Bài giảng GA 2 TUAN 20 - CKT - KNS- 3 COT

Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 TUN 20 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Ơng Mạnh thắng Thần Gió I MỤC TIÊU: Biết ngắt nghỉ chỗ ; đọc rõ lời nhân vật Hiểu ND:con người chiến thắng thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm lao động, biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời CH 1, 2, 3, 4) II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 5’ Kiểm tra cũ :2 HS đọc trả lời -Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi câu hỏi tập đọc “Mùa xuân đến” giáo viên 2.Bài 2’ a) Phần giới thiệu -Hôm -Vài em nhắc lại tựa tìm hiểu qua : “ Ơng Mạnh thắng Thần Gió ” 32’ b) Luyện đọc: -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích -Đọc mẫu diễn cảm văn * Đọc câu: - Chú ý đọc giọng nhân vật có - Yc đọc câu , nghe chỉnh sửa lỗi giáo viên lưu ý Hướng dẫn tìm đọc từ khó dễ lẫn -Rèn đọc từ: ven biển , ngạo nghễ , vững -Tìm từ có hỏi , ngã.? chãi , đập cửa , , -Nghe HS trả lời ghi âm lên bảng - Đọc mẫu từ yêu cầu đọc lại từ - Ta cần sử dụng ba giọng đọc đoc * Đọc đoạn : giọng Ông Mạnh, giọng Thần Gió -Để đọc tập đọc giọng người kể cần sử dụng giọng đọc khác - Bài có đoạn Là giọng đọc ? - Bài có đoạn đoạn - Một em đọc đoạn phân chia ? - Là vùng đất rộng phẳng Làm -Yêu cầu HS đọc đoạn nhiều điều ngang ngược vùng - Đồng ; hồnh hành có nghĩa rộng khơng nể ? - Đọc đoạn -Đoạn văn cần đọc giọng kể chậm - Ông Mạnh nói với Thần Gió rãi -Yêu cầu HS đọc đoạn -Ông Mạnh tỏ thái độ tức giận -Đoạn văn có lời nói ? Ơng Mạnh tỏ thái độ nói với Thần Gió? - Một em đọc lại đoạn -Khi đọc ta thể thái độ giận - HS tìm cách ngắt sau luyện ngắt giọng câu - GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu -Ông vào rừng , / lấy gỗ / dng nh // Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 núi ông Mạnh ) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng câu câu cho ( thể tâm chống trả Thần Gió ơng Mạnh ) Cuối ,/ ông định dựng nhà thật vững chãi.// -Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc hai câu đối thoại Thần Gió ơng Mạnh , sau đọc đoạn - Là lời người kể - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Theo dõi GV hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu đoạn - Tìm cách ngắt giọng luyện đọc câu -GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại - Từ ,/ Thần Gió thường đến thăm ơng - Yêu cầu em đọc lại đoạn cuối / đem loài hoa.// -Đoạn văn lời ? - Một số HS đọc cá nhân - Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ -Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, , ,5 ( đọc nhàng lượt) -Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối - HS luyện đọc theo nhóm 17’ - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp -GV lớp theo dõi nhận xét *Đọc nhóm:Chia nhóm yêu cầu đọc nhóm */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yc nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn Tiết Tìm hiểu c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , - Gọi HS đọc -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Thần Gió làm khiến ông Mạnh giận ? -Sau xô ngã ơng Mạnh Thần Gió làm ? - Ngạo nghễ có nghĩa ? - Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần Gió? - HS thực -Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu - Một em đọc -Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay -Thần Gió bay với tiếng cười ngạo nghễ - Là coi thường tất -Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ơng định dựng ngơi nhà thật vững chãi Đốn gỗ thật lớn làm cột , chọn viên đá thật to làm tường -Ngơi nhà chắn khó bị lung lay - Hai em đọc lại đoạn , trước lớp -Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , - Ngôi nhà vững chãi nhà nhà đứng vững , chứng tỏ Thần ? Gió bỏ tay - Cả ba lần ơng Mạnh dựng nhà ba - Thần Gió ăn năn lần thần Gió quật ngã cuối ông định dựng nhà vững chãi liệu - Là hối hận lỗi lầm Thần Gió có quật ngã ngơi nhà ơng - Ơng an ủi mời Thần thỉnh thống tới hay khơng tìm hiểu chơi nh ụng Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 18 tiếp - Vì ơng có lịng tâm biết lao - Yêu cầu HS đọc phần lại động để thực tâm -Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải - Ơng Mạnh tượng trưng cho người , bỏ tay? Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên - Câu chuyện cho biết nhờ có lịng - Thần Gió có thái độ ntn quay lại tâm lao động người chiến gặp ơng Mạnh ? thắng thiên nhiên , - Ăn năn có nghĩa ? - Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở - HS đọc nối tiếp ( em thành người bạn ông đọc đoạn ) - Vì ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió ? - Ơng Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho ? - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân - Câu chuyện muốn nói với - Hai em nhắc lại nội dung điều - Về nhà học xem trước d)Luyện đọc lại truyện -Yêu cầu lớp nối tiếp đọc lại - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét tuyên dương ghi điểm HS - Tuyên dương nhóm đọc tốt 3.Củng cố dặn dị: - Gọi hai em đọc lại -Em thích nhân vật ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước TOÁN Bảng nhân I MỤC TIÊU: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm II.CHUẨN BỊ : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động thầy Hoạt động trị 5’ 1.Bài cũ : - Tính : cm x = ; kg x = -Hai học sinh lên bảng sửa 2cm x = ; kg x = -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm -Vài học sinh nhắc lại tựa tìm hiểu Bảng nhân 13’ b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3: -Gv đưa bìa gắn hình trịn lên nêu : - Có chấm trịn - Có chấm trịn ? - Ba chm trũn c ly ln Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 18’ - Ba chấm tròn lấy lần ? - 3được lấy lần ? -3 chấm tròn lấy lần chấm tròn -3 lấy lần Viết thành : x 1= đọc nhân - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng hỏi : - Có bìa có chấm trịn Vậy chấm trịn lấy lần ? - Hãy lập công thức lấy lần ? - nhân ? - Hd HS lập công thức cho số lại x = ; x = , x = 9… x 10 = 30 -Ghi bảng công thức * GV nêu : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số , thừa số lại số , 2, 3, 10 -Yc HS đọc lại bảng nhân vừa lập yêu cầu lớp học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng c) Luyện tập: Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm ? -H d ý thứ chẳng hạn : x = -Yc tương tự đọc điền kết ý lại -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề -Một nhóm có học sinh? - Có tất nhóm ? -Vậy để biết tất có HS ta làm ntn - Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh lên giải -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo +Nhận xét chung làm học sinh Bài -Gọi HS đọc SGK -Bài toán yêu cầu ta làm ? - Số dãy số số ? - Tiếp sau số số ? Tiếp sau số số ? - Yêu cầu lớp làm vào - lấy lần -1 số nhân với -Học sinh quan sát bìa để nhận xét -Thực hành đọc kết chẳng hạn lấy lần - Quan sát trả lời : - chấm tròn lấy lần lấy lần - Đó phép nhân x -3 x2=6 -Học sinh lắng nghe để hình thành công thức cho bảng nhân - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu bảng nhân - Hai em nhắc lại bảng nhân - HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân -Mở sách giáo khoa luyện tập -Dựa vào bảng nhân vừa học để nhẩm - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết điền để có bảng nhân -Hai học sinh nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa - Một nhóm học sinh - Có 10 nhóm - Ta lấy nhân 10 -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải Giải Số HS mười nhóm có : x 10 = 30 (h s ) Đ/ S :30 HS -Đếm thêm v/s thích hợp vào ô trống -Là số - Tiếp sau số số Tiếp sau -Một học sinh lên sửa -Sau điền ta có dãy số : , , , 12 , 15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30 -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 - Gi mt em lờn bảng đếm thêm -Về nhà học làm tập cịn lại điền vào trống để có bảng nhân 3’ -Gọi học sinh khác nhận xét bạn Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI ( T2 ) I.Mục tiêu : Biết : Khi nhặt rơicần tìm cách trả lại rơi cho người Biết :Trả lại rơi người bị người thật thà, người quý trọng Quý trọng người thật thà, lhông tham rơi * GDKNS : Kĩ xác định giá trị thân ; Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi II.Chuẩn bị: III.Lên lớp : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinhø 1.Bài mới: Trả lại rơi ( Tiết ) *Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu truyện“Chiếc ví rơi “ - Lớp lắng nghe câu chuyện -Đọc câu truyện : “ Chiếc ví rơi “ - HS thảo luận -Lớp thảo luận theo yêu cầu GV - Các nhóm thảo luận đẻ hồn thành -Nội dung câu chuyện ? tập - Qua câu chuyện em thấy đáng khen? Vì -Lần lượt nhóm cử đại diện lên ? trình bày trước lớp - Nếu em bạn học sinh truyện em có làm bạn khơng ? Vì ? -Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Tổng kết ý kiến trả lời nhóm *Hoạt động 2: Tự liên hệ thân -Lần lượt số em lên kể lại việc - Yêu cầu em lên kể lại câu chuyện làm bạn làm mà em sưu tầm thân trả lại rơi em việc trả lại rơi - Nhận xét đưa ý kiến cần giải đáp - Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể - Khen em có hành vi trả lại rơi Khuyến khích học sinh noi gương học tập bạn trả lại rơi * Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh - Mỗi dãy lập thành đội có đội trưởng - Yêu cầu lớp chia thành đội điều khiển - Cho đội phút đẻ chuẩn bị tình - Lần lượt đội lên diễn cách xử sau đội lên diễn lại cho lớp xem lí tình đội - Lắng nghe nhận xét khen đội có -Lớp theo dõi nhận xét đội bạn diễn tiểu phẩm trả lời hay xuất trả lời có khơng 2.Củng cố dặn dò : để bổ sung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp tham gia thi ứng xử nhanh -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học -Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 TON Luyn I MỤC TIÊU : Thuộc bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) II CHUẨN BỊ : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Bài cũ :-Gọi hai học sinh đọc bảng -Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân nhân Hỏi HS kết phép - Nêu kết nhân 15 ; nhân nhân bảng 21 -Nhận xét đánh giá học sinh -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Luyện tập bảng nhân -Vài học sinh nhắc lại mục 30’ b) Luyện tập: - Một em đọc đề Bài 1: -Gọi HS nêu cầu tập - Điền số thích hợp vào ô trống - Bài tập yêu cầu ta làm ? - Viết bảng : x3 - Điền vào trống nhân -Chúng ta điền vào ô trống ? Vì -Lớp thực làm vào phép tính ? cịn lại -Viết vào trống yêu cầu HS đọc lại -Nêu miệng kết sau điền phép tính -Học sinh khác nhận xét bạn -Yc lớp tiếp tục làm với dòng khác sau mời em đọc chữa - Một học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề ghi bảng - Bài tập yêu cầu điền kết phép x nhân tập điền thừa số 12 phép nhân - Bài tập điền số có khác so với - nhân 12 tập ? -Cả lớp thực làm vào - nhân 12 ? - Vậy điền vào chỗ trống Các em áp dụng bảng nhân để giải tập -Gọi học sinh lên bảng làm +Nhận xét chung làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ? - Hướng dẫn HS làm tương tự Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Một em lên bảng làm -Đổi chéo để kiểm tra -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải : Giải Số lít dầu can đựng :3 x 5= 15 ( lít ) Đ/S: 15l - Một em nêu đề - Một em lên bảng giải -Học sinh khác nhận xét bạn - Một HS đọc đề - Viết số thích hợp vào dãy số - Đọc : Ba - sáu - chín -Các số liền ( ) đv - Là số 12 : + = 12 Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 - Bi yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu HS đọc dãy số thứ -Dãy số có đặc điểm ? - Vậy điền số vào sau số ? Vì ? -Yclớp dựa vào mẫu để điền tích vào trống Yc HS tự làm sau lên chữa 4’ -Thực phép tính nhân với để dãy số - Một em lên bảng làm - Lớp làm vào - Đọc kết dãy số ý b đếm thêm ý c đếm thêm -Hai HS nhắc lại bảng nhân - Yêu cầu lớp đọc phép nhân -Về nhà học làm tập tập sau điền số vào tất ô trống c) Củng cố - Dặn dị: -Yc HS ơn lại bảng nhân bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập KỂ CHUYỆN Ông Mạnh thắng Thần Gió I MỤC ĐÍCH U CẦU : Biết xếp lại tranh theo đứng trình tự nội dung câu chuyện (BT1) Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự II CHUẨN BỊ : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Bài cũ -Gọi hs kể lại câu -6 em kể chuyện“Chuyện bốn mùa - Câu chuyện cho ta biết điều ? -Câu chuyện nói mùa năm , - Nhận xét ghi điểm học sinh mùa đẹp ích lợi riêng 2.Bài 2’ a) Phần giới thiệu :Hôm kể lại câu chuyện học tiết tập đọc -Vài em nhắc mục trước “Ơng Mạnh thắng Thần Gió “ - Chuyện kể : “ Ông Mạnh thắng Thần 30’ b) Hướng dẫn kể chuyện Gió “ *Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện - Quan sát xếp lạitheo nội - G ọi 1hs đọc yêu cầu tập dung câu chuyện - Treo tranh cho học sinh quan sát - Quan sát tranh -Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức Vẽ ơng Mạnh Thần Gió -Đây nội dung thứ câu ngồi uống rượu với thân mật chuyên ? - Là nội dung cuối câu chuyện -Bức tranh vẽ cảnh ? Vẽ cảnh ơng Mạnh vác , khiêng đá để dựng nhà -Đây nôi dung thứ câu Đây nội dung thứ hai câu chuyện chuyện ? -Bức nói nội dung thứ -Quan sát tranh lại cho biết -Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay tranh minh hoạ nội dung thứ chuyện - Thần Gió sức xơ đổ ngụi nh ụng Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 - Hóy nêu nội dung tranh thứ ? 3’ Mạnh đành bó tay - Một em lên xếp theo thứ tự - - 3- -Hãy xếp lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện * Bước : Kể lại toàn nội dung câu chuyện - Lớp chia thành nhóm nhỏ ( - Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm người nhóm có người - Yêu cầu học sinh nhóm nối sau nối tiếp tập kể nhóm tiếp kể nhóm Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh - Các nhóm thi kể theo hình thức - Các nhóm có em kể theo hình thức HS thực phân vai: Người dẫn chuyện-ơng MạnhThần Gió - Tổ chức cho nhóm thi kể - Yêu cầu nhận xét nhóm bạn sau lần - Các nhóm thảo luận nối tiếp nêu ý kể kiến: Ông Mạnh Thần Gió / Ơng Mạnh - GV nhận xét tun dương nhóm chống lại Thần Gió ? / Vì kể tốt ơng Mạnh Thần Gió kết bạn / Thần * Bước : Đặt tên khác cho câu Gió ngơi nhà chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Yêu cầu nhóm thảo luận đưa khác nghe tên gọi mà chọn - Nhận xét ghi điểm em 3.Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe CHÍNH TẢ (nghe-viết) Gió I.MỤC ĐÍCH U CẦU : Nghe – viết xác CT ; biết trình hình thức thơ chữ Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.CHUẨN BỊ : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng Ba em lên bảng viết từ thường mắc lỗi -Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu tiết trước lớp viết vào giấy nháp tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi, - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét từ bạn viết 2.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài:Viết thơ “ Gió “ Lắng nghe giới thiệu tác giả Ngô Văn Phú ý viết Nhắc lại mục tiếng có vần iêc vần iêt 20’ b) Hướng dẫn tập chép : Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Đọc mẫu thơ -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yc ba em đọc lại lớp đọc thầm -3 HS đọc li bi,lp c thm tỡm hiu theo Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 8’ 5’ -Bài thơ viết ? - Bài thơ viết gió -Hãy nêu ý thích hoạt động -Gió thích chơi với nhà , gió cù anh gió nhắc đến thơ ? mèo mướp ; gió rủ ong mật đến thăm hoa ; gió đưa cánh diều bay lên ; gió ru ngủ ; gió thèm ăn lê, *Hướng dẫn trình bày : -Bài viết có khổ thơ ? Mỗi -Bài viết có khổ thơ , khổ có câu khổ thơ có câu?Mỗi câu thơ có câu có chữ chữ? -Viết thơ vào trang giấy , chữ -Vậy để trình bày thơ đẹp đầu dịng thơ phải viết hoa , cần ý điều ? Hướng dẫn viết từ khó : -Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Hãy tìm thơ chữ bắt đầu -Âm : r / d / gi : gió , , rủ , ru , diều âm : r / d / gi ; chữ có dấu -Các chữ có dấu hỏi / ngã : , khẽ , rủ , hỏi / ngã ? bổng , ngủ , , bưởi -Đọc cho HS viết từ khó vào bảng -Hai em thực hành viết từ khó bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho -Nghe đọc , chép vào HS *Chép : Đọc thơ HS chép -Nghe tự sửa lỗi bút chì -Nộp lên để giáo viên chấm điểm Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi : Đọc lại HS dò bài, tự bắt lỗi Điền vào chỗ trống s hay x *Chấm : HS lên bảng làm -Thu chấm điểm nhận xét -Hoa sen – xen lẫn – hoa súng – xúng c) Hướng dẫn làm tập xính Bài 1: - Treo bảng phụ Gọi HS đọc -làm việc – bữa tiệc – thời tiết – thương yêu cầu tiếc -Yêu cầu học sinh tự làm -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Chia thành nhóm -Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm Các nhóm thảo luận sau phút Bài : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trị chơi “ Tìm tiếng có chứa âm s Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm x vần iêc iêt có -Âm s/ x : Mùa xuân – giọt sương Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình - Vần iêc / iêt : Chảy xiết – tai điếc bày - Các nhóm khác nhận xét chéo -Nhận xét chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng -Về nhà lại chữ viết sai 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà viết lại chữ viết sai Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 THỂ DỤC ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HƠNG ( DANG NGANG) TRỊ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VÀ V TAY NHAU Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 I.Mc tiờu : - Ôn hai động tác rèn luyện thân thể Yêu cầu thực tương đổi xác Học trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ - Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi II.Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an tồn nơi tập Một cịi để tổ chức trị chơi III.Lên lớp : Nội dung phương pháp dạy học Hoạt động trò 1.Phần mở đầu -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay , hát - HS thực - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên 70 80 m, sau chyển thành thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ vừa vừa hít thở sâu - lần - Vừa vừa xoay cổ tay , xoay vai sau cho HS đứng lại quay mặt vào tâm - Xoay đầu gối , xoay hông , xoay cổ chân 2.Phần - Ơn đứng kiễng gót , hai tay chống hơng ( - lần ) -Lần GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo Từ lần - lần cán làm mẫu , HS sai cho dừng lại để uốn nắn xen kẽ cho nhận xét - HS thực - Mời -2 lên thực động tác , lớp quan sát nhận xét -Ôn động tác đứng kiễng gót , hai tay dang ngang bàn tay sấp ( - lần ) -Khi dạy tập RLTTCB , giáo viên nên sử dụng lệnh để HS thống thực động tác * Ôn phối hợp hai động tác ( -4 lần ) - HS thực * Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ - GV nêu tên trị chơi, sau cho chuyển đội hình vị trí chuẩn bị - HS thực - Gọi đôi lên làm mẫu theo dẫn GV , sau cho HS chơi thức - lần 3.Phần kết thúc - HS thực -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh TẬP ĐỌC Mùa xuân đến I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết đọc ngắt nghỉ sau dấu câu ; đọc rành mạch văn Hiểu ND : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời CH 1, 2, CH3 (mục a b) II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Kiểm tra cũ : Giáo viên: Lơng Thị Hoa 10 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 18 - c v trả lời câu hỏi “Ơng Mạnh thắng Thần Gió “ 2.Bài a) Phần giới thiệu :Hôm tìm hiểu :“Mùa xuân đến“ b Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn với giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước Tìm tiếng có chứa hỏi / ngã âm cuối n / ng , - Yêu cầu đọc câu * Luyện đọc đoạn: - Hướng dẫn học sinh chia tập đọc thành đoạn: Đoạn : Hoa mận thoảng qua - Đoạn : Vườn trầm ngâm - Đoạn : Phần lại -Đọc to phần người gửi trước đọc phần người nhận sau Nghỉ nội dung thông tin - Hướng dẫn đọc đoạn - Giải nghĩa từ : Mận - nồng nàn - Gọi HS đọc câu có từ gợi tả : ngày thêm xanh , ngày rực rỡ , đâm chồi , nảy lộc , nồng nàn , , thoáng qua -Gọi HS đọc lại đoạn - Tương tự tổ chức HS đọc lại đoạn -Giải nghĩa từ:khướu, đóm dáng, trầm ngâm -Yc nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn - Dựa vào cách đọc đoạn cho biết đoạn cần nhấn giọng từ ngữ ? - Mời em đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn - Em vừa ngắt giọng câu cuối ? -Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu -Yêu cầu HS đọc nối tiếp em đọc đoạn hết * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Hai em đọc “ Ơng Mạnh thắng Thần Gió “ trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại mục -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Đọc thích - Chú ý đọc giọng vui tươi nhấn giởng từ ngữ giáo viên lưu ý -đọc từ : Tàn , nắng , vàng rực rỡ , nảy lộc , nồng nàn , nhãn , thoảng , bay nhảy , -HS đọc -Dùng bút chì để đánh dấu đoạn vào sách giáo khoa -Tìm cách đọc luyện đọc câu có từ gợi tả , gợi cảm dùng bút chì gạch chân từ - Một em đọc lại đoạn - Một HS đọc - Đọc phần giải SGK - Vườn lại đầy tiếng chim /và bóng chim bay nhảy // - Nhấn giọng từ ngữ sau : đầy nhanh nhảu - điều - đỏm dáng trầm ngâm - Một số em đọc cá nhân - Một em đọc đoạn - HS nêu cách ngắt giọng -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng cá nhân đọc - Lớp đọc đồng Giáo viên: Lơng Thị Hoa 11 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 đoạn đoạn c)Tìm hiểu bài: -Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến ? - Hãy kể lại thay đổi bầu trời mặt đất mùa xuân đến ? -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Hoa dào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay , - Mùa xuân đến, bầu trời thêm xanh, hoa rực rỡ, cối đâm chồi nảy lộc hoa, chim chóc bay nhảy hót vang khắp - Tìm từ ngữ giúp em vườn cảm nhận hương vị riêng - Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa loài hoa xuân ? cau thoang thoảng - Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ ? - Chích choè nhanh nhảu, chim khướu nhiều điều , chào mào đỏm dáng , cu gáy - Theo em qua tác giả muốn nói trầm ngâm với điều ? - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ d Luyện đọc lại: sinh động Tổ chức cho HS thi đọc lại - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân đ) Củng cố dặn dò : - Hai em thi đọc lại đọc -Em thích vẻ đẹp mùa xuân đến? - Về nhà học xem trước -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước TOÁN Bảng nhân I MỤC TIÊU: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân ) Biết đếm thêm B/ CHUẨN BỊ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 12’ b) Khai thác:* Lập bảng nhân 4: - Gv đưa bìa gắn hình trịn lên - Có chấm trịn nêu : - Bốn chấm tròn lấy lần - Có chấm trịn ? - lấy lần - Bốn chấm tròn lấy lần -Học sinh quan sát bìa để nhận - lấy lần ? xét -4 chấm tròn lấy lần chấm -Thực hành đọc kết chẳng hạn tròn lấy lần -4 lấy lần Viết thành : - Quan sát trả lời : x 1= đọc nhân - chấm tròn lấy lần c ly Giáo viên: Lơng Thị Hoa 12 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 18 4’ - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng hỏi : - Có bìa có chấm trịn Vậy chấm trịn lấy lần ? - Hãy lập công thức lấy lần ? - nhân ? * Hd HS lập công thức cho số lại x = 4; x = , x = 12… x 10 = 40 -Ghi bảng công thức * GV nêu : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số , thừa số lại số , 2, 3, 10 -Yc HS đọc lại bảng nhân vừa lập lớp học thuộc lịng - Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng c) Luyện tập: Bài 1: - Bài tập yêu cầu ta làm ? -Hd ý thứ chẳng hạn : x = 12 -Yêu cầu tương tự đọc điền kết ý lại -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề - Có tất ô tô ? - Mỗi ô tô có bánh xe ? - Vậy để biết tơ có bánh ta ? - Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh lên giải -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo - Nhận xét chung làm học sinh Bài 3:-Gọi HS đọc SGK -Bài tốn u cầu ta làm ? - Số dãy số số ? - Tiếp sau số số ? Tiếp sau số số ? - Yêu cầu lớp làm vào - Gội em lên bảng đếm thêm điền vào ô trống để có bảng nhân -Trong dãy số số đứng liền sau số đứng trước đơn vị ? -Gọi học sinh khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học lần - Đó phép nhân x -4x2=8 -Học sinh lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu bảng nhân - Hai em nhắc lại bảng nhân - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân - Dựa bảng nhân vừa học để nhẩm - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết điền để có bảng nhân x = 4; x = 8;4 x = 12;4 x = 16… -Hai học sinh nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa - Có tơ - Mỗi tơ có bánh xe - Ta tính tích x -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải Giải Số bánh xe ô tô : x = 20 (bánh xe) Đ/ S :20 bánh xe -Đếm thêm viết số thích hợp vào trống -Là số - Tiếp sau số số Tiếp sau số 12 -Một học sinh lên sửa -Sau điền ta có dãy số : , 12, 16 , 20 , 24 , 28 , 32 , 36 , 40 - Trong dãy số số đứng liền sau số đứng trước đơn vị -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh đọc bảng nhân -Về nhà học làm cũn li Giáo viên: Lơng Thị Hoa 13 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 LUYN T VÀ CÂU: Từ ngữ thời tiết - Đặt trả lời câu hỏi ? Dấu chấm, dấu chấm than I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thời gian theo mùa năm -Biết đặc điểm mùa năm sử dụng số từ ngữ nói đặc điểm mùa Biết trả lời đặt câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi ? II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ĐỘNG DẠY HỌC NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC Y HỌC C TG 5’ 2’ 25’ Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập : - Gọi em đọc đề - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực yêu cầu tập - Mời đại diện nhóm lên bảng kể tháng năm ( GV lắng nghe ghi bảng từ ) - Hỏi : Mùa xuân tháng kết thúc vào tháng ? - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mùa cho hoa thơm -Vậy viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái - Yêu cầu lớp làm vào cột lại - Mời em lên làm bảng - Mời nhiều em nêu thời gian mùa Nhận xét làm học sinh *Kết luận : Mỗi mùa năm đầu có khoảng thời gian riêng vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên em phát nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát giúp em hiểu viết văn hay bốn mùa Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa ? Hoạt động trò - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời thời gian tháng năm - Mùa xuân tháng giêng ( ) kết thúc vào tháng ba - Lớp thực làm vào - Nhận xét bạn bảng - Một em đọc tập 2, lớp đọc thầm - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Hai em nhắc lại ý - Thực hành làm vào - Một em lên làm bảng - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân tháng giêng kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , đua đâm chồi nảy lộc , - Lớp nhận xét lời bạn nói - Một em đọc đề -Lớp tiến hành chia hai dãy -Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền hỏi trước - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt trả lời câu hỏi - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa ? - Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu - Mùa no l HS ngh hc ? Giáo viên: Lơng Thị Hoa 14 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 3’ Đội trả lời đội - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) người hỏi trước - Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc trò chơi đội trả lời nhiều -Hai em nêu lại nội dung vừa học đội chiến thắng -Về nhà học làm tập * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy việc đặt câu hỏi với từ : Khi ? c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước Tập viết: Chữ hoa Q I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết chữ hoa Q ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); vừa, dòng cỡ nhỏ), Quê hương đẹp tươi (3 lần ) II CHUẨN BỊ : III LÊN LỚP : TG Hoạt động thầy 5' Kiểm tra cũ: 25' 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ Q -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ Q có nét ? - Chúng ta học chữ hoa có nét cong kín ? -Hãy nêu qui trình viết chữ Q sau viết chữ O? - Nhắc lại qui trình viết nét sau nét vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Qvào khơng trung sau cho em viết chữ Q vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ -Em hiểu cụm từ “ Q hương tươi đẹp “ nói lên điều gì? * Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có chữ ? - So sánh chiều cao chữ Q hoa chữ u? - Những chữ có chiều cao với chữ Q hoa cao ô li ? - Khi viết tiếng Quê ta viết nối nét chữ Q chữ u ? - Khoảng cách chữ chùng ? chữ câu ứng dụng, Quê ( 1dòng cỡ Hoạt động trò Học sinh quan sát -Chữ Q gồm nét nét cong kín nét vịng nhỏ bên - Chữ O - Điểm đặt bút nằm vị trí số ( mẫu chữ ) - Sau kho viết O lia bút xuống vị trí viết nét ~ đáy bên phải chữ - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc : Quê hương tươi đẹp - Là đất nước bình , nhiều cảnh đẹp - Gồm tiếng : Quê , hương , tươi , đẹp - Chữ Q cao2 li rưỡi, chữ u cao ô li - Chữ g , h , đ , p cao chữ Q cao ô li rưỡi - Từ điểm cuối chữ Q rê bút lên điểm cuối chữ u viết chữ u -Bng mt n v ch (khong õm o) Giáo viên: Lơng Thị Hoa 15 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 5' * Viết bảng : Yêu cầu viết chữ Quê vào bảng - Viết bảng : Quê - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : - Viết vào tập viết : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d) Chấm chữa -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Chấm từ - học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước : “ Ôn chữ hoa R ” -Dặn nhà hoàn thành nốt viết Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 TOÁN Luyện tập I.MỤC TIÊU : - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân tập khác liên quan II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: Củng cố -Vài học sinh nhắc lại mục phép tính bảng nhân qua “Luyện tập “ 30’ b) Luyện tập: - Một em đọc đề Bài 1: -Gọi HS nêu tập SGK - Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu ta làm ? -Cả lớp thực làm vào vở.Nêu miệng - Yêu cầu lớp tự làm sau mời kết nêu em nêu miệng kết -2 x x có kết - Y/cHS so sánh kết x x - Khi đổi chỗ thừa số tích - Vậy ta thay đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi tích có thay đổi khơng ? -Vì thay đổi vị trí thừa số tíh - Hãy giải thích : x x không thay đổi ; x x có kết -Học sinh khác nhận xét bạn ? - Một học sinh nêu yêu cầu - Nhận xét cho điểm học sinh -Quan sát tìm kết biểu thức Bài :-Yêu cầu HS nêu đề x + = + = 10 -GV ghi bảng : x + = x + = x = 14 -Yc suy nghĩ tìm kết biểu - Lắng nghe GV hướng dẫn thức -Cả lớp thực làm vào -Trong hai cách tính cách Vì biểu thức có chứa phép tính cộng - trừ - nhân - chia ta - em lên bảng làm phải thực nhân chia trước cộng -Đổi chéo để kiểm tra trừ sau -Một em đọc đề sách giáo khoa -Gọi học sinh lên bảng làm -Cả lớp làm vào vào tập Giáo viên: Lơng Thị Hoa 16 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 +Nhn xột chung v làm học -Một học sinh lên bảng giải : sinh Số sách em mượn : Bài -Gọi học sinh đọc đề x 5= 20 ( ) -Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề Đ/S: 20 -Học sinh khác nhận xét bạn -Yêu cầu lớp thực vào - Một em nêu đề -Gọi học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai HS nhắc bảng nhân bảng nhân Bài :-Gọi học sinh đọc đề -Về nhà học làm tập - Bài yêu cầu ta làm ? - Hướng dẫn HS làm tương tự 3 Củng cố - Dặn dị: -Yc HS ơn lại bảng nhân 3và bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Thực quy định phương tiện giao thông * GDKNS : -Kĩ định;Kĩ tư phê phán;Kĩ làm chủ thân II.Chuẩn bị : III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: .Bài mới: a) Giới thiệu bài: Khi phương tiện giao thông cần - Khi phương tiện giao ý điều ? thơng ta cần cẩn thận để tránh - Đó nội dung : “ An toàn phương xảy tai nạn tiện giao thông “ b)Hoạt động : Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông * Bước - Treo ảnh trang 42 - Hai em nhắc lại tựa - Chia nhóm ứng với số tranh Gợi ý thảo luận - Bức ảnh 1vẽ ? - Lớp quan sát hình SGK - Điều xảy ? - Đại diện nhóm trình bày - Đã có em có hành động -Nhóm khác nhận xét bổ sung tình chưa ? - Em khuyên bạn tình nào? c)Hoạt động : Biết số quy định phương tiện giao thông - Các cặp quan sát hình trang 40 Giáo viên: Lơng Thị Hoa 17 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 -Yờu cu lm vic theo cặp - Treo ảnh trang 43 - Bức ảnh Hành khách làm ?Ở đâu họ đứng gần hay xa mép đường ? - Bức : Hành khách làm ? Họ lên tơ ? - Bức ảnh 3:Hành khách làm ?Theo bạn hành khách phải ô tô ? - Bức ảnh : Hành khách làm ?Họ xuống xe cửa bên trái hay bên phải xe ? * Làm việc lớp : - Khi xe buýt em cần ý điều ? d)Hoạt động : Củng cố kiến thức - Yêu cầu học sinh vẽ phương tiện giao thông - Yêu cầu hai em ngồi gần nói cho nghe tên loại phương tiện giao thơng vẽ Phương tiện đường - Những lưu ý loại phương tiện Củng cố - Dặn dị: -Làm để an tồn phương tiện giao thơng? -Dặn thực hành an tồn giao thơng -Chỉ cho bạn nhóm xem -Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường - Đang lên xe ô tô xe dừng hẳn - Hành khách ngồi ngắn xe Không nên lại , nô đùa , khơng thị đầu ngồi cửa sổ - Đang xuống xe , xuống cửa bên phải xe - Một số em nêu lưu ý xe buýt - Lớp thực hành vẽ phương tiện giao thông - HS báo cáo kết - HS thực hành học THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN THIẾP CHÚC MỪNG ( Tiết ) I.Mục tiêu : -Biết cách cắt, dán,trang trí thiệp chúc mừng -Biết cách cắt, dán,trang trí thiệp chúc mừng.Có thề gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng Theo kích thước tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn -Giáo viên nhận xét đánh gia bị tổ viên tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm tiếp tục“ Gấp cắt trang trí -Hai em nhắc lại tựa học thiếp chúc mừng “ b) Khai thác: *Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng - Gọi em lên bảng nêu lại bước gấp -Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang cắt trang trí thiếp chúc mừng trí thiếp chúc mừng -GV tổ chức cho em tập gấp, cắt, trang trí - Thực hành cắt, gấp trang trí thiếp thiếp chúc mừng để hoàn thành sản phẩm chúc mừng -ChoHS trưng bày sản phẩm, GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương trước - Trưng bày sản phẩm trước lớp -Nhận xét đánh giá sản phẩm HS -Nhận xét bình chọn sản phẩm Củng cố - Dặn dũ: p Giáo viên: Lơng Thị Hoa 18 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 -Giỏo viờn nhn xét đánh giá tiết học -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để -Dặn nhà học chuẩn bị dụng cụ cho tiết tiết sau Gấp cắt dán phong bì sau thực hành gấp cắt dán phong bì CHÍNH TẢ : (Nghe viết ) Mưa bóng mây I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe - viết lại xác khơng mắc lỗi : “ Mưa bóng mây “ Biết viết hoa chữ qui tắc viết tên riêng , chữ đầu dòng thơ - Làm tập tả phân biệt s / x ; iêt / iêc II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra cũ 2.Bài mới: 2’ a) Giới thiệu -Lớp lắng nghe giới thiệu 20’ b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ thơ cần viết GV -Nghe GV đọc mẫu, em đọc lại đọc mẫu - Cơn mưa bóng mây lạ ? -Thống mưa tạnh - Em bé mưa làm ? - Dung dăng đùa vui -Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ -Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong điểm cuời 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có câu ? Mỗi câu có chữ ? - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có - Các chữ đầu câu thơ viết câu , câu có chữ ? - Các chữ đầu câu viết hoa - Trong thơ dấu câu - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu hai chấm , sử dụng ? dấu ngoặc kép -Giữa khổ thơ viết ? - Để cách dòng 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ có vần viết : ươi / ươt / - thoáng , mây , , ướt , cười oang / ay ? - Hai em lên viết từ khó - Yc lớp viết bảng từ khó vừa - Thực hành viết vào bảng từ nêu -hỏi , , chẳng , ,thoáng , mây , - Mời hai em lên viết bảng lớp, sau , ướt , cười đọc lại 4/ Viết tả -Nghe giáo viên đọc để chép vào - Đọc cho học sinh viết thơ vào 5/Soát lỗi chấm : -Nghe soát tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Thu chấm điểm nhận xét 8’ c) Hướng dẫn làm tập - Một em đọc yêu cầu đề Bài : - Yêu cầu em đọc đề -Học sinh làm việc theo nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy to - Lần lượt cử người lên dán kết - Yêu cầu quan sát nối từ cột A bảng lớp với từ thích hợp cột B - sương - mù ; xương - rồng ; đường - Các tổ cử người lên dán kết trờn xa ; Giáo viên: Lơng Thị Hoa 19 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 bng lp phù - sa ; thiếu - sót ; xót - xa ; chiết - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn cành ; -Giáo viên nhận xét đánh giá - ; tiết - kiệm ; tiếc - nhớ ; hiểu 5’ d) Củng cố - Dặn dò: biết ; biếc - xanh -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bạn ghi vào -Dặn nhà viết lại chữ sai -Về nhà viết lại chữ sai.ø Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 THỂ DỤC MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THÉ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU I.Mục tiêu: -Ôn hai động đứng đưa chân trước, hai tay chống hông đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V.Yêu cầu thực tương đổi xác Tiếp tục học trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “- Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an tồn nơi tập Một cịi để tổ chức trò chơi III Lên lớp : Thời Nội dung phương pháp dạy học Hoạt động HS gian (15’ 1.Phần mở đầu : ) -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay , hát - HS thực - Ôn số động tác thể dục phát triển chung (1 lần động tác lần x nhịp ) - Xoay đầu gối , xoay hơng , xoay cổ chân - Trị chơi : “ Có chúng em “ 2.Phần : (15’ -Ôn đứng đưa chân trước , hai tay chống hông ( 5-6 lần ) ) -Lần GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo ; kết hợp cho vài hS làm đẹp làm mẫu GV lớp nhận xét Từ lần - lần cán làm mẫu , HS sai cho dừng lại để uốn nắn xen kẽ cho nhận xét -Ôn đứng chân rộng vai , hai tay đưa trước - sang - HS thực ngang - lên cao chêch hình chữ V- Về TTCB ( - lần ) -Khi dạy tập RLTTCB , giáo viên nên sử dụng lệnh để HS thống thực động tác * Ôn phối hợp hai động tác ( -4 lần ) * Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ - GV nêu tên trị chơi , sau cho chuyển dội hình vị trí - HS thực chuẩn bị cho HS chơi thức - lần - Cho HS học vần điệu : - HS thực - “ Chạy đổi chỗ - Vỗ tay - Hai ba!” - GV thổi còi để HS bắt đầu đọc vần điệu sau tiếng “ ba “ em bắt đầu chạy đổi chỗ cho đôi 3.Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần - HS thực (5’) -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) Giáo viên: Lơng Thị Hoa 20 ... = 20 (bánh xe) Đ/ S :20 bánh xe -? ?ếm thêm viết số thích hợp vào trống -Là số - Tiếp sau số số Tiếp sau số 12 -Một học sinh lên sửa -Sau điền ta có dãy số : , 12, 16 , 20 , 24 , 28 , 32 , 36 ... đề - Viết số thích hợp vào dãy số - Đọc : Ba - sáu - chín -Các số liền ( ) đv - Là số 12 : + = 12 Giáo viên: Lơng Thị Hoa Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 20 10 - 20 11 - Bi... lớp Tuần 20 Năm học 20 10 - 20 11 18’ - Ba chấm tròn lấy lần ? - 3? ?ược lấy lần ? -3 chấm tròn lấy lần chấm tròn -3 lấy lần Viết thành : x 1= đọc nhân - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng hỏi : - Có bìa