0

Tài liệu giáo án lớp 2 B

38 347 0

Đang tải.... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/11/2013, 06:11

Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 SHTT(Tiết 20) Chào cờ đầu tuần 20 (15 phút) * Tập hợp học sinh theo đội hình 3 hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ. Hoạt động tập thể I. Mục tiêu : - Tiếp tục tập hát múa bài: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - Chơi trò chơi: Tìm nhạc trưởng. II. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 10’ 5’ 1. Phần mở đầu: + Ổn đònh tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo. GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt. + Khởi động: Vỗ tay và hát 2.Phần cơ bản: *Tiếp tục học múa bài: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - Cho HS tập từng động tác múa của bài hát. - Tập hát múa theo từng câu. - Tập hát múa nối tiếp các câu. - Hát múa theo từng nhóm, tổ. - Gọi một số HS khá hát kết hợp với múa. GV nhận xét. 3. Phần kết thúc: - Lớp chơi trò chơi: Tìm nhạc trưởng. - GV nhận xét tiết sinh hoạt. - Lớp tập hợp thành đội hình 3 hàng dọc. - Vỗ tay và hát - Cả lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn tập hát múa bài Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - HS tập từng động tác múa của bài hát. - Tập hát múa theo từng câu. - Tập hát múa nối tiếp các câu. - Hát múa theo từng nhóm, tổ. - HS khá hát kết hợp với múa. - Các tổ biểu diễn - Lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi - Tập hợp đội hình 3 hàng dọc. @Rút kinh nghiệm: Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @1 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Tập đọc: Tiết 61- 62 I. Mục tiêu: - Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó dễ lẫn. - Nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. - Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm. - Hiểu nghóa các từ : sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng. - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện khuyên các con phải yêu thương các loài chim. Chim chóc không sống được nếu chúng không được bay lượn trên bầu trời cao xanh. Vì thế các con không nên bắt chim, không nên nhốt chúng vào lồng. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / 4 / 1 / 30 / 1. Ổn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng đọc bài Mùa xuân đến. - HS 1 đọc Hoa mận…trầm ngâm và trả lời: Dấu hiệu nào cho biết mùa xuân đến? - HS 2 đọc Chú chim sâu…mùa xuân đến và trả lời câu hỏi: Mùa xuân đến cảnh vật và chim chóc có gì thay đổi? - HS 3 đọc cả bài và trả lời: Em hãy nêu nội dung chính của bài? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Con thấy chú chim và bông cúc thế nào? Có đẹp và vui vẻ không? Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy ra với chim sơn ca và bông cúc, cả hai phải chết một cách đáng thương và buồn thảm. Muốn biết câu chuyện xảy ra như thế nào chúng ta cùng học bài hôm nay. b. Luyện đọc : +Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phân biệt giọng của chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ. Phần còn lại đọc với giïng tha thiết, thương xót. +Luyện đọc và giải nghóa từ. Đọc từng câu. - Y/c HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hát một bài. - 3HS lên bảng đọc bài Mùa xuân đến và trả lời câu hỏi. - Một chú chim sơn ca và một bông cúc trắng. - Bông cúc và chim sơn ca rất đẹp. - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - HS đọc: khôn tả, xanh thẳm, cắt cả đám Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @2 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 20 / 20 / 3 / 1 / Đọc từng đoạn trước lớp. - Y/c HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. - Y/c HS tìm cách ngắt giọng các câu dài - Gọi HS đọc các từ Chú giải trong SGK. +Đọc từng đoạn trong nhóm. +Thi đọc giữa các nhóm. +Cả lớp đồng thanh. c.Tìm hiểu bài: Câu 1: Trước khi bò bỏ vào lồng chim và hoa sống như thế nào? Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm? Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa? Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng? d.Thi đọc lại bài. - Yêu cầu HS đọc bài cá nhân. - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS. 4.Củng cố: 5. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài. Chuẩn bò kó bài tiết sau kể chuyện. cỏ lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, toả hương, an ủi,…… - HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS1 câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài chú ý các câu sau: Chim véo von mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.// Bông cúc trắng muốn cứu chim/ nhưng chẳng làm gì được.// - HS đọc các từ chú giải ở cuối bài. - Đọc trong nhóm. - HS thi đọc. - Cả lớp đồng thanh. - Chim tự do bay nhảy nhót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn - là cả bầu trời xanh thẳm. - Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại. Nó tươi tắn và xinh xắn. - Vì chim bò bắt bò cầm tù trong lồng. - Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng, nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống để chim chêùt vì đói khát. - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc rất đẹp cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca. - Sơn ca chết, cúc héo tàn. - Đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - HS xem bài trước. @Rút kinh nghiệm: Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @3 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Toán: Tiết 101 I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kỉ năng thực hành tính trong bảng nhân. - Áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân và các bài tập khác có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / 4 / 1 / 5 / 8 / 7 / 1. Ổn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5. Hỏi HS kếtquả của một phép nhân bất kì trong bảng. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kó năng thực hành tính nhân trong bảng nhân 5. b.Hướng dẫn l uyện tập . Bài 1: - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài. - Y/c HS tự làm bài, sau đó yêu cầu 1 HS đọc bài làm của mình. - Hỏi: Khi đã biết 2 x 5 = 10 có cần thực hiện tính 5 x 2 không? Vì sao? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Viết lên bảng: 5 x 4 – 9 = - Biểu thức trên có mấy dấu tính? Đó là những dấu tính nào? - Khi thực hiện tính, các em sẽ thực hiện dấu tính nào trước? - Khi biểu thức có dấu nhân và dấu trừ chúng ta thực hiện phép tính với dấu nhân trước, sau đó mới thực hiện tính trừ. Y/c 1 HS lên bảng thực hiện tìm kết quả của phép tính trên. Sau đó GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Gọi HS dưới lớp nhận xét. Sau đó yêu cầu 4 HS nêu cách thực hiện tính của mình. - Y/c HS tóm tắt và làm bài. - Hát một bài - HS lắng nghe. - Tính nhẩm. - Cả lớp làm bài vào vở. Một HS đọc chữa bài, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài bạn. - Khi đã biết 2 x 5 = 10 ta không cần tính 5 x 2 mà có thể viết ngay kết quả là 10, vì khi thay đổi vò trí các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi. - HS theo dõi. - Có hai dấu tính là dấu nhân và dấu trừ. - Dấu nhân trước. - Nghe giảng, sau đó, 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi bài làm của bạn và nhận xét. 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 - Mỗi ngày Liên học 5 giờ, mỗi tuần lễ Liên học 5 ngày. Hỏi mỗi tuần lễ Liên học mấy giờ? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Làm bài: Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @4 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 5 / 5 / 3 / 1 / Bài 4: - Y/c HS tự làm bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 5: - Y/c HS làm bài, chữa bài và hỏi: - Tại sao lại viết tiếp số 25, 30 vào dãy số ở phần a? - Tại sao lại viết tiếp số 17, 20 vào dãy số ở phần b? 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại các bảng nhân 5. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ôn lại các bảng nhân đã học. Tóm tắt: 1 ngày: 5 giờ 5 ngày: … giờ? Bài giải: Năm ngày Liên học số giờ là: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ - HS thực hiện tương tự như bài 3. - Làm bài và trả lời câu hỏi. - Vì các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 5 đơn vò.( vì 10 = 5 + 5; 15 = 10 + 5; 20 = 15 + 5 nên số đứng sau 20 là 20 + 5 = 25…) - Trả lời tương tự như trên. Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 3 đơn vò. - HS lắng nghe. - HS xem bài trước. @Rút kinh nghiệm: Đạo đức: Tiết 21 I. Mục tiêu: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong các tình huống khác nhau. - Lời yêu cầu, đề nghò phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. - HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghò phù hợp trong giao tiếp hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh tình huống cho hoạt động 1. Phiếu học tập. - Các tấm bìa có 3 màu đỏ, xanh, trắng. III. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / 4 / 1. Ổn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 học sinh: - HS 1: Nếu nhặt được của rơi thì em sẽ làm gì? - HS 2: Nếu em thấy bạn nhặt được của rơi thì em sẽ làm gì? - Hát một bài - HS trả lời câu hỏi. Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @5 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 1 / 7 / 10 / 8 / 3 / 1 / 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh vẽ. - Tranh: Cảnh 2 em nhỏ đang ngồi học cạnh nhau. Một em quay sang đưa tay muốn mượn bạn bút chì. - GV hỏi: Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn bạn Tâm bút chì. Em hãy đoán xem: Nam sẽ nói gì với bạn Tâm? Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu đề nghò nhẹ nhàng, lòch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng. *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. - GV treo tranh và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. Cho biết: - Các bạn trong tranh đang làm gì? Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. Kết luận: Việc làm của các bạn trong tranh 2, 3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghò lòch sự khi cần được giúp đỡ. - Việc làm trong tranh 1 là sai, vì bạn đó là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em để chơi cũng phải nói cho tử tế. *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. - Y/c HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập. Kết luận: - Ý kiến (đ) là đúng, ý kiến a, b, c, d là sai. Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. 4.Củng co á : - Qua bài học hôm nay, các em học được điều gì? 5. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương nhóm và cá nhân học tốt và nhắc nhở nhóm học chưa tốt. - HS về nhà thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghò lòch sự khi cần. - HS lắng nghe. - HS phán đoán nội dung tranh. - HS nêu nội dung tranh 1,2,3. - HS thảo luận từng đôi. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập. - Biết nói lời yêu cầu đề nghò lòch sự khi cần thiết. - HS lắng nghe. - HS xem bài trước. @Rút kinh nghiệm: Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @6 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 Kể chuyện: Tiết 21 I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện. III. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / 4 / 1 / 18 / 1. Ổn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra: Kể nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gío. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ tập đầu tuần các con đã được học bài tập đọc nào? Trong giờ kể chuyện này chúng ta sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng b. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện. *Hướng dẫn kể đoạn 1. - Đoạn 1 của truyện nói về nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc ở đâu? - Bông cúc trắng đẹp như thế nào? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông cúc trắng? - Bông cúc vui như thế nào khi nghe chim khen ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1. *Hướng dẫn kể đoạn 2. - Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bò cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên. - Hát một bài - Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Về cuộc sống tự do và sung sướng của chim sơn ca và bông cúc trắng. - Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào. - Bông cúc trắng thật xinh xắn. - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!”và hót véo von bên cúc. - Bông cúc vui sướng khôn tả khi được chim sơn ca khen ngợi. - HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình. Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca đang bay ……rồi mới bay về trời xanh. - Chim sơn ca bò cầm tù. - Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm của sơn ca. - Bông cúc muốn cứu sơn ca. - Một HS kể đoạn 2. Ví dụ: Sáng sớm hôm sau khi vừa tỉnh ậy, bông cúc đã nghe thấy tiếng hót buồn thảm của chim sơn ca.Bông cúc muốn cứu sơn ca nhưng nó không làm Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @7 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 12 / 3 / 1 / *Hướng dẫn kể đoạn 3. - Chuyện gì xảy ra với bông cúc trắng? - Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cúc thương nhau như thế nào? - Hãy kể lại nội dung đoạn 3. *Hướng dẫn kể đoạn 4. - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? - Các cậu bé có gì đáng trách? - Yêu cầu HS kể lại đoạn 4. - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu các em kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình. c.Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. 4.Củng cố : 5. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương, động viên những HS kể có tiến bộ. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. gì được. - Bông cúc đã bò hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì toả hương ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé……bông cúc cũng héo lả đi vì thương xót. - Các cậu đã đặt chim sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng. - Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim vẫn cón vui vẻ hót. Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây giờ bông hoa vẫn toả hương và tắm nắng mặt trời. - 4 HS thành 1 nhóm. Từng HS lần lượt kể trước nhóm của mình. - Đại diện các nhóm kể lại từng đoạn câu chuyện. - HS lắng nghe. - HS xem bài trước. @Rút kinh nghiệm: Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @8 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Chính tả: Tiết 41: I. Mục tiêu: - Chép đúng không mắc lỗi đoạn Bên bờ rào giữa đám cỏ dại… bầu trời xanh thẳm. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr ;uôt/ uôc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. - Vở bài tập. III. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / 4 / 1 / 20 / 1. Ổn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ:(cả lớp viết bảng con): sương mù, xương cá, đường xa, phù sa, xem xiếc, tai điếc, chảy xiết. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ tập chép một đoạn trong bài tậpđọc Chim sơn ca và bông cúc trắng sau đó làm các bài tập chính ta phân biệt ch/ tr; uôt/ uôc. b.Hướng dẫn viết chính tả: Ghi nhớ nội dung đoạn chép. - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? - Đoạn trích nói về nội dung gì? Hướng dẫn trình bày. - Đoạn văn có mấy câu? - Lời của chim sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào? Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ bắt đầu bằng d, r, tr, s. Các chữ có dấu hỏi/ dấu ngã. - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét và sửa lại các từ HS.viết sai. Viết chính tả. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng - Hát một bài 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ: sương mù, xương cá, đường xa, phù sa, xem xiếc, tai điếc, chảy xiết. - HS lắng nghe - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. - Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bò nhốt vào lồng. - Đoạn văn có 5 câu. - Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm cảm. - Viết lùi vào 1 ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Các từ: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung sướng, mãi, trời, thẳm. - HS viết các từ khó tìm được ở trên. - Nhìn bảng chép bài. Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @9 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 10 / 3 / 1 / chép. Soát lỗi. - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi. Chấm, chữa bài. - Thu vở và chấm một số bài. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - GV cho HS làm bài tập. Thi đua giữa các nhóm nhỏ. Bài 3: GV cho HS làm bài 4.Củng cố: 5. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em chép bài đúng, đẹp chính xác và làm đúng bài tập chính tả. - Về nhà xem lại bài, và viết lại các từ còn viết sai. - Chuẩn bò bài tiếp theo. - Soát lỗi theo lời đọc của GV. - HS làm bài, đại diện các nhóm trả lời: a)Từ ngữ chỉ loài vật: - Có tiếng bắt đầu ch: chào mào, chích choè, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chìa vôi, châu chấu, chẫu chàng, chẫu chuột,…. - Có tiếng bắt đầu tr: Trâu, trai, trùng trục, cá trê, cá trắm,…. b)Từ ngữ chỉ vật hay việc: - Uôt: tuốt lúa, chải chuốt, nuốt, tuột tay,… - Uôc: ngọn đuốc, vỉ thuốc, bắt buộc, luộc rau, cái cuốc,…. - HS làm bài. a) chân trời, (chân mây) b) thuốc → thuộc (bài) - HS lắng nghe. - HS xem bài trước. @Rút kinh nghiệm: Toán : Tiết 102 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc. II. Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD như phần bài học lên bảng. Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @10 Năm học: 2010 - 2011 [...]... trống - Điền số 12 < /b> - Vì 12 < /b> là tích của 2 < /b> và 6 - 1HS làm b i trên b ng, cả lớp < /b> làm b i vào vở b i tập T.số 2 < /b> 5 4 3 5 3 2 < /b> 4 T.số 6 9 8 7 8 9 7 4 Tích 12 < /b> 45 32 < /b> 21 40 27< /b> 14 16 - Gọi HS nhận xét b i của b n trên b ng, - Nhận xét b i của b n và tự kiểm tra b i của mình nhận xét và cho điểm HS - 1 HS làm b i trên b ng lớp,< /b> cả lớp < /b> làm b i vào vở 7/ 8/ B i 3: - B i tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn điền được dấu... - Hát một b i / 4 2 < /b> Kiểm tra b i cũ: Gọi HS lên b ng làm b i - Gọi HS lên b ng làm b i tập sau: - HS 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng: AB là 4 cm; BC là 4 + 5 + 7 = 16 (cm) 5 cm; CD là 7 cm 3 .B i mới: Giáo < /b> án < /b> 2 < /b> – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @24< /b>  Năm học: 20< /b> 10 - 20< /b> 11 Trường Tiểu học Cát Hải / 1 30/ Tuần 21< /b> a Giới thiệu b i: Trong giờ học toán hôm nay,... tính b n làm sai - Tính B i 3: Gọi 1 HS nêu Y/c của b i tập - Viết lên b ng 5 x 5 + 5 và yêu cầu HS nêu - Thực hiện tính nhân trước, sau đó mới thực hiện phép cộng cách thực hiện tính - 1 HS làm b i trên b ng lớp,< /b> cả lớp < /b> làm vào giấy nháp 5 x 5 + 6 = 25< /b> + 6 = 31 - 3 HS làm b i trên b ng lớp,< /b> cả lớp < /b> làm - Y/c HS làm b i, gọi 3 HS lên b ng làm b i - Y/c HS cả lớp < /b> nhận xét b i làm trên b ng b i vào vở b i... b i, tự làm b i, sau đó - HS đọc đề sau đó làm b i a) B i giải: chữa b i và cho điểm HS Độ dài đường gấp khúc là: 12 < /b> + 15 = 27< /b> (cm) Đáp số: 27< /b> cm b) B i giải: Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (cm) Đáp số: 33 cm B i 2:< /b> - 1 HS đọc đề b i - Gọi HS đọc yêu cầu của b i - Y/c HS quan sát và cho biết con ốc sên b - Con ốc sên b theo đường gấp khúc theo hình gì? - Muốn biết con ốc sên phải b bao... Hát một b i / 4 2 < /b> Kiểm tra b i cũ: GV gọi 2 < /b> HS lên b ng - 2 < /b> HS lên b ng đọc b i Chim sơn ca và b ng cúc trắng đọc b i Chim sơn ca và b ng cúc trắng - HS 1 đọc đoạn 1 ,2 < /b> và trả lời câu hỏi 1 và 2 < /b> của b i - HS 2 < /b> đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi 3, 4 của b i 3 .B i mới: / 1 a Giới thiệu b i: Tuần này chúng ta đang - Chim chóc cùng nhau học chủ điểm gì? Các con đã được biết đến những loài chim gì rồi? B i học... gấp khúc ABCD xi mét ta làm như thế nào? - Làm b i: - Y/c HS làm b i.1 HS làm b ng lớp < /b> B i giải: Con ốc sên phải b đoạn đường dài là: 5 + 2 < /b> + 7 = 14 (dm) Đáp số: 14 dm B i 3: - Vẽ hình lên b ng sau đó nêu yêu cầu của b i - HS quan sát hình và làm b i và hướng dẫn HS làm b i - Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là đường - Là đường ABCD nào? Giáo < /b> án < /b> 2 < /b> – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @17 Năm học: 20< /b> 10 - 20< /b> 11 Trường... Hát một b i / 4 2 < /b> Kiểm tra b i cũ: Gọi 2 < /b> HS lên b ng làm - 2 < /b> HS lên b ng làm b i tập sau: b i tập sau: - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng AB là 3 cm, BC là 10 cm; CD là 5 cm 3 .B i mới: 1/ a Giới thiệu b i: Trong giờ học toán này, các - HS lắng nghe em sẽ được củng cố các kiến thức, kó năng về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc / 30 b. Hướng dẫn luyện tập: B i 1: -... b i vào vở b i tập b) 4 x 8 – 17 = 32 < /b> - 17 của b n, sau đó kết luận về lời giải đúng và = 15 cho điểm HS c) 2 < /b> x 9 – 18 = 18 – 18 =0 d) 3 x 7 + 29< /b> = 21< /b> + 29< /b> = 50 B i 4: - Mỗi đôi đũa có 2 < /b> chiếc đũa Hỏi 7 đôi đũa - Gọi 1 HS đọc đề b i - Gọi 1 HS lên b ng làm b i, yêu cầu cả lớp < /b> tự có bao nhiêu chiếc đũa? Tóm tắt: làm b i vào vở b i tập 1 đôi đũa: 2 < /b> chiếc đũa 7 đôi đũa: …chiếc đũa? B i giải: 7 đôi đũa... Hát một b i / 4 2 < /b> Kiểm tra b i cũ: GV gọi 3 HS lên viết b ng, - 3 HS lên viết b ng, cả lớp < /b> viết b ng con các từ sau: cả lớp < /b> viết b ng con các từ sau: tuốt lúa, vuốt tóc, chau chuốt, cái cuốc, đôi tuốt lúa, vuốt tóc, chau chuốt, cái cuốc, Giáo < /b> án < /b> 2 < /b> – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @26< /b>  Năm học: 20< /b> 10 - 20< /b> 11 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21< /b> guốc, luộc rau - GV nhận xét và ghi điểm 3 .B i mới: / 1 a Giới thiệu b i: Trong... lại b i - Soát lỗi theo lời đọc của GV - Điền vào chỗ trống ch hay tr - Làm b i: Đánh trống, chống gậy, chèo b o, leo trèo, quyển truyện, câu chuyện - HS nhận xét b i b n trên b ng - Đáp án:< /b> Uống thuốc, trắng muốt, b t buộc, buột miệng nói, chải chuốt, chuộc lỗi B i 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của b i - Chia lớp < /b> thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm - Đọc đề b i và mẫu một tờ giấy to và một chiếc b t dạ Giáo < /b> án . thẳng. b) Ba đoạn thẳng. - 2 HS làm b i trên b ng lớp. Cả lớp làm b i vào Vở b i tập. - Nhận xét b i làm của b n và trình b y cách vẽ của mình. Giáo án 2 –. lên b ng làm b i. Cả lớp làm b i vào vở b i tập. - Làm b i: Giáo án 2 – GV: Nguyễn Thò Mỹ Hà @4 Năm học: 20 10 - 20 11 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 5
- Xem thêm -

Xem thêm: Tài liệu giáo án lớp 2 B, Tài liệu giáo án lớp 2 B,

Hình ảnh liên quan

- Lớp tập hợp thành đội hình 3 hàng dọc. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

p.

tập hợp thành đội hình 3 hàng dọc Xem tại trang 1 của tài liệu.
* Tập hợp học sinh theo đội hình 3 hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

p.

hợp học sinh theo đội hình 3 hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ Xem tại trang 1 của tài liệu.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

Bảng ph.

ụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc Xem tại trang 2 của tài liệu.
Gọi HS đọc lại các bảng nhân - Tài liệu giáo án lớp 2 B

i.

HS đọc lại các bảng nhân Xem tại trang 5 của tài liệu.
- Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD như phần bài học lên bảng. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

s.

ẵn đường gấp khúc ABCD như phần bài học lên bảng Xem tại trang 10 của tài liệu.
- Mô hình đường gấp khúc ba đoạn có thể khep kín thành hình tam giác.  III. Hoạt động dạy học: - Tài liệu giáo án lớp 2 B

h.

ình đường gấp khúc ba đoạn có thể khep kín thành hình tam giác. III. Hoạt động dạy học: Xem tại trang 11 của tài liệu.
- Vẽ đường gấp khúc MNPQ như hình vẽ trong SGK   lên  bảng   và   yêu  cầu   HS   tính   độ   dài  đường gấp khúc MNPQ. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

ng.

gấp khúc MNPQ như hình vẽ trong SGK lên bảng và yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc MNPQ Xem tại trang 12 của tài liệu.
+ Gấp đôi tờ giấy như hình 1 SGK sao cho cạnh dưới cách cạnh trên 2 ô. Mở ra gấp như  hình 3 để lấy đường dấu gấp. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

p.

đôi tờ giấy như hình 1 SGK sao cho cạnh dưới cách cạnh trên 2 ô. Mở ra gấp như hình 3 để lấy đường dấu gấp Xem tại trang 13 của tài liệu.
- Như đội hình phần mở đầu - Tài liệu giáo án lớp 2 B

h.

ư đội hình phần mở đầu Xem tại trang 15 của tài liệu.
- Vẽ sẵn các đường gấp khúc như như phần bài học lên bảng - Tài liệu giáo án lớp 2 B

s.

ẵn các đường gấp khúc như như phần bài học lên bảng Xem tại trang 17 của tài liệu.
- 2 HS mang VTV lên bảng. - HS lắng nghe. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

2.

HS mang VTV lên bảng. - HS lắng nghe Xem tại trang 18 của tài liệu.
- Mẫu chữ hoa R trong khung chữ viết trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Tài liệu giáo án lớp 2 B

u.

chữ hoa R trong khung chữ viết trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ Xem tại trang 18 của tài liệu.
+HD viết vào bảng con - Tài liệu giáo án lớp 2 B

vi.

ết vào bảng con Xem tại trang 19 của tài liệu.
- 3 bảng nhóm chép nội dung của bài tập 1( theo mẫu của Vở bài tập)    - Nội dung của bài tập 2, 3. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

3.

bảng nhóm chép nội dung của bài tập 1( theo mẫu của Vở bài tập) - Nội dung của bài tập 2, 3 Xem tại trang 20 của tài liệu.
- Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

hi.

nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5 Xem tại trang 24 của tài liệu.
-GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần viết một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

treo.

bảng phụ đọc đoạn văn cần viết một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại Xem tại trang 27 của tài liệu.
- Hình vẽ trong SGK tr 45, 47. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

Hình v.

ẽ trong SGK tr 45, 47 Xem tại trang 28 của tài liệu.
- Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

hi.

nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5 Xem tại trang 30 của tài liệu.
- Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK. Chép sẵn đoạn văn chép bài tập 3 lên bảng. - Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

ranh.

minh hoạ bài tập 1 trong SGK. Chép sẵn đoạn văn chép bài tập 3 lên bảng. - Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích Xem tại trang 32 của tài liệu.
- Treo bảng phụ và Y/c HS đọc đoạn văn - Tài liệu giáo án lớp 2 B

reo.

bảng phụ và Y/c HS đọc đoạn văn Xem tại trang 33 của tài liệu.
em tập hát theo hình thức bên. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

em.

tập hát theo hình thức bên Xem tại trang 36 của tài liệu.
+ Nếu bài vẽ thì hình dáng, tư thế, màu sắc của bức tranh. - Tài liệu giáo án lớp 2 B

u.

bài vẽ thì hình dáng, tư thế, màu sắc của bức tranh Xem tại trang 38 của tài liệu.