III. Các hoạt động dạy học: A. GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc từng dòng thơ:.. - HS nối tiếp nhau đọc từng[r]
(1)TUẦN 12 THỨ HAI
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tập đọc
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích- yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc Quả vú sữa
- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc
III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 A Kiểm tra cũ:
- 2HS đọc bài" Cây xoài ông em", trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn lượt, hướng dẫn qua cách đọc. 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
a) Đọc câu:
- HS nối tiếp đọc câu
- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó:chẳng nghĩ, nở trắng, vú sữa, óng ánh, đỏ hoe
b) Đọc đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp đọc đoạn
- GV giúp HS đọc số câu khó, câu dài Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: căng mịn, óng ánh, trào ra, thơm sữa mẹ
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới: vùng vằng, la cà
- GV giải nghĩa thêm từ ngữ: mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xòe cành + GV cho HS đặt câu với số từ
c) Đọc đoạn nhóm:
- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
d) Thi đọc nhóm:
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
e) Cả lớp đọc đồng toàn bài.
Tiết 2
(2)- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: + Vì cậu bé bỏ nhà đi?
+ Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà? + Trở nhà khơng thấy mẹ, cậu bé làm gì?
+ Thứ lạ xuất nào? Thứ có lạ? + Những nét gợi lên hình ảnh người mẹ?
+ Theo em, gặp mẹ, cậu bé nói gì?
* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ( Tình yêu thương sâu nặng mẹ con)
4 Luyện đọc lại:
- Một vài nhóm thi đọc lại
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt 5 Củng cố - Dặn dò:
- GV liên hệ, giáo dục HS
- GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu
- Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện
Tốn
TÌM SỐ BỊ TRỪ
I Mơc tiªu:
- Biết tìm x có dạng x - a = b (với a, b số không hai chữ số)
- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng đặt tên điểm
II Đồ dùng dạy học: - 10 ô vuông
- Kẻ sẵn bảng cho
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
- HS nêu miệng giải số 4, GV chấm tập - GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
Giới thiệu bài: Tìm số bị trừ
Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết:
- GV gắn 10 ô vuông (như SGK) lên bảng, hỏi: + Có ô vuông?
- GV tách 10 ô vuông ra, hỏi: Có 10 ô vuông, lấy vng cịn vng? (6)
+ Làm để biết ô vuông? ( 10- 4=6)
(3)+ 10: Số bị trừ; + 4: Số trừ; + 6: Hiệu
- GV: Nếu che số bị trừ phép trừ ta làm nhơư để tìm đươợc số trừ?
- HS nêu cách khác
- GV: Ta gọi số bị trừ chưa biết x, ta viết được: x - = - HS nêu: x: số bị trừ chưa biết
4: số trừ 6: hiệu
* Vậy, muốn tìm số bị trừ ta làmơ nào? ( Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ)
- HS đọc đồng thanh, cá nhân - GV hươớng dẫn HS viết x - = x = +
x = 10
Thực hành
Bài 1: Tìm x: - 1HS đọc yêu cầu
- GV hơướng dẫn làm phần a: x - = x = +
x = 12
- HS làm tiếp lại vào bảng - GV nhận xét chữa
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách làm
- HS làm vào em lên bảng chữa vào bảng phụ viết sẵn - Cả lớp GV nhận xét, chốt kết
Bài 4:
- 1HS đọc yêu cầu
- GV cho HS chấm điểm ghi tên (như SGK) vào làm - HS chữa
Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3,4(VBT) - GV nhận xét học
Đạo đức
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(Tiết1)
I Mơc tiªu:
- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ
- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
(4)II §å dïng d¹y häc
- GV: Bộ tranh dùng cho hoạt động1 Câu chuyện " Trong chơi" Bài hát" Tìm bạn thân"
- HS: Vở tập
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- 1HS trả lời câu hỏi: Vì cần phải chăm học tập? - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
Giới thiệu bài: Quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động 1: Kể chuyện" Trong chơi" - GV kể chuyện HS thảo luận theo câu hỏi: + Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?
+ Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày
* GV kết luận: Khi bạn ngặp, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn
Hoạt động 2: Việc làm đúng?
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao? ( nhóm có tranh nhỏ gồm tờ)
- Đại diện số nhóm lên trình bày
* GV kết luận: Ln vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè
Hoạt động 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè? - HS làm việc vào tập (BT3)
- HS bày tỏ ý kiến nêu lí sao? - GV HS theo dõi, nhận xét
* GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó
Củng cố, dặn dò:
- GV liên hệ, nhắc nhở HS làm theo nội dung - GV nhận xét học
THỨ BA Ngày soạn: Ngày dạy: Toán
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I Mục tiêu:
(5)II Đồ dùng dạy học:
- bó chục que tính que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng tính: 52-16 32- - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 13 trừ số: 13-5
2 Hướng dẫn thực phép trừ dạng 13-5 lập bảng trừ:
* GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính que tính rời, hỏi:Có que tính? (13)
- GV nêu: "Có 13que tính, lấy que tính, cịn lại que tính?" - GV cho HS thao tác que tính để tìm kết cịn lại que tính - GV cho HS nêu phép tính để tìm kết trên: 13- 5=
- Hướng dẫn HS đặt tính tính theo cột dọc 3 Thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm:
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào Một số HS nêu kết
- GV ghi bảng kết đúng, yêu cầu HS so sánh cặp hai phép tính
Bài 2: Tính:
- 1HS đứng chỗ thực phép tính - GV ghi bảng - HS làm vào em lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết
Bài 4: Giải toán:
- 2HS đọc đề tốn GV hướng dẫn HS tìm hiểu kết hợp tóm tắt
- HS giải vào - 1HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng:
Số xe đạp lại là: 13 - = 7(xe đạp)
Củng cố - dặn dò:
- GV cho HS đọc lại bảng trừ
- Yêu cầu HS nhà làm tập:1,2,3,4(VBT) - Nhận xét học
Kể chuyện
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích – yêu cầu:
Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện
- Bảng phụ ghi ý tóm tắt tập để hướng dẫn HS tập kể
(6)A Kiểm tra cũ:
- 2HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện:" Bà cháu" - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn kể chuyện:
a Kể lại đoạn lời em:
- GV nêu yêu cầu Hướng dẫn HS kể ý chuyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết
- 3HS kể lại đoạn lời GV nhận xét, dẫn thêm cách kể
b Kể phần câu chuyện theo ý tóm tắt:
- HS tập kể nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp (mỗi em kể ý) - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn HS kể tốt
c Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tưởng tượng):
- GV nêu yêu cầu
- HS tập kể theo nhóm, sau thi kể trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò:
- GV khen ngợi HS kể chuyện hay
- GV nhận xét học Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe Mỹ thuật
VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CỜ I Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Biết cách vẽ cờ
- Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội
II Chuẩn bị:
- GV:+ Sưu tầm tranh ảnh số loại cờ cờ thật như: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội
+ Tranh ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ - HS: Bút chì, bút màu, tập vẽ
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- GV chấm số vẽ nhà - GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
Giới thiệu bài:
(7)+ Cờ Tổ quốc có hình gì?
+ Em có nhận xét màu cờ? + Lá cờ Tổ quốc có hình giữa? - HS trả lời câu hỏi - GV giới thiệu cờ lễ hội, hỏi:
+ Em có nhận xét cờ lễ hội? (về hình dạng, màu sắc)
Hoạt động 2: Cách vẽ cờ: * Cờ Tổ quốc:
- GV vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỷ lệ vừa - GV hướng dẫn: +Vẽ hình cờ vừa với phần giấy
+Vẽ cờ
+Vẽ màu: Nền màu đỏ tươi; màu vàng * Cờ lễ hội:
- Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau - Vẽ màu theo ý thích
- Cờ lễ hội có cách vẽ
- Vẽ bao qt trước, vẽ hình vng, vẽ tua sau
Hoạt động 3: Thực hành
- GV gợi ý để HS vẽ nhiều lồi cờ khác - Phác hình gần với tỷ lệ cờ định vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét số vẽ đẹp, xếp loại - Dặn HS quan sát vơườn hoa, công viên
- GV nhận xét học
Chính tả (Nghe - viết)
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích, u cầu:
- Nghe- viết xác CT, trình bày hìh thức đoạn văn xi - Làm Bt2, Bt3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết quy tắc tả: ng/ngh - Vở tập
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: thác ghềnh, ghi nhớ,
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hướng dẫn nghe - viết:
(8)- 2HS đọc lại
- Hướng dẫn HS nắm nội dung tả: + Từ cành lá, đài hoa xuất nào? + Quả xuất nào?
- Hướng dẫn HS nhận xét tả:
+ Bài tả có câu? Những câu có dấu phẩy? Em đọc lại câu đó?
- HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: cành lá, đài hoa, trổ ra, xuất
b GV đọc, HS viết vào vở:
- GV lưu ý HS cách trình bày
c Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại để HS soát lại tự chữa lỗi - GV thu chấm, nhận xét
Hướng dẫn làm tập tả:
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh: - 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào bảng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr :
- 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào tập Nhiều HS đọc kết trước lớp
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: trai, chai, trồng cây,
chồng bát
Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả - Dặn HS nhà luyện viết
Thể dục
TRỊ CHƠI:" NHĨM BA - NHÓM BẢY"
I Mục tiêu:
- Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Bước đầu biét cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: còi
III Nội dung phương pháp lên lớp 1 Phần mở đầu:
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:Xoay khớp
(9)- Ôn thể dục phát triển chung: 1lần( 2x8 nhịp) 2 Phần bản:
* Trị chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy"
- GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi
- Lúc đầu HS đứng chỗ, chưa đọc vần điệu, GV hơ "Nhóm ba" để HS làm quen việc hình thành nhóm người Sau hơ "Nhóm bảy" để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu:" Tung tăng múa ca, nhi
đồng chúng ta, họp thành nhóm ba hay là nhóm bảy". Chuẩn bị nghe hiệu lệnh để
kết nhóm
- Những em khơng tạo nhóm bị phạt - Cho HS chơi thử: lần
- GV tổ chức cho lớp chơi theo đội hình vịng trịn
- Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống
- GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn thể dục
THỨ TƯ Ngày soạn: Ngày dạy:
Tập đọc
MẸ I Mục đích- yêu cầu:
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhịp 3/3 3/5)
- Cảm nhận nỗivất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời đựoc câu hỏi SGK thuộc lòng dòng thơ cuối)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- 2HS đọc bài:" Sự tích vú sữa", trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Mẹ 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn lượt, hướng dẫn qua cách đọc. 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc dòng thơ:
(10)- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: ờ, ngơi sao, giấc tròn, suốt đời, kẽo cà
b) Đọc đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp đọc đoạn
( đoạn 1: dòng đầu; đoạn 2: dòng tiếp theo; đoạn 3: dòng lại) - GV giúp HS ngắt nhịp thơ tự nhiên, tránh đọc nhát gừng
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới: nắng oi, giấc tròn, ve c) Đọc đoạn thơ nhóm:
- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
d) Thi đọc nhóm:
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
e) Cả lớp đọc đồng toàn bài.
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: + Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?
+ Mẹ làm để ngủ ngon giấc?
+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
* GV nêu câu hỏi: Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào? Em thích hình ảnh bài? Vì sao?
* GV nhấn mạnh nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho 4 Học thuộc lòng thơ:
- HS tự đọc nhẩm thơ đến lượt GV ghi bảng từ ngữ đầu dịng - HS nhìn bảng có từ gợi ý, đọc đồng
- Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lịng thơ
- Cả lớp GV nhận xét, GV ghi điểm khuyến khích HS đọc thuộc 5 Củng cố - Dặn dò:
- GV liên hệ, giáo dục HS
- GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện
Toán
33 - 5 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33-
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa vè phép trừ dạng 33-5)
II Đồ dùng dạy học:
- bó chục que tính 3que tính rời
(11)A Kiểm tra cũ: 1HS lên bảng : Đọc thuộc bảng trừ "13 trừ số" - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 33- 5
2 Hướng dẫn thực phép trừ 33 -5 :
* GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính 3que tính rời, hỏi:Có que tính? (33)
- GV nêu: "Có 33que tính, lấy que tính, cịn lại que tính?" - GV cho HS thao tác que tính để tìm kết cịn lại 28 que tính - GV cho HS nêu phép tính để tìm kết trên: 33 - 5= 28
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính theo cột dọc 3 Thực hành:
Bài 1:Tính : - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào 5HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chốt kết
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
a 43
- HS làm vào vở.1 em lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét, chốt kết
Bài 3: Tìm x:
- GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết phép cộng - 1HS nhắc lại cách tìm số bị trừ phép trừ
- HS làm vào em lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chốt kết đúng:
a x + = 33 b + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 Củng cố - dặn dò:
- GV cho HS đọc lại bảng trừ 13 trừ số - Yêu cầu HS nhà làm tập:1,2,3,4(VBT)
- Nhận xét học
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I Mục đích, u cầu:
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết tìm số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh BT3
- Biết đặt dấu phẩy vào chõ hợp lí câu (BT4)
(12)- Tranh minh hoạ tập
- Bảng phụ viết nội dung tập1 ba câu văn tập - Vở tập
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- 2HS nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn làm tập:
Bài tập 1:(Miệng) Ghép câu theo mẫu SGK để tạo thành từ tình cảm gia đình
- 1HS đọc yêu cầu
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận: yêu mến, quý mến, thương yêu, kính yêu, thương mến
Bài tập 2:(Miệng) Chon từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh - 1HS đọc yêu cầu
- GV khuyến khích HS chọn nhiều từ tập để điền - HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận
Bài tập 3:(Miệng) Nhìn tranh, nói 2-3 câu hoạt động mẹ - Cả lớp quan sát tranh, GV gợi ý:
+ Người mẹ làm gì? + Bạn gái làm gì? + Thái độ người nào? Vẽ mặt sao? - HS nối tiếp nói theo tranh Cả lớp GV nhận xét
Bài tập 4:(Viết) Có thể đặt dấu phẩy chỗ câu - 1HS đọc yêu cầu
- GV viết câu a - HS chữa mẫu
- HS làm vào tập 2HS làm vào bảng phụ câu lại Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung
- GV nhận xét học, dặn HS tìm thêm từ tình cảm gia đình Thủ cơng
ƠN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi - HS hứng thú u thích gấp hình
II Đồ dùng dạy học:
(13)- Giấy màu, giấy nháp, bút màu
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới:
Giới thiệu bài: Ơn tập chương gấp hình 2.Hoạt động 1: HS nêu lại bước gấp hình
- GV giới thiệu lại mẫu gấp cho HS quan sát - HS nêu lại bước gấp hình
Hoạt động 2: Thực hành
Bước 1: HS thực hành gấp theo nhóm sản phẩm chưa hồn thành - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm
Bước 2: Các nhóm dán sản phẩm vào giấy khổ to
Bước 3: Các nhóm trưng bày sản phẩm Hoạt động3: Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét, đánh giá số sản phẩm - GV khen nhóm hồn thành tốt Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, kéo, hồ dán
THƯ NĂM Ngày soạn: Ngày dạy: Toán
53 - 15 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 có dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x - 18 =
- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô li)
II Đồ dùng dạy học:
- bó chục que tính que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: 3HS lên bảng đặt tính tính: 33 - 63 - 53 - - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 53-15
2 Hướng dẫn thực phép trừ 53-15 :
(14)- GV nêu: "Có 53 que tính, lấy 15 que tính, cịn lại que tính?" - GV cho HS thao tác que tính để tìm kết cịn lại 38 que tính - GV cho HS nêu phép tính để tìm kết trên: 53- 15 = 38
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính theo cột dọc 3 Thực hành:
Bài 1:Tính : - HS nêu yêu cầu - GV ý nhắc HS cách tính
- Cả lớp làm vào 5HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chốt kết
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
a 63 24 b 83 39 c 53 17 - HS làm vào em lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết
Bài 3: Tìm x:
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ phép trừ, cách tìm số hạng phép cộng
- HS làm vào em lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chốt kết đúng: a x - 18=
x = + 18 x = 27
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu: - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV theo dõi, nhận xét
4 Củng cố - dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại cách đặt tính tính phép trừ dạng 53 - 15 - Yêu cầu HS nhà làm tập:1,2,3(VBT)
- GV nhận xét tiết học
Tự nhiên xã hội
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I Mục tiêu:
- Kể tên số đồ dùng gia đình
- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ SGK trang 26-27 - Vở tập
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: 1HS lên bảng:
+ Hãy kể người gia đình em cơng việc người?
(15)1 Giới thiệu bài: Đồ dùng gia đình Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp
* Mục tiêu: - Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thơng thường gia
đình
- Biết phân loại đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3(SGK)- trả lời câu hỏi:
+ Kể tên đồ dùng gia đình? Chúng làm gì?
Bước 2: Làm việc lớp:
- Một số HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 3: Làm việc theo nhóm:
- GV phát cho nhóm phiếu tập: "Những đồ dùng gia đình".Yêu cầu nhóm làm vào phiếu
Bước 4: Đại diện nhóm trình bày
*GV kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt
Hoạt động 2: Bảo quản giữ gìn số đồ dùng nhà
* Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng nhà
- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 4,5,6(SGK)- trả lời câu hỏi:
+ Bạn hình làm gì? Việc làm bạn có ý nghĩa gì?
- GV yêu cầu HS nói cho bạn biết nhà có đồ dùng cách bảo quản đồ dùng
Bước 2: Làm việc lớp
- Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
*GV kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp, ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ, sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận
Củng cố - dặn dò:
- GV cho HS làm tập để chốt nội dung - GV nhận xét học
CHÍNH TẢ
(Tập chép): MẸ
I Mục đích, yêu cầu:
(16)2 Làm tập phân biệt iê/yê/ya; hỏi/thanh ngã
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp chép tả - Bảng phụ viết nội dung tập1
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: suy nghĩ, nghé
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn tập chép:
a Hướng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc bảng
- 2HS nhìn bảng đọc lại chép
- Hướng dẫn HS nắm nội dung tả:
+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Hướng dẫn HS nhận xét tả:
+ Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả? + Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ?
- HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: quạt, ngơi sao, chẳng bằng, suốt đời
b HS chép vào vở:
- GV lưu ý HS cách chép cách trình bày
c Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại để HS soát lại tự chữa lỗi - GV thu chấm, nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập tả:
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya - 1HS nêu yêu cầu
- 2HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ya, yê, yê, yê, iê, iê Bài tập 2: Tìm thơ mẹ tiếng có hỏi, ngã
- 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào tập Một số HS nêu kết - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Những tiếng có hỏi: cả, chẳng, ngủ, của
+ Những tiếng có ngã: cũng, vẫn, kẽo, võng, những, đã
Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Củng cố cách viết iê, yê, ya
- Dặn HS nhà luyện viết
Thể dục
(17)I Mục tiêu:
- Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Bước đầu biét cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an tồn sân tập - Phương tiện: cịi, cờ, khăn
III Nội dung phương pháp lên lớp 1 Phần mở đầu:
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:Xoay khớp
- Ôn thể dục phát triển chung
2 Phần bản:
* Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc: 2lần * Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang: 2 lần * Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn: 3 lần
- Lần 1: GV giải thích, làm mẫu động tác điểm số, sau sử dụng lệnh cho HS tập
- Lần 2: GV hô lệnh, HS tập - Lần 3: Thi đua tổ * Trò chơi: " Bỏ khăn"
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi - GV cho HS chơi thử: 1lần
- GV tổ chức cho lớp chơi
- Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc Phần kết thúc:
- Đứng chổ vỗ tay hát. - GV HS hệ thống
- GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn thể dục
THỨ SÁU Ngày soạn: Ngày dạy:
Tâp làm văn
GỌI ĐIỆN I Mục đích, yêu cầu:
- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại; trả lời câu hỏi thứ tự viêc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua gọi điện thoại (BT1)
- Viết dược 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo Nd nêu BT2 II Đồ dùng dạy học:
(18)- Vở tập
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- 2HS đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà học tiết trước,
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. Hướng dẫn làm tập:
Bài tập 1:(Miệng) Đọc "Gọi điện" trả lời câu hỏi - 1HS đọc yêu cầu
- 2HS đọc thành tiếng "Gọi điện" Cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi a,b,c
- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận: a Sắp xếp thứ tự việc phải làm gọi điện:
+ Tìm số máy bạn tổ; + Nhấc ống nghe lên; + Nhấn số b Em hiểu tín hiệu sau nói gì?
+ "Tút" ngắn, liên tục: Máy bận
+ "Tút" dài, ngắt quảng: chưa có nhấc máy
c Nếu bố (mẹ) bạn cầm máy, em cần chào hỏi giới thiệu: tên mình, quan hệ với người muốn nói chuyện Xin phép bố mẹ bạn cho phép nói chuyện với bạn Cảm ơn bố mẹ bạn
Bài tập 2:(Viết)
- 1HS đọc yêu cầu tình
- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi trước viết
- HS chọn tình nêu để viết 4,5 câu trao đổi qua điện thoại - HS làm vào tập
- GV nhắc HS trình bày lời đối thoại( ghi dấu gạch ngang đầu dòng trước lời nhân vật); viết gọn, rõ
- Một số HS đọc viết trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, góp ý Củng cố - dặn dò:
- 2HS nhắc lại số việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại
- GV nhận xét học, dặn HS nhà chép lại viết vào cho sẽ, yêu cầu
Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Thuộc bảng 13 trừ số
- Thực phép trừ dạng 33- 5, 53- 15
(19)II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi nội dung tập
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: GV kiểm tra VBT HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm
- HS nêu yêu cầu - HS nêu kết quả, GV ghi bảng
Bài 2: Đặt tính tính:- HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính theo cột dọc - HS làm vào 3em lên bảng chữa bài( em phép tính) - Cả lớp GV nhận xét, chốt kết
Bài 4: Giải toán:
- 2HS đọc toán
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, kết hợp tóm tắt, HS giải tốn vào phiếu
- em lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng: Số lại là: 63- 48 = 15 ( vở)
Củng cố - dặn dò:
- GV chốt lại nội dung
- Yêu cầu HS nhà làm tập:1,2,3,4,5(VBT) - Nhận xét học
Âm nhạc
ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG
I, Mục tiêu:
- Hát chuẩn xác tập biểu diễn
- Biết tên gọi hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc
II,Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dung
- Hình ảnh số nhạc cụ gõ dân tộc
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ôn tập hát Cộc cách tùng cheng - Cả lớp hát
- Từng nhóm dãy bàn hát - Chia nhóm, hát kết hợp trị chơi
Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc
(20)- HS biểu diển hát Cộc cách tùng cheng với nhạc cụ gõ đệm theo
Cũng cố dặn dò:
- Về nhà học thuộc hát
Tập viết
CHỮ HOA: K I Mục đích, yêu cầu:
* Rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết chữ hoa K theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết cum từ ứng dụng: Kề vai sát cánh cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa K đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ dòng kẻ ly - Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Cả lớp viết lại chữ viết hoa học: I
- 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng trước" Ích nước lợi nhà". B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ :K
- GV giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết
b Hướng dẫn HS viết bảng con:
- HS tập viết chữ K lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS
3.Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:
a Giới thiệu câu ứng dụng: Kề vai sát cánh
- 1HS đọc câu ứng dụng: Kề vai sát cánh
- HS nêu cách hiểu: Đoàn kết bên để gánh vác việc. b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng bảng, nêu nhận xét:
- Độ cao chữ
- Khoảng cách chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Kề dòng kẻ
c Hướng dẫn HS viết chữ Kề vào bảng con.
- HS tập viết chữ Kề lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS
4.Hướng dẫn HS viết vào tập viết:
(21)- GV theo dõi giúp đỡ
5 Chấm, chữa bài:
- GV thu chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
6 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết thêm
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu:
- HS thấy nhũng ưu khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu sửa chữa Nêu cao tinh thần phê tự phê
- Nắm kế hoạch tuần tới
II Hoạt động lớp:
Đánh giá tình hình tuần qua:
*Ưu điểm:
- Nhìn chung có nhiều cố gắng
- Đồ dùng học tập đầy đủ.Sách bao bọc cẩn thận
- Hăng say phát biểu xây dựng Học làm đầy đủ trước đến lớp
- Có ý thức học tốt
- Đi học chuyên cần,ăn mặc gọn gàng,
* Tồn tại:
- Thường xuyên không làm nhà - Sách chưa bao bọc cẩn thận: - Chữ viết cẩu thả
- Tính tốn chậm
- Sinh hoạt 15 phút đầu chưa nghiêm túc, lộn xộn Kiểm tra chưa kĩ
2 Nhiệm vụ tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót.
- Ổn định nề nếp lớp học, học chuyên cần, xếp hàmg vào lớp nghiêm túc - Sinh hoạt 15 phút đầu có chất lượng, nghiêm túc Ăn mặc gọn gàng,
- Học làm trước đến lớp - Ăn mặc gọn gàng,
- Thi đua học tốt tổ, nhóm chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp