Giáo án nấm rêu và địa y

A LÝ THUYẾT MỞ ĐẦU (1 Tiết Lý Thuyết) Hoạt động GV HS Nội dung học Đối tượng, nhiệm vụ vai trò phân loại học thực vật - GV: ? Đối tượng phân loại học thực vật gì? - HS: Nghiên cứu giáo trình trả lời - GV: Nhiệm vụ phân loại học thực vật gì? - HS: Nghiên cứu giáo trình trả lời - GV: ? Việc phân loại thực vật nhằm mục đích gì? Nó có ý nghĩa khoa học thực tiễn đời sống? - HS: Nghiên cứu giáo trình trả lời - GV: Người ta phân loại thực vật dựa đơn vị phân loại nào? - SV: Đơn vị phân loại sở hệ thống tiến hóa Lồi - GV: Người ta phân sinh giới thành bậc phân loại nào? - SV: Nghiên cứu sách giáo trình trả lời - GV: Cách gọi tên bậc phân loại ? 1.1 Đối tượng - Là giới thực vật vô đa dạng, bao gồm cá thể quần thể khác 1.2 Nhiệm vụ - Phân loại xếp chúng theo hệ thống tiến hóa tự nhiên - Sắp xếp thực vật theo trât tự tự nhiên từ thấp đến cao Xây dựng hệ thống tiến hóa sinh vật 1.3 Vai trò phân loại học thực vật - Làm sáng tỏ mối quan hệ thân thuộc loại cối, có tầm quan trọng mặt lý thuyết có ý nghĩa thực tiến lớn - Là sở cho nghiên cứu thực vật - Giúp ta hiểu tính đa dạng sống Các quy tắc phân loại a Đơn vị phân loại bậc phân loại - Đơn vị phân loại sở hệ thống tiến hóa Lồi ( species ) -Các bậc phân loại: Loài (species ) →Chi (genus) →Họ (familia) →Bộ (ordo) →lớp (classis) →Nghành (divisio) - SV: Trình bày cách gọi tên chi, họ, bộ, lớp ngành Cho ví dụ b Cách gọi tên bậc phân loại Gọi tên từ La tinh ghép lại - Tên Chi ( viết hoa ) + tính từ lồi ( không viết hoa) + tên viết tắt hay nguyên họ tác giả cơng bố tên - GV: Người ta phân loại dựa nguyên tắc nào? - SV: Dựa nguyên tắc: thực vật có chung nguồn gốc có tính chất giống ( đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lý, sinh hóa ) - GV: Có phương pháp phân loại nào? Trình bày sở phương pháp? VD: Tên lúa: Oryza sativa L ( Thuộc chi Oryza, loài lúa savita, L chữ viết tắt Linné ) - Tên họ = tên chi điển hình họ + aceae VD: Roasceae (họ Hoa hồng) lấy từ chi Rosa - Bộ: tên họ điển hình + ales - Lớp: tên điển hình + osdi hay atae - Ngành: tên lớp điển hình + phyta Các phương pháp phân loại -Người ta đưa phương pháp: a Phương pháp hình thái so sánh: Dựa vào đặc điểm hình thái: + Phương pháp hình thái so sánh +Hình thái bên ngồi: chủ yếu quan sinh sản + Phương pháp cổ thực vật học + Phương pháp địa lý + Đặc điểm hình thái giải phẫu hay vi hình thái + Phương pháp sinh hóa học b Phương pháp cổ thực vật học: + Phương pháp cá thể phát triển Dựa vào mẫu hóa thạch thực vật, để tìm quan hệ thân thuộc nguồn gốc nhóm thực vật + Phương pháp miễn dịch - GV: Nhận xét chuẩn lại kiến thức c Phương pháp địa lý: Dựa vào khu phân bố thực vật để xác định quan hệ họ hàng d Phương pháp sinh hóa học: Dựa vào đặc điểm: Các lồi có quan hệ gần thường có q trình sinh hóa giống dẫn đến tích tụ số hợp chất hóa học giống e Phương pháp cá thể phát triển: Dựa sở quy luật phát triển cá thể d Phương pháp miễn dịch: Dựa vào tính chất miễn dịch mức độ định kế thừa qua hệ đặc họ hay chi e Phương pháp chuẩn đoán huyết - GV: Giới sinh vật chia làm giới? Sự phân chia dựa sở nào? - SV: Dựa phản ứng máu động vật máu nóng với chất ngoại lai Kết thu từ phản ứng giống thể động vật cho phép xác định mối quan hệ thân thuộc loài thân thuộc thử nghiệm Sự phân chia sinh giới nhóm thực vật Theo hệ thống giới sinh giới: a Nhóm sinh vật nhân sơ hay tiền nhân (Procaryota) :Chia thành giới, nghành : Vi khuẩn vi khuẩn Lam b Nhóm sinh vật nhân chuẩn hay nhân thực ( Eucaryota): Chia thành giới: giới Nấm, giới Động vật, giới Thực vật Theo hệ thống phân loại giới Whittaker Margulis: Giíi nấm Giới động vật Giới Nguyên sinh Giới thực vật Nấm noãn CHƯƠNG I : GIỚI NẤM ( TIẾT LÝ THUYẾT ) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm tính chất đặc trưng giới Nấm nói chung ngành Nấm nói riêng tổ chức thể, cấu tạo tế bào sinh sản - Nắm điểm phân biệt chủ yếu Nấm Thực vật để hiểu Nấm không xếp vào giới thực vật trước - Phân biệt đặc điểm lớp nghành nấm, lớp nhớ số đại diện điển hình có ý nghĩa thực tiễn - Nắm vai trò Nấm tự nhiên đời sống người Kỹ vận dụng - Biết dụng dụng kiến thức học để giảng dạy cá Nấm SGK Sinh học - Giải thích ssos tượng Nấm gay thực tế đời sống sản xuất việc sử dụng Nấm đời sống hàng ngày II PHƯƠNG TIỆN - Máy chiếu - Sách giáo trình: + Hồng Thị Sản (chủ biên), Hồng Thị Bé Phân loại học thực vật NXB Đại học Sư phạm Hà nội, 2005 + Hoàng Thị Sản, Hoàng Thị Bé Phân loại học thực vật NXB GD, Hà Nội, 1999 III BÀI HỌC Hoạt động GV SV - GV: đặc điểm chung tổ chức thể? - SV: Nghiên cứu sách giáo trình trả lời Nội dung học I ĐẠI CƯƠNG VỀ NẤM ( LT) Đặc điểm chung cấu tạo a Tổ chức thể - Khơng có diệp lục, kiểu sống dị dưỡng: kí sinh, hoại sinh, cộng sinh - Trừ số dạng đơn bào, lại đa số có dạng đa bào + Nấm bậc thấp thể sợi chưa có vách ngăn ngang + Nấm bậc cao thể sợi phân nhánh có vách ngăn - Ở Nấm bậc cao sợi Nấm kết bện với tạo thành mô giả, ken chặt với thành khối rắn gọi hạch Nấm - GV: Đặc điểm chung cấu tạo tế bào? - SV: Nghiên cứu sách giáo trình trả lời b Đặc điểm cấu tạo tế bào Tế bào Nấm gồm: Vách tế bào, màng sinh chất, tế bào chất, ribôxôm, nhân, không bào, hạt dự trữ -Vách tế bào: + nấm thấp cellulose, pectine, canloza thêm kitin + Nấm cao protein glucid có hóa - Tế bào chất: khơng có lạp thể, có nhiều hạt nhỏvà ti thể với hình dạng khác - Nhân: nhân nhỏ trở lên - Chất dự trữ bao gồm: Glycogen, volutin, lipit - Các chất màu anthraquinon, naptaquinon hay dẫn xuất carotenoid, melanin - Ở số Nấm, tế bào có chứa chất độc hại polipeptit như: amanitin, phallin Đặc điểm sinh sản - GV: Nấm sinh sản sinh dưỡng hình thức nào? Đặc điểm hình thức? - SV: Nấm sinh sản sinh dưỡng nhiều cách: khúc xạ, nảy chồi, bào tử áo, bào tử phấn, hạch nấm trình bày đặc điểm cụ thể hình thức - GV: Nhận xét chuẩn lại kiến thức a Sinh sản sinh dưỡng - Khúc xạ: Sợi Nấm đứt thành đoạn, đoạn →thành sợi nấm - Nảy chồi: tế bào nảy chồi chồi dính với tế bào mẹ, lại tiếp tục mọc chồi - Bào tử áo: Một số tế bào đặc biệt sợi Nấm có vách dày lên, tích lũy chất dự trữ, gọi bào tử áo - Bào tử phấn: Đầu sợi Nấm đứt thành đoạn nhỏ hay hay tế bào riêng biệt gọi bào tử phấn - Hạch nấm: tổ chức hình tròn, màu tối, tế bào hạch nấm có vách dày, chứa nhiều chất dự trữ nên chịu điều kiện bất lợi mơi trường bên ngồi, gặp điều kiện thuận lợi hạch nấm nảy mầm cho quan sinh sản b Sinh sản vơ tính Nấm sinh sản vơ tính bào tử, có loại bào - GV: Nấm sinh sản vơ tính tử: hình thức nào? Phân biệt -Bào tử nội sinh: hình thành bên túi bào tử nội sinh bào tử ngoại động bào tử bất động bào tử sinh? Ví dụ: Murcomucedo, Saprolegnia có túi bào tử - SV: Nghiên cứu giáo trình trả chứa nhiều bất động bào tử lời - Bào tử ngoại sinh (hay đính vào bào tử): bào tử hình thành bên tế bào mẹ → tạo thành chuỗi, tụ lại thành khối hay nằm đơn độc cuống gọi cuống đính bào tử Hình 3.3 Các loại bào tử Nấm a Bào tử áo; b Bào tử phấn; c Túi động bào tử Mốc nước (Saprolegnia); d Bào tử nội sinh túi mốc trắng (Mucor); e Đính bào tử nấm Penicillium - GV: Nấm sinh sản hữu tính c Sinh sản hữu tính theo kiểu nào? - Nấm bậc thấp: sinh sản theo kiểu đẳng giao, dị - SV: Theo kiểu đẳng giao, dị giao, noãn giao, tiếp hợp giao, noãn giao hay tiếp hợp - GV: Thế kiểu sinh sản đẳng giao, dị giao, nỗn giao tiếp hợp? - Nấm bậc cao: có kết hợp tế bào sinh sản hợp NSC khơng hợp nhân → tế bào có nhân Khi hình thành tế bào sinh bào tử nhân kết hợp phân chia giảm nhiễm → bào tử đơn bội -HS: Nghiên cứu giáo trình trả lời -GV: Chuẩn lại kiến thức Hình 3.4 Sự hình thành túi (a) đảm (b) Bào tử túi; Bào tử đảm IV VAI TRÒ CỦA NẤM TRONG TỰ NHIÊN VÀ TRONG ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI -GV: Nấm có vai trò tự nhiên? -SV: Nghiên cứu SGT liên hệ thực tiễn trả lời 1.Vai trò Nấm tự nhiên -Các loài nấm hoại sinh đóng vai trò quan trọng chu trình tuần hồn vật chất lượng thiên nhiên Nấm phân giải chất hữu phức tạp thành chất đơn giản, yếu tố quan trọng làm tăng độ phì nhiêu đất - Các nấm cộng sinh hình thành rễ nấm (mycorrhiza) cộng sinh với thực vật ứng dụng lâm nghiệp, đặc biệt việc trồng rừng -GV: Liên hệ với thực tiễn cho biết vai trò Nấm người? - SV: Liên hệ thực tiễn đời sống người trả lời Vai trò Nấm người - Làm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng (Termitomyces albuminosus, Macrocybe gigantea) chứa nhiều protein, axit amin, chất khoáng vitamin: A, B, C, D, E - ứng dụng công nghiệp dược phẩm, dùng để điều chế hoạt chất điều trị bệnh Tuy nhiên, Những nấm ký sinh gây bệnh động vật, người, trồng làm thiệt hại mùa màng lớn Có số lồi nấm độc gây nguy hiểm đến tính mạng CHƯƠNG II: THỰC VẬT BẬC THẤP (6 tiết LT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm đặc trưng Tảo tổ chức thể, cấu tạo tế bào, hình thức sinh sản đặc điểm quan sinh sản - Hiểu Tảo coi thực vật bậc thấp ( Để phân biệt với thực vật hay thực vật bậc cao sau này, cách gọi trước đây) - Phân biệt đặc điểm nghành Tảo ngành nhớ số đại diện thường gặp có ý nghĩa thực tiễn - Nắm đặc điểm Địa y tổ chức thể, hình dạng tản hình thức sinh sản - Nắm đặc điểm sinh học vai trò Tảo, Địa y tự nhiên đời sống người Kỹ vận dụng - Biết vận dụng kiến thức học để giảng dạy Tảo ( Bài 37) SGK Sinh học - Giải thích số tượng Tảo gây tự nhiên II PHƯƠNG TIỆN - Máy chiếu - Sách giáo trình: + Hồng Thị Sản (chủ biên), Hoàng Thị Bé Phân loại học thực vật NXB Đại học Sư phạm Hà nội, 2005 + Hoàng Thị Sản, Hoàng Thị Bé Phân loại học thực vật NXB GD, Hà Nội, 1999 III.BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SV NỘI DUNG BÀI HỌC I TẢO (4 LT) Đại cương tảo -GV: Tổ chức thể Nấm? -SV: Nghiên cứu sách GT trả lời 1.1 Tổ chức thể Cấu trúc đa dạng: đơn bào, tập đoàn hay đa bào - Cơ thể dạng tản chưa phân hóa thành thân, rễ, → gọi Tản thực vật (Thallophyta) - Chưa có loại mơ điển hình 1.2 -GV: Cấu tạo thể Tảo gồm phận nào? - SV: Nghiên cứu SGT trả lời? Cấu tạo - Vách tế bào xenluloz pectin vài ngành Tảo, vách tế bào thấm thêm silic canxi cacbonat - Tế bào nhân nhiều nhân - Nguyên sinh chất gồm: + Thể màu, thể màu thể nhỏ dạng hình cấu hình gọi hạch tạo bột + Các chất dự trữ hạt Các hiđrat cacbon (Laminarin, amylodextrin ) Một số tảo đơn bào có roi, có chấm đỏ gốc roi gọi Điểm mắt Một số tảo đơn bào nước có khơng bào co bóp -GV: Tảo sinh sản sinh 1.3 Các hình thức sinh sản dưỡng cách nào? a Sinh sản sinh dưỡng Sinh sản phận không chuyên chức sinh sản - Tảo đơn bào: Ss cách phân đôi tế bào -GV: Tảo sinh sản sinh dưỡng vơ tính nào? - Ở tảo tập đoàn: tế bào phân chia nhanh →những tập đoàn nhỏ bên tập đoàn mẹ Ở tảo dạng sợi Ss cách đứt đoạn gọi Tảo đoạn 1.3.2 Sinh sản vơ tính - GV: Nêu đặc trưng hình thức sinh sản hữu tính tảo? Thực hình thành bào tử chuyên hóa -SV: Nghiên cứu SGT trả lời 1.3.3 Sinh sản hữu tính - Bằng kết hợp tế bào chuyên hóa gọi giao tử có hình thức sinh sản hữu tính: đẳng giao, dị giao, nỗn giao - Ngồi số tảo ss HT qua lối tiếp hợp tế bào sinh dưỡng, không tạo thành giao tử Phân loại -GV: y/c SV quan sát hình cho biết cấu tạo tế bào Ngành tảo 2.1 Ngành tảo silic ( Bacillariophyta) sillic? Từ suy hình thức sinh * Cấu tạo tế bào: sản tảo sillic gì? - SV: Quan sát hình ảnh, tư trả lời Cơ thể đơn bào hay tập đoàn + Vách tế bào chất Pectin, bên thấm chất silic tạo thành vỏ cứng gồm mảnh úp vào hộp + Chất nguyên sinh vài thể màu hình bản, hình đĩa, hình hạt + Chất dự trữ: giọt dầu, khơng có tinh bột -GV: Y/C quan sát hình 25- SGT Tảo sillic sinh sản sinh dưỡng nào? -SV: Quan sát hình đưa nhận xét -GV: Căn vào sơ đồ phân chia tế bào hình 25 Em cho biết điều Sinh sản: + Sinh sản sinh dưỡng cách phân đôi tế bào Mỗi tế bào nhận mảnh vỏ tế bào mẹ tự tạo mảnh vỏ bé hơn, lồng vào mảnh vỏ cũ + Khơi phục kích thước ban đầu hình xảy sau loạt trình phân chia? thức: bào tử sinh trưởng -SV: kích thước tế bào nhỏ gấp nhiều lần sinh sản hữu tính -GV: hình thức mà tảo sillic khơi phục kích thước ban đầu + Một số tảo biển có khả sinh sản vơ tính động bào tử -SV: → Tảo silic phải dùng hình thức bào tử sinh trưởng để khơi phục kích thước ban đầu → Hoặc khơi phục kích thước sinh sản hữu tính: Hai cá thể qua nhỏ xích lại gần nhau, vỏ mở ra, chất nguyên sinh chui ngoài, nhân phân chia giảm nhiễm thành nhân con: nhân thối hóa, nhân lại hình thành giao tử → giao tử cá thể kết hợp với tạo thành hợp tử → Mỗi hợp tử phồng to tạo nên tế bào bao phủ = vỏ mới, có kích thước lớn -GV: Tảo sillic phân bố đâu? -SV: Nghiên cứu SGT trả lời -GV: Những đại diện ?Nó mang đặc điểm Ngành tảo sillic? - SV: Nghiên cứu SGT trả lời *Phân bố sinh thái: Tảo silic phân bố rộng: nước ngọt, nước lợ nước mặn, gặp đất, đá ẩm…phân bố độ sâu khác * Một số đại diện: - Tảo vòng nhỏ (Cyclotella): - Tảo thuyền (chi Navicula): - Tảo lông chim (chi Pinnularia): - Tảo dễ gãy (chi Fragillaria): -GV: Y/c quan sát hình 27- SGT Ngành tảo lục có đặc điểm tổ chức thể cấu tạo tế bào? 2.2 Ngành tảo lục * Tổ chức thể: Đơn bào, tập đồn hay đa bào hình sợi đơn, phân nhánh hay hình mỏng, có có cấu tạo cộng bào (tản hình ống thơng chứa nhiều nhân) * Cấu tạo tế bào: Vách tế bào cellulose, pectin hóa nhày, số dạng nguyên thủy có tế bào trần -SV: Quan sát hình ảnh trả lời Thể màu có nhiều hình dạng khác nhau: hình bản, sao, hạt… chứa diệp lục a b, carotin, xantophin Chất dự trữ tinh bột ,đôi chất dự trữ giọt dầu -GV: y/c sv quan sát hình ảnh chu trình sinh sản tảo Lục Tảo Lục có hình thức sinh sản nào? Chu trình sinh sản diễn nào? Một số Tảo lục di động nhờ có roi, tảo lục khác có bào tử hay giao tử có roi di động * Sinh sản Tảo lục - Sinh sản sinh dưỡng: Tảo lục đơn bào sinh sản sinh dưỡng phân đôi tế bào, tảo lục dạng sợi sinh sản sinh dưỡng tảo đoạn - Sinh sản vơ tính động bào tử có roi hay bào tử bất động - Sinh sản hữu tính hình thức: đẳng giao, dị giao nỗn giao, số tảo lục Sinh sản hữu tính theo kiểu tiếp hợp -SV: Quan sát hình tìm mối liên hệ trả lời - GV: Tảo lục phân bố đâu? Tại Tảo Sillic lại có quan hệ họ hàng với tảo vàng ánh * Phân bố sinh thái: + Phân bố rộng : nước ngọt, nước mặn, đất ẩm, có thân + Phân bố độ sâu khác -GV: Nêu số đại diện tảo lục? quan sát hình ảnh phân tích đặc điểm đại diện?Ý nghĩa thực tiễn + Tảo Silic có quan hệ họ hàng với Tảo vàng ánh (Chrysophyta) * Một số đại diện thường gặp: - SV: Nghiên cứu SGT trả lời - Tảo lục đơn bào (chi Chlamydomonas) -GV: Nhận xét, bổ xung chốt kiến thức - Tảo tiểu cầu (chi Chlorella) - Tảo cầu (chi Chlorococcus) - Tảo lưỡi liềm (chi Closterium) - Đoàn tảo (chi Volvox) - Tảo mắt lưới (chi Hydrodyction) - Tảo xoắn (chi Spirogyra) - Rau diếp biển (chi Ulva) -GV: Quan sát hình 34 có nhận xét - Tảo thơng tâm (chi Caulerpa) tổ chức thể quan sinh sản Tảo vòng? 2.3 Ngành tảo vòng * Tổ chức thể: Tản đa bào, phân hóa thành "thân", "cành" , "lá", rễ có nhóm tế bào có khả phân chia * Cấu tạo tế bào: - Vách tế bào xenluloz, tế bào già vách thấm thêm canxi -SV: Quan sát hình ảnh trả lời -GV: Tảo vòng chia thành chi? Chúng thường phân bố đâu? - SV: Nghiên cứu SGT trả lời - Tế bào non chứa nhân, già chứa nhiều nhân - Tế bào có nhiều thể Chất màu quang hợp chất dự trữ giống Tảo lục * Sinh sản: - Sinh sản sinh dưỡng khúc tản hay hình thành chồi - Khơng có sinh sản vơ tính -GV: Y/c SV nghiên cứu SGT Em có nhận xét với tổ chức thể cấu tạo tế bào Tảo Nâu? - Sinh sản hữu tính nỗn giao * Phân loại: Ngành Tảo vòng có : chi với khoảng 300 lồi phân bố thủy vực nước ngọt, nước lợ - GV : Em có nhận xét chung Nghành tảo Nâu ? 2.4 Tảo nâu (Phaeophyta) * Tổ chức thể: - HS : Khái quát kiến thức đưa -Tản đa bào hình sợi hay hình nhận xét - Một số lồi có tổ chức cao, tản phân hóa - GV: Tóm lại, Tảo nâu ngành Tảo dạng với “thân” “lá” “rễ” giả, có phân hóa cao, cấu tạo phức số mơ chưa hồn thiện tạp, có xen kẽ hệ rõ ràng * Cấu tạo tế bào: vòng đời gần giống Thực vật cạn - Vách tế bào cellulose, bên hóa nhày thấm chất pectin, acid alginat - Tế bào chứa nhân - Thể màu hình đĩa hay hình hạt - Chất dự trữ loại đường glucose, manit hay laminarin, đơi có giọt dầu * Sinh sản: - Sinh sản sinh dưỡng khúc tản - Sinh sản vơ tính động bào tử hay bất động bào tử - Sinh sản hữu tính hình thức: đẳng giao tảo bậc thấp, dị giao hay noãn giao -GV: Nêu số đại diện thường gặp tảo tiến hóa Tảo nâu? Ý nghĩa thực tiễn? * Các đại diện thường gặp: - Tảo dẹt (chi Laminaria - SV: Nghiên cứu SGT trả lời - Rong mơ (chi Sargassum - Tảo (chi Padina -GV: Tảo đỏ có tổ chức thể cấu tạo tế bào có khác với nghành tảo khác? - SV: Nghiên cứu SGT tư lại quạt hay rong - Tảo sừng hươu (chi Fucus 2.5 Ngành Tảo đỏ (Rhodophyta) * Tổ chức thể: quạt kiến thức học trả lời -GV: Nhận xét, bổ xung, chốt lại kiến thức chuẩn + Một số có dạng đơn bào + Tản đa bào hình sợi phân nhánh hay hình dẹp, gốc có đĩa bám hay rễ giả * Cấu tạo tế bào: - Vách tế bào : chất xenlulơz, phía ngồi có chất geloze hay agar - agar (chất keo nhầy) bao bọc, thấm thêm chất vôi (CaCO3) nên cứng rắn - Tế bào nhân - Thể màu : chứa diệp lục a d, hai chất màu phụ phycoerythrin phycoxyanin - Khơng có hạch tạo bột - GV: Y/c SV quan sát hình 37, 38SGT ? Nhận xét chu trình phát triển sinh sản Tảo đỏ? - SV: Quan sát hình ảnh nhận xét ? ( sơ đồ hóa chu trình sinh sản Tảo Đỏ) * Sinh sản: - Sinh sản sinh dưỡng khúc tản - Sinh sản vơ tính bào tử bất động - Sinh sản hữu tính nỗn giao Cơ quan sinh sản đực túi tinh Cơ quan sinh sản túi noãn đơn bào +Tinh tử + noãn cầu → Hợp tử Sau hợp tử phân chia theo cách: phânchiagiamnhiem  → bào tử (n +Hợptử  thể nhiễm sắc) →bào quả→ tản đơn bội → bào tử 2n + Hợp tử   → tản 2n (thể bào tử) mang túi bào tử với bào tử đơn bội (n) túi Các đại diện chính: -GV: Nêu số đại diện thường gặp Tảo đỏ? Ý nghĩa thực tiễn? -HS: Nghiên cứu SGT trả lời - Rong mứt (chi Porphyra) - Rong thạch (chi Gelidium) - Rau câu (chi Gracillaria) - Tản san hô (chi Corallina): 4.1.3 Vai trò Tảo thiên nhiên đời sống người -GV: Liên hệ thực tế cho biết :Tảo có vai trò thiên nhiên đời sống người? - SV: Liên hệ thực tế đời sống trả lời - GV: Nhận xét câu trả lời, bổ xung câu trả lời - Tảo sinh vật sản xuất sơ cấp, đóng vai trò loạt chuỗi thức ăn sinh vật hệ thủy vực - Tảo thải khí oxi cung cấp cho động vật nước, đồng thời hút vào khí cacbonic - Tạo nên chất dinh dưỡng cần thiết cho người - Xác Tảo silic dùng để làm chất lọc, chất cách nhiệt cách âm, chế cốt mìn, đánh bóng kim loại - Được dùng công nghiệp làm giấy, chế keo, hồ giấy, hồ vải, tơ nhân tạo - Là nguồn nguyên liệu cung cấp brôm iôt, để khai thác muối Na, K, chất algin alginat - Trong nông nghiệp, Tảo dùng làm phân bón, thức ăn gia súc - Là nguồn thực phẩm người, chiết xuất hóa học tảo sử dụng công nghiệp thực phẩm nhiều ngành cơng nghiệp khác Tảo dùng y học làm thuốc chữa bệnh, tảo Sargassum, Fucus, Laminaria, -GV: Y/c SV quan sát hình 41- SGT Tổ chức thể Địa y có khác so với Tảo Nấm? ( Thế Địa y? ) -SV: Quan sát hình trả lời câu hỏi -GV: Y/c SV quan sát hình 40- SGT Có dạng địa y? Nêu đặc điểm dạng Địa y? -SV: Quan sát hình ảnh nghiên cứu SGT trả lời Tuy nhiên :tảo "những sinh vật phiền tối" cho hệ thống cung cấp nước cho thị Gây nên tượng "nước nở hoa" làm cho nước đục thiếu ơxi, tính chất nước bị thay đổi nên ảnh hưởng nhiều đến động vật nước II ĐỊA Y ( 2LT) 1.Khái niệm Địa y thể cộng sinh tảo nấm vi khuẩn lam nấm chung sống với thành thể thống có đặc tính hình thái, sinh lý, sinh thái riêng 2.Hình dạng Địa y Địa y có dạng: - Địa y dạng vỏ hay địa y giáp xác: Toàn tản lớp vỏ gắn chặt vào giá thể, khó gỡ Loại phổ biến, chiếm tới 80% tổng số loài địa y biết - Địa y hình hay hình vảy: Tản mỏng dính phần vào giá thể nhờ rễ giả (là sợi nấm), chỗ khác dễ bong Loại phổ biến -GV: Quan sát hình 41- SGT Em có nhận xét cấu tạo Đia y? - Địa y hình cành: Tản hình sợi phân nhánh nhiều, thường bám vào vùng cao -SV: Quan sát hình đưa nhận xét vùng biển Cấu tạo - Về cấu tạo trong: có hai loại: tản tầng tản khác tầng -GV: Quan sát hình 41- SGT Địa y sinh sản hình thức đặc trưng nào? có giống khác so với hình thức sinh sản tảo, nấm ? -SV: Quan sát, tư trả lời: Tản tầng: nấm tảo xếp xen kẽ không phân biệt thành lớp Tản khác tầng: tảo tập trung khoảng giữa, mặt mặt hai tầng mô giả Sự sinh sản Mầm phấn phát triển→lớp vỏ địa y vỡ - sinh sản sinh dưỡng mầm phấn ra→tản địa y Mầm phấn phát triển→lớp vỏ địa y vỡ ra→tản địa y -GV: Địa y có Tầm quan trọng tự nhiên đời sống người? -Ngồi ra, địa y có cách sinh sản thành phần rỉêng rẽ (Nấm, tảo) Tầm quan trọng Địa y -SV: Liên hệ thực tế trả lời -GV: Nhận xét bổ xung - GV: Tại trồng lâu năm, phải cạo vỏ thân cây? - Có tác dụng lớn hình thành đất - Làm thức ăn cho động vật thực vật khác - Làm vật chủ thị cho độ ô nhiễm môi trường -SV: Lớp Địa y bên vỏ dày lên làm cản trở trao đổi khí cây, - Dùng địa y để chế rượu sản xuất nơi ẩn nấp loại ký sinh dễ gây đường glucô, chế phẩm nhuộm, chế nước bệnh cho Muốn tuổi có tuổi hoa thọ cao phải cạo Tuy nhiên Địa y gây hại cho cây, cản vỏ thân trở trao đổi khí cây, nơi ẩn nấp loại ký sinh dễ gây bệnh cho Ơn tập chương Trình bày đặc điểm tổ chức thể, cấu tạo tế bào sinh sản Tảo Tảo phân biệt với Nấm điểm nào? Lập bảng so sánh đặc điểm ngành Tảo học Tiêu chí Nấm Tảo Tổ chức thể Cấu tạo tế bào Phân loại Phân biệt cách ngành Tảo học? Tảo có vai trò tự nhiên đời sống người? Nêu đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh sản Địa y Địa y có vai trò tự nhiên đời sống người? ... Nấm túi Quan điểm Nấm có nguồn gốc đơn nguyên Nấm đảm Trùng roi Nấm cổ Nấm túi Nấm tiếp hợp Giới Động vật Nấm noãn Nấm cổ nguyên th y Eucaryota nguyên th y IV VAI TRÒ CỦA NẤM TRONG TỰ NHIÊN VÀ TRONG... ngăn bị phá h y Nhân chất nguyên sinh kết hợp tạo hợp tử nhiều nhân, có màng d y, đen→sau hợp tử tách ra→ n y mầm thành sợi ngắn mang túi bào tử chứa loại bào tử khác Mỗi bào tử n y mầm thành sợi... - GV: Y/ c SV nêu đại diện lớp Nấm cổ? - Nấm rễ cải (Olpidium brassicae Wor), ký sinh g y bệnh cổ rễ họ Cải - HS:Nghiên cứu sách giáo trình trả lời - Nấm mụn( Chi Synchytrium): ký sinh g y bệnh