Bài giảng GA 2 TUAN 22 - CKT - KNS- 3 COT

Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th TUẦN 22 Thứ ngày tháng năm 2011 Đạo dức Tiết: 22. BIẾT NĨI LỜI U CẦU ĐỀ NGHỊ (tiết 2) A-Mục tiêu: -Biết nói một số u cầu, đề nghị lịch sự. -Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời u cầu, đề nghị lịch sự. -Biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. -Hs khá giỏi:Mạnh dạn khi nói lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày -GDKNS: Kĩ năng nói lời u cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác (HĐ 2) B-Các hoạt động dạy học: 5’ 35’ 5’ 25’ 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: - Khi muốn mượn đồ gì của người khác ta phải nói như thế nào? - Khi nói như thế là thể hiện điều gì? Cho HS trả lời câu hỏi: II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Hoạt động 1: HS tự liên hệ. -Những em nào đã biết nói lời u cầu, đề nghị khi cần được sự giúp đỡ? -Hãy kể một vài trường hợp. -Khen những HS biết thực hiện bài học. 3-Hoạt động 2: Đóng vai. -GV nêu tình huống. +Em muốn được bố và mẹ cho đi chơi ngày thứ 7. +Em muốnhỏi thăm chú cơng an đường đi đến nhà người quen. +Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút. *Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp. -GDKNS: GV kết luận: khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói, cử chỉ hành động phù hợp. III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò. -Trò chơi: “Văn minh lịch sự”. -GV phổ biến luật chơi. Lớp trưởng đứng trên bảng nói to một câu đề nghị nào đó đối với các bạn trong lớp. VD: Mời các bạn đứng lên. Mời các bạn ngồi xuống. Tơi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải. -HS trả lời.( Khi muốn mượn đồ của người khác ta phải nói lời yêu cầu nhẹ nhàng lòch sự) -( thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác) -Nhận xét. -HS kể. -Thảo luận đóng vai theo cặp. Đại diện đóng vai. Nhận xét. -HS thực hiện trò chơi. 1 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th Nếu là lời đề nghị lịch sự thì HS trong lớp sẽ làm theo và ngược lại. *Kết luận chung: Biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự tơng trọng và tơn trọng người khác. -Về nhà làm theo bài học-Nhận xét. Tập đọc MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN A-Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng tồn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện . -Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh của mỗi người; chớ kêu căng, xem thường người khác.(trả lời được c/h 1,2,3,5) -HS khá giỏi trả lời được câu hỏi CH4 -GDKNS: Tư duy sáng tạo (CH3) B-Chuẩn bị: SGK, tranh SGK. C-Các hoạt động dạy học: Tiết 1 5’ 35’ 2’ 15’ 10’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: học thuộc lòng bài thơ “Vè chim”. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu bài à Ghi. 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu tồn bài. -Gọi HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc từ khó: cuống qt, reo lên, lấy gậy, buồn bã, nhảy vọt,… -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. -Hướng dẫn cách đọc. .Chợt thấy một người thợ săn ,/ chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.// ( giọng hồi hộp lo sợ) . Chồn bảo Gà rừng:” Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.”(giọng cảm phục chân thành) à Rút từ mới: ở cuối bài. -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. -Thi đọc giữa các nhóm. -Hướng dẫn đọc tồn bài. Tiết 2 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà rừng? -Khi gặp nạn thì Chồn ntn? -Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS). -Nối tiếp. -Cá nhân, đồng thanh. -Nối tiếp. -Giải thích. -Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều). -Đoạn (cá nhân) -Đồng thanh. -Ít thế sao? Mình thì có hàng trăm. -Sợ hãi và chẳng nghĩ ra được 2 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 - Giáo án lớp 2 Tuần 22 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên : Vy Thị Thuý 6 2 -G rng ó ngh ra iu gỡ c 2 thoỏt cht? -GDKNS: GV kt lun: g gng ó ngh ra mo c hai cựng thoỏt nn. -Thỏi ca Chn i vi G rng thay i ra sao? -Chn mt tờn khỏc cho truyn? 4-Luyn c li: -Gi HS thi c li cõu chuyn theo li phõn vai. III-Hot ng 3: Cng c-Dn dũ. -Em thớch con vt no trong truyn? Vỡ sao? -V nh luyn c li, tr li cõu hi-Nhn xột. iu gỡ? -Gi cht ri vựng chy. -Thy trớ khụn ca bn bng trm trớ khụn ca mỡnh. -G rng thụng minh. -3 nhúm. -G rng vỡ thụng minh. Toaựn Tit: 106. KIM TRA I.Mc tiờu: -Kim tra tp trung vo cỏc ni dung sau: -Bng nhõn 2,3,4,5. -Nhn dng v gi ỳng tờn ng gp khỳc. -Gii toỏn cú li vn bng mt phộp nhõn. II.Chun b: kim tra, bng ph. III.Cỏc hot ng dy hc: 40 1-Tớnh: 2 x 7 = 4 x 5 = 3 x 6 = 5 x 3 = 5 x 8 = 2 x 9 = 4 x 3 = 3 x 8 = 2-Tớnh: 5 x 5 + 6 = 2 x 9 18 = 3 x 7 + 29 = 3-Mi can dng 5 lớt du. Hi 8 can nh th ng bao nhiờu lớt du? 4-Tớnh di ng gp khỳc. N Q 3cm 3cm 4cm M P ỏp ỏn: -Bi 1: 2 im. -Bi 2: 3 im. -Bi 3: 3 im. -Bi 4: 2 im. -Nhn xột chung tit kim tra. --------------------------=&=------------------------ Thửự ngaứy thaựng naờm 2011 TH DC BI 43: ễN MT S BI TP I THEO VCH K THNG -TRề CHI NHY ễ 3 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 - Giáo án lớp 2 Tuần 22 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên : Vy Thị Thuý I. Mc tiờu - ễn hai ng tỏc i theo vch k thng hai tay chng hụng, dang ngang. Yờu cu thc hin tng i ỳng ng tỏc. - ễn trũ chi Nhy ụ.Yờu cu bit cỏch chi v bc u bit tham gia chi tng i ch ng. . II. a im, phng tin - a im : trờn sõn trng. v sinh ni tp, m bo an ton tp luyn - Phng tin : chun b 1 cũi, k sõn chi trũ chi. III. Ni dung v phng phỏp, lờn lp TG Ni dung Cỏch thc t chc cỏc hot ng 6 24 6 1. Phn m u - Nhn lp - Chy chm - Khi ng cỏc khp - V tay hỏt . * Kim tra bi c 2. Phn c bn - i theo vch k, hai tay chng hụng. - i theo vch k, hai tay dang ngang. - Trũ chi Nhy ụ 3. Phn kt thỳc - Th lng c bp. - Cng c - Nhn xột - Dn dũ G ph bin ni dung yờu cu gi hc . G iu khin HS chy 1 vũng sõn. G hụ nhp khi ng cựng HS. Qun ca bt nhp cho lp hỏt mt bi. 2 HS lờn bng tp bi th dc . HS +G nhn xột ỏnh giỏ. G nờu tờn ng tỏc, va lm mu va gii thớch ng tỏc H tp theo.(1 ln) Cỏn s lp hụ nhp iu khin H tp G nhn xột sa sai un nn.(3 ln) G chia nhúm cho H tp luyn, cỏn s nhúm iu khin quõn ca nhúm mỡnh Chn 1 nhúm lờn tp mu, H +G quan sỏt nhn xột ỏnh giỏ G nờu tờn ng tỏc, lm mu v gii thớch ng tỏc. H ln lt i theo tng hng tng em. G nhn xột sa sai cho tng H G nờu tờn trũ chi nhc li cỏch chi, lut chi. G chi mu (1 ln), hng dn cho tng H thc hin. G kt hp sa sai Cỏn s lp hụ nhp th lng cựng HS HS i theo vũng trũn va i va th lng c bp H + G. cng c ni dung bi. G nhn xột gi hc G ra bi tp v nh. HS v ụn RLTTCB, chi trũ chi m mỡnh thớch. Keồ chuyeọn Tit: 22. MT TR KHễN HN TRM TR KHễN A-Mc tiờu: --Bit t tờn cho tng on truyn(BT 1) -K li c tng on ca cõu chuyn(bt2) -HS khỏ gii: k li ton b ca cõu chuyn(bt3) 4 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th -GDKNS: Ứng phó với căn thẳng (củng cố) B-Chuẩn bị: tranh SGK, bảng phụ. B-Các hoạt động dạy học: 5’ 25’ 2’ 20’ 3’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bơng cúc trắng. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn kể chuyện: a-Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện: -Gọi HS đọc u cầu. Tên của mỗi đoạn câu chuyện cần thể hiện được nội dung chính của đoạn. -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 1, 2. -Tương tự đoạn 3, 4. +Đoạn 1: Chú Chồn kêu ngạo. +Đoạn 2: Trí khơn của Chồn. +Đoạn 3: Trí khơn của Gà rừng. +Đoạn 4: Gặp lại nhau. b-Kể từng đoạn câu chuyện: -Hướng dẫn HS kể. -HS thi kể nối tiếp 4 đoạn. -Nhận xét-Ghi điểm. III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. -GDKNS: GV kết luận: Gà rừng trước tình huống nguy hiểm nhưng gà vẫn bình tĩnh, xử trí linh hoạt. -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét. -Kể nối tiếp. -Cá nhân. -Cá nhân.(HS yếu kể từng đoạn câu chuyện.HS giỏi kể cả bài.) -Nhận xét. -Theo nhóm. -Cá nhân đại diện kể. nhận xét. Toán Tiết: 107. PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Nhận biết được phép chia. -Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia. B-Các hoạt động dạy học: 6 mảnh bìa hình vng bằng nhau. C-Các hoạt động dạy học: 5’ 35’ 1’ 3’ 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: - cho học sinh nhắc lại các bảng nhân đã học II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi. 2-Nhắc lại phép nhân: 3 x 2 = 6 Mỗi phần có 3 ơ. Hỏi 2 phần có mấy ơ? Ta làm phép tính gì? Mấy nhân mấymấy? 3-Giới thiệu phép chia cho 2: -GV kẻ một vạch ngang như SGK. 6 ơ chia thành 2 phần bằng nhau, hỏi mỗi phần có mấy ơ? Ta đã thực hiện được 1 phép tính mới là phép chia: 6 : 2 = 3 à Ghi bảng. Dấu : gọi là dấu chia. 4-Giới thiệu phép chia cho 3: -Cá nhân lần lượt nêu bảng nhân 2,3,4,5. Trả lời bắt kì câu hỏi của giáo viên. -6 ơ. -Nhân. 3 x 2 = 6. -3 ơ. -Nhắc lại. 5 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th 5’ 3’ 16’ Để mỗi phần có 3 ơ thì chia 6 ơ thành mấy phần? Như vậy: 6 : 3 = 2. 5-Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia: Mỗi phần có 3 ơ, 2 phần có bao nhiêu ơ? Có 6 ơ chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có mấy ơ? Có 6 ơ, chia mỗi phần 3 ơ thì được mấy phần? Từ 1 phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng: 3 x 2 = 6 à 6 : 2 = 3 à 6 : 3 = 2 6-Thực hành: -BT 1/107-108: viết hai phép chia dựa vào phép nhân đã cho -2 phần. -3 x 2 =6. -6 : 2 = 3. -6 : 3 = 2. a) 3x5=15 b) 4x3=12 c)2x5=10 -Bảng con. HS yếu làm bảng lớp. -BT 2/108:Tính a- 3x4= 12:3= 12:4= b- 4x5= 20:4= 20:5= -Làm vở, 1 em chữa bài. Nhận xét. -Đổi vở chấm. 2’ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 2x6=12 - yêu cầu các em viết phép chia từ phép nhân. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. . -Thực hiện bảng con. Chính tả Nghe -viết: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời của nhân vật. -Khơng mắc q 5 lỗi trong bài. -Làm được bài tập 2b,3b B-Chuẩn bị: SGK. C -Các hoạt động b,b,dạy học: 5’ 25’ 1’ 12’ 3’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: châu chấu, chân trời, thuộc bài Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc đoạn viết. +Sự việc gì xảy ra với Chồn và Gà rừng trong lúc dạo chơi? +Tìm câu nói của người thợ săn? +Câu nói đó được đặt trong dấu gì? -Luyện viết từ khó: buổi sáng, cuống qt, reo lên,… -GV đọc từng câu, cụm từ. 3-Chấm, chữa bài: -Bảng con + bảng lớp (3 HS). -2 HS đọc lại. -Gặp người đi săn nấp vào hang. -Có mà trốn đằng trời. -Dấu hai chấm. -Bảng con. Nhận xét. -Viết vào vở.Hs yếu tập chép. 6 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th 7’ 2’ -Hướng dẫn HS dò lỗi. Chấm bài: 10 bài. 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/14( vbt): Hướng dẫn HS làm: b- giả- nhỏ- hẻm(ngõ) -BT 2b/14(vbt): Hướng dẫn HS làm: b- vẳng, thỏ thẻ, ngẩn ngơ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. -Cho HS viết lại: cuống qt. -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét. HS đổi vở dò. -2 nhóm. -Đại diện làm. Nhận xét. -t/h nhóm đôi -Bảng. --------------------------=&=------------------------ Thứ ngày tháng năm 2011 Tập đọc CỊ VÀ CUỐC A-Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng tồn bài. Biết ngứt nghỉ hơi đúng chỗ , đọc rành mạch toàn bài. -Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng(trả lời được các CH trong SGK) -GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân (CH 3) B- Chuẩn bò: SGK, tranh SGK. C-Các hoạt động dạy học: 5’ 35’ 2’ 15’ 10’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Cò và Cuốc là 2 lồi chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng. Cuốc sống trong bụi cây, thấy Cò có bộ áo trắng phau, thường bay trên trời cao mà vẫn phải lội ruộng bùn bắt tép thì thấy làm lạ lắm. Các em hãy xem Cò giải thích cho cuốc thế nào nhé? à Ghi. 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu. -Gọi HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc từ khó: lội ruộng, trắng tinh, kiếm ăn, vất vả, Hướng dẫn cách đọc. .Em sống trong bụi cây dưới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chò trắng phau phau,/đôi cánh dập dờn như múa,/ không nghó cũng có lúc chò phải khó nhọc thế này.// .Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao.// -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. à Rút từ mới: cuốc, thảnh thơi,… -Luyện đọc đoạn. -Thi đọc giữa các nhóm. 3-Tìm hiểu bài: -Đọc và trả lời câu hỏi chim rừng Tây Nguyên. -Nối tiếp. -Cá nhân, đồng thanh. -Nối tiếp. -Giải thích. -Nhóm(HS yếu đọc nhiều). -Cá nhân. 7 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th 6’ 2’ -Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi ntn? -Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy? -Câu trả lời của Cò chứa một lời khun. Lời khun ấy là gì? -GDKNS: GV kết luận: mọi người ai cũng phải lao động. Lao động là đán q, phải lao động mới sung sướng, ấm no. 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo vai. III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò. -Truyện này khun ta điều gì? -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài-Nhận xét. -Chị bắt tép vất vả thế chẳng sợ…sao? -Cuốc nghĩ rằng áo Cò trắng phao… -HS trả lời. -2 nhóm. -Phải lao động mới sung sướng ấm no. Toán BẢNG CHIA 2 I. Mục tiêu -Lập đđđược bảng chia 2 -Nhớ được bảng chia -Biết giải bài tốn có một phep chia (trong bang chia 2) -HS khá giỏi: thực hiện bài tập 3 II. Chuẩn bò - Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như SGK) III. Các hoạt động TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1’ 4’ 10’ 1. Khởi động 2. Bài cu õ Phép chia. - Từ một phép tính nhân viết 2 phép chia tương ứng: 4 x 3 = 12 5 x 4 = 20 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: - Bảng chia 2 Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 2 1. Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2 - Nhắc lại phép nhân 2 - Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm tròn (như SGK) - Hỏi: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn; 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn ? a) Nhắc lại phép chia - Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS đọc phép nhân 2 - HS viết phép nhân: 2 x 4 = 8 - Có 8 chấm tròn. 8 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th 23’ 2’ có 2 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa ? b) Nhận xét - Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8 : 2 = 4 2. Lập bảng chia 2 - Làm tương tự như trên đối với một vài trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập bảng chia 2. - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình thức thích hợp. v Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS nhẩm chia 2. Bài 2: Cho HS tự giải bài toán. Bài giải Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 (cái kẹo) Đáp số: 6 cái kẹo - Nếu HS không tự giải được thì có thể hướng dẫn như sau: - Lấy 12 cái kẹo (hoặc 12 đồ vật) chia cho 2 em, mỗi lần chia cho mỗi em 1 cái. Chia xong thì đếm số kẹo của mỗi em để thấy mỗi em được 6 cái kẹo. Bài 3: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng - HS tính nhẩm kết quả của các phép tính trong khung, sau đó trả lời các số trong ô tròn là kết quả của phép tính nào? - GV nhận xét - Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Một phần hai - HS viết phép chia 8 : 2 = 4 rồi trả lời: Có 4 tấm bìa - HS lập lại. - HS tự lập bảng chia 2 - HS học thuộc bảng chia 2. -Cả lớp thực hành SGK, cá nhân trả lời miệng nối tiếp. -HS tự giải bài toán. -Thực hành vở. - HS khá giỏi: tính nhẩm kết quả Chẳng hạn: Số 6 là kết quả của phép tính 12 : 2. - HS nhận xét. Luyện từ và câu Tiết: 22. TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục tiêu: -Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh(BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2). -Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT, Vở bài tập. C-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/11. -Thực hành đối đáp (2 9 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th 30’ 2’ 25’ 3’ Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu bài học à Ghi. 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/35Hướng dẫn HS làm: Chào mào, sẻ, cò, đại bàng, vẹt, sáo sậu, cú mèo. *Các loài chim tồn tại trong môi trường thiên nhiên thật phong phú, đa dạng trong đó có nhiều loài chim quý hiếmcần được con người bảo vệ( như đại bàng, chim sơn ca, chích choè…) -BT 2/15( vbt): Hướng dẫn HS làm: Đen như quạ. Hơi như cũ. Nhanh như cắt. Nói như vẹt. Hót như khướu. -BT 3/15( vbt): Hướng dẫn HS làm: Ngày xưa có đơi bạn là Diệc và Cò. Chúng thường cùng ở, cùng ăn, cùng làm việc và đi chơi cùng nhau. Hai bạn gắn bó với nhau như hình với bóng. III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò. -Gọi HS đọc BT 3. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. HS). -Nhóm đôi. Đại diện làm. -Nhận xét. Tun dương. -Làm vở bài tập. 3HS đọc bài làm. Đổi vở chấm. -Nhận xét. -Thực hiện theo nhóm 4, đại diện nhóm trình bày. Tập viết Tiết: 22. CHỮ HOA S A-Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa S ( 1 dòng cỡ nhoe, 1 dòng cỡ vừa); chữ và câu ứng dụng: Sáo(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì mưa.(3 lần) -Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa S. Viết sẵn cụm từ ứng dụng. C-Các hoạt động dạy học: 2’ I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa R, Ríu. -Nhận xét-Ghi điểm. -Bảng lớp, bảng con (2 HS). 25’ 1’ 3’ II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các em viết chữ hoa S à ghi bảng. 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng. -Chữ hoa S cao mấy ơ li? -Chữ hoa S có một nét viết liền, là kết hợp của 2 nét cơ bản cong dưới và móc ngược nối liền nhau tạo vòng xoắn to ở đầu chữ, cuối nét móc ngược vào trong. -Quan sát. -5 ơ li. -Hướng dẫn cách viết. -Quan sát. -GV viết mẫu và nêu quy trình viết. -Quan sát. -Hướng dẫn HS viết bảng con. -Bảng con. 10 [...]... sẵn BT, VBT C-Các hoạt động dạy học: 2 I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: reo hò, gìn -Bảng con giữ Nhận xét-Ghi điểm 14 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 20 10 - 20 11 25 ’ 2 10’ II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu bài à Ghi 2- Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài viết - oạn viết nói chuyện gì? -2 HS đọc lại -Cuốc thấy Cò... Tn 22 – N¨m häc 20 10 - 20 11 33 ’ 1’ 22 ’ 3 Bài mới Giới thiệu: - Luyện tập Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Giúp HS học thuộc bảng chia 2 Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia - GV nhận xét Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính: nhân 2 và chia 2 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 - GV nhận xét Bài 3: - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 5’ 2 - - HS tính nhẩm để tìm... häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 20 10 - 20 11 3 3- Hướng dẫn HS viết chữ Sáo: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Sáo -Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Quan sát -Nhận xét -Bảng con 4’ 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng.(hễ thấy sáo tắm thì trời sắp -Nhận xét mưa) -Hướng dẫn... chia.Sửa bài 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 2 x2=4 4 : 2= 2 HS nhận xét 2x1 =2 2 :2= 1 Thực hành vào vở - 1HS lên bảng giải HS dưới lớp giải vào vở - HS trình bày bài giải Bài giải - Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ HS quan sát tranh vẽ 3 dãy HS thi đua trả lời.Bạn nhận xét v Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng Bài 5: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời - Hình... ả, thanh bình 2 III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT 3 -Về nhà xem lại bài- Nhận xét MỸ THUẬT Bài 22 : Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí 18 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 20 10 - 20 11 - HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm đơn giản - HS vẽ màu... xét bài làm kì trước( 2- 3 câu về con chim em -2 em đọc, 1 em trả lời đáp lời yêu thích cảm ơn Nhận xét-Ghi điểm 25 ’ II-Hoạt động 2: Bài mới 2 1-Giới thiệu bài: Bài TLV hơm nay sẽ tập cho các em biết đáp lời xin lỗi và tả ngắn về lồi chim à Ghi 21 ’ 2- Hướng dẫn làm BT: -BT 1 /39 : Đọc lời các nhân vật trong tranh -Thảo luận đôi dưới đây( SGK) -BT 2/ 39 : Em đáp lại lời xin lỗi trong các -1 em đọc yêu cầu các... theo cặp Cơng an, bác sĩ… - thành phố cũng có nhiều ngành nghề khác nhau -4 nhóm - ại diện trả lời Nhận xét, bổ sung -Thảo luận đôi -Trình bày -Thực hành theo nhóm 4 -Trưng bày sản phẩm Thủ công Tiết: 22 GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 2) A-Mục tiêu: -Biết cách gấp , cắt, dán phong bì Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th 13 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 20 10 - 20 11 -Gấp , cắt , dán được phong... khoảng cách giữa các con -Quan sát chữ… -GV viết mẫu 10’ 5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -HS viết vở -1 dòng chữ S cỡ vừa -1 dòng chữ S cỡ nhỏ -1 dòng chữ Sáo cỡ vừa -1 dòng chữ Sáo cỡ nhỏ 3 lần câu ứng dụng 2 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét 2 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ S, Sáo -Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ... cái kẹo ) Đáp số: 6 cái kẹo 3 Bài mới Giới thiệu: - Một phần hai Phát triển các hoạt động Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th Hoạt động của Trò - Hát - 2 HS lên bảng làm bài Bạn nhận xét 11 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 20 10 - 20 11 10’ 22 ’ 2 v Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1 /2) HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông được chia thành... 2 – Tn 22 – N¨m häc 20 10 - 20 11 - Chuẩn bò: Số bò chia – Số chia – Đáp số: 10 hàng Thương Tập làm văn Tiết: 22 ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM A-Mục tiêu: -Biếp đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản(BT1,Bt2) -Tập sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí(BT3) B Chuẩn bò: tranh SGK, vở bài tập B-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc -Nhận xét bài làm . đổi vở dò. -2 nhóm. - ại diện làm. Nhận xét. -t/h nhóm đôi -Bảng. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - =& =-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Thứ ngày tháng năm 20 11 Tập. dò. -2 nhóm. Đại diện làm. Nhận xét, bổ sung. -Làm vở bài tập. -Bảng con. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - =& =-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Thứ ngày tháng năm 20 11