GA tuan 29 CKTKN - KNS ( tinh )

Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 Tuõn 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Đờng đi sa pa. I, Mục tiêu: 1/ Bit c din cm mt on trong bi vi ging nh nhng, tỡnh cm; bc u bit nhn ging cỏc t ng gi t. 2/ Hiu ý ngha : Ca ngi v p c ỏo ca Sa Pa, th hin tỡnh cm yờu mn tha thit ca tỏc gi i vi cnh p ca t nc . (trả lời câu hỏi 1,2. Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về cảnh Sa pa. - DK: Hoạt động cá nhân, nhóm. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1, ổn định tổ chức (2) 2, Kiểm tra bài cũ;(4) - Đọc bài Con sẻ. - Nhận xét. 3, Dạy học bài mới:(30) 3.1, Giới thiệu bài: 3.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài; a, Luyện đọc; - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa một số từ. - Gv đọc mẫu. b, Tìm hiểu bài: - Hãy miêu tả những điều em hình dung đ- ợc về mỗi bức tranh trong mỗi đoạn của bài? - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu những chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? Hoạt động của trò - Hát - Hs đọc bài. - Một Hs khá đọc bài - Hs chia đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - Hs đọc trong nhóm 3. - 1 vài nhóm đọc bài. - 1-2 hs đọc toàn bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs nêu: + Những đám mây trắng nhỏ + Những bông hoa chuối + Những con ngựa nhiều màu sắc + Nắng phố huyện + Sự thay đổi mùa nhanh chóng - 1 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 - Vì sao tác giả gọi sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa nh thế nào? c, Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm: - Gv hớng dẫn hs tìm đợc giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm. - Nhận xét. +) Rút ra nội dung bài 4, Củng cố, dặn dò: 4 - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự thay đổi mùa rất lạ lùng hiếm có. - Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp sa Pa. - Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm. - Hs nêu lại nội dung Rut kinh nghiờm Toán Luyện tập chung. I, Mục tiêu: Vit c t s ca hai i lng cựng loi. - Gii c bi toỏn Tỡm hai s khi bit tng v t s ca hai s ú. - Lm BT 1(a,b) ,3,4 II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1, ổn định tổ chức : (2) 2, Kiểm tra bài cũ: (4) 3, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết tỉ số của a và b. MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai số. - Yêu cầu hs viết tỉ số. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Rèn kĩ năng giải bài toán. - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. Hoạt động của trò - Hát - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs - Hs nêu yêu cầu. - Hs viết tỉ số của a và b: a, b a = 4 3 ; b, b a = 7 5 ; c, b a = 3 12 ; - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài: Tổng của hai số 72 120 45 - 2 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: - Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Nêu các bớc giải bài toán. - Chữa bài, nhận xét. Bài 5: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. 4, Củng cố, dặn dò: (4 ) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Tỉ số của hai số 5 1 7 1 3 2 Số bé số lớn - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. Đáp số: Số thứ nhất: 945 Số thứ hai: 135. - Hs nêu yêu cầu. - Hs nêu các bớc giải bài toán. Đáp số: Chiều rộng: 50 m. Chiều dài: 75 m. - Hs nêu yêu cầu. - Hs giải bài toán. Đáp số: Chiều dài: 20 m. Chiều rộng: 12 m. Rut kinh nghiờm Chính tả(Nghe viết) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, I/ Mc tiờu: - Nghe vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng bi bỏo ngn cú cỏc ch s. - Lm ỳng bi tp3 (kt hp c li mu chuyn sau khi hon chnh cõu tc ng BT), hoc Bt phng ng. II, Đồ dùng dạy học: - 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a. - 3 phiếu nội dung bài tập 3. III, Các hoạt động dạy học: - 3 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 Hoạt động của thầy 1, Kiểm tra bài cũ: 2, Dạy học bài mới: 2.1, Hớng dẫn hs nghe viết: - Gv đọc bài viết. - Nêu nội dung của mẩu chuyện? - Lu ý hs cách viết một số chữ dễ viết sai. - Gv đọc cho hs nghe- viết bài. - Thu một số bài, chấm, chữa lỗi. 2.2, Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2a: - Yêu cầu của bài. - Gv gợi ý hs: thêm dấu thanh để tạo tiếng có nghĩa. - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải: + tr: trại, trảm, tàn, trấu, trăng, trân + ch: chài, chăm, chán, chậu, chặng, chẩn, Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện: - Yêu cầu hs điền từ. - Nhận xét, chữa bài. - Nêu sự khôi hài của mẩu chuyện. 4, Củng cố, dặn dò: (4) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Hoạt động của trò - Hs nghe gv đọc đoạn viết. - Hs đọc lại bài cần viết. - Giải thích các chữ số 1,2,3,4, không phải do ngời A rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn học ấn Độ khi sang Bát đa ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số 1,2,3,4, - Hs nghe - đọc viết bài. - Hs tự chữa lỗi trong bài viết của mình. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài vào vở. - Hs trình bày bài. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài vào vở, 2-3 hs làm bài vào phiếu. - Hs trình bày bài. - Hs đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh. - Hs nêu tính khôi hài của mẩu chuyện. Rut kinh nghiờm Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 - 4 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 Luyện từ và câu MRVT: Du lịch thám hiểm. I/ Mc tiờu: 1/ Hiu cỏc t Du lch, thỏm him( BT1, BT2); bc u hiu ý ngha cõu tc ng BT3. 2/Bit c tờn sụng cho trc ỳng vi li gii cõu trong BT4. II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu để hs làm bài tập 4. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức :(2 ) B. Kiểm tra bài cũ: (2') - GV nhận xét C. Dạy học bài mới: (30 ) 1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học và ghi tên bài 2. Hớng dẫn hs làm bài tập. Bài 1( 105): - Hớng dẫn hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2 (105): - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3 (105) : - Yêu cầu hs đọc kĩ yêu cầu của bài. - Tổ chức cho hs trả lời các câu hỏi sgk. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài 4 (105): - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm. - Gv phát phiếu cho các nhóm. - Nhận xét, chữa bài. - đáp án: a, sông Hồng; b, sông Cửu Long; c, sông Cầu; d. sông Lam; đ. sông Mã; e. sông Đáy; g. sông Tiền, sông Hậu; h. sông Bạch Đằng. 4, Củng cố, dặn dò: (2') - Hát đầu giờ - Kiểm tra bài tập học sinh làm ở nhà - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến. - ý b: Du lịch là: Đi chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh. - Hs nêu yêu cầu làm bài cá nhân . - Hs làm bài: ý c. Thám hiểm là: Thăm dò và tìm hiểu những nơi xa lạ khó khăn có thể nguy hiểm. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs suy nghĩ trả lời. Đi một ngày đàng học một sàng khôn : Ai đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trởng thành hơn. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm việc theo nhóm. - Các nhóm trình bày lời giải của nhóm mình. - Học sinh đọc lại bài tập - 5 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 - Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà - Chuẩn bị bài sau.Giữ phép lịch Rut kinh nghiờm Toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. I, Mục tiêu: -Bit cỏch gii bi toỏn tỡm hai s khi bit hiu v t s ca hai s ú. - Lm BT1. II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A.ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ: (2') - Viết tỉ số của a và b với a = 9, b = 6. - Nhận xét. C. Dạy học bài mới: (30 ) 1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu dạng toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số. 2. Nội dung: a, Bài toán 1: - Gv nêu bài toán, gợi ý hs phân tích đề. - Gv hớng dẫn hs giải bài toán theo các b- ớc: + Tìm hiệu số phàn bằng nhau. + Tìm giá trị của một phần. + Tìm số bé + Tìm số lớn. - Lu ý: Có thể gộp bớc 2 và bớc 3. b, Bài toán 2: - Gv nêu đề toán. - Hớng dẫn hs giải bài toán. - Yêu cầu hs nêu lại các bớc giải bài toán. - Hát đầu giờ - Hs viết. - Học sinh lắng nghe - Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu của đề. - Hs giải bài toán theo hớng dẫn: Số bé: Số lớn: 5 -3 = 2 24 : 2 = 12 12 x 3 = 36 36 + 24 = 60. - Hs nêu: Hiệu hai số là 24; tỉ số giữa hai số là: 5 2 . - Hs đọc đề toán. - Hs giải bài toán: Sơ đồ:Chiều dài: - 6 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 3. Thực hành: MT: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số. Bài 1(151): - Hớng dẫn hs giải bài toán. - Chữa bài, nhận xét. - Nêu lại các bớc giải bài toán. Bài 2( 151) - Hớng dẫn hs giải bài toán. - Chữa bài. Đáp số: Con: 10 tuổi. Mẹ: 35 tuổi. Bài 3( 151): - Hớng dẫn hs nắm chắc yêu cầu của bài. - Lu ý:Số bé nhất có ba chữ số là 100. - Chữa bài, nhận xét. 4, Củng cố, dặn dò: (4 ) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà - Chuẩn bị bài sau.Luyện tập Chiều rộng: Hiệu số phần bằng nhau là: 7 4 = 3 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : 3 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 + 12 = 40 (m) Đáp số: Chiều dài: 40 m Chiều rộng: 28 m. - Hs nêu khái quát lại các bớc giải. - Hs đọc đề bài. - Hs xác định hiệu và tỉ số của hai số. - Hs giải bài toán: + Số thứ nhất: 82. + Số thứ hai: 205. - Hs đọc đề, xác định dạng toán. - Hs giải bài toán. - Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - Hs xác định số bé nhất có ba chữ số. - Hs gải bài toán. - Học sinh nêu lại cách giải của dạng toán Rut kinh nghiờm Kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng. I/ Mc tiờu: - Da theo li k ca GV v tranh minh ho( SGK), k li c tng on v k ni tip ton b cõu chuyn ụi mt ca nga trng rừ rng, ý.(BT1) - 7 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 - Bit trao i vi cỏc bn v ý ngha ca cõu chuyn.(BT2) II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện sgk. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ: (2') - GV nhận xét C. Dạy học bài mới: (30 ) 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ đ- ợc nghe kể câu chuyện: Đôi cánh của Ngựa trắng, sẽ thấy đúng là " Đi một ngày đàng học một sàng khôn." 2.GV kể chuyện - Gv kể toàn bộ câu chuyện, giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhanh hơn ở đoạn Sói xám định vồ Ngựa trắng. - Gv kể lần hai kết hợp chỉ tranh minh hoạ. 3. Hớng dẫn kể chuyện và trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm. - GV hớng dẫn học sinh kể 1 đoạn của câu chuyện ( luyện nói ) - Tổ chức cho hs thi kể chuyện. - Gv và hs cả lớp nhận xét, trao đổi thêm về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 4 , Củng cố, dặn dò: (4 ) - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa trắng? - Luyện kêt câu chuyện - Chuẩn bị bài sau.Kể chuyện đã nghe đã đọc - Hát đầu giờ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Hs chú ý nghe gv kể chuyện. - Hs nghe kể kết hợp quan sát tranh minh hoạ. - Hs kể chuyện trong nhóm 2 - Hs trao đổi về nội dung, ý nghĩa của truyện. Phải mạnh dạn đi đây đó mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng. - Hs tham gia thi kể chuyện. - Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. -" Đi một ngày đàng học một sàng khôn." hoặc "Đi cho biết đó biết đây ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn" Rut kinh nghiờm Đạo đức - 8 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 Tôn trong luật giao thông. (tiết 2) I, Mục tiêu: - Nờu c mt s quy nh khi tham gia giao thụng (nhng quy nh cú liờn quan ti HS). - Phõn bit c hnh vi tụn trng Lut Giao thụng v vi phm Lut Giao thụng. - Nghiờm chnh chp hnh Lut Giao thụng trong cuc sng hng ngy. - Bit nhc nh bn bố cựng tụn trng Lut Giao thụng. Ki nng sụng - Ki nng tham gia giao thụng ung luõt - Ki nng phờ phan nhng hanh vi vi pham luõt giao thụng II, Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hoá trang để chơi trò chơi đóng vai. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, ổn định tổ chức : (1) 2, Kiểm tra bài cũ: (3) - Nêu một vài hành vi thể hiện tôn trọng luật giao thông. - Nhận xét. 3, Hớng dẫn thực hành: (27) 3.1, Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông. MT: Hs nói đợc biển báo đó có ý nghĩa gì? - Tổ chức cho hs chơi theo 3 nhóm. - Gv phổ biến cách chơi . - Tổ chức cho hs chơi trò chơi. - Nhận xét. 3.2, Thảo luận nhóm bài 3: MT: Hs nêu đợc ý kiến đúng trong cách xử lí tình huống giao thông. - Tổ chức cho hs làm việc theo 3 nhóm. - Yêu cầu: mỗi nhóm xử lí một tình huống. - Nhận xét: a, Không tabs thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần đợc thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. b, Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. c, Căn ngăn bạn không ném đá lên tàu, - Hát - Hs nêu. - Hs chú ý cách chơi. - Hs chơi trò chơi: Các nhóm quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo. - Hs thảo luận theo nhóm. - Các nhóm thảo luận đa ra cách xử lí tình huống đợc giao. - Các nhóm trình bày. - 9 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 gây nguy hiểm cho hành khách và làm h hỏng tài sản công cộng. 3.3, Trình bày kết quả điều tra thực tiễn: MT: Hs nêu đợc những điều mình đã điều tra ở địa phơng về việc thực hiện an toàn giao thông. - Tổ chức cho các nhóm trình bày. - Nhận xét. * Kết luận chung: sgk. 4, Hoạt động nối tiếp: (3) - Thực hiện tôn trọng luật giao thông. - Chuẩn bị bài sau. - Hs các nhóm trình bày kết quả. - Hs các nhóm khác bổ sung. Rut kinh nghiờm Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Trăng ơi Từ đâu đến? I/Mc tiờu: 1/ Bit c din cm mt on th vi ging nh nhng, tỡnh cm, bc u bit ngt nhp cỏc dũng th. 2/ Hiu ni dung: Tỡnh cm yờu mn, gn bú ca nh th i vi trng v thiờn nhiờn t nc. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1, ổn định tổ chức : (2) 2, Kiểm tra bài cũ: (4) - Đọc bài Đờng đi Sa Pa. - Nêu nội dung bài. 3, Dạy học bài mới: (30) 3.1, Giới thiệu bài: 3.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp theo khổ thơ. Hoạt động của trò - Hs đọc bài và nêu nội dung bài. - Một Hs khá đọc bài - Hs đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp. - 10 - [...]... luyện tập: (3 0 ) Bài 1( 15 1): - Hs đọc đề bài - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài - Hs xác định yêu cầu của bài - Chữa bài, nhận xét - Hs làm bài: Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 Bài 2( 15 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài - Hs đọc đề bài - Xác định dạng toán - Hs xác định yêu cầu của bài - Nêu các bớc giải bài toán - Hs xác định dạng toán - Chữa bài, nhận xét - 17 - Trõn Vn Tinh GV... của học sinh - Hát A ổn định tổ chức : (2 ) - Kiểm tra vở bài tập của Hs ở nhà B Kiểm tra bài cũ: (2 ') - Giáo viên nhận xét đánh giá C Hớng dẫn luyện tập: (3 0 ) - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài Bài 1(1 5 1): - Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của Bài giải: bài Hiệu số phần bằng nhau - Chữa bài, nhận xét - 11 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 8-3 =5 Số bé là:... thời kỳ phát triển của cây 1 cây mới - 1-2 học sinh nêu lại mục bạn cần biết - 25 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 có thể đạt năng suất cao 3.Củng cố dặn dò : (2 ') - GV nhận xét tiết học - Hệ thống kiến thức bài - Về nhà học bài và CBBS - Nhắc lại - 26 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 - 27 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 - 28 - ... sự khi yêu cầu đề - Lời yêu cầu đề nghị lịch sự là lời yêu nghị? cầu phù hợp với quan hệ giữa ngời nói và ngời nghe, có cách xng hô phù hợp - Học sinh nhắc lại - GV rút ra phần ghi nhớ 3 Phần thực hành: - 1 học sinh đọc yêu cầu Bài 1(1 1 1) - Gv hớng dẫn - lựa chọn cách nói b,c - Chữa bài Bài 2(1 1 1) - 1 học sinh đọc yêu cầu - Gv hớng dẫn - lựa chọn cách nói b,c đ - Chữa bài Bài 3(1 1 1) So sánh từng cặp... thể - Chữa bài, nhận xét D Củng cố, dặn dò: (2 ') - Nhận xét tiết học - Giao bài tập về nhà - Chuẩn bị bài sau Luyện tập Rut kinh nghiờm - 12 - - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài - Hs nêu lại các bớc giải bài toán - Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán - 1 hs lên bảng làm bài, hs làm bài vào vở Bài giải: Số hs lớp 4A hơn lớp 4B là: 35 33 = 2 (học sinh) Số cây lớp 4A trồng là: 10 : 2 x 35 = 175 (cây) Số... nếp là: 540 : 3 = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 180 x 4 = 720 (kg) Đáp số: Tẻ: 720 kg Nếp: 180 kg - Hs nêu yêu cầu - Hs tự đặt một đề toán phù hợp với sơ đồ đã cho - Hs giải bài toán Số cây cam là: 170 : 5 = 34 (cây) Số cây dứa là: 170 + 34= 204 (cây) Đáp số: Cây cam: 34 cây Cây cam: 204 cây D Củng cố, dặn dò: (2 ') - Nhắc lại nội dung ôn - Giao bài tập về nhà làm BT trong vở bài tập - Chuẩn bị bài sau.Luyện... - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài - Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán - 1 hs lên bảng làm bài, hs làm bài vào vở Đáp số: Đèn màu: 625 bóng Đèn trắng: 375 bóng Bài 2 (1 5 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3( 15 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài - Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số - Chữa bài, nhận xét Bài 4( 15 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài -. .. Minh Bc 3 Bài 3(1 5 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài - GV hớng dẫn HSKT ôn bảng chia 8 bằng cách làm bảng con - Chữa bài, nhận xét Bài 4(1 5 1): - Gv gợi ý cho hs đặt đúng đề toán - Nhận xét - Hs nêu các bớc giải bài toán - Hs giải bài toán: Đáp số: Số thứ nhất:15 Số thứ hai: 75 - Hs đọc đề bài - Hs giải bài toán: Sơ đồ: Gạo nếp: Gạo tẻ: Hiệu số phần bằng nhau là: 4 1 = 3 (phần) Số gạo nếp là:... Toán Luyện tập I, Mục tiêu: - Gii c bi toỏn tỡm hai s khi bit hiu v t s ca hai s ú - Bit nờu bi toỏn Tỡm hai s khi bit hiu v t s ca hai s ú theo s cho trc.(BT1,3, 4) II, Các hoạt động dạy học; Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát đầu giờ A ổn định tổ chức : (2 ) Bài giải B Kiểm tra bài cũ: (2 ') - Hiệu số phần bằng nhau - Gọi 1 học sinh chữa BT 4 trang (1 5 1) 9-5 =4 - GV nhận xét Số bé là: 72 : 4... toỏn Tỡm hai s khi bit tng( hiu ) v t s ca hai s ú (BT 2,4 ) II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1, ổn định tổ chức : (2 ) - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs 2, Kiểm tra bài cũ: (4 ) 3, Hớng dẫn luyện tập: - 23 - Trõn Vn Tinh GV trng TH&THCS An Minh Bc 3 Bài 1: Viết tỉ số của a và b MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai số - Yêu cầu hs viết tỉ số - Chữa bài, nhận xét Bài . tập: (3 0 ) Bài 1( 15 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2( 15 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Xác định dạng toán. - Nêu các bớc giải bài toán. - Chữa. (2 &apos ;) - Giáo viên nhận xét đánh giá C. Hớng dẫn luyện tập: (3 0 ) Bài 1(1 5 1): - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. - Hát - Kiểm tra vở bài tập của Hs ở nhà - Hs đọc. số. Bài 1(1 5 1): - Hớng dẫn hs giải bài toán. - Chữa bài, nhận xét. - Nêu lại các bớc giải bài toán. Bài 2( 15 1) - Hớng dẫn hs giải bài toán. - Chữa bài. Đáp số: Con: 10 tuổi. Mẹ: 35 tuổi. Bài 3(