Tài liệu giáo án lớp 2 B

Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 SHTT(Tiết 20) Chào cờ đầu tuần 20 (15 phút) * Tập hợp học sinh theo đội hình hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ Hoạt động tập thể I Mục tiêu: - Tiếp tục tập hát múa bài: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Chơi trò chơi: Tìm nhạc trưởng II Hoạt động dạy học: Tg 5’ 10’ 5’ Hoạt động giáo viên Phần mở đầu: + Ổn định tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt + Khởi động: Vỗ tay hát 2.Phần bản: *Tiếp tục học múa bài: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Cho HS tập động tác múa hát - Tập hát múa theo câu - Tập hát múa nối tiếp câu - Hát múa theo nhóm, tổ - Gọi số HS hát kết hợp với múa GV nhận xét Phần kết thúc: - Lớp chơi trò chơi: Tìm nhạc trưởng Hoạt động học sinh - Lớp tập hợp thành đội hình hàng dọc - Vỗ tay hát - Cả lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn tập hát múa Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - HS tập động tác múa hát - Tập hát múa theo câu - Tập hát múa nối tiếp câu - Hát múa theo nhóm, tổ - HS hát kết hợp với múa - Các tổ biểu diễn - Lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi - Tập hợp đội hình hàng dọc - GV nhận xét tiết sinh hoạt @Rút kinh nghiệm: Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @1 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Tập đọc: Tiết 61- 62 I Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ mới, từ khó dễ lẫn - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, sau cụm từ - Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm - Hiểu nghóa từ : sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện khuyên phải yêu thương loài chim Chim chóc không sống chúng không bay lượn bầu trời cao xanh Vì không nên bắt chim, không nên nhốt chúng vào lồng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS / 1 Ổn định tổ chức: - Hát / Kiểm tra cũ: - Gọi 3HS lên bảng đọc - 3HS lên bảng đọc Mùa xuân đến trả lời câu hỏi Mùa xuân đến - HS đọc Hoa mận…trầm ngâm trả lời: Dấu hiệu cho biết mùa xuân đến? - HS đọc Chú chim sâu…mùa xuân đến trả lời câu hỏi: Mùa xuân đến cảnh vật chim chóc có thay đổi? - HS đọc trả lời: Em nêu nội dung bài? Bài mới: / a Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Con thấy chim cúc nào? Có đẹp vui vẻ không? - Một chim sơn ca cúc Vậy mà có chuyện không tốt xảy với chim sơn ca cúc, hai phải chết trắng - Bông cúc chim sơn ca đẹp cách đáng thương buồn thảm Muốn biết 30/ câu chuyện xảy học hôm b Luyện đọc : +Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phân biệt giọng chim nói với cúc vui vẻ ngưỡng mộ Phần lại đọc với giïng tha thiết, thương xót +Luyện đọc giải nghóa từ Đọc câu - Y/c HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @2 - HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Nối tiếp đọc câu đoạn Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 - Gọi HS nối tiếp đọc câu Đọc đoạn trước lớp - Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn - Y/c HS tìm cách ngắt giọng câu dài 20/ 20/ 3/ 1/ - HS đọc: khôn tả, xanh thẳm, cắt đám cỏ lẫn cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, toả hương, an ủi,…… - HS nối tiếp đọc, HS1 câu - HS nối tiếp đọc đoạn ý câu sau: Chim véo von bay bầu trời xanh thẳm.// Bông cúc trắng muốn cứu chim/ chẳng làm được.// - HS đọc từ giải cuối - Đọc nhóm - HS thi đọc - Cả lớp đồng - Gọi HS đọc từ Chú giải SGK +Đọc đoạn nhóm +Thi đọc nhóm +Cả lớp đồng c.Tìm hiểu bài: Câu 1: Trước bị bỏ vào lồng chim hoa - Chim tự bay nhảy nhót véo von, sống sống nào? giới rộng lớn - bầu trời xanh thẳm - Cúc sống tự bên bờ rào đám cỏ dại Nó tươi tắn xinh xắn Câu 2: Vì tiếng hót chim trở nên - Vì chim bị bắt bị cầm tù lồng buồn thảm? Câu 3: Điều cho thấy cậu bé vô tình - Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt chim, hoa? vào lồng, lại không nhớ cho chim ăn uống để chim chêùt đói khát - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc đẹp cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng sơn ca Câu 4: Hành động cậu bé gây - Sơn ca chết, cúc héo tàn chuyện đau lòng? d.Thi đọc lại - Yêu cầu HS đọc cá nhân - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS 4.Củng cố: Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nhà luyện đọc lại trả - HS xem trước lời câu hỏi cuối Chuẩn bị kó tiết sau kể chuyện @Rút kinh nghiệm: Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @3 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Toán: Tiết 101 I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kỉ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân tập khác có liên quan II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV / 1 Ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kếtquả phép nhân bảng Bài mới: 1/ a Giới thiệu bài: Trong học toán hôm nay, em luyện tập, củng cố kó thực hành tính nhân bảng nhân / b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm 8/ 7/ Hoạt động HS - Hát - HS lắng nghe - Tính nhẩm - Cả lớp làm vào Một HS đọc chữa bài, em lại theo dõi nhận xét bạn - Khi biết x = 10 ta không cần tính - Hỏi: Khi biết x = 10 có cần thực x mà viết kết 10, thay đổi vị trí thừa số tính x không? Vì sao? tích tích không thay đổi - Nhận xét cho điểm HS - HS theo dõi Bài 2: - Có hai dấu tính dấu nhân dấu trừ - Viết lên bảng: x – = - Biểu thức có dấu tính? Đó - Dấu nhân trước dấu tính nào? - Khi thực tính, em thực dấu - Nghe giảng, sau đó, HS lên bảng làm tính trước? - Khi biểu thức có dấu nhân dấu trừ chúng Cả lớp theo dõi làm bạn ta thực phép tính với dấu nhân trước, sau nhận xét thực tính trừ Y/c HS lên bảng x – = 20 – = 11 thực tìm kết phép tính Sau GV chữa cho điểm HS - Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Bài 3: Liên học ngày Hỏi tuần lễ Liên học - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lớp nhận xét Sau yêu cầu giờ? - HS lên bảng làm Cả lớp làm HS nêu cách thực tính Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @4 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 - Y/c HS tóm tắt làm 5/ 5/ 3/ 1/ vào tập - Làm bài: Tóm tắt: ngày: ngày: … giờ? Bài giải: Năm ngày Liên học số là: x = 25 (giờ) Đáp số: 25 Bài 4: - Y/c HS tự làm bài, sau nhận xét cho điểm HS Bài 5: - Y/c HS làm bài, chữa hỏi: - Tại lại viết tiếp số 25, 30 vào dãy số phần a? - HS thực tương tự - Làm trả lời câu hỏi - Vì số đứng liền dãy số đơn vị.( 10 = + 5; 15 = 10 + 5; 20 = 15 + nên số đứng sau 20 20 + = 25…) - Tại lại viết tiếp số 17, 20 vào dãy số - Trả lời tương tự Các số đứng liền dãy số phần b? đơn vị 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại bảng nhân - HS lắng nghe Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại bảng nhân học - HS xem trước @Rút kinh nghiệm: Đạo đức: Tiết 21 I Mục tiêu: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình khác - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng người khác - HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp ngày II Đồ dùng dạy học: - Tranh tình cho hoạt động Phiếu học tập - Các bìa có màu đỏ, xanh, trắng III Hoạt động dạy học: Tg 1/ 4/ Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Kiểm tra học sinh: Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà Hoạt động HS - Hát - HS trả lời câu hỏi @5 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải 1/ 7/ 10/ 8/ 3/ / Tuần 21 - HS 1: Nếu nhặt rơi em làm gì? - HS 2: Nếu em thấy bạn nhặt rơi em làm gì? 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp - GV yêu cầu HS quan sát tranh cho biết nội dung tranh vẽ - Tranh: Cảnh em nhỏ ngồi học cạnh Một em quay sang đưa tay muốn mượn bạn bút chì - GV hỏi: Trong học vẽ Nam muốn mượn bạn Tâm bút chì Em đoán xem: Nam nói với bạn Tâm? Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như Nam tôn trọng bạn có lòng tự trọng *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi Cho biết: - Các bạn tranh làm gì? Em có đồng tình với việc làm bạn không? Vì sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: Việc làm bạn tranh 2, bạn biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ - Việc làm tranh sai, bạn anh muốn mượn đồ chơi em để chơi phải nói cho tử tế *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Y/c HS làm việc cá nhân phiếu học tập Kết luận: - Ý kiến (đ) đúng, ý kiến a, b, c, d sai Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng 4.Củng cố: - Qua học hôm nay, em học điều gì? Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương nhóm cá nhân học tốt nhắc nhở nhóm học chưa tốt - HS nhà thực nói lời yêu cầu, đề nghị lịch cần - HS lắng nghe - HS phán đoán nội dung tranh - HS nêu nội dung tranh 1,2,3 - HS thảo luận đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS làm việc cá nhân phiếu học tập - Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch cần thiết - HS lắng nghe - HS xem trước @Rút kinh nghiệm: Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @6 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Kể chuyện: Tiết 21 I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng - Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết nghe nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: - Bảng gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Hoạt động dạy học: Tg 1/ 4/ 1/ 18/ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng để kiểm tra: Kể nối tiếp kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gío 3.Bài mới: - Chim sơn ca cúc trắng a Giới thiệu bài: Trong tập đầu tuần học tập đọc nào? Trong kể chuyện kể lại câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng b Hướng dẫn kể đoạn truyện *Hướng dẫn kể đoạn - Về sống tự sung sướng - Đoạn truyện nói nội dung gì? chim sơn ca cúc trắng - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng thật xinh xắn - Bông cúc trắng đẹp nào? - Chim sơn ca làm nói với - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!”và hót véo von bên cúc cúc trắng? - Bông cúc vui nghe chim - Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi khen ngợi? - Dựa vào gợi ý kể lại nội dung - HS kể theo gợi ý lời Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay ……rồi đoạn bay trời xanh *Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện xảy vào sáng hôm - Chim sơn ca bị cầm tù - Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm sau? - Nhờ đâu cúc trắng biết sơn ca bị sơn ca - Bông cúc muốn cứu sơn ca cầm tù? Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @7 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý - Một HS kể đoạn Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh ậy, cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm chim sơn ca.Bông cúc muốn cứu sơn ca không làm - Bông cúc bị hai cậu bé cắt với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm - Khi lồng chim, sơn ca cỏ, không đụng đến hoa Còn cúc toả hương ngào ngạt để an ủi cúc thương nào? sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả thương xót - Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé……bông cúc héo lả thương xót - Hãy kể lại nội dung đoạn - Các cậu đặt chim sơn ca vào *Hướng dẫn kể đoạn hộp đẹp chôn cất thật long - Thấy sơn ca chết, cậu bé làm gì? trọng - Nếu cậu không nhốt chim vào lồng chim cón vui vẻ hót Nếu cậu - Các cậu bé có đáng trách? không cắt hoa hoa toả hương tắm nắng mặt trời *Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện xảy với cúc trắng? 12/ 3/ 1/ - Yêu cầu HS kể lại đoạn - Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu em kể lại đoạn truyện nhóm c.Kể lại toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện 4.Củng cố : Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương, động viên HS kể có tiến - HS thành nhóm Từng HS kể trước nhóm - Đại diện nhóm kể lại đoạn câu chuyện - HS lắng nghe - HS xem trước - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe @Rút kinh nghiệm: Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @8 Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Chính tả: Tiết 41: I Mục tiêu: - Chép không mắc lỗi đoạn Bên bờ rào đám cỏ dại… bầu trời xanh thẳm - Làm tập tả phân biệt ch/tr ;uôt/ uôc II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - Vở tập III Hoạt động dạy học: Tg 1/ 4/ 1/ 20/ Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS viết từ:(cả lớp viết bảng con): sương mù, xương cá, đường xa, phù sa, xem xiếc, tai điếc, chảy xiết 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tả hôm nay, em tập chép đoạn tậpđọc Chim sơn ca cúc trắng sau làm tập ta phân biệt ch/ tr; uôt/ uôc b.Hướng dẫn viết tả: Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn trích tập đọc nào? - Đoạn trích nói nội dung gì? Hoạt động HS - Hát HS lên bảng, sau đọc cho HS viết từ: sương mù, xương cá, đường xa, phù sa, xem xiếc, tai điếc, chảy xiết Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Lời chim sơn ca nói với cúc viết sau dấu câu nào? - Trong có dấu câu nữa? - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm đoạn chép chữ bắt đầu d, r, tr, s Các chữ có dấu hỏi/ - Đoạn văn có câu - Viết sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm cảm - Viết lùi vào ô li vuông, viết hoa chữ Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @9 - HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng - Chim sơn ca cúc trắng - Về sống chim sơn ca cúc chưa bị nhốt vào lồng - Các từ: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung sướng, mãi, trời, thẳm Năm học: 2010 - 2011 Trường Tiểu học Cát Hải 10/ Tuần 21 dấu ngã - Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - Nhận xét sửa lại từ HS.viết sai Viết tả - GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn bảng chép Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi Chấm, chữa - Thu chấm số c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: - GV cho HS làm tập Thi đua nhóm nhỏ Bài 3: GV cho HS làm 3/ 1/ - HS viết từ khó tìm - Nhìn bảng chép - Soát lỗi theo lời đọc GV - HS làm bài, đại diện nhóm trả lời: a)Từ ngữ loài vật: - Có tiếng bắt đầu ch: chào mào, chích choè, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chìa vôi, châu chấu, chẫu chàng, chẫu chuột,… - Có tiếng bắt đầu tr: Trâu, trai, trùng trục, cá trê, cá trắm,… b)Từ ngữ vật hay việc: - Uôt: tuốt lúa, chải chuốt, nuốt, tuột tay, … - Uôc: đuốc, vỉ thuốc, bắt buộc, luộc rau, cuốc,… - HS làm a) chân trời, (chân mây) b) thuốc  thuộc (bài) 4.Củng cố: Nhận xét, dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương em chép đúng, đẹp xác làm tập tả - Về nhà xem lại bài, viết lại từ viết sai - HS xem trước - Chuẩn bị @Rút kinh nghiệm: Toán : Tiết 102 Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @10 Năm học: 2010 - 2011 ... xem trước @Rút kinh nghiệm: Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @6 Năm học: 20 10 - 20 11 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 Thứ ba ngày 18 tháng năm 20 11 Kể chuyện: Tiết 21 I Mục tiêu: - Dựa vào gợi... kể đoạn Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh ậy, cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm chim sơn ca .B? ?ng cúc muốn cứu sơn ca không làm - B? ?ng cúc b? ?? hai cậu b? ? cắt với đám cỏ b? ?n b? ?? rào b? ?? vào lồng chim... nhà xem lại b? ?i, viết lại từ viết sai - HS xem trước - Chuẩn b? ?? @Rút kinh nghiệm: Toán : Tiết 1 02 Giáo án – GV: Nguyễn Thị Mỹ Hà @10 Năm học: 20 10 - 20 11 Trường Tiểu học Cát Hải Tuần 21 I Mục tiêu: