- Ban nào giỏi cho cô và các bạn biết trong lớp mình có những đồ dùng đồ chơi nào có màu xanh, màu đỏ nữa.. - Hôm này cô thấy lớp mình nhận biết màu xanh màu đỏ bạn nào cũng rất giỏi.[r]
(1)Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể
dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trò chuyện với trẻ chủ đề Cô giáo bé
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Trẻ trị chuyện
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 09/11/2020 đến 04/12/2020).
Cô giáo em
(Từ 09/11/2020 đến 13/1/2020) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện đồ chơi trẻ thích chơi * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: theo Gà gáy
*Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào thở
+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạ xuống
+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác 4: Đứng dậm chân chỗ
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất
- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ở các góc
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách
* Thứ 5: chơi thao tác vai, góc thiên nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV, góc sách
*Chơi thao tác vai: Chơi với búp bê, cô giáo, cho em ăn
*Chơi HĐVĐV: Xây
đường đi, lớp học *Góc nghệ thuật: Tơ màu đồ dùng nấu ăn, Hát hát chủ đề * Góc sách:
- Xem sách tranh ảnh trường, lớp, giáo bé * Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc
- Nhặt
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Biết đóng vai giáo, biết chơi trò chơi với búp bê nấu ăn
- Trẻ biết phối hợp với để xây đường đi, lớp học - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô trẻ trị chuyện chủ đề “Các bác trường mầm non” Cô dẫn dắt Hôm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Cô giáo bé”
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai :Chơi với búp bê, giáo, cho em ăn
Góc HĐVĐV :Xây đường đi, lớp học
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(7)*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(8)Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt động chơi: Thứ 2: Lộn cầu vồng Thứ 3: Thơ Mẹ cô Thứ 4: Lộn cầu vồng Thứ 5: Ơn hát Cơ mẹ
Thứ 6: Chơi với đất nặn
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Thích chơi với cô bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- trẻ ăn hết suất
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(9)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cơ cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào hỏi
- Trẻ hát, múa - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(10)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật lưng TCVĐ: Bị tới cờ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết bị thằng hướng có mang vật lưng theo u cầu cơ, khơng bị vào vạch, không làm rơi túi cát
- Trẻ biết chơi trò chơi: Bò tới cờ 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin
- Rèn khéo léo cuả thể, đôi chân kết hợp đôi tay 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn
- Vạch kẻ, túi cát 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cơ trị chuyện với trẻ cô giáo bé
GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy VĐCB “Bò thẳng
- Vâng
(11)hướng có mang vật lưng” TCVĐ “Bị tới cờ” 3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay đưa sang ngang hạ xuống - Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Nghiêng người sang bên
- Vận động bản: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng
+ Cơ giới thiệu vận động: Bị thẳng hướng có mang vật lưng
+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị cô bước đến vạch chuẩn, Cẳng tay cẳng chân áp sát sàn, lưng có để túi cát, có hiệu lệnh bị bị thẳng hướng phía trước kết hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng , bị thật khéo léo không để rơi túi cát hết đường thẳng cô đứng dậy cuối hàng
+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “ Bị tới cờ”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Bị tới cờ ”
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
(12)- Cô phổ biến cách chơi: Khi có hiệu lệnh bị theo hướng thẳng bị tới túi cờ đích đồng thời lấy cờ, bạn bị khơng theo hướng thẳng lấy cờ thua - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Mẹ cô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cô mẹ
(13)1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ, phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu me giáo II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Máy tính, hình ảnh minh họa thơ - Bài thơ: Mẹ cô
- Bài hát: Cô mẹ 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- trị chuyện: Cho trẻ hát vận động “Cơ mẹ” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói ?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, nghe lời mẹ giáo
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thơ Mẹ cô 3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa
Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói em bé ngoan
-Trẻ hát - Cô mẹ - Mẹ cô giáo
(14)biết chào mẹ, chào tình cảm u thương mẹ cô dành cho bé bé bên cô mẹ - Lần Cô kể kết hợp với tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Buổi sáng trước học bé chào mẹ để đến với - Buổi chiều học xong bé lại chào cô để với ai?
- Buổi sáng mặt trời nào? - Buổi chiều mặt trời nào?
- Ở trường chăm sóc dạy dỗ? - Ở nhà chăm sóc dạy dỗ?
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học nghe lời giáo, mẹ
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
d Hoạt động 4: Múa “Cô mẹ”
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “Cô mẹ” 2-3 lần
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời mẹ giáo
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- Mẹ cô - Cô - Mẹ - Mọc - Lặn - Cô giáo - Mẹ
- Trẻ đọc
- Trẻ múa
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết màu đỏ, màu xanh
(16)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên màu đỏ, màu xanh
- Biết nhận biết ,màu đỏ màu xanh đồ dùng, đồ chơi
2- Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi cô
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giáo - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- lọ hoa màu đỏ, hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu xanh
- Nhạc hát “ Hoa bé ngoan”
- vườn hoa màu đỏ, vườn hoa màu xanh
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có lọ hoa màu đỏ, hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu xanh
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- trị chun:
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ Dung dăng dung dẻ” - Các thấy hơm mặc áo có xinh khơng? - Cơ mặc áo màu gì? Có bạn mặc áo giống màu áo cô không?
- Hôm cô mặc áo đẹp để chuẩn bị ngày 20/11 đấy, có muốn chuẩn bị cho ngày
(17)20/11 không nào?
* Giáo dục trẻ: Yêu quý cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy nhận biết màu đỏ màu xanh hoa, để chọn màu hoa đẹp để tặng
3 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết màu đỏ màu, màu xanh.
* Nhận biết màu xanh
- Các nhìn xem có đây? - Lọ hoa có màu gì?
- Đúng đấy, lọ hoa có màu xanh
- Trong rổ có lọ hoa màu xanh chọn giơ lên cho nói lại - Cả lớp nói 2-3 lần
- Cá nhân trẻ nói
- Cơ cịn có nữa? - Bơng hoa có màu gì? - Bơng hoa màu xanh
- Cho lớp nhắc lại cô, cá nhân trẻ
- Cô cắm hoa màu xanh vào lọ màu xanh rổ cũng có bơng hoa màu xanh chọn cắm vào lọ màu xanh cô
* Nhận biết màu đỏ
- Ngồi lọ hoa bơng hoa màu xanh cịn có lọ hoa màu đây?
- Cho lớp nói cơ, cá nhân trẻ nói lọ hoa màu đỏ
- Vâng - Vâng
- Trẻ quan sát - Lọ hoa - Màu xanh
- Trẻ nói
- Màu xanh - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực
(18)- Cô có bơng hoa màu đây?
- Cả lớp nói bơng hoa màu đỏ, cá nhân trẻ nói
- Cơ có lọ hoa màu đỏ hoa màu đỏ, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ hoa màu đỏ
- Các chọn lọ hoa màu đỏ đặt xuống phản chọn hoa màu đỏ rổ cắm vào lọ hoa màu đỏ
- Ban giỏi cho bạn biết lớp có đồ dùng đồ chơi có màu xanh, màu đỏ
- Hơm thấy lớp nhận biết màu xanh màu đỏ bạn giỏi
- Giáo dục: Các Trong lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi có màu xanh màu đỏ chơi xong nhớ cất đồ chơi gọn gàng không tranh giành đồ chơi chơi
b Hoạt động 2: Trò chơi:
* Trị chơi 1: Chọn nhanh nói đúng.
- Co giới thiệu tên trò chơi
- Khi nói chọn lọ hoa màu trẻ chọn giơ nên nói lọ hoa màu
- Khi nói bơng hoa màu trẻ chọn giơ lên - Cho trẻ chơi – lần
* Trò chơi 2: Thi xem giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Trên bàn có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bạn có bơng hoa màu đỏ cắm vào lọ hoa màu đỏ, bạn có bơng hoa màu xanh
- Trẻ nói
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(19)cắm vào lọ hoa màu xanh
- Luật chơi: đội cắm sai phải hát hát - Cho trẻ chơi -3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm học gì?
- Giáo dục : chăm ngoan, biết ngoan ngỗn nghe lời giáo
5 Nhận xét- tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng hoa tặng giáo
(20)I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết màu đỏ- xanh - Trẻ biết xâu vòng hoa
- Trẻ biết xâu dây vào lỗ số bơng hoa để tạo thành vịng
2- Kỹ năng:
- Trẻ ý nghe , quan sát, khéo léo luồn dây qua hoa - Rèn vận động khéo léo linh hoạt bàn tay ngón tay 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú xâu học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết lời cô giáo II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hộp quà, mẫu vòng khác
- Mỗi trẻ sợi dây, rổ đựng số hoa, ống đủ màu sắc 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú. - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề
+ Các tìm hiểu chủ đề gì? + Chủ đề nhánh gì?
+ Con có đồ dùng u q khơng?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời giáo
Giới thiệu bài.
- Hơm dạy xâu vịng hoa tặng giáo
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Có - Vâng
(21)3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát , đàm thoại. - Trời tối- trời sáng.
- Cơ có q đây? - Chiếc vịng có màu gì? - Cơ xâu vịng màu đỏ
- Cơ cịn có vịng màu gì? - Vịng màu xanh khơng
- Cách xâu: Cô cầm dây xâu tay phải, tay phải tay cầm thìa ăn cơm Cơ cầm vào đầu dây khơng có thắt nút Tay trái chọn Tay cầm dây xâu qua lỗ hoa cầm vào đầu dây hoa không bị rơi kéo hoa xuống tạo thành vịng hoa
- Hỏi trẻ: Con thích xâu vịng hoa màu gì? - Con xâu nào?
b Trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc để trẻ ngồi xâu
- Cô nhắc trẻ tư ngồi học, hướng dẫn gợi ý khuyến khích để trẻ xâu cho đẹp Quan sát động viên trẻ xâu chậm
- Các làm gì?
- Con xâu vịng có hoa màu gì?
- Cô cho trẻ xâu xen kẽ màu đỏ- màu xanh , cô quan sát giúp trẻ buộc dây, sửa cho trẻ
c Hoạt động 3: Nhận xét , trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét theo nhóm (sản phẩm chưa xong để vào góc tạo hình làm lúc nơi)
- Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên cháu xâu chưa đẹp cần cố gắng xâu
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
(22)đẹp
4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ u giáo 5 Nhận xét - Tuyên dương
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Cơ mẹ
(23)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu theo cô hát “Cô mẹ” - Trẻ biết hưởng ứng cô hát “Cô giáo miền xuôi”
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nhạc “Cô mẹ”, “Cô giáo miền xuôi” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Các lại với cô nào, hơm có đến thăm lớp đấy, nổ tràng vỗ tay chào đón
- Bây hát tặng cô hát “Cháu lên ba”
- Cô vừa hát hát nhỉ? - Bài hát nói nhỉ?
- Bạn đâu nhỉ?
- Ở lớp thương bé nhỉ?
* Giáo dục: phải yêu nghe lời giáo
2 Giới thiệu bài.
- Có giai điệu hay nói giáo
(24)đấy, hát “Cơ mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác
- Bây ngồi ngoan nghe cô Hiên hát 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Cô mẹ” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc động tác minh họa theo hát
+ Giảng nội dung hát: Bài hát “Cơ mẹ” nói u thương, chăm sóc giáo giành cho chúng đến lớp yêu thương chăm sóc mẹ nhà
- Các thấy hát có hay khơng, cô hát lại cho nghe lần
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho từng tổ hát - Cô cho 2-3 nhóm hát
- Cơ mời cá nhân lên hát
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Giáo dục: Các phải yêu thương giáo mẹ
b Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” - Cô thấy học giỏi thưởng cho hát nhé! Bài hát có tên “Cơ giáo miền xuôi”
- Cô hát lần 1kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô vừa hát cho nghe hát nhỉ? - Tóm tắt nội dung: Bài hát “Cơ giáo miền xi” nói giáo khơng quản ngại khó khăn vất vả từ miền
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
(25)xuôi lên vùng cao để dạy em nhỏ Trong lớp học nhỏ lùm cây, cô dạy cháu hát múa, kể chuyện, đọc thơ, chăm lo từng bữa ăn giấc ngủ cho cháu Các bạn nhỏ yêu cô giáo nhiều tự hứa ngày thật ngoan vui lịng
- Cô hát lần kết hợp với nhạc
- Bây cô hát lại cho nghe - Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát
- Cô thấy bạn ngoan thể ca khúc hay đấy, hướng nên hình nghe bạn ca sĩ nhỏ hát
4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ u q nghe lời giáo 5 Nhận xét - Tuyên dương
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(26)