GIAO AN LOP 3 TUAN 8

Cñng cè vÒ tªn gäi vµ quan hÖ cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia. KiÓm tra bµi cò[r]

(1)

tuần 8

Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2005

tp c k chuyn

Các em nhỏ cụ già

I) mc đích yêu cầu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ: sếu, u sầu, nghẹn ngào nắm cốt tuyện ý nghĩa: Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ ngời xuncg quanh làm cho ngời thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp

2 Kĩ năng: Đọc kiểu câu, đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ lúc khó khăn

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu

TiÕt 2

1 KiĨm tra bµi cị

HS đọc bài: Bn

Bài thơ nói lên điều gì?

HS trả lời, GV nhận xét cho điểm

2 Dy mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc câu

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS Bớc 2: Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa số từ khó có bài: u sầu, nghẹn ngào Bớc 3: HS đọc toàn

c.Hớng dẫn tìm hiểu bài

+) Đoạn 1+2

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi + (63) - HS đọc thầm trả lời

- GV hỏi thêm: Vì bạn lại quan tâm đến ơng cụ nh vậy? +) Đoạn 3+4

- GV nªu câu hỏi +4(63) +) Đoạn

- GV nêu câu hỏi

- HS trao i nhúm ụi t tờn cho truyn

GV: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Tiết 2

d Luyện đọc lại

4 HS nối tiếp đọc đoạn GV hớng dẫn HS cách đọc phân vai HS tự đọc phân vai

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm đọc

đ Kể chuyện

GV hớng dẫn HS cách kể câu chuỵện HS kể đoạn câu chuyện

GV nhận xét chỉnh sửa câu văn, cách diễn đạt HS tập kể theo nhóm đơi, sau thi kể trớc lớp

(2)

Các em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp đỡ ngời khác cha?

Về nhà tập kể lại câu chuyện

Toán

TiÕt 36: LuyÖn tËp

I ) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải toán liên quan đến bảng chia

2 Kĩ năng: Trình bày khoa học, đẹp

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cần cù chăm hoc

II) Đồ dùng dạy học

GV: kẻ 4(36) bảng lớp

III) Cỏc hot động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cò

HS đọc bảng chia HS giải bi 2(31)

2 Dạy mới a Giới thiệu bµ:

b.Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1(36)

GV ghi phép tính bảng lớp HS nêu kết tính nhẩm

(3)

HS làm bảng con, bảng lớp GV nhận xét sửa sai

HS đọc bảng chia

Bµi 3(36)

HS đọc đề , tóm tắt tốn giấy nháp GV phân tích đề

HS giải Bài 4(36)

HS c yờu cu

GV hớng dẫn HS đếm số hình cột bảng lớp HS xác định 1/7 s

3 Củng cố dặn dò

HS c bng chia

Về nhà học thuộc bảng chia

Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2005

tập đọc

TiÕng ru

1 Kiến thức: Nắm đợc cách đọc từ khó Hiểu nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi Hiểu nội dung: Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí Học thuộc thơ

2 Kĩ năng: Nghỉ đunga dòng thơ, khỉ th¬

3.Thái độ: Giáo dục HS biết u thơng , q trọng ngời

II) §å dïng dạy học

GV: Bảng phụ viết văn

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

HS kể lại chuyện: Các em nhỏ cụ già Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

2 Dy bi mi a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu

HS theo dâi SGK, kÕt hợp quan sát tranh GV nêu nội dung qua bøc tranh

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc câu thơ

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS Bớc 2: Đọc khổ thơ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- GV hớng dẫn cách đọc, nghỉ sau dấu câu giải nghĩa số từ khó có trongbài Bớc 3: Cả lớp đọc đồng tồn

c Híng dÉn t×m hiĨu bµi

+)Khỉ

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi +2 (65) - HS đọc thầm trả lời

- HS nêu cách miêu tả, cách hiểu nội dung +) Khổ

- GV nêu câu hỏi + 4(65) - HS trả lời câu hỏi GV nêu

(4)

- GV hớng dẫn HS học thuộc thơ cách xoá dần bảng - HS học thuộc thơ thi đọc trớc lớp

- GV nhận xét tuyên dơng cỏc HS c

GV liên hệ giáo dục HS qua thơ Về nhà học thuộc thơ Toán

Tiết 37: Giảm số lần

I ) mc ớch yờu cu

1 Kiến thức: Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng giải tËp

2 Kĩ năng: Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị

3 Thái độ: HS có ý thức học tập tốt

GV: chấm trßn

HS đọc bảng chia 7, nhân GV nhận xét cho điểm

2 Dạy mới a Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn cách làm giảm số nhiều lần

+)HĐ1: GV gắn chấm tròn nh SGK HS quan sát hình bảng

GV nêu câu hỏi: Hàng có chấm tròn? Hàng dới có chấm tròn?

Số chấm tròn hàng dới so với hàng nh nào? HS trả lời câu hỏi GV nªu

GV kết luận: Số chấm trịn hàng giảm lần đợc số chấm tròn hàng dới GV ghi bảng: Hàng trên: chấm trịn

Hµng díi: : = 2( chấm tròn) Số chấm tròn hàng dới

+) HĐ2: GV nêu ví dụ Hớng dẫn cách làm nh ví dụ HS làm giấy nháp

+) HĐ3: Rút kết luận

Muốn giảm số nhiều lần ta làm nh nào? HS phát biểu thành qui tắc

c Thùc hµnh

Bµi 1(37)

GV kẻ nội dung bảng lớp HS theo dõi đề bảng

GV híng dÉn lµm mÉuvÝ dơ ë SGK Giảm lần: 12:4=3

giảm lần 12:6=2

HS làm bảng lớp , giấy nháp phần lại Bài 2(37)

HS c

GV tóm tắt bảng lớp, phân tích đề HS giải

3 Cđng cè dặn dò

HS nhắc lại tên học cách làm

tự nhiên x hộiÃ

Vệ sinh thÇn kinh

I ) mục đích u cầu

+Nêu đợc số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh hần kinh Phát

(5)

+Phân biệt đợc đâu việc nên làm không nên làm

+Cã ý thức giữ gìn bảo vệ, chơi trò chơi có lợi cho quan thần kinh

II) Đồ dïng d¹y häc

HS: VBT-TNXH3

1 KiĨm tra bµi cũ

Nêu vai trò nÃo việc điều khiển ngời? HS trả lời câu hỏi GV nêu

b Hoạt động1: Quan sát thảo luận

+)Mục tiêu: Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

+) Cách tiến hành

GV yờu cu HS quan sát hình vẽ trang 32 rõ việc có lợi khơng có lợi qua thần kinh, sau trao đổi phân tích việc làm

HS thảo luận làm vào tập, đại diện nhóm trình bày +)GV kết luận việc nên làm khơng nên làm

c Hoạt động2: Đóng vai

+)Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh

+)Cách tiến hành:

GV chia lp lm nhóm, yêu cầu nhóm thể trạng thái tâm lí SGK Các nhóm làm việc, đại diện nhóm trình bày

GV nêu câu hỏi: Qua hoạt động rút học gì?

d Hoạt động 3:Làm việc với SGK

+) Mục tiêu:Kể tên số thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại quan thn kinh

+) Cách tiến hành:

HS tho luận theo nhóm đơi:QS hình trả lời câu hỏi hình GV gọi đại diện nhóm trình bày

GV nêu câu hỏi:Trong số thức ăn thứ hình 9, thứ cần phải tránh trẻ em? Hãy kể tác hại khác ma tuý gây ra?

+) GV kết luận nội dung thảo luận

GV hệ thống lại néi dung bµi häc VỊ nhµ lµm bµi tËp

Thể dục

Ôn chuyển hớng phải, trái Trò ch¬i: Chim vỊ tỉ

1 Kiến thức: Ôn động tác chuyển hớng phải, trái Học trò chơi: Chim tổ

2 Kĩ năng: Thực động tác tơng đối xác, chơi trò chơi luật

3 Thái độ: HS có ý thức học tập tốt

II) §å dùng dạy học :

GV: còi, vẽ ô vuông tròn cho trò chơi

III) Cỏc hot ng dy hc ch yu

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy theo hàng dọc xung quanh sân tËp

HS Giậm chân chỗ, đếm to theo nhp

(6)

2 Phần bản

+)Ôn chuyển hớng phải, trái

GV chia t cho HS luyện tập, Sau lớp thực hiên - Lần 1: GV điểu khiển

- LÇn 2: cán điều khiển - Lần 3: tổ thi đua GV nhận xét tuyên dơng tổ +) Học trò chơi: Chim tổ

GV nờu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nội qui chơi sau cho HS chơi thử để hiểu cách chơi nhớ nhiệm vụ

HS ch¬i thức

GV dùng còi điều khiển cho HS chơi, nhận xét tuyên dơng tổ

3 Phần kết thúc

Đứng chỗ vỗ tay hát

GV hS hệ thống lại nội dung

Về nhà ôn nội dung ĐHĐN RLTTCB ó hc

Thứ t, ngày tháng năm 2005

tp c

Những chuông reo.

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ:trò ú tim, nêu Hiểu nội dung: Tình cảm thân thiết bạn nhỏ gia đình bác thợ gạch Món q bình dị bác làm cho ngày Tết năm gia đình bạn nhỏ ấm áp náo nức hẳn lên

2 Kĩ năng: Đọc truyện với giọng kể vui, nhẹ nhµng

3.Thái độ: Biết trân trọng gia đình nghèo khó song họ vui tơi, yêu đời

- HS đọc thuộc : Tiếng ru - GV nêu câu hỏi SGK

2 Dạy mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu

HS theo dâi SGK, HS quan s¸t tranh - GV gi¶i thÝch néi dung bøc tranh

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc câu

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết

- GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS ý từ:túp lều,lò gạch, vào lò Bớc 2: Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa số từ khó có bài: ú tim, nêu Bớc 3: HS đọc toàn

c.Hớng dẫn tìm hiểu bài

+) Đoạn

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

(7)

+) Đoạn +3

- GV nêu câu hỏi (45) +)Đoạn

- GV nêu c©u hái (68)

- GV đọc mẫu đoạn - HS thi đọc đoạn văn

- GV nhận xét tuyên dơng nhúm c

- Qua truyện, em thấy ngời gia đình nh với nhau? - Về nhà đọc lại truyện

To¸n

TiÕt 38: Lun tËp

1 Kiến thức: Củng cố giảm số lần ứng dụng giải tập đơn Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số

2 Kĩ năng: Phân biệt đợc dạng tốn có lời văn

3 Thái độ: HS có ý thức cần cù chăm hoạ tập

II) §å dïng d¹y häc

GV: KĨ tríc néi dung bµi 1(38)

III) Các hoạt động dạy học chủ yu

1 Kiểm tra cũ

Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? HS phát biểu qui tắc

2 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

Bµi 1(38)

GV mở bảng phụ chép nội dung tập, hớng dẫn làm mẫu phần gấp lần ta làm nh no?

30 giảm lần ta làm nh nào?

HS nêu cách làm, làm phần lại theo dÃy bàn

GV củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần giảm số lần Bài 2(38)

HS c bi phần a,b sau tự giải, HS làm bảng lớp

GV chữa nhấn mạnh: kết giảm lần kết tìm 1/3 số

Bµi 3(38) HS lµm vë

GV chấm chữa bài, nhận xét

GV nhắc lại cách giải dạng toán có lời văn

(8)

chính tả( nghe viết)

Các en nhỏ cụ già

I

) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Nghe viết đoạn bài: Các em nhỏ cụ già Phân biệt: r/d/gi

Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn Làm tập tìm từ chứa r/d/gi

3.Thái độ: Có ý thức viết tả

3.

GV: Bảng phụ chép nội dung tập 2a

1.KiÓm tra bµi cị

GV đọc từ: nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi HS viết giấy nháp, bng lp

2 Dạy mới a.Giới thiƯu bµi

b Híng dÉn nghe viÕt

+) HĐ1: Hớng dẫn chuẩn bị

HS c on 4, lớp theo dõi SGK Đoạn kể chuyện gỡ?

GVhớng dẫn nhận xét tả: Đoạn văn có câu?

Những chữ đoạn viết hoa?

Lời ông cụ đợc đánh dấu dấu gì? +) HĐ2: Viết từ khó

HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết nháp, bảng lớp GV nhận xét HS viết

+) H§3: ViÕt bµi

GV đọc cho HS viết vào vở, đồng thời nhắc nhở t ngồi viết cho HS +)HĐ4: Chấm , chữa

GV đọc cho HS soát lỗi HS ghi số lỗi lề

c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2a

GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu

HS làm việc cá nhân, chữa bảng lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

GV nhắc nhở HS điều viết Về nhà xem lại tập

Toán

Tiết 39: Tìm số chia

1 KiÕn thøc: BiÕt tìm số chia cha biết Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia

2 Kĩ năng: Phân biệt đợc thành phần phép chia

3 Thái độ: Có ý thức cần cù chăm học tập

GV: hình vuông

III) Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiÓm tra cũ

(9)

b.Hớng dẫn cáh tìm số chia

GV lấy hình vuông xếp nh hình vÏ SGK HS quan s¸t mÉu

GV nêu câu hỏi: Có hình vng xếp thành hàng hàng có hình vng? HS: :2=3

GV yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phÐp chia GV ghi b¶ng: : =

Số bị chia Số chia Thơng Muốn tìm số chia ta làm nh nào?

HS nêu cách tìm

GV vào phép chia nêu cách tìm HS nêu phép tính = : GV cïng HS rót qui t¾c

+) GV đa ví dụ

GV nêu toán: Tìm x biết 30 : x = GV: phải tìm gì?

Muốn tìm x ta làm nh nào? HS nêu cách tìm số chia tự làm GV hớng dẫn cách trình bày

c.Thực hành

Bµi 1(29)

GV hái miƯng kÕt câc phép tính HS trả lời miệng

Bài 2(29)

HS làm bảng lớp, bảng theo dÃy bàn GV củng cố cách tìm số chia

Bài 3(29) HS làm miệng

Muốn tìm số chia ta làm nh nào?

luyện từ câu

T ng v cng đồng Ơn tập câu: Ai gì?

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ cộng đồng Ôn tập kiểu câu: Ai gì?

2 Kĩ năng: Sử dụng từ ngữ cộng đồng nói viết văn.Đặt theo mẫu câu : Ai gì?

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt, yêu tổ quốc , yờu ng bo

GV: Bảng phụ kẻ nội dung tập

1 Kiểm tra cũ: HS chữa tập 2;3 GV nhận xét , chữa

2 Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi:

Bµi 1(65)

GV treo bảng phụ chép nội dung tập HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi

GV hớng dẫn làm mẫu xếp từ: cộng tác, cộng đồng vào bảng phụ HS lên bảng làm

(10)

HS đọc đề

GV gi¶i nghÜa tõ :cËt

HS thảo luận theo nhóm đơi, đại diện trình bày GV giải nghĩa thành ngữ tục ngữ

HS đọc lại thành ngữ tục ngữ Bi 3(65)

GV hớng dẫn HS nêu cách làm:

- Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi:Ai? - Gạch gạch dới phận trả lì câu hỏi: gì? HS làm vào nháp, HS lên bảng làm

GV cha bi Bài 4(65) HS đọc đề

GV nêu câu hỏi : câu đợc viết theo mẫu câu nào? HS làm vào

GV chÊm ch÷a

GV hệ thống lại tập

V nh hc thuc thành ngữ , tục ngữ

tù nhiªn x hộiÃ

Vệ sinh thần kinh(tiếp)

1 Kiến thức: Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ Lập đợc thời gian biểu

hµng ngµy qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi mộit cách hợp lí

2 K nng: Ln có thói quen thc giấc

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn để bảo v sc kho

HS: vë bµi tËp TNXH

1.KiĨm tra bµi cị

Hãy kể tên số thức ăn có hi i vi h thn kinh?

2 Dạy míi a Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động1: Thảo luận

+)Mục tiêu: Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ +) Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK trang 34 HS thảo luận theo nhóm đơi cácc câu hỏi trang 34 GV u cầu nóm trình bày trớc lp

Đại diện nhóm trình bày

+)GV kết luận: Khi ngủ, đặc biệt quan thần kinh não đợc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ phải ngủ nhiều Từ 10 tuổi, ngày cần ngủ 7-8

c Hoạt động2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày

+)Mục tiêu: Lập thời gian biểu nhân ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi hợp lí

+)Cách tiến hành:

HS quan sát vào bảng thời gian biểu

GV yêu cầu HS nêu phần cần trình bày thời gian biểu, sau hớng dẫn em cách diền vào bảng

HS làm tập tập, sau trình bày trớc lớp GV nhận xột b xung

GV nêu câu hỏi: Tại chóng ta ph¶i lËp thêi gian biĨu?

(11)

+) GV kÕt luËn nh néi dung SGK

GV h thng li nội dung học, liên hệ xem em thực tơt nội dung cha

Về nhà thực tốt điều học

Chiều tập viết

Ôn chữ hoa G

Kiến thức Củng cố cáh viết hoa chữ G thông qua tập - Viết tên riêng: Gò Công

- Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp ngời Gà mẹ hoài đá

2 Kĩ năng Trình bày khoa học, viết qui trình

Thái độ: Có ý thức giữ gìn VS –CĐ ;

GV: chữ mẫu viết hoa G ; phấn màu HS: bảng , phấn

1 KiĨm tra bµi cị:

HS viết bảng con: ấ- ờ; Em

2 Dạy mới a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn viết bảng con:

+) HĐ1: Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có

- GV a chữ mẫu G cho lớp quan sát - HS nhắc lại cách viết chữ hoa

- GVnhắc lai cách viết , sau viết bảng lớp

- HS theo dõi GV viết, sau viết bảng G, C, K +) HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng

- GV gi¶ng tõ øng dụng: Gò Công

- T ng dng cú ch đợc viết hoa? Chữ cao ô li? - GV viết mẫu bảng lớp

- HS theo dõi sau viết bảng - GV nhận xét sửa sai

+) HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

c.Hớng đẫn viết vở

- GV nêu yêu cầu cần viết tập viÕt

- HS viÕt bµi vµo vë

- GV quan sát t ngồi viết, cách trình bày bµi cđa HS

d ChÊm bµi

- GV chÊm sè bµi , nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại cách viết chữ G - Về nhà viết phần nhà

Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2005

Tập làm văn

Kể ngêi hµng xãm

1 Kiến thức: Nắm đợc cách kể ngời hàng xóm mà em quý mến

(12)

3 Thái độ: Luôn yêu quý, giúp đỡ ngời gần gia đình

1 KiĨm tra bµi cũ

HS kể lại truyện: Không nỡ nhìn GV nhận xét cho điểm

2 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

Bµi 1(68)

HS đọc đề gợi ý

GV chép đè gợi ý lên bảng

GV hớng dẫn: Dựa vào câu hỏi gợi y SGK kể ngời hàng xóm kể kĩ đặc điểm hình dáng, tính nết, tình cảm ngời

HS suy nghĩ, tập kể, sau kể trớc lớp GV nhận xét chỉnh sửa câu văn cho HS

Bài 2(68) HS đọc đề

GV dặn HS ý viết giản dị, chân thật ®iỊu em võa kĨ HS viÕt bµi vµo vë

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm HS đọc trớc lớp làm

GV nhËn xét tuyên dơng em làm tốt, nhắc nhở em làm cha hay nhà làm lại

GV hệ thống lại

chính tả ( nhớ viết)

Tiếng ru

I

) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Nhớ viết lại khổ bài: Tiếng ru Làm tập phân biƯt r/d/gi

Kĩ năng: Trình bày hình thức thơ

Thái độ : Có ý thức giữ gìn chữ đẹp

4.

GV đọc từ: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run, diễn tuồng HS viết giấy nháp, bảng lớp

2 Dạy mới a.Giới thiệu bài

b Híng dÉn nghe viÕt

+) HĐ1: Hớng dẫn chuẩn bị GV đọc mẫu khổ 1,2

(13)

Cách trình bày nh nào? +) H§2: ViÕt tõ khã

HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết nháp, bảng lớp GV nhn xột HS vit

+) HĐ3: Viết bài:

GV nhắc nhở HS nhớ ghi tên trang vở, viết hoa chữ cací đầu dịng, đầu khổ thơ dấu câu, đồng thời nhắc nhở t ngồi vit cho HS

HS viết vào +)HĐ4: Chấm , chữa

GV c cho HS soỏt lỗi HS ghi số lỗi lề

c.Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi

HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi, lớp tìm từ viết vào bảng 1HS viết bảng lớp

GV nhận xét chữa bài, chốt lời giải

GV nhắc nhở HS điều viết Về nhà xem lại tËp

To¸n

TiÕt 40: Lun tËp

1 KiÕn thøc: T×m thành phần cha biết phép tính, nhân số co hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè., chia sè co hai ch÷ sè cho sè cã mét chữ số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tÝnh nhÈm

3 Thái độ: Có ý thức cần cự hc

GV: mơ hình đồng hồ, bảng phụ chép 4(40)

1 Kiểm tra cũ:

Muốn tìm số chia ta làm nh nào?

2 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi:

Bµi 1(40)

GV híng dÉn HS làm

HS làm bảng con, bảng lớp theo dÃy bàn

GV củng cố cách tìm số hạng, sè bÞ trõ, sè trõ, thõa sè, sè bÞ chia cha biết Bài 2(40)

Bài3(40) HS đọc đề

GV tóm tắt tốn, đặt câu hỏi phân tích đề HS giải

(14)

GV quay đồng hồ nh mơ hình SGK GV treo bảng phụ

HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ khoanh tròn chữ đặt trớc câu trả lời GV nhận xét sửa sai

3 Cñng cố dặn dò

GV hệ thống lại nội dung tập

o c

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(tiếp)

I)

mục đích yêu cầu

1 KiÕn thức: Củng cố hành vi quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em

2 K nng: Có thói quen ln quan tâm đến ngời khác

3 Thái độ: Biết yêu quý, quan tâm chăm sóc dến ngời thân gia đình

II) §å dïng d¹y häc:

HS: S tầm thơ, hát gia đình

Tại phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em? HS trả lời

b Hoạt động1: Xử lí tình huống, đóng vai

+)Mục tiêu: Biết thể quan tâm chăm sóc ngời thân tình cụ thể

+) Cách tiến hành:

GV chia lp lm nhóm thảo luận tình SGK-BT đạo đức HS thảo luận theo nhóm chuẩn bị đóng vai:

Nhãm 1,2: t×nh hng

Nhóm 3,4: tình HS lên đóng vai

+)GVkết luận: TH1: Lan cần chạy khuyên ngăn em không đợc nghịch dại TH2: Huy lên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

c Hoạt động2:Bày tỏ ý kiến

+)Mục tiêu: HS hiểu quyền trẻ em quyền đợc tham gia

+)Cách tiến hành: HS đọc ý kiến tập trang 15, suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành không tán thành

GV đọc ý kiến

HS giơ tay việc tán thành, khơng giơ tay việc khơng tán thành, phân tích lí +) GV kết luận: Các ý kiến a, c, d ý kiến b sai

d.Hoạt động 3: Kể q mừng sinh nhật ơng

+) Mục tiêu: Tạo hội cho hS bày tỏ tình cảm ngời thân gia đình

+) Cách tiến hành: HS thảo lận theo nhóm đơi kể tên q mà tặng ơng bà, cha mẹ, anh chị em nhân dp sinh nht

HS trình bày trớc lớp

+) GV kÕt ln vỊ viƯc lµm tèt cđa HS

3 Củng cố dặn dò:

HS thi c thơ, hát chủ đề học GV kết luận ghi nh SGK

(15)

Gấp, cắt, dán b«ng hoa(tiÕt 1)

1 Kiến thức: HS biết ứng dụng cách gấp, cắt cánh để cắt đợc hoa cánh Gấp đợc hoa cánh, cánh, cánh

2 Kĩ năng: Cắt hoa qui trình, dán trang trí theo ý thích

3 Thái độ: Hứng thú học gấp, cắt, dỏn hỡnh

II) Đồ dùng dạy học:

GV: mẫu hoa 5,4,8 cánh

III) Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

GV kiĨm tra dơng häc tËp cđa HS

b.Hớng dẫn HS quan sát:

GV đa mấu hoa giới thiệu cho HS biết HS quan sát trả lời

GV nêu câu hỏi: Các hoa có màu sắc nh nào? Các cánh có giống không? Khoảng cách cánh hoa? GV cho HS nhận xét cách gấp

HS nêu giống cắt với cắt hoa

c.Hớng dẫn gấp, cắt

+) Cắt hoa c¸nh

GV làm mẫu: Gấp tơng tự cánh Vẽ đờng lợn cong

Dùng kéo cắt lợn theo đờng cong đợc hoa cánh +) Gấp, cắt bơng hoa 4,8 cánh

C¾t tờ giấy hình vuông

Gp lm phn bng nhau, gấp đôi đợc phần Cắt theo đờng cong

HS quan s¸t mÉu

Cđng cè dặn dò:

HS nhắc lại cách cắt hoa c¸nh

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	24,54 KB