ghế thể dục - Luyện sự khéo léo của đơi bàn tay qua một số cơng việc : xé dán, cắt dán, nặn, vẽ, tơ màu về hiện tượng thiên nhiên CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 28 CÁC . chỉ về các hiện tượng thiên nhiên. - Biết một số từ mới để mô tả về những hiện tượng thiên nhiên đơn giản, gần gũi trẻ. - Thích nghe kể truyện, đọc thơ, về nước và các hiện tượng thiên nhiên. 4 - Nghe một số bài hát có nội dung về chủ điểm. HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 26 NƯỚC Thực hiện từ ngày 26/03/2012 đến ngày 30/03/2012 I. MỤC TIÊU CHUNG: 1. Phát triển thể chất: -. NỘI DUNG NƯỚC - Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt. - Các trạng thái và những tính chất của nước. - Vòng tuần hoàn của nước - lợi ichsa của nước đối