Giáo án mầm non CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON

TUẦN THÁNG ( TỪ NGÀY 06/9 - 7/9/2012 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Nhánh 1: Trường mầm non Thứ ngày 03 tháng năm 2012 Nghỉ bù ngày 2/9 Thứ ngày 04 tháng năm 2012 Tiết 1: RÈN NỀ NẾP Nề nếp học tập - Dạy trẻ học ngồi ngắn hai tay để lên đùi khoanh tay để bàn, không trật tự lớp ý nghe cô giảng - Dạy trẻ biết giơ tay thưa gửi cô giáo phát biểu ý kiến cần đưa ý kiến với cô giáo Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trường mẫu giáo bé I - Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo Biết đến trường học tập vui chơi, trường có lớp học, có hiệu trưởng, hiệu phó… Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp thầy cô bạn bè Kết mong đợi: 80% biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo II - Chuẩn bị - Cô thuộc hát “Trường cháu trường mầm non” III - Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô hát “ Trường cháu trường mầm non” lắng nghe - Trò chuyện hát - Các học trường nào? lớp nào? - Cơ giáo tên gì? - Trong trường có ai? trả lời - Đến trường học nào? - Trong trường có lớp nào? Giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp thầy cô bạn bè, lắng nghe chăm ngoan học giỏi Thứ ngày 05 tháng năm 2012 Khai giảng năm học Thứ ngày 06 tháng năm 2012 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Nội dung chính: - Dạy hát: Vui đến trường - Nghe : Em mẫu giáo - T/C: Tai tinh - Nội dung tích hợp: Mơi trường xung quanh I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả thuộc lời hát giai điệu hát Kĩ năng: Trẻ hát sôi hào hứng Nghe cô hát biết hởng ứng theo giai điệu hát, biết chơi trò chơi chơi hứng thú Thái độ: Trẻ yêu quý bảo vệ chăm sóc hoa, khơng ngắt bẻ cành Kết mong đợi: Trẻ thuộc lời hát giai điệu hát II Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Trẻ hoạt động Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hàng ngày bố mẹ, ông bà đưa đâu? - Trẻ trả lời - Đến trường mầm non thấy gì? - trả lời - Trước đến trường thường làm gì? - Cơ giới thiệu tên hát - Trẻ kể Hoạt động 2: Hoạt động âm nhạc a Dạy hát - Cô giới thiệu tên hát:: "Vui đến trường" - Cô hát mẫu lần 1: - Trả lời - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác? Cơ hát lần + Nội dung: Bài hát nói buổi sáng thức dậy bạn nhỏ thường đánh răng, rửa mặt đến trường học vui - Trẻ ý lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ hát theo tập thể, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hát ( Cô ý sửa sai cho cá nhân trẻ) b Nghe hát - Cô giới thiệu tên hát: "Em mẫu giáo" - Chú ý lắng nghe - Cô hát lần (Lần minh hoạ) + Nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ mẫu giáo học hát, múa, học điều hay Và hát nhắc nhở phải chăm ngoan, học - Cơ hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát vận động theo cô - Trẻ vận động theo cô c Trò chơi: Tai tinh - Cơ nói luật chơi cách chơi - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát: Đu quay Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chơi tự I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi, biết chơi trò chơi Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp Kết mong đợi: Trẻ biết tên đặc điểm ích lợi đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp học II Chuẩn bi - Tâm sinh lý cô trẻ thoải mái III Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô Quan sát: Đu quay -Cô cho trẻ từ lớp sân hát “Em mẫu giáo’’ Đi đến bên Đu quay - Cái ? - Các có nhận xét đu quay này? (Cơ cho trẻ tự nói ) - Cơ gợi hỏi trẻ nói phận đu quay - Cho trẻ sờ ,tri giác vào phận đu quay? Trẻ hoạt động Trẻ hát Trẻ trả lời Trả lời - Các thấy đu quay có phận nào? - giưa đu quay gì? - Xung quanh gì? -Phía gì? - Đu quay dùng để làm gì? - Ngồi đu quay biết sân trường loại đồ chơi khác? *Cơ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường lớp Trò chơi :Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi (tuyển tập trò chơi hát thơ chuyện mẫu giáo nhỡ) - Cho trẻ chơi -5 lần (Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, ý sửa sai cho trẻ ) 3.Chơi tự ; Chơi với cát sỏi (Cô quan sát bao quát trẻ) Trả lời Trả lời Trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi SINH HOẠT CHIỀU Lao động tự phục vụ: Rửa mặt - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt cách Dạy trò chơi mới: “Lá gió” - Luật chơi cách chơi: Soạn kế hoạch - Cô chơi mẫu lần - Tổ chức cho trẻ chơi – lần Cho trẻ chơi theo ý thích (Cơ bao qt trẻ chơi) Nêu gương, cắm cờ Đánh giá cuối ngày + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ Thứ ngày 07 tháng năm 2012 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Nội dung chính: - Tung bóng lên cao bắt bóng - TCVĐ : Cáo thỏ - Nội dung kết hợp: Trò chuyện trường mầm non I Mục đích yêu cầu Kiến thức : - Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động “ Cáo thỏ” Kỹ năng: Rèn luyện khéo léo đôi tay Thái độ: Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật Kết qủa mong đợi: 90% trẻ biết tung bắt bóng II.Chuẩn bị Mỗi trẻ bóng III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động : Ổn định tổ chức - Cơ trò chuyện với trẻ trường mầm non : Trường nằm khu vực ? - Trong trường có ? - Đến trường làm ? - Bây tập thể dục để có sức khoẻ để học tập Hoạt động 2: Hoạt động thể dục a Khởi động - Trẻ vòng tròn làm đồn tàu, kết hợp kiểu chân Sau đứng tổ (hàng dọc) b Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang - Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác bật: Bật tiến phía trước * Vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần: + Lần khơng giải thích + Lần vừa làm vừa phân tích: Chân đứng thẳng, tay cầm bóng, lưng cúi lấy đà tung mạnh lên cao bắt bóng bắng hai tay - Trẻ thực hiện: Cơ cho tốp trẻ tung bắt bóng - Cô cho trẻ quan sát nhận xét xem bạn thực chưa (3- lần ) * Trò chơi vận động : Cáo thỏ Trẻ hoạt động - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực 3L x 8N 2L x 8N 2L x 8N 2L x 8N - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Luật chơi:Thỏ phải nấp vào hang Con thỏ châm bị cáo bắt phải lần chơi - Cách chơi: trẻ làm cáo, số lại làm thỏ chuồng thỏ, trẻ làm thỏ, trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn, thỏ phải nhớ chuồng Các thỏ kiếm ăn vừa vừa nhảy giơ tay lên đầu vẫy vẫy giống tai thỏ đọc thơ “ Trên bãi cỏ… tha mất” Khi đọc hết cáo xuất hiện, cáo “ gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo thỏ phải chạy nhanh chuồng Những thỏ bị cáo bắt phải ngồi lần chơi Sau đổi vai chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần C Hồi tĩnh - Trẻ chơi Cô cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa vừa hát (Trường chúng cháu trường MN ) - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cầu trượt TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự I Mục đích u cầu Kiến thức: trẻ nêu tên gọi, đặc điểm, ích lợi cầu trượt Biết chơi trò chơi Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Rèn luyện khă ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chơi cẩn thận Kết mong đợi: 95% trẻ biết cầu trượt đồ chơi trời II Chuẩn bị: Tâm trẻ thoải mái bóng III Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô 1.Quan sát: Cầu trượt - Cô cho trẻ từ lớp sân hát “ Đi dạo” đến bên cầu trượt - Chúng đứng đâu? - Trước mặt có gì? - Quan sát nhận xét xem cầu trượt có đặc điểm gì? - Cầu trượt làm chất liệu gì? - Là đồ chơi giành cho ai? - Khi chơi cầu trượt phải nào? - Ngoài cầu trượt biết đồ chơi khác? => Giáo dục trẻ chơi phải cẩn thận, không xô đẩy 2.Trò chơi: Chuyền bóng Trẻ hoạt động - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời + Luật chơi: Chuyền từ xuống + Cách chơi: trẻ xếp hàng dọc trẻ đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh chuyền bóng trẻ đầu hàng cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, chuyền đến bạn cuối , tổ xong trước thắng + Cho trẻ chơi 2- lần Chơi tự - Cho trẻ chơi theo ý thích Cơ bao qt trẻ chơi -Trẻ chơi SINH HOẠT CHIỀU Lao động tự phục vụ: Chải đầu PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện: “Anh chàng mèo mướp” I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện Kĩ : Rèn luyện khả nghe hiểu lời nói Thái độ: Giáo dục trẻ thích học Kết mong đợi: 95% trẻ hiểu nội dung truyệnthuộc thơ II Chuẩn bị Tranh truyện III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Trẻ hoạt động * Hoạt động1 ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ năm học - Đầu năm học bố mẹ mua cho để học? - Trẻ trả lời - Khi học phải ? - Trẻ trả lời => Cô kết hợp giáo dục trẻ chăm đến lớp * Hoạt động 2: Nội dung - Có bạn nhỏ lười học suốt ngày nàh ngủ, có biết khơng ? Chúng lắng nghhe kể câu chuyện : Anh chàng mèo mướp - Cô kể lần làm động tác - Cô kể lần kèm tranh minh hoạ - Trẻ quan sát * NDTH : Hát múa : Ngày vui bé * Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn - Câu chuyện có ? Các bạn gọi mèo mướp đâu ? - Trẻ trả lời - Mèo mướp trả lời bạn nhu ? - Trẻ trả lời - Các bạn học mèo mướp đâu ? - Trẻ trả lời - Vì mèo bị ngất xỉu ? - Trẻ trả lời - Ai đưa mèo mướp nhà ? - Từ mèo mướp sửa lỗi ? * Cơ kể lần 3 Chơi tự do: Cô bao quát trẻ Nêu gương, cắm cờ Đánh giá cuối ngày + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ TUẦN THÁNG ( TỪ NGÀY 10/9 - 14/9/2012) CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Nhánh 1: Trường mầm non Thứ ngày 10 tháng năm 2012 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Nội dung chính: - Bật xa 45cm - TC: Chuyền bóng qua đầu - Nội dung kết hợp: - Hát: "Trường chúng cháu trường mầm non" I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết bật xa 35 cm không giẫm vạch biết chuyền bóng qua đầu Kỹ năng: Phát triển thể lực cho trẻ Thái độ: Trẻ thường xuyên rèn luyện thể, đồn kết bảo vệ mơi trường Kết mong đợi: 80% Trẻ biết bật II Chuẩn bị: - Hai đường hẹp 45cm, - bóng - Sân tập rộng sạch, trang phục gọn gàng III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Hát "Trường chúng cháu trường mầm non" - Bài hát nói điều gì? Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Các có biết trường mầm non đâu - Trẻ kể không? - Các biết trường mầm non có khơng? - Trẻ thực theo - Trường mầm non có khu vực gì? - Tình cảm trường mầm non nào? + Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, biết giữ gìn trường lớp đẹp chăm sóc cây, hoa vườn trường Hoạt động 2: Hoạt động thể dục a Khởi động Cho trẻ kiểu khác theo hiệu lệnh cô b Trọng động *Tập tập phát triển chung nhấn mạnh: - Tay: tay đưa trước lên cao -(Tập 2l x nhịp) - Chân: Hai tay chống hông đứng lên ngồi xuống -(Tập 3l x nhịp) - Bụng: Tay chống hông quay người sang bên -(Tập 2l x nhịp) - Bật: Bật tiến trước -(Tập 2l x nhịp) * Vận động bản: Bật xa Cô tập mẫu lần - Lần 1:Cô làm chuẩn động tác - Lần 2:tập kết hợp phân tích động tác xxxxxxxxxxx x x x - Chú ý quan sát xxxxxxxxxxx - Cô cho trẻ lên tập - Các thấy bạn tập ?Ai có nhận xét ? - Cho trẻ thực :cô gọi trẻ lên tập lần (Thi đua - Cô ý sửa sai ,động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ tập lần ,lần thi đua tổ Trẻ thực - Cô ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi; Chuyền bóng qua đầu - Cơ gọi nhóm trẻ lên làm mẫu (Cơ chia lớp thành tổ có hiệu lệnh chuẩn bị bạn đầu hàng cúi xuống - Trẻ ý nhặt bóng cầm bóng tay đưa phía sau qua đầu Khi có hiệu lệnh chuyền bạn đầu hàng cầm bóng tay chuyền bóng cho bạn thứ 2, bạn thứ đón bóng tay chuyền bóng cho bạn thứ đến bạn cuối đón bóng tay chạy lên chuyền bóng cho bạn - Trẻ chơi Đội chuyền xong trước thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần c Hồi tĩnh - Cô cho trẻ vẫy tay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ nhẹ nhàng - vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cầu trượt TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự I Mục đích yêu cầu Kiến thức: trẻ nêu tên gọi, đặc điểm, ích lợi cầu trượt Biết chơi trò chơi Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Rèn luyện ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chơi cẩn thận Kết mong đợi: 95% trẻ biết cầu trượt đồ chơi ngồi trời II Chuẩn bị: Tâm trẻ thoải mái bóng III Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô 1.Quan sát: Cầu trượt - Cô cho trẻ từ lớp sân hát “ Đi dạo” đến bên cầu trượt - Chúng đứng đâu? - Trước mặt có gì? - Quan sát nhận xét xem cầu trượt có đặc điểm gì? - Cầu trượt làm chất liệu gì? - Là đồ chơi giành cho ai? - Khi chơi cầu trượt phải nào? - Ngồi cầu trượt biết đồ chơi khác? => Giáo dục trẻ chơi phải cẩn thận, khơng xơ đẩy 2.Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Luật chơi : Chuột chạy lối mèo phải chạy lối đó.Khi mèo bắt chuột coi thắng - Cách chơi : Hai trẻ đóng vai mèo chuột đứng vào vòng tròn.Những trẻ lại nắm tay giơ cao thành vòng tròn để tạo lối cho mèo, chuột chạy qua.Khi có hiệu lệnh mèo bằt đầu đuổi chuột.Chuột chạy mèo đuổi theo.Chuột chạy vào vòng tròn lại chạy ngồi khoảng trống trẻ mèo chạy lối chuột chạy lối đó.Khi chạy chuột kêu chít chít mèo kêu meo meo meo.Trẻ đứng vòng tròn hát lời đồng dao “Chuột nhắt chít chít … chít” Khi mèo bắt chuột thắng cuộc, chơi tiếp Trẻ hoạt động - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ ý nghe -Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 4- lần b Nhận biết số Luyện tập phân biệt hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật "Tìm hình, tìm hình - Hình tam giác - Hình tam giác có cạnh ? - Tiếp tục hiệu lệnh với hình vng, hình chữ nhật cho trẻ kiểm tra, nêu số cạnh hình - Hình cạnh ? - Những hình có số cạnh có mâý cạnh ? - Trong lớp có nhiều nhóm đồ chơi có số lượng số cạnh hình tam giác, giỏi lên tìm nào( mời 2- trẻ) - Có số lượng cần thẻ số ? - Cho tre giơ thẻ số nói - Tương tự cho trẻ lên tìm nhóm đồ chơi có số lượng số cạnh hình chữ nhật hình vng - Chúng có số lượng ? - Cô trẻ chọn thẻ số giơ lên Cho trẻ kiểm tra lẫn - Mời 2- trẻ lên chọn số đạt vào nhóm đồ vật có - Xung quanh lớp nhiều nhóm đồ chơi có số lượng chưa biết Bây ngồi chỗ, nói ten đồ vật đếm nhanh giơ thẻ số tương ứng( Cơ chọn đồ vật có 2- để đố trẻ) c Luyện tập nhận biết số - Cho trẻ chơi : Vẽ số lượng đồ chơi mà thích - Trong bảng có ghi số lượng cột khác Chúng dùng phấn vẽ số đồ chơi mà thích, cho số đồ chơi bâừng số ghi bảng - Trẻ vẽ xong, cô cho trẻ kiểm tra lẫn + Kết thúc : Hát vận động : Gác trăng - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ hát ngồi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát: Cầu trượt TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự I Mục đích yêu cầu Kiến thức: trẻ nêu tên gọi, đặc điểm, ích lợi cầu trượt Biết chơi trò chơi Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Rèn luyện ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chơi cẩn thận Kết mong đợi: 95% trẻ biết cầu trượt đồ chơi trời II Chuẩn bị: Tâm cô trẻ thoải mái bóng III Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô 1.Quan sát: Cầu trượt - Cô cho trẻ từ lớp sân hát “ Đi dạo” đến bên cầu trượt - Chúng đứng đâu? - Trước mặt có gì? - Quan sát nhận xét xem cầu trượt có đặc điểm gì? - Cầu trượt làm chất liệu gì? - Là đồ chơi giành cho ai? - Khi chơi cầu trượt phải nào? - Ngồi cầu trượt biết đồ chơi khác? => Giáo dục trẻ chơi phải cẩn thận, khơng xơ đẩy 2.Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Luật chơi : Chuột chạy lối mèo phải chạy lối đó.Khi mèo bắt chuột coi thắng - Cách chơi : Hai trẻ đóng vai mèo chuột đứng vào vòng tròn.Những trẻ lại nắm tay giơ cao thành vòng tròn để tạo lối cho mèo, chuột chạy qua.Khi có hiệu lệnh mèo bằt đầu đuổi chuột.Chuột chạy mèo đuổi theo.Chuột chạy vào vòng tròn lại chạy khoảng trống trẻ mèo chạy lối chuột chạy lối đó.Khi chạy chuột kêu chít chít mèo kêu meo meo meo.Trẻ đứng vòng tròn hát lời đồng dao “Chuột nhắt chít chít … chít” Khi mèo bắt chuột thắng cuộc, chơi tiếp - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ Chơi tự - Cho trẻ chơi theo ý thích Cơ bao quát trẻ chơi SINH HOẠT CHIỀU Lao động tự phục vụ: Rửa mặt - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt cách PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Nội dung chính: Trò chuyện tết trung thu Trẻ hoạt động - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ ý nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi - Nội dung kết hợp: Hát “Chiếc đèn ông sao” I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết ngày tết trung thu ngày rằm tháng Biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Rèn luyện khă ghi nhớ Thái độ: Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sấưc ngày tết trung thu Thích đến trường Kết mong đợi: 95% Trẻ biết ngày tết trung thu bạn nhỏ chơi rước đèn, phá cỗ, trông trăng II Chuẩn bị: Tranh, ảnh: Đi rước đèn, phá cỗ, Bài hát: Rước đền ánh trăng, III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Trẻ hoạt động Hoạt động ổn định tổ chức - Cô trẻ hát: Chiếc đèn ông - Trẻ hát - Bài hát nói ngày nào? - Trẻ trả lời - Chúng có biết ngày tết trung thu diễn không? - Trả lời - Cô trò chuyện ngày tết trung thu 2.Hoạt động Nội dung - Vào ngày tết trung thu, bố mẹ thường chuẩn bị gì? - Chúng làm để giúp bố mẹ? - Trẻ trả lời - Các chơi đâu? - Trả lời - Vào ngày tết này, người ta thường tổ chức hoạt động gì? - Trả lời - Chúng có thích phá cỗ khơng? Tại - Trẻ trả lời sao? - Bố mẹ, ông bà thường mua để tặng - Trả lời nhân ngày tết trung thu? - Các thấy đầu sư tử múa đêm trung thu chưa? - Trẻ hát múa - Hát múa: Đêm trung thu Sáng tác: Phùng Như Thạch - Trả lời - Quang cảnh sân trường ngày tết trung thu - Trẻ trả lời nào? Có gì? - Ai người trang trí, trang trí nào? - Trả lời - Trong ngày cá xem tiết mục văn nghệ nào? Do biểu diễn? - Trẻ sân vẽ => Giáo dục trẻ hào hứng học, yêu thích bầu trời mùa thu Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ sân vẽ đèn ông Cho trẻ chơi theo ý thích (Cơ bao qt trẻ chơi) Nêu gương, cắm cờ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ Thứ ngày 25 tháng năm 2012 PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ - Nội dung chính: - Tập tô chữ o,ô, - Nội dung kết hợp: - Hát: "Gác trăng" II Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ ngồi tư thế, biết cách cầm bút tay phải, tô chữ đúng.Củng cố cho trẻ biểu tượng chữ o,ô, Kỹ năng: Rèn kỹ cầm bút tô cách ngồi Thái độ: Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ giao tô chữ Kết mong đợi: 90% Trẻ biết tô II Chuẩn bị - Vở tập tơ, bút chì, trẻ - Tranh hướng dẫn tập tô,que ,bút cô - Đàn nhạc Tranh tập tô sẵn hết chữ tô màu tranh cho trẻ quan sát mẫu III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô DK hoạt động trẻ Hoạt động 1:Gây hứng thú giới thiệu - Cho trẻ hát : “Gác trăng” -Trẻ hát 1-2 lần - Nhân dịp ngày tết trung thu có q tặng -Trẻ trả lời cho cháu (Cô đưa hộp quà ra) -Trẻ xem - Cơ cho trẻ phát âm chữ - Cô giới thiệu chữ o, ô, viết thườngvà in thường -Trẻ phát âm - Chữ o, ô, chữ mà -Lắng nghe làm quen hơm dạy tập tô chữ nhé! Hoạt động 2:Tập tơ chữ o, ơ, - Xem a Tập tơ chữ o: -Trả lời “Nhìn xem”2 - Trẻ đọc - Xem có tranh vẽ nhé! - Chúng đọc nhé! - Cơ giới thiệu chữ o chấm mờ - Cô hướng dẫn trẻ tô theo chiều mũ tên *Cho trẻ tô : - Cho trẻ mở sách - Cô hỏi trẻ tư ngồi ,cách cầm bút - Tổ chức cho trẻ tô - Khi trẻ tô cô bao quát, sửa tư thế, cách ngồi cách cầm bút cho trẻ - Cho trẻ tô khoảng 5-7 phút hiệu lệnh dừng tay b Tập tô chữ ô - Cho trẻ quan sát tranh đọc từ tranh - Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ tô tương tự chữ o - Cho trẻ dừng tay chơi trò chơi “năm ngón tay ngoan c Tập tơ chữ ô - Cô đưa tranh cho trẻ đọc đoạn thơ tranh - Cô giới thiệu chữ ô chấm mờ - Cô hướng dẫn trẻ tô theo chiều mũ tên *Cho trẻ tô : - Cho trẻ mở sách - Cô hỏi trẻ tư ngồi ,cách cầm bút - Tổ chức cho trẻ tô - Khi trẻ tô cô bao quát, sửa tư thế, cách ngồi cách cầm bút cho trẻ - Cho trẻ tô khoảng 5-7 phút hiệu lệnh dừng tay d Nhận xét - Cô chọn số đẹp động viên khuyến khích ,khen ngợi trẻ - Chọn số chưa đẹp động viên trẻ lần sau cố gắng tô đẹp - Chú ý quan sát cô hướng dẫn -Trẻ thực -Trẻ làm - Quan sát lắng nghe -Trẻ thực - Quan sát lắng nghe -Trẻ thực - Chú ý quan sát nhận xét HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Bồn hoa Vận động: Trời mưa Chơi tự I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Tạo điều kiên cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên Kỹ năng: Phát triển óc quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp Kết mong đợi: 90% Trẻ vui chơi thoải mái II Chuẩn bị Tâm sinh lý cô trẻ thoải mái III Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô Trẻ hoạt động Quan sát: Bồn hoa : - Cô cho trẻ từ lớp sân hát “Ra vườn hoa’’ Đi - Trẻ hát đến bên bồn hoa - Trẻ trả lời - Đây ? - Trả lời - Các có nhận xét bồn hoa ? (Cơ cho trẻ tự nói ) - Cơ gợi hỏi trẻ nói loại hoa bồn hoa - Đây hoa ? - Lá ,có màu ? - Trả lời - Trả lời - Hoa có ? - Các có nhận xét cánh hoa , nhuỵ hoa ! - Màu sắc hoa ? - Hoa trồng để làm ? - Cho trẻ kể tên số loại hoa khác *Cơ giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ hoa khơng hái hoa nghịch 2.Trò chơi :Trời mưa - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi (tuyển - Trẻ ý nghe tập trò chơi hát thơ chuyện mẫu giáo lớn) - Cho trẻ chơi -5 lần Trẻ chơi (Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, ý sửa sai cho trẻ ) 3.Chơi tự ; Chơi với cát sỏi Trẻ chơi (Cô quan sát bao quát trẻ) SINH HOẠT CHIỀU Lao động tự phục vụ: Kê bàn - Cô hướng dẫn trẻ cách kê bàn cách Dạy KT - Thơ: “Trăng từ đâu đến” - Cả lớp đọc, cá nhân, tổ đọc (Cô ý sửa sai cho trẻ) Cho trẻ chơi theo ý thích (Cơ bao qt trẻ chơi) Nêu gương, cắm cờ + Tình trạng sức khoẻ: ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY + Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ Thứ ngày 26 tháng năm 2012 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Nội dung chính: Thơ:“Trăng từ đâu đến - Nội dung kết hợp: Hát: "Gác trăng" I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên thơ, tác giả, hiểu nội dung Kỹ năng: Rèn kỹ trả lời mạch lạc Thái độ: Trẻ yêu thích mơn học Kết mong đợi: 90% trẻ biết tên thơ, tác giả, hiểu nội dung thơ II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ thơ III Tổ chức hoạt động: Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện - Các có biết đến ngày khơng? - Vào ngày dằm bầu trời có gì? - Nhà thơ: Trần Đăng Khoa viết lên thơ nói ơng trăng tròn thơ: “ Trăng từ đâu đến” Các lắng nghe cô đọc Hoạt động 2: Dạy thơ: “ Trăng từ đâu đến” a Cô đọc mẫu thơ - Cô đọc lần : Diễn cảm hỏi trẻ tên thơ, tác giả? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh - Nội dung: Ông trăng thơ tác giả ví hồng chín đỏ, mắt cá, bóng - Có hát nói ơng trăng có biết hát khơng? - Cơ mời lớp hát cô hát “ Gác trăng ” b Đàm thoại giảng giải trích dẫn: - Khổ thơ tác giả thấy ánh trăng từ đâu? - Trăng ví gì? -> Đúng khổ thơ tác giả ví ơng trăng chín lửng lơ trước nhà Trích: “ Trăng từ đâu tới ………………… Lửng lơ lên trước nhà” Từ mới: “Lửng lơ” Các có hiểu từ “Lửng lơ” nghĩa khơng? Cả lớp đọc lần - Khổ thơ thứ tác giả tưởng trăng đến từ đâu? - Trăng ví nào? ->Trăng từ biển xanh diệu kỳ, ví mắt cá khơng chớp mi Trích: “ Trăng từ đâu tới ………………… Chẳng chớp mi” - Tác giả tưởng trăng đến từ đâu? - Trăng ví gì? -> Tác giả tưởng trăng đến từ sân chơi ví bóng, bạn đá lên trời Trích : “Trăng từ đâu tới ………………… Bạn đá lên trời” c Luyện đọc: Cho lớp đọc lần Nhóm bạn trai, bạn gái đọc - Tết trung thu Có ơng trăng Trẻ trả lời Nghe cô đọc Cả lớp hát Từ cánh đồng xa Như chín Trẻ trả lời Lớp đọc lần Từ biển xanh Ví mắt cá Đến từ sân chơi Ví bóng Lớp đọc lần Nhóm bạn trai, bạn gái đọc tổ thi thi đọc Cá nhân đọc tổ đọc luân phiên Cho lớp đọc Cô ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Cô mời trẻ nhẹ nhàng sân tổ đọc Cá nhân đọc tổ đọc luân phiên Trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Tham quan nhà bếp Vận động : Kéo co Chơi tự I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết công việc cơ, bác nhà bếp Biết chơi trò chơi Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Rèn luyện khă ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bác cấp dưỡng, ăn hết xuất, không làm rơi vãi cơm Kết mong đợi: 95% Trẻ biết tên số đồ dùng công việc cô, bác nhà bếp II Chuẩn bị: Tâm cô trẻ thoải mái III Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô Trẻ hoạt động Quan sát - Tham quan nhà bếp - Cô trẻ dạo đến nhà bếp - Chúng đứng đâu? - Cơ quan sát xem bác nhà bếp làm gì? - Trong bếp có loại đồ dùng nào? - Những đồ dùng nhà bếp so với nhà - Chúng phải cô bác nhà bếp? => Giáo dục trẻ u mến, kính trọng bác nhà bếp Gĩư gìn đồ dùng cẩn thận Vận động: Kéo co - Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi( Tuyển tập trò chơi 5- tuổi trang ) - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời - Cô cho trẻ chơi 4- lần 3: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Cơ bao qt trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi SINH HOẠT CHIỀU Lao động tự phục vụ: Rửa mặt - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt cách PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Nội dung chính: Cắt dán đèn lồng( Mẫu) I Mục đích Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tên đặc điểm đèn lồng Kỹ năng: Rèn kỹ gập giấy cắt dán theo hình đèn lồng, bố cục tranh 3.Thái độ: Biết giữ gìn sản phẩm Kết mong đợi: 90% Trẻ biết cách gập giấy cắt dán theo hình đèn lồng II Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh cắt dán đèn lồng - Giấy A4, hồ dán, giấy màu, giẻ đủ cho cô trẻ III Tổ chức hoạt động: Hoạt động Cơ Hoạt động 1: Trò chuyện: - Các có biết đến ngày khơng? - Tết trung thu nhà có gì? - Các thấy đèn lồng có đẹp khơng? - Các có muốn tự tay làm đèn lồng khơng? - Hơm trang trí cho ngơi trường thật đẹp Hoạt động 2: Cắt dán đèn lồng( Mẫu) a Quan sát tranh mẫu - Chốn cô, chốn cô - Cô đâu, đâu - Cơ có tranh nào? - Bức tranh có đặc điểm gì? - Cô tạo tranh cách nào? - Cô dán đâu tờ giấy? - Các nan giấy nào? b Làm mẫu: - Cô gập đôi tờ giấy thành hình chữ nhật sau dùng kéo cắt theo đường thẳng thành nan giấy cắt từ sống giáy lên không cắt dời chừa lại đoạn để dán , sau mở đầu dán lại với Hoạt động Trẻ Tết trung thu Đèn lồng, bánh kẹo Có Đèn lồng Trẻ trả lời Cơ cắt dán Ở tờ giấy Bằng Xem cô làm mẫu - Các có muốn làm đèn lồng giống cô không? - Cô mời hát bài” Rước đèn tháng 8” c Trẻ thực hiện: - Bạn giỏi nhắc lại cho cô biết Khi ngồi học phải ngồi nào? - Tay cầm kéo? Tay cầm giấy? - Cô hỏi ý định trẻ xem trẻ cắt nào? - Cô đến trẻ động viên khuyến khích c Trưng bày sản phẩm (nhận xét sản phẩm) - Cô mời mang treo lên giá nào? - Các hướng lên giá nhận xét xem bạn đẹp? - Con thích bạn nào? - Vì sao? - Bạn làm giống mẫu cô không? - Cho trẻ nhận xét gần đẹp? - Vì sao? Giờ học hơm cô thấy cắt dán đèn lồng đẹp giống mẫu cô bạn bên cạnh bạn dán chưa khít Giờ học sau cố gắng tạo sản phẩm đẹp Hoạt động 3: Kết thúc Cơ treo đèn lồng để trang trí trường Trẻ hát Lưng thẳng Tay phải cầm kéo, tay trái cầm giấy Trẻ thực Cả lớp treo lên giá 2-3 trẻ nhận xét 2-3 trẻ nhận xét Cả lớp ngồi Cho trẻ chơi theo ý thích (Cơ bao qt trẻ chơi) Nêu gương, cắm cờ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ Thứ ngày 27 tháng năm 2012 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Nội dung chính: - Biểu diễn văn nghệ - Nội dung kết hợp: Một số thơ nói chủ đề I Mục đích, u cầu Kiến thức: Trẻ biết hát vận động hát học chủ đề, hứng thú nghe hát, biết chơi trò chơi Kỹ năng: Rèn khả ca hát vận động Thái độ: Biết bảo vệ, giữ gìn đồ chơi cẩn thận Kết mong đợi: 95% Trẻ biết hát vận động hát học chủ đề, hứng thú nghe hát II Chuẩn bị - Hoa múa, mũ chóp kín, micrơ III Tổ chức hoạt động Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện - Các có biết hơm ngày khơng? - Trong ngày tết trung thu thường làm gì? - Đối với trường lớp giáo bạn phải nào? * Giáo dục: Phải biết u q trường lớp kính trọng giáo giữ gìn đồ chơi cẩn thận Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ - Hôm lớp mẫu giáo lớn A1 tổ chức biểu diễn văn nghệ đến dự với chương trình có ban giám khảo cô bạn xin hội diễn cho chàng pháo tay - Mở đầu chương trình hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Nhạc lời Phạm Tuyên tập thể lớp lớn A1 biểu diễn - Tiếp theo chương trình tiết mục múa “Ngày học” nhạc:Ngô thị Ânh Ngọc Thiện, Lời thơ:Viễn Phương tập thể nữ trình bày - Lúc nhà mẹ giáo……đó nội dung hát “ Cô mẹ” nhạc lời: Phạm Tuyên song ca Anh Thư Phương Linh biểu diễn - Tiếp theo chương trình tiết mục múa “ Rước đèn ánh trăng” bạn Ngọc Bích Thuý Nhi biểu diễn - Đến trường bé ăn ngủ, học bé thích xin mời tốp ca nam hát vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Ngày vui bé” - Để góp vui hội diễn hơm sau xin mời Trẻ trả lời Ngoan nghe lời cô giáo Tập thể hát Tập thể nữ hát bạn nữ hát bạn nữ múa Tốp ca nam hát quý vị bé lắng nghe ca khúc “Đi học” với giọng hát cô giáo Thuỳ Biên, Xin hội diễn cho Nghe cô hát tràng pháo tay để chào đón - Để buổi biểu diễn thêm phần sinh động cô cho chơi trò chơi “Tiếng hát đâu” để chơi tốt trò chơi lắng nghe luật, cách chơi - Luật chơi: Bạn nói sai tên bạn hát, bạn phải nhảy lò cò - Cách chơi: mời bạn lên đứng phía lớp, Nghe luật chơi cách đầu đội mũ chóp, sau mời bạn ngồi hát chơi hát Bạn đội mũ chóp phải đốn tên bạn vừa hát đốn sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2, lần Trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát: Quả bưởi Vận động: Lộn cầu vồng Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi, bưởi Kỹ năng: Rèn khả quan sát, nhận xét Thái độ: Trẻ yêu quý bảo vệ, chăm sóc Kết mong đợi: 90% Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi bưởi II Chuẩn bị: - Quả bưởi - Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt III Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô 1.Quan sát: Quả bưởi - Lắng nghe: “Trơng bóng màu xanh Đung đưa cành chờ tết trung thu” Là gì? - Cơ có đây? - Cho lớp phát âm - Quả bưởi có đặc điểm gì? - Có màu gì? - Cho trẻ tri giác - Các thấy vỏ bưởi nào? Trẻ hoạt động Quả bưởi Lớp phát âm Trẻ trả lời Màu xanh Vỏ nhẵn Màu trắng Có - Cơ lấy dao bổ bưởi cho trẻ quan sát - Các thấy bên bưởi nào? - Có màu gì? - Có nhiều hạt khơng? - Cho trẻ nếm - Các thấy bưởi có mùi vị gì? - Quả bưởi cung cấp chất gì? - Khi ăn ăn phần nào? - Trước ăn phải làm gì? - Để bưởi ln tươi ngon phải làm gì? - Ngồi bưởi có nữa? * Giáo dục: Trong thiên nhiên có nhiều khác có chứa nhiều vitamin nên ăn nhiều loại hàng ngày trước ăn nhớ rửa sạch, bóc, gọt vỏ ăn phải biết chăm sóc bảo vệ khơng ngắt cành bé 2.Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi (tuyển tập trò chơi hát thơ chuyện mẫu giáo lớn) - Cho trẻ chơi -5 lần (Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, ý sửa sai cho trẻ ) 3.Chơi tự Chơi với cát sỏi (Cơ quan sát bao qt trẻ) Quả bưởi có mùi thơm, Vitamin Gọt vỏ Quả táo, lê, cam - Trẻ nghe - Trẻ ý Trẻ chơi Trẻ chơi SINH HOẠT CHIỀU Lao động tự phục vụ: - Xếp ghế - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp ghế gọn gàng - Chơi góc phân vai - Chơi phân vai bán hàng - Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi) Cho trẻ chơi theo ý thích (Cơ bao qt trẻ chơi) Nêu gương, cắm cờ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ ... chuyện chủ đề - Hát "Trường chúng cháu trường mầm non" - Bài hát nói điều gì? Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Các có biết trường mầm non đâu - Trẻ kể không? - Các biết trường mầm non có không? - Trẻ... 14/9/2012) CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Nhánh 1: Trường mầm non Thứ ngày 10 tháng năm 2012 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Nội dung chính: - Bật xa 45cm - TC: Chuyền bóng qua đầu - Nội dung kết hợp: - Hát: "Trường. .. không? - Trẻ thực theo cô - Trường mầm non có khu vực gì? - Tình cảm trường mầm non nào? + Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, biết giữ gìn trường lớp đẹp chăm sóc cây, hoa vườn trường Hoạt động 2: Hoạt