KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Tn 29 Thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 §¹o §øc Em t×m hiĨu vỊ liªn hỵp qc (T2) I. Mơc tiªu: Gióp HS - Cã hiĨu biÕt ban ®Çu, ®¬n gi¶n vỊ tỉ chøc LHQ vµ quan hƯ cđa níc ta víi tỉ chøc qc tÕ nµy. - Cã th¸i ®é t«n träng c¸c c¬ qua LHQ ®ang lµm viƯc t¹i níc ta. * HS kh¸ giái: KĨ ®ỵc mét sè viƯc lµm cđa c¸c c¬ quan LHQ ë VN hc ë ®Þa phg. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh ¶nh nÕu cã. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. GV HS 1. ¤§ tỉ chøc 2. KiĨm tra: HS nªu ghi nhí 3. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Ch¬i trß ch¬i phãng viªn ( bµi 2 SGK). - GV ph©n c«ng HS thay nhau ®ãng vai phãng viªn, pháng vÊn c¸c b¹n trong líp : + LHQ ®ỵc h×nh thµnh khi nµo? +Trơ së LHQ ®ãng ë ®©u? + ViƯt Nam trë thµnh viªn LHQ khi nµo? +KĨ tªn mét c¬ quan LHQ ë ViƯt Nam mµ em biÕt ? +ViƯc lµm cđa LHQ mang l¹i lỵi Ých g× ? - GV nhËn xÐt, khen c¸c em tr¶ lêi hay. Ho¹t ®éng 2: TriĨn l·m nhá - GV híng dÉn häc sinh trng bµy tranh, bµi b¸o… vỊ LHQ - HD c¶ líp xem tranh , nghe giíi thiƯu vµ trao ®ỉi. - GV khen c¸c nhãm su tÇm ®ỵc nhiỊu tranh vµ giíi thiƯu hay. 4. Cđng cè , dỈn dß - Nh¾c nhë HS thùc hiƯn néi dung bµi häc. - 24/10/1945 - Niu-Yooc - 20/9/1977 - ViƯc lµm cđa LHQ nh»m b¶o vƯ hoµ b×nh c«ng b»ng vµ tiÕn bé x· héi. - HS lµm nhãm. - C¸c nhãm giíi thiƯu tranh tríc líp To¸n ¤n tËp vỊ ph©n sè ( tiÕp ) I. Mơc tiªu BiÕt x¸c ®Þnh ph©n sè; biÕt so s¸nh, s¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù. II.CHn BÞ: ND bµi GV: Nguyễn Doãn Thân Trang 1 III. Các hoạt động dạy học GV- HS ND Bài 1.ÔĐ tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 2 HS lên bảng làm. - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn học sinh ôn tập Bài 1:Yêu cầu HS tự làm, rồi chữa. - GV nhận xét. Bài 2: HS đọc yêu cầu. - HS làm bài, rồi báo các kết quả. - GV yêu cầu HS giải thích. - GV nhận xét. Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm. - Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích. - GV nhận xét. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV lu ý cho HS chọn cách làm thuận tiện nhất. - HS nêu KQ. - GV nhận xét. Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài và làm. - GV gọi HS nêu KQ bài làm của mình. - GV chỉnh sửa câu trả lời cho đúng 4.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về số thập phân. Không quy đồng so sánh các phân số sau: 20 19 và 21 20 ; 21 17 và 27 23 Bài 1 - Khoanh vào ý D Bài 2 - Khoanh vào ý B Bài 3 5 3 = 25 15 = 15 9 = 35 21 Bài 4 8 7 7 8 vì 8 7 1 7 8 Bài 5 a) 11 6 ; 3 2 ; 33 23 b) HS khá giỏi 8 9 ; 9 8 ; 11 8 Khoa học Sự sinh sản của ếch I. Mục tiêu Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. II.Đồ dùng dạy học Hình trang 116, 117 SGK III Hoạt động dạy học GV HS 1.ÔĐ tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ -Nêu sự sinh sản của côn trùng. 3. Dạy bài mới. Mở bài - GV cho học sinh xung phong bắt chớc tiếng ếch kêu. - Tiếp theo GV giới thiệu bài học. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch. Ph ơng án 1. - GV cho HS bắt trớc tiếng ếch kêu. Cho HS chơi Đố bạn theo kiểu xì điện. HS nào kêu giống nhất đợc xì bạn khác trả lời câu hỏi 1/ 16. -HS trả lời . -HS bắt trớc tiếng kêu của ếch . -HS chơi bắt trớc theo tiếng ếch kêu . - HS trả lời câu hỏi của bạn và tiếp tục xì điện bạn khác. KÕt ln: Õch lµ ®éng vËt ®Ỵ trøng. Trong qu¸ tr×nh ph¸t triĨn, Õch võa tr¶i qua ®êi sèng díi n- íc, võa tr¶i qua ®êi sèng trªn c¹n.(giai ®o¹n nßng näc sèng díi níc) Ho¹t ®éng 2 Bíc1: Lµm viƯc c¸ nh©n -Tõng HS vÏ s¬ ®å chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch vµo vë - GV ®i tíi tõng HS híng dÉn, gãp ý. Bíc:2 GV yªu cÇu HS chØ vµo s¬ ®å vµ tr×nh bµy víi b¹n bªn c¹nh. - GV theo dâi vµ chØ ®Þnh mét sè HS giíi thiƯu s¬ ®å cđa m×nh tríc líp. 4.Cđng cè dỈn dß. - GV cïng HS hƯ thèng l¹i kiÕn thøc cđa bµi. DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, chn bÞ bµi sau: Sù sinh s¶n vµ nu«i con cđa chim. -HS vÏ chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch vµo vë. - HS giíi thiƯu s¬ ®å cđa m×nh víi b¹n bªn c¹nh. - HS giíi thiƯu s¬ ®å tríc líp. THỂ DỤC MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “ DẨN BĨNG ” I. MỤC ĐÍCH ( NHIỆM VỤ VÀ YÊU CẦU) : - Học MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: ĐÁ CẦU. Yêu cầu hs biết cách thực hiện động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác . - Trò chơi “Dẫn bóng bằng tay”. Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình để tiếp tục rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II. ĐỊA ĐIỂM – DỤNG CỤ : - Sân trường sạch sẽ. Chuẩn bò còi.Bóng rổ. Cầu đá. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PHẦN NỘI DUNG ĐỊNH LƯNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC A. PHẦN MỞ ĐẦU: - Nhận lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. - Khởi động xoay: cổ, vai, cánh tay, hông, đầu gối, cổ tay – cổ chân. B. PHẦN CƠ BẢN: - Học MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN : ĐÁ CẦU * Tâng cầu bằng bàn chân - Tập theo đội hình vòng tròn, em nọ cách em kia khoảng 2m và tạo thành 2 vòng tròn nhỏ ngồi xuống nghe Gv giải thích và làm mẫu động tác: + TTCB : đứng chân thuận phía sau hơi co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng tâm dồn vào chân trước. Tay cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay kia buông tự nhiên, mắt nhìn cầu. + Động tác : Tung cầu lên cao khoảng 0.3-0.5m, cách ngực khoảng 0.2-0.4m, mắt nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi. Di chuyển về phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao. - Cho hs đứng lên làm quen cách cầm cầu, tập tung cầu, và tâng cầu bằng đùi. Gv quan sát hs thực hiện và cho hs ngừng tập để nhận xét, sửa sai tại chỗ cho (6’) 1’ 1’ 2’ 2’ (25’) 15’ 3’ 7’ 5’ - Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo só số lớp cho GV, chào và chúc GV khi bắt đầu giờ học. - Xoay các khớp theo lời hô của lớp trưởng, mỗi động tác 2*8 nhòp. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x . hs. - Chia tổ tập luyện. - Trò chơi “Dẫn bóng bằng tay”. - Nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho học sinh nắm. Đội nào xong trước, ít lỗi phạm quy đội đó thắng cuộc. Những trường hợp phạm quy: + XP trước khi có lệnh. Không đập bóng hoặc không dẫn bóng mà ôm bóng chạy hoặc để bóng lăn về trước cách người qúa 2m. + Chưa nhận được bóng hoặc chạm tay của bạn thực hiện trước đã rời khỏi vạch XP. C. PHẦN KẾT THÚC: - Cho hs làm động tác thả lỏng - Cùng hs hệ thống lại bài vừa học và nhận xét, đánh giá buổi học. - Nhắc hs về tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Xuống lớp. - Hô “Giải tán”, hs hô “Khỏe”. 10’ (4’) 2’ 2’ x x x x x x x x x x x x x x - Tập hợp thành 4 hàng ngang đứng tại chỗ hít thở sâu, ngồi xuống rung đùi. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ***************************** Thø ba, ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp ®äc Mét vơ ®¾m tµu I. Mơc tiªu: - BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n. 2. HiĨu nghÜa: T×nh b¹n gi÷a Ma-ri-« vµ Giu-li-Ðt-ta, ®øc hi sinh cao thỵng cđa Ma- ri-«. (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK) II. §å dïng d¹y häc: Tranh trong s¸ch gi¸o khoa. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc GV HS 1.Giíi thiƯu chđ ®iĨm vµ bµi häc. 2.Híng dÉn häc sinh lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi. a) lun ®äc -2 HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi. - GV viÕt c¸c tõ khã ®äc lªn b¶ng Li-v¬-pun, Ma-ri-«, Giu-li-Ðt-ta. - HS chia ®o¹n - NhiỊu häc sinh tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n và hớng dẫn học sinh đọc. - Giáo viên kết hợp sửa lỗi. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài. - Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma- ri-ô và Giu-li- ét-ta?- Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma- ri-ô nh thế nào khi bị thơng ? - - Tai nạn bất ngờ xảy ra ntn? -Ma-ri-ô phản ứng nh thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé hơn là cậu? - Quyết định nhờng bạn xuống tàu cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì? - Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai NV chính trong truyện. c) Đoc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn cuối bài. - HD đọc diễn cảm. 3 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS CB bài sau: Con gái. (2-3 lợt). .Lần 1: HD HS đọc đúng các từ khó trong bài. . Lần 2;3: Giúp các em hiểu đúng các từ: Li-vơ-pun: đọc chú giải; bao lơn: đặt câu - Bố mất, về quê sống với họ hàng, Giu-li-ét-ta đang trên đờng về gặp bố mẹ. Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống lau máu trên trán bạn, gỡ khăn lau cho bạn. - Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá huỷ thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu đang chìm dần giữa biển khơi, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ. - Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn. Cậu hét to Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc. - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. -Ma-ri-ô là một ngời cao thợng, Giu-li-ét-ta là một cô gái tốt bụng, giàu tình cảm. -5HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài. - 4 HS đọc phân vai. - Thi đọc diễn cảm. - Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc I.Mục tiêu : Biết: Tháng 4-1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976. II.Đồ dùng dạy học ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 III.Các hoạt động dạy học GV- HS ND bài 1. ÔĐ tổ chức 2. Bài cũ - Nêu lại sự kiện ngày 30/4/1975 và ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó ? 3.Bài mới - GVgiới thiệu bài và nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 1 : làm nhóm - Ngày 25-4-1976 diễn ra sự kiện lịch sử gì ? - Quang cảnh khắp nơi trên đất nớc ta nh thế nào ? - Tinh thần của nhân dân ta trong ngày đó ra sao ? - Kết quả của cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc - HS trả lời. - Cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung cho cả nớc. -Khắp nơi trên cả nớc tràn ngập cờ, hoa và biểu ngữ. - Nhân dân cả nớc phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. hội? - Vì sao ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta ? Hoạt động 2 : Làm nhóm - Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp Quốc hội đầu tiên khoá VI, năm 1976? - Gọi HS trình bày. - GV nhận xét. Hoạt động 3 : Cả lớp - Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? 4.Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI. - Về nhà học bài và su tầm tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình; CB bài sau: Xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hào Bình. - Cuộc bầu cử diễn ra tốt đẹp. - Vì nhân dân ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nớc. - Tên nớc, quốc kì, quốc ca - Quốc hôi khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nớc cả về mặt lãnh thổ và Nhà nớc. toán Ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. II.CHuẩn Bị: ND bài III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ÔĐ tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn ôn tập Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc từng số thập phân, phân tích cấu tạo của từng số. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm. - GV nhận xét, HS đổi vở kiểm tra. Bài 3 -Yêu cầu HS tự làm. - GV nhận xét. - Khi viết thêm một chữ số 0 vàbên phải phần thập phân của một số thì giá trị của số đó có thay đổi không? Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 5 - HS tự đọc đề bài và cho biết đề bài yêu cầu gì? - Gọi 1 HS nêu cách so sánh số thập phân. - Yêu cầu HS làm bài. a 3 = 6 9 5 3 = 25 a Bài 1 - 4 HS đọc số thập phân. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét Bài 2 - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra Bài 3 - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. KQ: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 - Giá trị không thay đổi. Bài 4 -2 HS lên bảng a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 Bài 5 - 4 HS lên bảng 7,6 >78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 - HS giải thích cách làm - GV nhËn xÐt 4.Cđng cè, dỈn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DỈn HS CB bµi sau: ¤n tËp vỊ sè thËp ph©n (TiÕp theo). chÝnh t¶ nhí - viÕt : ®Êt níc I.Mơc ®Ých, yªu cÇu 1. Nhí- viÕt ®óng chÝnh t¶ 3 khỉ th¬ ci bµi §Êt níc. 2. T×m ®ỵc c¸c cơm tõ chØ hu©n ch¬ng, danh hiƯu, gi¶i thëng trong BT2, BT3 vµ n¾m ®ỵc c¸ch viÕt hoa nh÷ng cơm tõ ®ã. II.§å dïng d¹y häc - B¶ng phơ viÕt ghi nhí c¸ch viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, c¸c gi¶i thëng. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc GV HS 1.¤§ tỉ chøc 2.Giíi thiƯu bµi - GVnªu mơc ®Ých, yªu cÇu. 3.Híng dÉn HS nhí-viÕt - Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - Yªu cÇu 1-2 HS ®äc thc lßng 3 khỉ th¬. - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ hay viÕt sai. - Yªu cÇu HS gÊp s¸ch vµ viÕt bµi. - GV chÊm mét sè bµi. 4.HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi tËp 2 - Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm viƯc theo cỈp ®«i vµg¹ch ch©n c¸c cơm tõ chØ hu©n ch¬ng, danh hiƯu, gi¶i thëng. Nªu nhËn xÐt vỊ c¸ch viÕt hoa. - GV nhËn xÐt. Treo b¶ng phơ ghi quy t¾c viÕt hoa tªn hu©n ch¬ng, gi¶i thëng. Bµi tËp 3 - Yªu cÇu HS ®äc néi dung bµi tËp. - GV gỵi ý: Tªn c¸c danh hiƯu ®ỵc in nghiªng. Dïng dÊu g¹ch chÐo ph©n tÝch c¸c bé phËn t¹o thµnh tiÕng. Sau ®ã viÕt cho ®óng. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt 5.Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Ghi nhí c¸ch viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiƯu. - CB bµi sau: C« g¸i cđa t¬ng lai (nghe – viÕt). - 1 HS ®äc - 2 HS ®äc thclßng 3 khỉ th¬ ci. -Rõng tre, b¸t ng¸t, phï sa, rÇm -HS viÕt bµi Bµi tËp 2 - Anh hïng Lao ®éng, Anh hïng Lùc lỵng vò trang, Hu©n ch¬ng sao vµng, hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ng ba, Hu©n ch¬ng Lao ®éng h¹ng NhÊt, hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ngNhÊt. - HS ®äc quy t¾c. Bµi tËp 3 a) Hu©n ch¬ng Sao vµng. b) Hu©n ch¬ng Qu©n c«ng c) Hu©n ch¬ng Lao ®éng Mó thuật Bài 29 :Tập nặn tạo dáng Đề tài ngày hội . I. Mục tiêu : *Giúp HS . -Hiệu được nội dung của một số ngày lễ hội . -Biết cách nặn và sắp xếp các hình nặn theo đề tài. -Thêm yêu nến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán của quê hương mình. II. Chuân bò : Giáoviên : -Sưu tàm tranh, ảnh về ngày hội. -Đất nặn . Học sinh . -Đất nặn . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh lớp . 2.Kiểm tra sự chuẩn bò của HS . 3. Dạy – học bài mới . -Giới thiệu bài . -GV ghi tựa bài . Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét . -Giới thiệu tranh ,ảnh về ngày hội và gợi ý HS nhận ra : -Tranh vẽ về lễ hội gì ? -Đâu là hình ảnh chính , hình ảnh phụ trong tranh? -GV tóm tắt và yêu cầu HS kể thêm những lễ hội mà các em biết . -GV tóm tắt : Trong những dòp lễ hội thường có hoạt động giàu ý nghóa và những trò chơi rất vui .Lễ hội ở mỗi vùng miền thường mang những nét đặc sắc khác nhau . Hoạt động 2 : Cách nặn . GV hương dẫn cách nặn : -Có thể nặn từng bộ phận rồi ghép lại với nhau , hoặc nặn từ một thỏi đất . -Nặn thêm các hình ảnh phụ và các chi tiết khác . -Tạo dáng và sắp xếp theo đề tài . Hoạt động 3 : Thực hành . -Tổ chức HS nặn theo nhóm sau đấy yêu cầu HS chọn một số bài nặn và ghép , sắp xếp tạo thành hình nặn theo chủ đề . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . -Tổ chức HS quan sát một số bài và nhận xét theo gợi -HS lắng nghe . -HS nhắc lại tựa bài . -Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi . -Lắng nghe và kể một số lễ hội . -Lắng nghe GV hướng dẫn cách nặn . -Lắng nghe yêu cầu và làm bài thực hành . -Quan sát và trả lời theo gợi ý. ý. +Nặn hình có rõ các đặc điểm hay không? +Tạo dáng có sinh động không ? +Cách sắp xếp các hình nặn . -Gợi ý HS nhận xét ,xếp loại bài theo cảm nhận riêng . -Tóm tắt và nêu nội dung bài học : 4 .Dặn dò . -Khen ngợi những HS có bài nặn đẹp , có tinh thần phát biểu trong tiết học . -Sưu tầm một số đầu báo , tạp chí , báo tường . -Xếp loại bài theo cảm nhận riêng . ****************************** Thø t, ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n TËp viÕt ®o¹n ®èi tho¹i I. Mơc tiªu ViÕt tiÕp ®ỵc lêi ®èi tho¹i ®Ĩ hoµn chØnh mét ®o¹n kÞch theo gỵi ý cđa SGK vµ híng dÉn cđa GV; tr×nh bµy lêi ®èi tho¹i cđa tõng nh©n vËt phï hỵp víi diƠn biÕn c©u chun. II. §å dïng d¹y häc VBT- tiÕng viƯt III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc GV HS 1. ¤§ tỉ chøc 2. Giíi thiƯu bµi 3.Híng dÉn HS lun tËp Bµi 1 - Gäi HS ®äc néi dung - Gäi 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc hai phÇn cđa trun Mét vơ ®¾m tµu. - H·y nªu tªn c¸c nh©n vËt cã trong trun ? - H·y nªu néi dung chÝnh cđa hai ®o¹n trun - D¸ng ®iƯu cđa hä lóc ®ã ra sao ? Bµi 2 - Gäi HS ®äc yªu cÇu, nh©n vËt, c¶nh trÝ, gỵi ý lêi ®èi tho¹i cđa mµn 1 vµ mµn 2. - Yªu cÇu HS th¶o ln nhãm vµ lµm bµi. - GV gỵi ý : SGK ®· cho s½n c¸c gỵi ý, nhiƯm vơ cđa c¸c em lµ chän viÕt tiÕp c¸c lêi ®èi tho¹i cho mµn 1 hc 2 ®Ĩ hoµn chØnh tõng mµn kÞch.Khi viÕt, chó ý thĨ hiƯn tÝnh c¸ch nh©n vËt. - GV nhËn xÐt. Bµi 3 - Gäi mét HS ®äc yªu cÇu bµi tËp. - GV nh¾c c¸c nhãm cã thĨ chän h×nh thøc ph©n vai hc diƠn thư mµn kÞch. - Gäi c¸c nhãm lªn ®äc ph©n vai hc diƠn thư mµn kÞch. - GV nhËn xÐt . - HS ®äc yªu cÇu. - HS tiÕp nèi nhau ®äc. - Giu-li-Ðt-ta, Ma-ri-«, mét sè phơ n÷ vµ trỴ em, ngêi thủ thđ. HS nªu: Giu-li-Ðt-ta th× vui vỴ sau ho¶ng hèt, Ma-ri-« th× h¬i bn. - HS ®äc - HS th¶o ln nhãm. - 2 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viƯc. - HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt bỉ sung. - HS ®äc yªu cÇu. - HS lµm viƯc theo nhãm. - 3 nhãm däc ph©n vai hc diƠn thư mµn kÞch. - HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. [...]... hệ thống lại bài vừa học và nhận xét, đánh giá buổi học - Nhắc hs về tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Xuống lớp - Hô “Giải tán”, hs hô “Khỏe” x x x x x x x x x x x x x x - Tập hợp thành 4 hàng ngang đứng tại chỗ hít thở sâu, ngồi xuống rung đùi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ************************** Thø n¨m, ngµy 01 th¸ng 4 n¨m 2010 TËp ®äc I... lêi c©u hái: - B¹n cã nhËn xÐt g× vỊ nh÷ng con chim non, gµ con míi në Chóng tù kiÕm ¨n ®ỵc cha ? T¹i sao ? - Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kÕt ln : HÇu hÕt chim non míi në ®Ịu u ít, cha thĨ tù kiÕm måi ngay Chim bè vµ chim mĐ thay nhau ®i kiÕm måi vỊ nu«i chóng cho ®Õn khi chóng cã thĨ tù kÝm ¨n 4.Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê - VỊ häc thc mơc b¹n cÇn biÕt; CB bµi sau: Sù sinh s¶n cđa thó - HS lµm . KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Tn 29 Thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 §¹o §øc Em t×m hiĨu vỊ liªn hỵp qc (T2) I. Mơc tiªu: Gióp HS - Cã. “Giải tán”, hs hô “Khỏe”. 10’ (4’) 2’ 2’ x x x x x x x x x x x x x x - Tập hợp thành 4 hàng ngang đứng tại chỗ hít thở sâu, ngồi xuống rung đùi. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn. Cậu hét to Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc. - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân