GIÁO án LĨNH vực PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khám phá trâu, bò Chủ đề: Thế giới động vật Độ tuổi: Tuổi Số lượng: 20 trẻ Thời gian: 18 - 20 phút Ngày soạn: Ngày dạy: Người thực hiện: Đơn vị: Trường Mn Mai Đình I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm bên ngồi trâu, bò Cách di chuyển, thức ăn, mơi trường sống trâu, bò - Biết lợi ích số ăn chế biến từ trâu, bò Kỹ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc cho trẻ - Phát huy tối đa tính tích cực, chủ động sáng tạo cho trẻ - Phát triển ý, ghi nhớ , tư lô gic cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ trâu, bò - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Giáo án điện tử - Nhạc đàn hát Gọi Trâu, Em bé quê - Lá đa, rơm Đồ dùng trẻ - Lá đa, rơm Địa điểm - Lớp học thống mát, sẽ, trang trí đẹp mắt III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động cô Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Gọi trâu’’ Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ đứng chỗ hát cô + Các vừa hát hát gì? Bài hát nói - Bài hát gọi trâu Bài hát nói vật gì? trâu + Các nhắm mắt lại tưởng tượng xem vật giống với - Con bò trâu có tiếng kêu “ò…………?”  Trâu Bò vật quen thuộc em é vùng q Để biết trâu, bò có đặc điểm hơm - Cả lớp ý lắng nghe khám phá trâu bò Bài a Tìm hiểu Trâu - Trẻ xúm xít bên - Nhìn xem! Nhìn xem! - Xem ? xem ? - Các quan sát xem vật - Con trâu gì? (Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trâu cho trẻ nói đồng trâu.) - Bạn tinh mắt quan sát - Con trâu có đầu (mắt, sừng, trâu có đặc điểm gì? mồm, tai) Mình, có chân, có  Cơ khái qt lại, xác hóa câu trả - Trẻ lắng nghe lời trẻ khen trẻ - Thức ăn trâu gì? - Là cỏ, rơm, cám… - Cơ đố biết trâu đẻ ? - Trâu đẻ - Đúng trâu đẻ trâu gọi nghé Khi đẻ - Trẻ lắng nghe thức ăn nghé bú sữa mẹ - Vậy có biết trâu sống đâu - Con trâu động vật nuôi không ? trâu thuộc nhóm gia súc hay gia đình, thuộc nhóm gia cầm ? biết ? gia súc, có chân đẻ  Cô khái quát lại : Trâu động vật nuôi - Con trâu giúp người nơng gia đình thuộc nhóm gia súc Và dân kéo cày, kéo xe, kéo gỗ vật gần gũi vơi người ta ni trâu để làm nhỉ? - Ngồi sừng trâu dung làm lược, da trâu làm trống, trâu tham gia lễ hội - Trẻ lắng nghe lễ hội chọi trâu Tây Nguyên) - Cho trẻ làm nghé đồng - Trẻ làm nghé ăn cỏ vị trí ngồi hình chữ U b Tìm hiểu Bò - Các vừa tìm hiểu trâu với lơng màu đen huyền bí Bây chúng - Cả lớp hứng thú chờ đợi làm trò ảo thuật xem điều lỳ điều kỳ diệu… diệu xảy thay lông trâu ?!? - 1…2…3….Biến ! - 1…2…3…Biến ! - Con Trâu sau khốc lên màu lơng vật - Con Bò ? Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh Bò cho trẻ nói đồng « Bò » - Các quan sát thật kỹ xem Bò - Con Bò có đầu (mắt, sừng, nào? mồm, mũi, tai) Mình, có chân, có - Cơ khái qt lại, xác hóa câu trả lời trẻ khen trẻ - Trẻ lắng nghe - Thức ăn Bò gì? - Là cỏ, rơm, cám… - Cơ đố biết Bò đẻ ? - Bò đẻ - Đúng rồi, Bò đẻ Bò gọi Bê Khi đẻ thức ăn - Trẻ lắng nghe Bê bú sữa mẹ - Vậy Bò động vật sống đâu? Nó thuộc - Con Bò động vật ni nhóm gia súc hay gia cầm ? gia đình, thuộc nhóm biết ? gia súc, có chân đẻ - Con Bò có ích lợi đời sống người ? - Con Bò giúp người nơng dân kéo cày, kéo xe, kéo gỗ - Hôm đực tìm hiểu - Con Trâu Bò vật ? Cơ khái qt lại : Trâu bò có - Trẻ ý lắng nghevà quan đặc điểm giống nhau, chúng động sát hình ảnh máy vật ni gia đình, thuộc nhóm gia súc Và vật gần gũi với người Không giúp người nông dân kéo cày, kéo xe, kéo gỗ Người ta ni trâu bò để lấy thịt, lấy sừng, da trâu bò dùng làm trống Người ta tổ chức lễ hội dành riêng cho Trâu, Bò Đó lễ hội Chọi Trâu lễ hội Đấu Bò ( Cho trẻ quan - Con chó, gà, mèo, sát hình ảnh minh họa máy vi tính) …… - Ngồi Trâu Bò ra, biết - Cả lớp ý quan sát vật ni rong gia đình ? - Cho Trẻ quan sát hình ảnh số động vật ni gia đình : Chó, lợn, gà, mèo, vịt…  Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ chúng Tuy nhiên, không chơi gần Trâu Bò Vì vật gây thương tích, nguy - Cả lớp ý lắng nghe cô giảng hiểm cho c Luyện tập củng cố * Trò chơi “ Những mãnh ghép kỳ diệu” - Muốn chơi trò chơi cháu chia làm đội - Luật chơi: Chọn mảnh ghép gắn phận trâu - Cả lớp lắng nghe cô - Cách chơi: Lần lượt cháu đội bật phổ biến cách chơi, luật qua vòng lên chọn mảnh ghép gắn chơi hứng thú tham lên bảng sau chạy chạm tay nhẹ vào gia chơi vai bạn tiếp theo, bạn chạm tay vào vai tiếp tục bật lên hết thời gian đội ghép nhiều hình trâu có đầy đủ phận đội chiến thắng  Cơ nhận xét tyuyên dương * Trò chơi làm trâu, bò - Cô chuẩn bị cho trẻ đa, rơm Bàn ghế xếp vị trí phù hợp, ngồi theo nhóm - Cơ giới thiệu hoạt động làm trâu, bò - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ vị trí thỏa sức sáng tạo, tạo hình trâu, bò với  Cơ quan sát, hướng dẫn,gợi mở cho trẻ động viên trẻ cố gắng hoàn thành nhiệm vụ Kết thúc - Nhận xét chung lớp Động viên trẻ - Cả lớp ý lắng nghe tham gia tích cực nhận xét sau - Cho Trẻ làm nghé đồng ăn cỏ - Trẻ làm nghé sân  ...- Giáo án điện tử - Nhạc đàn hát Gọi Trâu, Em bé quê - Lá đa, rơm Đồ dùng trẻ - Lá đa, rơm Địa điểm - Lớp học thoáng mát, sẽ, trang trí đẹp mắt III CÁCH... - Trẻ lắng nghe lời trẻ khen trẻ - Thức ăn trâu gì? - Là cỏ, rơm, cám… - Cơ đố biết trâu đẻ ? - Trâu đẻ - Đúng trâu đẻ trâu gọi nghé Khi đẻ - Trẻ lắng nghe thức ăn nghé bú sữa mẹ - Vậy có biết... hóa câu trả lời trẻ khen trẻ - Trẻ lắng nghe - Thức ăn Bò gì? - Là cỏ, rơm, cám… - Cô đố biết Bò đẻ ? - Bò đẻ - Đúng rồi, Bò đẻ Bò gọi Bê Khi đẻ thức ăn - Trẻ lắng nghe Bê bú sữa mẹ - Vậy Bò động