GA L2 T12 CKT BVMT Nhat Duy

- Bieát gheùp tieáng theo maãu ñeå taïo caùc töø chæ tình caûm gia ñình, bieát duøng moät soá töø tìm ñöôïc ñeå ñieàn vaøo choã troáng trong caâu (BT1 ; BT2) ; noùi ñöôïc 2 ñeán 3 caâu v[r]

(1)

Từ ngày 08/ 11 đến ngày 13/11/2010 Thứ

ngày Môn Tiết Bài dạy

HAI 08/11/2010

C.CỜ 12 Sinh hoạt đầu tuần

Đ ĐỨC 12 Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) TOÁN 56 Tìm số bị trừ

TẬP ĐỌC 34 Sự tích vú sữa (Tiết 1) MT TẬP ĐỌC 35 Sự tích vú sữa (Tiết 2) BA

09/11/2010

THỂ DỤC 23 Trò chơi : Bỏ khăn ,ơn TD PTC TỐN 57 13 trừ số 13-5

K.CHUYỆN 12 Sự tích vú sữa M.THUẬT 12 VTM :Vẽ cờ TƯ

10/11/2010

C.TẢ 23 Sự tích vú sữa (NV) TẬP ĐỌC 36 Mẹ MT

TOÁN 58 35 -5

TN - XH 12 Đồ dùng gia đình MT T CÔNG 12 Ôn tập chủ đề Gấp hình

NĂM 11/11/2010

LTVC 12 Từ tình cảm, dấu phẩy T.VIẾT 12 Chữ hoa K

TOÁN 59 53- 15

THỂ DỤC 24 Trò chơi :Nhóm ba, nhóm bảy Ôn TD PTC SÁU

12/11/2010

C.TẢ 24 TC: Mẹ

TLVĂN 12 Gọi điện

TỐN 60 Luyện tập

Â.NHẠC 12 Ơn : Cộc cách tùng cheng SHCN 12 Sinh hoạt cuối tuần

TỔ TRƯỞNG P.HIỆU TRƯỞNG

(2)

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010

ĐẠO ĐỨC)

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết ) I MỤC TIÊU:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

II CHUẨN BỊ : VBT. III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Thực hành HKI

3 Bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1)

- GV treo tranh hỏi : “ Bạn tranh bị ngã ai? Bạn đỡ bạn dậy ?” ta tìm hiểu qua : Quan tâm, giúp đỡ bạn GV Ghi tựa Hoạt động : Kể chuyện.

* HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn.

GV kể Sau đặt câu hỏi :

+ Các bạn lớp 2A làm bạn bị ngã ? + Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không ? Tại ?

* Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động : Việc làm đúng

* HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.

GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận tranh :

+ Tranh : Cho bạn mượn đồ dùng học tập + Tranh : Cho bạn chép baài kiểm tra + Tranh : Giảng cho bạn

+ Tranh 4: Nhắc bạn khọng xem truyện học

+ Tranh : Đánh với bạn + Tranh : Thăm bạn ốm

+ Tranh : Không cho bạn chơi bạn nhà nghèo

* Ln vui vẻ, chan hồ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống là quan tâm, giúp đỡ bạn

Hoạt động : Củng cố

* HS biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn. Hãy đánh dấu vào ô trống  trước lý quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành

 Em yêu mến bạn

 Em làm theo lời dạy thầy cô giáo

- Hát : Tìm bạn thân

- Quan sát tranh nêu nội dung

- HS lắng nghe, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại

- HS thảo luận theo tranh

- HS nhắc lại ghi nhớ

(3)

 Bạn cho em đồ chơi

 Vì bạn nhắc cho em kiểm tra  Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em  Vì bạn có hồn cảnh khó khăn

* Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó.

4 Dặn doø :

Về thực việc quan tâm, giúp đỡ bạn Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết ) Nhận xét tiết học

TỐN (Tiết 56) TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng : x – a = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm - BT cần làm : B1(a,b,d,e) ; B2(cột 1,2,3) ; B4

II Chuẩn bị: Bảng ghi BT 2,3; SGK. III Hoạt động dạy & học :

Giáo viên Học sinh

1 KT Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính tính:

82 – 27 42 – 35 22 – 72 – 49 Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: Tìm số bị trừ - Giới thiệu phép tính: 10 –

+ 10 – bao nhiêu?

- Yêu cầu nêu tên gọi thành phần phép tính trừ - GV che số 10 nói: Hơm học tìm số bị trừ

- GV ghi bảng

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 ô vuông

- Có ô vuông? GV tách ô vuông

-10 vng tách vng cịn ô vuông? - Làm để biết ô vuông?

* Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính trừ

* GV che số 10 nói: Nếu số bị trừ bị che làm để tìm số bị trừ?

* GV chốt cách tìm HS giới thiệu cách tìm số bị trừ cách gọi x số bị trừ:

x – = 6 x = + 4

- HS lên bảng thực - Nêu cách đặt tính tính

-

-10: số bị trừ - 4: số trừ - 6: hiệu - HS nhắc lại

- 10 oâ vuoâng - oâ vuoâng -10 – = - HS neâu - HS neâu

(4)

x = 10 - GV cho :

x – 10 = 15

Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ. Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Tìm x ND DDC (câu c; g HS giỏi) - GV cho HS xaùc định tên gọi x phép tính - Nêu cách tìm

- Nhận xét * Bài 2(cột 1,2,3): Số

- GV hướng dẫn tìm hiệu cột tương tự HS tìm số bị trừ cột lại

Số bị trừ 11 20 64

Số trừ 11 32

Hieäu 6 32

GV sửa

* Baøi 3: (HS giỏi) * Baøi 4:

- Nhận xét, chấm số vỡ sửa Dặn dò :

- Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ - Chuẩn bị: 13 trừ số: 13 - 5”

- HS nêu tính kết quaû x – 10 = 15

x = 15 + 10 x = 25 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Số bị trừ

- HS neâu

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

- HS nêu yêu cầu

- Tự làm vào vỡ cá nhân - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ TẬP ĐỌC (Tiết 34+35)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (Trả lời câu hỏi 1,2,4) - HS khá, giỏi trả lời CH5

* GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II Chuẩn bị: ghi bảng sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III Hoạt động dạy & học

1 Kiểm tra cũ: “Cây xồi ơng em” - u cầu HS đọc + TLCH

GV nhận xét, ghi điểm. 2 Bài mới: “Sự tích vú sữa” - GV ghi bảng tựa

Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn

- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng từ gợi tả

- GV yêu cầu HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Tìm từ ngữ khó đọc bài: vú sữa, mỏi mắt,

HS đọc + TLCH HS nhắc lại HS theo dõi

1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

(5)

khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ về - GV đọc mẫu

Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ - Yêu HS đọc đoạn

+ Trong đoạn có từ khó nào? - Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng

+ Em hiểu “ mỏi mắt chờ mong” - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Hỏi: “xòa cành”? - Yêu cầu HS đọc đoạn

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - Gọi HS đọc lại

Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Tổ chức thi đọc nhóm

GV nhận xét, tuyên dương Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn

Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Yêu cầu HS đọc đoạn

Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà? Trở nhà khơng có mẹ cậu bé làm gì? Thứ lạ xuất nào? Quả có lạ?

* Khơng thấy mẹ cậu bé ơm lấy xanh mà khóc, tức lạ xuất hiện.

- Yêu cầu HS đọc đoạn

Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? - Cậu bé nhìn mà ngỡ mẹ ơm

Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì? * Tình u sâu nặng mẹ đối

- GV liên hệ, giáo dục Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời tổ đại diện lên đọc Nhận xét tuyên dương 3 Nhận xét – Dặn dị:

- GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK

HS đọc

La cà, vùng vaèng

Chờ đợi mong mỏi lâu HS đọc

HS nêu HS đọc

- Luyện đọc câu: “Một hơm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà

HS đọc

HS đọc nối tiếp đọan HS luyện đọc nhóm HS thi đọc

HS nhận xét Cả lớp đọc HS đọc

Vì bị mẹ mắng HS đọc đoạn

Vì bị đói rét, bị trẻ lớn đánh nên cậu tìm đường nhà

+ Gọi mẹ khản giọng, ôm xanh vườn mà khóc

+ Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cành, hoa tàn, xuất hiện, da căng mịn, chín + Khi mơi cậu vừa chạm vào dịng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ HS đọc

Một mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mong Một dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ Cây xồ cành ơm cậu tay mẹ âu yếm, vỗ

HS nêu theo suy nghó

(6)

Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010

THỂ DỤC (Tiết 23)

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI TDPTC. I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn.Cịi, khăn. III HOẠT ĐỘNG DẠY& HỌC:

Nội dung Định

lượng

Tổ chức luyện tập 1 Phần mở đầu :

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên: 60 – 80 m

- Đi thường hít thở sâu

- Ôn thể dục phát triển chung 2 Phần bản:

- Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm baûy”

- Đi thường theo nhịp 3 Phần kết thúc :

- Cúi người thả lỏng : – lần - Nhảy thả lỏng : – lần - Trị chơi

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, giao tập nhà

7’

20’

5’

- Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV - Theo đội hình vịng trịn - Theo đội hình hàng ngang

- Theo đội hình vịng tròn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hơ “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau hơ “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi

- Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiểnc3 tổtrưởng, sau cho tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện

- Theo đội hình vòng tròn

- Về nhà tập để tới kiểm tra KỂ CHUYỆN

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Giáo dục HS lời ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị : Nón, vú sưã

III Hoạt động dạy học :

1 KT Bài cũ: “Bà cháu”

- Qua câu chuyện em học điều gì? - GV nhận xét

2 Bài mới: “Sự tích vú sữa”

Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Kể đoạn 1:

- HS keå

(7)

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo lời

- GV lưu ý: kể em thay đổi thêm bớt từ ngữ tưởng tượng thêm chi tiết đảm bảo nội dung truyện

Keå phần câu chuyện: - Kể theo nhóm

- Kể trước lớp

Kể đoạn kết theo mong muốn mình - Câu chuyện có đoạn kết chưa?

- Vậy em tự kể cho bạn nghe đoạn kết theo mong muốn

+ Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cho HS đại diện dãy thi kể

- Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết - Nhận xét, tun dương

- Qua câu chuyện rút học gì?

+ Chúng ta cần phải lời cha mẹ, hiếu thảo cha mẹ.

3 Củng cố, dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Bơng hoa niềm vui”

- Nhận xét tiết học

- HS kể cá nhân

- Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn cảm

- HS kể nhóm (mỗi em ý kể nối tiếp)

- Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay - HS nêu

- HS kể đoạn kết theo mong muốn riêng - HS nhận xét

- Lớp bình chọn bạn có đoạn kết hay, hợp lý

- Mỗi dãy đại diện thi kể câu chuyện - Chọn bạn kể hay

- HS nêu

TỐN

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ sớ - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –

- BT caàn laøm : B1(a) ; B2 ; B4

II CHUẨN BỊ: bó chục que tính que lẻ ; bó chục que tính que lẻ, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giaùo viên Học sinh

1 KT Bài cũ: “Tìm số bị trừ” - Ghi bảng: x - = 16 x - = 17 x - 58 = 58 - Nêu qui tắc tìm số bị trừ

GV nhận xét

2 Bài mới: “13 trừ số 13 - 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ

GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết - Cơ có que tính?

- Yêu cầu HS lấy bó chục que lẻ - Bớt que tính?

- Yêu cầu HS thực que tính nêu kết

3 HS lên bảng làm Vài HS neâu

(8)

- Nêu cách thực

- Chốt: Lấy que lẻ tháo chục lấy tiếp que tính nữa( + = 5)

- Vaäy 13 – ? - GV ghi bảng

- Yêu cầu HS tự đặt tính - 5 - Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ bước đầu thuộc bảng trừ

- Yêu cầu HS thao tác que tính tìm kết phép tính:

13 – 13 – 13 – 13 – 13 – 13 – - GV ghi baûng

- GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 3:

* Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b HS giỏi) - Gọi HS nêu yêu cầu

- u cầu HS làm VBT - GV sửa nhận xét

* Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - GV sửa

* Baøi 4:

GV sửa, nhận xét , ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò

- Đọc lại bảng trừ

- Dặn : Sửa lại toán sai Học thuộc bảng trừ Chuẩn bị bài: 33 –

HS nêu

HS tự nêu, thực phép tính 13 – =

HS nêu cách đặt tính

HS nhắc lại

HS thực nêu kết - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân

HS neâu

HS làm miệng, sửa HS đọc u cầu

HS làm bảng

- HS làm vào vở, HS giải bảng phụ HS đọc

MĨ THUẬT:

VÏ theo mÉu: vÏ cê tỉ qc hc cê lƠ héi I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, màu sắc số loại cờ - Bớc đầu nhận biết ý nghĩa loại cờ Vẽ đợc cờ

II/ CHUẨN BỊ:

- cê Tỉ qc, cê lƠ héi

- Su tầm tranh, ảnh loại cờ sách, báo Sáp màu, tập vẽ 3, bót ch×,tÈy

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y & H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra đồ dùng.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.Bài

a.Giíi thiÖu

*Giới thiệu 1số tranh, ảnh cờ Tổ quốc, lễ hội để HS nhận biết đặc điểm, hình dáng loại cờ

b.Bµi gi¶ng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

* Giới thiệu loại cờ chuẩn bị để HS nhận xét nh: - Giáo viên cho HS xem xét số hình ảnh ngày lễ hội để HS thấy đợc hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội

+ HS quan s¸t tranh trả lời:

(9)

Hot ng 2: Hớng dẫn cách vẽ cờ: * Hớng dẫn cho em cách vẽ:

- Cê Tæ quèc:

+ Giáo viên vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỉ lệ vừa

+ Vẽ màu: Nền màu đỏ tơi.Ngôi màu vàng

- Cê lÔ héi:

Cê lÔ hội có cách vẽ:

+Vẽ hình bao quát,vẽ tua trớc,vẽ hình vuông cờ sau

+ Vẽ hình bao quát trớc, vẽ hình vuông, vẽ tua sau

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: - Giáo viên gợi ý để HS:

+ Phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ (có thể vẽ cờ bay)

+ Vè màu đều, tơi sáng

* Q/sát bàn để giúp đỡ HS h.thành lớp

+ Cê lÔ héi cã nhiều hình dạng màu sắc khác

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Vẽ hình cờ vừa với phần giấy

+ V ngụi cờ cố gắng vẽ cánh u

+ Vẽ hình dáng bề trớc, chi tiÕt sau + VÏ mµu theo ý thÝch

+ VÏ mµu theo ý thÝch

+ Bài tập: Vẽ cờ vẽ màu + Vẽ cờ vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Thu số hoàn thành gợi ý HS nhận xét số vẽ tự xếp loại - Yêu cầu học sinh chọn số vẽ đẹp

- Nhận xét học động viên HS * Dặn dò:

- Quan sát vờn hoa, công viªn.

Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010

CHÍNH TẢ

- Nghe-viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT2 ; BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: -Bảng ï ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: “Cây xồi ơng em”

Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sẽ, vương vãi Nhận xét cũ

2 Bài m ới : “Sự tích vú sữa” Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

- GV đọc đoạn viết SGK

- Quả xuất nào?

- Từ cành lá, đài hoa xuất nào? - Bài tả có câu?

- Đầu câu viết nào? - Cuối câu có dấu gì?

Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, thơm.

- Nhắc HS tư ngồi GV đọc HS viết vào

- Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2: Phân biệt ngh/ ng

GV đọc HS viết bảng: Người con, nghé, suy nghĩ,

- HS viết bảng - HS đọc lại

- Trổ bé tí nở trắng mây

- Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín

- câu - Viết hoa - Dấu chấm

(10)

ngon miệng

- Yêu cầu nhắc lại qui tắc tả Chốt: Ngh + i, e, ê Ng + a, o, ô, ơ, u, ư

* Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền chữ  Đội xong trước thắng

- GV hướng dẫn sửa Tổng kết, nhận xét 3 Củng cố, d ặn dị

- Về nhà viết sưả từ sai - Chuẩn bị: “Mẹ”

Bảng HS

ac hay at: bãi cát, con, lười nhác, nhút nhát

Nhận xét bạn, làm VBT

TẬP ĐỌC MẸ I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la cảu mẹ dành cho (Trả lời CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối)

* GD BVMT (khai thác trực tiếp) : Qua việc HS trả lới CH SGK, giúp HS trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ.

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ tập đọc SGK. III Hoạt động dạy & học :

1 Bài cũ: Sự tích vú sữa Nhận xét, ghi điểm. 2 KT Bài mới: Mẹ.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu Lưu ý giọng đọc : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc dòng thơ :

+ Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ + GV ghi bảng luyện HS đọc từ khó : lặng rồi, nắng oi, giấc trịn, gió,kẻo cà, mẹ quạt.

- Đọc dòng thơ trước lớp

- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ : Lặng / tiếng ve/

Con ve mệt/ hè nắng oi.// Những ngơi / thức ngồi kia/ Chẳng mẹ / thức chúng con.// - Đọc đoạn GV chia thành đoạn :

+ Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : dòng lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ : nắng oi, giấc tròn,

- HS đọc trả lời câu hỏi GV

- HS laéng nghe

- HS đọc theo hàng dọc - HS nêu từ khó đọc

- HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc theo hàng ngang

(11)

con ve, voõng.

- Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm ( đoạn, ) Nhận xét, tuyên dương.

- Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm

Đoạn 1: Gọi HS đọc

- Hình ảnh cho thấy mùa hè oi bức? * Cảnh vật oi vào đêm hè

Đoạn : Gọi HS đọc

- Mẹ làm để ngủ ngon giấc ?

Nỗi vất vả tình thương sâu nặng người mẹ Đoạn : Gọi HS đọc

Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

 Nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho con.

Liên hệ GD BVMT (Như Mục tiêu). Hoạt động : Học thuộc lịng

- u cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm thơ - GV ghi lên bảng từ đầu dòng thơ - Gọi nhiều HS nối tiếp thi đọc trước lớp

Nhận xét, tuyên dương. 3 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổ chức cho tổ thi đua đọc thuộc đoạn thơ - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ? - Em thích hình ảnh ? Vì ?

Nhận xét , tuyên dương. - Liên hệ, giáo dục tư tưởng - Về học thuộc thơ - Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui - Nhận xét tiết học

- HS nhóm đọc

- Nhóm cử đại diện thi đua đọc - Lớp nhận xét

- Cả lớp đọc - HS đọc

- Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

- HS đọc

- Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát

- HS đọc

- Với ngơi thức bầu trời đêm, với gió mát lành

- HS thực - HS thi đọc

- Nhóm cử đại diện lên thi đua đọc thuộc thơ

- HS tự nêu

TOÁN (Tiết 58) 33 – 5 I Mục tiêu:

- BIết thực phép trừ có nhớ pơhạm vi 100 dạng 33 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) - BT cần làm : B1 ; B2(a) ; B3(a,b)

II Chuẩn bị : bó que tính que rời III Hoạt động dạy & học :

1 KT Bài cũ: “13 trừ số 13 – ” - Yêu cầu HS đọc bảng trừ

- GV nhận xét 2 Bài mới: “33 – 5” Hoạt động 1: Lý thuyết - Có que tính? - Lấy que tính ?

- HS đọc

(12)

-Muoán biết lại ta làm nào? -GV ghi baûng: 33 - = ?

- Yêu cầu HS thực que tính nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách thực

 Muốn lấy que tính lấy que tính tháo rời bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa, cịn lại 8 que tính rời bó chục gộp với que tính rời thành 28 que tính

- GV hướng dẫn HS đặt phép tính:

- Yêu cầu HS nêu cách dặt tính nêu cách thực hiện: 3

- Hoạt động 2: Luyện tập

* Baøi 1: - Nêu cách tính

- GV sửa bài, nhận xét

* Bài 2a: Đặt tính tính GV nhận xét, sửa sai

* Baøi 3:

x + = 33 + x = 43 x = 33 – x = 43 – x = 27 x = 35 - GV sửa nhận xét

3.Củng cố, dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài: luyện tập - GV nhận xét tiết học

- Muốn biết cịn lại que ta làm phép tính trừ

- HS thực hiện, nêu - HS nêu

- HS nêu

- khơng trừ lấy 13 trừ 8, viết nhớ

- trừ 2, viết Tính

- HS làm vào ,5 HS làm bảng - HS nêu

HS làm theo nhóm: Đặt tính tính hiệu : 43

- Tìm x

- HS làm vào

- Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bị trừ HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 12)

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp dặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng : gỗ, nhựa, sắt * GD BVMT (Bộ phận) : Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà ở. II Chuẩn bị : Các hình vẽ SGK,VBT.

III Hoạt động dạy & học :

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 KTBài cũ: ” Gia đình”

- u cầu HS kể việc làm người gia đình

- Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường làm gì? - GV nhận xét

2 Bài mới: “Đồ dùng gia đình” Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp.

* Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà.

- Chia lớp, làm nhóm

(13)

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK cho biết tên đồ dùng có hình? Chúng dùng để làm gì?

- GV phát cho nhóm phiếu luyện tập Phiếu luyện taäp

STT Đồ gỗ Sứ Thuỷ

tinh

Dồ dùng sử dụng điện

 Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho cuộc sống Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng của gia đình khác nhau

Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình

* Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng trong gia đình.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Nêu việc làm bạn hình? Tác dụng việc làm đó?

 Muốn đồ dùng đẹp cần bảo quản sạch Đối với đồ dễ ta cần nhẹ nhàng, cẩn thận. Liên hệ GDBVMT.

3 Củng cố, dặn doø

- Để đồ dùng bền lâu ta cần làm gì? - Chuẩn bị bài: Giữ môi trường xung quanh

- HS thực theo u cầu - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hình 1: bàn, ghế, kệ

- Hình 2: tủ lạnh, bàn ăn, bếp, kệ, dao, kéo, nồi…

- Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình hoa, ghế, điện thoại…

- Các bạn nhóm nêu đồ dùng có gia đình mình, thư ký ghi lại

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận - Đại diện trình bày

- Hình 4: Bạn lau bàn,giúp nhà - Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt ly chén

- Hình 6: Bạn bỏ vào tủ lạnh, giúp tươi lâu

THỦ CÔNG

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (Tiếp theo). I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

- Với HS khéo tay : Gấp hình để làm đồ chơi Gấp hình cân đối

II CHUẨN BỊ: Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình chương I Giấy thủ công, keo, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY& HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

Bài m ới * Ôn tập:

- GV nêu mục đích yêu cầu ôn tập

+ Gấp hình học Hình gấp phải qui định nếp gấp phải thẳng phẳng

- GV cho HS nhắc lại bước gấp quan sát mẫu hình: Tên lửa, máy bay rời máy bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy khơng mui

- HS laéng nghe

(14)

- Tổ chức cho HS gấp trang trí sản phẩm Y/ c HS trưng bày sp gấp

- Gv đánh giá sp HS tiết trước chưa đạt mức:

+ Hoàn thành:

Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành Gấp hình qui định

Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng + Chưa hoàn thành:

Gấp chưa qui định

Nếp gấp khơng thẳng, phẳng hình gấp không không làm sản phẩm

2 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs. Dặn: tiếp tục tập gấp đồ chơi tự chọn - Nhận xét tiết học

- HS làm - HS trưng bày sp

- HS nghe - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010.

LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 12)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM- DẤU PHẨY I Mục tiêu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1 ; BT2) ; nói đến câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu)

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm u thương, gắn bó với gia đình

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập Tờ giấy ghi nội dung tập 2,4 Băng giấy viết câu b, c

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 KTBài cũ: “ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà” - Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật đó?

- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà?

Nhận xét

3 Bài mới: Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làmVBT nêu miệng

 Khi ghép tiếng thành từ có tiếng ta ghép cho từ có nghĩ

Baøi 2:

- Yêu cầu HS dựa vào từ ngữ tìm tập để làm 2ø

 Khi chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cần ý lưạ

- Hát

- HS nêu

- Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, q, mến, kính:

+ Yêu mến, mến yêu + Yêu thương, thương yêu + Kính yêu…

- Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

(15)

chọn từ ngữ phù hợp với quan hệ gia đình Bài 3:

- Cho HS quan saùt tranh

- GV lưu ý HS : đặt câu phải nội dung tranh, có dùng từ hoạt động ngữ pháp

Liên hệ GD BVMT (Như Mục tiêu).

Bài 4: (HS giỏi) (làm phần a;b;c) - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Kết luận: Ta dùng dấu phẩy để ngăn cách từ ngữ cùng giữ chung chức vụ ngữ pháp câu

4.Củng cố, dặn dò

- Ta dùng dấu phẩy trường hợp nào? - Kể số từ ngữ tình cảm gia đình

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

- Nhìn tranh nói 2, câu hoạt động mẹ

- HS quan sát đặt câu - Bạn nhận xeùt

- Đặt dấu phẩy vào chỗ câu - HS làm vào vở, đại diện HS làm bảng lớp

- HS neâu

TẬP VIẾT CHỮ HOA: K I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị: Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Vở tập viết, bảng con. III Hoạt động dạy & học :

1 KT Bài cũ: Chữ hoa I

- Gọi HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích - Hãy nêu câu ứng dụng?

Nhận xét, tuyên dương. 2 Bài mới: Chữ hoa : K

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K - GV đính mẫu chữ K

+ Chữ K cao li ? + Có nét ?

GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi + Nét nét : viết giống nét đầu chữ I + Nét : Đặt bút đường kẻ viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ

- GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn

Kết luận : Chữ K hoa có nét.

Hoạt động : Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng ?

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng : đoàn kết

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS quan saùt - Cao li - Có nét

- HS viết bảng chữ K (cỡ vừa nhỏ)

(16)

bên để gánh vác việc.(Tương tự nghĩa cụn từ Góp sức chung tay)

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :

+ Những chữ cao li ? + Những chữ cao 1,25 li ? + Những chữ cao 1,5 li ? + Những chữ cao 2,5 li ?

- Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

- Chú ý cách nối nét nét cuối chữ K nối sang nét đầu chữ ê

- GV hướng dẫn HS viết chữ Kề - Nhận xét , tuyên dương

Kết luận: Lưu ý cách nối nét chữ Hoạt động : Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút,để tư ngồi viết

- GV yêu cầu HS viết vào :

K

ề

Kề vai sát cánh (3 lần )

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS viết yếu 3 Củng cố - Dặn dò

- GV yêu cầu tổ tìm đồ vật có âm đầu K  Tổ tìm nhiều thắng

- GV y/c tổ cử đại diện lên thi đua viết chữ K hoa Nhận xét, tuyên dương.

- Về hoàn thành viết - Chuẩn bị : Chữ hoa: L - Nhận xét tiết học

- eâ, v, a, i, c, n - s

- t - K, h

- HS viết bảng

- HS nhắc tư ngồi viết viết

- HS tìm nêu

- Các tổ cử đại diện lên thi đua TỐN

53 - 15 I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy ô li) - BT cần làm : B1(dòng 1) ; B2 ; B3 a ; B4 II Chuẩn bị : Que tính, bảng gài, bảng phụ, bảng con. III Hoạt động dạy & Học :

1 KT Bài cũ: - Gọi HS lên sửa 3/ 58. - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: 53 - 15

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

(17)

- GV nêu đề tốn: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- 53 gồm ? chục ? đơn vị ? - GV gài lên bảng

- Cơ bớt que tính ?

- Vậy muốn biết cịn lại que tính ta làm ? - Chúng ta học 13-5, 33- Vậy em cho biết kết ?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính.GV viết lên bảng : 53

_ 15 38

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính tính Hoạt động : Thực hành

* Bài 1(dòng 1) : Tính

- u cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- GV nhận xét sửa

* Bài 2: Đặt tính tính hieäu

- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

* Bài 3a: Tìm x

* Bài 4: Yêu HS đọc đề gạch chân đề - H.dẫn HS làm

- GV nhận xét, sửa sai 3 Củng cố - Dặn dò: - Về làm tiếp tập - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học

- chục, đơn vị - 15 que tính - 53 – 15 - 53 – 15 = 38

- HS neâu

- HS đọc yêu cầu - HS thực - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào HS lên bảng sửa

63 83 _

24 _ 39

39 42 HS làm bảng :

x – 18 = x = 18 + x = 27

- HS đọc đề gạch chân đề - HS vẽ hình theo mẫu

HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI TDPTC. I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn Cịi, khăn. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Đ.lượng Tổ chức luyện tập

1 Phần mở đầu :

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự

7’ - Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

(18)

nhieân: 60 – 80 m

- Đi thường hít thở sâu

- Ôn thể dục phát triển chung 2 Phần bản:

- Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy”

- Đi thường theo nhịp 3 Phần kết thúc :

- Cúi người thả lỏng : – lần - Nhảy thả lỏng : – lần - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, giao tập nhà

20’

5’

- Theo đội hình vịng trịn - Theo đội hình hàng ngang

- Theo đội hình vịng trịn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hơ “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau hơ “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi

- Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiểnc3 tổtrưởng, sau cho tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện

- Theo đội hình vịng trịn

- Về nhà tập để tới kiểm tra Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010

CHÍNH TẢ MẸ I Mục tiêu:

- Chép xác CT, biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm đuúng BT2, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: Bảng phụ viết tả nội dung tập, bảng con, vở. III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 KT Bài cũ: Sự tích vú sữa

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều : nghé, người cha, suy nghĩ, trai, chai

Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước. 3 Bài mới: Mẹ

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn thơ lần - Tìm hiểu nội dung đoạn viết :

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - GV lưu ý HS cách viết hoa chữ đầu câu

- Yêu cầu HS gạch tiếng khó viết

- GV ghi bảng từ khó viết : quạt, ngồi kia, giấc trịn, suốt đời, gió.



- Hướng dẫn HS trình bày

- GV yêu cầu chép nội dung vào - GV theo dõi uốn nắn

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm Hoạt động 2: Làm tập.

- Hát

- HS viết bảng

- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Những bầu trời - HS tìm trả lời

- HS viết bảng - HS đọc tư ngồi - HS viết

(19)

* Baøi 2:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

“ Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng yên mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con.

- Hướng dẫn lớp sửa



GV nhận xét, sửa sai 4 Củng cố - Dặn dò

- Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng), làm vào - Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui

- HS đọc u cầu - HS làm bài, nhận xét - HS đọc lại làm

HS tìm tiếng có hỏi, ngã

HS đọc lại kết làm BT2, BT3b

TẬP LÀM VĂN (Tiết 12) GỌI ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại, trả lới câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết 3-4 trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 - HS khá, giopỉ làm nợi dung BT2

II Chuẩn bị: máy điện thoại. III Hoạt động dạy & học :

1 KT Bài cũ: Chia buồn, an ủi

- GV yêu cầu HS đọc thư ngắn hỏi thăm ông bà Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới: Gọi điện * Bài 1: (miệng)

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi Sau trình bày

- GV theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

 Khi gọi điện thoại, trước hết cần tìm số máy

bạn sổ  nhấc ống nghe nhấn số Khi nhấn xong, máy có tín hiệu tút liên tục máy bận Nếu máy có tín hiệu tút ngắt qng, chưa có nhấc máy thì ta chờ để trao đổi.

- Nếu cha mẹ bạn nhận máy, em xin phép nói chuyện với bạn nào?

 Nên liïch sự, lễ phép nói chuyện qua điện thoại * Bài 2:

- GV gợi ý tình :

+ Bạn gọi điện cho em nói chuyện ?

+ Em đồng ý hẹn bạn ngày đi, em nói lại ?

+ Bạn gọi điện cho em lúc em làm ? + Bạn rủ đâu ?

- HS đọc viết

- HS thảo luận nhóm đơi  trình bày thứ tự việc phải làm gọi điện thoại

- HS trả lời

- Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm

- Đúng chiều nay, đến nhà An !

(20)

+ Vì bận học em từ chối, em nói với bạn nào?

- Yêu cầu HS làm vào chọn tình làm

 Lưu ý : Cần trình bày lời đối thoại, ghi dấu gạch ngang đầu dòng trước lời đối thoại.Viết gọn, rõ, đủ ý cần trao đổi qua điện thoại.



3 Củng cố Dặn dò:

- GV tổ chức HS thi đua gọi điện thoại, trao đổi thông tin học

GV nhận xét, tuyên dương. - Về thực hành nghe, gọi điện

- Chuẩn bị : Kể gia đình - Nhận xét tiết học

- Đi chơi

- HS tự nêu ý kiến - HS tự làm vào

- Đại diện nhóm thi đua

TỐN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33 – ; 53 – 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15 - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4

II Chuẩn bị : SGK,VBT. III Hoạt động dạy & học :

1 KT Bài cũ: 53 – 15

- GV yêu cầu HS sửa 2/ 59 - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới: Luyện tập. Bài : Tính nhẩm

Tổ chức thi đua dãy đọc bảng trừ (13 trừ số ) Nhận xét, tun dương.

Bài : Đặt tính tính.

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính

- u cầu HS làm vào vở, HS làm xong lên làm vào bảng

* Baøi 3 : HS giỏi * Bài 4 :

- H.dẫn HS làm

Chấm Nhận xét * Bài : HS giỏi 3 Củng cố - Dặn dò:

- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- HS nêu

- HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng - HS đọc yêu cầu

- HS thực theo yêu cầu GV 73 63 83

_ 29 _ 35 _ 27 42 28 56 - HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào vở:

Bài giải Số lại là: 63 – 48 = 15 (quyển)

Đáp số: 15

(21)

- Về làm

- Chuẩn bị : 14 trừ số: 14 – - Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

CỘC CÁCH TÙNG CHENG

Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc

I Mục tiêu:

– Biết hát theo giai điệu lời ca – Biết hát kết hợp động tác phụ họa đơn giản

* Thuộc lời hát. * Tập biểu diễn hát II Chuẩn bị:

+ Tập hát + Nhạc cụ gõ

III Các hoạt động dạy & học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát Cộc cách tùng cheng + Cho hs nghe hát theo nhạc vài lần

+ Cả lớp hát vỗ tay theo phách theo nhịp hát

+ Chia thành nhóm hát kết hợp trị chơi Hoạt động 2: Giới thiệu nhạc cụ gõ dân tộc.

+ Cho hs xem hình ảnh lọai nhạc cụ gõ, sau giới thiệu loại nhạc cụ

+ Giáo dục tình cảm u thích loại nhac cụ Củng cố- dặn dò:

HS nêu lại nội dung tiết học, nói tên hát - tên tác giả

Cả lớp hát theo nhạc kết hợp vỗ tay theo phách Chiến sĩ tí hon

+ HS nghe nhạc hát theo nhạc + Thực hành hát theo kết hợp vỗ tay theo nhịp theo phách

+ Thực tiết 11 biểu diễn trước lớp

+ Các em xem hình ảnh nhận diện nhạc cụ

+ Cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài: Cộc cách tùng cheng SINH HOẠT CUỐI TUẦN 12

I Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt - Đóng KHN chưa đủ

- Một số em chưa đăng kí nhập học

- Thực phòng tránh cúm A (H1N1) tốt II Kế hoạch tuần 13 :

(22)

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 13 - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

KT tổ trưởng Duyệt BGH

……… ………

……… ……… ……… ………

Ngày………tháng………năm 2010

Tổ trưởng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày………tháng……… năm 2010