giao an lop 3 tuan 29

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thong tin thu nhận được về các loại cây, con vật; Khái quát hoá về đặc điểm chung của thực vật và động vật.. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tá[r]

(1)

TUẦN 29 Ngày soạn: 05/04/2019

Ngày giảng: 08/04/2019

Buổi sáng

Toán

TIẾT 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh 2 Kĩ năng:

- Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông.( Làm tập 1,2,3)

3 Thái độ

- Giáo dục tính xác mơn Trình bày khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, VBT 3HCN có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 5’ Chữa tập 2,

-> C2 KN diện tích - Nhận xét

B Bài mới: 30’

1 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- GV dán hình lên bảng

H Hình có vng? Nêu cách tính số vng đó?

x = 12 (ô vuông) Biết có diện tích 1cm2

+ Biết có diện tích 1cm2 Em tính diện tích hình chữ nhật

x = 12 (cm2)

H “4” (cd) “3” gì? (c.r) H Chiều dài chiều rộng đo đơn vị nào?

H Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn?

- GV kết luận

* Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

2 Thực hành

Bài tập 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- HS lên bảng làm

- chiều dài, chiều rộng

- Chiều dài chiều rộng đo đơn vị cm

- Vài HS phát biểu: Muốn tích diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

Bài tập 1:

3cm 4c

(2)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV treo bảng phụ - HS giải thích mẫu - làm CN - HS nối lên bảng điền

- Chữa bài:

+ Nhận xét sai

H Nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN?

- GV: C2 qui tắc tính diện tích hình

chữ nhật.

Bài tập 2: - HS đọc toán

H Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- GV tóm tắt

- HS nhìn tóm tắt đọc tốn - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S? + Nêu cách tìm diện tích miếng bìa?

- GV: C2 qui tắc tính SHCN

Bài tập 3: Tính diện tích hình chữ nhật, biết:

- GV gọi HS đọc yêu cầu H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng giải toán - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Phần b, tính diện tích hình chữ nhật ta cần ý điều gì?

- GV: Lưu ý cho HS tính chu vi hay diện tích hình chữ nhật số đo cần phải đơn vị đo.

C Củng cố - Dặn dò: 3’

- HS nhắc lại nguyên tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét học

- HS nêu yêu cầu tập Bài tập 2

Tóm tắt Chiều dài: 15 cm Chiều rộng: cm S miếng bìa: cm2?

Bài giải:

Diện tích miếng bìa là: 15 x = 75 (cm2)

Đáp số: 75 cm2

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu

a, Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm; b, Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm

Bài giải

a, Diện tích hình chữ nhật x = 15 (cm2)

Đáp số: 15 cm2 b, Đổi: 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2)

Đáp số: 180cm2

Đạo đức

TIẾT 29: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TT) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức C

dài

5cm 10c

m

32c m C.rộ

ng

3cm DT

HCN

5 x =15(cm) CV

HCN

(3)

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước

- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm Kĩ năng

- Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương

Thái độ

- Quý trọng nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Tán thành, học tập người biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Khơng đồng ý với người lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước

* QTE : Quyền sử dụng nước Quyền tham gia bảo vệ nguồn nước

* BVMT: Góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường đẹp * GD SDNL tiết kiệm& hiệu quả:

- Nước nguồn lượng quan trọng có ý nghhĩa định sống cịn lồi ngưồiní riêng trái đất nói chung

- Nguồn nước vô hạn, cần phải giữ gìn, bảo vệ sử dụng tiết kiệm, hiệu Thực sử dụng (năng lượng) nước tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình.Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước(gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng lãng phí, không mục đích, )

*GD TNMTBĐ:

- Nước nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống phát triển kinh tế vùng biển, đảo

- Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

- Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để bảo vệ nguồn nước nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án Bảng phụ, giấy A3, bút lông Phiếu tập Học sinh: Chuẩn bị

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút ) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

(4)

- Phát phiếu số cho đội vẽ tranh động vật Phiếu số cho đội vẽ tranh thực vật

- Thảo luận thời gian 10p

- Nhận xét, đánh giá

- nhóm Nhóm động vật nhóm thực vật, theo vẽ em

- Ở đội vẽ tranh động vật chia thành nhóm nhỏ Nhận phiếu thảo luận số

- Ở đội vẽ tranh thực vật chia thành nhóm nhỏ, nhận phiếu thảo luận số - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác theo dõi, bổ sung

Phiếu thảo luận số 1

Hãy dán tranh vẽ vật mà em đã quan sát kể thêm tên loài động vật khác Nêu đặc điểm chúng để hoàn thành bảng sau:

Con vật

Đặc điểm Đầ

u

Mình Cơ quan

di chuyển

Điểm đặc biệt

Phiếu thảo luận số 2

Hãy dán tranh vẽ loài mà em đã quan sát thăm quan hoàn thành bảng đây:

Câ y

Đặc điểm Thâ

n

Rễ Lá Ho a

qu ả

Đđb

* Kết luận: Động vật thực vật khác phận thể Động vật có thể di chuyển cịn thực vật khơng Thực vật quang hợp cịn động vật thì khơng.

Hoạt động : Thảo luận

- GV điều khiển HS thảo luận theo gợi ý sau:

? Nêu đặc điểm chung thực vật, đặc điểm chung động vật

? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

(5)

- Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật Chúng có hình dạng độ lớn khác nhau: Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả.

- Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng độ lớn khác nhau Cơ thể chúng thường gồm phần: đầu, quan di chuyển.

- Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật.

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Bảo vệ thiên nhiên mơi trường chính bảo vệ gì?

- Đọc phần ghi nhớ

- Về nhà học bai, chuẩn bị bài: Trái Đất- địa cầu.

- Hs trả lời HS đọc

Tự nhiên xã hội

Tiết 57: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên

2 Kĩ năng

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cỏ, động vật thiên nhiên Thái độ

- Qua học u thích mơn học

* BVMT: Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên u thích thiên nhiên. Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh

* GDTNMTBD: Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thong tin thu nhận loại cây, vật; Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật

- Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết chung nhóm

- Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thộng tin II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, VBT, bảng phụ

A Kiểm tra cũ: 5’

- GV gọi HS kể loài động vật (cây cối) quan sát tiết trước

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục

(6)

tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Từng cá nhân báo cáo với nhóm thân quan sát kèm theo vẽ phác thảo ghi chép cá nhân

- Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hoàn thiện sản phẩm CN đính vào giấy to

- Các nhóm treo sản phẩm chung

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm - GV HS nhận xét đánh giá chung

3 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Nêu đặc điểm chung động vật, đặc điểm chung thực vật

H Nêu đặc điểm chung thực vật?

H Nêu đặc điểm chung động vật

- GV KL * GDBVMT:

Môi trường xung quanh ta phong phú đa dạng, đẹp ta nên bảo vệ đẹp

* GDBV biển đảo:

- Để cảnh quan biển đảo đẹp ta nên làm gì?

C Củng cố - dặn dị: 3’

- Dặn HS tìm hiểu thêm loài loài động vật thực vật

- Trong tự nhiên có nhiều lồi TV chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: Có rễ, thân, lá, hoa,

- Trong tự nhiên có nhiều loại ĐV Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thường gồm phần: Đầu quan di chuyển

- TV ĐV thể sống, chúng gọi chung sinh vật - Biển có núi, cối, nước mặn nhiều loài cá khác

- Biển có nhiều lồi cá như: cá ngừ, cá mập, cá voi, tôm, cua

- Vài HS nhắc lại - HS lắng nghe

- HS liên hệ - HS lắng nghe

Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước 2 Kĩ năng

(7)

- Ham thích mơn học

- Có thái độ nghiêm túc làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật

B Bài mới: 30’ Bài 1:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV Hs phân tíhc đề tốn - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét

C Cũng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét chung tiết học

- – HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập Đổi: 3dm = 30 cm Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 9) x = 78(cm) Diện tích hình chữ nhật: 30 x = 270(cm2) - HS đọc yêu cầu tập

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 16(cm)

Chu vi hình chữ nhật là: (16 + 8) x = 48(cm) Diện tích hình chữ nhật:

16 x = 128(cm2) - HS đọc yêu cầu tập

Chiều rộng hình chữ nhật : 12 - = 9(cm)

Chu vi hình chữ nhật là: (12 + 9) x = 42(cm) Diện tích hình chữ nhật: 12 x = 108(cm2)

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Âm nhạc

TIẾT 29 : TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

(8)

- Tập vết nốt khuông 3 Thái độ:

- Hs biết nốt nhạc khuông nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng kẻ khng nhạc - Tổ choc trị chơi

1 Ổn định tổ chức 1’ 2 Kiểm tra cũ :3’

- Gọi Hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét

3 Nội dung :2’

* Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông 10’

- Gv thực tập sau lên bảng * Bài tập :

* Bài tập :

* Hoạt động : Trò chơi âm nhạc 10’

- Gv giơ bàn tay làm khng nhạc, x ngón tay tượng trưng dòng kẻ nhạc Cho hs đếm từ ngón út dịng kẻ đến dịng 2, 3, 4, Chỉ vào ngón út Gv hỏi :

-? Nốt nhạc dòng tên nốt gì? -? Nốt nhạc dịng tên nốt gì?

- Cho hs đếm thứ tự khe Khe ( ngón út ngón đeo nhẫn ) rơì đến khe 2, Gv vàokhe hỏi :

-? Nốt nằm khe nốt gì? -? Nốt nằm khe nốt gì? - Gv giơ bàn tay cho hs làm theo

- Gv gọi số hs lên bảng dùng Khuông nhạc bàn tay để đố bạn

- Gv nhận xét

* Hoạt động :Tập viết nốt nhạc khuông.10’

- Gv đọc tên nốt, hình nốt cho hs viết vào

- hs biểu diễn

- Hs nghe quan sát

- Hs nghe quan sát * Hs trả lời:

- Nốt Mi - Nốt son

- Nốt La - Nốt Đố - Hs thực - Hs chơi trò chơi

(9)

khuông nhạc Khi đọc kết hợp bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc để Hs dễ nhận biết

- Gv sửa sai cho hs ( có ) 4 Củng cố - Dặn dò:4’

- Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát - Nhắc hs học

- Xem trước - Gv nhận xét học

tập vào

- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn 2 Kĩ năng

- Luyện đọc rõ ràng, rành mạch - Hoàn thành tập

3 Thái độ

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: 30’

Bài 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu + giải nghĩa từ khó

- Gọi HS đọc nối đoạn - Gọi HS đọc lại toàn - Quan sát

Bài 2: Chọn câu TL đúng

a Bác sĩ khuyên anh niên điều gì?

b Ba tuần sau anh niên gọi điện cho bác sĩ, nói gì?

c Bác sĩ nói với anh niên?

- Lắng nghe đọc thầm - HS quan sát

- Đọc nối tiếp tổ, lớp - HS đọc;

+ Nên tập chạy, ngày đầu 1km, sau tăng dần, từ ngày thứ 5, ngày chạy 5km

+ Tôi thấy khoẻ nhiều + Chiều nay, anh đến phòng khám để khám lại

+ Tôi chạy suốt tuần, đấcch thành phố 100km

(10)

d Anh niên trả lời nào? e Bệnh nhân đẫ hiểu nhầm lời khuyên bác sĩ nào?

- GV nhận xét chốt lại nội dung

- Nội dung nói lên điều gì? - GV Nhận xét

Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn?

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

liên tục, không nghỉ - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - Làm theo cặp đôi

Ngày soạn: 05/04/2019 Ngày giảng: 09/04/2019

Buổi sáng Thể dục ( GV BỘ MƠN )

Tốn

TIẾT 142: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết tính diện tích hình chữ nhật 2 Kĩ năng

- Làm tập 1,2,3 3 Thái độ

- Ham học hỏi tìm hiểu vấn đề liên quan đến học II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- SGK,VBT.bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi 2HS làm tiết trước - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài Sgk/T153

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm nào?

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu

(11)

? Hai cạnh hình chữ nhật có đơn vị đo khơng?

? Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm trước?

- Nhận xét Bài Sgk/T153

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

? Hình H gồm HCN ghép lại? ? Diện tích hình H ntn so với diện tích hai HCN?

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét Bài Sgk/T153

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

- Về nhà làm chuẩn bị “Diện tích hình vng”.

- Nhận xét tiết học

- Hai cạnh hình chữ nhật khơng đơn vị đo

- Trước hết ta phải đổi đơn vị đo, 4dm = 40cm

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải 4dm = 40cm

Diện tích hình chữ nhật là: 40  = 320(cm2)

Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8)  = 96(cm)

Đáp số: 96cm - HS dọc yêu cầu

- Gồm hình ABCD DMNP

- Diện tích hình H tổng diện tích hình ghép lại

- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

a) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10  = 80(cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20  = 160(cm2)

b) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm2) - Hs lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- 1HS làm Cả lớp làm Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:  = 10(cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10  = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2 - Hs lắng nghe

(12)

Tập đọc-Kể chuyện

Tiết 85 - 86: BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU

A Tập đọc: 1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: Gà tây, bò mộng, chật vật,

- Hiểu nội dung truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lịng tâm vượt khó bạn Nen - li bạn bị tật nguyền

2 Kĩ năng:

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuỷu tay,

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với giọng nhân vật; Đọc câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ:

- Yêu thích mơn TV B Kể chuyện: 1 Kiến thức

Dựa vào trí nhớ, nhập vai kể tự nhiên toàn câu chuyện lời nhân vật

2 Kĩ

HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung kể tiếp lời kể bạn 3 Thái độ

- u thích mơn TV

* QTE: HS khuyết tật có quyền học tập, tham gia hoạt động của lớp, trường HS khác

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Thể cảm thông - Đặt mục tiêu

- Thể tự tin

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc bài: Tin thể thao - GV nhận xét

B Dạy mới: 40’ 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc:

(13)

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) - HS đọc giải SGK

H Em đặt câu với từ chật vật - HS đọc nối tiếp đoạn lần

c, Đọc đoạn nhóm:

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- HS đọc lại toàn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi H Nhiệm vụ thể dục gì? H Các bạn lớp thực thể dục nào?

- HS trao đổi tóm tắt ý (1) - HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc thầm

H Vì Nen - li miễn tập thể dục?

H Vì Nen - li cố xin thầy cho tập bạn?

- HS đọc thầm đoạn

H Tìm chi tiết nói lên

- Lắng nghe, đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp câu lần Từ khó

- Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, khuỷu tay ,

- Chú em phải chật vật mua vé xem đá bóng

- HS đọc (nhóm 4) Tiêu chí đánh giá: - Đọc

- Đọc trôi chảy

1 Các bạn học sinh thực nhiệm vụ thể dục

- Mỗi em HS phải leo lên đến cột cao đứng thẳng người xà ngang

- Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo khỉ Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây, Ga - rô - nê leo dễ không, tưởng vác thêm người vai

2 Sự tâm Nen - li - Vì cậu bị tật gù từ nhỏ

- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

(14)

tâm Nen - li?

H Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- – HS thi đọc lại đoạn 1,2 - HS chia nhóm đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

* Các KNS GD

- Với người có sức khỏe khơng tốt em cần làm để giúp đỡ họ?

Kể chuyện: 20’ I Nhiệm vụ:

- Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

II Hướng dẫn kể chuyện - GV ý HS cách nhập vai - HS kể mẫu

- GV nhận xét cách nhập vai, cách kể

- Luyện kể nhóm đơi, thời gian 4’

- HS thi kể đoạn chuyện theo lời nhân vật

- Vài HS thi kể câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn C Củng cố, dặn dị: 3’

H Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về nhà tập kể chuyện

đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống, cậu cố sức leo, cậu rướn người lên nắm chặt xà

- Quyết tâm Nên - li./ Cậu bé can đảm./ Nen - li dũng cảm

- “Nen - li bắt đầu leo cách chật vật.// Mặt cậu đỏ lửa,/ mồ hôi ướt đẫm trán //

- Cố lên!// Cố lên!//” - Người dẫn chuyện: - Thầy giáo:

- Ba HS nói: Cố lên! Cố lên! Tiêu chí đánh giá:

- Đọc - Đọc trơi chảy

- Thể tình cảm nhân vật

- HS trả lời

- HS kể mẫu

VD: Tôi Ga - rô - nê Tôi muốn kể buổi học thể dục để lại cho ấn tượng tốt đẹp Hôm thầy giáo dẫn

- Luyện kể nhóm - Thi kể trước lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét

(15)

( GV BỘ MÔN ) Tin học ( GV BỘ MÔN )

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS ngắt đoạn văn thành câu viết hoa lại chữ đầu câu

- Giúp HS dựa vào hiểu biết viết đoạn văn ngắn (3- câu) nhân vật phim tiết mục xiếc em yêu thích

2 Kĩ năng

- Luyện đọc rõ ràng, rành mạch - Hoàn thành tập

3 Thái độ

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: 30’

Bài 1

- Gv gọi HS nêu yêu cầu tập - Viết mơn thể thao em u thích

- Yêu cầu HS suy nghĩ dựa vào gợi ý cho sẵn để làm

- GV gọi – HS đọc làm

- Nhận xét tuyên dương làm tốt C Củng cố, dặn dò: 2’

- HS đọc yêu cầu tập

- HS suy nghĩ làm theo nhóm đơi Gợi ý:

+ Đó mơn thể thao gì?

+ Em thường xem mơn thể thao nào, đâu?

+ Mơn thể thao có đặc điểm khiến em u thích?

- HS đọc làm - Nhận xét làm bạn

Hoạt động lên lớp

TỔ CHỨC “NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH” LẦN THỨ 6 Ngày soạn: 05/04/2019

Ngày giảng: 10/04/2019

(16)

TIẾT 143: DIỆN TÍCH HÌNH VNG I/ MỤC TIÊU

Kiến thức

- Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng

Kĩ năng

- Làm tập 1, 2, Thái độ

- Vận dụng học vào thực tiễn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT, số hình vng có cạnh 4cm, 10cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- HS phát biểu qui tắc tính SHCN - Chưa tập 2, (VBT)

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu qui tắc tính SHV - GV vẽ hình lên bảng

+ Hình vng có số ô vuông: x = (ơ vng)

1 vng có diện tích 1cm2 H Vậy hình vng có diện tích nào?

- HS nhận xét: độ dài cạnh hình vng

H Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại 2 Thực hành:

Bài tập 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ - HS làm - HS lên bảng điền

- Chữa bài:

+ HS nhắc lại qui tắc tính chu vi diện tích hình vng

- GV: CC qui tắc chu vi, diện tích hình vng.

Bài tập 2:

- HS đọc toán

H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - GV tóm tắt

- HS lên bảng làm

- x = (cm2)

- Muốn tính SHV ta lấy độ dài cạnh nhân với

Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu tập Cạnh hình

vng

5cm 10cm C.vi Hình

vng Diện tích hình vng

Bài tập 2: Tóm tắt

(17)

- Chữa bài:

+ Đọc giải nhận xét Đ - S? + Để tính S miếng bìa ta cần lưu ý điều gì?

- GV: lưu ý HS ý đơn vị đo. Bài tập 3:

- HS đọc BT

- HD HS phân tích BT

H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS trao đổi theo cặp cách tính cạnh hình vuông

- em nêu cách giải - em lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Để tính diện tích hình vng ta phải biết gì?

+ Tìm cạnh hình vng ta làm nào?

- GV: Khi biết chu vi hình vng muốn tính diện tích hình vng trước tiên ta phải tính cạnh hình vng đó cách lấy chu vi chia cho 4. C Củng cố - dặn dị: 3’

H Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

- Nhận xét học

S tờ giấy: ? cm2

Bài giải 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là:

8 x = 64 (cm2) Đáp số: 84 cm2

Hình vng có chu vi: 20cm Diện tích: ? cm2

Bài giải Cạnh hình vng là:

20 : = (cm)

Diện tích hình vng là: x = 25 (cm2) Đáp số 25cm2

- HS lắng nghe

- vài HS nhắc lại cơng thức tính Mĩ thuật

( GV BỘ MÔN ) Tự nhiên xã hội

TIẾT 58: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên

2 Kĩ năng

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cỏ, động vật thiên nhiên Thái độ

(18)

* BVMT : Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên u thích thiên nhiên Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh

* GDTNMTBĐ: Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thong tin thu nhận loại cây, vật; Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật - Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý

kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết chung nhóm

- Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thộng tin III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK,VBT,tranh minh họa

1/ KTBC: ( phút )

? Nêu cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Hoạt động khởi động - Nêu mục tiêu học - Phát giấy vẽ cho HS

- Dặn dò tham quan: Không bẻ cành hái hoa, làm hại Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch vào đền

b Phát triển bài: ( 27 phút )

Hoạt động 1: Thực hành tham quan - Đưa HS đến khu vực tham quan

- Giới thiệu loài có khu tham quan

- Quản lý, nhắc nhở em quan sát, ghi chép

- Dặn dị vẽ lồi mà em quan sát

Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ.

- Hằng ngày làm để

- HS lên bảng trả lời - Hs lắng nghe

- Nghe giới thiệu

- Nhận giấy vẽ, nhớ yêu cầu: Trong tham quan tự vẽ lồi quan sát, có thích phận

- Nghe, ghi nhớ

- Quan sát hình trang 100, 101 thảo luận theo câu hỏi gợi ý bên

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- Quan sát, ghi chép

- Đưa tranh Giới thiệu với bạn tranh vẽ: vẽ cây/con gì? Chúng sống đâu? Các phận thể chúng gì? Chúng có đặc điểm đặc biệt?

(19)

mơi trường xung quanh sạch đẹp?

- Về xem lại chuẩn bị thực hành tiếp

Chính tả-Nghe viết

Tiết 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết tên riêng người nước ngồi: Xtac - đi, Ga - rơ - nê, Nen - li - Làm tập phân biệt s/x hay in/inh

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết tả: HS nghe viết đoạn câu chuyện: Buổi học thể dục Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ

- HS có thái độ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ - Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 5’

- HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn

H Câu nói thầy đặt dấu gì?

H Những chữ đoạn văn phải viết hoa?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn b HS viết vào vở

- GV đọc – HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét

- bóng ném, leo núi, cầu lơng, bơi lội

- HS đọc lại

- Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật Từ khó

(20)

3 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : Điền vào chỗ trống: - HS làm vào

- HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét thống kết

- HS đọc lại làm C Củng cố dặn dò: 3’

- Nhận xét chung viết, nx học

- HS nêu yêu cầu a, S hay x:

- Nhảy xa, nhảy sà, sới vật b, in hay inh:

- Điền kinh, truyền tin, thể hình

Toán

Tiết 144: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Rèn luyện KN tính diện tích hình vng 2 Kĩ

- Xác định diện tích hình 3 Thái độ

- Giáo dục HS thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT

A Kiểm tra cũ: 5’ - Chữa tập 2,3 (VBT)

- Vài HS phát biểu qui tắc tính SHV - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Luyện tập Bài tập 1:

H Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng

- Chữa : + Nhận xét Đ - S?

+ Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

+ Kiểm tra HS

- GV: Củng cố qui tắc tính SHV.

Bài tập 1:

Tóm tắt Tính SHV có cạnh là: a, 7cm b, 5cm

Bài giải:

a Diện tích hình vng là: x = 49 (cm2) b Diện tích hình vng là:

5 x = 25 (cm2)

(21)

Bài tập 2:

- HS đọc toán - GV tóm tắt - HD h/s phân tích đề bài:

H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- GV: S mảng tường ốp thêm S viên gạch men mà viên HV cạnh 10cm

- HS lên bảng giải toán - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

H Diện tích mảng tường ốp thêm cm2?

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến S

Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp ND - HS lên bảng làm - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Nêu lại cách tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật + HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến tớnh chu vi diện tích hình chữ nhật hình vng

C Củng cố - Dặn dò: 4’ - GV hệ thống

- NX học

Bài tập 2:

Tóm tắt viên gạch men

viên hình vng cạnh 10cm S mảng tường ốp thêm cm2?

Bài giải Diện tích viên gạch là:

10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2 Bài tập 3

Bài giải

a Chu vi hình CN ABCD là: (5 + 3) x = 16 (cm) Chu vi hình vng EGHI là:

4 x = 16 (cm)

b Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Diện tích hình vng EGHI là: x = 16 (cm2)

Diện tích hình vng EGHI lớn S hình chữ nhật ABCD

16 - 15 = (cm2) Đáp số:

a, H.V: 16cm 16 cm2 HCN: 16cm 15 cm2 b, cm2 - HS lắng nghe

Luyện từ câu

Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ chủ điểm “thể thao”: Kể tên số môn thể thao tìm tên TN nói kết thi dấu

- Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ nguyên nhân, mục đích với phận đứng sau câu)

2 Kĩ

- Rèn kỹ biết cách dùng dấu phẩy; vận dụng dấu câu vào tập thực hành 3 Thái độ

(22)

* QTE: Quyền tham gia (các môn thể thao). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tranh ảnh mơn TT nói đến BT - Bảng lớp viết sẵn BT3

- Hai HS làm miệng BT2 (T28) BT3 - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 HD làm tập

Bài tập 1: Hãy kể tên môn TT bắt đầu tiếng sau. HS nêu yêu cầu tập

- Từng HS làm

- Các nhóm thi tìm đúng, tìm nhanh Em cuối đọc lại từ nhóm tìm

- Chữa bài: Nhận xét sai, KL nhóm thắng

- GV hoàn chỉnh bảng kết - Cả lớp đọc bảng từ nhóm - Cả lớp đọc ĐT viết từ vào

- GV giới thiệu số môn thể thao

Bài tập 2: Trong truyện vui "Cao cờ" có số từ ngữ nói kết thi đấu thể thao - Ghi lại TN

- Làm CN

- GV chốt lại TN nói kết thi đấu thể thao được, thua, khơng ăn, thắng, hồ

- HS đọc lại truyện vui - Cả lớp đọc lại - Trả lời

+ Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván chơi không?

+ Truyện đáng cười điểm nào?

Bài tập 3: Chép câu cho vào đặt dấu phẩy vào chỗ

- HS làm miệng

Bài tập 1: Bóng

Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn Chạy Chạy vượt rào, chạy vượt

đà, chạy vũ trang Đua

Đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi

Nhảy

Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cứu, nhảy cầu, nhảy dù

Bài tập 2:

- HS đọc tập truyện vui "Cao cờ"

- HS phát biểu ý kiến

- Được, thua, không ăn, thắng, hồ

- Anh đánh cờ khơng thắng ván

(23)

- GV mở bảng phụ viết sẵn tập - HS lên bảng điền

- Chữa bài: Nhận xét Đ - S?

+ Trong cấu dấu phẩy có tác dụng dùng để làm gì?

- số HS đọc lại câu trên, lưu ý ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy C Củng cố - dặn dò: 3’

- Gọi HS đọc lại từ ngữ tìm BT1

- Nhắc nhở HS ý nhớ tên môn TT

Bài tập 3:

a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 thành công rực rỡ b Muốn thể khoẻ mạnh em phải tập thể dục

c Để trở thành ngoan trò giỏi, em cần học tập rèn luyện

- HS làm tập vào

- HS đọc lại từ ngữ tìm BT1

Chính tả-Nghe viết

TIẾT 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe – viết Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng

- Làm tập tả phân biệt s/x 3 Thái độ

- Giáo dục tính kiên nhẫn viết *ƯDLHTM

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Đọc cho HS viết nhảy sào, sới vật, duyệt binh, truyền tin.

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) LHTM ( Quan sát tranh ) b HD viết tả: ( phút ) * Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc mẫu

? Vì người dân phải luyện tập thể dục?

? Hãy nêu từ khó mà em dễ viết sai

- HS lên bảng viết Các HS lại viết vào bảng

- Hs lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm theo

(24)

? Đọc cho HS viết ( Ví dụ: giữ gìn, xây dựng, yếu ớt, sức khoẻ,…… )

* GV đọc cho HS viết: ( 15 phút ) * Chấm, chữa bài: ( phút )

c HD HS làm tập: ( phút ) Bài 2: a

- Gọi HS đọc y/c

- GV dán lên bảng tờ phiếu, mời nhóm lên bảng thi làm tiếp sức - Nhận xét làm HS, ghi điểm, tuyên dương nhóm làm nhanh

? Truyện vui gây cười điểm nào?

- GV lưu ý HS cách trình bày tả, sửa lỗi mắc

- Chuẩn bị sau “Liên hợp quốc”

con từ vừa tìm - Đọc lại từ vừa viết - HS nghe viết vào - HS dò

- HS đọc yêu cầu đề.

- Đại diện cho tổ 3HS lên chơi trò chơi tiếp sức Sau thời gian quy định, nhóm dừng bút đọc kết

- Đọc kết Ghi

Bác sĩ - sáng- xung quanh - thị xã – ra sao- sút

- Vài HS đọc lại truyện

- Chinh khoe bạn Vinh lớp xếp thứ ba thi điền kinh, thực Vinh xếp cuối thi hố có ba người

- HS nghe

Tập đọc

Tiết 87: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS hiểu nội dung ý nghĩa bài: Bài văn nói lên tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Từ có ý thức luyện tập để nâng cao sức khoẻ

2 Kĩ

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, yếu ớt,

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn đọc với giọng gọn, rõ, phù hợp với lời kêu gọi 3 Thái độ

- u thích mơn học * QTE:

- Quyền rèn luyện sức khỏe

- Bổn phận phải có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe theo lời khuyên Bác * GDTTĐĐHCM: Bác Hồ tập thể dục thể thao, Bác kêu gọi tồn dân tập thể dục để có sức khỏe phục vụ cách mạng

(25)

- Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ Sgk - Bảng phụ, phấn màu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi HS kể lại câu chuyện: Buổi học thể dục.

H Nen - li người nào? H Em cần học tập Nen - li đức tính gì?

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

+ HS đọc nối tiếp câu lần - GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải

H Em hiểu bồi bổ nào? H Đặt câu với tư bồi bổ?

* Đọc đoạn nhóm * Các nhóm thi đọc

- Cả lớp – GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm

H Sức khoẻ quan trọng việc xây dựng bảo vệ Tổ Quốc?

H Vì tập thể dục bổn phận nhà yêu nước?

- HS kể lại câu chuyện - HS trả lời câu hỏi

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Từ khó

- giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, yếu ớt,

- Làm cho thể khoẻ mạnh - Bố mẹ em chăm lo bồi bổ cho sức khoẻ ông bà

- HS đọc khổ nhóm đơi

1 Sức khoẻ cần thiết cho người

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc phải có sức khoẻ thành cơng

(26)

H Em hiểu điều sau đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục?

H Em làm sau học này? - GV: Để có sức khoẻ tốt ta phải thường xuyên kiên trì tập luyện TDTT.

4 Luyện đọc lại - HS đọc

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc

- HS thi đọc đoạn - HS thi đọc

- HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí GV

* GDTTĐĐHCM:

- Em rút học sau học bài này?

* Các KNS GD

- Thể dục thường xun có tác dụng với sức khỏe?

C Củng cố - dặn dò: 5’

H Bài tập muốn khuyên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc - GV NX học

nước khoẻ mạnh

2 Mọi người cần phải tập thể dục - Bác Hồ gương sáng rèn luyện thân thể Sức khoẻ vốn quý, muốn làm việc thành cơng phải có sức khoẻ Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập bồi bổ sức khoẻ - Em tập thể dục, tự rèn luyện

TDTT, rèn luyện để có sức khoẻ

Mỗi người dân yếu ớt/ tức nước yếu ớt,/ người dân mạnh khoẻ/ nước mạnh khoẻ.//

Vậy nên/ luyện tập thể dục,/ bồi bổ sức khoẻ/ bổn phận người yêu nước.//

Tiêu chí đánh giá: - Đọc

- Đọc trôi chảy

- Thể lời kêu gọi - HS trả lời

- Giúp cho thể khoẻ mạnh, dẻo dai, tinh thần sảng khoái

- HS trả lời

Tập làm văn

Tiết 29: KỂ VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU

(27)

- HS dựa vào miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn từ - câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung lại trận đấu

2 Kĩ năng

- Thực hành làm tốt tập 3 Thái độ

- HS có thái độ yêu thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (kể lại trận thi đấu thể thao) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý

- Kể miệng trận thi đấu thể thao

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 HD HS viết bài.

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn đề câu hỏi gợi ý

- Vài HS đọc lại - GV nhắc:

+ Trước viết cần xem lại gợi ý Đó nội dung cần kể Tuy nhiên người viết kể linh hoạt không phụ thuộc vào gợi ý

+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung lại trận đấu + Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng trước nói, viết)

* HS viết bài.

- Vài HS đọc viết

- Chấm - nhận xét chung

(Yêu cầu chính: Tạo lập nhanh văn bản)

C Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét học

- Chuẩn bị ND viết thư cho bạn nước

- – HS lên kể - Lắng nghe

Đề bài:

Dựa vào TLV miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

- HS lắng nghe

- HS thực viết nháp - HS làm

- – HS đọc làm

(28)

Tốn

Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng só phạm vi 100.000

- Củng cố giải tốn có lời văn = phép tính tính SHCN 2 Kỹ

- Xác định diện tích hình 3 Thái độ

- Giáo dục HS thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phấn màu

- HS chữa tập số 1,2 (VBT) - HS phát biểu qui tắc tính SHV, SHCN - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS tự thực phép cộng.

VD: 45732 + 36194 = ?

- HS nêu cách thực phép cộng - HS lên bảng đặt tính tính - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu điểm cần ý đặt tính?

+ Nêu thứ tự thực phép tính? H Muốn cộng hai số phạm vi 100000 ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại

- GV: Khi đặt tính cần lưu ý đặt hàng đơn vị thẳng cột với thực từ phải sang trái, lưu ý phép cộng có nhớ

3 Thực hành

Bài tập 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách đặt tính tính 52819 +

VD: 45732 + 36194 = ? 45 732

+

36 194 81 926

Vậy: 45 732 + 36 194 = 81 926 - Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta đặt số hạng số hạng cho chữ hàng thẳng cột với đặt dấu cộng, kẻ gạch ngang Sau thực cộng từ phải sang trái

Bài tập 1:

a, 18257 + 64439 b, 35046 + 26734

(29)

6546?

- GV: Lưu ý HS cách đặt tính cho hàng thẳng cột với

Bài tập 2: Tính diện tích hình chữ nhật ABCD (kích thước theo hình vẽ)

- HS đọc nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ABCD?

- GV: Diện tích HCN = dài x rộng Bài tập 3:

- HS đọc toán

H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S? + Nêu cách tính độ dài đoạn đường AD?

- GV: lưu ý HS cách trình bày giải tính số đo phải đơn vị đo

C Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét học

- VN: Ơn tính CV, S HV, HCN

Bài tập 2:

A C B D | -| -| -| Bài giải

Đổi 3km = 3000m Đoạn đường từ A đến C là: 2350 - 350 = 2000(m) Đoạn đường từ A đến C là: 2000 + 3000 = 5000(m)

Đáp số: 5000m

Tập viết

Tiết 29: ÔN CHỮ HOA: T (Tiếp) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết mẫu, nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Trường Sơn cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng:

Trẻ em búp cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” cỡ chữ nhỏ

3 Thái độ

(30)

* GDMT: HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp cành), từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa: Tr; Trường Sơn; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng viết:

- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV NX - đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

-GV nhận xét, uốn nắn. b HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng:

- GV: Trường Sơn dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (gần 1000km) Trong kháng chiến chống Mĩ đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy TS, đường đưa đội vào Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn HCM, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ quốc với

H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng - HS viết câu ứng dụng

- GV giải thích: Câu thơ thể tình cảm u thương Bác Hồ với thiếu nhi Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ ngoan ngoãn, chăm học

- HS tập viết bảng

Thăng Long

Các chữ hoa có bài: T, Tr, S

- HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

Trường Sơn - Lắng nghe

- HS nêu

(31)

3 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

4 Chấm chữa bài - GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố dặn dò: 3’

* GDMT: Cách so sánh trẻ em với búp cành cho thấy điều trẻ em?

- Nhận xét chung viết - GV NX học

- HS viết bảng Trẻ, Biết

+ Viết chữ Tr :2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Trường Sơn: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: lần

- HS lắng nghe

- HS trả lời Sinh hoạt

TUẦN 29 I Nhận xét tuần qua (10’)

1 Đánh giá tuần 29: Lớp trưởng nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các bạn học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập bạn chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, bạn cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số bạn quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số bạn phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số bạn trật tự lớp: + GV nhận xét nhắc nhở thêm:

+ GV tuyên dương tổ thực tốt nề nếp lớp II Phương hướng tuần tới (10’)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh chậm tiến học sinh khiếu

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

(32)

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: 20’

Kỹ sống

CHỦ ĐỀ 6: KĨ NĂNG QUẢN LÍ THỜI GIAN (Tiết 3) I MỤC TIÊU

- Qua HS biết làm việc giờ, biết tiết kiệm thời - Giáo dục HS có ý thức làm việc, học tập giờ, khoa học - BT cần làm: 1,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK

1.KTBC:

- Hãy kể việc em làm giờ?

- GV cïng HS nhận xét 2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT1)

- HS đọc yêu cầu BT1 - Nêu yêu cầu

- HS làm sau trình bày làm

- Trao đổi: + Khi em làm việc em thấy có vui khơng? Hiệu làm việc sao?

+ Khi không làm việc em thấy nào?

*GVKL: Khi làm việc giờ, làm việc tốt , hiệu công việc cao lòng thấy vui

2.2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (BT4)

- HS đọc yêu cầu BT4 - Gv hướng dẫn em làm

- HS tự suy nghĩ lập thời gian biểu cho ngày, ngày

- GV giúp đỡ HS

- Gọi vài HS đọc thời gian biểu trước lớp

- GV HS phân tích kĩ thời

- Hs kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu BT1

- Hãy đánh dấu + vào bên cạnh việc em thực - HS làm trình bày làm

- Hs trả lời

- HS đọc yêu cầu BT4

- HS tự suy nghĩ lập thời gian biểu cho ngày, ngày

(33)

gian biểu HS, tìm điểm hợp lí, điểm chưa hợp lí cần chỉnh sửa

- Trao đổi: + Khi làm việc giờ, em thấy nào?

+ Khi làm việc giờ, em làm việc có tốt khơng? Con người có thấy thoải mái không? - HS liên hệ: ý giao nhà thực hiện, báo cáo kết cho GVCN vào sau

GVKL: Ghi nhớ/25(SGK). -Vài HS đọc

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị cho học sau

- Hs trả lời

-Vài HS đọc Ghi nhớ/25(SGK