giao an chu diem truong mam non tuan 1

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý của trẻ.. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc, trò chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cô và trẻ.[r]

Từ ngày 23/ 08 /2010 đến ngày 03/ 09/ 2010

I Môc tiêu:

1 Phát triển nhận thức:

- Trẻ em nhận biết tên gọi, chất liệu, cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi trờng lớp

- Nhận biết số hoạt động trờng ngày (thể dục sáng, ăn, học, chơi, ngủ

- Biết đợc thứ tự ngày tuần, ngày học ngày nghỉ học 2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết kể tên trờng, tên lớp, địa trờng, tên cô giáo bạn lớp - Trẻ đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao nói trờng lớp, bạn bè giáo

- NhËn c¸c nhãm chữ o, ô, thông qua từ, qua thơ, qua hát, qua môi tr-ờng chữ xung quanh lp

- Phát triển kỹ giao tiếp qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn, cô giáo 3 Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- Phát triển số vận động bản: Bị dích dắc, bật tách chụm chân, trèo lên xuống thang

- Phát triển phối hợp, vận động giác quan

- Biết sử dụng đồ dùng ăn uống cách thành thạo: Cầm ly uống nớc, cầm muống xúc cơm

4 Ph¸t triĨn thÈm mü:

- Cảm nhận đẹp đồ dùng, đồ chơi, cách bầy biện, trang trí lớp học, sân trờng ngày khai giảng

- Biết thể cách vận động theo nhạc, cảm nhận giai điệu nhạc - Thể đợc ý tởng sáng tạo thông qua vẽ tranh chủ đề trờng lớp, qua việc trang trí lớp học

Ph¸t triĨn TC - XH:

- Trẻ thích thú có ý thức tham gia hoạt động lao động, trang trí lớp học - Biết giữ gìn, xếp đồ chơi sau chơi xong

- Có thói quen giữ vệ sinh thân thể - Hòa đồng, nhờng nhịn bạn

- Chào hỏi, lễ phép với ngời lớn cô trờng II Mạng nội dung

* BÐ víi trêng MÇm Non.

- Tên trờng, địa số điện thoại trờng

- Các khu vực trờng: Sân chơi, bếp, hội trờng, phòng học, phòng ngủ, nhà vệ sinh, phòng vi tính

- Tên cô giáo, tên bạn lớp

- Tờn mt s dùng, đồ chơi lớp

- Cách sử dụng đồ dùng cá nhân lớp - Giữ gìn cất đồ dùng nơi quy định

- Biết quan tâm đến cô bạn

- Giữ vệ sinh trờng, lớp nơi c«ng céng

- Giáo dục trẻ biết sử dụng lợng tiết kiệm hiệu trờng mầm non, trẻ biết quan sát bắt việc làm ngời lớn, khỏi lớp, nhà biết tắt quạt, tắt đài, tắt tivi khơng sử dụng, có thái độ khơng đồng tình với ngời khơng có ý thức tiết kiệm lợng, nhận ngời sử dụng lợng tiết kiệm, sử dụng không tiết kiệm

* Líp häc cđa bÐ

- Giáo dục trẻ biết sử dụng lợng tiết kiệm hiệu trờng lớp, trẻ biết quan sát bắt việc làm ngời lớn, khỏi lớp, nhà biết tắt quạt, tắt đài, tắt tivi không sử dụng, có thái độ khơng đồng tình với ngời khơng có ý thức tiết kiệm lợng, nhận ngời sử dụng lợng tiết kiệm, sử dụng không tiết kiệm

- Trẻ biết: Tên gọi cô giáo bạn lớp, biết đặc điểm riêng giáo bạn, sở thích nhóm bạn thân, tên gọi đặc điểm khu vực lớp, biết công việc cô giáo lớp, tình cảm giáo với bạn, biết vui chơi đoàn kết thân với bạn lớp

- Biết cách sử dụng số công dụng đồ dùng đồ chơi lớp ***

NhËn xÐt cđa ban gi¸m hiÖu

III- Mạng hoạt động.

1- Ph¸t triĨn thĨ chất:

- TDS: Tập kết hợp với trờng chúng cháu trờng mầm non

- Tung bóng lên cao bắt bóng + T/c: Kéo co,th a ba ba

- Bò bàn tay, bàn chân chui qua cổng

* Dinh dỡng - sức khoẻ:

- Các ăn trờng, tập ăn hết suất, hành vi văn minh ăn ng

- TËp tù phơc vơ sinh ho¹t t¹i trêng MN

- Rèn luyện thói quen tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi quy định, giữ gìn vệ sinh mơi trờng

- Tập thể lời nói với cô giáo sè dÊu hiƯu bÞ èm

- Nhận biết vật dụng, nơi an tồn khơng an tồn trờng Không theo ngời lạ, không khỏi khu vực lớp, trờng cha đợc phép cô giáo

2- Phát triển thẩm mỹ: + HĐ Âm nhạc:

- Hát Ngày vui bé - NH: Cô giáo

- Trò chơi: Tai tinh

- Hát: Trờng mẫu giáo yêu thơng - NH: Ngày học - TC: Tai tinh

+ HĐ tạo hình:

- Vẽ tô màu trờng mầm non bé - Vẽ cô giáo cđa em

Trêng mÇm non cđa bÐ

3- PT nhận thức: * HĐ LQVToán:

- Nhn biết đồ vật có số lợng 1-3 nhận biết số -3 Luyn so sỏnh chiu di

- Ôn nhận biết phân biệt: Hình tròn, vuông, chữ nhật, tam gi¸c

* Kh¸m ph¸ x· héi

- Quan sát, nhận xét trờng mầm non - Tham quan khu vực trờng, so sánh, phân loại

- QS góc chơi lớp

4- PT ngôn ngữ:

Thơ: cô giáo em, Tình bạn, bàn tay cô giáo

- Truyn: Chỳ vt khn - Nghe kể truyện, đọc thơ, trò chuyện theo chủ đề +LQCV: Làm quen cách mở vở, cầm bút, ngồi tơ nét

*§ång dao:

- Gọi dạ, bảo

5- Phát triĨn TCXH: - Xem tranh ¶nh vỊ viƯc

sắp xếp đồ dùng lớp

- Trò chơi bán hàng, gia đình, xây dựng trờng, lớp

- ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung lớp, trờng

- TC: Nhảy vào nhảy ra, trun tin

IV- KÕ hoach tn.

Tuần 1+2: Chủ đề nhánh 1: Bé với trờng mầm non (Thực từ ngày 23/08- 03/09/2010)

Hoạt động thứ hai

23/08/2010 24/08/2010thø ba 25/08/2010thø t 26/08/2010thứ năm 27/08/2010 thứ sáu

Đón trẻ- TT

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ, tâm sinh lý trẻ

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ

ThĨ dơc s¸ng

Tập kết hợp với “ Trờng chúng cháu trờng mầm non 1-Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc nhịp

- Trể tập động tác khớp với lời ca theo hớng dẫn cô - Động tác trẻ tập nhanh nhẹn, khoẻ mạnh rứt khoát

- Những buổi sau trẻ tập đẹp 2- Chuẩn bị:

- §éng tác mẫu cô - Bông tay

- Băng nhạc

- Sân tập rộng, thoáng mát 3- Cách tỉ chøc thùc hiƯn

a Khởi động: Tổ chức cho trẻ chạy thành vòng tròn kiểu xen kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót .) thay đổi tốc độ thẹo nhạc hớng dẫn cô

b Trọng động: Tập kết hợp với lời hát: “Trờng cháu trờng MN.

- Cô giới thiệu tập thể dục bật nhạc cho trẻ tập * Lần 1:

+ Lời 1: Trẻ đa hai tay đa trớc, lên cao

+ Lời 2: Trẻ đa tay dang ngang, kiễng chân khụy gối * Lần 2:

+ Lời 1: Trẻ đa tay dang ngang chống hông nghiêng ngời sang bên

+ Lời 2: Trẻ bật chỗ

* Ln 3: Trẻ mở rộng tay vẫy nhẹ nhàng c Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng sân tập. Hot ng

học +Tạo hình - Làm quen với ký hiệu, cách cầm bút, ngồi dúng t

-Vẽ tô màu trờng mầm non

+PTTC - Làm quen với cách xếp hàng, số hiệu lệnh

-Tung bóng lên cao bắt bãng -t/c: KÐo co

+PTNN * LQCV: - Lµm quen với chữ o,ô,ơ

- Âm nhạc: + Hát ngày vui bé +NH cô

Nghỉ 2/9 *MTXQ:

- TRò

chuyện trờng mầm non

- Thơ: Bàn

tay cô

giáo,Tình bạn

+PTNT

cđa bÐ gi¸o

+ Trò chơi: tai tinh

Hot ng gúc

- Góc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng - Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây

dựng trờng mầm non bé

- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời, mặt trăng tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên, Nặn đồ chơi lớp để tặng bạn, Múa hát hát theo chủ điểm

- Góc học tập - sách truyện: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác nhau, Bé tập làm sách

tranh – Kể chuyện trờng lớp chúng mình, Ghép chữ, sè…

- Gãc thiªn nhiªn khoa häc, Híng dÉn trẻ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thử nghiệm vật chìm, nớc

- T/C: Truyền bóng, Ai nhanh hơn, Thả đỉa ba ba, Rồng rắn lên mây, Kéo co

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: - QS sõn tr-ng;

- Trò chơi: Kéo co

- Chơi tự

-Trò chuyện thành viªn tr-êng;

- Trị chơi: Thả đỉa ba ba

- Ch¬i tù

- Tham quan phòng ban tr-ờng

- Rồng rắn lên mây -Chơi tự

-Quan sát trò chơi sân tr-ờng

-Trò chơi:

Tập tầm

vông

- Chơi tự

- Quan sát lớp học - Trò chơi tìm bạn thân - Chơi tù

Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn xế.

- Dạy trẻ biết rữa tay, rửa mặt trước ăn, biết đánh sau ăn xong

- Giới thiệu đồ dùng ăn uống trường mầm non - Dạy trẻ biết thu dọn, vệ sinh sau ăn xong

Hoạt động chiều

-Trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân trẻ qua trị

ch¬i t×m

nhanh

- Làm quen với đồng dao “ thằng bờm”

- Trẻ chơi hoạt động góc chơi - Hoạt động vệ sinh: làm quen với ký hiệu khăn mặt

- Trẻ ôn hát ngày vui bé - Trò chơi dân gian rồng rắn lên mây

- Hot động ỏ góc - Hoạt động lao động: xếp lại đồ dùng đồ chơi góc chơi

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề trờng mầm non - Nhận xét -nêu gơng cuối tuần

Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày Chơi tự Đọc truyện cho trẻ nghe theo yêu cầu

Chơi tự góc

Xem phim hoạt hình thiếu nhi Xem ca nhạc thiếu nhi

V- Kế hoạch hoạt động học ngày

Thø hai, ngµy 23/08/2010

-*** -Tên hoạt

động Nội dung hình thức tổ chức

Đón trẻ, điểm danh

- Dạy trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Cho trẻ vào chơi tự góc

- Trị chuyện với trẻ tìm hiểu tình cảm, tâm tư trẻ - Chơi trị chơi “ chi chi chành chành”

ThĨ dơc

sáng - Tập kết hợp vói hát trờng chúng cháu trờng mầm non

Hot ng hc cú ch ớch

Tên hot đng: Tạo hình:Cách lấy bút, ký hiệu a-Mc ớch yờu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt biết cách lấy đồ dùng dụng cụ phục vụ cho việc học trẻ theo kí hiệu Khi dùng xong biết cất gọn gàng, ngăn nắp nơi quy định

- Thái độ: Trẻ có ý thức kỉ luật học b-Chuẩn bị:

- Bµn ghÕ cho trỴ ngồi, bt ký hiu c-T chc hot động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cơ tập trung trẻ lại chơi trị chơi “tay

tay”

1-Hoạt động1:- Cô tổ chức cho trẻ hát hát: “Em yêu trờng em” trò chuyện nội dung hát, dẫn dắt để giới thiệu học

2- Hoạt động 2:- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát cách lấy vở, mở vở, cầm bút cách ngồi ngăn thực nhiệm vụ Khi dùng xong lại cất gọn gàng

3-Hoạt động 3:- Triển khai trẻ thực hiện.

+ Khi trẻ thực cô bao quát trẻ tiếp cận trẻ khó khăn, cha nhanh nhẹn Đồng thời cô xử lý tình xảy trỴ

+ Cơ ln độ Cụ cho trẻ chơi quanh lớp, vừa vừa hỏt “tỡm bạn thõn”, hiệu lệnh, trẻ tỡm bạn theo yờu cầu cụ nắm tay bạn lại

Nhận xét tuyên dương:

- Cả lớp tham gia chơi

- Trẻ ý nghe nói

-Tr chỳ ý nghe cụ làm mẫu

-Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

Hot động

ngoaứi trụứi a-Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết đợc số khu vực, đồ dùng, đồ chơi, góc chơi, bạn lớp, vị trí lớp học

- Kỹ năng: trẻ biết trả lời lu loát câu hỏi cô, có kỹ tha gỉ trả lời, quan sát ghi nhớ, trẻ chơi tốt trò chơi bạn

-Thỏi : Tr bit gi gỡn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết yêu quí bạn lớp bảo vệ trờng lớp

b-ChuÈn bÞ:

- Đồ dùng đồ chơi quanh lớp, câu hỏi số trò chơi c- Cách tổ chức thực hiện:

Hoạt động cô Hoạt động của

ổn định tổ chức: Cô tổ chức cho trẻ hát “Trờng mẫu giáo u thơng”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát thảo luận trẻ trờng mầm non.Tổ chức cho trẻ quan sát trò chuyện đồ chơi, góc chơi, lớp học, làm quen với bạn lớp

1- Hoạt động 1:Trò chuyện, đàm thoại với trẻ + Con học lớp nào?

+ Lớp có xnhững bạn nào? + Bạn tên gì?

+ cã thĨ giíi thiệu tên cho bạn lớp nghe không?

+Con thấy lớp có nhiều góc chơi không? +Đó góc nào?ai kể cho cô bạn nghe?

+ Mun cú nhiều đồ chơi phải chơi nh nào?

+ Khi chơi chơi nào?

=>Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nghe lời giáo biết chào hỏi có ngời đến chơi

2- Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Chun bãng, kÐo co, rång r¾n lên mây, Tìm bạn

thân, Tập tầm vông

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi vận đông 2-3 lần giáo dục trẻ

3- Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự mà trẻ thích

-TrỴ hát cô

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ chơi tự theo ý thích trẻ

Hot ng gúc

A- Thoả thuận chơi:

B- Quá trình chơi:

1- Gúc phõn vai Chơi lớp học, Bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng. a-Mục đích u cầu:

-TrỴ biÕt thĨ hiƯn thao tác, cử chỉ, điệu bộ, lời nói giao tiếp

-Rèn kỹ giao tiếp rõ ràng, mạch lạc, biết thể ý muốn chơi -Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

b-Chuẩn bÞ:

- Đồ chơi nấu ăn Một số thực phẩm, đồ dùng góc - Khơng khí cảnh quang trờng lớp

c-C¸ch tỉ chøc thùc hiƯn:

- Cơ đến góc chơi quan sát gợi ý trẻ phân vai nhận vai chơi.Bạn đóng giáo bạn khác làm học sinh

- Gióp trẻ biết cách giao tiếp giữ cô trò với

-Gợi ý trẻ sơ chế nấu số ăn tạo cửa hàng ăn uống cho học sinh ăn để học

-Gợi ý cho trẻ biết xếp hàng để bán cho học sinh -Gợi ý trẻ biết chơi xếp đồ chơi gọn gàng

2- Góc xây dựng - Lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng trờng mầm non cđa bÐ

a- Mục đích u cầu:

-Trẻ tởng tợng mơ hình trờng mầm non, dùng đồ chơi để xây dựng trờng MN theo ý tởng mà cô giáo gợi ý

- Rèn cho trẻ có kỹ xếp đồ chơi theo trình tự - Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ trờng

b- ChuÈn bÞ:

- Đồ chơi góc xây dựng nh nhà, cối, hoa, đồ chơi để trẻ xây dựng c-Cách tổ chức thực hiện:

-Cơ đến tận góc chơi vai chơi gợi ý cho trẻ tởng tợng mơ hình trờng mầm non để xây dựng có lớp học, cối, hoa cảnh xung quanh trờng, có đồ dùng đồ chơi

-có phòng ban, có nhà bếp, có vên cỉ tÝch

3- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời, mặt trăng tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên, Nặn đồ chơi lớp để tặng bạn, Múa hát hát theo chủ điểm

a- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đợc ôn lại cách tô mầu, vẽ nặn, xé dán số sản phẩm trờng MN Nặn số đồ dùng đồ chơi lớp tặng bạn

-Rèn kỹ cầm bút tơ mầu, xoay trịn đất nặn để tạo sản phẩm b-Chuẩn bị:

-§Êt nặn, mầu, giấy, số nguyên vật liệu cô trẻ su tầm c-Cách tổ chức thực hiện:

- Triển khai trẻ góc chơi.Cơ hớng dẫn lại trẻ cách cầm bút tô mầu vẽ đợc tranh trờng mầm non Tạo hứng thú cho trẻ chơi với đất nặn nặn số đồ chơi mà trẻ tởng tởng

- Hớng dẫn trẻ xé dán số tranh trêng mÇm non 4

- Góc học tập - Sách truyện : Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác nhau,Bé tập làm sách tranh – Kể chuyện trờng lớp chúng mình, Ghép chữ, số

a- Mục đích u cầu:

-TrỴ biÕt giở sách tranh , kể chuyện theo tranh, làm số sách tranh theo chủ, trẻ kể lớp học

-Rèn cho trẻ kỹ giở sách làm số sách chuyện trờng MN -Giáo dục trẻ biết yêu quí trờng lớp

b-Chuẩn bị:

- Sách tranh chuyện chủ đề c-Cách tổ chc thc hin:

- Cô tiếp cận góc chơi gợi ý cho trẻ biết kể chuyện nội dung tranh mà trẻ xem

-Lm mt s quyn ttranh chuyện chủ đề trờng lớp trẻ -Biết chơi với chữ số, biết ghép chữ số trẻ biết

5- Gãc thiªn nhiªn khoa häc: Híng dẫn trẻ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thử nghiệm vật chìm, nớc

a- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng dụng cụ lao động để làm số thao tác chăm sóc -Rèn kỹ sử dụng thành thao cỏc dng c lao ng

-Goá dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh b-Chuẩn bị:

-Cây xanh góc thiên nhiên c-Cách tổ chức thực hiện:

- Cô tiếp cận góc chơi gợi ý cho trẻ biết kể chuyện nội dung tranh mà trẻ xem

-Biết chơi với chữ số, biết ghép chữ số trẻ biết C- Kết thúc :

- Cô tổ chức cho trẻ thăm quan góc xây dựng, nghe bạn nói công trình trẻ xây

-Cụ nhn xét chung góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi - Yêu cầu trẻ cất gọn đồ chơi gọn gàng góc chơi

-Trị chơi vận động: +Truyền bóng + Thả đỉa ba ba + Rồng rắn lên mây + Kéo co

Vệ sinh – ăn trưa

-Dạy trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

-Dạy trẻ ăn không nghịch phá làm rơi vãi thức ăn -Giờ ngủ biết giữ im lặng

Hoạt động chiều

- Dạy trẻ nhận biết ký hiệu qua trò chơi - Làm quen với đồng dao “ thằng bờm”

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày

- Nhắc phụ huynh mặc đồng phục đeo khăn tay cho trẻ đầy đủ Cho trẻ chơi tự góc

NhËn xÐt ci ngµy

Thø ba, ngµy 24/08/2010

-*** -Tên hoạt động

Nội dung hình thức tổ chức Đón trẻ,

điểm danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ, tâm sinh lý trẻ

- Cho trẻ chơi tự gĩc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ Hoạt

ng

Tờn hot ng: thể dục ôn lại xếp hàng ,một số hiệu lệnh cô a-Mc ớch yờu cầu:

học có chủ đích

- Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt, biết phối hợp nhịp nhàng giác quan phận

- Trẻ biết cách xếp hàng ngắn thực theo yêu cầu, hiệu lệnh cô

- Trẻ biết đoàn kết ngoan ngoÃn nghe lời cô giáo - Trẻ có ý thức kỉ luật tËp

b -Chuẩn bị:

- Sµn tập rộng, sạch, thoáng mát - Sắc xô, Đàn nhạc

c- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Hoạt động 1:Tổ chức cho trẻ chạy thành vòng tròn kiểu xen kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót .) thay đổi tốc độ thẹo nhạc hớng dẫn cô

2.Hoạt động 2:

a BTPTC: Tập kết hợp với lời hát: Trờng

cháu trờng MN.

b VĐCB: Cách xếp hàng, nghe số hiệu lệnh

của cô

- Cô giới thiệu bài:

Triển khai trẻ xếp hàng theo nhiều cách : Ngang, däc

- Cô sử dụng hiệu lệnh để xếp hàng chỉnh hàng, dồn hàng, quay phải - trai; trớc – sau

Tæ chøc cho trẻ thực thi đua với xem nhanh vµ gái xÕp hµng

c Trò chơi: Thi xem nhanh.

3 Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng sân tập.

-C lớp hát vận động cô

-Trẻ tập động tác theo nhạc hát

- Trẻ tập động tác theo

hiÖu lÖnh cô

-Tr nh nhàng Hot

ng ngoi

tri

- Quan sát, trò chuyn v sân trờng - Trò chi: Kéo co

- Chi tự

Hoạt

mÇm non cđa bÐ

- Góc nghệ thuật: vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng giáo

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác

-Gãc TNKH, Híng dÉn trỴ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát níc,

Vệ sinh – ăn trưa

- Giới thiệu đồ dùng ăn uống lớp mẫu giáo - Dạy trẻ biết vệ sinh trước ăn

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước ngủ Hoạt

ng chiu

- Tổ chức cho trẻ chơi góc

- HĐVS: Làm quen với ký hiệu khăn mặt

Traỷ treỷ

- Cho trẻ chơi tự góc - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt sức khỏe trẻ ngày NhËn

xÐt cuèi ngµy

Thø t, ngµy 25/08/2010

-*** -Tên hoạt động

Nội dung hình thức tổ chức Đón trẻ,

điểm danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ, tâm sinh lý trẻ

- Cho trẻ chơi tự gĩc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ Hoạt

động

Tên hoạt ng:LQCV:L quen với cách mở tập tô nét a-Mc ớch yờu cu:

học có chủ đích

(TiÕt 1)

- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi t , biết cách giở cách - Trẻ nhận biết nét : chấm, xiên

b -Chun b:

- Vở tập tô, bt chì ,Bµn ghÕ c- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1:Tạo hứng thú Cô trẻ hát vận động

“ Tay thơm tay ngoan” trò chuyện đôi bàn tay khéo léo trẻ bạn lớp

- Hớng trẻ đến với tập tô nét 2-Hoạt động :Hớng dẫn cách tơ

- Cho trỴ nhận biết nét cô thự làm mẫu cách tô

3 Hot ng :Tr thực

- Chú ý cho trẻ ngồi t thế, cầm bút cách tô quy trình

4 Hoạt động :Nhận xét- kết thỳc

Cho trẻ trng bày tô, nhận xét tô bạn

Cụ nhn xột chung kết thúc hoạt động

-Cả lớp hát v ng cựng cụ

- Trẻ xem cô lµm mÉu

-Trẻ ngồi t thế, cầm bút cách -Trẻ trng bày nhận xét tụ

Hot ng ngoi

tri

- Thăm quan phòng ban trờng - Trò chi: rồng rắn lên mây

- Chi t Hoạt

động học có chủ đích

(tiÕt 2)

Tờn hot ng:LQCV:L quen với cách mở tập tô nét a-Mc ớch yờu cu:

-Trẻ đợc làm quen với số dụng cụ âm nhạc: Đàn, phách, xắc xô, trống lắc, kèn

- Trẻ hứng thú với hoạt động âm nhạc b -Chuẩn bị:

- Một số dụng cụ âm nhạc nh đàn, săc xô, phách tre, nhạc số hát - Lớp rộng có đủ ghế ngồi cho trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Hoạt động 1.Tổ chức cho trẻ làm quen với phòng âm nhạc số dụng cụ âm nhạc mà trẻ sử dụng : Phách, xắc xô

2- Hoạt động 2: Cô cho trẻ chơi số trò chơi để trẻ nhận biết tên gọi cách sử dụng số dụng cụ âm nhạc:

- Tai tinh - Kể th

- Ngời nhạc công tài giỏi

3- Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ hát số hát quen thuộc có sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc Cô nhận xét chung kết thúc hoạt động

-Cả lớp hát v

làm quen phòng âm nhạc

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ hát sử dụng âm nhạc, cô bao quát chung Veọ sinh

– ăn trưa

- Giới thiệu đồ dùng ăn uống lớp mẫu giáo - Dạy trẻ biết vệ sinh trước ăn

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước ngủ Hoạt

động chiều

- Tổ chức cho trẻ ôn hát ngày vui bé

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian Rồng răn lên mây

Traỷ treỷ

- Cho trẻ chơi tự góc - Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt sức khỏe trẻ ngày NhËn

xÐt cuèi ngµy

Thứ năm, ngày 26/08/2010

-*** -Tên hoạt động

Nội dung hình thức tổ chức Đón trẻ,

điểm danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ, tâm sinh lý

của trẻ

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ

Hoạt động học có chủ đích

(TiÕt 1)

Tên hoạt động:MTXQ:Giíi thiƯu vỊ trêng mÇm non cđa bÐ a-Mục đích u cầu:

- Trẻ biết tên trờng, địa trờng tên lớp bé học Biết tên cô giáo trờng bạn bè lớp có nhiều đồ dùng đò chơi cho trẻ chơi

- Trẻ biết hoạt động ngày trẻ b -Chuẩn bị:

- Tranh anh vỊ trêng líp mÇm non - GiÊy, mÇu vÏ

- Trẻ biết cách lau dọn đồ dùng, đồ chơi để nơi quy định c- Toồ chửực hoaùt ủoọng:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Hoạt động 1:- Cô tổ chức trẻ hát bài:”Em mẫu giáo” trò chuyện thảo luận trẻ theo nội dung

+ Các vừa hát gì?

+ Em bé hát đâu? Trong niềm vui nh thÕ nµo?

2- Hoạt động 2: - Dẫn dắt giới thiệu trờng mầm non hoạt động trờng bé

+ Chúng học trờng nào? + Tên cô trờng

+ Công việc cô + Quang c¶nh cđa trêng

Cơ khái quát lại giới thiệu thêm cho trẻ tr-ờng hoạt động trtr-ờng

Giáo dục trẻ yêu trờng, lớp, cô giáo bạn bè Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

3-Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ vẽ tranh trờng mầm non

-Cả lớp hát vận ng cựng cụ

- Trẻ thăm quan cô -Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ trng bµy vµ nhËn xÐt bµi

Hoạt động ngồi

trời

- Quan sát đồ chơi sân trờng - Trị chơi: tập tầm vơng

Hoạt động học có chủ đích

(tiÕt 2)

Tờn hoạt động:LQVH:Một số hiệu lệnh giơ tay đẹp qua thơ “ tình bạn”

a-Mục đích u cầu:

- TrỴ biÕt lớp học trẻ có cô giáo bạn, tên cô tên bạn bè lớp

- Biết lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động trẻ b -Chuẩn bị:

- Néi dung th¬

- Líp học ngồi hình chữ u c- T chc hot ng:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Hoạt động - Cô giới thiệu cho trẻ nghe mục đích

- Cơ hớng dẫn trẻ cách giơ tay tha gửi học - Cách tha gửi đọc hay làm việc 2- Hoạt động 2: Sau cho trẻ thực hành các vấn đề thơng qua trị chơi để tạo hứng thú cho trẻ Đồng thời cô giúp trẻ thực hành thao tác thông qua thơ: “Tình bạn”

TriĨn khai trỴ thùc hiƯn theo nhiỊu h×nh thøc phong phó

3- Hoạt động 3:

-Cho trẻ đọc thơ qua hình thức, cô ý rèn cho trẻ đọc đủ câu

Cô nhận xét chung kết thúc hoạt động

-Trẻ biết số quy định tha gửi

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-TrỴ chó ý xem Vệ sinh

– ăn trưa

- Giới thiệu đồ dùng ăn uống lớp mẫu giáo - Dạy trẻ biết vệ sinh trước ăn

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước ngủ Hoạt

động chiều

- Hoạt động góc chơi

- HĐLĐ:Tổ chức cho trẻ xếp lại đồ dùng đồ chơi góc chơi

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự góc - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt sức khỏe trẻ ngày NhËn

xÐt cuèi ngµy

Thứ sáu, ngày 27/08/2010

-*** -Tên hoạt động

Nội dung hình thức tổ chức Đón trẻ,

điểm danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ, tâm sinh lý trẻ

- Cho trẻ chơi tự gĩc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ Hoạt

động học có chủ đích

Tờn hoạt động: LQVT:Sắp xếp đồ dùng theo góc hoạt dộng a-Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ biết cách xếp đồ dùng lớp học trẻ với theo góc hot ng

- Biết xếp gọn gàng ng¾n

- Biết bảo vệ đồ dùng lớp b -Chuẩn bị:

- §å dïng - C¸c gãc

c- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt dộng 1:Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Thi nhanh để tạo hứng thú cho trẻ

- Khi trẻ lấy đợc đồ dùng đồ chơi, cô giới thiệu đồ dùng Và cô giới thiệu cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hớng dẫn trẻ giói thiệu cho trẻ biết đồ dùng phù hợp với góc chơi

- Tổ chức cho trẻ thực hành xếp đò dùng đò chơi

2 Hoạt động 2:Tổ chức trò chơi: “Lấy nhanh cất gọn”

- Trẻ lấy cất nhanh đồ dùng thật nhanh 3 Hoạt động 3: hát vận động kết thúc.

-Cả lớp ch¬i

- Trẻ lấy đồ dùng theo hiệu lệnh cô

-Trẻ xếp đồ dùng -Trẻ hứng thú tham gia trị chơi

động ngồi

tri

- Trò chi:tìm bạn thân - Chi tự

Hoạt động góc

- Gãc ph©n vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng trêng mÇm non cđa bÐ

- Góc nghệ thuật: vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng cô giáo

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác

-Gãc TNKH, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc,

Veọ sinh aờn trửa

- Giới thiệu đồ dùng ăn uống lớp mẫu giáo - Dạy trẻ biết vệ sinh trước ăn

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước ngủ Hoạt

động chiều

- Biểu diễn văn gnhệ chủ đề trờng mầm non - Nêu gơng cuối tuần – phát phiếu bé ngoan

Traû treû

- Cho trẻ chơi tự góc - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt sức khỏe trẻ ngày NhËn

xÐt cuèi ngµy