GIAO AN LOP 5 TUAN 14 CKTKN

Đáp án: Các đại từ xưng hô trong đoạn văn là: chị, em, tôi, chúng tôi - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Lắng nghe, ghi nhớ Bài tập 4: Tìm trong đoạn văn ở BT1 các - 1 học sinh nêu yêu [r]

TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Khoa học Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói Kỹ năng: - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ - Kể tên số loại gạch, ngói Thái độ: - Yêu quý lao động Biết sử dụng số đồ gốm II Đồ dùng dạy học : - GV: Một vài viên gạch ngói khô, nước - HS: SGK II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Nêu ích lợi đá vôi - Nêu tính chất đá vôi - Nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu : - Kể tên số đồ gốm - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh kể tên số đồ gốm mà học sinh biết - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi +) Các loại đồ gốm làm gì? +) Gạch ngói khác đồ sành, sứ điểm nào? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Kết luận theo mục: Bạn cần biết (SGK) Hoạt động 2: Quan sát Mục tiêu : công dụng gạch, ngói Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh quan sát các hình SGK (Tr.56,57); trả lời các câu hỏi SGK Hoạt động trò - Hát - học sinh - Kể theo hiểu biết - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét - Lắng nghe - Quan sát, trả lời câu hỏi - Kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói: Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu : Học sinh làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch , ngói Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm: thả viên gạch ngói khô vào nước quan sát và giải thích tượng - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực hành, quan sát và giải thích tượng - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, lớp nhận xét: Khi thả viên gạch ngói khô vào nước ta thấy có vô số bọt nhỏ thoát ra, lên mặt nước vì nước tràn vào các lỗ li ti viên gạch ngói, đẩy không khí tạo thành các bọt khí - Lưu ý học sinh: Khi vận chuyển gạch, - Lắng nghe ngói cần cẩn thận vì nó dễ vỡ -Y/c HS đọc mục: Bạn cần biết (SGK) - Đọc mục: Bạn cần biết Củng cố: * Việc khai thác khoáng sản đem - Lắng nghe, liên hệ địa phương đến cho người vật dụng cần thiết cho sống nhiên mặt trái phát triển là suy thoái nguồn tài nguyên và ô nhiễm môi trường sản xuất các loại nguyên liệu gốm xây dựng gạch ,ngói làm ô nhiếm môi trừơng không khí ,môi trường nước ,đất Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài, chuẩn bị tiết 16 - Thực theo yêu cầu Kĩ thuật Tiết 14: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết3) I Mục tiêu Kiến thức: - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích Kỹ năng: - Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Thái độ: -Yêu quý sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK - Học sinh: Sản phẩm chưa hoàn thiện tiết trước III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Sự chuẩn bị học sinh Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Bài Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu học sinh lấy sản phẩm làm dở tiết trước để tiếp tục hoàn thành - Quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho học sinh đánh giá chéo sản phẩm theo gợi ý SGK - Nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân Củng cố: - Giáo viên nhận xét ý thức và kết thực hành học sinh Dặn dò: - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - Hát - Chuẩn bị - Thực hành - Đánh giá chéo sản phẩm thực hành - Lắng nghe - Lắng nghe - Về chuẩn bị bài Đạo đức Tiết 14:TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lưa tuổi thể tôn trọng phụ nữ Kỹ năng: - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác sống ngày Thái độ: - Quan tâm, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - Giáo viên:SGK - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Tại phải tôn trọng người già và giúp - học sinh đỡ các em nhỏ? - Nêu số hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Nhận xét ,ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (SGK) Mục tiêu :HS biết đóng góp người phụ nữ việt Nam gia đỡnh và ngoài xó hội Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh quan sát các ảnh (SGK), đọc thông tin và giới thiệu trước lớp nội dung các ảnh đó - Kết luận: Những người phụ nữ các ảnh là người phụ nữ không có vai trò gia đình mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ, xây dựng đất nước - Yêu cầu học sinh kể các công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà học sinh biết Hoạt động 2: Làm BT1 (SGK) Mục tiêu :HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ đối xử bình đẳng giữ trẻ em trai và trẻ em gái Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Kết luận: +) Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ là: a, b +) Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là: c, d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2 SGK) Mục tiêu : HS biết đánh giá và bà tỏ thái độ với các ý kiến tôn trọng phụ nữ biết giải thích lí vì tán thành không tán thành ý kiến đó Cách tiến hành : - Nêu yêu cầu bài tập và nêu các ý kiến BT2, yêu cầu học sinh giơ tay (hoặc không giơ tay) tán thành (hoặc không tán thành) với các ý kiến đó - Kết luận: +) Tán thành với các ý kiến: a, d +) Không tán thành với các ý kiến: b, c, đ Củng cố: - Quan sát, giới thiệu - Lắng nghe - Kể theo hiểu biết - Làm bài - Trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, bày tỏ ý kiến, giải thích - Lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xột học Khen HS có ý thức vươn lên học tập Dặn dò - Chuẩn bị cho việc giới thiệu phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ - Lắng nghe, ghi nhớ - Ghi nhớ, thực Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 28: HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng 2,3 khổ thơ) Kỹ năng: - Đọc lưu loát bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết - Thuộc lòng bài thơ Thái độ: - Biết quý trọng hạt gạo II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ (SGK) - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài: Chuỗi ngọc lam, trả - học sinh lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tốt đọc toàn bài - học sinh đọc bài thơ - Tóm tắt ND, hướng dẫn giọng đọc chung - Yêu cầu HS chia khổ thơ - Chia thành khổ thơ - Luyện đọc đúng, nối khổ thơ - Tiếp nối đọc khổ thơ - Nhận xét bạn đọc - Luyện đọc đúng kết hợp hiểu nghĩa từ - Tiếp nối đọc khổ thơ khó; đọc đúng giọng và ngắt nghỉ - Nhận xét đúng - Luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo cặp, nhận xét bạn đọc, đại diện số nhóm đọc - Yêu cầu học sinh đọc tốt đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài 3.3 Tìm hiểu bài - Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? - học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe - học sinh đọc khổ thơ - Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất nước, và công lao người, cha mẹ - Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả - Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / người nông dân? Nước nấu / Mẹ em xuống cấy / - Đọc thầm toàn bài - Tuổi nhỏ đã góp sức nào để làm - Thiếu nhi đã thay cha anh chiến trường hạt gạo? gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến - Vì tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng? - Vì gạo quý, làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, các bạn Hạt gạo góp phần vào chiến thắng chung dân tộc Nội dung: Hạt gạo làm nên từ - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? công sức nhiều người là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh 3.4 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Nêu giọng đọc bài - Nêu giọng đọc thể bài thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ - số học sinh thi đọc diễn cảm khổ thơ - Gọi HS đọc diễn cảm - Nhẩm HTL khổ thơ, bài - Đọc thuộc lòng - số học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, bài Củng cố: - Giáo viên củng cố bài - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh tiếp tục hoc thuộc bài thơ - Về học thuộc lòng bài thơ Mĩ thuật (Đ/c: Tuấn – Soạn, giảng) Toán Tiết 67: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Kỹ năng: - Rèn kĩ thực phép chia trên Thái độ: - Tích cực, tự giác, học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng nhóm để học sinh làm BT1 - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - học sinh thực phép tính ý b) BT1 (Tr.68) - Nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1: Tính a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 Hoạt động trò - Hát - học sinh - học sinh nêu yêu cầu BT1 - Làm bài vào em nào làm xong thì làm tiếp bài nháp - HS lên bảng chữa bài b) 35,04 : 6,87 - Nêu thứ tự thực phép tính = 8, 76 6,87 biểu thức = 1,89 - học sinh nêu yêu cầu BT2 d) 8, 76 : - Học sinh thực hiện, nêu nhận xét kết = 35,04 : = 4,38 a 8,3 x 0,4 và 8,3 x 10 : 25 8,3 x 0, = 3, 32 8, x 10 : 25 = 83 : 25 = 3,32 mà 3,32 = 3,32 nên 8,3 x 0, = 8,3 x10 : 25 (Vì 10: 25 = 0, nên có thể chuyển phép nhân 8, x 0, thành 8, x 10 : 25 để thực nhân nhẩm 8, x 10 sau đó chia cho 25) b 4,2 x 1,25 và 4,2 x 10 : 4,2 x 1,25 = 5,25 4,2 x 10 : = 42 : = 5,25 mà 5,25 = 5, 25 nên 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : c 0,24 x 2,5 và 0,24 x 10 : 0,24 x 2,5 = 0,6 0,24 x 10 : = 2,4 : = 0,6 mà 0,6 = 0,6 nên 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : - Yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức Bài 2: Dành cho hs khá giỏi Tính so sánh kết tính - 2HS đọc - nêu tóm tắt - cách giải - em lên bảng chữa bài Đáp số: 67,2m; 230,4m2 - 1HS đọc - nêu tóm tắt - cách giải - em lên bảng chữa bài Đáp số: 20, km Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm bài chữa bài - Lắng nghe - Về xem lại bài, làm bài Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - GV nhận xét chữa bài Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh xem lại KT bài Tiếng Anh ( Đ/c: Như – Soạn, giảng) Luyện Toán ( Tiết – Tuần 14 – CTĐBCLGDTH) I.Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố chia số TN cho số TN, nhân nhẩm với 10,100, 0,1, 0,01; giải toán có lời văn Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức làm bài Thái độ: - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học + Giáo viên: b¶ng nhóm,VBT củng cố kiến thức toán (tập 1) + Học sinh: VBT củng cố kiến thức toán (tập 1) III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn luyện tập - Gợi ý HS cách làm các bài tập VBT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài 1: Đặt tính tính (thương là số - 1HS đọc yêu cầu thập phân) : - Làm bài vào VBT,1HS làm vào bảng nhóm - NhËn xÐt, ch÷a bµi Đáp án: a) 3,2; b) 2,5; c) 31,4 Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh : - Yêu cầu học sinh đọc đề toán - Chấm số bài, chữa, nhận xét Bài 3: Tính nhẩm Bài 4: Giải toán Củng cố - Nêu các dạng toán vừa làm Dặn dò - Dặn nhà chuẩn bị bài tiết 2- tuần 14./ - Nêu cách đặt tính - Làm bài vào BT,1 HS thực hiÖn trªn b¶ng nhóm Đáp án: a) 2; b) 65; c) 310 - học sinh đọc yờu cầu - HS vào BT §¸p sè: a) 40,3; b) 0,163; c) 3,8: d) 2570 - Nêu yêu cầu, cách làm - HS vào BT Bài giải 1170 mét vải may số quần áo là: 1170 : 1,5 = 780 (bộ) Đáp số: 780 - học sinh nêu - Lắng nghe ghi nhớ, thực hiện./ Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Kiến thức: Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải toán giải toán có lời văn Kỹ năng: - Thực phép chia trên Vận dụng giải toán có lời văn Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Muốn chia số thập phân cho số - học sinh tự nhiên ta làm nào? - Nhận xét , ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Ví dụ - Yêu cầu học sinh tính giá trị các - Tính, so sánh, rút nhận xét biểu thức phần a) (SGK), so sánh kết rút nhận xét 25 : = 6,25 (25 5) : (4 5) = 125 : 20 = 6,25 Vậy 25: = (25 5) : (4 5) 4,2 : = 0,6 (4, 10) : (7 10) = 42 : 70 = 0,6 Vậy 4,2 : = (4, 10 ) : (7 10) - Nhận xét: (SGK) - Ví dụ 1: Nêu VD1 (SGK), hướng dẫn để học sinh nêu phép chia, giáo viên viết phép tính chia bảng 570 : 9,5 = ? (m) - Hướng dẫn học sinh thực - Lắng nghe, thực theo hướng dẫn bước phép chia trên hướng dẫn 570 9,5 SGK 6(m) - Vậy 57: 9,5 = 6(m) - Ví dụ 2: Giáo viên hướng dẫn tương tự - Thực theo hướng dẫn VD1: 99 8,25 00 16 12 50 - Qua ví dụ; yêu cầu học sinh nêu cách - Nêu cách chia chia số tự nhiên cho số thập phân (như quy tắc SGK) - Nêu quy tắc - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc (SGK) 3.3 Thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh thực nháp số - học sinh nêu yêu cầu BT1 học sinh thực bảng lớp em nào làm xong thì thực tiếp bài 70 90 3,5 4,5 7020 7,2 540 97,5 20,0 12,5 360 0750 0,16 0 - học sinh nêu yêu cầu BT2 - Thực theo hướng dẫn, so sánh kết rút nhận xét Bài 2: Dành cho hs khá giỏi Tính nhẩm - Hướng dẫn học sinh thực phép Muốn chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001; ta việc thêm vào bên phải số đó một, hai, ba, chữ số - Học sinh làm các ý còn lại tính mẫu (chẳng hạn: 32 : 0,1 = 32 : 10 = 32 x 10 = 320) so sánh số bị chia với kết tính để rút nhận xét a) 32 : 0,1 = 320 b) 168 : 0,1 = 1680 - học sinh nêu bài toán, nêu tóm tắt cách 32 : 10 = 3,2 168 : 10 = 16,8 giải c) 934 : 0,01 = 93400 - Yêu cầu sinh tự làm các ý còn lại, Tóm tắt 934học : 100 = 9,34 nêu kết tính 0,8m: 16 kg 0,18m: kg? Bài giải m sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0, 18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự giải bài vào vở, học sinh giải bài bảng GV chữa bài - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học thuộc quy tắc bài và xem các bài đã làm./ Khoa học Tiết 28: XI MĂNG I Mục tiêu Kiến thức : - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng Kĩ năng: - HS quan sát nhận biết xi măng Thái độ: - Tích cực, tự giác, học tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình SGK , số ít xi măng - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số loại gạch, ngói và công Hoạt động trò - Hát - học sinh dụng chúng - Nêu số tính chất gạch ngói - Nhận xét ,ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu : Kể số nhà mỏy xi măng nước ta Cách tiến hành : - Y/C học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi: +) Xi măng dùng để làm gì? +) Kể tên số nhà máy xi măng mà em biết? Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin Mục tiêu : Giúp học sinh : - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất, công dụng xi măng Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả lời các câu hỏi SGK(Tr.59) - Kết luận nội dung KL SGK - Cho học sinh quan sát xi măng - Kết luận toàn bài: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng dùng xây dựng các công trình từ đơn giản đến phức tạp Củng cố: * Quá trình khai thác sử dụng đá vôi để sản xuất xi măng không có kế hoạch làm thay đổi cảnh quan môi trường có thể dẫn tới tình trạng ô nhiễm môi trường không khí nguồn đất , nước - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Dùng để xây nhà, lát đường, trát, … - Kể theo hiểu biết - Đọc thông tin và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Thể dục ( Đ/c: Sơn – Soạn, giảng) Luyện từ và câu Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu Kiến thức: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2) Kỹ năng: - Có kĩ sử dụng danh từ, đại từ - Biết sử dụng kiến thức đã có để viết đoạn văn ngắn Thái độ: - Biết gìn giữ sáng Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn văn BT1, bảng nhóm để học sinh làm BT4 - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đặt câu sử dụng các - học sinh cặp quan hệ từ đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau Tìm danh từ - học sinh nêu yêu cầu BT1 riêng và danh từ chung đoạn văn - Học sinh nhắc lại định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn, làm bài - Thực theo yêu cầu VBT - Gọi số học sinh phát biểu, chữa bài - Phát biểu, lớp nhận xét bảng Đáp án: - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Danh từ riêng: Nguyên - Danh từ chung: chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, tay, tiếng đàn, … Bài tập 2: Nhắc lại quy tắc viết hoa danh - học sinh nêu yêu cầu BT2 từ riêng đã học - Nhắc lại quy tắc - Nhận xét, chốt lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học - Yêu cầu học sinh viết hoa số danh từ - Viết bảng số danh từ riêng riêng vào bảng để củng cố quy tắc Bài tập 3: Tìm đại từ xưng hô đoạn - học sinh nêu yêu cầu BT3 văn BT1 - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức đại - Nhắc lại từ xưng hô - Yêu cầu học sinh làm bài, chữa bài bảng (gạch chân các đại từ xưng hô) - Làm bài, chữa bài Đáp án: Các đại từ xưng hô đoạn văn là: chị, em, tôi, chúng tôi - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Lắng nghe, ghi nhớ Bài tập 4: Tìm đoạn văn BT1 các - học sinh nêu yêu cầu BT4 danh từ đại từ (theo yêu cầu SGK) - Làm bài vào bài tập sau nêu miệng Học sinh khá giỏi làm toàn bài Đáp án a) - Nguyên (danh từ) quay sang tôi, giọng nghẹn ngào - Tôi (đại từ) nhìn em cười, … - Nguyên (danh từ) cười đưa tay quệt lên má - Chúng tôi (đại từ) đứng b) Một năm (cụm danh từ) bắt đầu c) Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái em nhé! - Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái em mãi mãi d) Chị là chị gái em nhé! - Chị là chị em mãi mãi - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Lắng nghe, ghi nhớ Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh ôn lại bài - Thực theo yêu cầu BUỔI CHIỀU Chính tả (Nghe viết) Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu Kiến thức: - Nghe – viết đúng bài CT; không nắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT(2) a/b Kỹ năng: - Trình bày đẹp Viết đúng mẫu và đạt tốc độ quy định Thái độ: - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: số bảng phụ để học sinh làm BT2(a) - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng - học sinh lớp, học sinh lớp viết vào giấy các từ có chứa âm đầu s /x - Nhận xét, chữa Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn cần viết - Đọc đoạn văn chính tả - Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn văn - Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua chuỗi ngọc tặng chị nên đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì - Đọc để học sinh viết bảng số từ mua chuỗi ngọc tặng chị khó: Trầm ngâm, rạng rỡ, lúi húi, … - Viết bảng từ khó - Đọc cho học sinh viết chính tả - Viết chính tả - Đọc soát lỗi - Đổi chéo bài soát lỗi chính tả - Chấm, chữa số lỗi chính tả HS thường viết sai 3.3 Hướng dẫn học sinh làm BT chính tả Bài tập (a): Tìm các từ ngữ chứa tiếng bảng (như SGK) - Nêu yêu cầu BT2(a) - Lắng nghe - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu bài - Lắng nghe - Phát bảng nhóm để học sinh làm bài - Làm bài theo nhóm - Nhận xét, chốt lại các từ học sinh tìm - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận đúng, tuyên dương nhóm thắng xét - VD: tranh ảnh, tranh, trưng bày, đặc trưng, trúng đích, bắn trúng, leo trèo, trèo cây Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp với ô - học sinh nêu yêu cầu BT3 trống để hoàn chỉnh mẩu tin (SGK) - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân - Làm bài - Gọi học sinh phát biểu: Nêu các từ cần Đáp án: Các từ cần điền là: điền đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Lắng nghe, ghi nhớ - Gọi học sinh đọc mẫu tin hoàn chỉnh - Đọc mẩu tin Củng cố: - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh ghi nhớ tượng CT đã luyện - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Kể chuyện Tiết 14: PA - XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu Kiến thức: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: - Kể lại đoạn và toàn câu chuyện lời mình - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn Thái độ: - Sống nhân hậu, yêu thương người II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sgk - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh kể lại việc làm tốt (hoặc - học sinh hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã làm chứng kiến - Nhận xét , ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giáo viên kể chuyện - Kể lần lời Kể xong, viết lên - Lắng nghe, quan sát bảng các tên riêng, các từ mượn nước ngoài, ngày, tháng truyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh - Lắng nghe, quan sát 3.3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh đọc các yêu cầu (SGK) - Đọc các yêu cầu - Kể chuyện theo nhóm - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo nhóm sau đó kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Kể cá nhân - Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện trước - Thực theo yêu cầu lớp, học sinh kể xong trao đổi cùng ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tài và các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa- xtơ Tài và lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm Củng cố: - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe./ - Lắng nghe - Về kể lại cho người thân nghe./ Lịch sử Tiết 14:THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu Kiến thức: - Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947của chiến dịch Việt – Bắc thu – đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến): + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến Kỹ năng: - Chỉ số địa danh Việt Bắc trên đồ - Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc trên lược đồ Thái độ: - Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc ta II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam; lược đồ (SGK); thông tin tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Nêu câu nói tiếng Bác lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến - Lời kêu gọi Bác thể điều gì? Hoạt động trò - Hát - học sinh - Nhận xét ,ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung Hoạt động 1: Làm việc theo lớp - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi: +) Thực dân Pháp mở công quy mô lớn lên Việt Bắc nhằm mục đích gì? - Đọc thông tin, trả lời câu hỏi - Hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến và tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh - Xác định địa Việt Bắc trên đồ - Yêu cầu học sinh xác định trên đồ địa Việt Bắc - Trung ương Đảng, chủ trì Bác đã họp và định điều gì? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, quan sát lược đồ (SGK), kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Gọi đại diện nhóm kể trước lớp Hoạt động 3: Làm việc lớp - Cuộc công lên Việt Bắc thực dân Pháp có kết cục sao? - Phải phá tan công giặc - Đọc thông tin, quan sát lược đồ, trao đổi nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Địch chết 3000 tên, bị bắt hàng trăm tên, 16 máy bay bị bắn rơi, hàng trăm xe giới bị phá huỷ, nhiều tàu chiến và ca nô bị bắn chìm - ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 : sau nhiều ngày đêm chiến đấu, ta đã đánh bại công quy mô lớn quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến) - Đọc mục: Bài học - Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 ? - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học (SGK) - Cung cấp cho học sinh thêm thông tin chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài./ - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu./ Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 69: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn Kỹ năng: - Rèn kỹ chia số tự nhiên cho số thập phân Thái độ: - Tích cực, tự giác, học tập II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho - học sinh số thập phân - Muốn chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001 ta làm nào? - Nhận xét , ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1: Tính so sánh kết tính - học sinh nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu học sinh tự làm bài, số học - Làm bài, chữa bài sinha) chữa - Nhận xét kết và rút quy tắc :bài 0,5ở=bảng 10 52 : 0,5 = 104 Nhận xét :Muốn chia số tự nhiên x = 10 52 x = 104 cho 0, ta lấy số đó nhân với 2; Muốn b) : 0,2 = 15 18 : 0,25 = 72 chia số tự nhiên cho 0, ta lấy số đó x = 15 18 x = 72 - Cho học sinh nhận xét kết tính và nhân với 5; muốn chia số tự nhiên rút quy tắc chia nhẩm số tự nhiên cho 0, 25 ta lấy số đó nhân với 4) cho 0,5; 0,2; 0,25 - học sinh nêu yêu cầu BT2 - Thực bảng x 8,6 = 387 = 387 : Bài 8,6 2: Tìm x 9,5 x x = 399 x = 399 : - học sinh nêu bài toán - Nêu hướng giải - học sinh chữa bài bảng các học sinh khác làm bài vào em nào làm xong thì làm tiếp bài nháp Bài giải Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (lít) 36l chứa vào chai 0, 75l thì số chai là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai 9,5 - Yêu cầu học sinh xác định thành phần x chưa biết biểu thức sau đó làm bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Nhận xét chữa bài - Tính diện tích và chiều dài ruộng - Lớp làm bài vào nháp - học sinh chữa bài Bài giải Diện tích hình vuông là diện tích ruộng hình chữ nhật là: 25 x 25 = 625 (m2) Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125 (m) - Lắng nghe Bài 4:Hs khá giỏi - Muốn tính chu vi ruộng hình chữ nhật ta phải tính gì? - Giáo viên cùng học sinh nhận xét ,chữa bài - Về học bài Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh làm ôn lại bài Hát nhạc (Đ/c:Hương – Soạn, giảng) Tập làm văn Tiết 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu Kiến thức: -Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) Kỹ năng: - Nhận biết các trường hợp cần lập biên bản, không cần lập biên Thái độ: - Trung thực viết biên II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình - học sinh người em thường gặp - Nhận xét ,ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nhận xét: - Nêu yêu cầu (SGK) - Yêu cầu học sinh đọc nội dung biên bản, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi SGK - Nhận xét, chốt lại câu trả lời học sinh, rút ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc: ghi nhớ (SGK) Ghi nhớ (SGK) 3.3 Luyện tập: Bài tập 1: Theo em trường hợp nào cần biên bản, vì sao? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, phát biểu ý kiến - Lắng nghe - Đọc biên (SGK) - Lắng nghe - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh nêu yêu cầu bài1 - Thảo luận nhóm, phát biểu ý kiến kết luận: Trường hợp cần lập biên là: a, c, e, g - Nhận xét, chốt - Lắng nghe, ghi nhớ Bài tập 2: Hãy đặt tên cho các biên cần - học sinh nêu yêu cầu BT2 lập BT1 - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, làm bài - Trao đổi, làm bài - Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - Lắng nghe VD: Biên đại hội chi đội Biên bàn giao tài sản Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh học bài./ - Về học bài./ Địa lí Tiết 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông +Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài nước ta - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải Kỹ năng: - Xác định trên đồ số tuyến đường giao thông, sân bay và cảng biển Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Lược đồ (SGK); đồ Hành chính Việt Nam - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm phân bố công nghiệp - học sinh nước ta - Nêu số trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Nhận xét , ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung a)Các loại hình giao thông vận tải Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Mục tiêu : Tìm hiểu các loại hình và phương tiện giao thông vận tải Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục - Đọc mục (SGK), trả lời các câu hỏi (SGK) và trả lời các câu hỏi mục này - Kết luận: Nước ta có đủ các loại hình - Lắng nghe, ghi nhớ giao thông vận tải: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không b) Phân bố số loại hình giao thông Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm 2, làm BT mục SGK - Trao đổi nhóm 2, làm BT - Yêu cầu học sinh trình bày kết - Yêu cầu học sinh xác định trên đồ, - Trình bày kết lược đồ số tuyến đường giao thông, sân - Xác định trên đồ, lược đồ bay và cảng biển - Kết luận: Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước Các tuyến - Lắng nghe, ghi nhớ giao thông chính chạy theo hướng Bắc Nam - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học (SGK) Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, cho học sinh liên hệ thực tế phải bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông Dặn dò: - Dặn học sinh học bài./ - Đọc mục: Bài học - Lắng nghe - Về học bài./ Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC ( Tiết – Tuần 14 – CTĐBCLTH ) I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - Luyện đọc thuộc lòng, xác định giọng đọc bài Trồng rừng ngập mặn và bài Chuỗi ngọc lam; trả lời các câu hỏi bài tập 2, Cảm thụ nội dung bài Kĩ năng: - Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ; nhấn giọng các từ gợi tả Thái độ: - Tích cực, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học + Giáo viên: Sách BT tiếng Việt – tập + Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho HS đọc theo yêu cầu Bài : Trồng rừng ngập mặn Yêu cầu học sinh nêu giọng đọc, cách ngắt hợp lý, nhấn giọng số từ gợi tả - Yêu cầu học sinh luyện đọc - Giúp đỡ học sinh đọc yếu - GV nhận xét, sửa cách đọc Đoạn cuối bài “ Nhờ phục hồi đê điều” cho biết: Phục hồi rừng ngập mặn đã mang lại thay đổi gì cho môi trường? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài: Chuỗi ngọc lam Hoạt động trò - Hát - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - Luyện đọc cá nhân - Nối tiếp đọc - Đọc nhóm đôi - Đại diễn số nhóm đọc - Đọc yêu cầu, nội dung bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện số nhóm nêu kết Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý cách đọc đoạn văn - Yêu cầu học sinh luyện đọc - Giúp đỡ học sinh đọc yếu - GV nhận xét, sửa cách đọc Vì Pi – e lại bán cho cô bé Gioan chuỗi ngọc lam? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng Củng cố: - Nêu yêu cầu đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà ôn lại bài và chuẩn bị tiết – Tuần 15./ - học sinh đọc - Luyện đọc cá nhân - Nối tiếp đọc - Đọc nhóm đôi - Đại diễn số nhóm đọc - Đáp án: - học sinh nêu - Ghi nhớ, thực hiện./ Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 70: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Kiến thức: - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Kỹ năng: - Thực hành chia số thập phân cho số thập phân Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II Đồ dùng daỵ học - Giáo viên: SGK - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng thực phép chia - Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào ? Giáo viên nhận xét chữa ,ghi điểm Bài mới: Hoạt động HS - Hát 2,5 00 - Lớp nhận xét - Học sinh nêu 70 3,5 000 20 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hình thành quy tắc - VD1: Giáo viên nêu ……đề bài - Học sinh nêu - Bài toán cho biết gì? - Một sắt dài 6,2dm cân nặng 23,56kg - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi sắt cân nặng bao nhiêu kg - Làm nào để biết 1dm - Lấy cân nặng sắt chia cho độ sắt đó nặng bao nhiêu kg? dài sắt - Ta lấy bao nhiêu chia cho bao - Ta lấy 23,56 : 6,2 = ?(kg) nhiêu? - Phép chia này có gì đặc biệt - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Chia số thập phân cho số thập phân - Thực phép chia 23,56 : 6,2 - Trong phép chia ta nhân số - Thương không thay đổi bị chia và số chia với với cùng số tự nhiên khác thì thương có thay đổi không ? - Nêu ví dụ : 23,56 : 6,2 - Học sinh trao đổi để tìm kết - VD: Nhân số bị chia và số chia với 10 đưa dạng chia số thập phân cho số tự nhiên - Nhân số bị chia và số chia với 10 23,56 : 56 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8 23,56 : 6,2 = 3,8 Học sinh : 23,56 : 6,2 = 3,8 Như 23,56 chia cho 6,2 bao nhiêu? - Các em thấy phép tính nào - Các em có biết chuyển dấu phảy vất vả và rườm số 23,56 sang bên phải chữ số tức là nhân rà cô có cách thực phép chia 23,56 với 10 vì nhân số bị chia và số chia số thập phân thông thường sau: với 10 nên thương không thay đổi - Trước hết ta phải đặt tính - Đếm xem phần thập phân số chia có bao nhiêu chữ số - Chuyển dấu phẩy số bị chia sang phải nhiêu chữ số - Rồi thực phép chia chia cho số tự nhiên - Thực phép chia 23,56 6,2 192 3,8 - VD2: 82,55 : 1,27 - Đặt tính - Gọi học sinh lên tình bày cách thực 82,55 1,27 635 65 phép chia 3.3 Luyện tập - Bài 1: Giáo viên đọc đề bài - học sinh đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Đặt tính tính - Lớp làm bảng - Học sinh lên bảng làm a) 19,72 :5,8 b) 8,216 : 5,2 - Giáo viên nhận xét, chốt đúng 19,7,2 5,8 8,2,16 5,2 232 3,4 301 1,58 416 c) 12,88 : 0,25 d) 17,4 : 1,45 12,88 0,25 17,40 1,45 038 51,52 290 12 130 050 - Muốn chia số thập phân cho số - Học sinh nêu thập phân ta làm nào ? Bài 2: - học sinh đọc - Làm bài vào , bài nháp - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán này thuộc dạng toán nào? - Dạng toán quan hệ tỉ lệ có phương pháp giải? Đó là phương pháp nào? - Bài toán này các em áp dụng phương pháp nào? - Muốn giải bài toán này ta phải làm nào ? 4,5l dầu hoả cân nặng 3,42kg - Hỏi 8l dầu hoả cân nặng bao nhiêu kg - Dạng toán quan hệ tỉ lệ - Có phương pháp giải + Phương pháp rút đơn vị + Tìm tỉ số - Rút đơn vị - Tìm lít dầu hoả nặng bao nhiêu Tóm tắt 4,5 lít : 3,42kg lít : … kg? Bài giải 1lít dầu hoả nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76(kg) lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08(kg) Đáp số 6,08kg - Giải toán có liên quan đến đại lượng tỉ lệ - học sinh đọc - Bài củng cố kiến thức gì? - Bài 3: Học sinh khá giỏi - Bài tóan cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Nêu cách thực bài toán - Học sinh nêu - Học sinh làm toán vào - học sinh lên bảng chữa - Giáo viên tổ chức cho học sinh chữa Bài giải bài và trao đổi lớp Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1)m - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, Vậy 429,5m vải may nhiều chốt đúng 153 quần áo và còn thừa 1,1m Củng cố: - học sinh nêu lại quy tắc bài - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét học, Dặn dò: - Dặn học sinh học quy tắc và ôn bài - Thực theo yêu cầu Thể dục (Đ/c: Sơn – Soạn, giảng) Luyện từ và câu Tiết 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2) Kỹ năng: - Sử dụng kiến thức đã có để làm các bài tập Thái độ: - Tích cực, Tự giác, học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ và bút - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là danh từ chung và danh từ - học sinh riêng cho ví dụ? - Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài tập 1: - học sinh đọc đề bài - Thế nào là động từ? - Động từ là từ hoạt động trạng thái vật - Thế nào là tính từ? - Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật hoạt động trạng thái - Thế nào là quan hệ từ? - Quan hệ từ là từ nối tiếp các từ ngữ các câu với nhằm thể mối quan hệ các từ ngữ các câu - Tổ chức học sinh làm bài theo cặp - Từng cặp trao đổi làm bài vào nháp, số cặp làm bảng phụ - Trình bày - Treo bảng và nêu miệng cột lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chung, chốt đúng + Động từ: Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ + Tính từ: Xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: Qua, ở, với Bài tập 2: - học sinh đọc - Đọc khổ thơ bài thơ: "Hạt gạo làng ta" - Dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng sau nóng nực, có dùng động từ, tính từ, quan hệ từ - Giáo viên thu chấm số bài nhận xét - học sinh đọc lớp theo dõi - Nhiều học sinh nêu miệng, lớp trao đổi, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung, bình chọn học sinh có bài văn viết tốt, dùng các từ loại có dùng đoạn văn - Giáo viên cho học sinh nghe đoạn văn mẫutrong ShD - Trong đoạn văn này có sử dụng từ loại nào? quan hệ từ nào ? - Lắng nghe - Trong đoạn văn này có sử dụng: Động từ: Ngoi Tính từ: Vất vả Quan hệ từ : Trên Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò Ôn lại bài và ghi nhớ các quan hệ từ chuẩn bị bài sau Luyện toán ( Tiết – Tuần 14 – CTĐBCLTH) I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố kiến thức tính, đặt tính, giải toán chia số thập phân cho STP Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức để làm BT Thái độ: - Tích cực, tự giác, hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK - Học sinh : VBT, bảng III Hoạt đông dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu -Lắng nghe cầu Bài Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho HS làm số bài tập Bài 1: Tính - Hs thực bảng - Nhận xét chữa bài - Kết quả: a) 3,6; b) 3,9 Bài 2: Đặt tính tính - Hs lên bảng thực các học sinh - Nhận xét, chữa bài 3Bài : Tìm x : - Nhận xét, chữa bài khác làm bài VBT - Đáp án: a) 13,5; b) 203; - 1Hs lên bảng chữa bài, các HS khác làm bài vào BT a) x  3,2 = 86,4 x = 86,4 : 3,2 x = 27 b) 0,31  x = 4,65 x = 4,65 : 0,31 x = 15 Củng cố : - Nhắc lại các dạng bài đã làm - em nêu tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn hs nhà ôn lại bài và chuẩn bị - Ghi nhớ, thực hiện./ cho tiết ôn luyện sau / Tập làm văn Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu Kiến thức: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK Kỹ năng: - Thực hành viết biên họp Thái độ: -Trung thực, lắng nghe ý kiến người II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK - Học sinh: SGK II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nhắc lại mục: ghi nhớ tiết TLV - học sinh trước - Nhận xét ,ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm BT - Gọi học sinh đọc đề bài bảng - Đọc đề bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc các gợi ý SGK - Đọc gợi ý (SGK) - Nhắc học sinh xem lại cách viết biên - Xem lại biên mẫu mẫu tiết trước - Yêu cầu học sinh làm bài - Gọi học sinh trình bày biên viết - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết biờn tốt Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xột học Dặn dò - Dặn học sinh hoàn chỉnh biờn vào VBT./ - Làm bài vào VBT - Trình bày biên - Lắng nghe - Lắng nghe - Về hoàn thành bài tập./ SINH HOẠT ĐỘI