cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng,đồ chơi, nhiệm vụ các con bật liên tục qua vào 3 vòng lên lấy đồ dùng tạo thành nhóm đói tượng là sáu và gắn thẻ số tương ứng.Mỗi lần lên các con chỉ [r]
(1)GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề: Trường mầm non Đề tài: Số (tiết 1)
Đối tượng: Trẻ 5- tuổi Số trẻ: 18
Thời gian: 30 phút Người soạn: Người dạy:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Biết tạo nhóm có số lượng
- Biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp tương ứng 1-1, xếp từ trái sang phải
- Trẻ có kỹ so sánh đối tượng, đếm từ trái sang phải - Trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu
- Phát huy tính tích cực (Trẻ tự lấy cất đồ dùng) tư trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ tham gia tiết học hứng thú, sôi
- Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình, giúp đỡ người II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
(2)- áo,6 quần, thẻ số từ đến ( thẻ số ) - Đồ dùng có số lượng đặt xung quanh lớp
2 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ hộp quà đựng áo,6 quần, thẻ số từ 1đến 6( thẻ số ) - Bảng xếp, que tính
- hộp màu,5 vở,4 bút chì 3 Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc:
- Kỹ năng: xếp hàng, lấy cất đồ dùng III TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú ( phút )
- Cô 2: Các ơi, hơm lớp vinh dự đón cô giáo đến tổ 4-5 tuổi trường mn thụy hịa đến dự thăm lớp xem có ngoan học giỏi khơng đấy, thể tình cảm với nào! - Cô 1: Cho trẻ xem video đường đến trường bạn miền núi.Cô trẻ trò chuyện đoạn video dẫn dắt vào
- Vậy mua đâu?
- Cơ khẳng định lại: Cơ thấy có nhóm muốn mua quần áo, có nhóm muốn mua đồ chơi, nhóm mua bút màu,sách vở… để tặng bạn miền núi
- Vậy cịn chờ nữa, mua sắm tạo bất ngờ cho bạn
2.Nội dung ( 27 phút)
2.1/ Ôn số lượng phạm vi 5:
- Cho trẻ mua sắm lấy đồ dùng xếp theo ý trẻ
- Lắng nghe cô
- Trẻ khoanh tay chào cô
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(3)( Theo nhạc hát “vui đến trường ’’ ) + Các bạn xếp xong chưa?
- Cô 2: cô chào bạn, bạn làm mà vui thế? ( Cơ trẻ đến nhóm đếm kiểm tra đọc số tương ứng)
2.2/ Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 6.
- Cô 1: Cô tặng quà cho trẻ Để biết gì, mời khám phá nhé!(Cho trẻ theo hàng lấy hộp quà chỗ )
+ Trong hộp quà có gì? (Có quần,áo)
+ Vậy có ý tưởng với q cơ? (Xếp quần áo bảng)
- Chúng xếp áo với cô
- Hãy xếp tất số áo thành hàng ngang từ trái sang phải - Lấy quần xếp áo thành hàng ngang từ trái sang phải (xếp tương ứng 1-1)
- Cho trẻ đếm số áo, đếm số quần(Cả lớp đếm cô lần, đếm trẻ lần)
- Ai có nhận xét số quần số áo?(Khơng nhau) - Vì biết số quần số áo không nhau?
+ Mời 1-2 trẻ trả lời (Vì thừa áo, thiếu quần) - Số nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Số hơn? Ít mấy? + Mời 2-3 trẻ trả lời
- Muốn số quần với số áo phải làm nào? + Mời 2-3 trẻ trả lời
Đúng rồi, muốn số quần với số áo thêm quần
- Vậy quần thêm quần quần?
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- đến nhóm đếm đọc số tương ứng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo hàng lấy hộp quà chỗ ngồi - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ đếm số quần, đếm số áo
(4)+ Cho trẻ nói thêm
- Cùng đếm xem có quần - Hãy đếm số áo
+ Cho trẻ đếm 1-2 lần
- Bây số quần số áo với nhau? - Cùng mấy?
- Các kiểm tra lại nhé! + Cho trẻ đếm 2-3 lần
- Mời lớp đứng lên vỗ tay lần, lắc hông cái, dậm chân lần
- Các ạ! Để biểu thị nhóm có số lượng như: lần vỗ tay, lắc hông, quần, áo đồ dùng có số lượng 6, người ta dùng chữ số
- Ai biết số , lên tìm đọc số cho lớp nghe (Mời trẻ)
- Cô đọc mẫu 2-3 lần
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm đọc số
- Vậy lấy số đặt cạnh áo, số đặt cạnh quần
- Cùng đếm số áo số quần nào! + Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng có số lượng 6, gắn số tương ứng (Cho lớp đếm kiểm tra)
* Bớt dần số quần:
- Có quần, cất quần quần? + Hỏi trẻ bớt mấy? Và gắn số tương ứng + Cho trẻ đếm kiểm tra
- Hãy cất quần vào hộp nào!
+ Có quàn cất quần quần? bớt mấy?(Cho trẻ gắn số tương ứng)
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ thêm quần - Trẻ trả lời
- Trẻ nói - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- trẻ lên tìm đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực
(5)+ Các cất quần nào!
+ Giờ quần? bớt mấy? Phải đặt số mấy?
- Cùng cô cất quần vào hộp nhé!
- quần cất quần cịn khơng? Vậy có để số không? Hãy cất số vào hộp
* Cất dần số áo.
- Trên bảng cịn lại gì? Có áo? + Cho lớp đếm lại
- Cho trẻ xếp áo thành hàng ngang Đặt số đếm lần - Cho trẻ xếp áo thành hàng dọc Đặt số đếm lần - Cùng cất số áo vào hộp (Cất từ phải qua trái) - Trên bảng cịn lại gì? (số 6)
- Đọc to số cất vào hộp
- Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ người Cho trẻ cất hộp quà
2.3/ Luyện tập:
- Trị chơi: Thi xem nhanh
+Cơ chia lớp thành đội,tặng cho đội tranh,trong tranh có nhóm đối tượng khác nhau.Nhiệm vụ thảo luận tìm nhóm đối tượng có số lượng khoanh trịn lại nối với số tương ứng
( Mời đại diện tổ lên lớp kiểm tra) - Trò chơi: Chung sức
+ Cơ tặng trị chơi “chung sức”, chia bạn thành đội cô chuẩn bị nhiều đồ dùng,đồ chơi, nhiệm vụ bật liên tục qua vào vòng lên lấy đồ dùng tạo thành nhóm đói tượng sáu gắn thẻ số tương ứng.Mỗi lần lên lấy đối tượng Thời gian tính nhạc
- Trẻ thực
- Trẻ cất quần trả lời
- Trẻ trả lời gắn số - Trẻ đếm
- Trẻ cất quần vào hộp - Trẻ trả lời gắn số tương ứng
- Trẻ cất quần - Trẻ trả lời đặt số - Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
(6)+ Đội lấy tạo nhóm đối tượng gắn thẻ số tương ứng đội chiến thắng.(Lưu ý: Trong q trình di chuyển, bật chạm vào vịng kết khơng tính)
- cho trẻ đếm đọc số
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao qt khuyến khích trẻ chơi
- Kiểm tra, nhận xết kết chơi 3 Kết thúc: (1 phút)
- Cho trẻ hát chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi