Giáo án lớp 4 Tuần 18 CKTKN

1. Giôùi thieäu baøi:.. -GV giôùi thieäumuïc tieâu cuûa tieát hoïc. OÂn luyeän veà caùc kieåu môû baøi, keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän... -Goïi HS ñoïc yeâu caàu vaø noäi dung. -G[r]

(1)



Tuần 18 

Ngày soạn: 31 / 12 / 2009

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2009.

KHOA HỌC

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I.MỤC TIÊU

-Làm thí nghiệm để chứng tỏ:

+Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ- xi để trì cháy lâu +Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thơng

-Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn,

II.CHUẨN BỊ:

-Lọ thuỷ tinh nến

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

- GV KT dụng cụ học tập HS - GV nhận xét

2.Dạy mới: * Giới thiệu

-GV giới thiệu chương trình học kì * Hoạt động 1: Vai trị ơ-xi cháy

-Chia nhóm HS, nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm

-HS thực quan sát nến nêu kết

-HS thảo luận nhóm giải thích tượng

-GV kết luận :Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

* Hoạt động 2: Cách trì cháy ứng dụng sống

-Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm

-Yêu cầu nhóm trình bày

-HS trả lời -HS lắng nghe

-HS nêu phần chuẩn bị nhóm -HS nêu yêu cầu mục thực hành trang 70

-HS thực làm thí nghiệm -HS đại diện nhóm giải thích -HS lắng nghe

-HS nhắc lại

-HS hoạt động

-Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân

-HS nêu cách làm thí nghiệm

(2)

-Yêu cầu nhóm cử đại diện để báo cáo kết thực

-GV nhận xét chung

-Kết luận : Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí

3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Các thành viên nhóm thảo luận nội dung cử đại diện báo cáo -HS lắng nghe

-HS lắng nghe TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.MỤC TIÊU

-Biết dấu hiệu chia hết cho

-Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9trong số tình hng đơn giản

-Bài tập cần làm 1,2

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

-HS lên bảng làm tập , đồng thời kiểm tra số HS khác

-Nêu dấu hiệu chia hết cho 5, ? -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

a) Giới thiệu

-Giờ học tốn hơm em biết cách thực phép chia biết số chia hết cho

b) Hướng dẫn thực phép chia

-GV cho HS nêu số chia hết cho ?

-GV cho HS nêu số không chia hết cho ?

-GV cho HS nêu bảng chia

-Vậy theo em số chia hết

-HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe giới thiệu

-HS tự nêu: 9; 18; 36; 63;… -HS tự nêu : 13; 92; 17; 25;… -HS nêu : =

(3)

cho ?

-Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ?

*GV chốt lại ghi bảng HS nhắc lại -Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho

-GV giaûng : VD: 72 : = -Ta coù : + = : =

c) Luyện tập , thực hành Bài

-Bài tập yêu cầu làm ?

-GV nhận xét sửa sai Bài

-Baøi tập yêu cầu làm ?

-Cho HS lớp nhận xét làm bạn

-GV nhận xét sửa sai

3.Củng cố, dặn dò :

-HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -Dặn dò HS làm lại tập chuẩn bị sau

-HS tự nêu -HS nhắc lại

-Tìm số chia hết cho

+ Số chia hết cho : 99; 108; 5643; 29385

+HS giải thích số lại chia hết cho

-Tìm số khơng chia hết cho -HS thực tính nhẩm nêu

+ Số không chia hết cho : 96; 7853; 1097

+HS giải thích số lại không chia hết cho

-HS lớp lắng nghe thực TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

-Đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học ( tốc độ dọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI

-Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật

trong tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo

(4)

II.CHUẨN BỊ

-Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng tập để học sinh điền vào chỗ trống III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Giới thiệu

- Giới thiệu MĐ, YC tiết học

2.Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS lớp)

Cách kiểm tra sau:

-Từng học sinh lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

-GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm 3.Bài tập

Bài

-HS đọc yêu cầu -GV nêu câu hỏi:

+ Những tập đọc truyện kể ?

+ Hãy kể tên tập đọc truyện kể? thuộc chủ điểm “Có chí nên Tiếng sáo diều”

-HS phát biểu, GV ghi bảng: -GV phát phiếu

- Cả lớp GV nhận xét theo yêu cầu:

+ Nội dung ghi cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng mặt lạc khơng ?

Lắng nghe

-HS bốc thăm đọc trước –2’ -HS đọc to

-HS trả lời

-HS đọc đề -HS trả lời

+Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói điều có ý nghĩa

-HS nêu

+Ơng Trạng thả diều, “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi, Vẽ Trứng, Người tìm đường lên sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn “Ba cá bống”, Rất nhiều mặt trăng

-HS đọc thầm lại truyện Ông Trạng thả diều, “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi, Vẽ Trứng… suy nghĩ, trao đổi theo cặp

-Thảo luận

-Trình bày kết

(5)

nhanh kết làm lên bảng lớp, trình bày

-HS sửa theo lời giải đúng:

Tên Tác giả Nhân vật Nội dung

Ông Trạng

thả diều TrinhĐường NguyễnHiền Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học

“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi

Từ điển nhân vật lịch sử VN

Bạch Thái

Bưởi Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ cóchí làm nên nghiệp lớn -GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố, dặn dò :

- Những em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

- GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 01 / / 2009

Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2009.

LỊCH SỬ KIỂM TRA HỌC KÌ I Đề phịng

TỐN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.U CẦU:

-Biết dấu hiệu chia heát cho

-Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3trong số tình đơn giản

-Bài tập cần làm 1,2

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

-HS lên bảng làm tập, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS -Nêu dấu hiệu chia hết cho ? -GV chữa bài, nhận xét cho điểm 2.Bài :

a) Giới thiệu

-Giờ học tốn hơm em biết cách thực phép chia biết số chia hết cho

(6)

b) Hướng dẫn thực phép chia

-GV cho HS nêu số chia hết cho ?

-GV cho HS nêu số không chia hết cho ?

-GV cho HS nêu bảng chia

-Vậy theo em số chia hết cho ?

-Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ?

*GV chốt lại ghi bảng HS nhắc lại +Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho

-GV giaûng : VD: 63 : = 21 -Ta coù : + = : =

-Lưu ý : +Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho

VD: 91 : = 30 (dư 1) -Ta có : + = 10 10 : = (dư 1) c) Luyện tập , thực hành Bài

Baøi

-Baøi tập yêu cầu làm ?

-HS tự nêu: 9; 18; 36; 63;… -HS tự nêu : 13; 92; 17; 25;… -HS nêu : =

: = : = ……… 30 : = 10 -HS tự nêu

-HS tự nêu -HS nhắc lại

-HS đọc đề

-Tìm số chia hết cho -HS thực tính nhẩm nêu + Số chia hết cho : 231; 1872; 92313

+HS giải thích số lại chia hết cho

- HS đọc đề

(7)

3.Cuûng cố, dặn dò :

-HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

-HS thực tính nhẩm nêu + Số không chia hết cho : 502; 6823; 55553; 641311

+HS giải thích số lại không chia hết cho

-HS lớp lắng nghe thực TIẾNG VIỆT ÔN TẬP HKI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Biết đặt câu có ý nhận xét tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)

II.CHUẨN BÒ:

-Phiếu ghi tên tập đọc III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học -GV ghi tựa lên bảng

* Kiểm tra đọc.(tiến hành tiết 1) * Ôn luyện kĩ đặt câu

- Yêu cầu HS đọc nội dung u cầu cầu

-GV gọi HS trình baøy

-Học sinh lắng nghe -HS thực

-Học sinh đọc yêu cầu

a/ Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người đổ trạng nguyên 13 tuổi Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thơng minh ý chí vượt khó cao Nhờ thơng minh, ham học có chí, Nguyễn Hiền trở thành trạng nguyên trẻ nước ta…

(8)

*Sử dụng thành ngữ, tục ngữ -Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS trao đổi, thảo luận nhóm đơi -Gọi HS trình bày nhận xét

a/ Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao ?

b/ Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn ?

c/ Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?

-GV nhận xét cho điểm em thực tốt

* Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại xem trước

giới nhờ thiên tài khổ công rèn luyện…

c/ Xi-ôn-cốp-xki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ Xi-ơn-cốp-xki đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài nghị lực phi thường…

-Học sinh đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm trao đổi ý nghĩa - HS trình bày

-Có chí nên

-Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí nên

-Nhà có vững

-Chớ thấy sóng mà rã tay chèo -Lửa thử vàng, gian nan thử sức -Thất bại mẹ thành công -Thua keo này, bày keo khác

-Ai hành Đã đan lận trịn vành thơi !

-Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc !

-Đứng núi trông núi - Học sinh lắng nghe

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP HKI (Tiết 3) I.YÊU CẦU

-Mức độ u cầu kĩ đọc tiết

-Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ơng Nguyễn Hiền (BT2)

II.CHUẨN BỊ

-Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng

-Bảng ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở kết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài mới:

(9)

-GV giới thiệumục tiêu tiết học b Kiểm tra đọc

-GV tiến hành tiết

c Ơn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Gọi HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ bảng

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân -Gọi HS trình bày

-GV nhận xét sửa sai Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà làm BT2 chuẩn bị sau

-Laéng nghe

-HS thực theo yêu cầu - HS đọc thành tiếng

+Mở trực tiếp : kể vào việc mở đầu câu chuyện

+Mở gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

+Kết mở rộng : sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện

+Kết không mở rộng : cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm câu chuyện

-HS viết phần mở gián tiếp phần kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền

-3-5 HS trình bày a/ Mở gián tiếp

+Ơng cha ta thường “nói có chí nên”, câu nói thật với Nguyễn Hiền – Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học nhà nghèo nhờ có chí vươn lên ông tự học Câu chuyện sau:

b/ Kết mở rộng :

+Nguyễn Hiền gương sáng cho hệ học trò Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền “Tuổi nhỏ tài cao” -HS lắng nghevà nhà thực

Ngày soạn: / / 2009

Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

(10)

Đ/c Hằng dạy

TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản

-Bài tập cần làm 1,2,3 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS lần lược nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm 2.Bài :

a) Giới thiệu

-Giờ học tốn hơm em củng cố lại cách thực phép chia hết cho 2, 3, 5,

b) Hướng dẫn thực Luyện tập, thực hành phép chia

Baøi

-Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm

-Tìm số thích hợp để viết vào ô trống -GV chữa nhận xét sửa sai

-HS lên bảng nêu cho ví dụ, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe giới thiệu

-HS đọc đề

-Tìm số chia hết cho 3, số chia hết cho số chia hết cho không chia hết cho -HS thực nêu

a/ Số chia hết cho : 4563; 2229; 3576; 66816

b/ Số chia hết cho : 4563; 66816 c/ Số chia hết cho không chia hết cho : 2229; 3576

- HS đọc đề

-HS vieát vào bảng a/ 945

(11)

Bài

-Gọi HS đọc đề tốn

-GV cho HS thực sau đưa bảng - sai cho câu

a Số 13465 không chia hết cho b.Số 70009 chia hết cho

c Số 78435 không chia hết cho

d Số có chữ số tận vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho

-Cho HS giải thích -GV nhận xét sửa sai Bài

-Gọi HS đọc đề toán

-GV cho HS HĐ nhóm đơi thực a/ Hãy viết ba số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho b/ Hãy số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho không chia hết cho

-GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố, dặn dị :

-Dặn dò HS làm chuẩn bị sau

- HS đọc đề toán

-HS thực bảng a/ Đúng

b/ Sai c/ Sai d/ Đúng

-HS thực nêu giải thích a/ 612; 621; 126; 162; 261; 216

(Vì tổng chữ số 6+1+2=9, chia hết cho 9)

b/ 120

-HS lắng nghe TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tiết 4) I.MỤC TIÊU

-Nghe -viết tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút) không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đơi que đan)

II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên TĐ HTL

1 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Tiết học hôm nay, kiểm tra lấy

(12)

thơ Đôi que đan * GV kiểm tra đọc

*Cách kiểm tra : ( 7- em)

- Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bốc thăm, xem lại khoảng 1- phút )

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- Gv đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

a/ Hướng dẫn tả

- GV đọc tồn tả “Đôi que đan” lượt Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS ý đến tiếng có âm (tr/ch, r/d/gi,)

- Hai chị em bạn nhỏ làm gì?

-Sản phẩm tạo từ hai bàn tay chị em ?

- Các em đọc thầm lại toàn bài, ý từ ngữ dễ viết sai (chăm chỉ, giản dị, dẻo dai)

- Chúng ta tập viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng

- GV nhắc HS : ngồi viết cho tư - GV đọc mẫu lần

b GV cho HS viết tả

- GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2- lượt - GV đọc HS soát lại bài, tự sửa lỗi c Chấm chữa

- Các em đổi vơ,û soát lỗi cho - GV chấm từ đến

- GV nhận xét chung viết HS Củng cố - dặn dò:

- Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra

- HS lên bốc thăm đọc - HS đọc thành tiếng

- HS thực theo yêu cầu

-Trả lời

-HS laéng nghe

- Hai chị em bạn nhỏ tập đan -Đọc thầm

-Viết từ khó vào bảng -Lắng nghe

-HS viết

-Dị bài, tự sửa lỗi -HS sửa lỗi cho bạn

-HS lắng nghe thực TIẾNG VIỆT

(13)

I.MỤC TIÊU

-Mức độ u cầu kĩ đọc tiết

-Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm ? Thế ? Ai ? (BT2)

II CHUẨN BỊ

-Phiếu viết sẳn tên tập đọc, học thuộc lòng -Bảng viết sẳn đoạn văn BT2

1 Bài

a Giới thiệu -Nêu mục tiêu học b Kiểm tra đọc

-Tiến hành tiết

c Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận in đậm

-Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS nêu :

+Như động từ, danh từ, tính từ?

-GV cho HS tự làm

-Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé Hmơng mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân

-Gọi HS trình bày -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai

-Yêu cầu HS đặt câu cho phận in đậm

-Gọi HS trình bày -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai Củng cố - dặn dò:

-Dặn HS nhà viết lại giới thiệu

-Laéng nghe

-HS thực theo yêu cầu -HS đọc yêu cầu

-HS neâu

+Động từ từ hoạt động người, vật,…

+Danh từ từ tên người, vật, …

+Tính từ từ hình dạng, kích thước, màu sắc,…

-HS thực tìm

-Danh từ : buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, Hmông, mắt, mí, em bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân

-Động từ : dừng lại, đeo, chơi đùa -Tính từ : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ -HS đọc u cầu

-HS đặt câu

+Buổi chiều, xe làm ?

(14)

của em chuẩn bị sau

KHOA HỌC KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I.MỤC TIÊU:

Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống

II.CHUẨN BỊ:

-Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ-xi -Hình ảnh bơm khơng khí vào bể cá

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ:

- Để trì cháy ta cần phải làm ? -GV nhận xét

2.Dạy mới: * Giới thiệu -GV ghi tựa

* Hoạt động 1: Vai trị khơng khí người

-Để tay trước mũi, thở hít vào, bạn có nhận xét ?

-Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại, bạn cảm thấy ?

* Hoạt động 2: Vai trị khơng khí động vật thực vật

-GV cho HS quan sát hình và nêu nguyên nhân

-GV giảng : Lưu ý khơng nên để nhiều hoa tươi cảnh phòng ngủ đóng kín cửa…

* Hoạt động Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi

-GV cho HS quan sát hình dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu nước dụng cụ bể cá

+Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật +Thành phần không khí quan

-HS trả lời -HS lắng nghe

-Cảm nhận có luồng gió thổi đập vào tay

-Cảm thấy khó chịu, khơng thở

-HS nêu : Sâu bọ bị chết thiếu oâ-xi

-HS laéng nghe

-Dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu nước bình ơ-xi

-Dụng cụ bể cá máy bơm khơng khí vào nước

(15)

trọng thở ?

+Trong trường hợp người ta phải thở bình ơ-xi ?

-GV kết luận : +Sinh vật phải có khơng khí để thở sống Ơ-xi khơng khí thành phần quan trọng… + Khơng khí hồ tan nước Một số động vật thực vật có khả lấy ơ-xi hồ tan nước để thở

3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho sau

+ Những người thợ lặn, thợ làm việc hầm lò, người bệnh nặng cần cấp cứu,…

-HS nhắc lại

-HS lắng nghe

Ngày soạn: / / 2009

Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng 01 năm 2009 TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tiết 6) I.MỤC TIÊU

-Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu dán tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)

II.CHUẨN BỊ

- Phiếu ghi sẳn tập đọc, học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài mới:

a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa b Kiểm tra đọc -Tiến hành tiết

c Ôn luyện văn miêu tả -Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ văn miêu tả

-Laéng nghe

-HS thực theo yêu cầu a.Mở bài:

- Giới thiệu bút

+ Được tặng năm học (do ông tặng sinh nhật…) b Thân

-Tả bao qt bên ngồi

(16)

*Lưu ý :

+Đây văn miêu tả đồ vật

+Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà lẫn với bút bạn khác

+ Không nên tả chi tiết, rườm rà -HS trình bày làm -Cho HS nhận xét làm bạn Củng cố – dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

-Về nhà làm hoàn chỉnh văn tả bút em

+Chất liệu : sắt (nhựa, gỗ,…) vừa tay

+Màu nâu đen ( xanh, đỏ, ) không lẫn với bút

+Nắp bút sắt (nhựa, gỗ,…) đậy kín

+Hoa văn trang trí hình tre (siêu nhân, gaáu,…)

+Cái cài thép trắng (nhựa xanh, nhựa đỏ,…)

-Tả bên

+Ngịi bút thanh, sáng loáng +Nét trơn đều, (thanh đậm) c Kết :

- Tình cảm với bút -HS làm

-HS nêu làm

-HS lắng nghe nhà thực TỐN LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản

-Bài tập cần làm 1,2,3 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

-HS lên bảng làm tập,đồng thời kiểm tra tập nhà số HS -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn thực Luyện tập, thực hành phép chia

Baøi

(17)

-Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm

-Trong số : 57234; 64620; 5270; 77285

a/ Số chia hết cho 5? b/ Số chia hết cho 2? c/ Số chia hết cho 2; 3; 9? -Cho HS lớp nhận xét làm bạn

-Gọi HS đọc đề toán -GV cho HS thực -GV nhận xét sửa sai Bài

-Gọi HS đọc đề toán -Bài toán yêu cầu ta làm ?

-HS nêu cách tính giá trị biểu thức -GV cho HS thực

-HS đọc đề

-Tìm số chia hết cho 2, 3, 5, -HS thực nêu

a/ Số chia hết cho laø : 4568; 2050; 35766

b/ Số chia hết cho : 2229; 35766 c/ Số chia hết cho : 7435; 2050 d/ Số chia hết cho : 35766 - HS đọc đề

-HS viết vào bảng a/ 64620; 5270

b/ 57234; 64620 c/ 64620

-HS giải thích cách tìm - HS đọc đề tốn

-HS thực bảng a/ 528……

b/ 603… c/ 240 d/ 354

-Thực tính giá trị biểu thức xem giá trị chia hếy cho số số 2;

-HS thực

a/ 2253 + 4315 – 173 = 6395 6395 chia heát cho

b/ 6438 – 2325 x = 1788 1788 chia heát cho c/ 480 – 120 : = 450

450chia hết cho chia heát cho d/ 63 + 24 x = 135

(18)

Bài 5:-Gọi HS đọc đề tốn +Bài tốn cho biết ?

+Bài tốn u cầu ta tìm ?

+Vậy muốn tìm số HS lớp ta làm ?

-GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố, dặn dò :

-HS làm tập chuẩn bị sau

-HS đọc đề tốn

+Lớp học có 35 HS nhiều 20 HS Nếu xếp thành hàng vừa đủ

+Tìm số HS lớp

+Ta tìm số mà bé 35 lớn 20 vừa chia hết cho vừa chia hết cho

-HS tìm số HS lớp : 30

-HS lắng nghe

ĐỊA LÍ KIỂM TRA HỌC KÌ I Đề phịng

TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tiết 7)

Ngày soạn: / / 2009.

Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 01 năm 2009 TỐN

KIỂM TRA HKI MĨ THUẬT

VTM : TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ I.MỤC TIÊU:

-Hiểu khác lọ hình dáng, đặc điểm -HS biết cách vẽ lọ

-Vẽ hình lọ gần giống với mẫu II.CHUẨN BỊ:

*Giáo viên: -Một số đồ vật lọ -Một vẽ mẫu

*Học sinh: -Vở thực hành, dụng cụ học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Giới thiệu:

Bài học hôm thầy giới thiệu với em cách vẽ theo mẫu “tĩnh vật lọ

(19)

và quả” Ghi tựa

* Hoạt động : Quan sát – nhận xét GV giới thiệu vài mẫu vật cho HS quan sát

+Yêu cầu HS quan sát Hoạt động nhóm +Em nêu vật mẫu có hình dáng : chiều rộng, chiều cao…?

+Vị trí vật mẫu ?

+Hình dáng, tỉ lệ lọ ? +Màu sắc ?

* Hoạt động : Cách vẽ lọ -GV hướng dẫn HS thực

+Dựa vào hình dáng mẫu, xếp khung hình ngang đứng cho hợp lí +Ước lượng chiều cao so với chiều ngang để vẽ khung hình

+Phát hình nét chung

+Nhìn mẫu vẽ chi tiết, tẩy xố nét khơng cần thiết

+Vẽ màu thích hợp -GV thực

-GV yêu cầu HS nhắc lại * Hoạt động : Thực hành

-GV yêu cầu HS nêu lại cách thực -Cho HS tự hoạt động để thực -GV quan sát giúp đỡ em yếu * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -GV cho HS trình bày sản phẩm -GV nhận xét đánh giá HS -Xem trước

-Nhieàu HS nhắc lại -Lắng nghe theo dõi -Quan sát nêu

-HS lắng nghe quan sát

-HS nêu -HS nêu -HS thực

-Lắng nghe nhà thực

TIẾNG VIỆT KIỂM TRA HKI (Tiết 8)

(20)