GIÁO ÁN 3 TUẦN 5,6 CKTKN

TUẦN 06: THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 5/10 Toán 7 cộng với một số 7+5 3 6/10 Toán Rèn toán 45 +7 Ôn bảng cộng với một số. làm bài tập. 4 7/10 Toán Thủ công 47 + 25 Gấp máy bay đuôi rời.T2 5 8/10 Toán Rèn toán Luyên tập Đặt tính dạng47 + 5; 47 + 25. . 6 9/10 Toán THTC Bài toán về ít hơn Hoàn thiện , trang trí máy bay đuôi rời. 71 Ngày soạn : 04/10/2009 Ngày dạy : 05/10/2009 TOÁN : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5. A/ MỤC TIÊU -Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng cộng 7 với một số. - Nhận biểt trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : G:Que tính, bảng cài. H: que tính C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : Gọi 2 hs lên bảng thực hiện Nhận xét ghi điểm từng hs. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Gthiệu : GV giới thiệu 2/ Phép cộng 7 + 5. Bước 1 : Giới thiệu. + GV nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? + Muốn biết tất cả que tính ta làm ntn ? Bước 2 : Tìm kết quả. + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm k quả + Yêu cầu hs nêu cách làm. Bước 3 :Đặt tính và tính. + Yêu cầu 1 hs lên bảng thực hiện. + Hãy nêu cách đặt tính của em? Nhắc lại tựa bài. + Nghe và phân tích đề toán. + Thực hiện phép cộng 7 + 5. + Thao tác trên que tính để tìm kết quả. + Là 12 que tính. + Trả lời. + Đặt tính : + 7 5 12 + Nêu và nhận xét. 3/ Lập bảng các công thức 7 cộng với một số và học thuộc lòng: + HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính trong phần bài học. + HS báo cáo kết quả GV ghi lên bảng. + Xoá dần các công thức cho hs học thuộc lòng. + Thao tác trên que tính. + Nối tiếp nhau báo cáo kết quả 7 + 4 = 11 . . . ……… 7 + 9 = 16 + Thi học thuộc các công thức 4/ Luyện tập – thực hành : 72 Bài 1,2 4 +Học sinh lần lượt nêu yêu cầu bài +Giáo viên hướng dẫn cách làm. + Yêu cầu hs tự làm vào vở. + Tự làm bài và đổi vở,nhận xét bài bạn. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 1 hs đọc lại bảng các công thức 7 cộng với một số. - Gọi 1 hs khác nêu cách đặt tính và thực hiện tính 7 + 8. - Dặn về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học.  Ngày soạn : 05/10/2009 Ngày dạy : 06/10/2009 TOÁN : 47 + 5 A/ MỤC TIÊU : + Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5. + Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : G& H:Que tính. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu. + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Giới thiệu phép cộng 47 + 5. GV nêu đề toán : Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que? + Để biết tất cả thì làm phép tính gì ? + Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính và tính. + Nhắc lại cách đặt tính và cách tính. 3/ Luyện tập – thực hành : Bài 1 :(Cột 1,2,3) + HS1: Đọc thuộc lòng các công thức 7 cộng với một số. + HS2: Tính nhẩm: 7 + 4 + 5 = 7 + 8 + 2 = Nhắc lại tựa bài. Nghe và phân tích đề toán. + Phép cộng 47 + 5 5 74 + 5 2 + Nhắc lại. + HS nêu rồi nhận xét 73 + Gọi hs nêu yêu cầu. + Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và tính : + Nhận xét và ghi điểm. Bài 3 : GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. Cho hs nhìn sơ đồ và trả lời: + Hãy đọc đề toán rồi giải. + Cho hs làm vào vở rồi chữa bài. + Chấm bài và nhận xét. + Nêu yêu cầu. + 3 hs lần lượt nêu : 17 + 4 ; 47 + 7; 67 + 9 + Vài hs đọc đề bài dựa vào tóm tắt. + Làm bài vào vở. 1 hs lên bảng giải rồi cả lớp cùng chữa bài. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 47 + 5. - Dặn chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.  RÈN TOÁN: ÔN BẢNG CỘNG 7 VỚI MỘT SỐ.LÀM BÀI TẬP A/ MỤC TIÊU -Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng cộng 7 với một số. Thực hiên các phép tính dạng 7+5;47+5 - Nhận biểt trực giácvề tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bài tập ghi sẵn ở bảng lớp. Phiếu bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : Gọi 2 hs lên bảng thực hiện Nhận xét ghi điểm từng hs. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Gthiệu : GV giới thiệu + Bài1: Tính; giáo viên phát phiếu cho học sinh. Làm bài vào phiếu 5 57 + 8 87 + 4 47 + 3 77 + 7 37 + 15 17 + 27 67 + 28 57 + + 16 47 Nhắc lại tựa bài. Học sinh đọc đề trên phiếu Học sinh nêu các thực hiện gọi học sinh đọc kết quả,Gv ghi bảng. 74 14 27 + .Bài2 ;Đặt tính rồi tính 77 + 8 47 + 26 37 + 45 57 + 22 Yêu cầu hs nêu cách làm. Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Em : 7 tuổi Anh hơn em : 8 tuổi. Anh : .? tuổi. Muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm thế nào? Học sinh nêu cách làm. Học sinh làm bài vào vở. gọi 2 học sinh yếu lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xét, chữa bài. Học sinh đọc đề bài toán Lấy số tuổi của em công với số tuổi anh hơn em. Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài Bài giải: Số tuổi của anh là 7 + 8 = 15 (tuổi) Đáp số: 15 tuổi III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 7 + 5. 47 + 5 - Dặn chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.  Ngày soạn : 05/10/2009 Ngày dạy : 07/10/2009 TOÁN : 47 + 25 A/ MỤC TIÊU : Giúp hs : - Thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25. - Củng cố phép cộng đã học dạng 7+5 ;47+5 . - Ap dụng để giải các bài tập có liên quan. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : G & H:Que tính . G: Nội dung bài tập 4 viết sẵn trên bảng . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các + HS1: Tính nhẩm: 47 + 5 + 2 ; 67 + 75 yêu cầu. + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV ghi bảng. 7 + 3. + HS2: Đặt tính rồi tính : 37 + 9 ; 57 + 8. Nhắc lại tựa bài. 2/ Luyện tập – thực hành : Bài 1 : + Yêu cầu hs tự làm bài. + Nêu kết quả từng phép tính . + Nêu cách đặt tính và tính : 17 + 24; 77 + 3 GV nhận xét. Bài 2 : + Gọi 1 hs đọc yêu cầu của đề bài. + Phép tính làm đúng là phép tính ntn ? + Yêu cầu làm vào vở, 1 hs lên bảng. + Tại sao lại điền sai vào phép tính b. + Tại sao ý c;e; lại ghi là sai, sai ở chỗ nào + Yêu cầu sửa lại các phép tính ghi sai. Bài 3 : + Yêu cầu đọc đề, xác định yêu cầu rồi làm vào vở theo tóm tắt sau. Nữ : 27 người. Nam : 18 người. Cả đội : . . . người ? GV thu vở chấm điểm nhận xét. Bài 4 : Giảm tải. + Làm bài vào vở. 2 hs lên bảng . + Nối tiếp nhau báo cáo kết quả. + Trả lời từng phép tính. + Đúng ghi Đ, sai ghi S. + Đặt tính đúng, thẳng cột và kết quả đúng. + Làm bài vào vở. + Đặt tính sai, 5 phải đặt thẳng cột hàng đơn vị, do đặt tính nhầm nên sai kết quả. + 2 phép này đều sai kquảdo không nhớ. + Sửa lại. + Đọc yêu cầu và làm bài. Bài giải : Số người đội đó có là: 27 + 18 = 45 ( người ) Đáp số : 45 người. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu hs cách đặt tính và thực hiện phép tính 47 + 5 ; 47 + 25. - Dặn về làm bài tập ở nhà và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học.  THỦ CÔNG : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( T2) 76 A/ MỤC TIÊU : - HS biết thực hiện các bước gấp máy bay đuôi rời. - Giáo dục học sinh yêu thích gấp hình. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : G: - Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy màu. - Qui trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ. H:Giấy thủ công, kéo , bút màu, thước kẻ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Kiểm tra hs chuẩn bị. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Gthiệu : GV giới thiệu rồi ghi bảng. 2/ Hướng dẫn thực hành : GV đính hình mẫu và hỏi lại 1 số bước gấp + Máy bay có mấy phần ? Gồm những phần nào ? + Để gấp được máy bay ta phải chọn giấy màu hình gì ? + Muốn gấp được máy bay đuôi rời ta thực hiện bao nghiêu bước ? 3/ Thực hành : Cho hs thực hành gấp máy bay hoàn chỉnh. 4/ Kiểm tra nhận xét : Gv thu sản phẩm kiểm tra và nhận xét các kĩ thuật gấp của học sinh. 5/ Hướng dẫn sử dụng : + Cho các nhóm thi phóng sao đó tuyên dương. Nhắc lại tựa bài. Quan sát theo dõi. + Gồm có 4 phần: đầu, cánh, thân, đuôi. + Hình chữ nhật, sau đó cắt 2 phần : 1 phần hình vuông và 1 phần hình chữ nhật nhỏ. + Thực hiện theo 4 bước. Thực hành gấp máy bay cho đến khi hoàn thành. HS nộp sản phẩm. + Đại diện các nhóm thi phóng máy bay. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Muốn gấp được máy bay đuôi rời ta cần chú ý những gì ? - Máy bay đuôi rời dùng để làm gì ? - Dặn hs về nhà gấp lại và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. Ngày soạn : 06/10/2009 77 Ngày dạy : 08/10/2009 TOÁN : LUYỆN TẬP. A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về : - Đặt tính và thực hiện các phép tính cộngcó nhớ dạng : 7 + 5 ; 47 +5 ; 47 + 25. - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng. - So sánh số. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : G: Nội dung bài tập 4 ; 5 viết trên bảng phụ. Đồ dùng phục vụ trò chơi. H : sách vở toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng. + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu hs tự làm bài rồi hướng dẫn chữa bài. Bài 2 : Cột 1,3,4. Gọi 2 hs lên bảng, các hs khác làm vào vở. + Gọi hs nhận xét bài trên bảng. + Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 37 + 15 ; 67 + 9. + Nhận xét và ghi điểm. Bài 3 : + Yêu cầu dựa vào tóm tắt để đặt đề toán trước khi giải. + Yêu cầu hs làm bài vào vở, gọi 1 hs lên bảng làm bài. Bài 4 : 2 hs lên bảng. +HS1:Nêu cách đặt tính và thực hiện 47+25 +HS2:Giải bài tập 3.( tiết trước) Nhắc lại. Làm bài vào vở. 1hs lên bảng giải sau đó cho đổi vở để kiểm tra lại kết quả. Làm bài. + Nhận xét bài của bạn cả về cách đặt tính và kết quả phép tính. + 2 hs lần lượt nêu. + Thúng cam thứ nhất có 28 quả, thúng quýt có 37 quả. Hỏi cả hai thúng có bao nhiêu quả. Bài giải : Cả hai thúng có là : 28 + 37 = 65 ( quả) Đáp số : 65 quả. 78 + Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Để điền dấu đúng trước tiên phải làm gì ? + Yêu cầu hs tự làm. + Hỏi thêm về cách so sánh 17 + 9 và17 + 7 Nhận xét và ghi điểm. Bài 5 : Giảm tải . + Điền dấu >;< ; = vào chỗ thích hợp. + Phải thực hiện phép tính sau đó so sánh hai kết quả tìm được rồi điền dấu. + Làm bài: 19 + 7 = 17 + 9 23 + 7 = 38 – 8 17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 > 17 + 7 Vì 17 = 17; 9 >7 nên 17 + 9 > 17 + 7 So sánh từng thành phần của phép tính. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : + Tổ chức trò chơi: Con số may mắn. - Một hình có 9 ô vuông đước đặt vào 9 số gồm : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9. - Quy ước con số may mắn ( một số) - Chia lớp thành 2 đội thi đua bốc thăm số và trả lời bằng phép tính. Chẳng hạn: Số 2 là số may mắn có phép tính 27 + 25 = ? - Đội nào giải được nhiều hơn là thắng. + Dặn hs về làm bài và chuẩn bị tiết sau. + GV nhận xét tiết học.  RÈN TOÁN : LUYÊN ĐẶT TÍNH DẠNG 27 + 5; 47 + 25. MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về : - Đặt tính và thực hiện các phép tính cộngcó nhớ dạng : 7 + 5 ; 47 +5 ; 47 + 25. - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng. - So sánh số. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : G : Nội dung bài tập viết trên bảng phụ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 79 Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng. + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Bài 1 : Tính ( Làm bài vào phiếu) 8 47 + 4 47 + 8 7 + 37 47 + + 34 47 Yêu cầu hs tự làm bài rồi hướng dẫn chữa bài. Bài 2 : Đặt tính rồi tính 57+15 47+24 67+18 77+9 67+23 57+34 Gọi 2 hs lên bảng, các hs khác làm vào vở. + Gọi hs nhận xét bài trên bảng. + Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 57 + 15 ; 77 + 9. + Nhận xét và ghi điểm. Bài 3 : Thùng dàu thứ nhất có36 l dầu. Thùng dầu thứ 2có 46 lít dầu. Hỏi cả hai thùng dầu có tất cả bao nhiêu lít dầu? + Yêu cầu dựa vào tóm tắt toán trước khi giải. + Yêu cầu hs làm bài vào vở, gọi 1 hs lên bảng làm bài. 2 hs lên bảng. +HS1:Nêu cách đặt tính và thực hiện 47+25 +HS2: 47 + 18 Học sinh nhận phiếu Làm bài vào vở. 1hs lên bảng làm. Học sinh nhận xét bài làm của bạn. Làm bài. + Nhận xét bài của bạn cả về cách đặt tính và kết quả phép tính. + 2 hs lần lượt nêu. Bài giải : Cả hai thùng có tất cả 36 + 46 = 82 ( lít) Đáp số : 65 lít. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ + Tổ chức trò chơi: Đoán nhanh kết quả - Chia làm 2 đội :nêu một đề toán dạng7+7 hoặc47+25 chỉ định đọi bên kia nêu nhanh kết quả. Nếu đội bên kia nêu kết qủa thì đáp lạt một phép tính chỉ định đội bên này trả lời. Cô giáo làm trọng tài ghi lại lượt thắng thua của hai đội rồi thông báo kết quả. . + Dặn hs về làm bài và chuẩn bị tiết sau. + GV nhận xét tiết học.  Ngày soạn : 06/10/2009 80 [...]... đầu, cánh, thân, trước hoàn thành sản phẩm của đuôi mình 2 Học sinh dùng màu vẽ bầu trời : Hướng dẫn học sinh vẽ bầu trời Học sinh vẽ bầu trời theo cảm quan của mình trêmn giấy A4 Dùng màu trang trí theo ý thích Cho hs dán máy bay hoàn chỉnh của Học sinh thực hành dán máy bay mình vào bầu trời đã vẽ vào hình vẽ bầu trời + Giáo viên chọn một số bài đẹp dán lên góc sáng tạo của học sinh Học sinh dán những... ? Đáp số : 5 quả cam + Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính số cam cành dưới ta làm gì ? + Yêu cầu 1 hs lên bảng trình bày rồi nhận xét 81 3/ luyện tập – thực hành : Bài 1 : + Gọi hs đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Đọc đề + Nhà Mai có 17 cây cam, nhà Hoa ít hơn nhà Mai 7 cây cam + Bài toán yêu cầu tìm gì ? + Tìm số cây cam vườn nhà Hoa + Bài toán thuộc dạng nào ? + Bài toán về ít hơn + Yêu cầu điền số... 09/10/2009 TOÁN : BÀI TOÁN VẾ ÍT HƠN A/ MỤC TIÊU : Giúp hs biết giải toán về ít hơn bằng một phép tính trừ ( toán xuôi ) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình 12 quả cam có gắn nam nam để đính bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS1: Nêu cách đặt tính và thực + Gọi 2 hs lên bảng thực hiện hiện 37 + 15 ; 67 + 9 + Nhận xét ghi điểm + HS2: Giải bài số 3 II/ DẠY – HỌC... vẽ vào hình vẽ bầu trời + Giáo viên chọn một số bài đẹp dán lên góc sáng tạo của học sinh Học sinh dán những bài được chọn vào góc sáng tạo của lớp III/ CỦNG CỐ DẶN DÒ Giáo viên nhận xét giờ học Khen một số em có sáng tạo, trang trí dẹp Dăn chuẫn bị giấy cho giờ sau 83 ... giải các bài toán đã học - Trong các bài đã học ta biết số lớn hay số bé? ( Số lớn) - Ngoài ra còn biết gì nữa? ( Biết phần hơn) - Kết luận : Số bé = số lớn – phần hơn - Dặn hs về nhà làm bài và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học  THTC: HOÀN THIỆN, TRANG TRÍ MÁY BAY ĐUÔI RỜI MỤC TIÊU : 82 - HS biết thực hiện các bước gấp máy bay đuôi rời - Giáo dục học sinh yêu thích gấp hình Sáng tạo trong... tích đề toán GV nêu đề toán : Cành trên có 7 quả cam, (đính 7 quả cam),cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam ( gắn 5 quả lên bảng) Hỏi cành dưới có bao + 2 hs đọc lại đề nhiêu quả cam? + Nghĩa là cành trên nhiều hơn 2 quả + Gọi hs đọc lại đề và hỏi: + 4 nhóm thảo luận cách tóm tắt + Cành dưới ít hơn 2 quả nghĩa là thế nào? 7 quả + Cho hs thảo luận cách tóm tắt bài Cành trên : toán.( Gợi ý... Gọi 1 hs đọc đề bài + Đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng nào? Vì sao ? + Bài toán về ít hơn.Thấp hơn nghĩa là ít hơn + Yêu cầu hs giải vào vở, 1 hs lên + Làm bài vào vở rồi chữa bài bảng giải rồi chữa bài theo tóm tắt Bài giải : An cao : 95 cm Bình cao là : Bình cao hơn An : 5 cm 95 – 5 = 90 ( cm) Bình cao : cm ? Đáp số : 90 cm + Gọi hs nhận xét và ghi điểm Bài 3 : Giảm tải III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - . TUẦN 06: THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 5/10 Toán 7 cộng với một số 7+5 3 6/10 Toán Rèn toán 45 +7 Ôn bảng cộng với một số. làm bài tập. 4 7/10 Toán Thủ. + 25 Gấp máy bay đuôi rời.T2 5 8/10 Toán Rèn toán Luyên tập Đặt tính dạng47 + 5; 47 + 25. . 6 9/10 Toán THTC Bài toán về ít hơn Hoàn thiện , trang trí máy