giao an tuan 11 lop 1 cktkn

- GhÐp tiÕng con-GV giíi thiÖu tiÕng con vµ g¾n tiÕng míi trªn bé thùc hµnh biÓu diÔn... §äc tõ øng dông : -GV gµi tõ øng dông.[r]

(1)

TuÇn11 :

Thø hai ngày tháng 11 năm 2009. Chào cờ:

Häc vần

Bài 42 : u , ơu I.Mơc tiªu:

1.HS đọc viết đợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao

2.Đọc đợc từ ứng dụng: câu ứng dụng: Buổi tra, Cừu chạy theo mẹ bờ

suối Nó thấy hơu nai rồi.

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi ( Nói từ

đến câu)

II.§å dïng d¹y häc:

1.Tranh minh hoạ cho từ khố ; từ , câu ứng dụng phần luyện nói 2.Bộ đồ dùng Tiếng Việt- Bảng con, phấn màu

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

TiÕt 1

I ổn định tổ chức II.Bài cũ:

- HS đọc SGK

- HS viÕt b¶ng : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu

- GV nhn xột , ỏnh giỏ

Cả lớp hát mét bµi

- HS đọc SGK

- Cả lớp viết bảng ( tổ viÕt mét tõ)

II.Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

Hôm cô dạy hai vần : u, ơu GV giới thiệu ghi bảng

2 Dạy vần

2 u

a Phát âm, nhận diện : -GV gài u

bộ thực hành biểu diễn -Nhận diện:

-GV phát ©m mÉu -Ph©n tÝch vÇn u

+Vần u có âm đứng trớc, âm u đứng sau

b Đánh vần, ghép vần

- GV ỏnh mẫu - Đánh vần: - u- u - Ghép vần :u

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS ỏnh ( cỏ nhân ).

-HS ghép vần u thực hành. -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.

- GhÐp tiÕng : lùu

+Cã vÇn u , muèn ghÐp tiÕng lựu ta làm nh nào? (Thêm âm l trớc vần u, thêm thanh nặng dới chữ )

-HS ghép lựu thực hành.

(2)

- Luỵện đọc: lựu -HS đọc cá nhân ,đọc đồng

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

trái lựu - HS quan sát lựu để gợi từ khoá: trái lựu

-HS ghÐp tõ trái lựu

-1HS gài từ trái lựu thùc hµnh biĨu diƠn

-Luyện đọc: trái lựu

- GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng

-Ph©n tÝch :

+Từ trái lựu có tiếng trái đứng trớc ,tiếng lựu đứng sau.

-HS phân tích từ trái lựu

e Luyn c trn u - lựu - trái lựu

-HS đọc bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)

2 ơu- Khi dạy vần ơu ,các bớc thực

hiện tơng tự vần u -Phân tích:

+Vần ơu có âm đơi đứng trớc, âm u đứng sau

TiÕng míi: ¬u Tõ míi: h¬u sao

-So sánh vần ơu vần u +Giống : âm u cuối vần.

+Khỏc : ơu có âm đơi đứng tr-ớc, vần u có âm đứng trớc.

-HS so s¸nh hai vÇn võa häc

2 Luyện đọc trơn tồn bài u - lựu - trái lựu

¬u - h¬u - h¬u sao

GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

3. §äc tõ øng dơng : -GV gµi tõ øng

dụng thực hành biểu diễn

chú cừu bầu rợu mu trí bớu cổ

-Tiếng có vần mới: cừu, mu, rợu, bớu -GV giải nghÜa tõ

+ Chú cừu: Con vật họ với dê, nuôi để ăn thịt lấy lông làm len

+ Mu trÝ: mu kÕ vµ tµi trÝ

+ Bầu rợu: Đồ đựng có chứa rợu, hình qu bu

+ Bớu cổ: Là bệnh ngêi thiÕu chÊt i-èt dÉn tíi biĨu hiƯn cã bớu trớc cổ

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng chứa vần

-Luyn c, phõn tớch t

4 Viết bảng con

- u, ơu

- trái lựu, hơu sao

- Lu ý: nét nối với u, l u,

nặng dới chữ - Cho HS nêu cấu tạo ch÷

Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng chữ.- GV hớng dẫn HS viết bảng ( vừa vừa hớng dẫn cách viết)

-HS viÕt b¶ng -GV nhËn xét, sửa lỗi

IV Củng cố- Dặn dò:

- Trị chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

(3)

I.Bµi cị:

u ¬u lùu h¬u tr¸i lùu h¬u sao

-HS đọc bảng lớp

chú cừu bầu rợu mu trí bớu cổ

- GVnhận xét , đánh giá II.Bài

1 Đọc câu ứng dụng +Tranh vẽ gì?

-GV giíi thiƯu néi dung tranh

=>Câu ứng dụng: Buổi tra, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hơu nai

-HS quan s¸t tranh minh hoạ

-Tiếng có vần mới: cừu, hơu

+Trong câu có dấu phẩy , đọc ta ý điều ?( ngắt sau dấu phẩy)

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng có vần míi

-HS luyện đọc câu

-HS đọc cá nhân, đồng 2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét -HS mở SGK , đọc Nghỉ phút

3 LuyÖn viết vở

- u, ơu

- trái lựu, h¬u sao

- GV nhắc HS ngồi t , hớng dẫn

HS cách cầm bút , đặt

-HS viÕt bµi vë tËp viÕt in

4 LuyÖn nãi

Chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi + Tranh vẽ vật nào? + Những vật sống đâu? + Trong vật này, ăn tht, no n c?

+Con thích ăn mËt ong? + Con nµo hiỊn lµnh nhÊt?

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- i din cỏc nhúm lên trình bày - GV nhận xét , đánh giá

+ Con nhìn thấy vật đâu? Con thích vật nhất? Vì sao? III Củng cố - dặn dị

-Cđng cè.

-Dặn dò: Tìm từ có vần u- ơu

-HS đọc lại

_ tù nhiªn vµ x· héi

Bài 11 : Gia đình

I/ Mơc tiªu: Gióp hs biÕt:

- Gia đình tổ ấm em

- Bè, mĐ, anh, chÞ , emlà ngời thân yêu em

- Em có quyền đợc sống với cha mẹ đợc cha mẹ chăm sóc, yêu thơng - Kể đợc ngời gia đình với bạn lớp Khuyến khích học sinh giỏi vẽ đợc tranh,và giới thiệu gia đình

(4)

II/ đồ dùng dạy học:

- PhÊn mµu- Bµi hát Cả nhà thơng - Giấy vẽ, mµu vÏ

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Khởi động II- Bài :

1 - Giới thiệu – GV đặt vấn đề vào 2- Các hoạt động

a) Hoạt động : Quan sát theo nhóm

nhá.

+ Gia đình Lan có ai? Lan

những ngời gia đình làm gì?

+ Gia đình Minh có ai? Minh những ngời gia đình làm gì?

Kết luận: Mỗi ngời sinh có bố, mẹ và ngời thân Mọi ngời sống chung mái nhà gia đình. b) Hoạt động : Vẽ tranh, trao đổi theo cặp

Từng HS vẽ tranh gia đình

Kết luận: Gia đình tổ ấm em Bố, mẹ, ông , bà anh chị ng-ời thân yêu em.

c) Hoạt động 3: Hoạt động lớp.

Gỵi ý: +Trong tranh vẽ ai? + Em muốn thể điều tranh?

III-Cñng cè

Hát hát gia đình

C¶ líp hát Cả nhà thơng

B1: - GV chia nhãm 3, HS - Quan s¸t c¸c hình 11

SGK

- Từng nhóm trả lời câu hỏi SGK

B2: - i diện nhóm vào hình kể gia đình Lan gia đình Minh

- Từng em vẽ vào giấy ngời thân gia đình

- Từng đôi kể với ngời thân gia đình

- HS dựa vào tranh vẽ để giới thiệu với bạn lớp gia đình

Thủ công

Xé dán hình gà ( tiết 2)

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách xé dán hình gà đơn giản

- Xé đợc hình gà bị ca HS khéo tay ca , phẳng xé đợc thêm hình vẽ trang trí

- Dán tơng đối phẳng

- Bài mẫu, giấy màu , hồ dán , bút chì III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Ôn định tổ chức II- Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập hs

III- Bµi míi :

1- Giới thiệu

- Cả lớp hát mé bµi

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS 2- Học sinh thực hành

* Xé hình

* Dán hình

IV- Củng cố- Dặn dò

Nhận xét số cđa hs

- Giíi thiƯu bµi

- GV yêu cầu HS lấy giấy màu ( chon màu tuỳ theo ý thích HS) đặt mặt kẻ lên

- lần lợt đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật ( 10ơ- ơ), hình vng cạnh ơ, hình tam giác hình vng cạnh

- Xé rời hình khỏi tờ giấy màu - Sau xé đợ hình đầu, thân

mới xé tiếp hình mỏ, mắt chân - GV nhắc HS dán theo thứ tự hớng

dẫn, ý dán cho cân đối, phẳng

- GV khuyến khích em giỏi dùng bút để trang trí cảnh vật cho sinh động

_

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009. To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu

HS đợc củng cố về:

1 Bảng trừ làm tính trừ phạm vi học Làm tập 1, cột 1, 3, cột 1, 3, bi

2 Tập biểu thị tình hng tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hỵp

II Đồ dùng dạy học

Phấn màu

Hình vẽ minh hoạ

III Hot động dạy học chủ yếu

I.Bµi cị :

1 TÝnh.

– = + = – = – = >,<, =

4 – … + + … – II Bµi Míi:

1 Giíi thiƯu bµi.

- H«m chóng ta häc tiÕt Lun tËp 2 Lun tËp.

Bµi 1: TÝnh.

5 5

2

Lu ý học sinh viết số phải thẳng cột

- 2HS lên bảng làm

- GV kiĨm tra miƯng HS díi líp b»ng c¸ch GV ®a phÐp tÝnh HS nãi kÕt qu¶

- GV nhận xét, đánh gía

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 2:Tính

5 - -1 = - - = - - = - -2 = - -1 = - - 2=

(?) Nêu cách tính phép tính: – = Bµi 3:<,>,=?

5 – 3…2 - …2 - … - …3 - … - …

Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp

* GV khuyến khích nhiều học sinh nêu các

bài toán khác phép tính tơng øng

Bµi 5: Sè? 5 - = +

4.Củng cố Dặn dò :

- HS đọc đề - HS làm

- học sinh đọc làm - Cả lớp nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu

- HS lµm bµi

- HS đổi chữa bi

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS t thầm đề tốn , viết phép tính tơng ứng

- HS nêu đề tốn tơng ứng với phép tính va vit

- HS nêu yêu cầu - HS làm - HS chữa miệng

- Về học bµi

Häc vần

Bài 43: Ôn tập I Mục tiêu

HS đọc viết đợc chắn vần kết thúc u o

Nhận vần học tiếng , từ ứng dụng, câu ứng dụng từ 38 đến 43

Đọc , viết từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

Nghe, hiểu kể lại đoạn theo tranh chuyện kể : Sói Cừu ( Học sinh giỏi kể đợc , đoạn truyện theo tranh)

II Đồ dùng dạy học

Bảng ôn trang 88 SGK

Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng

(7)

Hot động GV Hoạt động HS I ổn định tổ chức

II.Bµi cị:

- HS đọc SGK - GV nhận xét , đánh giá

- HS viết bảng :chú cừu, mu trí, bầu rợu, bớu cổ

Cả lớp hát

- HS đọc SGK

- C¶ líp viết bảng ( tổ viết từ)

II) Bµi míi : Giíi thiƯu bµi :

Trong tuần qua ,các đợc học nhiều vần Giờ học hôm , ụn li cỏc ú

2 Ôn tập:

a Các vần học * Bảng ôn

- GV treo bảng ơn đợc phóng to - GV âm HS đọc âm

- GV c õm HS ch õm

b Ghép âm thành vÇn

- Các bảng tơ màu với ý nghĩa gì? (Các bảng tơ màu tức ô trống không ghép đợc vần)

- HS tập ghép âm cột dọc với âm dòng ngang để thành vần

* Đọc bảng ôn - Hs đọc trơn vần

- HS đọc đồng tồn bảng ơn c Đọc từ ngữ ứng dụng :

ao bèo cá sấu kì diệu - GV giải nghÜa tõ øng dông

- HS đọc từ ngữ ứng dụng, kết hợp phân tích tiếng

d TËp viết từ ngữ ứng dụng: cá sấu, kì diệu - GV viết mẫu kết hợp hớng dẫn HS cách viết

-GV nhận xét

- HS viết bảng: cá sÊu, k× diƯu

I.Bài cũ: a Luyện đọc Đọc bảng lớp - GVnhận xét , đánh giá II.Bài mới:

(8)

Hoạt động GV Hoạt động HS Đọc câu ứng dụng

- Bøc tranh vÏ g×?

-> Nội dung câu luyện nói: - GV đọc mẫu câu ứng dụng

Nhà Sáo Sậu sau dÃy núi Sáo a nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

- GV chấm điểm , nhận xét Luyện đọc sách giỏo khoa Luyn vit

cá sấu, kì diệu

Gv uốn nắn t ngồi, cách cầm bút ,đặt Luyện nói

Gv kĨ chun theo tranh

- GV gióp häc sinh tìm hiểu kĩ nội dung truyện câu hỏi gỵi më

Kể chuyện: Sói Cừu Tranh 1: Tranh vẽ gì? + Sói Cừu làm gì? + Sói nói với Cừu?

+ Cừu trả lời Sói nh nào?

Tranh 2: + Sói nghĩ hành động nh nào?

Tranh 3: Khi Sói hắng giọng rống lên điều xảy ra?

Tranh 4: + Chỳ Cu thông minh sao? * ý nghĩa câu chuyện:Câu chuyện cho thấy điều gì?(Con Sói chủ quan kiêu căng, độc ác nên bị đền tội Còn Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết)

III Củng cố, dặn dò

-Gv ch bng ôn cho Hs theo dõi đọc theo -Tìm tiếng chữ vừa học SGK văn

- HS quan s¸t tranh minh hoạ câu ứng dụng thảo luận tranh

-HS tìm tiếng chứa vần - HS đọc câu ứng dụng(cá nhân, nhóm, lớp)

-HS mở SGK , c bi

Hs viết cá sấu, kì diệu vµo vë tËp viÕt in

- HS chia thµnh nhóm , kể lại câu chuyện

- HS xung phong kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Các HS dới đóng vai khán giả để nhận xét giọng kể, tác phong nh nội dung kể có hay, có khơng

- HS đọc

_ Hoạt động lờn lp

Thi đua chào mừng 20 - 11 I.Mơc tiªu:

- HS thi đua học tập chăm ngoan để phấn đấu chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11

- Cã ý thøc tù giác học

II.Đồ dùng Phơng tiện dạy häc :

- GV: Néi dung

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hot ng ca HS

1.Kiêm tra : 2.Bài míi :

a Giíi thiƯu bµi : b Néi dung :

- GV cho HS hoạt động nhóm hỏi : ? Em chăm ngoan học tập để chào

- H¸t

(9)

mõng 20-11 cha?

?Để biết ơn thầy cô giáo em làm ?

? Học tập chăm ngoan có lợi ? ? Em hài lịng với kết học tập cha ?

*Kết luận :Học tập chăm ngoan giúp em nắm đợc tốt Đạt kết học tập cao Đó sựóton trọng tỏ lịng biết ơn thầy giáo

4.Cđng cè – Dặn dò :

- Nhận xét

- Về học Thực học chăm

-Trả lời câu hỏi

_

Thứ t ngày tháng 11 năm 2009. Toán:

Số phép trừ I.Mục tiêu:

- HS biết số kết qu¶ cđa phÐp trõ hai sè b»ng

- Nắm dợc số trừ cho kết số Biết thực phép trừ có chữ số có kết Làm 1, cột 1, 2,

- TËp biĨu thÞ tranh b»ng phép tính trừ thích hợp

II.Đồ dùng dạy häc :

- GV : Trực quan - HS: Bộ đồ dùng

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: 5- = 5-2 =

4-3 = 3-2-1 = 2.Bµi míi :a).Giíi thiƯu bµi :

b)Giíi thiƯu phÐp trõ sè b»ng : *PhÐp trõ : 1-1 =

- Cô có hoa Tặng bạn Nam hoa Cô hoa ?

- Em nêu phép tính tơng ứng cho cô ?

*Tơng tự : 3-3 = 4- =

Hái : C¸c sè trừ phép tính có giống không ?

*Kết luận :Một số trừ chÝnh nã kÕt qu¶ b»ng

*PhÐp trõ : – = - C« cã mÊy chÊm tròn ?

- Cô không bớt chấm tròn cô chấm tròn ?

- Em nêu phép tính tơng ứng cho cô ?

*Tơng tù : – =

Ngoµi : 3-0 = 2-0 = 1- =

*Kết luận : Một số trừ số

c).Lun tËp : Bµi 1: TÝnh :

1- = – = – =

- HS hai em lên bảng làm - Lớp làm bảng

- Cô không hoa Đọc hoa tặng hoa không

1.1 = - Có - Bằng

- Cô có chấm tròn

- Bốn chấm tròn bớt không chấm tròn cßn chÊm trßn

4 – = Đọc cá nhân ĐT

- Nêu yêu cầu

(10)

2 - =

– = – = Bài : Tơng tự (làm cột 1,2 )

*Kết luận :Một số cộng với số

Bµi 3: GV híng dẫn

4) Củng cố Dặn dò :

- NhËn xÐt giê - HS lµm

ThĨ dơc

Rèn luyện t trị chơi vận động I.Mục tiêu :

- Ơn số động tác rèn luyện t ( đứng đa hai tay trớc , đứng đa hai tay dang ngang, đứng đa hai tay lên cao chếch hình chc V, đứng kiẽng gót hai tay chống hông) Yêu cầu thực bắt chớc GV mức độ tơng đối xác

- Học đứng đa chân trớc , hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác

- Ơn trị chơi : “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu bớc đầu làm quen tham gia vào trò chơi mức độ tơng đối chủ động

- GD ý thøc luyÖn tËp tèt

II.Địa điểm , phơng tiện :

- Sân trêng dän vƯ sinh , cßi

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1)Phần mở đầu :

- GV nhËn líp , phỉ biÕn néi dung

*Trß chơi : Diệt vật có hại 2)Phần :

*ễn cỏc ng tỏc rốn luyện t

- GV híng dẫn làm quen với t Hô cho HS tập

*Ôn tổng hợp

*Hc đứng đa tay chân sau, hai tay chống hơng

- GV híng dÉn , quan s¸t , nhận xét *Trò chơi : Chuyền bóng

3)Phần kết thúc :

- Tập hợp lớp , nhận xét - Chuẩn bị gìơ sau

- Tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - Đứng hát

- Khi ng

- Giậm chân chỗ - HS thực hành chơi

- HS chỉnh sửa trang phôc - HS tËp

- HS tËp lÇn

- HS tËp

- Giậm chân chỗ , nghiêm nghỉ - Thả lỏng Đứng vỗ tay hát

Học vần

Bài 44: on - an

I.Mơc tiªu:

1.HS đọc viết đợc: on,an,mẹ con, nhà sàn.

2.Đọc đợc từ ứng dụng: câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chi n Cũn Th m

dạy nhảy múa

(11)

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng phần luyện nói 2.Bộ mô hình Tiếng Việt- Phấn màu, bảng

III.Hot ng dy hc chủ yếu:

TiÕt 1

I ổn định tổ chức II.Bài cũ:

- HS đọc SGK

- HS viÕt b¶ng :ao bÌo , cá sấu , kì diệu ,

chú cừu

III.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

Hơm cô dạy hai vần : on , an Phơng pháp Trực quan- Vấn đáp- Luyện tập 2 Dạy vn

Cả lớp hát

- HS đọc SGK

- C¶ líp viÕt bảng ( tổ viết từ)

- GV nhận xét , đánh giá

2 on

-GV gài on thực hành biểu diễn.

a Phát âm, nhận diện :

.

-Nhận diện:

-GV phát âm mẫu -Phân tích vÇn on

+Vần on có âm o đứng trớc, õm n ng sau.

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: o- nờ- on - Đọc trơn : on

- GhÐp vÇn : on

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vÇn

-HS đánh vần ( cá nhân ).

-HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh) - HS ghép vần on thực hành

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.

- GhÐp tiÕng con-GV giới thiệu tiếng và gắn tiếng thực hành biểu diễn +Có vần on, muốn ghép tiếng ta làm nh nào? (Thêm âm c trớc vần on)

-HS ghép thực hµnh.

- Luỵện đọc con -HS đọc cá nhân ,đọc đồng

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ. mẹ con

- HS quan sát tranh để gợi từ khố:

mĐ con

-HS ghÐp tõ mĐ con

-1HS gµi tõ mĐ thực hành biểu diễn

-Luyn c: mẹ

- GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng

-Ph©n tÝch :

+Từ mẹ có tiếng mẹ đứng trớc ,tiếng

con đứng sau.

-HS ph©n tÝch tõ mĐ con

e Luyện đọc trơn

on - - mẹ con -HS đọc bảng lớp.( cá nhân, ng thanh)

2 an - Khi dạy vần an ,c¸c bíc thùc hiƯn

(12)

Hoạt động GV Hoạt động HS +Vần an có âm a đứng trớc, âm n đứng sau.

TiÕng mới: sàn Từ mới: nhà sàn

-So sánh vần on vần an +Giống : âm n cuối vÇn.

+Khác : vần on có âm o ng trc,

-HS so sánh hai vần vừa học

vần an có âm a đứng trớc.

2 Luyện đọc trơn toàn bài on -con - mẹ con

an - sµn - nhµ sµn

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

NghØ 2' : CÊt mô hình

3. Đọc từ ứng dụng : -GV gµi tõ øng dơng

trên thực hành biểu diễn rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế

- TiÕng cã vÇn míi: : non , , hàn , bàn

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng chứa vần

- HS luyện đọc, phân tích từ.( cá nhân, đồng thanh)

- GV, HS cïng gi¶i nghÜa tõ

4 ViÕt b¶ng con

- on , an

- mĐ , nhµ sµn

- GV cho HS nêu cấu tạo chữ, độ cao.

- GV híng dÉn HS viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt, sưa lỗi

-Lu ý HS im t bỳt , dng bút ,

độ cao , độ rộng chữ - HS viết bảng

IV Cñng cè- Dặn dò:

- Trũ chi: Tỡm ting, t cha vần học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

TiÕt 2

I.Bµi cị:

on an con sµn mĐ nhµ sµn

-HS đọc bảng lớp

rau non thợ hàn đá bàn ghế

- GVnhận xét , ỏnh giỏ

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dơng

-GV giíi thiƯu néi dung tranh

+Tranh vẽ gì? ( gấu mẹ thỏ mẹ dạy chơi đàn , nhảy múa.)

=> C©u øng dông:

Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa.

- Tiếng chứa vần mới: con, đàn,

-HS quan sát tranh minh hoạ

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng có vần

(13)

Hoạt động GV Hoạt động HS - GV chấm điểm , nhận xét

NghØ

3 LuyÖn viÕt vë

- on ,an

- mĐ , nhµ sµn

- GV nhắc HS ngồi t , hớng dẫn HS cách cầm bút , đặt

-HS viÕt bµi vë tËp viÕt in

4 LuyÖn nãi

Chủ đề: Bé bạn bè +Trong tranh vẽ ? + Các bạn làm ? + Bạn l nhng ?

+Con bạn thờng chơi trò ?

+Con bạn thờng giúp việc ?

-HS quan s¸t tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày

III Củng cố - dặn dò

-Củng cố.

-Dặn dị: Tìm từ ngồi có vần on- an -HS đọc lại

_

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009. Mĩ thuật:

(GV chuyên dạy) Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

- HS cđng cè vỊ phÐp trõ hai sè b»ng vµ phÐp trõ mét sè víi Lµm bµi cét 1, 2, 3, bµi 2, bµi cột 1, cột 1,2, phần a

- Bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học - Quan sát tranh , nêu đợc toán phộp tớnh tng ng

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Trùc quan

- HS : Bộ đồ dùng , sách

1.ổn định :

2 KiÓm tra: 3+1= 4-2= 1- =

3 – = + = - GV nhận xét , đánh giá Bài :

a.Gi¬i thiƯu bµi : b.Lun tËp : Bµi :

- GV ghi bảng - Nhận xét , sửa Bài 2:Sè

- GV trùc quan - NhËn xÐt söa Bài 3:Cột 1,

- Hát

Làm bảng bảng lớp

(14)

Tơng tự

Bài : Làm bảng , làm sách cột 1,2 Bài :phần a

Trch quan - Chấn chữa

4.Củng cố Dặn dò : - NhËn xÐt giê

- VỊ häc bµi

- Nêu yêu cầu , đề

Âm nhạc:

( GV chuyên d¹y)

Häc vÇn

Bài 44: N Â – Ă – ĂN.

I.MỤC TIÊU:

- HS đọc, viết ân – ă – ăn, cân, trăn - Đọc từ ngữ, câu ứng dụng

- Phỏt triển lời núi theo chủ đề: Nặn đồ chơi.(Từ đến câu)

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV: Tranh, SGK, Bộ học TV HS: Bảng con, học TV, TV

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Tiết 1

1.Khởi động:

2.Bài kiểm: on – an.

- Tiết vừa qua em học vần gì?

- Đưa bảng ghi: on – an, mẹ con, nhà Đọc: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Nhận xét

3.Bài mới: ân – ăn.

a.Giới thiệu:

- GV giới thiệu, ghi tựa b.Giảng bài:

 Vần ân: - Nhận diện vần:

+ Viết lại ân nói: Vần ân gồm âm â và âm n ghép lại đọc ân

+ Gắn vần ân lên bảng cài. - Đánh vần:

+ Nêu cấu tạo, vị trí vần ân?

+ GV đọc mẫu: â – n – ân - Tiếng, từ:

+ Có vần ân muốn tiếng cân ta làm nào?

+ Gắn tiếng cân vào bảng cài. + GV đọc: c – ân – cân.

+ Gắn tranh, giới thiệu ghi từ khoá:

- Hát

- HS: on – an - - 6HS đọc - HS viết bảng

- 2HS lặp lại tựa

- HS gắn vần ân.

- 1HS: Vần ân gồm có âm, âm â đứng trước, âm n đứng sau - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- 1HS: Thêm âm c đứng trước vần ân đọc cân

(15)

cân.

- Tổng hợp: â – n –ân

c – ân – cân cân

 Vần ă – ăn: - Nhận diện vần:

+ Viết ă nói : âm ă.

+ Viết ăn nói: Vần ăn gồm âm ă âm n ghép lại đọc ăn

+ Gắn vần ăn lên bảng cài. - Đánh vần:

+ Nêu cấu tạo, vị trí vần ăn? + GV đọc mẫu: ă – n – ăn

- Tiếng, từ:

+ Có vần ăn muốn tiếng trăn ta làm nào?

+ Gắn tiếng trăn vào bảng cài. + GV đọc: tr – ăn – trăn.

+ Gắn tranh, giới thiệu ghi từ khoá:

trăn.

- Tổng hợp: ă – n – ăn

tr – ăn – trăn trăn

 So sánh: ân – ăn? c.Luyện viết:

Gọi HS nêu quy trình viết: ân, cân, ă,

ăn, trăn.

- GV viết mẫu - Giải lao

d.Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Ghi bảng: bạn thân khăn rằn

gần gũi dặn dò

- Gọi HS gạch chân tiếng có vần vừa học - GV đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

4.Củng cố:

- Các em vừa học vần gì? - Nêu cấu tạo vần ân, ăn? - So sánh ân – ăn?

- Thi đua: viết ăn

5.Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét lớp – tuyên dương - Chuẩn bị T2

Tiết 2 Luyện tập

1.Khởi động:

2.Bài kiểm: ân – ă – ăn (T1)

nhân, nhóm, lớp

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS gắn vần ăn.

- 1HS: Vần ăn gồm có âm ă đứng trước, âm n đứng sau

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- 1HS: Thêm âm tr đứng trước vần ăn đọc trăn

- HS gắn tiếng trăn. - HS đọc cá nhân, nhóm - HS quan sát tranh đọc cá

nhân, nhóm, lớp

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - 1HS: giống âm n cuối Khác â

và ă đầu vần

- 2HS

- Hát, múa

- 4HS đọc từ - 2HS

- HS đọc cá nhân, nhóm

- 1HS: ân, ă, ăn - 2HS

- 1HS - 2HS

(16)

- Gọi HS đọc T1 - Nêu cấu tạo ân – ăn - Nhận xét

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: - Chỉ bảng T1

- Giới thiệu tranh SGK, ghi câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ

lặn.

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Hướng dẫn đọc SGK

b.Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV: ân, ă – ăn,

cái cân, trăn.

c.Luyện nói:

- Ghi tựa luyện nói: Nặn đồ chơi. - Hướng dẫn HS thảo luận tranh SGK, trả

lời câu hỏi:

 Tranh vẽ bạn làm gì?  Các bạn nặn vật gì?

 Em có chơi nặn đồ chơi không?  Sau chơi em làm gì?

4.Củng cố:

- Hơm em học vần gì? - Nêu cấu tạo ân , ăn?

- Tìm tiếng, từ có vần ân, ăn

5.Nhận xét, dặn dò:

- Về nhà học bài, làm BT - Xem: Ôn, ơn

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát

- 3HS - 2HS

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS quan sát tranh, đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm

- HS đọc SGK

- HS viết TV

- 2HS đọc tựa luyện nói - HS quan sát tranh, thảo luận trả

lời câu hỏi:

 Các bạn nặn đồ chơi  Con trâu, thỏ…

 Thu dọn gọn gàng, - 1HS: ân – ă – ăn

- 2HS - HS tìm

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009.

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

HS cđng cè vỊ phÐp céng trõ ph¹m vi

2.PhÐp céng trõ mét sè víi , trõ hai số nhau.Làm phần b, cét 1, 2, bµi cét 2, 3, bµi

3 Xem tranh nêu toán viết phép tính II Đồ dùng dạy học

Que tính,bộ thực hành Toán Hình vẽ minh hoạ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : 3+2 = 3- =

4+0 = 2.Bµi míi :

a).Giíi thiƯu bµi : b).Lun tËp : Bµi1 : TÝnh

(17)

Bµi : Tính : Tơng tự Bài :

- NhËn xÐt sưa Bµi4 : Trùc quan tranh ?Tranh vẽ ?

- Chấm chữa 4.Củng cố Dổn dò : - Nhận xét

-Chuẩn bị sau

- Làm sách bảng Nhận xét sửa

- Nêu yêu cầu , cách làm - Làm bảng

- Quan sát tranh , nhận xét Nêu đề - Làm sách , bảng

TËp viÕt

cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo I/ Mục tiêu:

Học sinh nắm đợc mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo.

- Học sinh viết mẫu chữ, cỡ chữ, dòng kẻ (HS giỏi viết đủ số dòng theo quy định tập viết)

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết nắn nót - II/ đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu

- Phấn màu, kẻ bảng bµi

- III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bµi cị:

- GV nhËn xÐt bµi viÕt tríc

- H/ S viết bảng: đồ chơi, ngày hội, tơi cời , vui vẻ

- GV nhận xét cho điểm - GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

Bài 9: kéo, trái đào, sáo su, lớu lo.

Đọc giải nghĩa từ khó

- GV đọc nội dung viết

+ sáo sậu : sáo đầu trắng, cổ đen, lng màu nâu xám, bụng trắng, kiếm ăn n-ơng bÃi

- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln 2/ Híng dẫn viết bảng con: a/ Phân tích cấu tạo chữ:

- Từ kéo gồm chữ: chữ chữ kéo

- T trỏi o gồm chữ : chữ trái chữ đào

- Từ sáo sậu gồm chữ: chữ sáo chữ sậu

- Từ líu lo gồm chữ: chữ líu chữ lo. GV nhận xÐt vµ kÕt ln

b/ GV híng dÉn HS viÕt b¶ng

- C¶ líp viÕt ( Mỗi tổ viết từ)

- h / s đọc

- Häc sinh gi¶i nghÜa

(18)

+ Chữ đọc trớc viết trớc + Khoảng cách chữ con chữ o.

- GV viết mẫu giảng giải cách viết 3/ HS viÕt vë tËp viÕt.

- GV xem xÐt uèn nắn - GV chấm số

/ Củng cố:

- Các em vừa viết chữ g×?

- GV nhËn xÐt sè vë viÕt cña HS võa viÕt

5/ Dặn dò: Xem trớc 10

- Hớng dẫn cách trình bày

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút

- HS xem mẫu - Hs viÕt

TËp viÕt

chó cõu, rau non, thỵ hàn, dặn dò, khôn lớn, ma

I/ Mục tiªu:

- Học sinh nắm đợc mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo chữ: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, ma.

- Học sinh viết mẫu chữ, cỡ chữ, dòng kẻ.(HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết)

- RÌn cho häc sinh có ý thức giữ sạch, viết nắn nót

- Ch÷ mÉu

- Phấn màu, kẻ bảng 10

A/ Bµi cị:

- GV nhËn xÐt bµi viÕt tríc

- H/ S viết lên bảng: kéo, trái đào, sáo sậu líu lo

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm

B/ Bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bài:

GV giới thiệu ghi bảng

Bài 10: cừu, rau non, thợ hàn, dặn

dò, khôn lớn, ma.

Đọc giải nghÜa tõ khã

- GV đọc nội dung bi vit

+ thợ hàn: ngời nối liền hai phận kim loại với cách làm nóng chảy

+ dn dũ: L dn vi thái độ quan tâm

+ kh«n lín: kh«n lớn lên ngày hiểu biết nhiều

+ rau non: rau mọc lên cha phát triển đầy đủ

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn 2/ Hớng dẫn viết bảng con: a/ Phân tích cấu tạo chữ:

- Cả lớp viết ( Mỗi tổ viÕt tõ)

- h / s đọc

- Häc sinh gi¶i nghÜa

(19)

- Tõ chó cõu gåm ch÷: chữ chữ cừu

- Từ rau non gồm chữ : chữ rau chữ non

- Từ thợ hàn gồm chữ: chữ thợ chữ hàn

- Từ dặn dò gồm chữ: chữ dặn chữ dò

- Từ khôn lớn gồm chữ: chữ khôn chữ lớn

- Từ ma gồm chữ: chữ chữ ma GV nhận xét vµ kÕt ln

b/ GV híng dÉn HS viết bảng - GV viết mẫu giảng giải c¸ch viÕt 3/ HS viÕt vë tËp viÕt.

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút - HS xem mÉu

- GV chÊm sè bµi / Cđng cè:

- C¸c em vừa viết chữ gì?

- GV nhËn xÐt sè vë viÕt cña HS võa viÕt

5/ Dặn dò: Xem trớc 11

- HS viết vào bảng

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút

- HS xem vë mÉu - Hs viÕt

đạo đức

Thực hành kĩ kì

I/ Mục tiêu:

- HS thực hành ôn tập học k×

- Nắm đợc kiến thứ chơng trình - Giáo dục ý thức học

- Vở tập Đạo đức

- Bài hát “Cả nhà thơng nhau”, “Mẹ yêu không nào” - Đồ dùng để chơi đóng vai

- Các truyện, gơng, thơ, hát, ca dao, tục ngữ chủ đề học

I- Khởi động:

II – KiĨm tra bµi cũ:

- Tuần trớc học gì?

III- Bµi míi

1- Giới thiệu bài 2- Các hoạt động

- GV ®a mét sè câu hỏi có nội ung đa học :

?Các em dã học ? ?Hãy kể tên học ?

?C¸c b¹n cïng mét líp cã cao gièng không ?

?Thế ăn mặc gọn gàng , s¹ch sÏ ?

?Em thực ăn mặc gọn gàng ,

GV cho c¶ lớp hát : Cả nhà th-ơng nhau

- HS tr¶ lêi

- GV giíi thiƯu ghi bảng

- HS làm việc cá nhân

(20)

sạch cha ?

?Em làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập ?

?Anh , chị em trọng gia đình cần phải làm để thực việc lễ phép nh-ờng nhịn ?

4.Củng cố Dặn dò :- Nhận xét

Sinh hoạt lớp:

Sinh hoạt lớp tuần 11

I.Mơc tiªu:

- Nhận xét tình hình học tập, rèn luyện HS tuần 10 phát động thi đua tuần 11

-Sinh hoạt văn nghệ ( cá nhân , tập thể )

II.Đồ dùng dạy học :

GV : Chuẩn bị hát

HS : Sinh ho¹t theo nhãm , ý kiÕn nhËn xÐt

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định tổ chức :

II NhËn xÐt Thi đua tuần qua: 1.Các tổ tự nhận xét:

Néi dung nhËn xÐt

- GV cho HS sinh ho¹t theo nhãm vỊ néi dung häc tËp , nỊ nÕp tn võa qua

- Đi học

- Bạn đợc nhiều điểm , 10

- Ngồi lớp trật tự khơng nói chuyện - Biết giúp đỡ bạn

- Vệ sinh cá nhân , lớp , mặc đồng phục đầy đủ

- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập

- Ôn tập tốt nội dung học tuần vừa qua

2.GV tỉng hỵp nhËn xÐt:

Tuần nói chung HS ngoan Có ý thức học tập, bớc đầu thực tốt nề nếp trờng lớp

- Nêu tên HS chăm ngoan học giỏi, viết đẹp, có nhiều tiến kỉ luật…

- Nhắc nhở động viên em học cịn thiếu đồ dùng, nói chuyện riêng, cha chăm học…

GV nêu câu hỏi để HS biết công việc chung tuần tới

GV phát động thi đua tuần 12 III Văn nghệ

IV Giáo viên phổ biến công tác tuần tới

- Ngoan ngoÃn, lễ phép

- Chăm học Trong lớp chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- i hc u v ỳng gi

HS lớp hát

-

- HS ngồi theo nhóm thảo luận - Nhóm trởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu

- Các bạn khác phát biểu thêm - Lớp trëng tỉng kÕt , nhËn xÐt tõng mỈt( häc tËp, nỊ nÕp, kØ lt)

- Sau nhóm phát biểu GV tổng hợp nhận xét tình hình học tập , đạo đức tuần qua

(21)

- Xếp hàng nhanh- Tập thể dục đều, đẹp

- Mặc đồng phục ngày quy định( Thứ hai thứ sáu hàng tuần) - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp - Học tập tốt để chào mừng năm học

míi

V Cđng cè Trß chơi: Chú thỏ

- Cả lớp tham gia chơi