chu de truong mam non

- Kỹ năng: +Trẻ nói được ý tưởng của mình và thuyết phục được bạn cùng chơi thực hiện ý tưởng đó +Trẻ xây dựng được tường bao và sắp xếp các đồ chơi ngoài trời, cây xanh và các bồn hoa m[r]

(1)

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần (15/9 -03/10/2014)

(2)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I

Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé ( 15/9 – 19/9/2014) Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Nga.

Hoạt động Thứ 2(15/9) Thứ 3(16/9) Thứ 4(17/9) Thứ 5(18/9) Thứ 6(19/9)

Đón trẻ, TD sáng

Trị chuyện

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trò chuyện ngày nghỉ trẻ

- Thể dục sáng

+ Hô hấp : Thổi bóng bay

+Tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Chân: Ngồi khuỵu gối + Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người + Bật: Tách khép chân

- Trị chuyện với trẻ trường lớp, giáo bạn bè trường mầm non

HĐ Học

Âm nhạc:

TT:Dạy hát- Ngày vui bé(Hoàng Văn Yến)

KH:TCÂN-Ai nhanh

Nghe:Ngày học

Tốn: Ơn số lượng từ 1-5

KPXH: Trị chuyện cơng việc cô giáo, cô nuôi trường mầm non

Văn học: Kể cho trẻ nghe truyện “chú vịt khàn” (Nguyễn Thị Hòa) Thể dục: Bật chụm chân liên tục vào vịng

- Tung bóng lên cao bắt bóng - TC: Kéo co

Chữ cái: Làm quen với chữ o, ơ, Tạo hình: Xé dán đồ chơi trời trường mầm non

(Đề tài)

HĐNT - Quan sát sân trường

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột (Đánh giá CS 42)

Trò chuyện khu vực cô bác trường

- TC: Nghe tiếng

- Quan sát đồ chơi thiết bị trời - TC: Lộn cầu vồng - TC: Ai nhanh - Chơi tự

- Vẽ tự sân - Cho trẻ nhổ cỏ tưới khu vực vườn lớp ( Đánh giá CS 51)

(3)

- Chơi tự hát tìm đồ vật - Chơi tự

Hoạt động góc

1.Góc phân vai:Gia đình, lớp mẫu giáo, bếp ăn 2.Góc chữ cái: tô, đồ, vẽ chữ o, ô,

3 Góc tốn: Ơn số

4 Góc xây dựng: Xây trường mầm non( Đánh giá CS 30) - Chuẩn bị: Các đồ chơi xây dựng: Gạch, hàng rào, xanh, trường mầm non đồ chơi trời…

- Kỹ năng: +Trẻ nói ý tưởng thuyết phục bạn chơi thực ý tưởng +Trẻ xây dựng tường bao xếp đồ chơi trời, xanh bồn hoa cách hợp lý Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán tranh trường mầm non

6 Góc âm nhạc: Múa hát, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn liên quan đến chủ đề VĐ nhẹ Tập bài: Đu quay

HĐ Chiều

- Trẻ làm đồ dùng Ơn số lượng từ 1-5 phục vụ HĐ tốn - Cơ đưa quy tắc xếp cho trẻ xếp nói cách xếp ( Đánh giá CS 65 kết hợp với PH)

-Trò chuyện trường MN

- Cơ tạo tình có khách vào thăm lớp để giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn ( Đánh giá CS 54 kết hợp với PH)

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Lau giá đồ dùng đồ chơi góc

- Cho trẻ kể lại truyện “chú vịt khàn” ( Đánh giá CS 61)

+ Trẻ lắng nghe và nhận cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên…qua lời thoại nhân vật truyện thể cảm xúc nhân vật

(4)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2

Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé ( 22/9 – 26/9) Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thúy Bình

Đón trẻ TD sáng

Trị chuyện

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

+ Hô hấp : Gà gáy

+Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai + Bụng: Nghiêng người sang hai bên + Chân: Sang ngang khuỵu gối + Bật: Chân trước chân sau - Trò chuyện với trẻ số đồ dùng, đồ chơi có trường mầm non

HĐ Học

Âm nhạc: - TT: Dạy múa minh họa “Trường chúng cháu trường mầm non”

- KH: Nghe “Cô giáo”

-TCÂN-Ai nhanh

KPXH: Trò chuyện hoạt động bé trường mầm non

Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Gà học chữ”

Thể dục: VĐ: Đi kiễng chân, gót chân Ơn VĐ: Tung bóng lên cao bắt bóng

- TCVĐ: Tập tầm vơng

Tạo hình: Vẽ trường mầm non bé (Đề tài)

HĐNT - Quan sát đồ chơi thiết bị trời - TC: Lộn cầu vồng

- Trị chuyện cơng việc giáo trường - TC: Tìm bạn thân

- Vẽ tự sân - Cho trẻ nhổ cỏ tưới khu vực vườn lớp

- Đọc thơ, câu đố trường mầm non

- TCVĐ: Mèo

- Quan sát thời tiết

(5)

- TC: Ai nhanh

- Chơi tự

- Chơi tự đuổi chuột

- Chơi tự

rắn lên mây - Chơi tự

1.Góc phân vai: Gia đình, giáo, bếp ăn 2.Góc chữ cái: tơ, đồ, vẽ chữ o, ơ, Góc tốn: Ơn số

4 Góc xây dựng: Xây trường mầm non( Đánh giá CS 49)

- Chuẩn bị: Các đồ chơi xây dựng: Gạch, hàng rào, xanh, trường mầm non đồ chơi trời…

- Kỹ năng:+ Trao đổi ý kiến để thỏa thuận với bạn chơi Giữ thái độ bình tĩnh tơn trọng lẫn nói chơi

+ Trẻ xây dựng tường bao xếp đồ chơi trời, xanh bồn hoa cách hợp lý

5 Góc tạo hình: Tô màu, xé dán tranh trường mầm non

HĐ Chiều

- Dạy trẻ chơi TC “ Tìm bạn thân”

- Rèn vệ sinh rửa tay, rửa

mặt( Đánh giá CS 15)

- Trò chuyện với trẻ cách rửa tay, rửa mặt( Đánh giá CS 16 kết hợp với PH)

- Trẻ cô làm tranh thơ “ Gà học chữ”

- Rèn trẻ cách cất dọn đồ dùng ngăn nắp

- Cô đưa quy tắc xếp cho trẻ xếp cô nói cách xếp

( Đánh giá CS 65 kết hợp với PH) - Lau giá đồ dùng đồ chơi góc

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần

Kế hoạch hoạt động tuần 3:Lớp học bộ

(Tõ ngµy 29/9/14 - 03/10/2014) Giáo viên th c hi n: ự ệ Ph m Th Duyênạ ị

(6)

Đón trẻ ThĨ dơc s¸ng Trị chuyện

- Đón trẻ, hớng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp Trò chuyện với trẻ trờng lớp mầm non

- Trẻ khởi động theo đội hình vịng tròn kết hợp kiểu đi: Đi thờng, kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển đội hình hàng dọc

BTPTC: + Hô hấp: Thổi nơ +Bụng lờn: Quay ngêi sang bªn + Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai + BËt: BËt chôm tách chân

+ Chân: Chân sang ngang khuỵu gối

- Trò chuyện với trẻ trờng lp học bé, đồ dùng, đồ chơi tên bạn lớp

- Hỏi trẻ hôm thứ mấy? Các ngày tuần để trẻ nói ngày tuần (Đánh giá CS109)

Hot ng hc

- Âm nhạc : TT- Dạy hát: Bài Bi ca i hc

KH: Nghe hát: Bài Đi học + TCAN: Ai đoán giỏi

Toán: ễn hỡnh trũn, vuụng, chữ nhật tam giác

KPXH: Trß chun

về lớp học bé Văn học :Dy tr đọc thơ: Cơ giáo em

ThĨ Dơc :

- D¹yVĐ: Bật liên tục qua 4-5 vch cỏch 35- 40cm

- Ôn V: + Đi kiễng chân, gót chân TCV§: Trun bãng

Tạo hình:

- Vẽ chõn dung cô giáo

(theo đề tài)

Hoạt động ngoài trời

- Đọc thơ, câu đố trường lớp mầm non

- TC: Ai nhanh nhÊt

- Chơi tự

- Cho trỴ vÏ tự sân

- TC: Tập tầm vông

- TC: Ô tô chim sẻ

- Chi t

- Quan sát bầu trời trò chuyện thời tiết

- TC: Chọn hình ảnh phù hợp với mùa thu - Chi tự

- Cho trẻ tự phân công việc: Nhặt cỏ, ti bồn cây, hoa - TC: Bịt mắt bắt dê - Chi t

- Giao lu văn nghệ lớp B3(ỏnh giỏ CS 62)

- Chơi tự Ho¹t

động góc

1.Góc phân vai:Gia đình, lớp mẫu giáo, bếp ăn (Đánh giá CS 69)

- Chuẩn bị: Các đồ chơi nấu ăn, đồ chơi lớp số đồ dùng gia đình - Kỹ năng: + Trẻ trao đổi, hợp tác với trình chơi +Trẻ đóng vai giáo, học sinh

(7)

4 Góc xây dựng: Xây trường mầm non

5 Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán tranh trường mầm non ”

6 Góc âm nhạc: Múa hát, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn liên quan đến chủ đề Ho¹t

động chiều

Vận động sau ngủ : Bài: “Em mẫu giỏo” Chơi theo ý thích

ë c¸c gãc - Ơn số hình Làm tập toán

- Cho trẻ lau cửa sổ đồ dùng đồ chơi lớp

- Cho trẻ ôn lại thơ “Cô giáo em” - Trị chuyện với trẻ giáo khu Khuyến khích trẻ miêu tả giáo

- Nêu gơng bé ngoan - hát hát chủ đề

Kế hoạch hoạt động tuần 3:Lớp học bộ

(Tõ ngµy 30/9/13 - 4/10/2013) Giáo viên th c hi n: Ho nự ệ à

HĐ Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

Đón trẻ ThĨ dơc s¸ng

- Đón trẻ, hớng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp Trò chuyện với trẻ trờng lớp mầm non

- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thờng, kiễng gót, hạ gót, chạy…->chuyển đội hình hng dc

BTPTC: + Hô hấp: Thổi nơ +Bơng lên: Quay ngêi sang bªn + Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai + BËt: Bật chụm tách chân

+ Chân: Chân sang ngang khuỵu gối

- Trò chuyện với trẻ trêng lớp học bé, đồ dùng, đồ chơi tên bạn lớp - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? Các ngày tuần (Đánh giá CS109)

Hot ng hc

Tạo hình:

- Vẽ chõn dung cô giáo

(theo tài)

KPXH: Trß

chun vỊ líp häc cđa bÐ

To¸n: Ơn số lượng từ 1-5

Sáng: Thể Dục :

DạyV: Trn sp kt hp trốo qua gh th dc

Văn học :

(8)

(Đánh giá CS 68) - ¤n VĐ: + Đập bắt bóng tay(CS10) TCVĐ: Truyền bóng Hoạt

ng ngoi tri

- Quan sát sân tr-ờng, khu vùc trêng líp cđa bÐ

- TC: Ai nhanh

- Cho trẻ vẽ tự sân

- TC: Tập tầm vông

- TC: Ô tô chim sẻ(ỏnh giỏ CS 42)

- Quan sát bầu trời trò chuyện thời tiết

- TC: Chọn hình ảnh phù hợp víi mïa thu

- Cho trẻ tự phân cơng vic: Nhặt cỏ, ti bồn cây, hoa (ỏnh giỏ CS 51) - TC: Bịt mắt bắt dê

- Giao lu văn nghệ lớp B3

Hoạt động góc

1.Góc phân vai:Gia đình, lớp mẫu giáo, bếp ăn (Đánh giá CS 50)

- Chuẩn bị: Các đồ chơi nấu ăn, đồ chơi lớp số đồ dùng gia đình - Kỹ năng: Trẻ có kỹ đóng vai giáo, học sinh

2.Góc chữ cái: Tập tơ nét Góc tốn: Ơn hình

4 Góc xây dựng: Xây trường mầm non

5 Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán tranh trường mầm non (Đánh giá CS 6) - Chuẩn bị: Bút mầu, giấy A4 có in hình vẽ đen trắng

- Kỹ năng: Trẻ biets cách tô mầu mịn, khơng chườm ngồi

6 Góc âm nhạc: Múa hát, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn liên quan đến chủ đề Ho¹t

động chiều

Vận động sau ngủ : Bài: “Em mẫu giỏo” Chơi theo ý thích

ë c¸c gãc - Dạy trẻ kỹ gập quần áo - Trò chuyện số đồ vật gây nguy hiểm (Đánh giá CS 21 kết hợp với phụ huynh)

- Cho trẻ lau cửa sổ dựng chi lp

- Âm nhạc : TT- Dạy hát: Bài Bi ca i hc KH: Nghe hát: Bài Đi học (ỏnh giỏ CS99)

+ TCAN: Ai đoán giỏi

- Nờu gng bé ngoan - hát hát chủ đề

(9)

(10)

Thø 2

(30/9) Tạo hình:- Vẽ chân dung cô giáo ( ti)

1 Kiến thức - Trẻ miêu tả lại số đặc điểm cô giáo - Trẻ biết vẽ chân dung đặt khổ giấy dọc vẽ nửa người phần 2 Kỹ năng - Trẻ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong để tạo thành tranh chân dung cô giáo

- Trẻ phối hợp màu sắc khác tô màu mịn, đẹp

3 Thái độ - Trẻ u q kính trọng

- Bút sáp, mầu nước, giấy A4 - Giá treo tranh - Bàn ghế cho trẻ ngồi - Vở bé tập vẽ

HĐ 1:Gây hứng thú, ổn định lớp

- Cho trẻ hát : “Trường chúng cháu trường mầm non” Hỏi tên cô giáo lớp

HĐ 2: VÏ chân dung giáo

*Cho trẻ xem số tranh vẽ chân dung

- Hỏi trẻ có nhận xét tranh vẽ chân dung ? * Trò chuyện đặc điểm bên ngồi giáo

- Mời trẻ miêu tả lại đặc điểm bên cô giáo

- Cô gợi ý trẻ miêu tả: Khn mặt, mắt, mũi, miệng, mái tóc * Hỏi ý định trẻ

- Con thích vẽ chân chân dung cô giáo nào? Con vẽ nào?/ Để vẽ chân dung cô giáo vẽ nét trước? Sau vẽ gì?

- Khi tơ màu tơ nào? VD tơ mái tóc phải tô theo chiều dọc từ xuống

- Cơ gợi ý để trẻ nói ý định

- Nhắc trẻ vẽ chân dung phải đặt dọc khổ giấy, tô màu mịn

* Trẻ thực

- Cô bao quát gợi ý trẻ vẽ * Nhận xét sản phẩm

- Trẻ tự nhận xét Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó?

(11)

giáo - Cho số trẻ lên giới thiệu tranh

- Những trẻ chưa hồn thiện xong có vẽ chưa đẹp, cô cho trẻ khác lên sửa bổ xung ý tưởng vẽ cho bạn Cô nhận xét chung

Ngày tháng

Tên bài Mục đích CB Tiến hành Lưu ý

Thứ 3 (1/10) KPXH: Trò chuyện về lớp học của bé Kiến thức: -Trẻ có hiểu biết cơng việc cô lớp -Trẻ biết tên bạn lớp Biết lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi

Kỹ năng: -Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng mạch lạc

Thái độ: GD trẻ biết kính trọng giáo, chơi đồn kết với

-Đồ dùng cơ: Hình ảnh, cơng việc hàng ngày cô lớp -Đồ dùng trẻ:mỗi trẻ có đồ dùng đồ chơi khác

*HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

-Cô trẻ hát “Vui đến trường” -Cô trẻ trò truyện hát *HĐ2: Quan sát đàm thoại

- Các có biết tên lớp khơng? -Lớp có nào?

-lớp thuộc khu trường?

-Hàng ngày giáo dạy cho con?

Hàng ngày, đến lớp, cô giáo dạy nhiều điều như: Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện

-Ngồi học.Cơ cịn chăm sóc nữa? (bữa ăn, giấc ngủ )

+Khi đến trường cảm thấy ntn?

+Khi đến trường tham gia vào HĐ gì? +Các thấy công việc hàng ngày cô lớp ntn? -Đến lớp ngồi gặp cơ, gặp nữa?

-Các chơi với phải nào? -Các biết tên bạn lớp? -Lớp có góc nào?

-Đồ chơi góc đồ chơi gì? Trị chơi: lớp học ngăn lắp.

(12)

bạn Trẻ chơi, cô quan sát hướng dẫn cho trẻ

*HĐ3:Kết thúc GD trẻ u q trường lớp bạn Ngµy

tháng Nội dung Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ

5(3/10)

S¸ng: ThĨ Dơc : D¹yVĐ: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế th dc

- Ôn V: + p v bt bóng tay (Đánh giá CS10) TCV§: Trun bãng

1 Kiến thức - Trẻ biết tên tập: trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, nhớ tập cũ - Biết quy trình thực vận đơng trờn sau kết hợp trèo qua ghế thể dục Kĩ - Trẻ biết cỏch trờn sấp Khi trờn biết phối hợp chân với tay

- Trẻ đập bắt bóng tay, khơng ơm bóng vào ngực - Biết chơi trị chơi thành thạo 3 Thái độ BiÕt nghe vµ

- Sµn nhµ tập - 2-3 ghế thể dục - Dây thừng cho trẻ chơi kéo co

HĐ1 Gây hng thỳ n nh lp

Cho trẻ hát “Cháu nhớ trường mầm non” Trß chun vỊ trường tiểu học

H§2 Nội dung * Khởi động

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân…về hàng dọc-> tách hàng- Tập tập phát triển chung

* Trọng động

Tập tập phát triển chung

- Tay: Tay đưa phía trước, đưa lên cao (2lx8n) - Chân: Chân trước lên cao (3lx8n)

- Bụng: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, chân thay đưa lên cao (2lx8n)

- Bật, nhảy: Bật tách khép chân (3lx8n) * Vận động

- Dạy vận động: Trên sÊp kÕt hỵp trÌo qua ghÕ thĨ dơc + Cho hai tổ quay mặt vào nhìn thực vận động + Làm mẫu lần 1: Không giải thích

+ Làm mẫu lần 2: Giải thích- Khi trườn cô ép người xuống sàn, phối hợp chân tay nhịp nhàng Khi trèo qua ghế phải nằm sát ngực vào ghế, ôm ngang ghế đưa chân qua + Mời trẻ lên làm mẫu

(13)

chÊp hµnh hiƯu

lƯnh cđa c« thẳng cuối hàng+ Cho tổ thi đua xem tổ trườn nhanh hơn + Cho 1-2 trẻ lên thực lại vận động

- Ôn VĐ: Đập bắt bóng tay (Đánh giá CS10) + Cô thực lại VĐ hỏi trẻ cô vừa thực vđ nào? + Cho 1-2 trẻ lên thực lại vđ

+ Lần lượt cho trẻ lên thực vận động *TCVĐ: TruyÒn bãng

HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ 2-3 vòng hát “rước đèn trăng” - Hỏi lại tên vận động

- Cô nhận xét động viên trẻ

Ngày

tháng Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Thứ 6(19/9)

Tạo hình:xé dán đồ chơi ngồi trời trong trường mầm non (Đề tài)

1.kiến thức -Trẻ biết xé số đồ chơi ngồi trời: Cầu trượt, đu quay, nhà bóng… - Biết đồ chơi nơi cho trẻ vui chơi

1.Đồ dùng của cô -Tranh chụp đồ chơi trời

2.Đồ dùng của trẻ -Hồ dán,

HĐ1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ngày vui bé”của Hoàng Văn Yến - Cơ trẻ trị truyện trường,lớp mẫu giáo, đồ chơi trời

HĐ2: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát tranh nhận xét tranh - Con thấy tranh có gì?

(14)

- Trẻ biết luật xa gần: Ở gần xé to, xa xé nhỏ 2.kỹ năng -Trẻ biết cách xé thẳng, xé lượn cong dán thành số đồ chơi trời

3.Thái độ - Thích tạo đẹp - Bảo quản giữ gìn đồ chơi chung nhà trường

giấy màu, mỹ thuật đủ cho trẻ

- Giá treo tranh

nào?

HĐ3: Hỏi ý định trẻ

- Con thích xé dán đồ chơi gì? Con xé nào?

- Gợi ý cho trẻ nhận xét đồ chơi xa xé nhỏ cịn gần xé to

HĐ4: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ ngồi xé - Quan tâm trẻ yếu

- Cô động viên trẻ khá, khuyến khích trẻ sáng tạo tranh mình

HĐ5: Nhận xét sản phẩm

-Treo tất sản phấm trẻ - Trẻ tự nhận xét bạn - Con thấy tranh đẹp? Tại sao?

- Mời trẻ có xé đẹp lên giớ thiệu

- Những xé dán chưa hồn thành xấu mời trẻ khác lên bổ xung cách xé dán cho bạn

(15)

Ngày

tháng Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Thứ 4(17/9)

Sáng: KPXH: Trò chuện về công việc các cô giáo, cô nuôi trong

1.Kiến thức - Biết công việc cô , bác trường, biết tên cô bạn 2.Kỹ - Trẻ trả lời đủ

1 Đồ dùng của cô - Nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non”, “ Chào ngày mới”

HĐ1: Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” nói cảm nghĩ ngày khai giảng năm học

HĐ2: Tìm hiểu trường mầm non bé - Hỏi tên trường, lớp, địa trường - Trong trường có giáo nào?

(16)

trường mầm non

câu, diễn đạt mạch lạc

- Trẻ chơi trò chơi

3.Thái độ - Trẻ quan tâm đến bạn bè, yêu quý bạn trường, thích đên lớp, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi chung

- Tranh ảnh công việc cô giáo, cô nuôi trường mầm non 1 Đồ dùng của trẻ

- Tranh vẽ cảnh cô giáo hoạt động to cho trẻ tô màu - Bút sáp

- Các thấy công việc cô giáo nào?

- Vì phải giáo mình? - Ngồi giáo dạy trường cịn có nữa?

+ Cơ gợi ý trường cịn có nhiều bác làm nhiều cơng việc khác cô nuôi

- Các biết cơng việc ni?

- Cơ đưa hình ảnh số cơng việc nuôi như: rửa thực phẩm, sơ chế, nấu ăn, chia thức ăn …

- Vì ăn phải để biết ơn công lao cô?

- Giáo dục trẻ lễ phép, biết ơn cô bác trường - Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em”

HĐ3: Củng cố TC: nhanh

- Cho trẻ nhóm để tơ màu tranh trường mầm non, thời gian nhạc đội tô màu đẹp nhanh đội chiến thắng

(17)

Hoạt

động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Thứ 5(18/9)

Chiều: Văn học Truyện chú vịt khàn (Nguyễn Thị Hòa)

1.Kiến thức - Trẻ biết tên truyện nhân vật truyện, biết nội dung truyện

2.Kỹ năng

- Trẻ trả lời đầy đủ câu

Tranh minh họa vẽ khổ giấy lớn - Rối đế -Nhạc “Niềm vui bé”

HĐ1: ổn định, gây hứng thú

- Cô trẻ trị chuyện năm học

- Cơ cho trẻ biết năm năm học cuối trẻ trường mầm non.Vì bé phải ngoan, học thật giỏi để lên lớp

HĐ2: Cô kể cho trẻ nghe truyện đàm thoại - Giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô kể lần 1: Bằng lời

(18)

Diễn đạt câu mạch lạc 3.Thái độ - Trẻ có ý thức khơng gào thét, nói phải nhẹ nhàng

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? -Trong chuyện có

-Trong học hát bạn gà hát giọng vịt hát nào?

-Về đến nhà vịt làm gì? -Cuối vịt bị làm sao?

->Giáo dục trẻ: Khơng nên khóc nhè, gào thét, nói nhẹ nhàng

- Cô kể lần 3: Bằng rối đế

HĐ3: Củng cố- Cho trẻ chơi trò chơi - TC: Ghép tranh

+ Mỗi đội phải ghép tranh theo trình tự nội dung câu truyện

- Cho trẻ hát “Niềm vui bé”

(19)

Hoạt

Thứ 3(16/9)

Tốn: Ơn số lượng trong phạm vi 5

1.Kiến thức -Trẻ nhận biết số phạm vi - Biết nhóm đối tượng phạm vi

2.Kỹ năng

Mỗi trẻ có hạt màu đỏ, hạt màu xanh - Các đồ chơi có số lượng từ 1-5 để xung quanh lớp - Mỗi trẻ thẻ số từ 1-5

HĐ1: Gây hứng thú, ổn định lớp - Cho trẻ hát ‘tập đếm’ vào lớp - Trò chuyện trường mầm non

HĐ2: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi 5 - Cho trẻ tìm đồ chơi, đồ vật có số lượng 5, - Cho trẻ chơi trò chơi ‘ai đếm đúng’’ Bịt mắt trẻ để trẻ dùng tay để đếm số lượng đồ chơi rổ

- Trò chơi “Nhanh mắt nhanh tay”

(20)

- Trẻ biết tạo nhóm, thêm bớt phạm vi 3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Vở “Bé học toán”

+ Cho trẻ đặt hạt màu đỏ vào tay phải nắm lại Khi giơ số sau nói trời tối phải nhắm mắt lại đếm để đặt xuống trước mặt số hạt số nhìn thấy Khi nói trời sáng mở mắt

+Tương tự hạt mầu xanh giơ thẻ có chấm trịn

HĐ 4: Cho trẻ thêm bớt, chia nhóm phạm vi học vở “Bé học toán”

- Cho trẻ bớt dần số hạt đỏ

- Cho trẻ chia số hạt xanh làm phần theo ý thích

Cơ cho trẻ nhóm đồ vật hỏi trẻ phải thêm bớt để đo số lượng số quy định

TC: Thi xem nhanh

- Mỗi trẻ cầm thẻ có chấm trịn từ 1- Đi vịng trịn hát có hiệu lệnh nhóm bạn cầm thẻ nhóm cho tổng số chấm trịn tay gộp với chấm trịn nhóm

Cơ cho trẻ học “Bé học toán” Đánh

(21)

Hoạt

Thứ 5(18/9)

Sáng:Thể dục: Dạy VĐ - Bật chụm liên tục vào ô

-Tung bóng lên

1 kiến thức : - Trẻ biết tên vận động quy trình bật chụm liên tục vào ô - Trẻ biết tung bắt bóng hai tay 2 Kỹ

- Trẻ biết tung bóng hai tay lên cao

- Sân tập

Đĩa có nhạc “ ngày vui bé”

- Vẽ ô cho trẻ bật chụm

- 10 bóng

HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ Bàn tay giáo”và trị chuyện bác trường, giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp

HĐ2: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

(22)

cao bắt bóng TC: Kéo co

khi bóng rơi xuống bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực

- Khi trẻ bật chụm khơng giẫm vào vịng, bật chân tiếp đất nửa bàn chân Thái độ

- Trẻ hứng thú thich tham gia vận động - Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật, tính nhanh nhẹ hoạt bát

- Trẻ thuộc hát: Bàn tay cô giáo- nhạc sỹ Phạm Tuyên

+Động tác tay:Ra trước lên cao(3l x8n) +Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +Lườn:đứng quay người sang bên(2lx8n) +Bật chỗ (3lx8n)

- VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng + Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cô làm mẫu lần khơng phân tích

+Cơ làm mẫu lần giải thích: Cơ đứng tự nhiên, tay cầm bóng, người khom xuống, đầu gối khuỵu để lấy đà, hai tay hất mạnh tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng rơi xuống cố gắng bắt bóng

+ Mời trẻ lên thực

+Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực

+ Cho trẻ tung 2-3 lần sau chia nhóm cho trẻ thực

- VĐCB: Bật chụm liên tục vào ô

+Tương tự làm mẫu lần giải thích: + Chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông

+Thực hiện: Khi có hiệu lện bật liên tiếp vào ơ, tiếp đất nửa bàn chân không giẫm vào vạch kẻ +Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ lên tập lại TC: Kéo co

HĐ4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Đánh

(23)

Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé ( 22/9 – 26/9) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thúy

Đón trẻ TD sáng

Trị chuyện

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

+ Hô hấp : Gà gáy

(24)

HĐ Học

- KH: Nghe “Cô giáo”

-TCÂN-Ai nhanh

KPXH: Trò chuyện hoạt động bé trường mầm non

Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Gà học chữ”

Thể dục: VĐ: Đi kiễng chân, gót chân Ôn VĐ: Tung bóng lên cao bắt bóng

- TCVĐ: Tập tầm vơng

Tạo hình: Vẽ trường mầm non bé (Đề tài)

HĐNT

- Quan sát đồ chơi thiết bị trời - TC: Lộn cầu vồng

- TC: Ai nhanh

- Chơi tự

- Trò chuyện cơng việc giáo trường - TC: Tìm bạn thân - Chơi tự

- Vẽ tự sân - Cho trẻ nhổ cỏ tưới khu vực vườn lớp

- Đọc thơ, câu đố trường mầm non

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

- Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Chơi tự Hoạt động

góc

1.Góc phân vai: Gia đình, giáo, bếp ăn 2.Góc chữ cái: tơ, đồ, vẽ chữ o, ơ, Góc tốn: Ơn số

4 Góc xây dựng: Xây trường mầm non( Đánh giá CS 49)

- Kỹ năng:+ Trao đổi ý kiến để thỏa thuận với bạn chơi Giữ thái độ bình tĩnh tơn trọng lẫn nói chơi

(25)

5 Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán tranh trường mầm non

HĐ Chiều

- Dạy trẻ chơi TC “ Tìm bạn thân”

- Rèn vệ sinh rửa tay, rửa

mặt( Đánh giá CS 15)

- Trò chuyện với trẻ cách rửa tay, rửa mặt( Đánh giá CS 16 kết hợp với PH)

- Trẻ cô làm tranh thơ “ Gà học chữ”

- Rèn trẻ cách cất dọn đồ dùng ngăn nắp

- Cô đưa quy tắc xếp cho trẻ xếp nói cách xếp

( Đánh giá CS 65 kết hợp với PH) - Lau giá đồ dùng đồ chơi góc

Ngµy

tháng Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Thứ

5(3/10) Chiều

- Âm nhạc : Dạy V minh Bài b i ca i hc

KH: Nghe hát: Bài Đi học + TCAN: Ai đoán giỏi (ỏnh giỏ CS 99)

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ biết nội dung hát, cảm nhận giai điệu vui tươi, sáng hát

2.Kỹ năng.

- Trẻ thể động tác múa giống cô, thể cảm xúc múa - Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu

Đĩa có nhạc “b i ca học”, “§i häc”

- Đồ dùng đồ chơi chơi trị chơi: Trống lắc, búp bê, khối hình…

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cho trẻ c bi thCụ giỏo ca em trò chuyện vỊ lớp học bé, bạn giáo

H2: Dạy V minh Bài b i ca “ à đi học”

- Cô cho trẻ nghe hát lần, hỏi tên nhạc sĩ sáng tác - Cô hát kết hợp vận động múa minh họa theo lời ca - Cho lớp hát hát lại lần

- Trẻ hát minh họa hát theo ý thích - Cơ múa mẫu cho trẻ quan sát

+Câu 1: “ Bình minh dâng ” hai chân giậm chỗ đồng thời tay đưa từ chéo dưa lên cao vung

(26)

bài hát

- Chơi trò chơi thành thạo

3.Thái độ.

- Trẻ u q giáo bạn bè, thích đến lớp - Chú ý lắng nghe cơ, chơi trị chơi luật

+ Câu 3: “ Bầy chim …” đưa tay lên cao nhịp đổi bên + Câu 4: “Chào chúng em bước nhanh chân tới trường” hai tay giang rộng phía trước

+ Câu 5: Múa giống câu + Câu 6: Múa giống câu1

+ Câu 7: Hai trẻ nắm tay nhảy chân sáo vòng + Câu 8: Múa giống câu

- Cho lớp múa lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân múa

- Mời trẻ trẻ múa dẻo đứng lên biểu diễn - Cả lớp múa lại lần

H3: Nghe Bài Đi học nhc s Bựi ỡnh Thảo - Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần không nhạc

- Cô hát lần : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc - Hỏi lại tên hát, nhạc sỹ?

- Cô hát lần : Cho trẻ hưởng ứng cụ, ng cựng cụ H4: TCN: Ai đoán giỏi

Ngày

(27)

Thứ 2(22/9)

- KH: Nghe “Cô giáo” -TCÂN-Ai nhanh

1.Kiến thức - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát, cảm nhận giai điệu vui tươi, sáng hát 2.Kỹ năng.

- Trẻ thể động tác múa giống cô, thể cảm xúc múa - Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát

- Chơi trò chơi thành thạo 3.Thái độ.

- Chú ý lắng nghe chơi trị chơi luật

Đĩa có nhạc “ ngày vui bé”, “ Ngày học” số chủ đề cho trẻ chơi trò chơi - vòng thể dục

- Cô trẻ trị chuyện bạn trường mần non

HĐ2: Dạy múa minh họa “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô cho trẻ nghe nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non” Cho trẻ đoán xem nhà nhạc hát nào? Ai sáng tác

- Cô cho lớp hát lại hát lần - Trẻ hát múa minh họa hát theo ý thích - Cơ múa mẫu cho trẻ quan sát

+Câu 1: “Ai hỏi cháu… ” Tay trái chống hông, tay phải đưa gần miệng đồng thời chân phải chống gót chân phía trước

+ Câu 2: “Có bạn đơng…” múa giống câu đổ bên

+ Câu 3: “…” đưa tay lên cao nhịp đổi bên

+ Câu 4: “Chào chúng em bước nhanh chân tới trường” hai tay giang rộng phía trước

(28)

- Mời trẻ hát hay đứng lên biểu diễn - Cho lớp hát lại lần

HĐ3: Nghe “ngày đầu học”

- Giới thiệu tên hát,tác giả Bài hát phổ nhạc nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện, lời thơ Viễn Phương - Cô hát lần không nhạc Hỏi lại tên hát, tác giả - Cô hát lần : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc Hỏi trẻ cảm nhận giai điệu hát?

- Cô hát lần : Cho trẻ hưởng ứng cô( Cho trẻ đứng dậy hát, lắc lư theo giai điệu hát)

HĐ4: TCÂN: Ai nhanh nhất

- Cho nhóm lên chơi vừa vừa hát xung quanh vịng Khi có hiệu lệnh xắc xơ trẻ phải nhẩy vào vịng Trẻ khơng nhảy vào vịng phải nhảy lị cị

(29)

Ngày

tháng Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Thứ 6(13/9)

LQ chữ cái: Tập tô các nét bản

1.Kiến thức - Trẻ nhận biết số nét

2.Kỹ năng: - Trẻ ngồi tư

- Rèn cho trẻ biết cách dịch tô

- Cầm bút

1.Đồ dùng cô: - Các nét to cho trẻ nhận biết - Giấy phóng to phô tô từ trẻ 2.Đồ dùng trẻ - Vở tập tô,

-Cô trẻ hát bài: “ trường cháu trường mầm non” trò chuyện chủ đề HĐ2: Cho trẻ tô nét bản

*Cho trẻ nhận biết phân biệt nét - Cô giơ nét cho trẻ phát âm nói đặc điểm nét

* Cô làm mẫu cách cầm bút cách tô

- Tay phải cầm bút, cầm đầu ngón tay - Tay trái giữ vở, ngồi ngắn

(30)

tay phải, cầm bút đầu ngón tay

3.Thái độ - Biết giữ gìn sách vở, khơng làm quăn mép, khơng tẩy xố

bút chì đen - Bàn ghế - Nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”

* Trẻ thực tô

- Nét thẳng đứng: Tô từ xuống - Nét thẳng ngang: Tô từ trái sang phải - Nét xiên: Tô từ xuống - Nét móc : Tơ từ xuống

- Nét cong hở phải: Tô uốn theo nét cong ngược chiều kim đồng hồ

- Nét cong hở trái: Tô theo chiều kim đồng hồ - Cô nhắc trẻ cách ngồi cầm bút

- Cho trẻ xem đẹp, khuyến khích động viên xấu, chưa song

Hoạt

Thứ 3(19/9)

LQ chữ cái: o, ô, ơ

1.Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ

Trẻ nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ qua môi trường chữ xung quanh lớp

2.Kỹ năng - Trẻ phát âm rõ ràng , nhận biết,

1.Đồ dùng cơ

-Tranh có chứa chữ cái: o,ơ,ơ : Quả bóng, tơ, cầu trượt

Kèm bảng gài từ -Thẻ chữ o,ô,ơ to

2.Đồ dùng trẻ

HĐ1: ổn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” trị chuyện bác trường, quang cảnh sân trường…

HĐ2: làm quen với chữ o, ô, ơ - Làm quen với chữ o

+Cơ giới thiệu chữ o từ “Quả bóng” +Cho trẻ nhận xét, phát âm

- Làm quen với chữ ô

(31)

phân biệt chữ o,ô,ơ

- Trẻ so sánh phân biệt giống khác chữ o,ô,ơ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

3.Thái độ

-Trẻ u trường, u lớp kính u giáo bạn bè, có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Các thẻ chữ o,ô,ơ

- Bảng đen, đất nặn kéo

- Bài thơ: “Nghe lời cô giáo”in khổ to, bút

+ So sánh chữ o,ơ

Giống nhau: Đều có nét cong trịn khép kín

Khác nhau: Chữ thêm dấu mũ xi đầu cịn chữ o khơng có

- Làm quen với chữ

+Cô giới thiệu chữ từ “Cầu trượt”,cho trẻ phát âm + So sánh chữ ô,

+ So sánh chữ o, ơ, HĐ3: Trị chơi luyện tập

TC1: Tìm chữ Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm chữ trẻ xung quanh lớp chữ

TC2: Thi xem tổ nhanh

- Cho tổ lên tìm gạch chân chữ o, ơ, thơ “Nghe lời cô giáo”

(32)

Thứ 3 (10/9)

KPXH: Tìm hiểu trường Mầm non của bé

1.Kiến thức -Trẻ biết hoạt động trường

-Biết công việc cô , bác trường ,biết tên cô bạn 2.Kỹ - Trẻ trả lời đủ

Tranh ảnh trường lớp mầm non số hoạt động trường

-Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” nói cảm nghĩ ngày khai giảng năm học

HĐ2: Tìm hiểu trường mầm non bé - Hỏi tên trường, lớp, địa trường - Cho trẻ miêu tả trường mầm non bé

+ Quang cảnh trường nào? ( Sân trường, đồ chơi trời, cối, vườn trường)

+ Có lớp học nào?

(33)

câu ,diễn đạt mạch lạc 3.Thái độ - Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, yêu quý bạn trường , thích đên lớp, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi chung

+ Cơ gợi ý trường cịn có nhiều cô bác làm nhiều công việc khác

- Cô gọi vài cháu lên kể ngày học

- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự hoạt động ngày trẻ

(34)

Thứ 4(12/9 )

Âm nhạc: TT:Dạy hát- Ngày vui bé(Hoàng Văn Yến) KH:TCÂN-Ai nhanh

1.Kiến thức - Trẻ biết nội dung hát - Trẻ thuộc hát, tên tác giả 2.Kỹ năng.

- Trẻ hát rõ lời, giai điệu - Nghe cô hát

Đĩa có nhạc “ ngày vui bé”, “ Ngày học” - vòng thể dục

- Cơ trẻ trị chuyện hoạt động trường mần non

HĐ2: Dạy hát “ Ngày vui bé”

- Cô hát lần : Giới thiệu nội dung Bài hát có giai điệu vui tươi , rộn ràng , diễn tả cảm giác vui sướng bé ngày tới lớp , ngày hội đến trường bé

(35)

nhất

đầu tiên học

-TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

biết hưởng ứng theo giai điệu hát

3.Thái độ.

- Chú ý lắng nghe chơi trị chơi luật

- Cơ bắt nhịp cho lớp hát - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát

- Mời trẻ hát hay đứng lên biểu diễn HĐ3: Nghe “ngày đầu học”

- Giới thiệu tên hát,tác giả Bài hát phổ nhạc nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện, lời thơ Viễn Phương

- Cô hát lần : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc - Cô hát lần : Cho trẻ hưởng ứng cô

HĐ4: TCÂN: Bao nhiêu bạn hát Thứ 5(13/9 ) Thể dục: Dạy VĐ -Tung bóng lên cao bắt bóng

- Bật chụm liên tục vào ô

1 kiến thức : - Trẻ biết tên vận động quy trình bật chụm liên tục vào ô

- Trẻ biết tung bắt bóng hai tay

2 Kỹ - Trẻ biết tung bóng hai tay lên cao bóng rơi xuống bắt bóng hai tay

- Sân tập Đĩa có nhạc “ ngày vui bé” - Vẽ ô cho trẻ bật chụm - 10 bóng

- Trẻ thuộc hát: Bàn tay cô giáo-

- Cô trẻ hát “ Bàn tay giáo”và trị chuyện cô bác trường, giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp

HĐ2: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

HĐ3: Trọng động - BTPTC

(36)

khơng làm rơi bóng, khơng ôm bóng vào ngực - Khi trẻ bật chụm không giẫm vào vòng, bật chân tiếp đất nửa bàn chân Thái độ

- Trẻ hứng thú thich tham gia vận động - Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật, tính nhanh nhẹ hoạt bát

nhạc sỹ Phạm Tuyên

+ Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

+Cơ làm mẫu lần giải thích: Cơ đứng tự nhiên, tay cầm bóng, người khom xuống, đầu gối khuỵu để lấy đà, hai tay hất mạnh tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng rơi xuống cố gắng bắt bóng

+ Mời trẻ lên thực

+Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực

+ Cho trẻ tung 2-3 lần sau chia nhóm cho trẻ thực

- VĐCB: Bật chụm liên tục vào ô

+Tương tự làm mẫu lần giải thích: + Chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông

+Thực hiện: Khi có hiệu lện bật liên tiếp vào ô, tiếp đất nửa bàn chân không giẫm vào vạch kẻ

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ lên tập lại HĐ4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng Tốn:Ơn

số lượng trong phạm vi 5

1.Kiến thức -Trẻ nhận biết số phạm vi

Mỗi trẻ có hạt màu đỏ,5 hạt màu xanh

HĐ1:Gây hứng thú, ổn định lớp - Cho trẻ hát ‘tập đếm’ vào lớp - Trò chuyện trường mầm non

(37)

- Biết nhóm đối tượng phạm vi

2.Kỹ năng - Trẻ biết tạo nhóm, thêm bớt phạm vi 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết nhân ái,nhường nhịn vui chơi học tập

- Các đồ chơi có số lượng từ 1-5 để xung quanh lớp - Mỗi trẻ thẻ số từ 1-5

- Vở “Bé học toán”

- Cho trẻ tìm đồ chơi, đồ vật có số lượng 5,

- Cho trẻ chơi trò chơi ‘ai đếm đúng’’ Bịt mắt trẻ để trẻ dùng tay để đếm số lượng đồ chơi rổ

HĐ3: Nhận biết số 5, sử dụng số phạm vi 5 - Cô giơ thẻ số từ 1-5, trẻ lấy số hạt màu đỏ

+ Cho trẻ đặt hạt màu đỏ vào tay phải nắm lại Khi giơ số sau nói trời tối phải nhắm mắt lại đếm để đặt xuống trước mặt số hạt số nhìn thấy Khi nói trời sáng mở mắt - Tương tự hạt mầu xanh giơ thẻ có chấm trịn HĐ 4: Cho trẻ thêm bớt, chia nhóm phạm vi và học “Bé học toán”

Cơ cho trẻ nhóm đồ vật hỏi trẻ phải thêm bớt để đo số lượng số quy định TC: Thi xem nhanh

(38)

(14/9)

Ngµy

tháng Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 2

(20/5/13) LQ chữ cái: Tập tô nét cơ bản

1.Kiến thức - Trẻ nhận biết số nét

2.Kỹ năng:

1.Đồ dùng cô: - Các nét to cho trẻ

-Cô trẻ hát bài: “ trường cháu trường mầm non” trò chuyện chủ đề

HĐ2: Cho trẻ tô nét bản

(39)

- Trẻ ngồi tư

- Rèn cho trẻ biết cách dịch tô

- Cầm bút tay phải, cầm bút đầu ngón tay

3.Thái độ - Biết giữ gìn sách vở, khơng làm quăn mép, khơng tẩy xố

nhận biết - Giấy phóng to phơ tô từ trẻ 2.Đồ dùng trẻ - Vở tập tơ, bút chì đen

- Bàn ghế - Nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô giơ nét cho trẻ phát âm nói đặc điểm nét

* Cô làm mẫu cách cầm bút viết

- Tay phải cầm bút, cầm đầu ngón tay - Tay trái giữ vở, ngồi ngắn

* Trẻ thực tô

- Nét thẳng đứng: Tô từ xuống - Nét thẳng ngang: Tô từ trái sang phải - Nét xiên: Tô từ xuống - Nét móc : Tơ từ xuống

- Nét cong hở phải: Tô uốn theo nét cong ngược chiều kim đồng hồ

- Nét cong hở trái: Tô theo chiều kim đồng hồ - Cô nhắc trẻ cách ngồi cầm bút

- Cho trẻ xem đẹp, khuyến khích động viên xấu, chưa song

Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé ( 23/9 – 27/9) Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thi

(40)

Đón trẻ, TD sáng

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Thể dục sáng

+ Hơ hấp : Thổi bóng bay

+Tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Chân: Ngồi khuỵu gối + Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người + Bật: Tách khép chân

- Điểm danh

- Trị chuyện với trẻ trường lớp, giáo bạn bè đồ dùng, đồ chơi

HĐ Học

Tạo hình:

Xé dán đồ chơi ngoi tri trng mm non (Đề tài)

KPXH:

Tìm hiểu trường Mầm non bé

Tốn: Ơn số lượng từ 1-5

Thể dục:

- Dạy vận động: + Đập bắt bóng tay (Thực hiện CS10)

- Ôn VĐ: Bật chụm liên tục vào ô - TC: Bé trổ tài

Văn học: Kể cho trẻ nghe truyện “chú vịt khàn” (Nguyễn Thị Hòa)

HĐNT

- Quan sát sân trường -TCVD:Mèo đuổi chuột

Trò chuyện khu vực cô bác trường - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Vẽ tự sân - TC: Lộn cầu vồng

- Quan sát đồ chơi thiết bị trời - TC: Ai nhanh

- Quan sát thời tiết - Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê

1.Góc phân vai:Gia đình, lớp mẫu giáo, bếp ăn

2.Góc chữ cái: Tập viết tên thân theo cách riêng (Đánh giá CS 89 kết hợp với phụ huynh) - Chuẩn bị: Bút chì, giấy trắng

(41)

- Kỹ năng: Trẻ nhận quy tắc xếp, tiếp tục thực quy tắc lặp lại diễn giải cách xếp Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Kỹ năng: Trẻ xây dựng tường bao xếp đồ chơi trời, xanh bồn hoa cách hợp lý

5 Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán tranh trường mầm non

6 Góc âm nhạc: Múa hát, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn liên quan đến chủ đề

HĐ Chiều

VĐ nhẹ - Tập bài: Đu quay -Xếp đồ chơi gọn

gàng

Chữ cái: Làm quen với chữ o,ô,ơ

- Rèn vệ sinh rửa tay, rửa mặt(Đánh giá CS15)

Âm nhạc: TT:Dạy hát- Ngày vui bé(Hoàng Văn Yến) KH:TCÂN-Ai nhanh

Nghe:Ngày học

(42)

Ngày

Thứ 2(9/9)

Tạo hình:xé dán đồ chơi ngồi trời trong trường mầm non (Đề tài)

1.kiến thức -Trẻ biết xé số đồ chơi ngồi trời: Cầu trượt, đu quay, nhà bóng… - Biết đồ chơi nơi cho trẻ vui chơi - Trẻ biết luật xa gần: Ở gần xé to, xa xé nhỏ 2.kỹ năng -Trẻ biết cách

1.Đồ dùng cô

-Tranh chụp đồ chơi trời

2.Đồ dùng trẻ

-Hồ dán, giấy màu, mỹ thuật đủ cho

HĐ1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ngày vui bé”của Hoàng Văn Yến

- Cơ trẻ trị truyện trường,lớp mẫu giáo, đồ chơi trời

HĐ2: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát tranh nhận xét tranh

- Con thấy tranh có gì?

- Ở sân trường có đồ chơi ngồi trời nào? Con miêu tau lại đặc điểm đồ chơi cho bạn biết nào?

HĐ3: Hỏi ý định trẻ

(43)

xé thẳng, xé lượn cong dán thành số đồ chơi trời

3.Thái độ - Thích tạo đẹp - Bảo quản giữ gìn đồ chơi chung nhà trường

trẻ

- Giá treo tranh

còn gần xé to HĐ4: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ ngồi xé - Quan tâm trẻ yếu

- Cơ động viên trẻ khá, khuyến khích trẻ sáng tạo tranh mình

-Treo tất sản phấm trẻ - Trẻ tự nhận xét bạn

(44)

Ngày

Thứ 3(24/9)

Sáng: KPXH: Tìm hiểu trường Mầm non của bé

1.Kiến thức -Trẻ biết hoạt động trường

- Biết công việc cô , bác trường, biết tên cô bạn 2.Kỹ - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3.Thái độ - Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, yêu quý bạn trường, thích đên lớp, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi chung

Tranh ảnh trường lớp mầm non số hoạt động trường

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” nói cảm nghĩ ngày khai giảng năm học

HĐ2: Tìm hiểu trường mầm non bé - Hỏi tên trường, lớp, địa trường - Cho trẻ miêu tả trường mầm non bé

+ Quang cảnh trường nào? ( Sân trường, đồ chơi ngồi trời, cối, vườn trường)

+ Có lớp học nào?

+ Có ai? Cơng việc người nào?

+ Cô gợi ý trường cịn có nhiều bác làm nhiều công việc khác

- Cô gọi vài cháu lên kể ngày học

- Cơ gợi ý để trẻ kể trình tự hoạt động ngày trẻ

(45)

Ngày

Thứ 6(27/9)

Chiều: Văn học : kể cho trẻ nghe truyện “chú vịt

1.Kiến thức - Trẻ biết tên truyện nhân vật truyện, biết nội dung truyện

Tranh minh họa vẽ khổ giấy lớn

- Rối đế

HĐ1: ổn định, gây hứng thú

- Cô trẻ trò chuyện năm học

- Cô cho trẻ biết năm năm học cuối trẻ trường mầm non.Vì bé phải ngoan, học thật giỏi để lên lớp

(46)

khàn (Nguyễn Thị Hòa)

2.Kỹ năng - Trẻ trả lời đầy đủ câu Diễn đạt câu mạch lạc 3.Thái độ - Có ý thức học chữ

- Giáo dục trẻ khơng gào thét, nói phải nhẹ nhàng

- Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cô kể lần 1: Bằng lời

+ Hỏi trẻ lại tên truyện, tác giả

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? -Trong chuyện có

-Trong học hát bạn gà hát giọng vịt hát nào?

-Về đến nhà vịt làm gì? -Cuối vịt bị làm sao?

->Giáo dục trẻ: Khơng nên khóc nhè, gào thét, nói nhẹ nhàng

- Cơ kể lần 3: Bằng rối đế

HĐ3: Củng cố- Cho trẻ chơi trò chơi - TC: Ghép tranh

+ Mỗi đội phải ghép tranh theo trình tự nội dung câu truyện

- Cho trẻ hát “Niềm vui bé” Ngày

tháng

Hoạt

động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Thứ 4(2/10)

Tốn: Ơn số lượng trong phạm vi 5

1.Kiến thức -Trẻ nhận biết số phạm vi - Biết nhóm đối tượng phạm vi

Mỗi trẻ có hạt màu đỏ, hạt màu xanh - Các đồ chơi có số lượng từ

HĐ1: Gây hứng thú, ổn định lớp - Cho trẻ hát ‘tập đếm’ vào lớp - Trò chuyện trường mầm non

HĐ2: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi 5 - Cho trẻ tìm đồ chơi, đồ vật có số lượng 5,

(47)

5

2.Kỹ năng - Trẻ biết tạo nhóm, thêm bớt phạm vi 3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

1-5 để xung quanh lớp - Mỗi trẻ thẻ số từ 1-5 - Vở “Bé học toán”

dùng tay để đếm số lượng đồ chơi rổ - Trị chơi “Nhanh mắt nhanh tay”

+ Cơ giơ thẻ số từ 1-5, trẻ lấy số hạt màu đỏ

+ Cho trẻ đặt hạt màu đỏ vào tay phải nắm lại Khi cô giơ số sau nói trời tối phải nhắm mắt lại đếm để đặt xuống trước mặt số hạt số nhìn thấy Khi nói trời sáng mở mắt +Tương tự hạt mầu xanh cô giơ thẻ có chấm trịn HĐ 4: Cho trẻ thêm bớt, chia nhóm phạm vi và học “Bé học toán”

Cơ cho trẻ nhóm đồ vật hỏi trẻ phải thêm bớt để đo số lượng số quy định TC: Thi xem nhanh

Cơ cho trẻ học “Bé học tốn” Ngày

Thứ 5(26/9)

Sáng:Thể dục: Dạy VĐ + Đập bắt bóng tay

1 kiến thức : - Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng kỹ thuật

- Sân tập

Đĩa có nhạc “ ngày vui bé”

- Cô trẻ hát “ Bàn tay cô giáo” trị chuyện bác trường, giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp

(48)

(Thực hiện CS10) - Ôn VĐ: Bật chụm liên tục vào ô

TC: Bé trổ tài

- Trẻ biết tên vận động quy trình bật chụm liên tục vào ô

- Nhớ tên trò chơi hiểu cách chơi

2 Kỹ - Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng chân -tay-mắt

- Trẻ đập bắt được bóng 2 tay, khơng ơm bóng vào người. - Khi trẻ bật chụm không giẫm vào vòng, bật chân tiếp đất nửa bàn chân 3 Thái độ

- Đoàn kết, phối hợp bạn tham gia vào hoạt động

- Rèn luyện ý thức tổ chức, kỹ thuật,

- Vẽ ô cho trẻ bật chụm

- 10 bóng - Rổ nhựa to cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ thuộc hát: Bàn tay cô giáo- nhạc sỹ Phạm Tuyên

- Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2

HĐ3: Trọng động - BTPTC

- VĐCB: + Đập bắt bóng tay + Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

+Cơ làm mẫu lần giải thích: Cơ đứng thẳng chân rộng vai, hai tay cầm bóng, dùng tay đập bóng xuống sàn phía trước mũi chân, mắt nhìn theo bóng bắt bóng tay bóng nẩy lên, khơng làm rơi bóng

+ Chú ý nhắc trẻ khơng đỡ bóng vào ngực + Mời trẻ lên thực

+Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ thực

+ Cho nhóm thực theo hiệu lệnh + Cho số cá nhân lên thực theo hiệu lệnh

- Ơn VĐ: Bật chụm liên tục vào ô + Cô làm mẫu không giải thích + Lần lượt cho trẻ lên thực + Cho trẻ thực hện lại lần

- TC: Bé trổ tài: Chia làm đội chơi

(49)

tính nhanh nhẹn hoạt bát

vào bụng trẻ, đến cuối hàng thả bóng vào rổ

+ Luật chơi: Hai trẻ phải kết hợp lấy bụng giữ bóng, tay khơng giữ bóng đường di chuyển Chơi vịng phút, đội chuyển nhiều bóng se chiến thắng

HĐ4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

Ngµy

tháng Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ

5(3/10) Chiều

- ¢m nhạc : Dạy V minh Bài b i ca i hc

KH: Nghe hát: Bài Đi học + TCAN: Ai đoán giỏi (ỏnh giỏ CS

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ biết nội dung hát, cảm nhận giai điệu vui tươi, sáng hát 2.Kỹ năng.

Đĩa có nhạc “b i ca học”, “§i häc”

- Đồ dùng đồ chơi chơi trò

- Cho trẻ c bi thCụ giỏo ca em trò chun vỊ lớp học bé, bạn giỏo

H2: Dạy V minh Bài b i ca “ à đi học”

- Cô cho trẻ nghe hát lần, hỏi tên nhạc sĩ sáng tác - Cô hát kết hợp vận động múa minh họa theo lời ca - Cho lớp hát hát lại lần

(50)

99) - Trẻ thể động tác múa giống cô, thể cảm xúc múa

- Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát

- Chơi trò chơi thành thạo

3.Thái độ.

- Trẻ yêu quý cô giáo bạn bè, thích đến lớp

- Chú ý lắng nghe cơ, chơi trị chơi luật

chơi: Trống lắc, búp bê, khối hình…

- Cơ múa mẫu cho trẻ quan sát

+Câu 1: “ Bình minh dâng ” hai chân giậm chỗ đồng thời tay đưa từ chéo dưa lên cao vung

+ Câu 2: “ Đàn bướm phơi phới…” hai tay múa giống cánh chim bay kết hợp nhún

+ Câu 3: “ Bầy chim …” đưa tay lên cao nhịp đổi bên + Câu 4: “Chào chúng em bước nhanh chân tới trường” hai tay giang rộng phía trước

H3: Nghe Bài Đi học nhc s Bựi ỡnh Tho - Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc - Hỏi lại tên hát, nhạc sỹ?

(51)

Thời gian

Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Thứ 6(4/10)

VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thuộc thơ, diễn cảm “ Cô giáo em”

Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ +tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ: Cô giáo dạy em nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô kể

- Tranh thơ “ Cô giáo em” + Tranh 1: Tranh cô cho trẻ xếp hàng + Tranh 2: Cô dạy trẻ học chữ

HĐ1.Ôn định tổ chức - Cho trẻ hát cô mẹ

Cô trị chuyện với trẻ lớp học giáo

Bây đố biết đoạn thơ đọc sau thơ sáng tác nhé:

(52)

chuyện cho em nghe, cô dạy em học vẽ, học chữ…Em u giáo mẹ

Kĩ năng:

- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ, thể với tư mạnh dạn, hồn nhiên

- Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu, kính trọng nghe lời giáo

hình vẽ + Tranh 3: Tranh cô kể chuyện cho trẻ nghe + Tranh 4: Bạn nhỏ ôm cô giáo

- Đĩa hát: Cô mẹ, ca hoc

Cùng bước

Ngay ngắn nghiêm trang” - Đoạn thơ nằm thơ ?

HĐ Dạy trẻ đọc thuộc thơ, diễn cảm “ Cô giáo của em”

*Cô đọc thơ đàm thoại với trẻ - Cô giáo đọc lần

- Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Bài thơ nói ai?

- Cơ giáo dạy bé gì?

( Đoạn thơ cho biết điều đó?)

- Các bạn ngồi thành hàng để làm gì? (Đoạn thơ cho biết điều ?)

- Cơ giáo kể cho lớp nghe chuyện gì?

- Bạn nhỏ yêu Cô giáo yêu ai? Bạn đà thầm điều gì?

( câu thơ cho biết điều đó?)

- Các thấy bạn nhỏ thơ có đáng u khơng? Vì sao?

- Qua thơ học tập điều gì? *Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Lần 1: Cô đọc thơ cho trẻ đứng lên thể - Lần 2: Đọc theo tay

- Trẻ lên bóc thẻ số mời số bạn tương ứng với thẻ số tổ lên đọc

- Mời bạn gai, bạn trai đứng lên đọc thơ - Mời số cá nhân đọc thơ hay lên đọc - Cho lớp đọc thơ lại

(53)

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	71,84 KB