Đang tải... (xem toàn văn)
Cách chơi :Cô sẽ chia lớp mình ra làm 3 tổ .Mỗi tổ cô sẽ phát cho các con những bức tranh liên quan đến ngày khai giảng.các tổ sẽ nhanh chóng sắp xếp theo thứ tự của ngày khai giảng.Tổ [r]
(1)CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/09 Đến ngày 22/09/2017 Chủ đề nhánh 1: “Ngày hội đến trường”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/09 Đến ngày 8/09/2017
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp , trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ, thói quen trẻ nhà Trị chuyện với trẻ chủ đề Chủ đề “ Trường Mầm Non”, Chủ đề nhánh: “Ngày hội đếntrường”. Trò chuyện làm quen với trẻ giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ chơi tự theo ý thích -Hướng trẻ đến thay đổi
1 Kiến thức: -Trẻ thích đến lớp Biết chào cô giáo chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy dịnh
- Trẻ biết tên nghề phổ biến 2 Kỹ năng. - Rèn ý thức cho trẻ trước vào lớp Ý thức tự phục vụ thân
- Tập đủ, động tác thể dục sáng 3 Thái độ. - Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn, lễ phép Giáo dục trẻ có ý thức tự phục vụ thân - Trẻ chăm tập thể dục buổi sáng
-Lớp học sẽ, thoáng mát -Nước uống, khăn mặt -Tranh ảnh, hát, thơ, câu đố chủ đề nghề nghiệp -Đồ chơi góc: Góc lắp ghép, góc truyện tranh chủ đề, góc tạo hình -Sân tập cho trẻ an tồn rộng rãi
- Sổ điểm danh
1 Đón trẻ. - Cơ ân cần nhẹ nhàng đón trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ vào lớp, cất đồ đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ
- Gợi ý cho trẻ chơi góc chơi trẻ u thích
- Trò chuyện giới thiệu với trẻ Trường mầm non bé
- Các học lớp tuổi?
- Đến lớp làm gì? - Các có thích khơng?
- Lớp có cơ? Cơ giáo tên gì? - Ngồi ra, đến lớp cịn có ai? - Các có u q giáo khơng?
- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơ, bạn
(2)lớp: Tranh ảnh ngày hội đến trường - Thể dục sáng:
1 Thể dục sáng
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: - Hô hấp : Thổi nơ bay
- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay - Điểm danh 3 Điểm danh trẻ tới lớp.
trường, lớp Biết giữ
gìn đồ dung, đồ chơi 2 Thể dục sáng - Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp mũi chân, gót chân,Đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang để tập tập thể dục *Trọng động: - Đón trẻ
- Thể dục sáng: *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật liên tục chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay
3 Điểm danh trẻ tới lớp.
+ Cô gọi tên trẻ + Cho trẻ lên lấy ký hiệu
và hàng ngang
- Trẻ tập
- Trẻ làm chim bay
- Trẻ cô
(3)
H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó
C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ - Góc tạo
hình: Vẽ đường tới lớp, tơ màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn - Góc nghệ thuật: Hát hát trường, lớp mầm non … - Góc sách: Làm sách, xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày hội đến trường - Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác
1.Kiến Thức - Biết thể vai chơi Biết tự thoả thuận với để đưa chủ đề chơi chung - Trẻ biết dùng nguyên liệu, vật liệu khác để xếp thành đèn mà yêu thích 2 Kỹ năng - Biết sử dụng kĩ học để tạo thành sản phẩm đẹp
- Thuộc số hát chủ đề thích biểu diễn văn nghệ
- Xem tranh ảnh tết trung thu Biết trò chuyện xem tranh, truyện
- Rèn kỹ đóng vai chơi cho trẻ
- Các đồ dùng, đồ chơi: Búp bê Bộ đồ chơi nấu ăn: Nồi, chảo, bát, đĩa Đồ dùng để bán hàng - Các đồ chơi lắp ghép - Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ - Một số hát, thơ có nội dung chủ đề
Sách truyện, tranh ảnh
1 Trò chuyện, ổn định
- Cô cho trẻ hát "Chào Ngày mới" - Trò chuyện chủ đề:
Các hát hát gì?
Trong hát có nhắc đến ai?
Giáo dục trẻ: Yêu quý cô giáo bạn ,ngoan ngỗn,lễ phép 2.Thỏa Thuận chơi -Cơ giới thiệu góc chơi
- Góc tạo hình: Vẽ đường tới lớp, tơ màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn
- Góc nghệ thuật: Hát hát trường, lớp mầm non … - Góc sách: Làm sách, xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày hội đến trường
- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng
trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm
- Góc phân vai:
(4)chơi khác để tạo sản phẩm - Góc phân vai: cô giáo, địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lao động nhặt lá…
3 Giáo dục - Thích thú tham gia chơi - Chơi đồn kết với bạn
giáo, địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lao động nhặt lá… - Cô hỏi ý tưởng chơi trẻ:
+ Con thích chơi góc nào? Vào làm gì? Con làm nào? Những bạn muốn chơi bạn? Giáo dục: Chơi đồn kết Khơng tranh giành đồ chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích trẻ
3 Q trình chơi - Cơ bao qt trẻ q trình trẻ chơi
- Khuyến khích trẻ giao lưu với góc chơi khác
4 Kết thúc hoạt động chơi
- Cô hỏi trẻ lại trẻ vừa chơi góc chơi nào?
- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi Cô nhận xét chơi
- Trẻ nêu ý tưởng chơi cách chơi
- Lắng nghe - Cùng tham gia chơi
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O A I T R Ờ
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN ĐỘNGHOẠT CỦA
TRẺ * HĐ có
chủ đích: - Trị chuyện quang cảnh trường - Dạo chơi quan sát vườn hoa trường - Lao động nhặt * T/c vận động : Đi dây, Lộn cầu vồng, kéo co, bạn trốn * Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngồi trời
1 Kiến thức: - Trẻ biết hoạt động, quy định lớp học bé
- Trẻ biết lớp học trường, phòng làm việc trường - Trẻ biết đếm nhóm có số lượng phạm vi 6, so sánh hai nhóm đơí tượng
- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ thích chơi trị chơi
- Trẻ thích chơi với cát, nước
- Trẻ thích vẽ phấn theo ý thích sân
2 Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ cách trả lời rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
- Địa điểm cho trẻ quan sát - Chỗ chơi cho trẻ , an toàn - Tranh ảnh hoạt động trường - Tranh ảnh lớp học - Câu hỏi đàm thoại
- Tâm trẻ thoải mái
- Mũ mèo, mũ chuột - Quả
1 Hoạt động có chủ đích.
- Cơ trị chuyện trẻ hoạt động, quy định lớp học bé
+ Nhìn vào tranh đốn xem bạn đâu? Vì biết nhỉ? + Qua tranh ảnh thấy bạn làm gì?
+ Cịn làm đây?
+ Các có biết quy định lớp học khơng?
- Đi học có đến muộn không? Đến lớp phải chào ai?
- Trước ăn phải làm ? - Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường Trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp - Cho trẻ đếm nhóm có số lượng phạm vi 6, so sánh hai nhóm đơí tượng 2 Trị chơi vận động
- Cô giới thiệu cách
(6)- Giúp trẻ rèn luyện chân, phát triển chân, tay - Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo chơi trị chơi 3 Thái độ - Chơi đồn kết, giữ vệ sinh môi trường - Trẻ biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
trứng - Chậu cát, chậu nước - Các khối gỗ, xốp
chơi luật chơi trò chơi:" Đi dây, Lộn cầu vồng, kéo co, bạn trốn mất” - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi nhiệt tình
Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình cát đồ chơi tự chọn theo nhóm chơi
- Cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường - Cơ bao qt trẻ trình chơi, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ
lắng nghe -Trẻ chơi bạn
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
,N
G
Ủ
V
Ệ
S
IN
H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT CỦA TRẺ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn
1.Kiến thức - Trẻ biết thực bước rửa tay xà phòng trước ăn xúc ăn kể số ăn cần thiết có
Xà phịng rửa tay - Khu rửa tay có vịi nước chảy
- Khăn lau mặt cho trẻ - Khăn lau
- Cô cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước chảy
- Cho trẻ lau khô tay lầm lượt ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ hát “
Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
(7)kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ, biết mời cô, mời bạn trước ăn
- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn…
ngày
- Biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ
- Trẻ biết tự Trẻ biết nằm vị trí - Biết nằm ngủ tư
2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ có thói quen, nề nếp vệ sinh trước sau ăn
-Rèn cho trẻ thói quen ngủ trưa giấc
3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn
- Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
- Giáo dục trẻ không đùa nghịch ngủ
tay
- Đĩa đựng cơm rơi - Rổ đựng khăn
- Bàn, ghế - Bát, thìa - Sạp ngủ - Chiếu - Gối trẻ
- Phòng ngủ , sẽ, rộng rãi
- Cô mời trẻ ăn cơm - Cô hỏi trẻ tên thức ăn ngày hơm - Hỏi chất dinh dưỡng có loại thức ăn
- Cô giáo dục trẻ ăn uống lịch không nói chuyện, đùa nghịch ăn - Giáo dục trẻ biết nhặt cơm rơi vào đĩa động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, hợp lý để có sức khỏe tốt
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sau ăn xong
- Cô cho trẻ nằm vị trí
- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Nhắc nhở giáo dục trẻ nằm ngắn thẳng hàng, không trêu đùa - Khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ, đảm bảo sức khỏe trẻ
Trẻ mời cô bạn
Trẻ lắng nghe
- Trẻ vị trí - Trẻ đọc thơ Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U bài buổi sáng: Cô cho trẻ ôn lai Các thơ, câu truyện, hát chủ đề Chơi góc tự chọn. - Chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây, tìm nhà, thỏ vào chuồng
Trẻ biết trị chuyện gia đình
- Trẻ biếtchọn góc chơi theo ý thích
- Biết lắng nghe hát theo chủ đề học 2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp gọn gàng ngăn nắp
3 Thái độ: - - GD trẻ đoàn kết chơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Đồ dùng, đồ chơi góc - Đầu đĩa - Dụng cụ gõ đệm -Trang phục biểu diễn
“Đu quay”
Trẻ trò chuyện gia đình
- Cơ trị chuyện số góc chơi trị chơi
- Cho trẻ chơi nhứng góc mà trẻ thích
- Cơ quan sát, bao quat trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Cho trẻ lau dọn, xếp đồ chơi gọn gàng vào giá hát - Trẻ chọn góc chơi
Lau dọn, xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
N Ê U G Ư Ơ N G - T R Ả T R
Ẻ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Cho trẻ lên cắm cờ
1 Kiến thức - Trẻ biết tìm điểm tốt chưa tốt bạn
- Biết tiêu chuẩnbé ngoan
- Biết kí hiệu cờ
2 Kỹ năng. - Rèn cho trẻ
- Bảng bé ngoan - Ơ cờ
- Cơ cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch……… - Cô cho trẻ lên lấy cờ cắm có kí hiệu
- Vệ sinh cá nhân cho
(9)vào có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ
nề nếp nghiêm túc nêu gương
3 Thái độ - Giáo dục trẻ có tính thật thẳng thắn - Giáo dục trẻ biết lắng nghe ý kiến nhận xét
trẻ trước
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ………
Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
* KPKH: “Trò chuyện ngày hội đến trường Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Thi xem nhóm nhanh” I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5/9 ngày khai giảng năm học mới,và biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé
2 Kĩ năng:
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, tư cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ ham thích đến trường lớp
- Trẻ biết kính trọng giáo,u thương bạn bè II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho cô:
Tranh ảnh ngày khai giảng,ngày hội đến trường 2 Đồ dùng bị cho trẻ :
Tranh ảnh chủ đề 3 Địa điểm tổ chức : - Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
-Cô trẻ hát vận động theo lời hát “ Ngày vui bé”
2 Giới thiệu bài
Cô cho trẻ xem video ngày khai giảng
- Trẻ hát
(10)số trường 3 Nội dung :
* Hoạt động : Tìm hiểu ngày hội đến trường
+ Tranh :
Sáng đưa đến trường? Các có biết ngày 5/9 ngày khơng? Các ạ! Ngày mùng 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới,cô mong muốn phải chăm ngoan học giỏi,biết lời giáo,biết đồn kết ,giúp đỡ bạn bè.được trở thành ngoan trò giỏi Bác Hồ.Các nhớ chưa?
Năm học có thấy vui khơng?Vì lại cảm thấy vui?Sáng thấy lớp có bạn khóc nhè đấy!Vì bắt đầu đến trường bạn chưa quen bạn,quen cơ.Thế làm để giúp đỡ bạn? Cơ thấy giỏi biết đồn kết giúp đỡ bạn bè,đó điều tốt khen lớp
Trị chơi: “ Thi xem nhóm nhanh”
Cách chơi :Cơ chia lớp làm tổ Mỗi tổ cô phát cho tranh liên quan đến ngày khai giảng.các tổ nhanh chóng xếp theo thứ tự ngày khai giảng.Tổ nhanh tổ chiến thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cơ bao qt ,động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố:
Các vừa tìm hiểu điều gì? -Các chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc :
- Cho trẻ hát “ Chào ngày mới”
Trẻ trò chuyện cô
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
(11)Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT
* Toán: “Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ Hoạt động bổ trợ : Hát : Ngày vui bé
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1-Kiến thức:
- Trẻ nhận biết,gọi tên khối cầu,khối trụ
- Biết đặc điểm đặc trưng khối cầu ,khối trụ
- Trẻ biết so sánh,phân biệt giống khác hình khối: Khối cầu,khối trụ
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả nhận biết đặc điểm hình dạng đồ vật thông qua quan sát - Rèn kỹ phân tích,tổng hợp,so sánh cho trẻ
- Trẻ có số kỹ chơi với hình khối - Rèn luyện giác quan
- Phát triển ngôn ngữ 3- Thái độ:
- Trẻ vui vẻ,thích thú,thoải mái tham gia hoạt động - Trẻ có tinh thần đoàn kết,tham gia hoạt động tập thể II/ Chuẩn bị:
-20 bóng, -12 bóng bàn -12 khối trụ
- Hai xếp hình,cổng nhà khối cầu-khối trụ(Đồ dùng cô) -4 khối trụ làm cột côn
-6 khối trụ làm chướng ngại vật -3 rổ to đựng bóng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Tập trung trẻ chơi xếp hình “Ngơi nhà búp bê”
- Cô bước vào:
Cô chào lớp!Cô xin tự giới thiệu tên cô cô Hảo
Hơm đến lớp thấy bạn xinh xắn,đáng yêu,chắc bạn học giỏi khơng?
-Trẻ chơi xếp hình -Vâng
-Trả lời
(12)- Các bạn chơi vậy?
- Cơ chơi nhé: Cơ chơi xếp hình với trẻ
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô thấy lớp học ngoan lại có tranh muốn tặng cho lớp cô quan sát nhé!
3 Hướng dẫn:
HĐ 1: Ơn khối vng,khối chữ nhật:
- Các bạn xếp nhà cho Búp bê nhiều hình khối khơng?
- Có hình khối gì?(Cho trẻ nói tên hình khối học)
- Các làm để có ngơi nhà cho bạn búp bê đẹp vậy?(Xếp cạnh
nhau,xếp chồng lên nhau)
HĐ 2: Nhận biết,phân biệt khối cầu,khối trụ: - Trơng ngơi nhà thật đẹp,và có cổng đặc biệt
- Cổng xếp hình khối đây? - Có bạn biết khối khơng? - Cơ giới thiệu với “Khối cầu”
Cho trẻ nhắc lại: Khối cầu
- Còn “Khối trụ” Cho trẻ nhắc lại:Khối trụ
- Hai hình khối trơng thật đăc
biệt,chúng chỗ khám phá xem có điều đặc biệt
Cho trẻ lấy rổ đồ chơi:
Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi,chúng nhìn xem có hình khối gì?
- Các bạn lấy cho cô “khối cầu” + Các bạn nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm đặc biệt?
+ Con sờ xung quanh xem nào? (xung quanh trịn nhẵn)
+ Chúng chơi với khối cầu nào:Lăn đi,lăn lại
Chúng thấy lăn nào?(Lăn phía)
“Vì xung quanh trịn nhẵn nên lăn phía”
+ Các lấy khối cầu chồng lên
-Trả lời
- Khối vuông,khối chữ nhật -Trả lời
-Trả lời - Khối cầu -Khối trụ -Vâng
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nhắc lại
-Trẻ trả lời
(13)khối cầu bạn bên cạnh nào,có chồng lên khơng?
+ Vì lại khơng chồng nhỉ? (Vì xung quanh trịn nên khơng chồng lên được) + Các bạn kể đồ vật,đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo,
- Chúng có nhìn thấy Khối trụ rổ không?Hãy lấy cho cô “Khối trụ”
+ Các bạn thấy “Khối trụ” nào?
+ Các bạn sờ xung quanh xem khối trụ nào?Nó có đặc điểm đặc biệt?
“Nó trịn,có hai đầu mặt phẳng” + Chúng chơi : Hãy lăn
+ Nó lăn nào?(Nó lăn phía) + Con chồng khối trụ lên khối trụ bạn xem nào,có chồng lên khơng nhỉ?
Vì lại chồng lên có biết khơng?(Vì có hai đầu hai mặt phẳng) + Các kể cho xem có đồ dùng,đồ chơi,đồ vật có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon nước ngọt,cuộn giấy,cốc,
So sánh:
- Các bạn thấy khối cầu ,khối trụ giống khác điểm gì?
Giống : Đều lăn được
Khác nhau: + Khối cầu xung quanh
tròn,nhẵn,lăn phía
+ Khối trụ có hai đầu mặt phẳng,chỉ lăn hai phía
- Cơ thấy bạn giỏi,cơ chơi trị chơi
HĐ 3: Củng cố (Chơi trò chơi): TC 1: “Bàn tay bé khéo léo”
-Cách chơi: + Cơ nói tên hình khối nói đặc điểm hình khối
+ Trẻ phải lấy hình khối gọi tên hình khối vừa lấy
-Cho trẻ chơi nhiều lần
-Cơ động viên,khuyến khích trẻ -Cho trẻ kiểm tra bạn bên cạnh 4 Củng cố:
- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học chuyển trẻ sang hoạt động
-Chồng khối cầu lên
- Bóng,bi,quả táo - Lấy khối trụ - Trả lời - Sờ xung quanh
- Trịn,có đầu mặt phẳng
- Lăn:Lăn phía - Chồng lên có đầu mặt phẳng
- Hộp sữa,lon nước - Trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
(14)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
- Dạy hát: “ Ngày vui bé”
- Nghe hát: “ Ngày học”. - Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát. Hoạt động bổ trợ : Đếm xem bạn hát I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát “ Ngày vui bé”, thể tình cảm, cảm xúc hát
- Trẻ vận động theo nhạc, biết sáng tạo kiểu vận động - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi chơi hứng thú
2 Kỹ năng
- Phát triển kĩ nghe, hát giai điệu lời ca cho trẻ
- Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến người lao động xã hội II – CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ: - Đài,đàn ooc gan
- Tranh trường mầm non - Sắc xô, phách tre
Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(15)1. Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ :”Bạn đến trường " -Cơ trị chuyện trẻ nnooij dung thơ
- Cơ giáo dục trẻ biết u q,chơi đồn kết bạn đến trường mầm non
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô hát “ Ngày vui bé” 3 Nội dung
* Hoạt động Dạy hát: Ngày vui bé
Cô biết hát hay nói bạn nhỏ đến trường giống bạn vui đấy! Các có muốn nghe khơng?
-Chúng vừa nghe đoạn nhạc hát nào?
Cô giới thiệu: hát “Ngày vui bé” nhạc sĩ sáng tác.Bây lắng nghe hát trước
Cô hát mẫu lần 1: thể cử điệu -Cô vừa hát gì?
-Do nhạc sĩ sáng tác?
-Để hiểu rõ nội dung hát lắng nghe hát lại lần
Cơ hát lần
-Bài hát nói điều gì?
-Bây hát vang bài” Ngày vui bé”
Cô dạy lớp hát 2-3 lần
Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát Cả lớp hát lại lần
* Hoạt động :Nghe hát “Ngày học” - Chúng nắng nghe xem có giai điệu hát
- Hơm hát tặng cho lớp nghe hát “ Ngày học” lắng nghe suy nghĩ xem hát nói nội dung
- Cơ hát cho trẻ nghe 1-2 Lần - Bài hát nói nội dung ? - Cơ giảng giải nội dung hát * Hoạt động :Trò chơi âm nhạc + Trò chơi : “ Bao nhiêu bạn hát”
- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:
Trẻ đọc thơ cô
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời Trẻ lăng nghe Trẻ hát
Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe
Trẻ hát
(16)Các vừa hát vận động theo hát gì? Các chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ
Hát bài” Ngày vui bé” Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):