Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp mầm non, trẻ biết ơn cô giáo và các cô bác trong nhà rường, và biết thể hiện tình cảm qua một số hoạt động của mình. Đồ dùng của cô và trẻ[r]
(1)Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:……… Thời gian thực hiện: ( 2tuần)……… Nhánh 1: Trường mầm non Hồng Phong em
Thời gian thực hiện: tuần………
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
CHƠI
THỂ DỤC SÁNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân với trẻ trường/ lớp
Chơi với đồ chơi lớp
Trò chuyện với trẻ chủ đề
+ Hô hấp: Gà Gáy + ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục chỗ
Gọi tên trẻ sổ theo dõi
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi lớp, trường
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Phịng học sẽ, thống mát
Đồ dùng, đồ chơi
Tranh ảnh chủ đề Trường Mầm non
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09 đến 15/09 năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09/ 2017 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ C ỦA TR Ẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non: + Cho trẻ hỏt “Cô mẹ”
+ Cỏc vừa hỏt hỏt ai?
Ở nhà chăm sóc? đến trường dạy dạy giỗ chăm sóc con?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo
+ Tên trường MN gì? lớp học nữa?
Con có biết tên giáo bạn lớp khơng?
Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác: 2ần x nhịp + Hô hấp: Gà Gáy
+ ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật liên tục chỗ
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Trẻ vào lớp - Trẻ chơi hứng
thú Trẻ xem tranh ảnh chủ đề Trẻ hát cô Bài hát nói
và mẹ Ở nhà có mẹ, đến trường có giáo chăm sóc
dạy dỗ Trường mầm non HP, Lớp mẫu giáo 5-
tuổi A Trẻ nói tên giáo bạn Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu
Trẻ tập động tác theo cô
Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)- Chấm cơm báo ăn
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai:- Gia đình Lớp mẫu giáo bé -Cửa hàng sách - Phòng y tế - Bếp ăn trường *Góc chơi xây dựng :-Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
* Góc nghệ thuật : tơ màu, cắt xé dán tranh, ảnh trường MN
*Góc học tập-sách:-Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non Đọc thơ đồng dao, ca dao dân ca VN
Góc thiên nhiên: chơi chăm sóc cảnh góc thiên nhiên, tưới nước cho Chơi với cát nước
- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi
- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề
Trẻ biết chọn tranh lô tô chủ đề chơi với số Ghép số nhà, số điện thoeij theo dãy số cho trước
Trẻ biết chơi với cát nước, chơi nhặt làm đồ chơi Đong nước đồ dùng, dụng cụ khác
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
Một số biển báo, biển số nhà, số điện thoại
Cát, nước, đụng cụ chăm sóc
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai?
Khi đến trường chăm sóc mẹ hiền Giáo dục trẻ:
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi
- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Q trình chơi
Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Trẻ cô thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích
Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát cô - Cô giáo mẹ
- Cô giáo
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi -trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trị chơi
Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ
đích:
- Dạo quanh sân trường,
- Thăm quan khu vực trường - Trò chuyện vể khu vực công việc cô bác trường
- Trò chơi vận động: Cáo Thỏ, mèo chim sẻ
- Trò chơi dân gian ( Dung dăng dung dẻ, kéo co )
Chơi tự do
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Trẻ biết khu trường
+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
+ Trẻ biết đồ chơi khu vực
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ nhận biết nói tên số khu vực trường
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
-
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật chơi
- Đồ dùng tưới
- Đồ chơi trời
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
aHoạt động có chủ đích: + Quan sát trường mầm non.
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Trường MN tên gì? +Cơ Hiệu trưởng làm việc đâu? + Khu lớp học gồm có gì?
+ Quang cảnh sân trường nào? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét + Khu vui chơi có gì?
+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi ? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét
+ Vườn hoa có loại hoa gì? + Đặc điểm loại hoa? + Ai trồng chăm sóc vườn hoa?
+ Các phải làm để trường ln đẹp?
b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động
Cho trẻ nhận vai chơi thực hành động chơi
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Chơi tự do:
Cô cho trẻ nhặt sân trường giới thiệu:
Cô làm đồ chơi từ
+ Cô trẻ làm lật đật, bóng
Trẻ xếp hàng quan sát
Trường MN Hồng Phong
Khu nhà hai tầng Có lớp học đồ chơi
Đẹp mát
Cầu trượt, xích đu, bập bênh
Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích
Chơi vui vẻ, an toàn Hoa cúc, hoa mười
Đẹp có hương thơm Bác bảo vệ, giáo bạn
Giữ gìn vệ sinh, chăm sóc xanh
trẻ nghe
Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi trò chơi dân gian
Trẻ học thuộc lời đồng dao
Trẻ làm số đồ chơi từ
(7)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MĐ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Vệ sinh trước ăn
- Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ - Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng phát triển Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt
Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ
Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
(8)(9)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Ôn tập số nội dung: - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu hát “Nắng sớm”; Nghe hát “ cô giáo”.ôn chữ o, ô,
Họat động trải nghiệm: - Vo, xoắn, xốy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt
- Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn
Biểu diễn văn nghệ- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Trẻ biểu diễn số hát theo chủ đề trường MN
Trẻ biết sử dụng bày tay cử động ngón tay vò, xoắn, xoay nêu lên nhận xét sau thực thao tác
Biết chào hỏi lễ phép với người lớn biết xin lỗi, cảm ơn, …
Biểu diễn số hát giáo dục trẻ: em ngoan búp bê, nắng sớm…
Trẻ biết thân cần phải phấn đấu để đạt tiêu chuẩn bé ngoan ngày tuần
Trẻ biết trẻ với gia đình, biết lễ phép chào cơ, bố mẹ.Phối hợp giađình cs- gd trẻ
Một số nhạc cụ, nhạc đệm hát chủ đề Trang phục biểu diễn
Giấy loại
Một số tranh ảnh giáo dục lễ phép
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
(10)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô xướng âm la số hát mở đoạn nhạc không lời cho trẻ nghe Hay giáo viên đọc 1- câu thơ thơ trẻ học hỏi trẻ:
Hỏi trẻ giai điệu hát nào? hay câu thơ thơ nào? học chưa? có nhớ khơng? hát lại hát, đọc lại thơ
- Cô cho trẻ nhắc lại số chữ mà trẻ học cho trẻ phát âm ơn lại chữ
- Cho trẻ thực thao tác đôi bàn tay trẻ như: vò, xoắn, vê, vuốt giấy nhận xét sau thực thao tác đó, tìm quy luật ta dùng tay làm thao tác làm cho giấy nhàu đi, biến dạng thành hình thù khác
Cho trẻ xem tranh ảnh giáo dục lễ phép ngoan ngoãn
Rút việc cần làm thân trẻ
Cho trẻ hát, vận động lại số hát có chủ đề nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp
Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuâng
- cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan tiêu chuẩn chưa được? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - cho lớp trưởng nhận xét chung tổ nhắc nhở số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bạn trước
Trẻ nghe đoán tên hát
Trẻ nhắc lại tên hát mà trẻ đoán Tre hát đọc lại hát thơ học Trẻ nhắc lại: chữ o, ô ,ơ
Thực thao tác vò vê, xoắn, véo xoáy
giấy
Làm cho giấy nhàu biến dạng
Bé xem tranh giáo dục lễ phép trẻ Ngoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin
lỗi…
Trẻ hát vận động số hát chủ
đề
Bé chăm, bé ngoan, bé
Trẻ tự nhận xét Tổ trưởng nhận xét
Trẻ nghe Trẻ đếm cờ Trẻ biết đón bé ngoan
bằng tay Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:VĐCB: Đi ván kê dốc TCVĐ: Cáo Thỏ
Hoạt động bổ trợ: Hát trường chúng cháu trường mầm non, chào ngày mới Vẽ sân trường, lớp mầm non.
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết giứ thăng lên xuống ván dốc, biết tự lên xuống hướng dân giáo viên
- Trẻ biết hợp tác tập thể để chơi trò chơi vận động 2 Kỹ năng:
Phát triển vận động cho trẻ, phát triển khả giữ thăng thể , khóe léo nhanh nhẹn trẻ
- Rèn khả phối hợp vận động để thực động tác vận động
- Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể 3 Thái độ:
- Giáo dục sức khỏe cho trẻ, ý thức thường xuyên tập thể dục
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, thích đến trường lớp mầm non II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Một ván kê dốc dài 2,5m, rộng 30cm - Mũ cáo mũ Thỏ cho trẻ
2 Địa điểm: sân trường III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- cho trẻ hát bài: trường chúng cháu trường mầm non TC nội dung hát, nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp mầm non 2 Giới thiệu bài:
Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên
Trẻ hát trường chúng cháu trường mầm non
Trẻ nghe
(12)phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ vừa vừa hát : Chào ngày vừa hát vừa kết hợp kiểu đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau, Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC:
cho trẻ tập động tác;
ĐT tay: đưa hai tay trước, lên cao Cho trẻ tập động tác lần x nhịp ĐT chân: đưa tay trước, lên cao Cho trẻ tập lần x nhịp ( NM)
ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên Cho trẻ tập lần x nhịp
ĐT bật: bật liên tục chỗ * Vận Động Cơ Bản:
- cô giới thiệu tên vận động: Đi ván kê dốc - làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
TTCB: Đứng thẳng hai chân chụm, có hiệu lệnh xuống ván dốc, đứng đầu ván kê thấp, chân thuận bước lên trước chân
tập thể dục Trẻ nghe
Trẻ hát kết hợp kiểu thành vòng tròn
Trẻ xếp hàng ngang
Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn giáo viên
Trẻ tập lần x nhịp
Trẻ quan sát
Trẻ nghe quan sát
(13)còn lại bước lên sau, giang hai tay sang hai bên để giữ thăng bằng, đến đầu cao dừng lại quay người lại từ đầu cao xuống đầu thấp Khi giữ thăng , không nghiêng người sang trái, sang phải, phái trước hay phía sau.sau cuối hàng đứng
- Cơ gọi – trẻ lên tập mẫu - Cô tập mẫu lần
- Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với
Giúp đỡ trẻ quay người lại xuống ván dốc giúp đỡ trẻ yếu thực vđ
* Trò chơi vận động: Cáo thỏ Cơ giới thiệu tên trị chơi
Giới thiệu cách chơi: Cơ chọn trẻ đóng vai Cáo ngồi hang Khi có điệu nhạc vui lên, bầy thỏ dắt tay khỏi nhà, vào rừng chơi, vừa đọc thơ
" Thỏ vào rừng hái nấm hái hoa Đi qua nhà cáo nhà gần hay xa"
Cáo bất ngờ xuất hiện, giơ nanh vuôt đuổi bắt thỏ, thỏ nhanh chân chạy nhà, thỏ không nhanh bị cáo bắt đưa hang Luật chơi: bạn bị cáo bắt đưa vào hang phải
Trẻ tập mẫu tập ván kê dốc
Trẻ quan sát Trẻ thực Trẻ thi đua
Trẻ nghe
Trẻ nghe
(14)nhảy lò cò
Tổ chức cho trẻ chơi hiệp, sau lần chơi giáo viên nâng cao dàn yêu cầu trò chơi lên nhận xét trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim
4 Củng cố,
- Các vừa tập vận động gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ biệt - Cho trẻ vẽ trường, lớp mầm non trẻ trẻ sân trường
Trẻ chơi
Trẻ vận động cô
Đi ván kê dốc Trẻ nghe
Trẻ nghe Trẻ vẽ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: : LQ VTPVH: dạy trẻ học thuộc thơ: Tình bạn
(15)hát trường chúng cháu trường mầm non.
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết đọc nối theo tổ khổ thơ thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển khả cảm thụ trẻ
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, biết yêu quý bạn bè, giúp đỡ học tập
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng cô;
- Tranh vẽ nội dung thơ, xa bàn thơ tình bạn - Tranh thơ chứa chữ
2 Đồ dùng trẻ
- Mũ vật có nội dung thơ, ăn có thơ Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: vườn trường mùa thu - Các vừa hát nói gì?
- Cơ giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, u q bạn bè lớp
2 Giới thiệu bài:
Trẻ hát cô Các bạn vui đùa vườn trường mùa thu
(16)- Cơ nói: đến trường dạy học?
- Và chơi với ai?
- Nếu lớp có bạn bị ốm phải nghỉ học làm gì?
- Có thơ nói tình cảm bạn lớp quan tâm đến nhau, mời tìm hiểu xem bạn làm bạn nghỉ học
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1: tranh minh họa - Cô giới thiệu tên thơ: Tình bạn Tác giả: Nguyễn Thị Hương
Cơ đọc lần 2: mơ hình
Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn Thỏ Nâu bị ốm bạn lớp đến thăm chuẩn bị quà như: Gấu mua khế, Mèo mua chanh, Hươu mua sữa bột, Nai sữa đậu nành, tất giúp bạn Thỏ khỏe nhanh, đề đến lớp học tập thật tốt, để xứng đáng bé ngoan, học trò giỏi, tình bạn ngày thắm thiết
Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả Cô đọc thơ lần 3: kết hợp tranh chứa chữ - Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ có tên gì? Tác giả thơ ai? Bài thơ nói tới bạn bị ốm?
Các bạn lớp Thỏ Nâu chuẩn bị
Cô giáo Các bạn
Hỏi thăm bạn, mong bạn nhanh khỏi ốm
Trẻ nghe
Trẻ nghe quan sát Trẻ nghe
Trẻ nghe quan sát
Trẻ nghe
(17)những q để đến thăm Thỏ Nâu?
Các kể mà bạn đem đến thăm Thỏ Nâu
- Các bạn đến thăm Thỏ nâu mong muốn điều gì?
-Tình cảm bạn lớp Thỏ Nâu nào??
Đối với bạn lớp sao? Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, giúp đỡ học tập vui chơi
Hoạt động 2; Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần
- Cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân 1- lần
- Cơ cho trẻ đọc thơ hình thức thi đua theo tổ
- Cho trẻ đọc nối theo tổ khổ thơ - Cho trẻ lật tranh đọc thơ
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo - Cơ cho trẻ đóng vai nhân vật tay cầm ăn có nội dung thơ đọc câu thơ vật thơ Và đọc theo nội dung thơ
4 Củng cố
Bạn Thỏ Nâu Gấu mua khế, mèo mua chanh, Hươu sữa bột, Nai
sữa đậu nành Khế, chanh, sữa đậu
nàng, sũa bột Chúc bạn khỏe, đến lớp học bạn Và học
tập tốt, để xứng đáng bé ngoan học trò giỏi
lớp
Quan tâm, đoàn kết với
Đoàn kết, quan tâm đén bạn lớp
Trẻ đọc thơ cô Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân Trẻ đọc thi đua Trẻ đọc nối khổ thơ
Trẻ lật tranh đọc thơ Trẻ đội mũ đống vai
(18)Cô hỏi trẻ: Các vừa học thơ có tên gì? Tác giả thơ?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, giúp đỡ học tập
5 Kết thúc
- Tuyên dương nhận xét trẻ, giáo dục tình bạn cho trẻ
- Cho trẻ hát bài: trường chúng cháu truờng mầm non
Tình bạn nhà thơ: Nguyễn Thị Hương
Trẻ nghe
Trẻ nghe Trẻ hát cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu trường mầm non Hồng Phong thân yêu bé.
(19)I Mục Đích, Yêu cầu. 1 Kiến Thức:
- Trẻ biết tên trường, địa biết tên lớp, tên cô giáo làm quen với khu vực trường Trẻ biết tên công việc số cô, bác trường 2 Kỹ Năng:
- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm giàu vốn từ, rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ Phát triển trẻ khả ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái Độ:
Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp mầm non, trẻ biết ơn giáo cô bác nhà rường, biết thể tình cảm qua số hoạt động II Chuẩn Bị.
1 Đồ dùng trẻ.
- Cho trẻ quan sát trường mầm non Hồng Phong vào buổi dạo chơi trời
Tranh vẽ: mẹ đưa trẻ đến trường, vẽ cô cho trẻ ăn, cô cho trẻ chơi, cho trẻ học… Mơ hình trường mầm non Hồng Phong
2 Địa điểm: lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện gây hứng thú
- cho trẻ Hát bài: mầm non mừng hội TC với trẻ nội dung hát giáo dục trẻ theo chủ đề
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu trường mầm non Hồng Phong
3.Hướng dẫn
+ Hoạt động 1: Day trẻ tìm hiểu ngày hội đến trường trường mầm non Hồng Phong bé.
Trẻ hát tc cô
(20)- Cô cho trẻ xem đoạn băng video hình ảnh bố, mẹ đưa bé đến trường nhân ngày khai giảng hỏi trẻ xem gì? Đó hoạt động gì? Ngày khai giảng vào ngày nào?
Các có bố, mẹ đưa khai giảng ko? Con bố mẹ đưa đến trường nào? Trường có tên gì? đâu? (cơ cho trẻ nói tên trường, địa củng cố lại cho trẻ)
Các thấy khơng khí buổi lễ khai giảng nào? Có vui khơng? Có long trọng ko?
Các thấy trường mầm non Hồng Phong nào? Cho trẻ kể trường, tên trường, địa chỉ, cho trẻ phát biểu ngày lễ khai giảng trường mầm non Hồng Phong
- Cơ giới thiệu trường đón cơng nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ I giáo dục trẻ cố gắng học tập phấn đấu
- Cho trẻ kể trường MN mà hôm trước quan sát được: khu vực trường, cô bác cấp dưỡng, bảo vệ BGH…
Trị chuyện cơng việc họ giáo dục trẻ biết ơn kính trọng
Cơ hỏi trẻ: đến lớp đón vào lớp Cơ giáo tên gì?các giáo làm gì?
Cho trẻ kể cơng việc cô làm cho trẻ: dạy trẻ học, cho trẻ chơi, cho trẻ ăn ngủ….Cô giáo dục trẻ có ý thức hoạt động
cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động
Trẻ xem băng Các bạn đến lớp dự
khai giảng Vào 5/9 hàng năm
Có
trường MN HP Xã HP- ĐT-
Vui vẻ long trọng
Trường HP đẹp
Trẻ phát biểu theo suy nghĩ trẻ
Trẻ nghe
Khu bếp ăn, khu lớp học khu nhà
BGH Trẻ nghe Cô giáo Cô tên: Nựu Trang
Cơ chăm sóc dạy học
(21)một ngày bé trường, trò chuyện với trẻ số hoạt động
Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập: Trò chơi : thi xem tổ nhanh
- cách chơi: chia trẻ làm đội, đội có tranh vẽ số hoạt động trường mầm non yêu cầu trẻ phút hoàn thành tranh
Luật chơi: đội hồn thành xong trước đội thắng
Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi
Trò chơi: xây dựng: xây trường mầm non Hồng Phong thật đẹp có khu vui chơi lớp học loại đồ chơi xây dựng.Cô quan sát trẻ chơi nhận xét sản phẩm trẻ
4 Nhận xét, tuyên dương: nhận xét trẻ có ý thức học tập
5 Kết Thúc: Cho trẻ hát vận động Cháu đi mẫu giáo
Trẻ quan sát
Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi cách
chơi
Trẻ chơi
Trẻ vào góc chơi xây trường mầm non
Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 07 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV BTTSĐ: Ôn nhận biết số lượng phạm vi
(22)I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên nhận biết hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, - Trẻ phân biệt hình qua đặc điểm hình
- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học, bỏa vệ đồ dùng đồ chơi - Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Các hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật 2 Đồ dùng trẻ:
- Các hình tam giác, hình vng, chữ nhật, tam giác giống có kích thước nhỏ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo.
- Bài hát nói bạn nhỏ đâu? - Ở có thương yêu bạn? - Bạn có khóc khơng?
- Bạn học ngoan làm cho cô vui?
Trẻ hát
Bạn nhỏ học mẫu giáo Cô giáo
Không Cô mẹ vui
(23)- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, đoàn kết bạn bè, nghe lời cô giáo
2 Giới thiệu bài:
Cơ dơ số hình cho trẻ phát âm tên hình hỏi trẻ: làm quen với hình chưa?
Và hơm cho ơn nhận biết phân biệt hình
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng
- Cô cho trẻ chơi dấu tay đưa tay đằng sau lấy rổ đồ chơi phía trước
- u cầu trẻ gọi tên hình trẻ nhặt hình lên nhắc lại tên hình
- Cho trẻ nhận xét qua hình theo ý hiểu trẻ
* Cho trẻ so sánh hình, điểm giống khác
- Hỏi trẻ cho cô biết xem hình có điểm giống nhau?
Khác điểm gì?
Cơ cho trẻ dùng ngón tay trỏ miết vào cạnh hình đếm
Cho trẻ sếp que tính thành hình nhận xét
Các sếp hình vng que tính? Các xếp hình vng que? Các que tính nào?
Được làm quen
Trẻ nghe
Trẻ lấy rổ đồ chơi Trẻ nhặt hình nói tên hình Trẻ nhận xét theo ý hiểu trẻ
Trẻ dùng ngón tay để miết cạnh hình nhậ xét
Trẻ xếp que tính
Xếp hình vng que tính dài Hình chữ nhật
(24)+ Cho trẻ so sánh hình vng với hình tam giác
+ Hình vng với hình chữ nhật
Tương tự cho trẻ xếp hình nhật que tính hai que dài dài nhau, hai que ngắn ngắn bàng Và xếp hình vng que tính dài nhau, nhận xét
( cho trẻ đếm cạnh để trẻ nhận xét) => Cô nhắc lại: Hình tam giác khác hình vng hình tam giác có cạnh cịn hình vng có cạnh
Hình vng khác hình chữ nhật hình vng có cạnh cịn hình chữ nhật cạnh không
b.Hoạt động 2: Trị chơi ơn luyện.
* Trị chơi 1: Tìm theo u cầu cơ.
- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đồ chơi có hình cho trẻ chọn theo yêu cầu cô chọn hình chọn hình giơ lên đọc hình Và nói đặc điểm hình trẻ chọn hình
- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát hát trường mầm non
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ
Hình vng có cạnh băng nhau, hình tam giác có Trẻ xếp que tính theo yêu
cầu
Hình vng có cạnh dài nhau, hình chũ nhật có hai cạnh dài dài hai cạnh
ngắn ,ngắn bàng
Trẻ nghe
Trẻ nghe
(25)chơi động viên trẻ chơi
* Trị chơi 2: Tìm nhà.
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình khác Phát cho trẻ thẻ có hình vừa học u cầu trẻ hát nói mưa nhà thơi trẻ chạy nhà có hình tương ứng với hình thẻ
- Luật chơi: Bạn vào nhầm nhà phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
* Trò chơi 3: Kết bạn
- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc hát Khi hết hát trẻ phải tìm bạn có hình giống để kết bạn
- Luật chơi bạn tìm sai phải hát chủ đề
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4 Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý trường mầm non
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- tuyên dương số trẻ có ý thức hoạt động, nhắc nhở trẻ cá biệt.Cho trẻ hát Mầm non Mừng hội
Trẻ chơi 2- lần theo hướng dẫn cô
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi nghe cô nhậ xét
Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ chơi
Ôn nhận biết phân biệt hình vng, chữ nhật tam giác
Trẻ nghe Trẻ nghe
(26)Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 08 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy Vận Động: : EM ĐI MẪU GIÁO Trò chơi âm nhạc: bạn hát
Hoạt động bổ trợ: thơ Tình Bạn, giáo em
I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:
(27)Thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm với trường mầm non lớp mẫu giáo
2 Kỹ năng:
Rèn kỹ nghe, hát kỹ vận động theo nhạc khả vận động theo nhạc cho trẻ
3 Giáo dục
Giáo dục trẻ u ngơi trường mầm non thích đến trường, đến lớp II Chuẩn Bị.
Đồ dùng cô trẻ
Băng hình, đĩa nhạc, dụng cụ gõ đệm: sắc xô, phách tre, trống… Địa điểm: Trong lớp học
III tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
Cho trẻ thơ: tình bạn
Bài hát nói điều gì? Tình bạn có đâu?
Các đến trường mầm non có nhiều bạn khơng?
Con có u q bạn khơng? Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, u quý bạn cô giáo
2.Giới thiệu bài:
Cô cho trẻ xem tranh trẻ mẫu giáo hỏi trẻ bạn đơng đâu? Có hát nói bé mẫu giáo mời nghe học
3 hướng dẫn
a, Hoạt động 1: dạy trẻ hát theo nhạc hát
Cô mở đoạn nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ có biết giai điệu hát nào?
Cô giới thiệu tên hát tên tác giả Cô hát mẫu 1-2 lần có kết hợp theo nhạc
Tóm tắt nội dung hát: ông mặt trời nhô lên vào buổi sáng đến trường học vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp cô giáo khen chăm học, vui đón vào trường, lớp học cịn vui hát, múa ca, dạy bao điều hay, lẽ phải chăm ngoan học đều, trường mẫu giáo mến yêu
Cho trẻ hát the cô 1-2 lần
Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp, cá nhân
Trẻ đọc thơ
Nói tình bạn lớp Có
Trẻ nghe Trẻ nghe
Trẻ nghe Trẻ nghe cô hát
Trẻ nghe Trẻ nghe
Trẻ hát
Trẻ hát theo nhóm, lớp, tổ,cá nhân
Trẻ hát Sử dụng nhạc cụ
(28)Cơ hỏi trẻ hát có cách vận động nào?
Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp hát 1- lần
Sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo hát? Cho trẻ chọn nhạc cụ
Cơ phân tích cách gõ theo phách theo lời hát
Cho trẻ gõ đệm theo phách hát Cho trẻ gõ kết hợp nhạc hát
Cho trẻ gõ đệm theo nhóm, tổ, cá nhân ( cho trẻ đổi nhạc cụ)
Cơ hỏi trẻ ngồi gõ theo đệm cịn muốn thể hát hình thức nào?
Cho trẻ vừa nhún gõ đệm theo phách hát 1-2 lần
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: bao nhiêu bạn hát
Cô phổ biến cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, gọi trẻ lên chụp mũ kín gọi số bạn phía hát, sau bạn hát song cho trẻ bỏ mũ chóp đốn xem vùa có bạn hát
Luật chơi: đoán sai phải hát Cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên hát cho trẻ hát lần, giáo dục trẻ thích đến trường lớp mầm non
5 Kết thúc.
Cơ nhắc trẻ cá biệt có ý thức hoạt động tuyên dương động viên trẻ
cho trẻ đọc thơ: cô giáo em
Trẻ nghe Trẻ gõ đệm theo cô
Trẻ thực
Con muốn nhún theo nhạc Trẻ thực
Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ chơi 3- lần
Trẻ nghe
Vận động hát bé mẫu giáo
Trẻ đọc thơ
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
(29)….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
(30)SỔ KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC,GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY
Họ tên giáo viên: Đinh Thị Hương Nựu. Nhóm ( Lớp): 5- tuổi A
Cơ sở giáo dục mầm non: Hồng Phong. Huyện ( TX, TP): Đông Triều.