Lớp ghép1 + 2 Tu ầ n 9 Thứ hai ngày 11 tháng10 năm 2010 Tiết 1 CHÀO CỜ ------------------------------------ Tiết 2 : NTĐ1 NTĐ2 Häc vÇn «i - ¬i I- Mơc ®Ých-Yªu cÇu : - HS ®äc vµ viÕt ®ỵc vÇn «i, ¬i, tr¸t ỉi, b¬i léi. - §äc ®ỵc c©u øng dơng trong bµi -Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: LƠ héi. II- §å dïng d¹y häc : - MÉu vËt: Tr¸i ỉi. - Tranh minh häa c©u øng dơng vµ phÇn lun nãi. TOÁN (Tiết40) PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 - Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Biết cộng nhẩm các số tròn chục. - Biết giải bài toán với 1 phép cộng có tổng bằng 100. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4. - HS ham học toán, tính chính xác. -Có mẫu ở bảng phụ: 60 + 40 = ? III/ Hoạt động dạy học: Hát. TiÕt 1 : H§1: ỉn ®Þnh T/C - KT Bµi cò – GT bµi: GV ®äc: nhµ ngãi, bÐ g¸i, bµi vë §äc c©u øng dơng GT bµi ghi b¶ng: «i, ¬i H§2: D¹y vÇn: D¹y vÇn: «i B1. NhËn diƯn - VÇn «i ®ỵc cÊu t¹o bëi 2 ©m: « ®øng tríc, i ®øng sau - Ph©n tÝch «i? - So s¸nh: oi víi o? B2. §¸nh vÇn - ®äc tr¬n: - GV ®¸nh vÇn mÉu: « - i - «i - §äc tr¬n: «i - Cho HS cµi b¶ng Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng (có nhớ) có tổng bằng 100 - GV ghi bảng: 83 + 17 = ? - HS nêu cách thực hiện. - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính. Yêu cầu cả lớp làm. - Em đặt tính như thế nào? - Ta tính theo thứ tự nào ? - Yêu cầu HS khác nhắc lại cách tính (như trên). Nhận xét. Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu và thực hiện phép tính. - GV nhận xét, sửa sai. Đồn Thò Đơng 1 Lớp ghép1 + 2 - Mn cã tiÕng ỉi thªm g× vµo vÇn «i? - Võa cµi ®ỵc tiÕng g×? GV ghi b¶ng ỉi - Ph©n tÝch tiÕng ỉi? - §¸nh vÇn: «i - hái – ỉi - §äc tr¬n: ỉi Cho HS quan s¸t qu¶ ỉi: §©y lµ qu¶ g×? - Gi¶i thÝch: §©y lµ “qu¶ ỉi” cã n¬i gäi lµ “tr¸i ỉi” - GV viÕt b¶ng: Tr¸i ỉi - Cho HS ®¸nh vÇn - ®äc tr¬n B3. Híng dÉn viÕt: - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh: - GV nhËn xÐt ch÷a lçi D¹y vÇn: ¬i VÇn ¬i (Híng dÉn t¬ng tù c¸c bíc) H§ 3: §äc tõ ng÷ øng dơng. - GV viÕt: c¸i chỉi, thỉi cßi, ngãi míi. - GV ®äc mÉu + gi¶i nghÜa tõ. - GV chØnh sưa cho HS khi ®äc. H§4. H§ nèi tiÕp: - Trß ch¬i: t×m tiÕng cã chøa vÇn võa häc? * Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) - GV sửa bài – Nhận xét. * Bài 3: ND ĐC * Bài 4: - Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS làm bài vào vở. Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố : Cho HS chơi Đố bạn. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Lít. GV nhận xét tiết học ----------------------------------------------------- Tiết 3 : NTĐ1 NTĐ2 Häc vÇn «i - ¬i I- Mơc ®Ých-Yªu cÇu : - HS ®äc vµ viÕt ®ỵc vÇn «i, ¬i, tr¸t ỉi, b¬i léi. - §äc ®ỵc c©u øng dơng trong bµi -Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: LƠ héi. II- §å dïng d¹y häc : Luyện từ và câu (Tiết 8) TỪ CHỈ TRẠNG THÁI . DẤU PHẨY - Nhận biết và bước đầu biết dùng 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1 ; BT2). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). - Yêu thích môn Tiếng Việt. -Bảng lớp viết sẵn các câu để kiểm ta bài cũ. Đồn Thò Đơng 2 Lớp ghép1 + 2 - MÉu vËt: Tr¸i ỉi. - Tranh minh häa c©u øng dơng vµ phÇn lun nãi. Bảng phụ viết bài tập 1, 2. 3 Tờ giấy khổ to ghi sẵn BTS, bút dạ.Bảng con. III/ Hoạt động dạy học: Hát. TiÕt 2 H§1: KT bµi T1. - Võa häc mÊy vÇn ? Lµ nh÷ng vÇn nµo ? H§2: Lun ®äc: ViƯc 1: Cho HS ®äc bµi T1. ViƯc 2: §äc c©u øng dơng. - GV ®a tranh - Tranh vÏ g×? - Díi tranh viÕt g×? - GV ®äc mÉu - GV chØnh sưa khi HS ®äc. H§3: Lun viÕt: - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh - GV n n¾n nh¾c nhë HS - GV nhËn xÐt bµi viÕt. H§4: Lun nãi: - HS quan s¸t tranh: - Tranh vÏ g×? - §äc tªn bµi lun nãi - Trong nh÷ng con vËt nµy em biÕt con vËt nµo? - Chim bãi c¸ vµ le le sèng ë ®©u vµ thÝch ¨n g×? - Chim sỴ vµ chim ri thÝch ¨n g×? Chóng sèng ë ®©u? - Theo em nh÷ng con chim nµy cã lỵi kh«ng? V× sao? - Em cã thc bµi h¸t nµo nãi vỊ chim kh«ng? - Em h·y h¸t bµi h¸t ®ã? H§5: Cđng cè – dỈn dß: Hoạt động 1: Từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật. * Bài 1: - Mở bảng phụ. - Lưu ý: Các em phải tìm đúng các từ chỉ hoạt động (của loài vật), trạng thái (của sự vật) trong từng câu. - Ghi sẵn các từ lên bảng: ăn, uống, tỏa. Hoạt động 2: Chọn từ điền vào chỗ trống * Bài 2: GV nêu yêu cầu - Sửa bài. Con mèo, con mèo Đuổi theo con chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài đồng dao trên. Hoạt động 3: Sử dụng dấu phẩy * Bài 3: - Gắn băng giấy câu a: Hỏi: • Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người? • Các từ ấy trả lời câu hỏi gì? • Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi “làm gì?” trong câu, ta đặt dấu phẩy ở chỗ nào? - GV đặt dấu phẩy vào câu a ở băng giấy to. - Chữa bài: • Lớp em học tâp tốt, lao động tốt. • Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến HS. • Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. 4. Củng cố – Dặn dò: - GV chốt lại bài. Đồn Thò Đơng 3 Lớp ghép1 + 2 - T×m tõ míi cã chøa vÇn oi – ai? - §äc toµn bµi trong SGK - VỊ ®äc bµi – t×m tiÕng, tõ míi cã chøa vÇn oi, ai - Về nhà các em tìm thêm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, con vật. - Chuẩn bò: Ôn thi giữa học kỳ. - Nhận xét tiết học. GV nhận xét tiết học ----------------------------------------------------- Tiết 4 : NTĐ1 NTĐ2 Tù nhiªn x héi· ho¹t ®éng vµ nghØ ng¬i i - mơc tiªu: - BiÕt kĨ nh÷ng ho¹t ®éng mµ em thÝch, sù cÇn thiÕt ph¶i nghØ ng¬i vµ gi¶i trÝ. BiÕt ®i, ®øng vµ ngåi ®óng t thÕ. - Cã kü n¨ng ho¹t ®éng vµ nghØ ng¬i ®óng lóc. - Cã ý thøc tù gi¸c thùc hiƯn nh÷ng ®iỊu ®· häc ¸p dơng vµo cc sèng. - NhËn xÐt : Kh«ng cã. - GDBVMT:H×nh thµnh thãi quen gi÷ vƯ sinh th©n thĨ,vƯ sinh ¨n ng,vƯ sinh m«i trêng xung quanh. ii - ®å ding: Sư dơng c¸c h×nh vÏ trong SGK. THỦ CƠNG (Tiết 8) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 1) - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng - HS yêu thích gấp thuyền. TTCC 1;2 của NX 2 : Cả lớp. Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công)Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.Giấy thủ công, bút màu. III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1. KiĨm tra bµi cò: T¹i sao chóng ta ph¶i ¨n ng h»ng ngµy ? 2. Bµi míi. *Khëi ®éng:Trß ch¬i “HD giao th«ng” (SGV). a) Ho¹t ®éng 1: Th¶o ln - H»ng ngµy em thêng ch¬i nh÷ng trß ch¬i g×? H·y nªu nh÷ng trß ch¬i cã lỵi ? - Nh÷ng trß ch¬i g× kh«ng cã lỵi cho søc kh ? - Mn ®¶m b¶o an toµn khi ch¬i cÇn chó ý g× ? b) Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc víi SGK. - MT: HiĨu nghØ ng¬i lµ rÊt cÇn thiÕt cho søc kh. - KĨ tªn nh÷ng ho¹t ®éng em biÕt trong tranh ? - Nh÷ng ho¹t ®éng ®ã cã t¸c dơng g×? => KÕt ln: (SGV - tr45) c) Ho¹t ®éng 3: Quan s¸t tranh SGK (21) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui. Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp * Bước 1: Gấp các nếp gấp đều. - GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp 1. - GV hướng dẫn cách gấp. * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. - GV gắn quy trình gấp cò hình vẽ minh họa cho bước gấp 2. * Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa cho bước gấp 3. Đồn Thò Đơng 4 Lớp ghép1 + 2 - Bøc tranh thø nhÊt vÏ c¶nh g× ? - Quan s¸t 2 b¹n ngåi häc, ai ngåi ®óng ai ngåi sai ? - B¹n nµo ®i, ®øng ®óng t thÕ ? - Yªu cÇu HS ch¬i s¾m vai theo tranh - Yªu cÇu nhËn xÐt. => KÕt ln: SGV - tr45 3. Cđng cè - dỈn dß. - Ngoµi giê häc em nªn tham gia nh÷ng ho¹t ®ång g× ? - Ho¹t ®éng: Ngåi häc thÕ nµo lµ ®óng t thÕ ? - Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành theo mấy bước ? - Gọi 1, 2 HS lên bảng thao tác lại. - Yêu cầu lớp thực hiện gấp trên nháp. Theo dõi, nhận xét. 4. Củng cố – Dặn dò: - Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo. - Chuẩn bò: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết GV nhận xét tiết học ----------------------------------------------------- Tiết 5 : NTĐ1 NTĐ2 Thđ c«ng XÐ, d¸n h×nh c©y ®¬n gi¶n I- Mơc tiªu : 1. N¾m ®ỵc c¸c bíc xÐ – d¸n h×nh c©y ®¬n gi¶n. 2. XÐ ®ỵc h×nh c©y ®¬n gi¶n vµ d¸n ph¼ng, c©n ®èi. 3. GD ý thøc tù phơc vơ. II- Chn bÞ : - GV: Bµi mÉu xÐ, giÊy thđ c«ng, hå d¸n - HS: GiÊy, vë thđ c«ng - Hå d¸n Tự nhiên xã hội (Tiết 8) ĂN, UỐNG SẠCH SẼ - Nêu được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kó, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại, tiểu tiện. - Nêu được tác dụng của các việc cần làm. - Có ý thức thực hiện ăn, uống sạch trong cuộc sống hằng ngày. * GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn sạch. TTCC 3 của NX 2: Cả lớp. - Tranh minh họa, SGK trang 18, 19. III/ Hoạt động dạy học: Hát. H§ 1. KiĨm tra ®å dïng. H§ 2. HS quan s¸t nhËn xÐt: - C©y cã nh÷ng bé phËn nµo? - Th©n c©y to hay nhá. - Th©n c©y thêng cã mµu g×? - L¸ c©y mµu g×? - C©y cßn cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo kh¸c? H§ 3. Híng dÉn xÐ: Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận : Phải làm gì để ăn sạch?. * Bước 1: Động não. - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: • Muốn ăn sạch chúng ta phải làm thế nào? - Nghe ý kiến trình bày của các nhóm. - GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng. * Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm. - GV treo tranh trang 18 và yêu cầu HS nhận Đồn Thò Đơng 5 Lớp ghép1 + 2 GV lµm mÉu: - XÐ t¸n l¸ c©y: +T¸n trßn + T¸n dµi - XÐ th©n c©y: + C©y cao, th©n dµi. + C©y thÊp, thÊp g¾n H§ 4. Híng dÉn d¸n: - XÕp ®Ỉt l¸ t¸n vµ th©n cay ngay ng¾n - §¸nh dÊu b»ng bót ch×, b«i hå vµ d¸n H§ 5 Thùc hµnh: - Híng dÉn häc sinh thao t¸c tõng bíc. H§ 6. NhËn xÐt – dỈn dß: - Thu bµi chÊm – nhËn xÐt - VỊ tËp xÐ - d¸n h×nh c©y cho thµnh th¹o. - Chn bÞ bµi sau xét: - Các bạn trong tranh đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì? - Hình 1: - Hình 2: - Hình 3: - Hình 4: - Hình 5: * Bước 3: Là việc cả lớp. - Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch các bạn HS trong tranh đã làm gì?” - Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để thực hiện ăn sạch. • - GV giúp HS đưa ra kết luận Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch ? Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và nêu ra những đồ uống mà mình thường uống trong ngày. Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. Làm việc theo nhóm. 4. Tổng kết – Dặn dò: * GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn sạch. - Về nhà thực hiện việc ăn, uống sạch sẽ. - Chuẩn bò bài: “Đề phòng bệnh giun”. GV nhận xét tiết học ----------------------------------------------------- Thứ ba ngày 12 tháng10 năm 2010 Tiết 1 : NTĐ1 NTĐ2 Thể dục Đội hình đội ngũ I/ Mục tiêu Ôn một số kó năng đội hình đội ngũ mức cb nhanh, trật tự -Học đi thường theo nhòp 4 hàng dọc Thể dục (Tiết 16) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. - Biết cách thực hiện 8 động tác của bài TD PTC. - Biết cách chơi và tham gai trò chơi “Bòt mắt bắt dê”. Đồn Thò Đơng 6 Lớp ghép1 + 2 -Ôn trò chơi “Qua đường lội”tg chơi mức tương đối II/ Đòa điểm phương tiện Sân trường dọn vệ sinh nơi tập. TTCC 1,2,3 NX 2 ; 4: cả lớp : Còi. III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1. Phần mở đầu -GV tập hợp lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ giờ học. Trò chơi “Diệt các con vật có hại” 2. Phần cơ bản -Ôn tập dóng, dồn hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay trái, quay phải -Ôn dồn hàng, dàn hàng -Học đi thường theo nhòp 1-2 khẩu lệnh “Đứng lại ….đứng” -Trò chơi vận động Yêu cầu HS chơi đúng luật. 3. Phần kết thúc -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -GV nhận xét và hệ thống bài 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. - Đi thường và hít thở sâu. 2. Phần cơ bản: - Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung. -Điểm số 1,2 theo đội hình hàng dọc -ơn trò chơi “ bịt mắt bắt dê” 3. Phần kết thúc: - Trò chơi nhỏ. - Cúi người thả lỏng. GV nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. GV nhận xét tiết học ----------------------------------------------------- Tiết 2 : NTĐ1 NTĐ2 Häc vÇn Bµi 34: ui – i I- Mơc ®Ých-Yªu cÇu : - HS ®äc vµ viÕt ®ỵc ui, i, ®åi nói, gưi th - §äc ®ỵc c©u øng dơng trong bµi. Toán (Tiết 41) LÍT – Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước, dầu … - Biết ca 1 lít, chai một lít. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. Đồn Thò Đơng 7 Lớp ghép1 + 2 - Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: §åi nói II- §å dïng d¹y häc : - Bé ®å dïng TiÕng ViƯt - Tranh minh häa trong bµi ®ỵc phãng to. - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vò lít ; giải bài toán có liên quan đến đơn vò lít. - BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4. - Ham học toán, biết áp dụng đo dung tích trong thực tế. - Chuẩn bò ca 1 lít, chai 1 lít, bình nước. III/ Hoạt động dạy học: Hát. TiÕt 1: H§1: ỉn ®Þnh T/C-KT Bµi cò– GT bµi GV ®äc: C¸i chỉi, thái cßi, ®å ch¬i §äc SGK - GT bµi ghi b¶ng: ui – i H§2: D¹y vÇn: ViƯc 1: D¹y vÇn: ui B1. NhËn diƯn: - GV ®a vÇn ui vµ nªu cÊu t¹o - Ph©n tÝch vÇn ui: ®ỵc t¹o nªn bëi 2 ©m: u vµ i - So s¸nh: ui víi oi? B2. §¸nh vÇn - ®äc tr¬n - GV ®¸nh vÇn mÉu u – i – ui - Mn cã tiÕng nói ph¶i thªm ©m vµ dÊu? - GV ghi b¶ng nói - Ph©n tÝch: nói - §¸nh vÇn: GV ®¸nh vÇn mÉu - ®äc tr¬n Cho HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ g×? - GV viÕt b¶ng: ®åi nói Hoạt động 1: Làm quen và giới thiệu ca 1 lít - GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau. Lấy bình nước rót đầy 2 cốc nước đó. - GV hỏi: Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nào chứa ít nước hơn? - GV giới thiệu tiếp : Đây là cái ca 1 lít (hoặc chai 1 lít), rót nước cho đầy ca (chai) này ta được 1 lít nước. - Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng … ta dùng đơn vò đo là lít, lít viết tắt là l. - Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít. Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1. - HS xem hình vẽ bài 1 rồi ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít. - GV sửa bài, nhận xét. * Bài 2: Tính theo mẫu 9l + 8l = 17l 15l + 5l = 17l – 6l = 18l – 5l = - GV sửa bài, nhận xét. * Bài 3:ND ĐC Đồn Thò Đơng 8 Lớp ghép1 + 2 - GV gi¶i nghÜa tõ. - §äc l¹i toµn vÇn - ChØ kh«ng theo thø tù HS ®äc. - GV chØnh sưa cho HS khi ®äc B3. HD viÕt. - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh. ui – nói – ®åi nói ViƯc 2: D¹y vÇn: i i (GT quy tr×nh HD t¬ng tù) - Lu ý: i ®ỵc t¹o nªn bëi 2 ©m: ®øng tríc, i ®øng sau - So s¸nh ui víi i H§3: ®äc tõ ng÷ øng dơng - GV viÕt b¶ng: c¸i tói, vui vỴ, gưi quµ, ngưi mïi - t×m tiÕng cã vÇn võa häc - GV gi¶i nghÜa tõ ng÷. - GV ®äc mÉu H§4: Ho¹t ®éng tiÕp nèi. Ch¬i trß ch¬i: Thi t×m tiÕng cã chøa vÇn võa häc. * Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 4. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV sửa bài, nhận xét. 4.Tổng kết – Dặn dò: - Làm lại bài tập đã làm sai. - Chuẩn bò:Luyện tập. GV nhận xét tiết học ----------------------------------------------------- Tiết 3 : NTĐ1 NTĐ2 Häc vÇn Bµi 34: ui – i I- Mơc ®Ých-Yªu cÇu : - HS ®äc vµ viÕt ®ỵc ui, i, ®åi nói, gưi th - §äc ®ỵc c©u øng dơng trong bµi. - Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: §åi nói Chính tả (Tiết16) BÀN TAY DỊU DÀNG - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi, biết ghi đúng các dấu câu trong bài. - Làm được BT2 ; BT(3) a/b ; hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Rèn tính cẩn thận. Bảng con, STV, vở viết, vở bài tập, đồ dùng Đồn Thò Đơng 9 Lớp ghép1 + 2 II- §å dïng d¹y häc : - Bé ®å dïng TiÕng ViƯt - Tranh minh häa trong bµi ®ỵc phãng to. học tập đầy đủ. III/ Hoạt động dạy học: Hát. TiÕt 2 H§1: KT bµi T1: -Võa häc mÊy vÇn ? Lµ nh÷ng vÇn nµo ? H§2: Lun ®äc. ViƯc 1: Cho HS ®äc bµi T1. ViƯc 2: §äc c©u øng dơng. - GV ®a tranh - Tranh minh ho¹ nh÷ng g×? - GV tãm t¾t néi dung tranh vµ ghi c©u øng dơng lªn b¶ng - GV ®äc mÉu - GV chØnh sưa khi HS ®äc. H§3: Lun viÕt: - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh - GV híng dÉn vµ n n¾n nh¾c nhë HS - NhËn xÐt bµi viÕt. H§4: Lun nãi: - §äc tªn bµi lun nãi - HS quan s¸t tranh: - Tranh vÏ c¶nh g×? - V× sao em biÕt? - §åi nói thêng cã ë ®©u? - Em biÕt tªn vïng nµo cã ®åi nói? - Trªn ®åi nói thêng cã g×? - Quª em cã ®åi nói kh«ng? - §åi kh¸c nói nh thÕ nµo? * Ch¬i trß ch¬i ®äc nhanh H§5: Cđng cè – dỈn dß: Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc mẫu. - An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? - Thầy có thái độ gì? Hoạt động 2: Luyện viết từ khó - Bài có những chữ viết hoa nào? - Câu nói của An viết thế nào? - Nêu những từ bộ phận khó viết. - GV đọc từ khó, yêu cầu HS viết vào bảng con. Hoạt động 3: Viết bài - Hãy nêu cách trình bày bài chính tả. - GV đọc. - GV đọc lại toàn bài. - Nhìn sách sửa bài. - Chấm 10 vở đầu tiên. Nhận xét. Hoạt động 4: Luyện tập * Bài 2. - Nhận xét. * Bài 3b. Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. Đồn Thò Đơng 10 [...]... chữ này khi đánh vần gọi tên là ớ Đồn Thò Đơng 23 Lớp ghép1 + 2 Vần mới hôm nay ta học đó là vần ay và â, ây GV giới thiệu tranh rút ra vần ay, ghi bảng Gọi 1 HS phân tích vần ay GV nhận xét So sánh vần ay với ai HD đánh vần vần ay GV chỉnh sửa, đánh vần mẫu Có ay, muốn có tiếng bay ta làm thế nào? Cài tiếng bay GV nhận xét và ghi bảng tiếng bay Gọi phân tích tiếng bay GV hướng dẫn đánh vần tiếng... xét tiết học Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 9) I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 9 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Trật tự nghe giảng, khá... CÂU HỎI -Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghò phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em.(BT2) ; viết được khoảng 4 đến 5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo -Bảng phụ chép sẵn các câu hỏi ở bài tập 2, bảng phụ viết Hoạt động 1: Suy nghó và nói những lời mời * Bài tập 1: -... 2 Đồn Thò Đơng 16 Lớp ghép1 + 2 HD đánh vần 1 lần - Ta phải làm thế nào để biết số nước trong Có uôi, muốn có tiếng chuối ta làm thế cả 2 ca nước nào? - Tương tự GV hứơng dẫn 2 bài còn lại Cài tiếng chuối - GV sửa bài, nhận xét GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuối *Bài 3: Gọi phân tích tiếng chuối - Yêu cầu HS đọc đề toán GV hướng dẫn đánh vần 1 lần - Gạch dưới những gì bài toán cho và hỏi Dùng tranh... ở một số cột nào đó 1+2= 3 và 2+1=3 1+2 cũng bằng 2+1 đều bằng 3 - Như vậy khi biết 1+2= 3 thì tìm ngay được kết quả 2+1=3 Gọi HS đọc bài làm Bài 3 : Cho HS nêu cách làm Bài 4 :Hdẫn HS cách làm Lấy 1 số ở cột đầu cộng với 1 số hàng đầu trong bảng đã cho rồi viết kết quả vào ô vuông thích hợp đó Củng cố dặn dò Đồn Thò Đơng - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ,... Bài toán ở dạng gì? Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới - GV tóm tắt ở bảng học Gọi đánh vần tiếng chuối, đọc trơn từ nải chuối Vần 2 : vần ươi (dạy tương tự ) - GV sửa bài và nhận xét So sánh 2 vần *Bài 4: ND ĐC Đọc lại 2 cột vần GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười Gọi đánh vần... NTĐ2 19 Lớp ghép1 + 2 TËP VIÕT : XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I MơC TI£U ViÕt ®óng c¸c ch÷: xa kia, mïa da, ngµ voi, gµ m¸i kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì võa theo vë TËp viÐt 1, tËp mét II.§å DïNG D¹Y HäC: -Mẫu viết bài 7, vở viết, bảng … III/ Hoạt động dạy học: LUYỆN TẬP CHUNG – Biết thực hiện với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vò : kg, lít - Biết số hạng, tổng - Biết giải bài toán với... yêu cầu kó năng đọc như Tiết 1 - Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2 , BT3) -Tự giác, nghiêm túc trong tiết học Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu cuộc sống Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần 1 tuần 8 Bảng phụ ghi bài tập 2 III/ Hoạt động dạy học: Hát 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi 4 HS lên bảng viết Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài... - Tiết 4 : NTĐ1 NTĐ2 Kể chuyện (Tiết 9) TOÁN : LUYỆN TËP CHUNG I MơC TI£U: Lµm ®ỵc phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi ®· häc, céng víi sè 0 III/ Hoạt động dạy học: Hát 1 Hướng dẫn HS làm bài tập trong sách Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài và chữa bài lưu ý Hs viết các số phải thẳng cột với nhau Bài 2 : Cho HS nêu cách tính Muốn tính 2 +1+2 ta lấy 2+1=3 rồi lấy 3+2 =5 Bài 3; Cho HS đọc thầm... trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút - HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi viết Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần 1 tuần 8 Bảng phụ.Vở chính tả, sách Tiếng Việt, bảng con Hoạt động 1: Nắm nội dung bài viết - GV đọc mẫu lần 1 - Nêu những từ khó hiểu, GV hỏi • Ông Lương . (BT1). - Trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em.(BT2) ; viết được khoảng 4 đến 5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3) - Yêu thích môn. tâp tốt, lao động tốt. • Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến HS. • Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. 4. Củng cố – Dặn dò: -