GA 2 Tuần 29 CKT + MT(Nhật Duy)

Từ ngày 29 – 3 đến ngày 02 – 4 – 2010 Thứ, ngày Tiết TCT Mơn Tên bài dạy 2 29 Đạo đức Giúp người khuyết tật (T2) 3 141 Tốn Các số từ 111 – 200 4 85 Tập đọc Những quả đào 5 86 Tập đọc Những quả đào Ba 30/03/2010 1 29 Thể dục Trò chơi“con cóc là cậu ông trời”và“chuyển bóng tiếpsức” 2 29 Kể chuyện Những quả đào 3 142 Tốn Các số có 3 chữ số 4 29 Mĩ thuật Vẽ con vật (MT) Tư 31/03/2010 1 57 Chính tả Những quả đào 2 87 Tập đọc Cây đa q hương 3 143 Tốn So sánh các số có 3 chữ số 4 29 TN & XH Một số lồi vật sống dưới nước 5 29 Thủ cơng Làm vòng đeo tay Năm 01/04/2010 1 29 LT & C TN về cây cối. Đặt TLCH để làm gì? (MT) 2 29 Tập viết Chữ hoa A (kiểu 2) 3 144 Tốn Luyện tập 4 58 Thể dục Trò chơi “con cóc là cậu ông trời”- tâng cầu Sáu 02/04/2010 1 58 Chính tả Hoa phượng 2 29 TLV Đáp lời chia vui. Nghe TLCH 3 145 Tốn Mét 4 29 Âm nhạc Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010 ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I . Mục tiêu : -Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. -Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. -Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. +Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thò, trêu chọc bạn khuyết tật. II .Tài liệu và phương tiện . -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ) -Vở bài tập . 1 III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian . -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bò thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bò hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì Kết luận : Người khuyết tật chòu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến -GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt 3. Củng cố dặn dò: + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? -Về nhà học bài cũ, thực hiện tốt những điều đã - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . -Không đúng . -Không đúng . -Đúng - Vài HS nhắc lại - Xử lí các tình huống . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng . - Vài HS nhắc lại - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . 2 học . -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS trả lời . TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. Mục tiêu: -Nhận biết được các số từ 111 đến 200. -Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. -Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. -Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. +BT cần làm: BT1; BT2 (a); BT3. II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100. Các hình chữ nhật mỗi hình biểu diễn 1 chục. Các hình vuông nhỏ, mỗi hình biểu diễn 1 đơn vò . -Bảng kẻ sẵn các cột ghi ro: trăm, chục, đơn vò, viết so, đọc số. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 3 : Điền dấu số vào chỗ trống. Bài 4 : Viết các số theothứ tự từ nhỏ  lớn - Nhận xét chung. 2 . Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa . a.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111. - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 và hỏi + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm. - GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ , hỏi + Có mấy chục và mấy đơn vò ? - GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vò vào các cột chục , đơn vò. - GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111. - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. b .Luyện tập , thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu . - 1 HS lên điền các số từ 101 đến 110 -103 , 105 , 106 , 107 , 108. - có 100. - 1 HS viết. -1 chục và 1 đơn vò. - 1 HS viết. - HS viết và đọc số 111. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết 3 - GV yêu cầu HS tự làm bài . -GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. Bài 2 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được . -Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó . Bài 3 : điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp - GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau. - GV viết bảng : 123 … 124 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 123 và số 124 ? - GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết: 123< 124, 124 > 123 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vở bài tập -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136. -Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . - Nhận xét tiết học số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ). - HS đọc. - HS thực hiện. -Chữ số hàng trăm đều là 1 -Chữ số hàng chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vò 3 < 4 129 > 120; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158 120 < 152; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 >128 - Vài HS đọc. TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. -Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. (trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) được so sánh với gì?û - Cây dừa . -3 HS đọc bàivà trả lời câu hỏi . 4 Tiết 1 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a.Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Nhờ những quả đào, mà ông biết tính các cháu. Ôâng hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào .  Đọc từng câu : * Luyện phát âm: -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng - GV đọc mẫu : + Bài này được chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ? + Trong bài có mấy nhân vật ? - Gọi HS đọc bài . * Từ mới : + Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? * Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . - Đọc từng đoạn . - Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất -Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh . Tiết 2 b. Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài. + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? + Ôâng nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ôâng nói gì về Vân? Vì sao ông nhận xét như vậy? - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - HS đọc từ khó: . làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn - Bài có 4 đoạn . HS nêu từng đoạn . - 4 nhân vật . - 1 HS đọc bài. - Vài HS trả lời . - HS đọc bài . - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn . - 1 HS đọc toàn bài . - Lớp đọc đồng thanh toàn bài . - 1 HS đọc bài. đọc bài, lớp đọc thầm . - Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ. - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò. Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bò ốm . -Ôâng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn gioiû, vì Xuân thích trồng cây . -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn . n hết phần của mình mà vẫn thèm . 5 +Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao? N ội dung: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình. ng hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào c. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai . - GV nhận xét tuyên dương. 3 . Củng cố dặn dò: + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Các cháu của ông đã làm gì với quả đào của mình ? -Về nhà học bài cũ, xem trước bài: Cây đa quê hương. -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn . -HS trả lời theo cảm nhận . -HS tự phân vai và đọc bài theo vai . -HS trả lời . Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010 THỂ DỤC TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I . Mục tiêu : -Làm quen với trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi. -Ôân trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II . Đòa điểm , phương tiện : -Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. -Còi, bóng (2 -4 quả). III. Nội dung và phương pháp : Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 15’ 15’’ 1 . Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học . -GV tổ chức xoay các khớp cổ chân,tay, đầu gối, hông, vai - GV cho chạy nhẹ trên sân trường . - GV cho HS đi thường và hít thở sâu . - GV tổ chức ôn các động tác bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản - GV tổ chức trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi . -Đọc đồng thanh vần điệu :SHD -Sau tiếng “ghi” ngồi xổm hai tay buông tự - Cán sự tập hợp lớp . -HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhòp . -HS theo dõi . 6 5’ nhiên sau đó bật nhảy bằng 2 chân về trước một cách nhẹ nhàng khoảng từ 2 đến 3 lần thì dừng lại, đứng lên đi về về tập hợp ở cuối hàng. Hết hàng thứ nhất đến hàng thứ 2 và cứ tiếp tục như vậy đến hết . - GV tổ chức cho chơi thử. - Tiến hành tổ chức cho HS chơi . - Nhận xét, sửa sai . * Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi. - HD cách chơi và nội dung chơi trò chơi. - Tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Nhận xét – Tuyên dương. 3.Phần kết thúc - GV cho HS đi đều và hát. - GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học. - Về nhà ôn lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung và ôn lại các trò chơi. - Nhận xét tiết học. - HS chơi thử lần 1 . -HS tiến hành chơi bằng cách bật nhảy cóc 6 -8 phút . - HS tập luyện theo từng tổ . - HS thực hiện 5 - 6 lần / động tác . KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu (BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2). * Hs khá, giỏi biết phân vai để doing lại câu chuyện (BT3). II. Chuẩn bò: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ:Kho báu. Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu. Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Những quả đào. Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động : 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. 7  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện A) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn? Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn? - Bạn có cách tóm tắt nào khác? - Nội dung của đoạn 3 là gì? - Nội dung của đoạn cuối là gì? Nhận xét phần trả lời của HS. B) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ. Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý. Bước 2: Kể trong lớp Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. Tổ chức cho HS kể 2 vòng. Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể. Tuyên dương các nhóm HS kể tốt. Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý từng đoạn cho HS. C) Kể lại toàn bộ nội dung truyện GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt. Tổ chức cho các nhóm thi kể. Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. 3. Củng cố – Dặn do ø : Nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau: Ai ngoan sẽ được thưởng. Theo dõi và mở SGK trang 92. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Đoạn 1: Chia đào. Quà của ông. - Chuyện của Xuân. - HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Người trồng vườn tương lai./… - Sự ngây thơ của bé Vân./ Chuyện của Vân./… - Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu?/ Vì sao Việt không ăn đào./ Chuyện của Việt./ Việt đã làm gì với quả đào?/… Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. Mỗi HS trình bày 1 đoạn. 8 HS tham gia kể chuyện. Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở Tuần 1. HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai. 8 TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - Nhận biết được các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết đúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vò. - BT cần làm : Bài 2, Bài 3. II. Chuẩn bò : Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vò. Vở. III. Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ : Các số từ 111 đến 200. Kiểm tra HS về thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200. Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Các số có 3 chữ số. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số. a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: Có mấy trăm? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vò và hỏi: Có mấy đơn vò? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò. - Yêu cầu HS đọc số vừa viết được. - 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò. Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252. b) Tìm hình biểu diễn cho số: GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được GV đọc.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi chép vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. - Có 2 trăm. - Có 4 chục. - Có 3 đơn vò. - 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào bảng con: 243. - 1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba. - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò. - Làm bài và kiểm tra bài làm của bạn theo yêu cầu của GV. 9 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc được liệt kê. Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Tiến hành tương tự như bài tập 2. 4. Củng cố – Dặn do ø : Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số. Chuẩn bò: So sánh các số có ba chữ số. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tương ứng với số. Làm bài vào vở bài tập: Nối số với cách đọc. 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a. MĨ THUẬT VẼ CON VẬT I . Mục tiêu: - Hs nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật. - Vẽ được con vật mà em thích. - u mến các con vật ni trong nhà. II. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh các con vật có hình dáng khác nhau. - Vở tập vẽ và giấy A 4 . - Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại. III .Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học vẽ. 2. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 Quan sát nhận xét: - Gv cho HSQS tranh + Tranh chụp những con vật gì? + Hình dáng các con vật như thế nào? * Mỗi con một dáng vẻ khác nhau: con đang đi, con chạy, con nằm, con đang ăn… - Các con vật đều có các bộ phận chính là gì? - Ngồi ra em còn biết những con vật gì? Hoạt động 1 - Tranh các con vật: con dê, con bò, con lợn… - Hình dáng các con vật khác nhau như: + Con dê thì có sừng, con thỏ, con lợn khơng có sừng. + Con lợn thì béo, lỗ mũi to, 4 chân ngắn… + Con thỏ thì đầu nhỏ, tai dài, đi ngắn… - Các con vật đều có các bộ phận chính là: đầu, mình, chân, đi… - Có rất nhiều con vật khác nhau: con vịt, 10 [...]... diễn số 23 4 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? -Có 23 4 hình vuông - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 23 5 + Có bao nhiêu hình vuông ? -Có 23 5 hình vuông 15 -23 4 bé hơn 23 5 và 23 5 lớn hơn 23 4 + 23 4 và 23 5 số nào bé hơn và số nào lớn hơn? -23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình vuông, 23 5 hình vuông nhiều hơn234 hình vuông + Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 23 4 và số -Chữ số hàng trăm cùng là 2 235 ? + Hãy so... hàng chục của số 23 4 và số -Chữ số hàng chục cùng là 3 23 5 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 23 4 và -Chữ số hàng đơn vò 4 < 5 số 23 5 ? - Khi đó ta nói 23 4 nhỏ hơn 23 5 Viết 23 4 < 23 5 Hay 23 5 > 23 4 * So sánh 194 và 139 - 194 hình vuông nhiều hơn 139 hình - GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với vuông , 139 hình vuông ít hơn 194 hình 139 hình vuông tương tự như so sánh 23 4 và 23 5 vuông - GV... Luyện tập , thực hành : 127 > 121 vì hàng trăm cùng là 1 , Bài 1 :> ; < ; = ? hàng chục cùng là 2 nhưng hàng đơn vò - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập 7 > 1 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 1 82 < 1 92 749 > 549 - HS đọc yêu cầu -So sánh các số với nhau - HS thực hiện so sánh và tìm số lớn nhất a 695 b 979 c 751 Bài 2 : Tìm số lớn nhất trong các số sau : + Để tìm được số lớn ta phải... + 95 từ bé đến lớn + Để sắp xếp được thì chúng ta phải làm gì - HS đọc yêu cầu -GV nhận xét sửa sai nhanh giữa các tổ - Phải so sánh các số với nhau - Nhận xét - Tuyên dương 29 9 , 420 ,875 , 1000 3 Củng cố - dặn dò: + Nêu các số tròn trăm từ 100 900 + Nêu các số liên tiếp từ 710  720 22 -GV nhận xét sửa sai Về nhà học bài cũ và xem trước bài: “ Mét” - Nhận xét tiết học -2 HS nêu THỂ DỤC TRÒ... 900 8 02 Bài 2 :Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm - HS thực hành làm vào sách giáo khoa -GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài 3 : > , < , = ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con - HS làm vào sách giáo khoa -GV nhận xét sửa sai 543 < 590 , 3 42 < 4 32 , 670 < 676 Bài 4 :Viết các số 875,1000, 29 9, 420 theo thứ tự 987 > 897; 699 < 701; 695 = 600 + 95 từ... 1dm = 10 cm , 100cm = 1m 1m = 100 cm , 10 dm = 1m Bài 2 :Tính -1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhận xét sửa sai 17 m + 6m = 23 m ; 15 m - 6 m = 9 m - Yêu cầu HS làm vào sgk và lên bảng chữa bài 8 m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m Bài 3 : 47m +1 8m = 65 m ; 74m – 59 m = 15 m + Bài toán cho biết gì ? -Cây dừa cao 8 m.Cây thông cao hơn cây dừa 5 m + Bài toán hỏi gì ? -Cây thông cao bao nhiêu mét ? Tóm... TIẾT 29 I Đánh giá tuần qua: HS làm bài và học tập chăm chỉ Đi học đầy đủ, chuyên cần Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc bài hát chủ đề tháng Giữa giờ hát văn nghệ tốt Giờ học nghiêm túc Vệ sinh cá nhân tốt Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp II Kế hoạch tuần 29 - Thực hiện thi đua giữa các tổ - Đảm bảo só số chuyên cần - Thi đua nhiều điểm 10 chào mừng ngày 26 /3... giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 - 60 ô 18 rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy Bước 3 : Gấp các nan giấy -Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H 3 Tiếp tục gấp như vậy cho hết nan giấy rối dán 2 đầu nan lại ta được H4 Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán 2 đầu sợi dây ta được vòng đeo tay bằng giấy - GV tổ chức... đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại * BT cần làm: BT1, BT2 (a,b), BT BT3 (cột 1) BT4 II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm - 3 HS lần lên bảng điền dấu vào bài tập bảng con < 127 ………. 121 - GV nhận xét chung > 124 ………. 129 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa = 865……….865 * HD luyện tập : Bài 1:... móc dừng bút trên ĐKN2 - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng cả nói về sự giàu có ở nông thôn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng + Cụm Từ ứng dụng có mấy chữ ? là chữ nào ? + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ hoa kiểu 2 và cao mấy li ? + Các con chữ còn lại cao mấy li ? + Nêu vò trí các dấu . số sau : 23 4 và 324 ; 123 va 321 ; 345 và 346 -Về nhà xem trước bài : Luyện tập -23 4 bé hơn 23 5 và 23 5 lớn hơn 23 4. -23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình vuông, 23 5 hình vuông nhiều hơn234 hình vuông. -Chữ số hàng chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vò 3 < 4 129 > 120 ; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158 120 < 1 52; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 > 128 - Vài HS đọc. TẬP ĐỌC NHỮNG. bảng : 123 … 124 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 123 và số 124 ? - GV