GIAO AN LOP 3 TUAN 25

Baøi cuõ : 2 hoïc sinh leân baûng yeâu caàu ñoïc baøi vaên Keå laïi caâu chuyeän ngöôøi baùn quaït may maén vaø traû lôøi caâu hoûi : Vì sao moïi ngöôøi ñua nhau ñeán mua quaït. GV nhaä[r]

(1)

THỨ MƠN TÊN BÀI GIẢNG THỨ2

8-3

CHÀO CỜ TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN TOÁN

HỘI VẬT HỘI VẬT

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT) THỨ3

9-3

TẬP ĐỌC TỐN CHÍNH TẢ THỦ CƠNG MĨ THUẬT

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (NGHE VIÊT) HỘI VẬT

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG

VẼ TRANG TRÍ- VẼ TIẾP HOẠ TIẾT- VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT

THỨ4 10-3

LTVC TỐN TNXH ĐẠO ĐỨC

NHÂN HĨA - ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO

LUYỆN TẬP ĐỘNG VẬT

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II THỨ5

11-3

THỂ DỤC TỐN CHÍNH TẢ TẬP VIẾT TNXH

DẠY CHUYÊN LUYỆN TẬP

(NGHE VIẾT) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN ÔN CHỮ HOA S

CÔN TRÙNG THỨ6

12-3

SHCN

TẬP LÀM VĂN TỐN

TIN HỌC

KỂ VỀ LÊ HỘI TIỀN VIỆT NAM DẠY CHUYÊN

(2)

Tuaàn 25

Thứ hai ngày tháng3 năm 2010 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

HỘI VẬT I-M

ỤC ĐICH YÊU CẦU : A- Tập đọc :

- Biết Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Hiểu nội dung:cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già,giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc nổi,(trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện : kể lại đoạn câu chuyện Dựa theo gợi ý cho trước.(SGK)

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện

III- Các hoạt động dạy học :

1-Ổn định :

2- Bài cũ : học sinh đọc trả lời câu hỏi :Tiếng đàn - GV ghi điểm cá nhân nhận xét cũ

3 Bài :

1 Giới thiệu : - GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại

2 Luyện đọc :: -GV đọc lượt

-b.Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó dễ lẫn -c.Hướng dẫn học sinh đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trước lớp,

c Luyện đọc theo nhóm:

- yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - Gọi nhóm u cầu học

- Theo dõi giáo viên đọc

-mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu hết - Đọc đoạn theo HD GV

.- học sinh đọc phần giải để hiểu nghĩa từ

- học sinh nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp

(3)

sinh tiếp nối đọc trước lớp e Yêu cầu học sinh đọc đồng đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : học sinh đọc lại toàn

- Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sơi động hội vật ?

- Cách đánh Quắm đen ơng Cản Ngũ có khác nhau?

- Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?

Theo em ao ơng Cản Ngũ chiến thắng

Luyện đọc lại bài:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai trước lớp

- GV nhận xét ghi đểm cá nhân

KEÅ CHUYỆN : Xác định yêu cầu

1 học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện

2 Kể mẫu :gọi học sinh kể mẫu

3 Kể theo nhóm :

GV chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm học sinh tiếp nối kể chuyện nhóm

lớp theo dõi nhận xét - Học sinh lớp đọc đồng

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy,…

- Quắm Den lăn xả vào, đánh dồn dập, riết,

-Ơng Cản Ngũ chậm chạp lớ ngớ chủ yếu chống đỡ…

-Ơng Cản Ngũ bước hụt, Quắm đen nhanh cắt luồn qua cánh tay ông ơm bên chân ơng bơc lên người xem phấn trấn reo lên,chắc ơng cản Ngũ thua cuộc,

-vì ơng bình tĩnh ơng có kinh nghiệm,mưu trí ơng co sức khỏe

- -4 học sinh tạo thành nhóm luyện đọc bàitheo vai

- Học sinh đọc

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

- học sinh kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

(4)

- Học sinh quan sát tranh SGK

- học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh

Cả lớp nhận xét bổ sung lời kể bạn

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

IV- Củng cố – dặn dò

Hơm ta học tập đọc – kể chuyện

Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật

Chuẩn bị cho học sau.-Nhận xét học – tuyên duơng

- Học sinh tiếp nối kể đoạn truyện sách giáo khoa - Lớp nhận xét

-HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Thi kể lại câu chuyện trước lớp - Bình chọn bạn kể hay

TỐN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tt) I-Mục tiêu :

- Nhận biết thời gian ( thời điểm khoảng thời gian )

- Biết xem đồng hồ xác đến phút ( trường hợp mặt đồng hồ cĩ ghi số la mã )

-Biết thời điểmlàm công việc hàng ngày hs

II- Đồ dùng dạy học : Đồng hồ thật Loại có kim ngắn kim dài

Mặt đồng hồ bìa nhựa( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia phút)

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1-Bài cũ :2 KiĨm tra bµi cị:

- GV vặn kim đồng hồ có số La Mã: phút

- NhËn xÐt, ghi điểm

(5)

3 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi tên b HD thực hµnh

Bµi 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Y/c hs ngồi cạnh quan sát tranh, sau hs hỏi, hs trả lời kiểm tra xem bạn trả lời hay sai

Bµi 2:

- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ A hỏi: Đồng hồ A giờ? - 25 phút chiều gọi giờ?

- Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào?

- Y/c hs tiÕp tơc lµm bµi

- GV gọi hs chữa - Gv nhận xét cho điểm hs Bài 3:

- Y/c hs quan sát tranh phÇn a

- Hỏi: Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc giờ?

- Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc giờ?

- Vậy bạn Hà đánh rửa mặt phút?

- TiÕn hµnh tơng tự với tranh lại

4 Củng cố, dặn dò:

- hs lắng nghe, nhắc lại tên

- Xem tranh ri tr li cõu hỏi - Hs làm theo cặp trả lời câu hỏi; a Bạn An tập thể dục lúc 10 phút b Bạn An đến trờng lúc 13 phút c An học lớp lúc 10 24 phút d An ăn cơm chiều lúc 45 phút ( 15 phút )

e An xem trun h×nh lóc giê

g An ®i ngđ lóc giê 55 ( 10 giê kÐm )

- Đồng hồ A 25 phút - Còn đợc gọi 13 25 phút - Nối đồng hồ A với đồng hồ I - Hs làm vào tập

B nèi víi H E nèi víi N C nèi víi K G nèi víi L D nèi víi M

- Hs chữa VD: đồng hồ B phút, phút tối gọi 19 phút Vậy nối B vi H

- Hs quan sát theo yêu cÇu

- Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc

- Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc 10 phút

(6)

- Tỉng kÕt giê häc, tuyªn dơng hs tích cực Về nhà luyện tập chuẩn bị sau

Th ba ngy 10 thỏng năm 2010 TẬP ĐỌC

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I-Mục đ ích yêu c ầ u :

A- Tập đọc :

- Biết Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nội dung : Bài văn tả ke ålại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo sự, thú và, bổ ích,của hội đua voi (trả lời CH SGK)

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc

III- Các hoạt động dạy học :

1-Ổn định :

2- Bài cũ : học sinh kể chuyện : hội vật , kết hợp trả lời câu hỏi GV ghi điểm cá nhân – nhận xét cũ

3 Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại

2 Luyện đọc :a đọc mẫu : -GV đọc lượt

b Hướng dẫn học sinh đọc dòng luyện phát âm từ khó dễ lẫn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó -3 học sinh đọc nối tiếp đọc bài,

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa từ

d Luyện đọc theo nhóm:

Chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm học sinh, yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi giáo viên đọc

-mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu hết - Đọc khổ thơ theo HD GV

- Đọc đoạn trước lớp

- học sinh đọc phần giải để hiểu nghĩa từ

(7)

- Tổ chức thi đọc nhóm - Đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua?

- Cuộc đua diễn ? - Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương ?

*Luyện đọc lại

2- học sinh thi đọc với hình thức sau :

4 học sinh đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ - Đại diện nhóm đọc tiếp nối nhanh đọc , đọc nhóm thắng

IV- Củng cố :- dặn dò

- Hơm ta học tập đọc ? - Tìm chi tiết tả công việc trước chuẩn bị cho đua - Nhận xét học – tuyên dương

- nhóm thi đọc nối tiếp

.- Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát,…giỏi nhât - Chiêng trống vừa lên 10 bay,… tới đích…

- Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vòi chào khán giả cổ vũ, khen ngợi chúng,…

-Học sinh thi đọc

-3 học sinh đại diện nhóm tiếp nối đọc

TỐN

BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I-Mục tiêu :

-Biết cách giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

II Đồ dùng dạy học : bảng phụ

1 Ổn định : 2-

(8)

3 Bài : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại

Bài toán :

1 học sinh đọc đề

- tốn cho biết ? tốn hỏi ?

- Hướng dẫn học sinh thực toán

+ Bài toán :

Tương tự cho học sinh đọc đề Cho học sinh thảo luận, phân tích tốn

- Hướng dẫn học sinh thực toán

- học sinh lên bảng làm 2.Luyện tập thực hành

+ BaØi 1 : học sinh đọc đề tốn Cho học sinh thảo luận ,phân tích tốn

1 học sinh lên bảng làm Lớp làm vào

GV thu số chấm nhận xét

-1 học sinh đọc đề

Có 35 lít mật ong chia can -Hỏi can có lít ?

Bài giải :

Số lít mật ong có can : 35 : = ( lít )

Đáp số : lít mật ong học sinh đọc đề

Cho học sinh thảo luận Có 35 lít mật ong chia can Hỏi hai can có lít ?

+ Bài giải :

Số lít mật ong có can : 35 : = ( lít )

Số lít mật ong có hai can : x = 10 (lít)

Đáp số : 10 lít mật ong -1 học sinh đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết có 24 viên thuốc chứa trong4 vĩ

- Bài toán hỏi vỉ có viên thuốc

-1 hs lên bảng làm Lớp làm vào

Bài giải :

Số viên thuốc có vỉ : 24 : = ( viên)

Số viên thuốc có vỉ : x = 18 (viên)

(9)

+ Bài : Hướng dẫn học sinh làm tương tự

- học sinh lên bảng làm lớp làm vào

IV- Củng cố d ặn dị

1 học sinh nêu miệng lại cách tính tốn có liên quan đến rút đơn vị

Chuẩn bị cho học sau.- Nhận xét học – tuyên dương

-1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Số kg gạo bao : 28 : = (kg) Số kg gạo túi: x = 20 (kg) Đáp số 20 kg

CHÍNH TẢ

NGHE – VIẾT: HỘI VẬT I-Mục đ ích u c ầ u :

- Nghe – viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/b

- II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định :

2- Bài cũ : học sinh lên bảng viết từ khó, học sinh làm luyện tập, lớp viết từ khó vào bảng - GV ghi điểm cá nhân – nhận xét cũ

3 Bài mới :

1 Giới thiệu bài :GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại 2 Hướng dẫn học sinh viết tả

GV đọc đoạn văn lần

- Hãy thuật lại cảnh thi vật ông cản Ngũ Quắm Đen ?

- Bài viết có câu?

- - Trong đoạn văn chữ phải viết

-theo dõi

-Ơng cản Ngũ đứng trồng sới, … mồ kê nhễ nhại

- Bài viết có câu

(10)

hoa? ?

- Hướng dăn hóc sinh tìm từ khó viêt: - Cho hóc sinh vieẫt từ khó

-GV đọc cho hs viết

-GV đọc lại toàn cho học sinh dị

Học sinh sốt lỗi báo lỗi

-GV thu số chấm nhận xét

3 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1

học sinh đọc u cầu

-Yêu cầu học sinh làm

GV nhận xét chốt lại lời giải GV thu số chấm nhận xét

B tiến hành tương tự

.IV- Cuûng cố :dặn dò

Hơm viết tả ? -Nhận xét học tuyên dương

, tên riêng Cản Ngũ, Quắm Đen

- học sinh lên bảng viết, lớp viết từ khó vào bảng : Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay,…

- nghe viết

- Dị lại sốt lỗi

- Nộp số cho GV chấm

- học sinh đọc yêu cầu sách

+ GV đọc lại chốt ý :

a/ Trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng,

L

i giải /b

+ Trực nhật, lực sĩ, vứt,

THỦ CÔNG

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG I-Mục tiêu :

-Biết cách làm lọ hoa gắn tường

-làm lọ hoa gắn tường.các nếp gấp tương đối đều,thẳng,phẳng lọ hoa tương đối cân đối

(11)

-Có thể trang trí lọ hoa đẹp

II- Chuẩn bị : - Mẫu lọ hoa gắn tường làm tờ giấy thủ cơng dán tờ bìa

-Một lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Giấy thủ công, bút dạ, keùo

1 ổn định :

2 Bài cũ :

3 Bài mới : Giới thiệu : + Hoạt động : GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét :

+ Cho học sinh quan sát mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy trả lời câu hỏi :

+ Tờ giấy gấp lọ hoa hình ? + Lọ hoa làm cách gấp giống ?

+ Gấp đế lọ tờ giấy ?

Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu

+ Bước : Gấp phần giấy để làm lọ hoa gấp nếp gấp cách

+ Bước : Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

+ Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường

GV Vừa làm vừa hướng dẫn bước cho học sinh quan sát

+ Sau hướng dẫn xong cách làm Gv gọi số học sinh nhắc lại bước gấp làm lọ hoa gắn

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Tờ giấy hình chữ nhật

- Cách gấp nếp gấp cách giống gấp quạt

- Một phần tư tờ giấy gấp lên để làm đế đáy lọ hoa trước gấp nếp cách

(12)

tường

* Hoạt động 3: Thực hành

+ GV tổ chức cho hocï sinh gấp lọ hoa gắn tường Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh

IV- Củng cố - dặn dị

- học sinh nhắc lại quy trình bước gấp lọ hoa gắn tường giấy

Chuẩn bị cho học sau

- Nhận xét học – tuyên dương

-HS thực hành

MỸ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ : VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VE ÕMÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT.

I-Mục tiêu

-Biết thêm họạ tiết trang trí

-Biết cách vẽ họa tiết vẽ màu vào hình chữ nhật - Vẽ họa tiết vẽ màu vào chữ nhật

II Chuẩn bị:

GV HS - Hình chữ nhật chưa vẽ màu hình - Vở tập vẽ

chữ nhật hồn chỉnh màu - Bút chì, tẩy, màu - Một số đò vật: thảm, khăn…

- Một vài hs vẽ

III Các hoạt động dạy học:

- Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV treo hình chữ nhật;

(13)

hơn? Vì sao?

+ Hình chữ nhật vẽ hoạ tiết ? + Hoạ tiết ? Đặt đâu ? + Hoạ tiết phụ ?

+ Các hoạ tiết giống vẽ ?

+ Màu sắc hình chữ nhật ?

- Gv treo hình chữ nhật tập - Chúng ta cần phải làm ?

- Trong hình chữ nhật có hoạ tiết ?

- Hoạ tiết ?

- Hoạ tiết gĩc cĩ dạng hình * Để hình chữ nhật đẹp cần phải làm ?

- Hoạt động : Cách vẽ - Gv vẽ minh hoạ bảng :

+ Vẽ hoạ tiết trước, hoạ tiết phụ vẽ sau

- Cần nhìn mẫu vẽ cho giống mẫu - Vẽ màu

- Vẽ màu ?

- - Hoạ tiết vẽ màu đậm hoạ tiết phụ vẽ màu sáng ngược lại

- Hoạt động 3: Thực hành - Gv cho hs xem số hs vẽ - Gv quan sát, gợi ý hs vẽ

-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn số để hs xem - Em có nhận xét ?

- Gv nhận xét tuyên dương

IV- Cuûng cố : dặn dò

chỉnh hoạ tiết màu sắc - Hoạ tiết hoa, hình trịn - Hoạ tiết vẽ to - Hoạ tiết phụ hình trịn góc xung quanh

- Bằng

- Màu bật hoạ tiết hoạ tiết phụ giống màu

- - Vẽ tiếp cho hoàn chỉnh - Hoa,

- Bông hoa - - Hình tam giác

- Vẽ tiếp hình vẽ màu

-Quan sát cách vẽ

- Vẽ màu có đậm có nhạt, màu bật hoạ tiết

-HS thực hành vẽ Hs nhận xét về: + Hình vẽ

(14)

-Chuẩn bị đất nặn giấy màu -Nhận xét học – tuyên dương

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HÓA – ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TLCH VÌ SAO ? I-Mục đ ích yêu c ầ u

-Nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hĩa

- xác định phận câu trả lời cho câu hỏi ?(BT2) -Trả lời 2- câu hỏi Vì sao?trong BT3

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 OÅn định :

2 Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng kiểm tra theo yêu cầu GV nhận xét ghi điểm cá nhân- nhận xét cũ

3 Bàimới : 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập

+ Bài 1: học sinh đọc yêu cầu tập

-Trong đoạn thơ sau có vật, vật ?

-Mỗi vật vật gọi ?

-Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả dùng để miêu tả vật, vật trên?

- Cách nhân hố vật, vật có hay ?

+ Bài 2 : học sinh đọc yêu cầu

- học sinh đọc trước lớp lớp theo dõi sách giáo khoa - Có vật vật : lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời

- Chị, cậu, cô, bác,

- Chị lúa phất phơ bím tóc, cậu tre bá vai thầm đứng học, Đàn cị ố trắng khiêng nắng qua sơng, …

(15)

của tập

- Học sinh tự suy nghĩ làm - học sinh đọc làm mình, GV yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh làm với

- Gọi số cặp trình bày trước lớp Gv nhận xét ghi điểm cá nhân

+ Bài 3 : học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh làm Một học sinh đọc câu hỏi cho học sinh trả lời sau đổi vai

- Gọi cặp trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

IV- Cuûng cố – dặn dò

-1 học sinh nêu nội dung học Nhận xét học – tuyên dương

lớp theo dõi SGK

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

- học sinh ngồi cạnh đổi cho để chữa

TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu :

- Biết giải toán có liên quan đến rút đơn vị Tính chu vi hình chữ nhật

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn

2 Bài cũ : Bài 1-2 SGK

3.Bài mới :

1 Gới thiệu bài : Để giúp nắm tốn có liên quan đến rút đơn vị hôm ta học toán luyện tập

(16)

+ Bài 2: học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh thảo luận đề toán -1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

-Giáo viên thu số chấm nhận xét

GV nhận xét- ghi điểm cá nhân

+ Bài 3 : học sinh nêu yêu cầu -Hướng dẫn học sinh lập đề toán Rồi giải toán

- học sinh lên bảng làm Lớp làm vào Giáo viên thu số chấm

GV nhận xét ghi điểm cá nhân

+ Bài 4 : học sinh đọc đề -1 học sinh lên bảng tóm tắt giải -Lớp làm vào

Cho học sinh làm vào vở, sau đổi chéo cho để chữa

IV- Củng cố : dặn dị Hơm ta học tốn ?

1 học sinh nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- học sinh đọc, lớp theo dõi

Bài giải

Số thùng có là:

2135 : = 305 (quyển) Số thùng có

305 x = 1525 (quyển) Đáp số 1525

1 học sinh nêu yêu cầu

+ Có xe chở 8520 viên gạch Hỏi xe chở đựơc viên gạch ?

+ Bài giải :

Số viên gạch xe chở : 8520 : = 2130 viên)

Số viên gạch xe chở 2130 x = 6390 (viên)

Đáp số : 6390 viên gạch -1 học sinh nêu yêu cầu

+ Bài giải : Số mết chiều rộng : 25 – = 18 (meùt)

Chu vi mảnh đất : (25 + 17) x = 84 (mét)

(17)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỘNG VẬT I Mục tiêu :

- Biết thể động vật gồm cĩ ba phần :đầu quan di chuyển

- Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng kích thước,cấu tạo ngồi

-Nêu ích lợi tác hại số động vật người

-Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật

II- Đồ dùng dạy học :

Tranh vẽ hình SGK Một số vật

2 Bài cũ : học sinh lên trả lời câu hỏi

- Nêu chức ?- Nêu ích lợi quả? - học sinh nêu học ?

-GV nhận xét học học sinh- nhận xét cũ

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại

+ Hoạt động 1 : cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi

GV yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nhận biết tên lồi vật - Nhận xét kích thước hình dạng vật ?

- Hãy đâu đầu, , chân vật

- Nêu điểm giống khác vật

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát hình sách trao đổi với bạn bên cạnh

(18)

GV kết luận : Trong tự nhiên có nhiều loại động vật, chúng có hình dạng, độ lớn,… khác Cơ thể chúng gồm có phần : đầu, quan di chuyển

*:GV phát cho nhóm tờ giấyA4 cho học sinh vẽ vật mà u thích Sau vẽ xong tơ màu theo ý thích

+ Hoạt động 3 : Cho học sinh làm tập trắc nghiệm

+ Hoạt động trị ch :: Cho học sinh chơi trị chơi

IV- Củng cố : Hôm ta học ?

- Nêu đặc điểm chung cấu tạo vật ?

- Học trả lời câu hỏi - chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học – tuyên dương

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ ****************************

Thứ năm ngày 11 tháng 3năm 2010

THỂ DUC DẠY CHUYÊN

**************************** TỐN

LUYỆN TẬP I-Mục tiêu :

- Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị -Viết tính giá trị biểu thức

2 Bài cũ :

3.Bài mới :

1 Gới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại

(19)

cầu

-Cho học sinh thảo luận đề toán

-Giáo viên thu số chấm nhận xét

GV nhận xét- ghi điểm cá nhân

+ Bài 2 : Cho học sinh làm tương tự 1- sđó đổi chéo cho để chữa

-GV nhận xét ghi điểm cá nhân

Bài hs nêu yêu cầu -Hướng dần mẫu

-HS làm cá nhân cịn lại

+ Bài 4 :a/b học sinh đọc đề Lớp làm vào vở., đổi chéo cho để chữa

a/ 32 : x = x =12

45 x x = 90 x = 450 IV- Củng cố :– dặn dò

Bài giải :

Số tiền mua trứng : 4500 : = 900 ( đồng)

Số tiền mua trứng 900 x = 2700( đồng) Đáp số : 2700 đồng -đổi chéo cho để chữa làm

học sinh lên bảng làm bài, + Bài giải :

Số viên gạch lát phòng : 2550 : = 425( viên)

Số viên gạch lát rong phòng : 425 x = 2975 ( vieân)

Đáp số : 2975 viên gạch học sinh nêu yêu cầu

-theo dõi mẫu

-5 hs lượt lên bảng làm TG

giờ

(20)

: nhắc lại cách giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét học – tun dương

CHÍNH TẢ

NGHE – VIẾT : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I-Mục đ ích yêu c ầ u :

Nghe – viết tả trình bày hình thức văn xuơi - Làm tập BT(2) a/b

2- Bài cũ : học sinh lên bảng viết từ khó, học sinh làm luyện tập, lớp viết từ khó vào bảng - GV ghi điểm cá nhân – nhận xét cũ

3 Bài mới :

1 Giới thiệu bài :GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại 2 Hướng dẫn học sinh viết tả

GV đọc mẫu lần

+ Cuộc đua voi diễn ? - Bài viết có câu ? Bài viết chia làm đoạn

- Chữ đaău đốn viêt thê ? - Trong đốn chữ phại viêt hoa ? Hướng dăn hóc sinh tìm từ khó viêt - Cho hóc sinh vieẫt từ khó

.GV đọc cho học sinh viết yêu cầu

-Cho học sinh dò

Học sinh soát lỗi báo lỗi

- Theo dọi GV đọc, sau học sinh đọc lại

- Khi trống … bay, bụi mù mịt

- Đoạn văn có câu

-Bài viết chia thành đoạn - Viết lùi vào ô viết hoa -Những chữ đầu câu :Dến, cái, Cả, Bụi,

- học sinh lên bảng viết, lớp viết từ khó vào bảng

- nghe viết

Dị lại sốt lỗi

(21)

-GV thu số chấm nhận xét viết hs

3 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: học sinh đọc yêu cầu

-b gọi học sinh đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống :

b/ ưt hay ưc :

-Yêu cầu học sinh tự làm nhóm.Gọi học sinh chữa

- GV nhận xét chốt lại lời giải GV thu số chấm nhận xét

IV- Củng cố :dặn dò

Hôm viết tả ?

-viết sai lỗi trở lên nhà viết lại - Chuẩn bị cho học sau.- Nhận xét học tuyên dương

- học sinh đọc yêu cầu sách

-2 học sinh lên bảng làm,

- Chỉ cịn dịng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thập thình suốt đêm

-Gió đừng làm đứt dây tơ

Cho em sống chọn tuổi thơ cánh diều

TẬP VIẾT ƠN CHỮ HOA S

Muc đích yêu cầu

-Viết đúngvà tương đối nhanh chữ s (1 dịng) ,C,T (1 dịng), viết tên riêng Sầm Sơn (1 dịng) câu ứng dụng ;Cơn Sơn suối chảy …… rì rầm bên tai (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa S

1 –Ổn định :

2-Bài cũ : Học sinh lớp viết bảng

2 học sinh viết từ Phan Rang Lớp viết bảng

GV thu số chấm Nhận xét học viết học sinh Nhận xét cũ

3 Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV ghi đề lên banûg – học sinh nhắc lại

(22)

a/ Quan sát nêu quy trình cách viết chữ hoa S

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

Yêu cầu học sinh viết chữ hoa, GV chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Viết mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình cách viết

b/Hướng dẫn cho học sinh viết bảng chữ hoa S, C, T GV chỉnh lỗi cho học

3

Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng

a Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng GV giới thiệu : Sầm Sơn

- Sầm Sơn địa danh đâu ? b Quan sát nhận xét

-Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng từ ứng dụng Quang Trung

a Giới thiệu câu ứng dụng

1 học sinh đọc câu ứng dụng

Giải thích Nguyễn Trải ca ngợi cảnh đẹp nên thơ, yên tĩnh Cơn sơn

b Quan sát nhận xét

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

Cho hoïc sinh viết bảng con: Rủ, bây

- Có chữ S, C, T

- học sinh nhắc lại lớp theo dõi

- học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

học sinh đọc Sầm Sơn

- Sầm Sơn khu nghỉ mát Thanh Hoá

- Chữ S cao hai li rưỡi, chữ lại cao li

- chữ o

- học sinh lên bảng viết , lớp viết bảng

(23)

-GV chỉnh sữa lỗi cho học

-Hướng dẫn học sinh viết vào

chữ s (1 dòng) ,C,T (1 dòng), viết tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) câu ứng dụng ;Cơn Sơn suối chảy …… rì rầm bên tai (1 lần) cỡ chữ nhỏ

-Cho học sinh ghi vào

-GV theo dõi uốn nắn thêm cho học sinh Nhắc nhở tư ngồi cho học sinh

-Sau Khi học sinh viết xong giáo viên thu số chấm điểm nhận xét

IV- Củng cố :dặn dò ?

-1 học sinh nêu lại quy trình viết chữ S hoa - Học thuộc câu ứng dụng

- Viết phần luyện viết thêm nhà -Chuẩn bị cho học sau

-Nhận xét học – tuyên dương

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CÔN TRÙNG I/Mục tiêu :

-Nêu đđược ích lợi tác hại số côn trùng người

-Nêu tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật

Tranh vẽ hình SGK

2 Bài cũ : học sinh lên trả lời câu hỏi

- Nêu đặc điểm chung cấu tạo vật ? - học sinh nêu học ?

GV nhận xét học học sinh- nhận xét cũ

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại

+ Hoạt động 1 : cho học sinh quan sát thảo luận nhóm theo câu hỏi

(24)

- - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo câu hỏi sau :

- Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh trùng có hình ? chúng có chân ? Chúng sử dụng chân, cánh để làm ? - bên thể chúng có xương sống hay khơng ?

+ Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung

lời câu hỏi

-Mỗi nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung

GV chốt ý : Cơn trùng lồi động vật khơng có xương sống, chúng có chân chân phân thành đốt Phần lớn loại côn trùng có cánh

+ Hoạt động 2 :Cho học sinh thảo luận nhóm để nêu được, kêå tên số trùng có ích có hại người

- Nêu số cách diệt trừ trùng có hại

GV chốt yù :

- Nhóm trưởng khiển bạn phân loại trùng có ích có hại khơng có ảnh hưởng đến người

- Đại diện nhóm trình bày

trước lớp nhóm khác bổ sung

GV rút học ghi bảng – học sinh nhắc lại

+ Hoạt động 3 : Cho học sinh làm tập trắc nghiệm

+ Hoạt động 4 : Cho học sinh chơi trò chơi

IV- Củng cố :dặn dò Nêu số đặc điểm chung côn trùng ? - Kể tên số trùng có ích hoạc có hại người ? - chuẩn bị cho học sau

(25)

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

1 Ổn định tổ chức

2 Giới thiệu chương trình sinh hoạt -Nhận xét ưu ,nhược điểm tuần - Ra phương hướng truần tới

3 Các hoạt động

-Các tổ báo cáo kết học tập lao động tổ tuần qua

-lớp phó ý kiến bổ sung Lớp phó văn thể mỹ báo cáo -ý kiến bạn khác

-Lớp trưởng nhận xét tổ nhận xét chung -Ý kiến GV : û

*Ưu điểm

- Các em học chuyên cần ,đúng Nề nếp học tốt việc thực 15 phút đầu Việc học tổ ,học nhĩm thực tương đối tốt Một số em học làm chăm chỉ, hăng hái phát biểu xây dựng ,cĩ tinh thần vươn lên học tập -Các tổ trưởng cĩ ý thức trách nhiệm cao thật đáng tuyên dương Cơng tác vệ sinh giữ gìn

*Nh ượ c đ i ể m

-Bên cạnh số em-chưa cố gắng em yếu Một số em thường xuyên không làm nhà chuẩn bị chưa tốt, hay quên sách ,dụng cụ em Trọng, danh, tư,

* Phương hướng đến

- Cần phải cố gắng nhiều học tập em yếu

- Làm chuẩn bị cẩn thận trước đến lớp -4 Cho hs chơi trò chơi

-H/s chơi trị chơi em u thích

TẬP LÀM VĂN.

(26)

- Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội tranh

II Đồ dùng dạy học:

- Hai ảnh lễ hội SGK (ảnh phóng to-nếu có), thêm số tranh ảnh thể rõ lễ hội (nếu sưu tầm được)

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Bài cũ

-Gv kiểm tra em kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn, trả lời câu hỏi:

+Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều ?

+Vì ơng Vương Hi Chi lại viết chữ quạt ?

-Nhận xét cũ

Bài mới

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề

-Gọi hs đọc yêu cầu tập -Gv viết bảng câu hỏi:

+Quang cảnh ảnh ? +Những người tham gia lễ hội làm ? -Yêu cầu hs quan sát kĩ hai ảnh SGKđể trả lời câu hỏi

-Yêu cầu hs quan sát, trao đổi theo cặp để nói quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

-GV mời nhiều hs nối thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

-2 hs kể lại chuyện trả lời câu hỏi

-Lớp theo dõi

-2 hs đọc lại đề -1 hs đọc yêu cầu

-1 hs đọc lại câu hỏi, lớp đọc thầm theo

(27)

-Gv nhận xét, tuyên dương hs giới thiệu nội dung ảnh lễ hội hấp dẫn

-Liên hệ- giáo dục IV/

Củng cố dặn dò

-Gv yêu cầu hs nhà viết lại vào điều vừa kể

-Chuẩn bị sau: Kể ngày hội mà em biết

TỐN

TIỀN VIỆT NAM I- Mục tiêu

- Nhận biết tiền Việt Nam loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đ - Bước đầu biết đổi tiền

- Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng

II- Đồ dùng dạy học :Các giấy bạc : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng loại học

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

2.Bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng

1 GV giới thiệu loại giấy bạc : 2000 đồng, 5000 đồng,10 000đồng - Cho học sinh quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc Màu sắc tờ giấy bạc

- Dòng chữ “ hai nghìn đồng” số 2000.- Dịng chữ “ năm nghìn đồng” số 5000

- Dòng chữ “ mười nghìn đồng” số 10 000

b Thực hành :

+ Bài 1 : a/b học sinh đọc đề : Trong lợn có tiền ? - Cho học sinh thảo luận Sau GV gọi số học sinh nêu miệng trước lớp - GV nhận xét- ghi điểm cá nhân

Học sinh thảo luận Sau số học sinh nêu miệng trước lớp a) cĩ 6200 đồng

(28)

+ Bài 2ø a,b,c :1 học sinh đọc đề : Phải lấy tờ giấy bạc để số tiền bên phải

- Cho học sinh thảo luận Sau GV gọi số học sinh nêu miệng trước lớp - GV nhận xét- ghi điểm cá nhân

+ Bài 3 : học sinh đọc đề Xem tranh trả lời câu hỏi a/ Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ So sánh số tiền đồ vật để xác định vật có giá tiền Vật có giá tiền nhiều nhất,…

b/ Huớng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ, so sánh giá tiền đồ vật,… c/ Trước hết phải thực phép trừ nhẩm trả lời câu hỏi

- Cho học sinh thảo luận Sau GV gọi số học sinh nêu miệng trước lớp -GV thu số chấm GV nhận xét- ghi điểm cá nhân

IV- Củng cố dặn dị Hơm ta học tốn ?

Cho học sinh chơi trò chơi nhận biết tiền nhanh

GV để bàn số tờ giấy bạc vòng phút nhóm nhận biết tìm số tiền GV nêu Nhóm nhanh, nhóm thắng

1 học sinh đọc đề

- Cho học sinh thảo luận Sau GV gọi số học sinh nêu miệng trước lớp

- GV nhận xét- ghi điểm cá nhân - Trong đồ vật trên, đồ vật có giá tiền cao lọ hoa, đồ vật có giá tiền bóng bay

- Mua bóng bút chì hết 2500 đồng

- Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược : 4700 đồng

TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ LỄ HỘI

Muc đích u cầu : Rèn kĩ nói: Quan sát ảnh minh hoạ hai lễ hội ( chơi đu đua thuyền) hình dung kể lại cách tự nhiên, sinh động quanh cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

(29)

- Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý nội dung truyện - Tranh minh hoạ câu chuyện

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Bài cũ : học sinh lên bảng yêu cầu đọc văn Kể lại câu chuyện người bán quạt may mắn trả lời câu hỏi : Vì người đua đến mua quạt

GV nhận xét cho điểm em Nhận xét cũ

3 Bài mới :

1.Giới thiệu bài :GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại

2 Hướng dẫn học sinh làm tập a Giáo viên hướng dẫn học sinh tả quang cảnh ảnh đu quay

GV nêu câu hỏi cho học sinh trả lời :

- Hãy quan sát kĩ mái đình, đu đốn xem đfây cảnh gi2 ? diễn đâu ? vào thời gian ?

-Mọi đến xem chơi đu có đông không ? họ ăn mặc ? họ xem ?

Cây đu làm ? có cao khơng ? - Hãy tả hành động tư hai người chơi đu ?

b Hướng dẫn học sinh tả quang cảnh ảnh đua thuyền

- GV hướng dẫn học sinh quan sát ảnh đua thuyền đặt câu hỏi gợi ý : - Aûnh chụp cảnh hội ? diễn đâu ?

Trên sơng có nhiều thuyền đua không ? Thuyền ngắn hay dài ? Trên thuyền có khoảng người ?

- Học sinh lớp theo dõi

Quan sát ảnh trả lời câu hỏi giáo viên

- Đây cảnh chơi đu làng quê, trò chơi tổ chức trước sân đình vào dịp đầu xuân năm - Mọi người kéo đến xem chơi đu quay đông Họ đứng chen nhau, người mặc quần áo đẹp Tất chăm nhìn lên đu

- Cây đu làm tre cao

- Hai người chơi đu nắm tay đu đu

Quan sát ảnh trả lời câu hỏi Aûnh chụp cảnh hội đua thuyền diễn sơng

(30)

Trông họ naøo ?

- Hãy miêu tả hoạt động nhóm người thuyền ?

Quang cảnh hai bên bờ sông

+ GV yêu cầu học sinh tả lại quang cảnh hai tranh cho bạn bên cạnh nghe

- Gọi số học sinh tả trước lớp - GV nhận xét ghi điểm cá nhân

tay đua, họ chàng trai trẻ, khoẻ mạnh, rắn rỏi

- Các tay đua nắm tay chèo, họ gị lưng, dồn sức vào đơi tay để chèo thuyền

- Trên bờ sông đông nghịt người đứng xem,…

IV- Củng cố : học sinh kể lại toàn hai ảnh cho lớp nghe

V- Tổng kết – dặn dò : nhà viết lại điều em vừa kể vào - Chuẩn bị cho học sau Nhận xét học – tun dương

TIN HỌC: DẠY CHUYÊN