II.1- hs ñoïc caâu 1 sgk tr 190 – hs oân laïi caùc töø ngöõ xöng hoâ.( Tuøy tình huoáng giao tieáp, ñoái töôïng giao tieáp maø söû duïng töø ngöõ xöng hoâ cho thích hôïp ) 2- Hs ñoïc[r]
Tuần16- Tiết 71,72 Sọan :23/11/2008 VDạy :24,26/11/2008 CHIẾC LƯC NGÀ (Nguyễn Quang Sáng - trích Chiếc lược ngà) A.MỤC TIÊU : 1- Kiến thức: Hs cảm nhận tình cha sâu nặng hòan cảnh éo le cha ông Sáu truyện Nắm NT miêu tả tâm lý nhân vật, đặc biệt nhân vật bé Thu, NT xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên tác giả 2- Kỹ : Rèn kỹ đọc diễn cảm, kỹ phát chi tiết nghệ thuật đáng ý truyện 3- Thái độ : GD tình cảmgia đình Tình cha B CHUẨN BỊ : - GV : Bài sọan - HS : chuẩn bị theo HD GV cuối tiết 70 C KIỂM TRA: Phẩm chất đáng q anh niên? Nêu số nhận xét nhân vật khác (trong TP Lặng lẽ Sa-pa)? D BÀI MỚI : Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước, có nhiều tác phẩm tập trung nói tình người – Chiếc lược ngà tác phẩm nói tình cha hoàn cảnh NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP I- Tác giả, tác - Hs đọc thích sgk tìm hiểu tác giả, tác phẩm từ khó phẩm: + Gv : nhấn mạnh hòan cảnh miêu tả tác phẩm để thấy ý nghóa câu chuyện tình cha hoàn cảnh chiến tranh - Gv + hs đọc, kể văn : II- Đọc tìm + Kể Ông Sáu xa nhà kháng chiến, đến gái lên tám hiểu văn bản: tuổi, ông có dịp thăm nhà, thăm Bé Thu không nhận ông thấy lạ quá, ông đau đớn + Đọc : “ Vì đường xa … không muốn bắt về” + Kể : bà nội ngoại đến chia tay ông Sáu đông, lo tiếp khách ông không để ý đến bé Đến lúc chia tay, bé kêu thét lên : ba!, ôm chặt cổ ba nó, không muốn cho ba đi, ba bế lên, hôn lên vết thẹo Nhờ bà ngoại giảng giải nên hiểu Nhìn cảnh không cầm nước mắt Đến lúc phải đi, người xúm lại vỗ Ông Sáu hứa mua cho lược ngà III- Phân tích : - Đọc : Tôi nhớ… nhắm mắt xuôi” 1- Tình 1- Gv :Tình làm bộc lộ sâu sắc cảm động tình cha làm bộc lộ ông Sáu bé Thu? sâu sắc cảm - Hai cha gặp sau tám năm xa cách, thật trớ trêu bé động tình cha Thu không nhận cha, đến lúc em nhận biểu lộ tình cảm thắm ông Sáu thiết ông Sáu lại phải Đây tình bé Thu - Ở chiến khu, ông Sáu dồn tất tình yêu thương mong nhớ vào việc làm lược ngà để tặng con, ông hy sinh chưa kịp trao móm quà lại cho *Củng cố : tóm tắt truyện? Tình làm bộc lộ sâu sắc tình cảm cha ông Sáu? 2- Hs đọc câu sgk/202 – hs phân tích diễn biến tâm lí tình cảm bé Thu lần cha thăm nhà + GV:Thái độ hành động bé Thu trước nhậân ông Sáu BS 2- Diễn biến tâm lí, hành động bé Thu lần gặp cha cuối cùng, ông Sáu phép 3- Tình cảm sâu nặng ông Sáu 4- Nghệ thuật : truyện có yếu tố bất ngờ, hợp lý, cách lựa chọn người kể làm cho truyện tăng thêm tính thuyết phục cha? (Ông Sáu vui mừng,vồ vập, bé Thu lại tỏ ngờ vực, lảng tránh, lạnh nhạt, xa cách Tâm lí thái độ biểu qua hàng loạt chi tiết mà người kể chuyện quan sát thuật lại sinh động : hốt hoảng, mặt tái đi, chạy, kêu thét, gọi trống không với ông Sáu, thiết không nhờ ông Sáu chắt nước nồi cơm, hất trứng cá ông Sáu gắp Cuối bị ông Sáu tức giận đánh bỏ nhà bà ngoại, xuống xuồng cố khua dây cột xuồng lên rổn rảng thật to.) + GV: Sự ương ngạnh bé Thu có đáng trách không? (Phản ứng em hoàn toàn tự nhiên em thể cá tính mạnh mẽ, tình cảm em chân thật sâu sắc, yêu ba tin ba.) + GV: Thái độ hành động bé Thu nhận cha?(Trong buổi sáng cuối cùng, hành động bé Thu đột ngột thay đổi, lần Thu gọi ba, vừa kêu vừa chạy nhảy thót lên ôm cổ ba, hôn cổ, hôn vai, hôn vết thẹo Trong đêm qua bà ngoại giải thích, nghi ngờ giải tỏa Thu nảy sinh trạng thái hối tiếc, ân hận Vì phút chia tay với cha, tình yêu nỗi mong nhớ với cha xa cách bị dồn nén lâu bung thật mạnh mẽ hối hả, cuống quýt, xen ân hận.) + GV: Một số nét tính cách bé Thu biểu qua tâm lí hành động?(Đó tình cảm sâu sắc, mạnh mẽ thật dứt khoát, rạch ròi Thu có cá tính cứng cỏi tưởng ương ngạnh, Thu đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ Qua miêu tả tâm lý bé Thu chứng tỏ tg am hiểu tâm lý trẻ thơ diễn tả sinh động với lòng yêu mến, trân trọng tình cảm trẻ thơ.) – HS đọc câu hỏi sgk tr 202, phân tích tình cảm sâu nặng ông Sáu (Tình cảm ông Sáu với thể phần chuyến phép thăm nhà Nỗi day dứt, ân hận, ám ảnh đánh nóng giận tình cảm sâu nặng tập trung phần kiếm khúc ngà “ anh cưa lược, thận trọng, tỉ mỉ cố công người thợ bạc”, Trên sống lưng lược có khắc hàng chữ nhỏ mà anh gò lưng, tẩn mẩn khắc nét : “ yêu nhớ tặng Thu ba” Chiếc lược ngà trở thành vật thiêng liêng ông Sáu Nó chứa đựng tình cảm yêu mến, nhớ thương mong đợi người cha với đứa xa cách Nhưng tình cảm đau thương lại đến với ông Sáu : ng hy sinh chưa kịp trao vào tay đứa gái lược ngà) Câu chuyện gợi người đọc thấm thía đau thương mát, éo le mà chiến tranh gây cho biết người, gia đình 4- Hs đọc câu sgk tr 202 – hs tìm yếu tố nghệ thuật - Truyện có yếu tố bất ngờ, hợp lý : Thu không nhận cha ông Sáu về, lại biểu lộ tình cảm thật nồng nhiệt với người cha trước lúc chia tay - Lựa chọn nhân vật kể chuyện thích hợp Người kể vai người bạn ông Sáu, người kể không người chứng kiến khách quan kể lại mà bày tỏ đồng cảm , chia sẻ với nhân vật Đồng thời qua ý nghó, cảm xúc nhân vật kể chuyện, chi tiết, việc nhân vật khác truyện bộc lộ rõ hơn, ý nghóa tư tưởng truyện thêm sức thuyềt phục Người kể chuyện hoàn toàn chủ động điều khiển nhịp kể theo trạng thái cảm xúc mình, chủ động xen vào ý IV- Tổng kết : kiến bình luận, suy nghó để dẫn dắt tiếp nhận người đọc người nghe -Ghi nhớ : SGK * GV : Hãy phát biểu cảm nghó em truyện truyện có V- Luyện tập : ấn tượng háp dẫn? * Ghi nhớ : Hs đọc ghi nhớ sgk tr 202 1- Bt sgk tr 203 (Vì thương cha nên bé Thu có phản ứng ban đầu Cũng thương cha nên em không cấp nhận lòng nghi ngờ Và giải thích rõ ràng tình yêu cha bộc lộ mãnh liệt hơn) – Bt sgk tr 203 hs làm nhà D- CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : 1- Củng cố :Diễn biến tâm trạng bé Thu từ lúc ông Sáu thăm nhà lúc chia tay? 2- Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học :Tóm tắt truyện ; nắm tình cảm bé Thu - tình thương ông Sáu nghệ thuật trần thuật – nghệ thuật miêu tả tâm lý - Bài học : Ôn tập tiếng Việt + n tập phần phương châm hội thoại + n tập phần xưng hô hội thoại + n tập phần lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp Tuần16- Tiết73,PĐ16 Sọan :23/11/2008 Dạy :26,27/11/2008 ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT A.MỤC TIÊU : 1- Kiến thức: Giúp hs nắm vững số nội dung phần Tiếng Việt học học kì 2- Kỹ : Rèn kỹnăng vận dụng phương châm hội thoại, xưng hô hội thoại, cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp 3- Thái độ : Có ý thức sử dụng tốt phương châm hội thoại sống B CHUẨN BỊ : - GV : Bài sọan - HS : chuẩn bị theo HD GV cuối tiết 72 C KIỂM TRA: - Hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng : - Kiểm tra việc chuẩn bị củaHS: D BÀI MỚI : Bài học dẽ hệ thống hóa, ôn tập tất nội dung phần Tiếng Việt học học kì để chuẩn bị kiểm tra HKI NỘI DUNG I- Các phương châm hội thoại PHƯƠNG PHÁP I.1- Ôn lại nội dung phương châm hội thoại + GV : Hãy nêu lại phương châm hội thoại Các phương châm hội thoại Phương châm lượng Phương châm chất Phương châm quan hệ Phương châm cách thức Phương châm lịch 2- Hs kể tình giao tiếp có phương châm hội thoại không tuân thủ – hs nhận xét – gv nhận xét Vd : Trong vật lý, thầy giáo hỏi học sinh mải nhìn qua cửa sổ : - Em cho thầy biết sóng ạ? Học sinh : - Thưa thầy, “ Sóng” thơ Xuân Quỳnh ! II- Xưng hô II.1- hs đọc câu sgk tr 190 – hs ôn lại từ ngữ xưng hô.( Tùy tình hội thoại : giao tiếp, đối tượng giao tiếp mà sử dụng từ ngữ xưng hô cho thích hợp ) 2- Hs đọc câu sgk tr 190 – hs trả lời.( xưng khiêm : xưng hô người nói phải xưng cách khiêm nhường gọi người đối thoại cách BS III- Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp tôn kính Đây phương châm xưng hô nhiều ngôn ngữ nước phương Đông 3- Hs đọc câu sgk tr 190 – hs thảo luận ( Nếu không ý để lựa chọn từ ngữ xưng hô thích hợp với tình quan hệ người nói không đạt kết mong muốn, chí nhiều trường hợp, giao tiếp không tiến triển III-1- Hs đọc câu sgk – hs phân biệt cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp ( dẫn trực tiếp : dẫn nguyên vẹn lời nói người khác Dẫn gián tiếp : dẫn lại lời nói người khác có điều chỉnh cho thích hợp.) 2- Hs đọc đoạn văn thực yêu cầu sgk tr 191 – hs chuyển lời đối thoại đoạn trích thành lời dẫn gián tiếp phân tích thay đổi từ ngữ lời dẫn gián tiếp so với lời đối thoại : “ Vua Quang Trung hỏi Nguyễn Thiếp quân Thanh sang đánh, nhà vua đem binh chống cự khả thắng thua Nguyễn Thiếp trả lời nước trống không, lòng người tan rã, quân Thanh xa tới, tình hình quân ta yếu hay mạnh, không hiểu rõ nên giữ nên đánh sao, vua Quang trung Bắc không mười ngày quân Thanh bị dẹp tan.” Những từ ngữ thay đổi đáng ý : Trong lời đối thoại Trong lời dẫn gián tiếp Từ xưng hô Tôi (ngôi thứ nhất) Nhàvua(ngôithứ ba) Chúa công (ngôi thứ hai) Vua Quang Trung (ngôi thứ ba) Từ địa điểm ( tỉnh lược) Từ thời gian Bây Bấy D- CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : 1- Củng cố : Có phương châm hội thoại nào? Thế cách dẫn trực tiếp? Thế cách dẫn gián tiếp? 2- Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : n tập kiến thức ôn tập - Bài học : Kiểm tra tiếng Việt n tập phần TV học Tuần16- Tiết74 Sọan :24/11/2008 Dạy :29/11/2008 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A.MỤC TIÊU : - Kiến thức : Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt HS học thời gian qua - Kỹ : HS biết vận dụng kiến thức TV học vào làm thực hành - Thái độ : HS có tinh thần tự gíac, trung thực làm yêu thích phân môn TV B CHUẨN BỊ : - GV : Đề HT duyệt - HS : chuẩn bị làm kiểm tra theo yêu cầu GV cuối tiết PĐ 16 C KIỂM TRA : Kiểm tra việc chuẩn bị làm học sinh D BÀI MỚI : - GV : phát đề cho HS (Đề in sẵn kèm theo, HS làm đề ) - HS làm thời gian 45 phút - Cuối GV thu bài, nhận xét tình hình làm HS E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : Chuẩn bị kiểm tra tiết thơ truyện đại Họ tên …………………………………………… Lớp Điểm KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Thời gian làm : 45 phút Nhận xét GV Đề I.TRẮC NGHIỆM :(4 điểm) Học sinh khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Trong hai câu thơ sau:” Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ” Từ” mặt trời” câu thơ thứ hai sử dụng theo phép tu từ từ vựng nào? a So sánh b Nhân hóa c.n dụ Câu2: Trong hai câu thơ sau có tổ hợp từ thành ngữ : ” Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá” (Chính Hữu- Đồng chí ) a- Nước mặn đồng chua b- Đất cày lên sỏi đá c- Nước mặn đồng chua đất cày lên sỏi đá d- Không có thành ngữ Câu 3:Một đặc điểm thuật ngữ là: a Không có tính biểu cảm b.Có tính biểu cảm c Cả a,b Câu : Các phương châm hội thoại quy định bắt buộc tình giao tiếp a Đúng b Sai Câu : Thế lời độc thoại? a Lời hai người nói với b Lời người tự nói với Câu 6: Khi lời độc thoại nội tâm? a.Lời người nói với người thân b Lời nhiều người nói với c Lời người tự nói với diễn đầu người Câu 7: Có cách dẫn lời nói hay ý nghó người , nhân vật? a Một b Hai c.Ba c Bốn Câu 8: Câu trả lời đoạn hội thoại sau không tuân thủ theo phương châm hội thoại nào? Lan hỏi Hoa: - Cậu có biết trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Đồng Xuân đâu không? Hoa trả lời: - Ờ , … Đồng Xuân đâu! a Phương châm quan hệ b Phương châm chất c Phương châm cách thức d Phương châm lượng II/ TỰ LUẬN: ( điểm) Câu Hãy trình bày cách dẫn trực tiếp , cách dẫn gián tiếp(2 điểm) Câu Viết đoạn văn ngắn (ít câu) có sử dụng hình thức đối thoại(2 điểm) Câu Có phương thức chuyển nghóa từ ngữ? Cho biết nghóa từ “ đầu” câu: “Đầu súng trăng treo” dùng theo phương thức nào? (2 điểm) Bài làm ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾNG VIỆT MA TRẬN ĐỀ : Nội dung kiến thức Thành ngữ n dụ Thuật ngữ Phương châm hội thoại Độc thoại, độc thoại nội tâm Cách dẫn trực tiếp , cách dẫn gián tiếp Sự phát triển từ vựng Đối thoại Tổng số câu: 11 câu Cộng : 10 điểm Nhận biết TN TL C2 Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL C1 C3 C4,8 C5,6 C7 2,5ñ C1 2ñ 1,5ñ C3 C2 4đ ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGIỆM: (4 điểm, câu 0,5 điểm) Câu 1: c Câu 5:b Caâu 2:a Caâu 6:c Caâu 3:a Caâu 7:b Caâu 4:b Câu 8:d II/ TỰ LUẬN: ( điểm) Câu 1:- Cách dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghó người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép (1điểm) -Cách dẫn gián tiếp thuật lại lời nói hay ý nghó người nhân vật , có điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép.(1 điểm) Cau 2: HS viết đoạn văn (1 điểm) , có sử dụng hình thức đối thoại (1 điểm) Câu 3: - Có hai phương thức chuyển nghóa : n dụ hoán dụ (1 điểm) -Từ “ đầu” câu thơ sử dụng theo phương thức ẩn dụ (1 điểm) Hết Họ tên …………………………………………… Lớp Điểm KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Thời gian làm : 45 phút Nhận xét GV Đề I.TRẮC NGHIỆM :(4 điểm) Học sinh khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Trong hai câu thơ sau:” Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ” Từ” mặt trời” câu thơ thứ hai sử dụng theo phép tu từ từ vựng nào? a n dụ b So sánh c Nhân hóa Câu2: Trong hai câu thơ sau có tổ hợp từ thành ngữ : ” Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá” (Chính Hữu- Đồng chí ) a- Đất cày lên sỏi đá c- Nước mặn đồng chua đất cày lên sỏi đá c- Không có thành ngữ d- Nước mặn đồng chua Câu 3:Một đặc điểm thuật ngữ là: a Có tính biểu cảm b.Không có tính biểu cảm c Cả a,b Câu : Các phương châm hội thoại quy định bắt buộc tình giao tiếp a Đúng b Sai Câu : Thế lời độc thoại? a Lời người tự nói với b.Lời hai người nói với Câu 6: Khi lời độc thoại nội tâm? a Lời người tự nói với diễn đầu người b.Lời người nói với người thân c Lời nhiều người nói với Câu 7: Có cách dẫn lời nói hay ý nghó người , nhân vật? a Bốn b Ba c Hai c Một Câu 8: Câu trả lời đoạn hội thoại sau không tuân thủ theo phương châm hội thoại nào? Lan hỏi Hoa: - Cậu có biết trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Đồng Xuân đâu không? Hoa trả lời: - Ờ , … Đồng Xuân đâu! a Phương châm quan hệ b Phương châm lượng c Phương châm cách thức d Phương châm chất II/ TỰ LUẬN: ( điểm) Câu Hãy trình bày cách dẫn trực tiếp , cách dẫn gián tiếp(2 điểm) Câu Viết đoạn văn ngắn (ít câu) có sử dụng hình thức đối thoại(2 điểm) Câu Có phương thức chuyển nghóa từ ngữ? Cho biết nghóa từ “ đầu” câu: “Đầu súng trăng treo” dùng theo phương thức nào? (2 điểm) Bài làm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần16- Tiết75 Sọan :24/11/2008 Dạy :29/11/2008 KIỂM TRA THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI A MỤC TIÊU : - Kiến thức : Kiểm tra kiến thức thơ, truyện đại học, làm tốt kiểm tra lớp - Kỹ : Thực hành kỹ vận dụng kiến thức thơ truyện học vào làm - Thái độ : HS có tinh thần tự gíac, trung thực làm bài, yêu thích thơ truyện đại B CHUẨN BỊ : - GV : Đề HT duyệt - HS : chuẩn bị làm kiểm tra theo yêu cầu GV cuối tiết PĐ 16 C KIỂM TRA : Kiểm tra việc chuẩn bị làm học sinh D BÀI MỚI : - GV : phát đề cho HS (Đề in sẵn kèm theo, HS làm đề ) - HS làm thời gian 45 phút - Cuối GV thu bài, nhận xét tình hình làm HS E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : Chuẩn bị Trả tập làm văn số Họ tên:……………………………………………… Lớp Điểm KIỂM TRA THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI LỚP Thời gian làm : 45 phút Nhận xét GV Đề I.TRẮC NGHIỆM :(4 điểm) Học sinh khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu1: Bài thơ” Đồng chí” Chính Hữu viết vào năm: a Đầu năm 1948 b Giữa năm 1948 c Cuối năm 1948 Câu 2: Hình ảnh đầu súng trăng treo có ý nghóa: a Tả thực b Biểu tượng c.Vừa tả thực vừa biểu tượng Câu 3: Nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mỹ là: a Huy Cận b Bằng Việt c Phạm Tiến Duật d Nguyễn Duy Câu 4: Câu thơ thể rõ tình cảm mẹ thơ “ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ”? a Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi b Mặt trời mẹ , em nằm lưng c Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ d Ngủ ngoan a-kay , ngủ ngoan a-kay Câu5: Nhận định nói vẻ đẹp hình ảnh người lính lái xe thơ “ Bài thơ tiểu đội xe không kính” a Có tư hiên ngang tinh thần dũng cảm b Có niềm vui sôi vủa tuổi trẻ tình đồng đội c Có ý chí chiến đấu miền Nam ruột thịt d Cả a,b,c Câu 6: Trong dòng hồi tưởng nhân vật trữ tình thơ “ Bếp lửa” hình ảnh người bà gắn liền với hình ảnh: a Người cháu b Bếp lửa c Tiếng chim tu hú d Cuộc chiến tranh Câu 7: Hình ảnh” Trăng tròn vành vạnh” tượng trưng cho điều gì? a Hạnh phúc viên mãn, tròn đầy b Quá khứ đẹp đẽ , nguyên vẹn không phai mờ c Thiên nhiên, vạn vật tuần hoàn Câu 8: Ý nói đầy đủ tính cách ông Hai thể tác phẩm” Làng” nhà văn Kim Lân a Yêu tự hào làng quê b Căm thù giặc Tây kẻ theo Tây làm Việt gian c Thủy chung với kháng chiến, với cách mạng lãnh tụ d Cả a,b , c II- TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1: Em hiểu hai câu thơ: ” Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ , em nằm lưng”? Phân tích tình cảm người mẹ câu thơ thứ hai.( điểm) Câu 2:Phân tích thái độ hành động bé Thu trước sau nhận ông Sáu cha.(3 điểm) Bài làm : KIỂM TRA THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI LỚP MA TRẬN ĐỀ : Nội dung kiến thức Đồng chí Tìm hiểu tác giả Bài thơ tiểu đội xe không kính Khúc hát ru nhũng em bé lớn lưng mẹ Bếp lửa nh trăng Làng Chiếc lược ngà Tổng số câu: 10 câu Cộng : 10 điểm Nhận biết TN TL C1,2 Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL C3 C5 C4 C1 C6 C7 C8 C2 2,5ñ 1,5ñ 6đ ĐÁP ÁN : I Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu 1: a Câu 2: c Câu 3: c Caâu 4: b Caâu 5: d Caâu 6: b Caâu 7: b Câu 8: d II Tự luận :( điểm ) Câu 1:- “Mặt trời” câu thơ thứ mặt trời thực , mặt trời đem lại ánh sáng cho vạn vật (1 điểm) -“ Mặt trời câu thơ thứ hai mặt trời ẩn dụ, em Cu Tai mặt trời me(ï 1điểm) - HS phân tích Em Cu Tai tia sáng , nguồn hạnh phúc ấm áp….của mẹ(1 điểm) Câu 2: Phân tích thái độ hành động bé Thu trước sau nhận ông Sáu cha: -Trước: Xa cách, lãng tranùh, lạnh nhạt…(dẫn chứng) (1,5 điểm) - Sau: Bùng lên mạnh mẽ, hối hả, cuống quýt xen lẫn hối hận (dẫn chứng) (1,5đ) ... cổ ba, hôn cổ, hôn vai, hôn v? ??t thẹo Trong đêm qua bà ngoại giải thích, nghi ngờ giải t? ?a Thu nảy sinh trạng thái hối tiếc, ân hận V? ? phút chia tay v? ??i cha, tình yêu nỗi mong nhớ v? ??i cha xa cách... Bài v? ? ?a học : n tập kiến thức ôn tập - Bài học : Kiểm tra tiếng Việt n tập phần TV học Tuần16- Tiết74 Sọan :24 /11 /2008 Dạy :29 /11 /2008 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A. MỤC TIÊU : - Kiến thức : Kiểm tra kiến... tiếp Tuần16- Tiết73,P? ?16 Sọan :23 /11 /2008 Dạy :26,27 /11 /2008 ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT A. MỤC TIÊU : 1- Kiến thức: Giúp hs nắm v? ??ng số nội dung phần Tiếng Việt học học kì 2- Kỹ : Rèn kỹnăng v? ??n dụng