GA 2 Tuần 28 CKT + MT(Nhật Duy)

Từ ngày 22 / 3 đến ngày 26 / 3 / 2010 Ngày, tháng, năm Môn học Tiế t Tên bài dạy. Thứ Hai 22 –03 -2010 Đạo đức 28 Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1 ) Toán 136 luyện tập chung Tập đọc 82 Kho báu ( Tiết 1 ) Tập đọc 53 Kho báu ( Tiết 2 ) Thứ Ba Thể dục 28 Trò chơi : Tung vòng vào đích Kể chuyện 28 Kho báu Toán 137 Đơn vò – Chục – Trăm – Nghìn Mỹ thuật 28 VTT: Vẽ tiếp hình và vẽ màu (MT) Thứ Tư 24 –03 -2010 Chính tả 55 ( Nghe – viết ) : Kho báu Tập đọc 84 Cây dừa Toán 138 So sánh các số tròn trăm T. N. X. H 28 Một số loài vật sống trên cạn Thủ công 28 Làm đồng hồ đeo tay ( Tiết 1 ) Thứ Năm L.T - Câu 28 Từ ngữ cây cối – Đặt câu và trả lời câu hỏi để làm gì? Toán 139 Các số tròn trăm từ 110 - 200 Tập viết 28 Viết hoa chữ Y Thể dục 56 TC: Tung vòng vào đích – Chạy đổi chỗ vỗ tay Thứ Sáu 26 –03 -2010 Chính tả 56 ( Nghe – viết ) : Cây dừa Tập. L.văn 28 Đáp lời chia vui – Tả ngắn về cây cối. (MT) Toán 140 Các số từ 101 - 110 Âm nhạc 28 Chú ếch con SHCN 28 Ổn đònh nề nếp học tập 1 THỨ HAI ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T1) I. Mục tiêu : HS hiểu: -Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật . -Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật . -Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình dẵng , có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ . -HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân. -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật . II . Đồ dùng dạy học : -Vở bài tập III .Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . + Vì sao em phải lòch sự khi đến nhà người khác? + Cư xử lòch sự là thể hiện điều gì ? -GV nhận xét đánh giá . - Nhận xét chung. 2 . Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 :Phân tích tranh nhận biết được hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật . + Tranh vẽ gì ? + Việc làm của các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bò khuyết tật ? + Theo em thì em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn ? Vì sao Kết luận : Ta cần giúp đỡ các bạn bò khuyết tật để các bạn được học tập . * Hoạt động 2 : Những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật . - Hoạt động nhóm :Tìm những việc cần làm và không nên làm đối với người khuyết tật . -GV nhận xét sửa sai và rút ra kết luận . Kết luận : Tuỳ theo khả năng và điều kiện mà làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp .Không xa lánh , thờ ơ đối với người khuyết tật . * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (có thái độ đúng với việc giúp đỡ người khuyết tật) a. Giúp đỡ người khuyết tật là điều mọi người nên làm . -Lòch sự khi đến nhà người khác - 2 HS trả lời . - Quan sát tranh . -Tranh vẽ cảnh một số hs đang đẩy xe cho 1 bạn bại liệt đi học . -Giúp bạn bò khuyết tật được đến trường học tập . - HS trả lời theo cảm nhận . -Những việc cần làm : +Đẩy xe cho bạn bò bại liệt . +Đưa người khieếm thò qua đường . + Vui chơi với bạn khuyết tật . - Những việc không nên : + Trêu chọc người khuyết tật . + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật . 2 b. Chỉ giúp đỡ người khuyết tật là con thương binh . c. Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em . d . Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ . Kết luận : Các ý a, c, d là đúng ý b chưa đúng vì mọi người khuyết tật cần được giúp đỡ . 3 . Củng cố dặn dò : + Tại sao chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em có giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể một việc làm để giúp đỡ đỡ người khuyết tật . - Về nhà học bài cũ và áp dụng vào cuộc sống . -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS bày tỏ thái độ đồng tình hay không . - Một số HS trả lời . TẬP ĐỌC KHO BÁU I. mơc tiªu - Đọc rành mạch tồn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. - Hiểu ND: Ai u q đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.( Trả lời được các CH1,2,3,5 ) II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Ghi bảng sẵn câu cần luyện đọc . III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII. 2 . Bài mới :  Giới thiệu bài ghi tựa. Tiết 1 a. Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc  -Đọc từng câu * Hướng dẫn phát âm: - GV chốt lại và ghi bảng : hai sương, mặt trời, cấy lúa, đàng hoàng, làm lụng - Cả lớp nhìn sách giáo khoa đọc thầm. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS đọc từ khó : hai sương, mặt trời, cấy lúa, đàng hoàng, làm 3 - GV đọc mẫu lần 2 và hỏi: + Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn GV hướng dẫn đọc và. -Đọc từng đoạn . - GV theo dõi uốn nắn.  Luyện đọc câu văn dài + Em hiểu đàng hoàng là thế nào ? + Hão huyền là thế nào ? + Hai sương một nắng nghóa là gì ? - Thi đọc từng đoạn . - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt . -Đọc toàn bài . -Đọc đồng thanh . Tiết 2 b .Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . + Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chòu khó của vợ chồng người nông dân ? + Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì? + Hai con trai người nông dân có chăm chỉ làm ruộng như cho mẹ của họ không ? +Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? + Em hiểu thế nào là kho báu ? + Theo lời người cha 2 con làm gì ? + Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ? + Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm được là gì ? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? lụng - Bài này được chia làm 3 đoạn . - Đoạn 1 : Từ đầu …đàng hoàng . - Đoạn 2 : Tiếp đó …mà dùng . - Đoạn 3 : Phần còn lại . - HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp - HS đọc ngắt nhòp: - Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở về nhà khi đã lặn mặt trời ./ -Ý nói đầy đủ . -Là không có thực . -Làm việc vất vả từ sớm tới tối . -HS đọc câu văn dài . - Các nhóm cử đại diện thi đọc . - Lớp nhận bình chọn người có giọng đọc hay nhất . - 1 HS đọc bài . - Lớp đọc đồng thanh bài . -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm . - Quanh năm hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay . - Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. -Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ tưởng hão huyền . -Ruộng nhà mình có 1 kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng . - Là chỗ cất giữ nhiều của q . - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu. - Đất đai được cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt . -Đất đai màu mỡ và sự cần cù lao động . -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , chỉ có lao 4 Ý nghóa : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc . c. Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài . 3 . Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? Giáo dục tư tưởng : Rút ra bài học: Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui . -Về nhà học bài cũ xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học . động cần cù mới tạo ra của cái . Đất đai là kho báu vô tận , chăm chỉ lao động thì mới có cuộc sống ấm no hạnh phúc . -HS nhắc lại . - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc cả bài . - HS trả lời . TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học . - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kém đơn vị đo . - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính ( trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân , chia trong bảng tính đã học ) - Biết giải bài tốn có một phép tính chia . Bài 1(cột1,2,3câu a; cột 1,2,câu b ),Bài 2 ,Bài 3 (b) II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Vài HS lên làm bài tập 3. 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 .a : Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. + Khi đã biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay kết quả của 8 : 2 hay không ? Vì sao ? b. Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. -GV nhận xét sửa sai như thế nào ? Bài 2 : Tính -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -GV nhận xét, sửa sai. -Có thể ghi ngay kết quả, vì lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia. 2 cm x 4 = 8 cm 10 dm : 2 = 5 dm 5 dm x 3 = 15 dm 12 cm : 4 = 3 cm 3 x 4 + 8 = 12 + 8 2 : 2 x 0 = 1 x 0 = 20 = 0 3 x 10 – 4 = 30 -4 4 + 6 = 0 + 6 = 26 = 6 - 2 em đọc. - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở. Bài giải Mỗi nhóm có số học sinh là : 12 : 4 = 3 (học sinh) 5 Bài 3 : Yêu cầu HS đọc bài toán -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. Tóm tắt 4 nhóm : 12 học sinh 1 nhóm : học sinh ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV gọi HS đọc bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét sửa sai. 3.Nhận xét, dặn dò : - Về nhà ôn lại bài tiết sau kiểm tra. - Nhận xét tiết học. Đáp số : 3 học sinh HS đọc Bài giải Số nhóm học sinh là : 12 : 3 = 4 (nhóm) Đáp số : 4 nhóm Hai HS nhắc nội dung bài học THỨ BA THỂ DỤC TRÒ CHƠI “ TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH ” I. Mục tiêu : -Làm quen với trò chơi “ Tung vòng vào đích ” . -Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào được trò chơi. II. Đòa điểm – phương tiện : -Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập. -Còi , 12 -20 chiếc vòng nhựa. III. Nội dung và phương pháp : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (15’) (15’) 1. Phần mở đầu : - GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học : - Làm quen với trò chơi “ Tung vòng vào đích ” - Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, hông, vai . - Tổ chức chạy nhẹ theo một hàng dọc trên sân trường. 2. Phần cơ bản : * Ôn 5 động tác tay, lườn, bụng và nhảy của bài thể dục phát triển chung : -GV điều khiển . * Trò chơi “ Tung vòng vào đích ” + GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi. + GV cho HS chơi thử . + Chia tổ cho các em chơi . - HS xếp 4 hàng dọc lắng nghe. - HS thực hiện chơi theo chỉ dẫn của GV. - Lớp trưởng điều khiển. - HS thực hiện chạy. -HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhòp - Đội hình tập như bài trước cán sự lớp điều khiển . 6 (5’) 3. Phần kết thúc : - GV tổ chức cho HS đi đều và hát . - Ôân một số động tác thả lỏng. - Hệ thống bài học. - Giao bài về nhà. - Nhận xét tiết học. -HS thực hiện 5 - 6 lần / động tác KỂ CHUYỆN KHO BÁU I. Mục tiêu - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT1) - HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện ( BT2) II. Đồ dùng dạy học : - Ghi sẵn các câu gợi ý. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : Soát đồ dùng học tập 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .  Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại từng đoạn theo gợi ý . Bước 1 :Kể chuyện trong nhóm . Bước 2 : Kể trước lớp - GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ sung. - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo từng đoạn Đoạn 1 : Có nội dung là gì ? +Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào ? + Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ? + Kết quả mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự như trên với đoạn 2 , 3 . * Kể lại toàn bộ câu chuyện : -Yêu cầu HS kể lại từng đoạn . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt. 3 . Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người -HS kể trong nhóm. Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV (Mỗi nhóm kể 1 đoạn) -Hai vợ chồng chăm chỉ . -Họ ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời . -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ, không lúc nào ngơi tay . Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà. Không để cho đất nghỉ . -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng - 3 HS mỗi em kể 1 đoạn . 1 -2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -HS trả lời . 7 thân nghe. - Nhận xét tiết học. TOÁN ĐƠN VỊ , CHỤC, TRĂM, NGHÌN I. Mơc tiªu: - Biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. - Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -10 hình vuông biểu diễn đơn vò. -20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục. -10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100. -Bộ số bằng bìa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Nhân xét bài kiểm tra đònh kỳ . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Ôn tập về đơn vò, chục, trăm. - GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi : + Có mấy đơn vò ? - GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vò tương tự như trên. + 10 đơn vò còn gọi là gì ? + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò ? - GV ghi bảng : 10 đơn vò = 1 chục + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vò. + 10 chục bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm . - GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 1000. + Có mấy trăm ? - GV viết số 100 dưới hình biểu diễn. - GV gắn 2 hình vuông như trên . + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS suy nghó và viết số 2 trăm. - GV giới thiệu : Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200. - GV lần lượt đưa ra 3 , 4 , … , 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300 , 400 , … , 900 - HS nhắc. - Có 1 đơn vò. - Có 2 , 3 , … , 10 đơn vò. - Còn gọi là 1 chục. -Bằng 10 đơn vò. -1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ; … ; 10 chục = 100 . -10 chục = 100 -Có 1 trăm -Có 2 trăm. - HS lên bảng viết các số tròn trăm 8 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 được gọi là những số tròn trăm. - GV gắn lên bảng 10 hình vuông : + Có mấy trăm ? - GV giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000. + 1 chục bằng mấy đơn vò ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? * Thực hành : Bài 1 : a. Đọc và viết số - GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vò , chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng . Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm ) - Nhận xét . 3 . Củng cố dặn dò: + 1 chục bằng mấy đơn vò ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? -Yêu cầu HS đọc và viết số theo hình biểu diễn -Về nhà xem trước bài:“SO sánh các số tròn trăm” -Nhận xét đánh giá tiết học - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối . - HS lần lượt đọc và viết các số 200 - 900 1 chục = 10 đơn vò 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm - HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn . - HS thực hiện chọn hình sao cho phù hợp với yêu cầu đặt ra. - 2 HS trả lời . - HS lên bảng viết VÏ trang trÝ vÏ thªm vµo h×nh cã s½n vµ vÏ mµu I. Mơc tiªu - HS biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn của bài trang trí. - Vẽ được hình và vẽ màu theo u cầu của bài * HS khá giỏi: vẽ tiếp được hình, tơ màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp. * GDBVMT: GD HS chăm sóc và bảo vệ các con vật ni. II. Chn bÞ - Vë tËp vÏ, ch×, tÈy, thíc kỴ, mµu. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u NDKT c¬ b¶n H§ cđa thÇy H§ cđa trß I.KT ®å dïng II. D¹y bµi míi Giíi thiƯu bµi ( 1 phót) !KT ®å dïng ! Quan s¸t 2 bµi vÏ ( 1 ®· vÏ thªm, 1 cha thªm ) tr¶ lêi c©u hái sau: T.hiƯn lƯnh Quan s¸t 9 1. Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét ( 3-5 phút) 2. Hoạt động 2 Cách vẽ ( 4 phút) 3. Hoạt động 3 Thực hành ( 20 phút) 4. Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá (5 phút) ? 2 bài vẽ này khác nhau ở điểm nào? Bài nào nhìn đẹp hơn? GVKL giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng Quan sát tranh cho biết: ? Tranh vẽ gì? ? Kể tên những màu lông của con gà? KL: Tranh vẽ 1 đàn gà gồm có gà trống, gà mái ! Quan sát hình vẽ sẵn đã phóng to và trả lời câu hỏi: ? Bài vẽ những hình ảnh gì? ? Bài yêu cầu gì? ? Ta có thể vẽ thêm những hình nào nữa vào cho bức tranh thêm sinh động? ? Vẽ xong rồi nhiệm vụ tiếp theo phải làm gì? GVKL và chuyển phần 2 Quan sát GV hớng dẫn trên giáo cụ trực quan - B1: Tìm hình định vẽ vào các khoảng trống - B2: Vẽ màu vào hình và nền Nhắc lại các bớc nối tiếp Quan sát 3 bài vẽ hoàn chỉnh và nhận xét về: - Cách hình - Cách vẽ màu GVKL: Đó chính là sự phong phú về cách sắp xếp các hình ảnh trong một bức tranh Cho HS xem một số bài của học sinh năm trớc ? Em thích nhất bài nào? Vì sao? GVTK TH( 20 phút) Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách vẽ hình 1-2 HS trả lờ Nghe Quan sát 1 HS 1HS T.hiện lệnh 1-2 HS 1HS 1-2HS 1HS Nghe T.hiện lệnh 2HS T,hiện lệnh Nghe 1-2HS HS làm bài Quan sát bài và nhận xét 10 [...]... theo nội dung + HS 1 : Quả măng cụt hình gì ? a Nói về hình dáng bên ngoài quả măng cụt + HS 2 : Hình tròn như quả cam +Quả măng cụt có hình gì ? + HS 1 : Quả to bằng chừng nào ? + quả to bằng chừng nào ? + HS 2 : To bằng nắm tay trẻ em + HS 1 : Quả măng cụt màu gì ? + Quả măng cụt có màu gì ? + HS 2 : Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ + HS 1 : Cuống nó như thế nào ? +Cuống to như thế nào ? + HS 2 : Cuống nó... ô vuông cạnh 2 hình trước + Có mấy trăm ô vuông ? - HS viết 300 - GV yêu cầu HS viết số 300 xuống dưới hình biểu diễn 14 + 20 0 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều hơn ? +2 0 0 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé hơn? - GV ghi bảng : 20 020 0 - Tiến hành tương tự với 300 và 400 - GV yêu cầu HS suy nghó và cho biết : + 20 0 và 400 số nào lớn hơn ? Số nào bé hơn? + 300 và 500 số nào lớn hơn... sau 300 400 600 20 0 20 0 100 800 900 -Về nhà làm bài tập ở vở bài tập -Nhận xét đánh giá tiết học -300 nhiều hơn 20 0 -300 lớn hơn 20 0, 20 0 bé hơn 300 - HS đọc 20 0 < 400 , 400 > 20 0 300 < 500 , 500 > 300 -So sánh các số tròn trămvới nhau và điền dấu thích hợp -Điền số còn thiếu vào ô trống -Là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trước - HS đọc dãy số - 2 HS đại diện 2 dãy lên làm TỰ... HS 1 Kiểm tra bài cũ : +1 50 < 170 160 > 130 Bài 4 :>, < , = ? 160 > 140 180 < 20 0 180 < 190 120 < 170 +1 00, 110, 120 , 130, 140, 150, 160, Bài 5 : Số ? 170, 180, 190, 20 0 -GV nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa * Giới thiệu các số từ 101 đến 110 : - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 -Có 100 + Có mấy trăm ? - GV gắn thêm 1 hình vuông nhỏ hỏi -Có 0 chục và 1 đơn vò + Có mấy chục và mấy... động tác 2 lần x thân và nhảy của bài thể dục phát triển 8 nhòp chung - Đội hình tập như bài 43, cán sự - Tổ chức trò trơi làm theo hiệu lệnh lớp điều khiển (15’) 2 Phần cơ bản - Chơi mỗi trò chơi 5 -6 phút * Trò chơi “Tung vòng vào đích” + GV nêu tên trò chơi, giải thích và làm mẫu cách chơi + GV cho HS chơi thử 22 (5’) + Chia tổ cho các em chơi * Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” + GV nêu tên... -100 + 10 trăm bằng mấy ? -1000 - Chấm chữa vở bài tập - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm: - GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn100 - Có 2 trăm ô vuông + Có mấy trăm ô vuông ? - GV yêu cầu HS viết số 20 0 xuống dưới hình - HS viết 20 0 biểu diễn - GV gắn tiếp 3 hình vuông lên bảng, mỗi hình -Có 300 ô vuông biểu diễn 100 ô vuông cạnh 2 hình... biểu diễn số 120 - 120 hình vuông + Có bao nhiêu hình vuông ? + 110 hình vuông và 120 hình vuông , thì bên nào - 110 < 120 và 120 > 110 nhiều hơn , bên nào ít hơn ? -Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * Luyện tập: Viết số Đọc số Bài 1 :Viết (theo mẫu ) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 110 Một trăm mười 130 Một trăm ba mươi -GV nhận xét sửa sai 150 Một trăm năm mươi Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì ? -Điền... các số tròn trăm 1 Kiểm tra bài cũ : - HS làm bài bảng Bài 2 : >, 100 20 700 > 400 20 0 < 500 -GV nhận xét, sửa sai 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 20 0 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 + Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? - GV : Số này đọc là : Một trăm mười + 110 có mấy chữ số , là những chữ số nào ? 800 > 700 -Có... TIẾT 28 I Đánh giá tuần qua: HS làm bài và học tập chăm chỉ Đi học đầy đủ, chuyên cần Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc bài hát chủ đề tháng Giữa giờ hát văn nghệ tốt Giờ học nghiêm túc Vệ sinh cá nhân tốt Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp II Kế hoạch tuần 29 - Thực hiện thi đua giữa các tổ - Đảm bảo só số chuyên cần - Thi đua nhiều điểm 10 chào mừng ngày 26 /3... , 20 0 - 2 HS lên bảng , 1 HS đọc số , 1 HS - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận viết số , cả lớp theo dõi và nhận xét - Lớp đọc đồng thanh -GV yc û lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 20 0 * So sánh các số tròn chục - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 110 -Có 110 hình vuông + Có bao nhiêu hình vuông ? - 1 HS viết - GV yêu cầu HS lên bảng viết số 110 - GV gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120 - 120 . Từ ngày 22 / 3 đến ngày 26 / 3 / 20 10 Ngày, tháng, năm Môn học Tiế t Tên bài dạy. Thứ Hai 22 –03 -20 10 Đạo đức 28 Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1 ) Toán 136 luyện tập chung Tập đọc 82 Kho báu. ghi ngay kết quả, vì lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia. 2 cm x 4 = 8 cm 10 dm : 2 = 5 dm 5 dm x 3 = 15 dm 12 cm : 4 = 3 cm 3 x 4 + 8 = 12 + 8 2 : 2 x 0 = 1 x 0 = 20 = 0 3. báu ( Tiết 2 ) Thứ Ba Thể dục 28 Trò chơi : Tung vòng vào đích Kể chuyện 28 Kho báu Toán 137 Đơn vò – Chục – Trăm – Nghìn Mỹ thuật 28 VTT: Vẽ tiếp hình và vẽ màu (MT) Thứ Tư 24 –03 -20 10 Chính