GA lop 2 tuan 29 2 buoi CKTKN

- Gi¸o viªn chia häc sinh thµnh c¸c nhãm nhá.. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.[r]

(1)

Tuần 29

Ngày soạn: 27 / / 2010

Thø hai ngµy 29 tháng năm 2010 Sáng ( ĐC Ngô Thị Thut )

********************************************************************

ChiỊu To¸n

Tiết 141: Các số từ 111 đến 200

I Môc tiªu

- Nhận biết đợc số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 11 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Làm đợc BT 1, 2a,

II §å dùng dạy học :

- Cỏc hỡnh vng , hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục , hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110

- NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh

2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 101 đến 110.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi : Có trăm ?

- Gn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?

- Để có tất trăm, 1chục, đơn vị, toán học ngời ta dùng số trăm mời viết là: 111

- Giíi thiƯu sè 112, 115, t¬ng tù nh 111

- Yêu cầu HS thảo luận để đọc viết số lại bảng: upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127 , 135

- Yêu cầu lớp đọc số vừa lập đợc

b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đổi

chéo để kiểm tra lẫn

*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh SGK , sau

gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào Kết luận : Tia số , số đứng trớc bé số đứng sau sau

- Nhận xét cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- in c dấu cho , phải so sánh số với

Khi ta nói 123 nhỏ 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lớn 123 ta viết 124 > 123

- em lên bảng đọc viết số

- Tr¶ lời(Có 100) lên bảng viết vào cột trăm

- Trả lời (Có chục, đơn vị) lên bảng viết vào cột vào cột chục, vào cột đơn vị - Học sinh viết 111

- Thảo luận viết số thiếu b¶ng

- Lớp đọc đồng

- Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp - Lµm bµi theo yêu cầu giáo viên

- c cỏc tia số vừa lập đợc rút kết luận

(2)

Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh

- Yêu cầu học sinh làm ý lại

- Dựa vào vị trí số tia số tập 2, hÃy so sánh 155 158 với

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết häc

- Về ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110

*155 < 158 tia số 155 đứng trớc 158 158 > 155 tia số 158 đứng sau 155

****************************************************

Đạo đức

Tiết 29: Giúp đỡ ngời khuyết tật (T2)

I Mơc tiªu

- HS biết ngời cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật

- Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật phù hợp vi kh nng

II Tài liệu ph ơng tiÖn

- Vở tập Đạo đức

III Hoạt động dạy học

1.Khởi động: Lớp hát 2.Dạy mới:

a) Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu học b) Hớng dẫn tìm hiểu

* Hot ng 1: Xử lý tình - HS đọc tình

- GV nêu câu hỏi: Nếu Thuỷ, em làm ? Vì ? - Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày- nhận xét

- Gv nhận xét, kết luận: Cần đờng dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm

* Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu việc giúp đỡ ngời khuyết tật - Hs giới thiệu t liệu su tm

- HS trình bày t liệu

- v kết luận chung: Ngời khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thờng gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ ngời khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống

3 Cđng cè, dỈn dß:

- Gv nhËn xÐt giê häc, chuẩn bị sau

********************************************************

Tự học( TLV)

Luyện tập: Đáp lời chia vui - tả ngắn cây

I Mục tiêu

Rèn kĩ nghe nói: Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời chia vui số tỡnh giao tip

- Đọc đoạn văn tả măng cụt biết trả lời câu hỏi hình dáng mùi vị ruột Rèn kĩ viết cho học sinh

- Viết câu trả lời đủ ý ngữ pháp

(3)

2 Bµi lun ë líp: GV híng dÉn vµ cho HS lµm bµi tËp.

*Bài 1: Lời đáp em gặp tình sau: - HS đọc đề nêu yêu cầu tập

- HS lµm bµi vµo vë

- HS lên bảng nói lời đáp em tình - Cả lớp GV nhận xét,chữa

*Bµi 2: TËp nãi tríc nhãm

- Từng HS chuẩn bị câu hỏi giấy nháp - Từng cá nhân trình bày trớc nhóm - C¶ nhãm gãp ý kiÕn, nhËn xÐt *Bµi 4: Lun viÕt

- Viết lời đáp tình

- GV lu ý HS cách trình bày sau HS tự viết vào *Bài : Tả ngắn vải

- Gọi HS đọc đề nêu yeu cầu tập

- HS dựa vào gợi ý viết chuẩn bị nháp Sau tập nói nhóm - Cả lớp GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu viết GV lu ý HS cách trình bày - HS viết

- GV nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học - Dặn HS ôn

****************************************************

Ngày soạn: 28 / / 2010

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 S¸ng KĨ chun

Tiết 29: Những đào

I Mơc tiªu

- Bớc đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

- HS kh¸, giái biÕt phân vai kể lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học

Bng ph vit túm tt nội dung đoạn truyện III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài : Giới thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung đoạn của

c©u chun

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn nh ?

- on cịn cách tóm tắt khác mà nêu đợc nội dung đoạn ?

- S¸ch giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn nh ?

- Bạn có cách tóm tắt khác ?

- Nội dung đoạn ?

- em lên bảng kể - HS nhắc lại tên

- Mt HS đọc yêu cầu *Đoạn 1: chia đào

*Quà ông *Chuyện Xuân

(4)

Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh

- Nội dung đoạn cuối ? - Nhận xét phần trả lời häc sinh

b Hoạt động 2: Kể lại đoạn

*KÓ nhãm

- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu gợi ý trờn bng ph

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý

*KĨ tríc líp

- u cầu nhóm cử đại diện lên kể - Yêu cầu nhóm nhận xét , bổ sung - Tuyên dơng nhóm học sinh kể tốt

c KĨ lại toàn nội dung truyện

- Giáo viên chia học sinh thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có học sinh, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: Ngời dẫn chuyện, ngời ông, Xuân, Vân, Việt

- Tổ chức nhóm thi kể câu chuyện - Nhận xét tuyên dơng nhóm kể tốt

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau

./ Chun cđa V©n / …

*Tấm lịng nhân hậu Việt / Quả đào Việt đâu ? / Vì Việt khơng ăn đào ? /Chuyện việt / Việt làm với qủa đào ?/ …

- HS đọc thầm

- KÓ lại nhóm Khi học sinh kể học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn - Mỗi học sinh trình bày đoạn - NhËn xÐt

- Häc sinh tËp kÓ lại toàn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai (HS kh¸, giái)

**************************************************

To¸n

TiÕt 142: C¸c số có ba chữ số

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc số có chữ số, biết cách đọc, viết chúng - Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Làm đợc BT 2,

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh tiết 132 - Kẻ sẵn bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng : +Viết số từ 111 đến 200

+So s¸nh số upload.123doc.net 120 , 120 120 , 146 156

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu số có ch s

- Giáo viên gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200 hỏi : Có trăm ?

- Gắn tiếp hình chữ nghật biểu diễn 40 hỏi: Có chục ?

- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểi din n v

- em lên bảng viết số so sánh - Lớp làm vào nháp

- HS nhắc lại tên

- Häc sinh quan s¸t suy nghÜ , mét sè em tr¶ lêi:(Cã 200.)

(5)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

và hỏi: Có đơn vị ?

- Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc

- 243 gồm trăm , chục , đơn vị ? - Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết nắm đợc cấu tạo số : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252

- Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Hớng dẫn em cần nhìn số, đọc số theo hớng dẫn cách đọc, sau tìm cách đọc cách đọc đợc liệt kê - Nhận xét, cho điểm học sinh

*Bài : Tiến hành tơng tự nh 3 Củng cố, dặn dò

- Tổ chức cho HS thi đọc viết số có chữ số - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số cách viết số có chữ số

*Có đơn vị

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào b¶ng con(ViÕt : 243.)

- Một số học sinh đọc cá nhân , sau lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mơi ba.)

*Gồm trăm , chục , đơn vị

- HS thùc hµnh

* Bài tập yêu cầu tìm cách đọc tơng ứng với số

*Nói số cách đọc : 315 – d , 311 – c , 322 – g , 521 – e , 450 – b, 405 – a

- Làm vào tập - HS thi đọc viết số

*************************************************

ChÝnh t¶(TC)

Tiết 57: Những đào

I Mơc tiªu :

- Chép xác tả, trình bày hình thức văn ngắn - Làm đợc BT2 a

- GD em có ý thức tự rèn viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2a III Các hoạt động dạy học

- Yªu cầu học sinh viết từ sau: Sắn, xà cừ, súng, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà Nội , Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc,

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả

- Gọi học sinh lần lợt đọc đoạn văn - Ngời ông chia qùa cho cháu ?

- Ba ngời cháu làm với đào mà ông cho?

- Ngời ông nhận xét cháu nh ?

- em lên bảng viết - Lớp viết vào giấy nháp - HS nhắc lại tên - học sinh lần lợt đọc

*Ngời ông chia cho cháu đào

*Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng Vân ăn xong cịn thèm Cịn Việt khơng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

(6)

- HÃy nêu cách trình bày đoạn văn

- Ngoài chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại tiếng cho học sinh viết vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên cho HS chép vµo vë

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập CT. *Bài a:

- Gọi học sinh đọc đề sau gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm cho điểm học sinh

3 Cñng cố, dặn dò:

- Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

hËu

*Khi trình bày đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu - Học sinh tìm đọc - Viết từ khó dễ lẫn - Nhìn bảng chép

- em lên bảng làm , dới lớp làm vào

**************************************************

Giáo dục lên lớp

Tiết 29 : Giáo dục an toàn giao thông

I

Mục tiêu

- Hs biết cần thực theo luật an tồn giao thơng - Thực luật giao thông tránh tai nạn xảy

- Tuyên truyền cho ngời thực luật an ton giao thụng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ¶nh, t liƯu vỊ an toàn giao thông

III Hot ng dy hc 1 Khởi động : Lớp hát 2 Dạy mới

a) Giới thiệu : Gv nêu mục tiêu học b) Hớng dẫn tìm hiểu

* Hot động : Tìm hiểu luật giao thơng đờng - Hs thảo luận nhóm- Đại diện nhóm trình bày

- Gv kết luận : Khi đờng phải phía tay phải, khơng dàn hàng ba, bốn đờng, không đùa nghịch đuổi đờng,

* Hoạt động 2: ích lợi việc thực luật giao thông - Hs thảo luận nhúm

- Các nhóm trình bày - Gv nhËn xÐt kÕt ln

3 Liªn hƯ gd hs lớp 4 Củng cố dặn dò

- Gv nhËn xÐt gê häc

- Thực luật an toàn giao thơng Tun truyền cho gia đình, ngời thân, bạn bè thực theo luật giao thông

**********************************************************************

ChiỊu

To¸n (LT)

Luyện tập: số từ 111 đến 200

(7)

Gióp HS cđng cè:

- Đọc viết thành thạo số từ 111 đến 200

- Nắm đợc thứ tự số từ 111 đến 200 So sánh đợc số từ 111 đến 200 - Biết số từ 111 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị

II Lên lớp:

Cho HS làm bµi tËp:

*Bµi 1: ViÕt theo mÉu: Viết

số

Trăm Chục Đơn vị Đọc số

115 127 … … 199

1 …

7 …

5 …

2 …

Một trăm mời lăm ……… ……… ……… ……… - Gọi số HS đọc lại làm

*Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

111 113 116

125 126 129 131

150 151 156

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS đổi kiểm tra kết

*Bài 3: Điền dấu thích hợp:

121 111 174 … 177 115 … 120 135 … 135 146 … 136 189 198 - HS nêu yêu cầu

- HS suy nghÜ råi lµm bµi vào - HS lên bảng chữa *Bµi 4: Khoanh vµo sè lín nhÊt:

a) 153, 135, 119, 129, 149 b) 112, 131, 189, 191, 155 - Gọi số HS đọc làm

Cđng cè – dặn dò:

- Nhận xét học- Dặn HS ôn

***************************************************

Tiếng việt (LT)

Luyện đọc bài: cậu bé si già

I Mơc tiªu

(8)

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật Rèn kĩ đọc - hiu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: hí hoáy, rùng

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em: cối biết đau đớn nh ngời Cần có ý thc bo v cõy

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh vẽ minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị:

- em đọc - GV nhn xột cho im

2 Dạy míi:

a Giới thiệu bài: ( trực tiếp) - GV ghi bảng b Luyện đọc

*GV đọc mẫu

*Hớng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trớc lớp: HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc

- §äc đoạn nhóm

- Thi c gia nhóm ( đọc cá nhân) c H ớng dẫn tìm hiểu :

- HS lần lợt đọc câu hỏi suy nghĩ trả lời câu hỏi d Luyện đọc lại:

- nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai thi đọc truyện - GV lớp nhận xét, bình chọn

5 Cđng cè, dỈn dò:

- Hỏi: truyện giúp em hiểu điều ?

- GV nhận xét học, nhắc em có ý thức bảo vệ xanh, bảo vệ môi trờng, làm môi trờng sống xung quanh

**********************************************************************

Tù häc( KC)

Những đào

I Môc tiªu

- Bớc đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

- HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học

Bng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III.Các hoạt động dạy học:

a Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung đoạn của

c©u chun

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn nh ?

- on ny cịn cách tóm tắt khác mà nêu đợc nội dung đoạn ?

- S¸ch gi¸o khoa tóm tắt nội dung đoạn nh ?

- Bạn có cách tóm tắt khác ?

- Một HS đọc yêu cầu *Đoạn 1: chia o

*Quà ông *Chuyện Xu©n

(9)

- Néi dung đoạn ? - Nội dung đoạn cuối ? - Nhận xét phần trả lêi cña häc sinh

b Hoạt động 2: Kể lại đoạn

*KÓ nhãm

- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ

- Chia nhãm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý

*KĨ tríc líp

- u cầu nhóm cử đại diện lên kể - Yêu cầu nhóm nhận xét , bổ sung - Tuyên dơng nhóm học sinh kể tốt

c Kể lại toàn nội dung truyện

- Tổ chức nhóm thi kể câu chuyện - Nhận xét tuyên dơng nhóm kể tốt

3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau

cho / Suy nghĩ việc làm Xuân / Ngời trồng vờn tơng lai./… *Vân ăn đào nh / Cô bé ngây thơ / Sự ngây thơ bé Vân / Chuyện Vân / …

*Tấm lòng nhân hậu Việt / Quả đào Việt đâu ? / Vì Việt khơng ăn đào ? /Chuyện việt / Việt làm với qủa đào ?/ …

- HS đọc thầm

- KĨ l¹i nhãm Khi häc sinh kĨ c¸c häc sinh kh¸c theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn - Mỗi học sinh trình bày đoạn - Nhận xét

- Học sinh tập kể lại toàn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai (HS khá, giỏi)

********************************************************************** Ngày soạn: 28 / / 2010

Thứ t ngày 31 tháng năm 2010 Sáng Tp c

Tiết 87: Cây đa quê hơng

I Mơc tiªu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hơng, thể tình cảm tác giả quê hơng (trả lời đợc CH 1, 2, 4)

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc Những đào trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Gi¸o viên nhận xét, ghi điểm

2 Bi mi : Giới thiệu a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau gọi học sinh đọc mẫu lần

- Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng câu văn Chỉnh lại cách ngắt giọng cho cho học sinh luyện cách ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi học sinh đọc đoạn

- Chia HS thµnh nhãm nhỏ, nhóm có HS

- em lên bảng đọc TLCH

- Theo dừi giỏo viên đọc mẫu HS đọc HS đọc giải

- HS đọc

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với

(10)

yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho nhóm thi

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

b.

Hoạt động : Tìm hiểu

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần

- Những từ ngữ , câu văn cho ta thấy đa sống lâu ?

- Các phận đa ( thân , cành , , rễ ) đợc tả hình ảnh ?

- Ngồi hóng mát gốc đa , tác giả cịn thấy cảnh đẹp quê hơng?

- Nhận xét học

- Dặn đọc lại bài, chuẩn bị sau

- Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc *Cây đa nghìn năm cổ kính +Thân cây: tồ cổ kínk, ơm khơng

+Cành : Lớn cột đình +Ngọn : chót vót tri xanh

+Rễ :nổi lên, hình thù quái lạ giống nh rắn hổ mang

* đàn trâu lững thững bớc nặng nề; Bóng sừng trâu dới nắng chiều kéo dài, lan rộng ruộng đồng yên lặng

To¸n

Tiết 143: So sánh số có chữ số

I Mơc tiªu

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000)

- Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1) II Đồ dùng dạy học

Các hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh tiết 132 III Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên bảng viết số có chữ số đọc số : 221, 222, 223 , 224, 225, 226, 227, 228 , 229, 230, ……

- NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh

a Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh số

cã ch÷ sè

*So sánh 234 235

- 234 235 số bé số lớn hơn? *So sánh 194 vµ 139

- Híng dÉn häc sinh so sánh 194 hình vuông t-ơng tự nh so sánh 234 235 hình vuông - Hớng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hµng

*Rót kÕt ln

- Khi so sánh số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng ?

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bi 1:

- Yêu cầu học sinh tự lµm bµi vµo vë bµi tËp ,

- em lên bảng viết số - Dới lớp viết vào bảng - HS nhắc lại tên - Mét sè em tr¶ lêi *234< 235 ; 235> 234 - Học sinh suy nghĩ trả lời: *194 hình vuông nhiều 139 hình vuông , 139 hình vuông 194 hình vuông

- Học sinh suy nghĩ trả lời *215 hình vuông nhiều 199 hình vuông , 199 hình vuông 215 hình vuông

- Hs trả lời

(11)

sau yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra lẫn

*Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu phải ? - Để tìm số lớn ta phải làm ?

- Yêu cầu học sinh tự làm phần lại - Nhận xét cho điểm học sinh

*Bài 3(dòng 1): Sè?

- Y/c HS chÐp bµi råi tù điền số thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét, bổ sung

- Tæ chøc cho häc sinh thi so sánh số có chữ số

theo yêu cầu giáo viên - Học sinh giải thích

*Tỡm số lớn khoanh vào số

*Phải so sánh số với *695 lớn nhât có hàng trăm lớn

- Học sinh tù lµm - HS tù lµm bµi vµo

- Gọi HS nêu miệng số cần điền, - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS thi so sánh số có chữ số ****************************************************

Âm nhạc

(GV môn dạy)

****************************************************

Tập viết

TiÕt 29: Ch÷ hoa A (kiĨu 2)

I Mơc tiªu

Viết chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng ( ln)

II Đồ dùng dạy học: - MÉu ch÷ hoa A; Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học:

- Gäi HS lªn viết chữ Y cụm từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giíi thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa A.

- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A kiểu - Ch÷ hoa cao mÊy li, réng mÊy li?

- Chữ hoa gồm nét ? Là nét ? - Yêu cầu học sinh nêu cách viết nét cong kín, giống chữ O , Ơ , Ơ hc

- Giảng quy trình viết nét móc ngợc phải - Giáo viên viết mẫu giảng quy trình - Yêu cầu học sinh viết chữ A vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

b Hot ng 2: Hng dn viết cụm từ ứng

dông

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Em hiểu là: “Ao liền ruộng cả” ? - Cụm từ “Ao liền ruộng cả” có chữ ? - Những chữ có độ cao với ch A v

- em lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng

- Quan sát , suy nghĩ trả lời *Gồm nét nét cong kín nét móc ngợc phải

- HS nêu - Lắng nghe

- Học sinh viết theo hớng dẫn giáo viên

- Hc sinh đọc

(12)

cao mÊy li ?

- Các chữ lại cao li ?

- HÃy nêu vị trí dấu có cụm từ - Khoảng cách chữ nh ?

- Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao vào bảng - Giáo viên nhËn xÐt söa sai

c Hoạt động 3: Hng dn vit vo v

- Yêu cầu học sinh lần lợt viết vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn HS

- Thu chấm số

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng - Về viết nhà

*Có chữ L, G cao 2,5 li *Các chữ lại cao li

*Dấu huyền đặt chữ ê, dấu hỏi đặt a

*B»ng chữ o - HS viết vào bảng - Học sinh viÕt theo y/c

**********************************************************************

ChiÒu TiÕng viÖt(LT)

Luyện đọc : Cây đa quê hơng

I Mơc tiªu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hơng, thể tình cảm tác giả quê hơng (trả lời đợc CH 1, 2, 4)

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng đọc Những đào trả lời câu hỏi nội dung đoạn

2 Bi mi : Giới thiệu a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau gọi học sinh đọc mẫu lần

- Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng câu văn Chỉnh lại cách ngắt giọng cho cho học sinh luyện cách ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi học sinh đọc đoạn

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu HS luyện đọc nhóm

- Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi - NhËn xÐt, cho ®iĨm

b.

Hoạt động : Tìm hiểu bài(theo câu hỏi sgk)

c Luyện đọc lại - HS thi đọc lại

3 Cđng cè, dỈn dò:

- Hs nêu nội dung - Nhận xÐt giê häc

- Dặn đọc lại bài, chuẩn bị sau

- em lên bảng đọc TLCH

- Theo dừi giỏo viờn đọc mẫu HS đọc HS đọc giải

- HS đọc

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với

- HS đọc nối tiếp - Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc -Hs trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét - Hs đọc

***********************************************

(13)

Lun tËp vỊ so sánh số có ba chữ số

I Mục tiªu

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000)

- Làm đợc tập tập - GD em có ý thức tự giác làm II Đồ dùng dạy học

vë bµi tËp

III Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị: bµi tập nhà hs- Gv nhận xét Dạy mới: Gv hơngs dẫn hs làm tập

* Bài 1: Điền dấu > , <, =

268 263 536 635 268 281 987 897 301 285 578 578 * Bµi 2:

a) Khoanh vµo sè lín nhÊt: 624 ; 671 ; 578 b) Khoanh vµo sè bÐ nhÊt : 362 ; 423 ; 360 * Bµi 3: Sè ?

- Hs tù lµm bµi, * Bµi 4: Sè ?

- Hs tù điền số thiếu vào chỗ chấm tia số 3.Củng cố dặn dò:

Gv chấm bµi, nhËn xÐt giê häc

**************************************************

Tù häc

Luyện viết chữ đẹp 28: Chữ hoa A ( kiểu 2)

I Mơc tiªu

Viết chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); ào thác đổ ( lần)

II §å dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa A; Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên viết chữ A cụm từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu a Hoạt động 1:

- Hs quan s¸t lại chữ hoa A, nhận xét

- Yêu cầu học sinh viết chữ A vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

b Hot động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng

dông

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Em hiểu là: “ào thác đổ” ? - Cụm từ có chữ ?

- Những chữ có độ cao với chữ A cao li ?

- Các chữ lại cao li ?

- em lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng

- Quan sát , suy nghĩ trả lời *Gồm nét nét cong kín nét móc ngợc phải

- HS nêu - Lắng nghe

- Học sinh viết theo hớng dẫn giáo viên

- Học sinh đọc

(14)

- HÃy nêu vị trí dấu có cụm từ - Khoảng cách chữ nh ?

- Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao vào bảng - Giáo viên nhận xÐt söa sai

c Hoạt động 3: Hớng dn vit vo v

- Yêu cầu học sinh lần lợt viết vào - Thu chấm số

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng - Về viết nhà

- HS viết vào bảng

- Học sinh viết theo y/c

****************************************************

Thứ năm ngày tháng năm 2010

(ĐC Ngô Thị Thuyết dạy)

**************************************************** Ngày soạn: 29 / / 2010

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn

Tiết 29: Đáp lời chia vui Nghe trả lời câu hỏi

I Mục tiêu

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể – trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hơng (BT2)

II Đồ dùng dạy học

- Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ - Bài tập bảng lớp

III.Các hoạt động dạy học

- Gọi học sinh đọc làm ( BT3 tiết trớc)

2 Bài mới: Giới thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Nói lời đáp em *Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc lại tình đợc đa

- Gäi häc sinh nªu lại tình

- Khi tặng hoa chúc mõng sinh nhËt em , b¹n cã thĨ nãi nh thÕ nµo ?

- Em đáp lại lời chúc mừng bạn ?

- Gọi HS lên đóng vai thể lại t/huống - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh , suy nghĩ

- em đọc - HS nhắc lại tên

*Nói lời đáp em tr-ờng hợp sau

- HS đọc , lớp theo dõi SGK

*Bạn tặng hoa , chúc mừng sinh nhật em

- sè häc sinh tr¶ lêi

*Chúc mừng bạn nhânngày sinh nhật /Chúc bạn sang ti míi cã nhiỊu niỊm vui./ …

*Mình cảm ơn bạn nhiều / Tớ thích bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ơi bơng hoa đẹp quá!, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ / …

- học sinh đóng vai thể trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét

(15)

và thảo luận với để đóng vai thể tình lại

b Hoạt động 2: Nghe kể chuyện TLCH: *Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề để học sinh nắm đ-ợc yêu cầu bài, sau kể chuyện lần H: Vì biết ơn ơng lão ?

H: Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lÃo cách ?

H: V sau hoa xin với Trời điều ? H: Vì Trời lại cho hoa có hơng thơm vào ban đêm ?

- Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trớc lớp theo câu hỏi

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện

- Dặn học sinh nhà viết lại câu trả lời 2, kể câu chuyện Sự tích hoa lan cho ngời thân nghe

1 số cặp lên thể trớc líp

- em đọc

*Vì ơng lão cứu sống hoa hết lòng chăm sóc

*Cây hoa nở bơng hoa thật to lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão

*Nó xin đổi vẻ đẹp thành hơng thơm để mang lại niềm vui cho ông lão

*Vì ban đêm lúc yên tĩnh , ông lão làm việc nên thởng thức hơng thơm hoa - Một số cặp học sinh lên trình bày trớc lớp , lớp theo dõi nhận xét - Một học sinh kể lại tồn

**************************************************

To¸n

TiÕt 145: MÐt

I Mơc tiªu

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết đợc quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: dm, cm - Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị mét

- Biết ớc lợng độ dài số trờng hợp đơn giản - Làm đợc BT 1, 2,

II Đồ dùng dạy học Thớc mét, phÊn mµu

- Hãy kể tên đơn vị đo độ dài mà em đợc học

a Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m )

- Đa thớc mét , cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu: Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét Mét đơn vị đo độ dài Mét viết tắt “m” viết “ m” lên bảng bảng - Yêu cầu học sinh dùng thớc loại dm để đo độ dài đoạn thẳng trả lời dài dm? - Giới thiệu : 1m 10 dm viết lên bảng :

- häc sinh kĨ

- HS nh¾c lại tên

- HS quan sát nghe, ghi nhí

- Một số HS đo độ dài trả lời *Dài 10 dm

(16)

1m = 10 dm

- Yêu cầu học sinh quan sát thớc mét hỏi: mét dài xăngtimét?

- Nêu : 1mét dài 100 xăngtimét viết lên bảng : 1m = 100cm

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1:

- Bµi tập yêu cầu làm ?

- Viết lên bảng : 1m = cm hỏi : Điền số vào chỗ trống ? Vì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm

*Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề SGK hỏi: Các phép tính có đặc biệt? - u cầu học sinh tự lm bi

- Chữa bài, cho điểm học sinh

*Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm ? - Hs tự làm

- Nhận xét, cho điểm học sinh

- T chức cho học sinh sử dụng thớc m để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa sổ lớp học

- Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ mét đềximét, xăngtimét

*B»ng 100 cm

- Học sinh đọc : mét 100 xăngtimét

*Điền số thích hợp vào chỗ trống *Điền số 100, Vì 1m 100cm - Tự làm sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- học sinh đọc - Trả lời câu hỏi

- HS lên bảng làm , lớp làm vào

*Điền cm m vào chỗ trèng - Nghe vµ ghi nhí

- Hs làm

- HS thực hành đo

***************************************************

Chính tả(NV)

Tiết 58: Hoa phợng

I Mơc tiªu

- Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm đợc BT a

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa thơ

III.Cỏc hot ng dạy học:

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả

- Giáo viên đọc thơ Hoa phợng H: Bài thơ cho ta biết điều ?

H: Tìm đọc câu thơ tả hoa phợng

- Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

H: Các chữ đầu câu thơ viết nh ?

H: Trong thơ có dấu câu c s dng ?

- em lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- Theo dừi giỏo viờn đọc , học sinh đọc lại

Ph

ợng mở nghìn mắt lửa , Một trêi hoa ph

… ợng đỏ

* Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ *Viết hoa

(17)

Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh

- Gữa khổ thơ viết nh ?

- Yờu cu học sinh đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS cha

- Đọc cho HS soát lỗi - NhËn xÐt vỊ bµi viÕt

b Hoạt động : Hớng dẫn làm tập *Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh tự làm

- Nhận xét , chữa cho điểm học sinh

- NhËn xÐt tiÕt häc

*§Ĩ cách dòng

*Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực, chen lÉn, m¾t lưa

- Học sinh đọc

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- Nghe viết

- Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa

- học sinh đọc yêu cu

- học sinh làm bảng, lớp làm vào

- Hc sinh lắng nghe, chữa theo đáp án giáo viên

*****************************************************

Tự nhiên xÃ hội

TiÕt 29: Mét sè loµi vËt sèng díi níc

I Mơc tiªu

- Nêu đợc tên số ích lợi số động vật sống dới nớc ngời - Biết nhận xét quan di chuyển vật sống dới nớc (bằng vây, đi, khơng có chân có chõn yu)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh số loài vật sống dới nớc nh sach giáo khoa trang 60 - 61 - Một số tranh ảnh vật sống dới nớc su tầm đợc

H: Nêu tên số vật sống cạn ? H: Nêu lợi ích số vật sống cạn ? - Giáo viên nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài. a Khởi động :

- Gọi học sinh hát hát : Con cá vàng - Trong hát cá vàng sống đâu ?

b Hot ng 1: Nhn biết vật sống dới

n-íc

- Chia líp thµnh nhãm, hai bµn quay mặt vào

- Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh trang 60, 61 cho biết :

H: Tên vật tranh ? H: Chúng sống đâu

H: Các vật hình trang 60 có nơi sống khác vật sống trang 61 nh ? - Gọi nhóm lên trình bày

KÕt ln : ë díi níc cã rÊt nhiỊu vật sinh

- em lên bảng trả lời - HS nhắc lại tên - học sinh hát

- Học sinh trả lời - Häc sinh vỊ nhãm

- C¶ nhãm quan sát thảo luận, trả lời câu hỏi GV

- HS trình bày

- Học sinh nghe , số em nhắc lại

(18)

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

sống , nhiều loài cá Chúng sống nớc mặn ( sống biĨn ) , sèng c¶ ë níc ngät (sèng ë ao , hå , s«ng , … )

b Hoạt động : Thi hiểu biết

- Ghi lại tên vật sống dới nớc

- Giáo viên nhận xét tuyên bố kết đội thắng

c Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích bảo vệ con

vËt

- Các vật sống dới nớc có lợi ích ?

- Có nhiều loài vật có ích nhng có loài vật gây nguy hiĨm cho ngêi H·y kĨ tªn mét sè loµi vËt nµy?

- Có cần phải bảo vệ vật không ? - Chia lớp nhóm : Thảo luận việc làm để bảo vệ loài vật dới nớc :

+Vật nuôi

+Vật sống tự nhiên

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày Kết luận : Bảo vệ nguồn nớc , giữ vệ sinh môi trờng cách bảo vệ vật dới nớc , với cá cảnh phải giữ nớc cho cá ăn đầy đủ cá sống khỏe mạnh đợc

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị sau

i cựng chi cựng tham d chi

- HS chơi trò chơi tiếp sức

*Làm thức ăn , nuôi làm cảnh , làm thuốc ( cá ngựa ) cứu ngời ( cá voi , cá heo )

*Bạch tuộc , cá mập , sứa , rắn ,

*Phải bảo vệ tất loài vật - Học sinh nhóm nh hoạt động 1, thảo luận v ấn đề GV đa

- Đại diện nhóm trình bày , Sau nhóm khác trình bày bổ sung

***********************************************

Hoạt động tập thể

Tiết 29: Kiểm điểm hoạt động tuần 29 - Phơng hớng hoạt động tuần 30.

I Mơc tiªu

- Giúp HS thấy đợc u khuyết điểm tuần qua

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD hs có ý thức học tập hoạt động

II Néi dung

NhËn xÐt chung ( u ®iĨm, nhợc điểm tuần )

- o c, học tập, hoạt động khác - Nêu gơng tốt cho em học tập

Phơng hớng hoạt động tuần sau :

Tiếp tục thi đua với chủ đề chào mừng ngày / 3; 26 / 3. - Tiếp tục trì thực mặt hoạt động tốt lp.

- Nâng cao ý thức, tÝnh tù gi¸c häc tËp.

-TiÕp tục trì phong trào rèn chữ, giữ vở.

- Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp cđa líp.

- Vệ sinh chung cá nhân s¹ch sÏ.

- Các hoạt động khác: Tiếp tục cho hs chơi trò chơi dân: Thi kéo co, nhẩy bao, - Thực tốt an tồn giao thơng

(19)

Đạo đức

Tiết 30: Bảo vệ loài vật có ích (T1) I Mơc tiªu

- Kể đợc lợi ích số loài vật quen thuộc sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - u q làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà II Tài liệu phơng tiện

- Su tầm số tranh ảnh vật có ích, tập Đạo đức III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ:- Tại phải giúp đỡ ngời khuyết tật ? - Hs trả lời, Gv nhận xét

2 Dạy

* Hot ng 1: Trị chơi đố vui Đốn xem ?

- Gv giơ tranh ảnh loài vật nh : trâu, bò, cá, voi, ngựa, chó, mèo, yêu cầu hs trả lời: Đó ? Nó cã Ých g× cho ngêi ?

- GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhãm cho hs thảo luận theo câu hỏi sau: + Em biết vật có ích ?

+ HÃy kể ích lợi chúng - Đại diện nhóm trả lời, nhận xét - GV kÕt luËn

* Hoạt động : Nhận xét sai

- HS quan sát tranh, phân biệt việc làm đúng, sai - Các nhóm trình bày, nhận xét

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

3 Gv nhËn xét, học - dặn dò hs chuẩn bị giê sau

(20)