giao an lop 5 tuan 14 CKTKN

 Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá quy taéc vaø thöïc hieän thaønh thaïo pheùp chia moät soá töï nhieân cho moät soá thaäp phaân.. * Baøi 1:.[r]

(1)

_

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2008 Tit 27 : TẬP ĐỌC

CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật, thể đợc tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi ngời có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác.( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc + HS: Bài soạn, SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’

31’ 10

8

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu mới: 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc

đúng văn

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm -Gäi HS ssäc bµi

- Chia đoạn ? - Đọc tiếp sức đoạn - Truyện gồm có nhân vật ?

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : lễ Nô-en

- Giáo viên đọc diễn cảm văn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu đọc diễn cảm theo đoạn

* Đoạn 1 : (cuộc đối thoại Pi-e bé) -GV chia đoạn thành đoạn nhỏ để HS luyện đọc :

+ Đoạn từ đầu … gói lại cho cháu + Tiếp theo … Đừng đánh rơi ! + Đoạn lại

- GV nêu câu hỏi :* Câu : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ?

* Câu : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết cho biết điều ?

- GV ghi bảng ý

* Đoạn 2 : (cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé )

+ Đoạn từ ngày lễ Nô-en … câu trả lời Pi-e “Phải”

+ Tiếp theo … Toàn số tiền em có

- Hát

3 HS đọc

- Học sinh quan sát tranh thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người “

Hoạt động lớp. - Vì hạnh phúc người

- HS đọc

- Lần lượt học sinh đọc đoạn - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai - Học sinh đọc phần giải

Hoạt động nhóm, lớp.

- -

- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất…

Hoạt động lớp, cá nhân.

T

(2)

8

4’ 1’

+ Đoạn lại

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ :

giáo đường

- GV nêu câu hỏi :

* Câu : Chị bé tìm gặp Pi-e làm ? * Câu : Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

- GV chốt ý - GV ghi bảng ý

- GV ghi bảng nội dung

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua theo bàn đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta” - Nhận xét tiết học

- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc khơng ? …

- Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm …

- Các nhân vật truyện người tốt … - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc giọng văn

- Ca ngợi người có lịng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhãn. HS đọc theo nhóm

- - Tiết 66 : TOÁN

CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MAØ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tieâu:

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn ( Bài tập cần làm : (a) 2)

+ GV: Phấn màu + HS: Vở tập III Các hoạt động:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS . Khụỷi ủoọng:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới:

“Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân”

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ,

nhân số thập phân

 Ví dụ

27 : = ? m

GV hướng dẫn cách đặt tính cách thực phép tính

- Hát

- Líp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

(3)

_

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ

43 : 52

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu thực phép chia số tự nhiên cụ thể

* Baøi 1: ( a) * Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Hoạt động 3: Củng cố.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

bài

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét 27 : = m dö m

¿

27 4 30 6,75 20 ¿0

- • Học sinh

thực

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

Hoạt động cá nhõn, lp.

HS làm nháp

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa

- Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề – Tóm tắt: 25 quần áo : 70 m

6 boä quần áo : ? m

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

- - Tiết 14 : CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

-Nghe – viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3; làm đợc tập a/b tập tả phơng ngữ GV soạn

+ GV: Bảng phụ, từ điển + HS: SGK, Vở

1’ 4’

1’ 30’ 15’

- GV cho HS ghi lại từ sai tiết trước - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết tả

- Giáo viên đọc lượt tả - Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm * Bài 2: Yêu cầu đọc

• Giáo viên nhận xét

- Hát

- Học sinh ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt,

Hoạt động cá nhân. - Học sinh nghe

- học sinh nêu nội dung - Học sinh viết

(4)

10’ 5’

1’

* Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập

• Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh làm vào

- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã

- Nhận xét tiết hoïc

- học sinh đọc yêu cầu 2a

- Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhĩm lên bảng

– đọc kết nhóm - Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa nhanh

- Học sinh đọc lại mẫu tin - Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr -  - Tiết 14 : ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Nêu đợc vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọn, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác tronh sống ngày

- HS: Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (bà, mẹ, chị, cô giáo,…)

- GV + HS: - Sưu tầm thơ, hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

1’ 4’ 1’ 31’ 16’

7’ 7’

1’

- Đọc ghi nhớ

3 Giới thiệu mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Xử lí tình tập 4/ SGK

- Yêu cầu học sinh liệt kê cách ứng xử có tình

- Hỏi: Nếu em, em làm gì? Vì sao?

- Kết luận:

Hoạt động 2: Học sinh làm tập 5, 6/ SGK - Nêu u cầu,

- Nhận xét kết luận

 Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc

nghe băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội có nhiều thơ, hát thắng

- Tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò:

- Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),…)

- Hát

- học sinh

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh trả lời - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung

(5)

_ - Chuẩn bị: “Hợp tác với người

xung quanh.”

-  -

BDHSG: Tập làm văn

Luyện văn t¶ ngêi

I Mục tiêu: Rèn cho HS tập nói theo dàn bài, đặt câu, dựng đoạn văn tả ngời II Bài luyện :

GV chép đề : Em tả cô giáo thầy giáo dạy em năm học trớc mà em nhớ HS đọc, phân tích đề.( Tả giáo thầy giáo dạy em, em nhớ nhất)

HS lập àn ý, dựa vào dàn ý nói nhóm tồn lớp phần MB, TB, KB ( TB tách thành phần nhỏ để luyện )

HDHS luyện đặt câu , dựng đoạn - Yêu cầu :

+ HS đặt câu giới thiệu cô giá cũ Sau đặt câu dẫn dắt trớc giới thiệu cô giáo * HS nêu, nhận xét

VD: Em học nhiều cô giáo nhng cô Hải Yến dạy em hồi lớp để lại em ấn tợng sâu đậm

………

+ Đặt câu, câu có từ ngữ gợi tả sau để tả hình dáng ngời phụ nữ: dong dỏng cao, đen mợt, sáng long lanh, đỏ thắm, trắng bóng

( HS làm phút; HS nêu miệng làm; nhận xét.) + Viết câu nói lên lịng kính mến em giáo ( HS viết, nêu câu đặt, nhận xét )

- Yêu cầu HS đọc lại toàn Củng cố,Dặn dò:

- GV nhËn xÐt học

- VN viết hoàn chỉnh tả cô giáo

- -

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2008 Tit 27 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng học( BT2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu BT3; thực đợc yêu cầu BT4( a, b, c)

+ GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï + HS: Bài soạn

1’ 4’

1’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • Học sinh đặt câu

- Học sinh đặt câu có quan hệ từ: … nên, … thì, … nhưng, … mà cịn

- Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xétù 3 Giới thiệu mới:

→ Ghi bảng tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức học từ loại: danh từ, đại từ

(6)

31’ 15’

10’ 5’

1’

* Bài 1:

-ThÕ nµo lµ danh td chung?ThÕ danh từ riêng?

* Baứi :

- • Giáo viên nhận xét – chốt lại

-GV đọc số tên riêng yêu cầu HS viết

*Baøi 3:

+ Đại từ : tôi, + Đại từ 2: chị, cậu + Đại từ 3: ba

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ sử dụng danh từ, đại từ

* Baøi 4:

 GV mời em lên bảng → GV nhận xét + chốt

 Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức

- Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm DTC DTR - HS trình bày kết

_ Cả lớp nhận xét

HS trình bày định nghĩa DTC DTR - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa DTR - Học sinh nêu danh từ tìm - Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng Học sinh viết

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm Học sinh sửa

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

Học sinh làm viết danh từ – đại - từ

- Thi đua theo tổ đặt câu -

- - Tiết 67 : TỐN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đựơc số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn.

II Chuẩn bò:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, SGK III Các hoạt động:

T G

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’ 1’ 30 ’ 25

’

- Học sinh sửa nhà (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới: Luyện tập 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc thực hành thành thạo phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm

- Hát

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

(7)

_

5’

1’

được số thập phân



Baøi 1:

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực phép tính



Bài ; -GV nêu câu hỏi :

+Muốn tính chu vi diện tích HCN ta cần phải biết ?



Baøi 4:

- Nhắc lại nội dung luyện tập 5 Tổng kết - dặn dò:

- Laøm baøi nhaø 2, 4/ 68

- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân”

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm

- Nêu tính chất áp dụng : Chia STP với STN ; cộng ( trừ) STP với STP

- Cả lớp nhận xét - HS lên bảng tính

8,3 x 0,4 ( = 3,32) - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Phân tích – Tóm tắt

- Học sinh làm

- Học sinh sửa – Xác định dạng (Tìm giá trị phân số)

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Học sinh tóm tắt

- Cả lớp làm

- Học sinh sửa – Xác định dạng “So sánh” - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhóm đơi. - Thi đua giải tập

3 : : 0,75

-  - Tiết 27 : KHOA HỌC

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI

I Mục tiêu:

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

- GV: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước - HSø: Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng III Các hoạt động:

1’ 4’

1’

1 Khởi động: 2 Bài cũ: Đá vôi

- Giáo viên kiểm tra kiến thức học: + Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vôi công dụng

+ Nêu tính chất đá vơi - Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu mới:

- Haùt

(8)

32’ 9’

10’

9’

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận

- Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm - Giáo viên hỏi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì?

+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Ý 1: Các đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men có tráng men sành, men sứ gọi đồ gốm

 Hoạt động 2: Quan sát

- Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh hình 1, hình nêu tên số loại gạch cơng dụng

- Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi: + Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a.?

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Giáo viên nhận xét - Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà ở, có mái nhà lợp ngói khơng?

+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Ý 2: Gạch, ngói làm đất sét có trộn lẫn với cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô cho vào lò nung nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm máy

- Giáo viên chuyển ý

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành

+ Quan sát kĩ viên gạch ngói em thấy nào?

+ Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra?

+ Giải thích có tượng đó? • Giáo viên hỏi:

- Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích

- Học sinh phát biểu cá nhân - Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

- Vài học sinh nhắc lại Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh trả lời tự

- Học sinh nhận xét - Vài học sinh nhắc lại - Học sinh nhận xeùt

- Học sinh quan sát vật thật loại ngói - Học sinh trả lời cá nhân

- Học sinh nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

(9)

_

3’

1’

- Giaùo viên nhận xét, chốt ý

Ý 3: Gạch, ngói có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí, dễ thấm nước dễ vỡ

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà”

- Giáo viên phổ biến cách chơi - Giáo viên nhận xét khen thưởng 5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “ Xi măng.” - Nhận xét tiết học

Học sinh trả lời Học sinh nhận xét

- Vài học sinh nêu

Học sinh chia dãy cử đại diện thực trò chơi

-  -

bdhsg: bồi dỡng toán

I- Mục tiêu: Củng cố nâng cao cách tính gí trị biểu thức, tìm thành phần ch a biết, giải toán tìm hai số biÕt tỉng vµ tØ sè

II- Hoạt động datỵ học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Híng dÉ hcä sinh lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh nhanh

35  11  0,1  0,25  100  (3 : 0,4 – 7,5)

128,36  0,25 + 128,36  0,75)  (11  – 900  0,1 – 9)

Bµi 2: Tìm X

(X+1) + (X + 2) + (X + 3) + (X + 4) = 110

100-.Tìm số tự nhiên Biết viết thêm vào bên phải số đó số 52 ta số Tổng số số 5304.

Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? GV hớng dẫn gi¶i

Khi ta thêm vào bên phải số tự nhiên số 52 ta số tăng 100 lần so với số cũ thêm 52 đơn vị

Ta có sơ đồ: Số mới:

Số cũ:

Nếu ta bớt số 52 đơn vị, lúc số gấp 100 lần số cũ tổng cịn:

HS lµm vµo HS lên bảng

HS lm vo HS lên bảng HS đọc

HS gải vào vở- HS lên bảng

52

(10)

5304 - 52 = 5252 Ta có sơ đồ:

Số mới:

Số cũ:

Tổng số phần nhau: 100 + = 101

(phần)

Số cần tìm là: 5252 : 101 = 52

Đáp số: 52

-  - Bdhsg: «n tËp từ loại

I mục tiêu

- Ôn tập kiến thức học : danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng - Thực hành kĩ sử dụng danh từ, đại từ kiểu câu học

II c ác hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Bài luyện tập :

* Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu mục tiêu

Hot động 1 : Củng cố lí thuyết + Thế danh từ ?

+ Thế đại t ?

+ Nêu quy tắc viết hoa danh tõ riªng ?

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài : Đọc đoạn văn sau làm tập bên dới : Tuần trớc, vào buổi tối có ngời bạn cũ đến thăm tơi Đó Châu, hoạ sĩ, kĩ s nhà máy khí Châu hỏi tơi :

- Cậu có nhớ thầy Bản không ?

- Nhớ ! Thầy Bản dạy vẽ bọn hồi nhỏ phải không ?

- Đúng

Chúng bồi hồi nhớ lại hình ảnh thầy Bản ( Xuân Quỳnh )

a) Tìm ghi danh từ riêng có đoạn văn b) Tìm ghi danh tõ chung chØ nghỊ nghiƯp cđa ngêi cã đoạn văn

c) Tỡm v ghi cỏc i từ xng hơ có đoạn văn - Nhận xét

Bài : Tìm sửa danh từ riêng viết cha :

a) Tên ngời, tên địa lí Việt Nam : Nguyễn Trãi, Đặng thuỳ Trâm, Hồng liên sơn, bạch đằng,Thái Bình b) A-lếch-xây, Ma-ri quy-ri, Ra-dơ-líp, An-Pơ

c) Tên riêng nớc ngồi đợc phiên âm theo âm Hán - Việt : Lỗ Ban, Bồ đào nha, thiên an mơn

- NhËn xÐt Bµi : Đặt câu

a) Cú mt danh t đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm ?

b) Có danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu

Hoạt động học

- HS nghe - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm

- HS tự làm Chữa :

a) Các danh từ riêng : Châu, Bản

b) Các danh từ chung nghề nghiệp ngời có đoạn văn : hoạ sĩ, kĩ s

c) Cỏc i từ xng hơ : tơi, cậu, bọn mình, chúng tơi - HS đọc yêu cầu làm bài, HS lờn bng lm Cha bi :

a) Đặng Thuỳ Trâm, Hoàng Liên Sơn, Bạch Đằng b) Ma-ri Quy-ri, An-pơ

c) Bồ Đào Nha, Thiên An Môn

- HS đọc thầm yêu cầu

(11)

_

c©u Ai thÕ nµo ?

c) Có danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai ?

- Gọi HS nối tiếp đặt câu - Nhn xột

* Củng cố dặn dò : - GV hƯ thèng bµi

- HS nối tiếp đặt câu

- HS nghe

-  -

BDHSG: lun tËp chung

I m ơc tiªu

- Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ vµ phÐp nhân số thập phân.

- Biết cách thực hành vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phânvào việc tính giá trÞ biĨu thøc sè.

- Củng cố giải toán liên quan đại lợng tỉ lệ. II c ác hoạt động dạy học

Hoạt động :

Bµi : ViÕt dÊu ( <, >, = ) thích hợp vào chỗ chấm :

a) 4,7 x 6,8 4,8 x 6,7 b) 9,74 x 120 9,74 x x 2

c) 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 17,2 x 3,9 d) 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 8,6 x + 7,24

Chẳng hạn :

a) 4,7 x 6,8 < 4,8 x 6,7 31,96 32,16 - Tơng tự HS làm tiếp bài Bµi :

8,46 x *,* * * * * * * *,* * * Híng dÉn :

Do tích riêng đèu có chữ số tích chung có chữ số nên thừa số thứ hai phải 1,1 * Củng cố dặn dị :

- GV hƯ thèng bµi

Hoạt động học - HS tự làm, HS lên bảng - HS nờu

- Chữa bảng

- HS đối chiếu bảng

- HS tự làm - HS nêu - HS theo dõi - HS nghe

-  -

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2008

Tieỏt 14 : KE CHUYEN PA-XTƠ VÀ EM BÉ

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GC tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Bộ tranh SGK

(12)

4’ 1’ 31’ 10’

17’

3’

1’

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Giới thiệu mới: “Pa-xtơ em bé” 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện dựa vào tranh

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,… • Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh

 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghó ông Lu-i Pa-xtô?

+ Nếu em ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ơng?

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đọc, nghe”

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe

- Tổ chức nhóm

- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể

- Học sinh tập cách kể lẫn

- Học sinh thi kể lại tồn câu chuyện - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Lớp chọn

-  - Tiết 68 : TOÁN

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu

- BiÕt chia mét sè tù nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải toán có lời văn

II Chuaồn bũ:

(13)

_ + HS: Bài soạn

1’ 4’ 1’ 30’ 15’

10

4’

1’

- Học sinh sửa nhà

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia số tự nhiên

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành quy tắc

Ví dụ: a

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng

Giáo viên nêu ví dụ 57 : 9,5 = ? m

57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10)

57 : 9,5 = 570 : 95

• Thêm chữ số chữ số phần thập phân số chia bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia số tự nhiên

- GV nêu ví dụ 99 : 8,25

- Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi baûng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa v phộp chia cỏc s t nhiờn

Bài 1:Nêu yêu cầu

YC hc sinh lm v nhỏp Nêu cách đặt tính thực tính Bài 3: gọi HS đọc toán

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

5 Tổng kết - dặn dò: - Làm baøi nhaø 2, 3/ 70

- Dăn học sinh chuẩn bị trước nhà

- Haùt

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

HS lµm vµo vë nháp, HS lên bảng

- So saựnh keỏt - Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ

 Số bị chia số chia nhân với số tự nhiên  thương không thay đổi

- Học sinh thực cách nhân số bị chia số chia cho số tự nhiên

- Học sinh thực

- Học sinh nêu kết luận qua ví dụ Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm - Phân tích tóm tắt

0,8 m : 16 kg

0,18 m : ? kg - Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân. - Học sinh nêu

- Tính

(14)

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

-  - Tiết 28 : TẬP ĐỌC

HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhành tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo đợc làm nên từ công sức nhiều ngời, lòng hậu phơng với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng 2, khổ thơ)

+ GV: Tranh vẽ phóng to + HS: SGK

1’ 4’ 1’

34’ 10’

10’ 10’

3’

1’

“ Chuỗi ngọc lam “

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới:

- Bài học hôm giúp hiểu rõ giá trị hạt gạo thời kháng chiến chống Mĩ qua Hạt gạo làng ta

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

Gọi HS đọc

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ thơ Giáo viên kết hợp ghi từ khó

• Giáo viên đọc mẫu

• Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?

+ Câu hỏi 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?

+ Câu hỏi :Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

+ Câu hỏi : Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ?

Nội dung thơ gì?

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Giaùo viên nhận xét, ghi điểm

- Học xong em có suy nghó gì? ( Q hạt gạo)

- Học sinh hát Hạt gạo làng ta

- Hát

- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn

- Học sinh lắng nghe

- học sinh giỏi đọc toàn - Học sinh đọc khổ thơ - Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền tuyến

- Đọc lại âm: tr – s Đọc tiếng – câu – đoạn có âm sai

- Học sinh đọc phần giải Hoạt động nhóm, cá nhân. - - Học sinh tr¶ lêi

… … …

- Hạt gạo gọi “hạt vàng” hạt gạo quý, làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức bao người , góp phần chiến thắng chung dân tộc

Hoạt động lớp, cá nhân.

HS đọc theo nhóm

(15)

_ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh thuộc lòng thơ khổ thơ em u thích

- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo”

-  - Tieát 28 : KHOA HOÏC

XI MĂNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu đợc số chách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

- Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 58 , 59 - Hoïc sinh : - SGK

1’ 4’

1’ 30’ 10’

15’

4’

2 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói

Nêu tính chất gạch,ngói? Gạch ngói đợc làm cách nào?  Giaựo vieõn toồng keỏt, cho ủieồm

3 Giới thiệu míi: Xi măng 4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh cạnh thảo luận câu hỏi Tr 59

-Xi măng thường dùng để làm ?

- Kể tên số nhà máy xi măng nướcta mà bạn biết ?

* Bước 2: Làm việc lớp

→ Giáo viên kết luận + chốt

- Vữa xi măng sử dụng để làm gì?

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

 Bước : Làm việc theo nhóm

- Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng?

- Câu 2: Tính chất vữa xi măng?

- Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?

→ Giáo viên kết luận:… Hoạt động 3: Củng cố

- Nêu lại nội dung học?

- Thi đua: Nêu công dụng xi măng

- Hát

2 HS

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

-HS hoạt động nhóm

-HS tr¶ lêi

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 59/ SGK

-Hoạt động nhóm Đại diện nhóm trả lời

(16)

1’ vữa xi măng (tiếp sức) 5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Thủy tinh” - Nhận xét tiết học

-  -

Bdhsg: chia mét sè tự nhiên cho số thập phân

I-Mục tiêu:

-Củng cố cách chia số tự nhiên cho mét sè thËp ph©n

-Vận dụng để giải tốn có liên quan đến phép chia số tự nhiên cho số thập phân

II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

Bài 1:Tìm giá trị biểu thøc: 18,5 x ( 2,32 + 5,18)- 6,8 Bµi 2: T×m y biÕt:

Y x 8,6 = 473 25,4 x y =381 12,5 x y = 750 22,5 x y = 315 - Muèn t×m thõa sè cha biÕt em lµm thÕ nµo?

Bài 3:Thửa ruộng HCN có chiều rộng 12,5 m diện tích diện tích ruộng HV có cạnh dài 28m.Tính chu vi tha rung HCN ú

-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính chu vi ruộng HCN em phải làm gì? Gọi HS lên bảng-Nhận xét

*Nhận xét,dặn dò

1 HS lên bảng HS lên bảng

HS c bi toỏn HS tr li

HS giải vào vở,1 HS lên bảng

_

Bdhsg: lun tËp t¶ ngêi

I mục tiêu

- Củng cố cách viết tả ngoại hình ngời - Viết đoạn văn tả khuôn mặt em

II cỏc hot ng dạy học

Hoạt động dạy Bài luyện tập :

* Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu

Hot ng 1 : Cng cố lí thuyết

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý SGK trang 132 - GV lu ý HS : Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình nhng phải có câu mở đoạn Phần thân đoạn nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình Các câu đoạn cần xếp hợp lí Câu sau làm rõ ý cho câu trớc

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bµi : Em hÃy soi vào gơng tả khuôn mặt em qua nét tự quan sát thân có phận sau :

a) Đàu tóc

b) Nét chung khuôn mặt c) Vầng trán

d) Đôi mắt đ) Hai taie) Mũi g) MiƯng h) C»m

- GV híng dÉn HS viÕt đoạn văn tả khuôn mặt

- Gi số HS đọc đoạn văn - GV cha li cho HS

* Củng cố dặn dò : - GV hƯ thèng bµi

Hoạt động học - HS nghe

- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK trang 132 - HS nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS tự viết đoạn văn tả khn mặt - Một số HS đọc đoạn văn

- HS nghe

-

(17)

_

Tieát 27 : TẬP LÀM VĂN

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc biên họp, thể thức, nội dung biên bản( ND Ghi nhớ)

- Xác định đợc trờng hợp cần ghi biên bản( BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

+ GV: Bảng phụ ghi phần họp + HS: Bài soạn

1’ 4’

1’ 34’ 10’

18’

5’ 1’

“Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ tiết - Giáo viên chấm điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu biên họp, nội dung tác dụng biên

* Bài 1:

Giáo viên chốt lại • Rút phần ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hưíng dẫn học sinh bước đầu

làm biên họp tổ, họp lớp • Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm biên tốt

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Viết vào - Học thuộc lịng ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên họp”

Nhận xét tiết học

- •

- Hát

- Học sinh đọc dàn ý (bài tập 2) - Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh đọc phần lệnh toàn văn biên họp chi đội – Cả lớp đọc thầm

+ Học sinh trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK) - Học sinh đọc ghi nhớ

Họat động cá nhân.

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh trình bày Hoạt động lớp. - Triển lãm biên tốt

-  -Tiết 69 : TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết: + Chia số thập phân cho số thập phân + Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

(18)

1’ 4’

1’ 30’

4’

1’

- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Học sinh sửa nhà

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới: Luyện tập 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số thập phân

* Bài 1:

• Giáo viên u cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm học sinh , sửa chữa uốn nắn

* Bài 2:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa * Bài 3:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm

- Học sinh nêu kết 1, rút ghi nhớ: chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25

- Laøm baøi nhaø 1, 3/ 70

- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân - Dặn học sinh xem trước nhà

- Hát

2 HS

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Hoïc sinh laøm baøi

- Học sinh sửa (lần lượt học sinh)

- Nêu ghi nhớ + Tìm thừa số chưa biết + Tìm số chia

- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm - Giải

- Học sinh sửa

- Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh kết vào bài, nhóm nhanh,

→ thaéng

-

- 

-Tiết 28 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I Mục tiêu:

(19)

_

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đợc đoạn văn theo u cầu( BT2)

+ GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ + HS: Bài soạn

1’ 3’

1’ 34’ 15’

3’ 1’

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Giới thiệu mới: “Tổng kết từ loại” (tt) 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức học từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ



Baøi 1:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành

sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn



Baøi 2:

- Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt

- ý thơ – Dùng quan hệ từ, động từ, tính từ

 Hoạt động 3: Củng cố 5 Tổng kết - dặn dị:

- Học sinh hồn tất vào

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc” - Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh sửa tập

+ Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm

- Học sinh tìm danh từ chung, danh

- từ riêng đại từ tập Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Đọc kĩ đoạn văn - Phân loại từ vào bảng phân loại - Học sinh đọc kết cột - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc khổ “Hạt gạo làng ta” - Gạch động từ, tính từ, quan hệ - từ đoạn thơ – Học sinh dựa vào ý đoạn

- – Viết đoạn văn

- Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay

- Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh

- câu) theo u cầu có danh từ, động từ, - tính từ mà dãy nêu

- 

Tiết 14

ôn tập bàI hát: những hoa bàI ca; ớc mơ

nghe nhạc I Mục tiêu

- Bit hỏt theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II Chuẩn bị giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS

GV ghi néi dung GV híng dÉn

Néi dung Ôn tập hát Ước mơ Giới thiệu TĐN số lên bảng.

- HS hỏt Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đơi -Trình bày theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm

(20)

GV định GV hớng dẫn

-Trình bày theo hình thức song ca kết hợp gõ đệm

- HS trình bày theo hình thức có lĩnh xớng, đồng ca kết hợp gõ đệm

- HS hát kết hợp vận động theo nhc

- H/s trình bày

GV ch nh

GV nốt Cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc Cả lớp thực GV ghi nội dung

Gv híng dÉn

Gv híng dÉn Gv híng d·n Gv ®iỊu khiĨn

Néi dung ôn tập hát hoa ca

- học sinh hát cách đối đáp , kết hợp gõ theo phách: + nhóm 1: cùng ….các cơ

+ nhóm 2: lời hát ….đờng ph

+ nhóm 1: ngàn hoa .mặt trời

+ nhóm 2: náo nức … yêu đời

+ đồng ca những đố hoa …các cơ

- học sinh hát kết họp vận động theo nhạc Nội dung Nghe nhạc ca ngợi tổ quốc - giới thiệu hát

- trao đổi hát

- h/s nói cảm nhận hát

Hs ghi bµi Hs thùc hiƯn

Hs ghi bµi H/s theo dõi H/s trả lời thực yêu cầu

GV yêu cầu + nhà tìm học thuộc hát + chuẩn bị sau

-  -

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2008 Tiết 28 : TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LAØM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề : Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em

I Mục tiêu:

- Ghi lại đợc biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

+ GV: Bảng lớp viết đề , gợi ý ; dàn ý phần biên họp + HS: Bài soạn

1’ 4’

1’ 33’ 10’

18’

- Kiểm tra hoàn chỉnh tập học sinh - Giáo viên chấm điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết biên họp

- Yêu cầu học sinh nắm lại : + Những người lập biên ai? + Thể thức trình bày

+ Nội dung loại hình biên - Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực

hành biên họp (nhiệm vụ trọng tâm) - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập - GV gợi ý : chọn họp mà em tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội )

+ Cuộc họp bàn vấn đề diễn thời

- Haùt

- Học sinh đọc thầm diễn đạt tập

Hoạt động cá nhân - HS nêu

Học sinh đọc đề gợi ý 1, 2, ( SGK -

(21)

_

4’

1’

gian naøo ?

- GV nhắc HS ý cách trình bày biên theo thể thức mộtbiên ( mẫu Biên bản đại hội chi đội )

- GV chấm điểm biên viết tốt ( thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh )

- Giaùo viên nhận xét  lưu ý

- Làm hồn chỉnh u cầu - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người - hoạt động”

Hoạt động lớp. - Học sinh nêu ghi nhớ

- Nêu kinh nghiệm có sau làm

-  -Tiết 70 : TOÁN

CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- BiÕt chia mét sè thËp phân cho số thập phân vận dụng giải toán có lời văn

II Chuaồn bũ:

+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng tập, SGK

1’ 4’ 1’

34’ 15’

1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới: Chia số thập phân cho số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia

• Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27 • Giáo viên chốt lại ghi nhớ

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi. - Học sinh chia nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + Nhóm 1: Nêu cách chuyển thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10)

= 235,6 : 62 + Nhóm 2: thực :

23;5,6 : 6;2 + Nhóm 3: thực : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 4: Nêu thử lại :

23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) 235,6 : 62 - Cả lớp nhận xét

- Học sinh thực vd - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét

(22)

15’

3’ 1’

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

* Baøi 1: ( a, b, c):

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm Êy nh¸p

- Giáo viên nhận xét sửa *Bài 2: Làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắt đề, giải

- Hoïc sinh nêu lại cách chia? 5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm nhà 1, 2, 3/ 76 - Chuẩn bị: “Luyện tập.”

- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị trước

- nhà

Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Học sinh làm

- Học sinh sửa

-  - Tiết 14 : LỊCH SỬ

THU - ĐÔNG 1947

VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

I Mục tiêu:

- Trình bày sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi( phá tan âm mu tiêu diệt quan đầu kháng chiến, bảo vệ đợc địa kháng chiến)

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 + HS: Tư liệu lịch sử

1’ 4’

1’ 30’ 10’

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp? - Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì?

- Giáo viên nhận xét cũ 3 Giới thiệu mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”

1 Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.  Hoạt động 1: (làm việc lớp)

Mục tiêu: Học sinh nắm lí địch mở

- Hát

- Học sinh neâu

(23)

_

15’

4’

1’

cuộc công quy mô lên Việt Bắc * Thảo luận theo nhóm noäi dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gìMuốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu cơng địch?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

2 Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

 Hoạt động 2: (làm việc lớp theo nhóm)

Mục tieâu:

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

• Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lượng địch bắt đầu công

- lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt - Bắc quân địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu - kết nào?

- Chiến thắng có ảnh hưởng đến - kháng chiến nhân dân ta?

→ Giáo viên nhận xét, chốt

 Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt - Bắc thu đông 1947?

- Nêu số câu thơ viết Việt Bắc mà

- em biết?

 Giáo viên nhận xét  tuyên dương

- Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…” - Nhận xét tiết học

→ Đại diện số nhóm trả lời

→ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm 8

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ diễn biến - chiến dịch

- Các nhóm thảo luận theo nhóm → trình - bày kết thảo luận → Các nhóm khác - nhận xét bổ sung

Học sinh nêu

Học sinh thi đua theo dãy

-  - Tiết 14 : ĐỊA LÍ

GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu :

- Nêu đợc số đặc điểm bật giao thông nớc ta

- Chỉ số tuyến đờng đồ đờng sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải

(24)

+ HS : Một số tranh ảnh đường phương tiện giao thông III Các hoạt động :

-   -

Båi dìng HSG: c¸c phÐp tÝnh vỊ sè thập phân

I-Mục tiêu:

- Vận dụng để làm số tập II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi :TÝnh nhÈm

16,31: 0,5 16,03: 0,05 15,18:0.25 15,02: 0,025 14,14: 0,2 14,01: 0,02 6,09: 0,125 6,1: 0,0125

-Muèn chia mét sè cho 0,5 ta lµm thÕ nµo? Muèn chia mét sè cho

0,2;0,25;0,05;0,025;0,02;0,125;0,0125 ta làm

HS nhẩm nêu

(25)

_ nµo?

Bµi 2:TÝnh nhanh:

a-49,8-48,5+47,2-45,9+44,6-43,3+42-40,7 b- 1,3-3,2+5,1-7+8,9-10,8+12,7-14,6+16,5

-Ta nhận thấy phép trừ cho ta kết bao nhiêu?Ta viết lại biểu thức nh nào? Bài 3:Cho hai STP 15,76 8,44.Hãy tìm số A cho thêm A vào hai số ta đợc hai số có tỉ số 2/3

Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?

Khi thêm số A vào hai số cho hiệu hai số có thay đổi khơng?

HiƯu hai số bao nhiêu?

Tỉ số hai số 2/3 nên số lớn phần,số bé phần?

* Dặn dò:

HS làm vở,2 HS lên bảng

HS c toán HS trả lời HS giải vào HS lên bảng

-   -

BDHSG: LuyÖn từ câu

I Mc tiờu: Cng c cho HS danh từ chung, danh từ riêng, đại từ; cách viết hoa danh từ riêng II Bài luyện:

Danh từ chung, danh từ riêng, đại từ:

- GV cho HS đọc đoạn văn : “ Một hôm, đờng học…… cách vô vị mà thôi” - ? Hãy xác định từ loại danh từ đợc gạch chân

( HS trao đổi nhóm để làm ) - ? nêu làm nhóm HS nêu, HS khác nhận xét, GV chữa :

Danh tõ riªng Hïng; ………

Danh từ chung Đờng;

Đại từ Cậu ;

Động từ Nói, ăn,

Tính từ Vàng, quý, vô vị,

Cách viết hoa danh từ rieng - ? Nêu cách viết hoa danh tõ riªng HSTL :

+ Tªn riªngTiÕng Việt : Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng

+ Tờn riờng ting nc ngoi : Viết hoa chữ đầu tiếng đứng đầu, tiếng sau đợc nối với dấu gạch ngangvà không viết hoa

- ? NhËn xÐt TL bạn

- ? Đặt câu , câu có DT riêng Tiếng Việt, câu có DT riêng tiếng nớc HS nêu : HS :

+ Hµ Néi lµ mét thµnh lớn

+ Anh công nhân Hô - xê to khoẻ - GV nhận xét , cho điểm HS Củng cố ,dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- VN xem lại bài, chữa BT cha

-   -

Kü thuËt: thêu dấu nhân( tiếp)

I/Mc tiờu: HS cần phải:

+Biết cách thêu dấu nhân

+Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình +Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm

II/Chuẩn bị:

*HS: Vật liệu dụng cụ cần thiết

*GV: Mẫu thêu dấu nhân Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu X III/Hoạt động dạy học:

(26)

dạy học Hoạt động thầy Hoạt động của HS 1.Bài cũ:

2.Bài mới: *Hoạt động 1:

3.Dặn dò:

Kiêm tra sản phẩm tiết trước dụng cụ cần thiết Thêu dấu nhân (tiếp theo).

Đánh giá sản phẩm: Bước 1:

-GV tổ chức cho HS tiếp tục hồn thành phần cịn lại sản phẩm cá nhân

Bước 2:

-HDHS cách trưng bày sản phẩm nhóm

-HS trưng bày sản phẩm nhóm cử đại diện -GV gọi HS nêu lại yêu cầu sản phẩm

-GV ghi yêu cầu sản phẩm lên bảng để HS tiện đánh giá nhóm bạn

-HS đánh giá bạn theo yêu cầu nêu Bước 3:

-GV đánh giá thực hành nhóm

-GV đánh giá sản phẩm cá nhân theo hai mức: +Hoàn thành (A)

+Chưa hoàn thành (B)

+Những HS hoàn thành sớm, thêu dấu nhân kĩ thuật,

chắn vượt mức quy định đánh giá mức hoàn thành tốt (A+).

GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

Chuẩn bị bài: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản +Chuẩn bị vải, chỉ, kim khâu

HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời

HS trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

-   -

Sinh hoạt (Tiết 14)

I Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhận ưu, khuyết điểm tuần Đề phương hướng hoạt động tuần 15

-Rèn tính tự giác, tinh thần phê tự phê bình cao

- Giáo dụctinh thần đoàn kết , giúp đỡ bạn II Tiến hành :

1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 14:

-các tổ nhận xét đánh giá -Lớp trưởng nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung

A Ưu điểm

Chuyên càân tương đối đảm bảo, vào lớp nghiêm túc, sách, đồ dùng tương đối đảm bảo, vệ sinh tốt, học tập có phần nghiêm túc

B Tồn tại:

Giờ tự học ồn, khơng chịu làm tập lớp:Dũngù Thiếu tinh thần trách nhiệm lao

động( Dũng, Nhi)

C.Biện pháp:

(27)

_

2 Phương hướng tuần 15:

- Tiếp tục trì hoạt động nề nếp tác phong, học tập nghiêm túc, tăng cường phát biểu xây dựng bài, vệ sinh cá nhân trường lớp đẹp, biết giúp đỡ bạn học tập

- Tổng kết: tuyên dương – nh¾c nhở



Hoạt động tập thể:

- Hướng dẫn học sinh hát bi theo ch đim tháng

-   -

Duyệt ngày 26 tháng 11 năm 2008

giao an lop 5 tuan 14 CKTKN

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan