Giao an lop 2 Tuan 8 20122013

- Hieåu noäi dung: Thaùi ñoä aân caàn cuûa thaày giaùo ñaõ giuùp An vöôït qua noåi buoàn maát baø vaø ñoäng vieân baïn hoïc taäp toát hôn, khoâng phuï loøng tin yeâu cuûa moïi ngöôøi (t[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 8 Từ ngày 08/10/2012 12/10/2012

- -THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY

HAI 08/10/2012

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Người mẹ hiền (tiết 1) Người mẹ hiền (tiết 2) 36 + 15

Chăm làm việc nhà (tiết 2)

BA 09/10/2012

Thể dục Kể chuyện Tốn Chính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyên Người mẹ hiền Luyện tập

Tập chép: Người mẹ hiền Ăn uống

TƯ 10/10/2012

Tập đọc Tốn Thủ cơng Âm nhạc

Bàn tay dịu dàng Bảng cộng

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) GV chuyên

NĂM 11/10/2012

Thể dục

Luyện từ câu Toán

Tập viết Mỹ thuật

GV chuyên

Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy Luyện tập

Chữ hoa G GV chun SÁU

12/10/2012

Chính tả Tốn

Tập làm văn HĐTT

Nghe - viết : Bàn tay dịu hiền Phép cộng có tổng 100

Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi Sinh hoạt lớp (tuần 8)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc:

NGƯỜI MẸ HIỀN I M ục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ, bước đầu đọc rõ lời nhân vật bài. - Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời CH SGK)

II Chu ẩn bị:

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

* Tiết 1

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc “Thời khóa biểu”

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề

2 Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu toàn b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:

Rút từ : gánh xiếc, vùng vẫy, xấu hổ, chỗ, hét toáng, …

* Đọc đoạn trước lớp: (4 đoạn) + GVHD HS đọc nhấn giọng nghỉ đúng:

- Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt chân em:// “Cậu đây?/ Trốn học hả?//

- Cơ xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thị cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi://“Từ … trốn học … không?”//

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.

Giảng thêm: thầm thì (nói nhỏ vào tai) ;

vùng vẫy (cựa quậy mạnh, cố thoát)

- HS1:Đọc thời khóa biểu theo (thứ- buổi- tiết)

- HS2: Đọc thời khóa biểu theo (buổi- thứ- tiết)

-Theo dõi đọc SGK

* HS tiếp nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

* HS tiếp nối đọc đoạn

- Luyện ngắt câu

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * HS đọc toàn Tiết2

* Giảng bài:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 1/ Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? 2/ Các bạn định phố cách ? - Ai phát Minh Nam chui qua chỗ tường thủng?

3/ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm ?

4/ Cơ giáo làm Nam khóc ? - Lúc Nam cảm thấy nào? 5/ Người mẹ hiền ?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm phân vai thi đọc toàn truyện

- Gọi HS xung phong tự chọn vai lên thi đọc truyện theo vai

- GV HS bình chọn cá nhân đọc hay

3 Củng cố – Dặn dị : - Vì giáo gọi “Người mẹ hiền” ?

- Dặn HS luyện đọc lại Xem trước “Bàn tay dịu dàng”

- Nhận xét tiết học

*Đọc đoạn nhóm (nhóm 4) * nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lắng nghe

+1 HS đọc đoạn

1/Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc 2/ Chui qua chỗ tường thủng

+ HS đọc thầm đoạn 2,

- Bác bảo vệ- Bác nắm chặt chân Nam nói: “Cậu đây? Trốn học hả?”

3/ Cơ nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ tay … học sinh lớp tôi”; cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất … đưa em lớp

+ HS đọc đoạn

4/ Cô xoa đầu Nam an ủi - Nam cảm thấy xấu hổ 5/ Là cô giáo

- Các nhóm phân vai thi đọc

- em nhóm tự chọn vai lên thi đọc

+Cơ vừa yêu thương HS, vừa

nghiêm khắc dạy bảo HS giống người mẹ gia đình - Lắng nghe

************************************** TỐN

36 + 15 I Mục tiêu

* Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1); BT2 (a, b) BT3 II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Tốn: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động Bài cũ : 26 +

- HS đọc bảng cộng : cộng với số - GV cho HS lên bảng làm

- Đặt tính tính:

16 + 56 + 36 + 66 + - GV nhận xét Ghi điểm Bài

Giới thiệu:

- Học dạng tốn: Số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15:

- GV nêu đề tốn: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất que tính?

- GV chốt:

que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, bó cộng bó bó, thêm bó bó, 51 que tính

Vaäy : 36 + 15 = 51

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Gọi HS đọc Y/ c

- Haùt

- HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng

- HS thao tác que tính nêu kết

- HS lên trình bày - HS đặt tính

36 * cộng 11, vieát 1, +15 nhớ

51 *3 cộng 4, theâm 5, viết

- HS đọc

-HS làm bảng cột làm vào 16 26 36 46 56

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng

* GV lưu ý cách đặt tính cách cộng

- Nhận xét ghi điểm Baøi 3:

- GV cho HS đặt đề tốn theo tóm tắt

- Để biết bao nặng kg, ta làm ?

- GV nhaän xét Ghi điểm Củng cố – Dặn dò

- Làm 1(dòng 2), BT (câu c) - Chuẩn bị: Luyện tập

a) 36 18 b) 24 vaø 19

a) 36 b) 24 +18 + 19 54 43 - Nhận xét

- HS đặt đề

- Lấy bao gạo cộng với số lượng bao ngô

Bài g i ả i

Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg)

Đáp số: 73 kg - HS làm Sửa

*************************************** ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(T2) I Mục tiêu

-Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

* Ghi chú: + Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn……… III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Chăm làm việc nhaø

- Ở nhà em tham gia làm việc

gì? Kết cơng việc đó? - GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu:

- Tiếp tục học tiết đạo đức: Chăm làm việc nhà

*Hoạt động 1: Tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận sau đóng vai, xử lí tình ghi phiếu Tình 1: Lan phải giúp mẹ trơng em bạn đến rủ chơi Lan làm gì?

Tình 2: Mẹ làm muộn chưa Bé Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm bây giờ? Tình 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa rửa bát Nhưng Tivi chiếu phim hay Bạn giúp Hoa Tình 4: Các bạn hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng Nhưng hôm bố mẹ vắng cả, bà Sơn ốm, Sơn mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải làm bây giờ?

- Tổng kết lại ý kiến nhóm * Kết luận: Khi giao làm bất cứ công việc nào, em cần phải hồn thành cơng việc làm công việc khác

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- GV nêu câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

1 Ở nhà em tham gia làm cơng việc gì? Kết công

- Lắng nghe

- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai để xử lý tình

- Lan khơng nên chơi mà nhà trông giúp mẹ, hẹn bạn dịp khác chơi - Nam giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để mẹ về, mẹ nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan học

- Bạn Hoa nên rửa bát xong vào xem phim tiếp

- Sơn gọi điện đến cho bạn, xin lỗi bạn hẹn dịp khác Vì bà Sơn ốm, cần Sơn chăm sóc yên tĩnh để nghỉ ngơi

- Đại diện nhóm lên đóng vai trình bày kết thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Lắng nghe

- HS suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện số HS trình bày trước lớp - Ở nhà em tham gia làm cơng

việc sao?

2 Những cơng việc bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?

3 Trước công việc em làm, bố mẹ em tỏ thái đội ? Em có mong ước tham gia vào làm công việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen HS chăm làm việc nhà

- Góp ý cho em cơng việc nhà cịn chưa phù hợp khả em

- Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

* Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu … thì” - Chia thành nhóm Chăm Ngoan - Phát phiếu

+ Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng… + Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm … + Nếu quần áo phơi ngồi sân khơ … * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

4 Củng cố – Dặn doø : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chăm học tập

cửa hơn; sau lau nhà em thấy nhà cửa thống mát

- Những cơng việc bố mẹ em phân công em làm

- Trước công việc em làm, bố mẹ em hài lòng Bố mẹ khen em

- Em mong ước tham gia vào làm công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông em giúp bố mẹ Vì theo em nghĩ, cơng việc vừa với sức khả

- Lắng nghe

- Nhóm Chăm đọc tình nhóm

Ngoan phải có câu trả lời tiếp nối ngược lại

thì ta chạy xách hộ mẹ vào nhà ta giúp mẹ nhặt rau

thì ta lấy vào giúp mẹ xếp lại …

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu

-Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền. * HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động 2 Bài cu õ

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu

-Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, học gì?

-Trong câu chuyện có ai? - Câu chuyện nói lên điều gì?

-Trong kể chuyện tuần nhìn tranh kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện + Kể đoạn:

- Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

- Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên

- Hát

- HS thi đua kể

- Bài: Người mẹ hiền

- Có Cô giáo, Nam, Minh Bác bảo vệ - Cô giáo yêu thương HS

rất nghiêm khắc để dạy bảo em thành người

trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể

-Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi thấy em lúng túng * Tranh 1: (đoạn 1)

-Minh thầm với Nam điều gì?

-Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào?

-Hai bạn định ngồi cách nào? Vì sao?

* Tranh 2: (đoạn 2)

-Khi bạn chui qua lỗ tường thủng xuất hiện?

-Bác làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? * Tranh 3: (đoạn 3)

-Cơ giáo làm Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học

* Tranh 4: (đoạn 4)

-Cơ giáo nói với Minh Nam? -Hai bạn hứa với cơ?

* Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai ( HS khá, giỏi)

-Yêu cầu kể phaân vai

-Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận vai lại

-Lần 2: Thi kể nhóm HS -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện 4 Củng cố – Dặn doø

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện

giờ kể chuyện tuần

- Minh rủ Nam phố xem xiếc - Nam tị mị muốn xem

- Vì cổng trừơng đóng nên bạn định chui qua lỗ tường thủng

- Bác bảo vệ xuất

-Bác túm chặt chân Nam nói: “Cậu đây? Định trốn học hả?”

- Nam sợ q khóc tống lên

- Cơ xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát người Nam đưa cậu lớp

- Cô hỏi: Từ em có trốn học chơi khơng?

- Hai bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- Thực hành kể theo vai

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

* Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2, Bài tập (a) II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ - HS: Bảng con, tập III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động 2 Bài cu õ : 36 + 15

44 38 39 +37 +56 +16 - GV nhận xét Ghi điểm 3 Bài

a)Giới thiệu - Để củng cố kiến thức đã

học, hôm luyện tập.

b) HD luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

-GV cho HS ghi kết quả, đọc kết

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - u cầu HS làm vào vở;

- Nhận xét ghi điểm

- Hát

- HS làm bảng lớp

-HS đọc Y/ c

6 + = 11 + = 13 + = 11 + = 13 +6 = 14 + = 10 + = 12 + = 14 + 10 =16 + = 15 + = 15 + = 10

Số hạng

26 17 38 26 15

Số hạng

36 16 36

Baøi 4:

- Gọi HS đọc tốn dựa vào tĩm tắt - Để tìm số đội làm nào? - Bài toán thuộc dạng gì?

- Nhận xét ghi điểm 4 Củng cố – Dặn doø - GV cho HS thi đua điền số - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng cộng

- HS làm vào vở, Sửa - HS dựa tóm tắt đọc đề

- Lấy số đội cộng số đội - Nhiều

- HS làm vào vở, sửa Bài giải

Số đội Hai trồng là: 46 + = 51 (cây)

Đáp số: 51 - Nhận xét

- Số lớn có chữ số: - Số bé có chữ số: 10 Tổng số trên: + 10 = 19 ******************************************

CHÍNH TẢ ( Tập chép ) NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

- Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2, BT(3) a

II Chuẩn bị

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra cũ :

- Đọc cho HS viết: trang vở, thơm tho, ngắm mãi, điểm mười.

- Nhận xét – Ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Giảng bài:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép lần

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào?

- HS lên bảng - Cả lớp viết bảng - Lắng nghe

- Lắng nghe

- học sinh đọc lại

+Trong có dấu câu ?

+ Câu nói giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu ?

- Yêu cầu HS phát từ khó

- Hướng dẫn viết đúng: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, xin lỗi, …

b Học sinh chép vào - GV theo dõi giúp đỡ c Chấm chữa lỗi :

- Thu chấm đến chấm nhận xét, ghi điểm

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Gọi HS lên bảng làm thi đua - Nhận xét – ghi điểm

Bài 3a:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét – ghi điểm 3 Củng cố – Dặn dò :

- Về nhà chữa lỗi có

- Xem trước viết: “ Bàn tay dịu dàng” - Nhận xét tiết học

+ HS trả lời

+ Đầu câu có dấu gạch ngang dấu chấm hỏi cuối câu

- HS tự phát

-2 HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nhìn bảng chép vào -HS đổi chấm

- Điền vào chỗ trống ao/au:

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

+ Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ + Trèo cao ngã đau

- Điền vào chỗ trống r/d hay gi - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở:

+ dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà

+ dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loài cá

- Lắng nghe

************************************* TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiểu tiện

* HS khá, giỏi nêu tác dụng việc cần làm II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ : Bài “Ăn uống đầy đủ” - Thế ăn uống đầy đủ? - Ăn uống đầy đủ có lợi gì? - GV nhận xét, đánh giá B Bài :

1 Giới thiệu :…Hôm em học “Ăn, uống sẽ” – GV ghi đề lên bảng

2 Giảng bài:

 Hoạt động 1: Phải làm để ăn sạch?

Bước 1: Động não.

- Để ăn, uống cần làm việc gì?

Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm. - Cho HS quan sát hình vẽ trả lời

+ Rửa tay sạch, hợp vệ sinh? + Rửa đúng?

+ Bạn gái làm gì? Việc làm có lợi gì?

+ Kể tên số cần gọt vỏ trứơc ăn +Tại thức ăn phải để bát sạch?, đậy lồng bàn

+ Bát, đĩa, thìa trước sau ăn phải làm gì?

Bước 3: Làm việc lớp.

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Vậy để ăn em phải làm gì? GV kết luận:

 Hoạt động 2: Phải làm để uống sạch? Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi.

- Làm để uống sạch? Bước 2: Làm việc với SGK.

Cho HS quan sát hình 6,7, nhận xét: +Bạn uống hợp vệ sinh, chưa hợp vệ sinh giải thích sao?

+ Vậy em phải làm để uống sạch? GV kết luận

Hoạt động3: Ích lợi việc ăn, uống sạch sẽ

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

+ Tại phải ăn, uống sẽ? Bước 2: Làm việc lớp.

- Bổ sung, hướng dẫn rút kết luận SGV

- HS trả lời

-Lắng nghe

- Vài HS trả lời

- Quan sát hình vẽ TLCH + Rửa nước sạch, xà phòng + Rửa vòi nước chảy,… + Trả lời

+Trả lời +Trả lời + Trả lời

- Thảo luận cặp đôi trả lời - Quan sát hình vẽ trả lời

- Trả lời

- nhóm thảo luận trả lời - Đại diện nhóm lên trình bày - Trả lời

- Lắng nghe

3 Củng cố – Dặn dò

- Ăn, uống có lợi gì?

- Dặn xem trước bài:“Đề phịng bệnh giun” - Nhận xét tiết học

- Vài HS trả lời

******************************************************* Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DAØNG I M ục tiêu

- Ngắt ,nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u người (trả lời CH SGK)

II Đồ dùng dạy - học

- GV :SGK Tranh Baûng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên

bảng đọc bài, nhận xét

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi:

2- H/dẫn luyện đọc

a GV đọc mẫu

b GV H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Cho HS đọc nối tiếp câu

- Cho HS luyện đọc từ khó phát âm: trở lại lớp, lặng lẽ, khẽ nói…

* Cho HS đọc đoạn

- Giúp HS hiểu từ đợc giải sau bi

GV giải nghĩa thêm:

+ Mới mất: míi chÕt, tõ mÊt tá ý th-¬ng tiÕc kÝnh träng

+ Đám tang: lễ tin đa ngời chết * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- HS nối tiếp đọc "Ngời mẹ hiền"

* HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc từ khó: trở lại lớp, lặng lẽ, khẽ nói…

* HS nối tiếp đọc đoạn

- HS lắng nghe * Đọc theo nhóm đơi

- HS c ton bi

3- H/dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

? Vì An buån nh vËy?

Câu 2: Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy giáo no?

? Vì thầy không phạt An

?Vì An hứa với thầy sáng mai làm bµi tËp?

Câu 3: Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy An?(dành cho HS khỏ)

-Thầy giáo bạn An ngời nµo?

- GV chèt bµi

4- Luyện đọc lại: - Cho HS luyện đọc lại + GV kèm HS yếu đọc - GV khen ngợi HS có tin b

C- Củng cố dặn dò:

- GV nêu ý nghĩa câu chuyện (ND)

- GV nhận xét tiết học, dặn dò

- HS đọc

- HS đọc thầm đoạn, TLCH: - Nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ.

- Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà… - HS đọc đoạn trả lời

- Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng

- Vỡ thy thơng cảm với nỗi buồn An - Vì An cảm nhận đợc tình thơng u lịng tin tởng ca thy vi em

- Nhẹ nhàng, xoa đầu, trìu mến, thơng yêu - Rất yêu thơng quý mến HS, biết chia sẻ cảm thông với HS

- HS nghe

- HS TB trở lên đọc

- HS yếu luyện đọc câu ngắn

- HS tr¶ lêi

- HS nghe dặn dò

**************************************** Toán

Bảng cộng

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

* Các tập cần làm: Bài 1, Bài (3 phép tính đầu), Bài

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết b¶ng céng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Gii thiu bi:

2 Dạy mới:

Bµi tËp 1: TÝnh nhÈm.

- GV viết phép tính lên bảng - gọi HS nối tiếp đọc kết

- GV cho đọc thuộc lòng - HS thi đọc bảng cộng

Bài tập Cho HS tính vào nháp - HS lên bảng làm - nhận xét chữa

- GV H/dẫn , giúp đỡ HS yếu

Bài tập 3: GV H/dẫn HS phân tích đề Hoa: 28kg

Mai nặng Hoa: 3kg Mai : kg ? - Bài cho ? tìm gì? cách tìm? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cho HS lµm vµo vë

- GV giúp đỡ HS yếu - Chấm chữa

3 Cñng cè, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn dò - Xem lại tập

- HS tự đọc kết

- HS đọc thuộc lòng HS thi đọc thuộc lịng

- HS lµm vµo nháp lên bảng 15 26 36

+ + 17 +

24 43 44

HS nhËn xét, bổ sung - Phân tích toán

- Hoa nặng 28 kg, Mai nặng Hoa 3kg Bài toán hỏi Hoa nặng kg?

- Bài toán thuộc dạng giải toán nhiều

- HS trình bày giải vào Bài giải:

Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg - HS nghe dặn dò

***************************** THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy không mui - Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

- HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to - Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng

- HS : GiÊy thđ c«ng, bót mµu

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 KiÓm tra cũ :(1-2)

- Hát

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- Y/C 2, h/s nhắc lại thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng

- Y/C nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s lúng túng - HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch

c Trình bày sản phẩm: - Y/C nhóm lên trình bày

4 Củng cố dặn dò: (2)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét tiết học

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu:

* Bớc 1: Gấp tạo mép gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô Gấp đôi tờ giấy theo chiu di

* Bớc 2: Gấp tạo thân mũi bên - nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chậu nớc - Nhận xÐt – b×nh chän

**************************************************************** Thứ năm ngày 11 thỏng 10 nm 2012

Luyện từ câu:

Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy

I Mơc tiªu:

- Nhận biết bớc đầu biết dựng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp cõu (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi: 1/ Giíi thiƯu bµi 2/ H/dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1:

- GV mở bảng phụ viết sẵn câu

- HS nêu lại tập tập - Lắng nghe

+ GV híng dẫn HS làm

- Cho HS nêu tên vật, vật câu ghi bảng

- Cho HS tỡm cỏc t ch hoạt động, trạng thái vật, vật

Cho HS chữa bài, nhận xét, bổ sung

Bµi tËp (miƯng) :

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS suy nghĩ nêu miệng - GV chữa bài, nhận xét

* GV chốt : Các từ hoạt động bi

Bài tập 3: GV gắn bảng phụ viÕt c©u a) hái:

- Trong câu có từ hoạt động ngời? Các từ trả lời câu hỏi gì? - Để tách rõ hai từ trả lời câu hỏi làm câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?

- GV ch÷a bài, chấm

C - Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò

- HS nãi tªn vËt, sù vËt (con trâu, đàn bị, mặt trời)

- HS tìm từ hoạt động, trạng thái câu

+¡n, uèng, to¶

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng từ cần điền - Cả lớp đọc đồng đồng dao

§i theo chuột Giơ vuốt, nhe nanh Con chuột chạy quanh

Luån hang luån hèc

- HS nêu yêu cầu, HS suy nghĩ làm - từ "học tập" "lao động", trả lời câu hỏi "Làm gì"

- Giữa học tập tốt lao động tốt

- Cả lớp suy nghĩ làm tiếp câu b,c vào b)…yêu thương, quý mến…

c) … kính trọng, biết n - HS nghe dặn dò

**************************************** Toán.

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán cú mt phộp cng * Các tập cần làm: Bài 1, 3,

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kim tra bi c

B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- 2 HS đọcthuộc bảng cộng

2 Thùc hµnh

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

- GV viÕt phÐp tÝnh lªn bảng gọi HS nối tiếp nêu kết - nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ cđa :

VD: + ; + Bài 3: Tính

- Cho HS làm vào

Bài Cho HS đọc tốn

- GV tãm t¾t lên bảng - H/d HS phân tích giải toán lên bảng

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ xem lại

- HS nối tiếp nêu kết qu¶

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

36 35 69 27 + 36 + 47 + + 57 + 18 72 82 77 66 45

- HS đọc toán

- Cïng GV phân tích toán giải toán

Bài giải

M v ch hỏi c l: 38 + 16 = 54 (quả) Đáp số : 54 - Nghe dặn dò

**************************************** Tập viết:

Chữ hoa G.

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần)

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ G đặt khung chữ - Vở tập viết

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:- GV gọi HS lên bảng viết

bµi cị, nhËn xÐt vµo bµi

B Bµi míi: 1/ Giới thiệu bài

2/ H/dẫn viết chữ hoa G: GV treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát

- GV H/dẫn HS quan sát nhận xét chữ G hoa khung ch÷

- Chữ G cao mấyli rộng mấyli? - Chữ hoa G đợc viết nét - GV lên mẫu chữ hỏi HS

- GV che phần nét khuyết yêu cầu HS nhận

- HS lên bảng viết chữ hoa E, £ vµ tõ øng dơng Em

- HS quan sát

- HS nhận xét, trả lời

- Ch÷ hoa G cao li, réng li - Gåm nÐt: nÐt kÕt hỵp cđa nét cong dới cong trái nối liền tạo vòng xoắn đầu chữ

xét phần lại giống chữ gì? - GV dẫn cách viết

- GV viết chữ G hoa lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- GV H/dẫn HS viết vào nháp - H/dẫn viết cụm tõ øng dông “Gãp søc chung tay”.

- GV gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng: Em hiểu nghĩa cụm từ nghĩa gì?

- Yêu cầu HS nhận xét số chữ, chiều cao, khoảng cách chữ

- Cho HS viết bảng chữ :Góp.

- GV cho HS viÕt bµi vµo vë - GV chÊm bµi vµ nhận xét

C Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành tự học nhà

- HS quan sát

- HS viết chữ hoa G vào nháp - HS đọc cụm từ ứng dụng

- Nghĩa đồn kết làm việc

- HS nhận xét số chữ chiều cao chữ g, h, i cao 2,5 li

- P cao li, t cao 1,5 li chữ khác cao 1li

- HS viết chữ Góp vào nháp - HS viết vào theo yêu cầu

- HS nghe dặn dò *******************************************

Thứ sỏu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Chính tả

Nghe viết: Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi dấu câu

- Làm đợc BT2 ; BT(3) b II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn tập 3b

III Các hoạt động dạy:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết : con dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà

B Bài mới: 1/ Giíi thiƯu bµi

2/ Hớng dẫn HS viết tả: a Hớng dẫn HS chuẩn bị tả - GV đọc mẫu đoạn tả cần viết - GV giúp HS nắm ND cách trình bày:

- HS nghe

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

? An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? ? Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy ?

- Bài CT có chữ phải viết hoa? - Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết nh th nào?

- Sau dÊu hai chÊm, lêi cđa nh©n vËt ph¶i viÕt nào?

- Cho HS viết vào nháp số từ dễ lẫn: vào lớp, lặng lẽ, xoa đầu,

b GV c cho HS viết * HS yếu nhìn sách chép c, Chấm , nhận xét, chữa lỗi CT 3/ Bài tập

Bài 2: Cho HS làm miệng: tìm từ cã vÇn

ao, tõ cã vÇn au

Bµi (3)b:

Tìm tiếng có vần n hay ng thích hợp vào chỗ trống:

- Đồng …quê em …xanh tốt

- Nước từ nguồn đổ …chảy …cuộn - Yêu cầu HS lµm vµo vë

- GV lớp nhận xét 4/ Củng có, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhà luyện viết thêm

- Tha thầy, hôm em cha làm tập - Thầy phạt, nhẹ nhàng an ủi

- HS trả lời c©u hái - Viết lùi vào cách lề

- Gạch đầu dịng lùi vào

- HS viết nháp số từ khó: vào lớp, lặng lẽ, xoa đầu,

- HS viết vào

- HS thi tìm: + ao: cáo, chào, dao + au: cháu, rau, đau - HS đọc yêu cầu

- Đồng ruộng quê em xanh tốt - Nước từ nguồn đổ xuống chảy cun cun

- HS tự làm vào Nêu làm trớc lớp

- Nghe dặn dò ********************************

Tốn

PhÐp céng cã tỉng b»ng 100

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - BiÕt céng nhÈm c¸c số tròn chục

- Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 * Các tập cần làm : Bài 1, 2,

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

- Đặt tính tính:

36 47 ; 57

B Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới

- GV viết phép tính lên bảng: 83 + 17 = ?

- Cho HS nêu cách thực - HS nêu - GV viÕt b¶ng : 83 + 17 100 - VËy : 83 céng 17 b»ng mÊy? - GV viÕt : 83 + 17 = 100

3 Thùc hµnh Bµi TÝnh:

- Cho HS tính vào nháp - Mi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa

Bài Tính (theo mẫu):

- GV viết mẫu lên bảng - HD HS lµm MÉu : 60 + 40 = ?

NhÈm: chôc + chôc = 10 chôc 10 chôc = 100

VËy : 60 + 40 = 100

Bài Cho HS đọc toỏn

- GV tóm tắt lên bảng Nêu câu hỏi gợi ý HS phân tích toán :

? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Cho HS tự giải vào

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại tËp

- HS làm bảng lớp

36 + 47 + 57

83 66

- Nghe giới thiệu

- HS nêu cách đặt tính tính:

83 3 céng b»ng 10, viÕt nhí +

17 . céng b»ng 9, thªm b»ng 10, 100 viÕt 10

- HS tr¶ lêi

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp:

99 75 64 48 + + + + 25 36 52 100 100 100 100 - HS tính theo mẫu nêu kết 80 + 20 = 100 90 + 10 = 100 30 + 70 = 100 50 + 50 = 100

- HS đọc tốn

- HS tr¶ lời

- HS tự giải vào Bài gi¶i

Buổi chiều cửa hàng bán đợc là: 85 + 15 = 100 (kg)

Tập làm văn

Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

I Mơc tiªu:

- Biết nói lời mời, u cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời đợc câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết đợc khoảng 4, câu nói giáo (thầy giỏo) lớp 1.(BT3)

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu làm tập trang 62 B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bµi tËp 1 (miƯng)

- Cho HS đọc yêu cầu a Tổ chức cho HS

+ Mời bạn vào nhà chơi b Tập nói lêi nhê:

+ Làm ơn chộp hộ mỡnh hỏt nhộ! - GV cho nhiều em tập nói trớc lớp c Cho HS nói lời đề nghị (yêu cầu) + Bạn giữ trật tự để nghe cụ giỏo giảng !

Bài tập (Lµm miƯng)

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nêu câu hỏi (SGK) cho HS trả lời - GV ghi nhanhlên bảng Cho lớp nhận xét

- GV chèt l¹i Bài tập (ViÕt)

- Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm vào

- GV mời số HS đọc làm trớc lớp

- GV ghi điểm cho HS viết tốt Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu nhà

- HS trỡnh by trc lớp - HS nghe

- HS đọc yêu cầu tập - HS tập nói :

VD: Mêi b¹n ng níc Mêi b¹n ¨n c¬m - HS tËp nãi lêi nhê tríc líp VD ; Nhê b¹n lÊy chiÕc bót - HS nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời câu hỏi GV - HS nhận xét , bổ sung - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào

- số HS đọc làm trớc lớp - lớp nhận xét

- HS nghe dỈn dß

******************************************* Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

II Hoạt động dạy học:

- Lớp trưởng tổng hợp mặt theo dõi đánh đấu tích, lớp GV theo dõi nhận xét cụ thể em

* Về nếp vệ sinh: Đã làm tốt công tác giao song số bạn nam chưa tập trung : Công, Tuấn, Dũng, Tú,…

* Về học tập:

- Có nhiều bạn phát biểu tiết học Toán: Quỳnh Như, Mỹ Như, Sương,… - Về chữ viết em Quỳnh Như, Mỹ Như, Phong

III Kế hoạch tuần sau:

- Tiêp túc trì só sô neăn nêp lớp hóc, xeẫp hàng ngaĩn Hóc làm nghieđm túc đaăy đụ Rỉn chữ viết đúng, đẹp Đaơy mánh hốt đng Sao

- Vận động nộp khoản tiền quy định trường - Tập luyện chữ viết để dự thi trường

- Ôn tập toán tiếng việt để chuẩn bị thi học kỳ I đạt kết - Phát huy tốt nhóm học tập, truy đầu buổi

- Tuần sau tổ trực nhật IV Dặn dò:

- Dặn HS thực tốt kế hoạch đề - Cả lớp luyện chữ viết giữ sẽ