Giáo án tuần 31 Quảng ninh quê hương em

- Cô giới thiệu cách chơi: Kẻ làm 7 ô vuông, trò chơi có thể chơi ít hay nhiều người mỗi người chơi có một đồng chàm dùng để thảy vào ô và người chơi nào đi hết vòng thì cất nha và [r]

Tuần thứ 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Quảng ninh

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 22 /04 /2019

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ quê hương quảng ninh - Cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hình giới thiệu quê hương quảng ninh

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa trước lên cao

+ ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Bật : Bật tách khép chân

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Biết số danh lam thắng cảnh quê hương

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

HƯƠNG EM

Từ ngày 15/ /2019 đến 03 /5 /2019 quê hương em

đến ngày 26 /04 /2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trị chuyện:

+ Con có biết đâu không?

+ Con thấy vịnh Hạ Long ? + Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Thế nước biển có vị ?

+ Theo biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người?

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện

-Cơ cho trẻ xem tranh ảnh băng hình quê hương quảng ninh

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

-Vịnh Hạ Long - Rất đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng

-Cung cấp thủy hải sản -Xem tranh ảnh băng hình - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Chơi cửa hàng bán đồ ăn uống

* Góc xây dựng

-Xếp vườn hoa siêu thị, vịnh Hạ Long,đi tích lịch sử quê hương Quảng Ninh

* Góc nghệ thuật

- Vẽ tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh

* Góc sách:

- Sưu tầm tranh ảnh trò chuyện di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh * Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc tưới cảnh

- Biết thể vai chơi - Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ khéo léo để làm sản phẩm

-Nhận biết số hình ảnh tranh Biết trị chuyện

-Trẻ biết trình phát triển

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Đồ dùng gia đình - Đồ chơi bán hàng

-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

- Màu, Giấy A4

-Tranh chuyện chủ đề,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Quá trình chơi

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Nếu đóng người bán hàng làm gì?

+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng?

+ Khi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khách mua hàng

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây bác xây nào? + Bác cần nguyên vật liệu để xây?

+Sau xây xong bác có trồng thêm xanh để làm bóng mát khơng ạ?

*Góc Nghệ thuật:

- Xin chào nghệ sỹ tý hon Các nghệ sỹ làm ạ? - Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh

- Cô bao quát trẻ động viên khích lệ trẻ làm *Góc sách

- Cho trẻ xem tranh ảnh di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh

*Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ quan sát phát triển - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa

3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Quê hương em - Kể góc chơi

-Trẻ trả lời

-Hỏi khách xem cần thứ -Mang theo tiền túi xách

-Tôi xây khu vui chơi gải trí

-Tơi cần có gạch,xi măng,cát - Có

- Chúng tô màu cho tranh

- Trẻ trị chuyện

- Quan sát - Chăm sóc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

-Quan sát vườn rau

2 Trò chơi vận động - Tung bóng

- Nhảy lị cị

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

-Trẻ cảm thấy thoải mái dạo chơi

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ - Trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi rau

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Chơi đồn kết, giữ vệ sinh cá nhân,khơng làm bẩn quần áo

- Sân trường - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi an tồn

- Bóng

- Sân chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát Cô cho trẻ quan sát bầu trời cảm nhận thời tiết + Các quan sát thấy bầu trời ngày hôm nào?

+ Thời tiết sao? Trời nắng nóng khơng nào? - Vậy có biết thời tiết nắng nóng thời tiết mùa khơng?

- Khi trời nắng cac có ngồi nắng khơng? - Khi ngồi thí phải

- Khi trời mưa phải mặc gì?

-> Cơ giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Lắng nghe âm khác sân trường +Các nghe thấy âm gì?

+Tiếng ve kêu báo hiệu mùa ?

+Ngoài tiếng ve nghe thấy âm khác?

-> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên bảo môi trường

- Các xem đứng đâu đây? +Trong vườn rau có loại rau nào? - Đây rau gì?

- Vì biết?

- Ta cần làm để chăm sóc bảo vệ rau ?

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại rau, khơng dẫm lên luống rau

2.Trò chơi vận động. * TC: “Tung bóng”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng đối diện thành đơi Bạn tung bóng cho bạn Sau bắt bóng xong lại tung cho bạn

*TC: “Nhảy lị cị”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Kẻ làm vng, trị chơi chơi hay nhiều người người chơi có đồng chàm dùng để thảy vào người chơi hết vịng cất nha tiếp lượt đạp trúng vạch kẻ hay thảy ngồi người chơi lượt đến phần người chơi khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời, nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Đi sân quan sát - Trẻ vừa vừa hát -Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời - Mùa hè -Không - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời - Vườn rau

- Rau đay,rau mồng tơi -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề Quảng ninh quê hương em

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề quảng ninh quê hương em

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện chủ đề quảng ninh quê hương em - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề quảng ninh quê hương em

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề làng xóm quê em - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

2 Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề quảng ninh quê hương em

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề quảng ninh quê hương em

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 22 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Bật qua vật cản HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Quê hương tươi đẹp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: dùng sức đôi bàn chân bật qua vật cản cao 10- 15cm

- Trẻ biết nhún bật chân bật qua vật cản

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động

2 Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp tay chân bật - Rèn kỹ nhún bật cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Sân tập an toàn - Nhạc thể dục

- Các vật cản - Bóng bo linh 2 Địa điểm

- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại nội dung hát

- Bài hát nói gì?

- Q hương có gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày cịn phải làm nữa?

2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Bật qua vật cản - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh,

- Trẻ hát

- Về quê hương !

- Phải chăm tập thể dục

chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ ĐT Tay : Tay đưa trước lên cao

+ ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục ( NM) + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách khép chân

Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

* Vận động bản: Bật qua vật cản + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

- Chuẩn bị tay đưa trước đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh bật khụy gối đồng thời cô đưa tay xuống sau nhún bật thật mạnh qua vật cản tiếp đất đầu gón chân, làm bật tiếp qua vật cản lại cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

- Cho trẻ hàng ném + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời - Trị chơi:Vui bolinh

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi sau tổ chức cho trẻ chơi

+ Cách chơi: Trẻ cầm bóng cúi khom người nhằm bolinh để ném cho chúng làm bolinh đổ

+ Luật chơi: Sau nhạc đội làm đổ nhiều bolinh đội chiến thắng bạn thực lần

- Cho trẻ chơi 1-2 lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc - Cho trẻ chơi

- Xếp đội hình hàng ngang

- Tập tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua

-Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện vịnh Hạ Long HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biển, đảo Biết lợi ích biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo số đặc trưng biển, đảo Quảng Ninh ( Biển Hạ long, đảo Tuần châu.)

2.Kỹ năng

- Kỹ nhận biết, phân biệt

- Rèn khả quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ tưởng tưởng

3.Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp biển, đảo…

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên trẻ - Bài giảng điện tử

- Các slide trình chiếu biển, đảo 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng bé đến với chương trình khám phá khoa học lớp mẫu giáo tuổi A5 ngày hôm

2 Giới thiệu bài

- Đến với chương trình khám phá khoa học hơm bé du lịch khám phá Vịnh Hạ Long quê hương Vậy bé sẵn sàng đến với chuyến du lịch cô chưa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Âm biển.

- Cô đưa túi Đố trẻ túi có ? Để biết túi có cháu chơi Oẳn

* Cô trẻ chơi “ Oẳn ”

(Oẳn gì, Cô kéo cắt tờ giấy xanh, kim để kim may áo, cịn túi đựng đây, ta đốn thử có ? )

- Cơ mời bé cho tay vào túi sờ thử đoán

- Tại biết ốc ? Ở đâu có ốc này? - Con áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm - Con nghe thấy âm gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm sóng biển

b Hoạt động : Trò chuyện biển, đảo quê em - Đất nước có nhiều biển đảo khác + Các thăm quan du lịch biển nào?

Nhưng hôm cháu tìm hiểu vịnh Hạ Long Quảng Ninh thân yêu nhé!

*Trò chuyện vịnh Hạ Long

+ Nào đọc thơ “Nước biển” để cảm nhận biển nhé!

+ Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào Sóng tràn trước

Sóng lùi sau Sóng vỗ qua trái Sóng vỗ qua phải

Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng ngắm biển

+ Con có biết đâu không?

+ Con thấy vịnh Hạ Long ? + Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Thế nước biển có vị ?

+ Theo biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người?

*Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn nên không nhìn thấy bờ bên (Như sơng, suối, ao, hồ nhìn thấy bờ bên kia) Biển thiên nhiên ban tặng Biển tác dụng để cung cấp thủy hải sản biển nơi thăm quan du lịch người Khi du lịch biển khơng thị tay xuống nước…vì nguy hiểm

* Trò chuyện đảo Vịnh Hạ Long

-Cơ trẻ chơi trị chơi

-Trẻ lên sờ vào túi đoán - Ở biển

-Trẻ kể -Vâng

-Đọc thơ cô

-Vịnh Hạ Long - Rất đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng

- Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo mang hình thù khác

+ Vậy theo đảo nằm đâu? đảo có người sinh sống hay khơng?

+ Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo lớn nhỏ khác chúng đảo đá khơng có người sinh sống

+ Muốn thăm quan đảo phải phương tiện để đảo?

+ Ở Vịnh Hạ Long có hịn đảo tiếng thu hút nhiều khách du lịch có biết đảo khơng?

Xin mời bé cô đến thăm quan đảo Khỉ Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video đảo khỉ

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên giới có nhiều hịn đảo mang hình thù khác nhau, hịn đảo thiên nhiên tạo hóa ban tặng

b Hoạt động 2: Nhận biết biển Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển đảo để trẻ nhận biết + Theo nhận biết biển? đảo?

* Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển đảo thiên nhiên ban tặng

=> Mở rộng: Vừa cho nhau khám phá số biền, đảo tỉnh Quảng Ninh Ngồi đảo cịn biết biển, đảo khác ?

- Nào lắng nghe nhạc xem hát nói đảo nhé! Cô mở nhạc "Nơi đảo xa" - Bài hát nói đảo nào?

- Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa,Trường sa Đất nước nhiều biển, đảo lớn nhỏ khác để bảo vệ biển, đảo phải làm gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh đội canh giữ biển, đảo quê hương

*Giáo dục: Hiện số biển kêu cứu nhiễm mơi trường khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến thảm họa lớn cho sống người bão biển, sóng thần… Chúng phải làm để bảo vệ biển

c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trị chơi : "Cùng vượt biển"

-Khơng có người sinh sống

-Tàu thuyền -Đảo khỉ

-Quan sát hình ảnh biển đảo - Trả lời theo ý hiểu

-Kể tên biển đảo mà trẻ biết

- Cách chơi: Chia lớp làm đội, cô phát cho bạn chơi phao để vượt biển Nhiệm vụ đội chơi phải mang lương thực đảo cho đội mang lương thực đảo phải bật vào vòng để đến đảo Lưu ý khơng bật khỏi vịng bật ngồi bị ngã xuống biển Thời gian nhạc đội chơi luật mang nhiều lương thực đảo đội thắng

- Cơ mở nhạc "Bé yêu biển lắm" - Trẻ tham gia chơi

- Nhận xét kết chơi 4 Củng cố

- Vừa thăm đâu? +Con ấn tượng biển đảo nhất?

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

-Nghe cô phổ biến cách chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……

Thứ ngày 24 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Quê em vùng biển

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Quê hương em” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ biết đọc diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung thơ biết vẻ đẹp biển đảo quê hương, biết nguồn tài nguyên biển đem lại

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ đọc diễn cảm

- Phát triển kỹ ghi nhớ quan sát 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp biển đảo bảo vệ danh lam thắng cảnh II CHUẨN BỊ

Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho thơ có kèm từ 2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định - trò chuyện.

- Cho trẻ hát Quê hương em + vừa hát hát gì?

+ thăm quan danh lam thắng cảnh, lễ hội rồi?

+ Các có yêu mến q hương khơng?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy đọc thơ Quê em vùng biển xem thơ nào.Vậy lắng nghe cô đọc thơ rõ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ Quê em vùng biển tác giả Võ Quảng sáng tác

- Cho trẻ đọc tên thơ

- Giảng nôi dung: Bài thơ nói đến vùng quê có bãi biển đẹp khuất sau rừng phi lao có gió reo sóng vỗ thuyền rẽ sóng khơi cá ắp đầy thuyền

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

- Bây cháu tìm hiểu thật kĩ thơ

b Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại: + Bài thơ có tên ?

+ Bãi biển thơ nhắc tới nào? + Buổi sớm biển nào?

+ Chiều sao?

+ Sóng biển ?

-> Giáo dục: Trẻ biết chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên làm đội hải quân canh giữ biển đảo, bảo vệ biên giới cho tổ quốc

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Đọc câu: trẻ chưa thuộc - Cho trẻ đọc bài: lớp,

- Cho nhóm đọc

- Cho tổ thi đua đọc - Cá nhân đọc

- Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

Củng cố giáo dục

- Hát

- Trò chuyện - Có

- Nghe đọc

- Đọc tên thơ

- Nghe cô giảng nội dung

- Quê em vùng biển - Rất đẹp

- Lấp lánh vàng

- Hôm đọc thơ nào?

- Về nhà đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Bài thơ “ Quê em vùng biển”

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Ôn số lượng phạm vi 10 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 - Biết đếm đến 10, biết tách gộp, thêm bớt phạm vi 10

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ thêm bớt, tạo nhóm yêu cầu

- Rèn trẻ kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo Lấy cất đồ dùng nơi quy định

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn hứng thú II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - 10 hoa

- Các thẻ số 5, 6, 7, 8, 9, 10 - bảng gài đồ dùng

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint

- Một rổ đựng 10 hoa, thẻ số 7, 8, 9, 10 - Que tính

- Trong lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ hát điều ? - Q hương có ?

- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương khơng ? - u quy q hương phải làm ?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm hướng dẫn Ơn số lượng phạm vi 10

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi 10

- Các thấy rổ có gì?

- Các nhắm mắt lại dùng tay lấy nắm hoa - Các lấy hoa?

- Con làm để 10 hoa

- Các đếm lại xem có đủ 10 bơng hoa khơng? b Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng - Từ 10 hoa tách sang tay trái hoa Hỏi bên tay phải cịn bơng hoa?

- Con có nhận xét số lượng hoa hai nhóm vừa tách so với số hoa ban đầu?

- Bây gộp nhóm hoa lại số lượng hoa nào?

- Bây bạn có cách tách số hoa làm hai phần khác cô không nào?

( Mời 2- trẻ có cách tách khác nhau) - Bạn tách giống bạn nào?

- Bạn tách khác bạn nào?

- Cô ghi nhận lại cách chia trẻ ( Chia 1- 9, 2- 8, 3-7,…)

- Cơ kết luận: Từ nhóm có số lượng 10 tách nhiều nhóm nhỏ khác gộp lại số lượng ban đầu

- Bây chia theo cách ( Cơ quan sát kiểm tra kết quả)

c Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Trẻ chia làm đội Trên bảng có nhóm đối tượng gắn sẵn thẻ số thẻ số số lượng khơng Các lên thêm vào bớt cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật

- Trẻ hát

- Quê hương ! - Đồng lúa , núi - Có !

- Chăm ngoan, học giỏi !

- Có bơng hoa - Trẻ thực - Trẻ đếm

- Trẻ thực - Còn

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết nhận xét giáo dục trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Các nhớ chăm học tập để trở thành trò giỏi ngoan

5 Kết thúc

- Cô nhận xét động viên trẻ - Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Ơn số lượng phạm vi 10

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 26 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Ru con

TCÂN: Nghe dân ca đoán tên điệu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện cơ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát - Biết chơi trò chơi

- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu nghe hát 2 Kỹ năng

- Luyện kỹ hát cảm thụ âm nhạc Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn thính giác, cách phân biệt giai điệu to, nhỏ hát 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trị chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

- Đĩa nhạc có hát: Quê hương tươi đẹp, Ru - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Trị chuyện

- Con có biết nhà đâu khơng?

- Đó nơi sinh lớn nên người ta gọi quê hương

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy hát nói quê hương Các lắng nghe xem giai điệu hát

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát " Quê hương tươi đẹp ”

- Cô hát lần cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung hát, tên hát tên tác giả

- Bài hát nói phong cảnh quê hương có đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây, mùa xuân đến tất người hát ca ngợi quê hương

- Đó nội dung hát “ Quê hương tươi đẹp"

- Cô hát lần vận động minh họa theo nội dung hát

- Dạy trẻ học thuộc hát

+ Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô…

+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát , ý sửa cho trẻ trẻ hát sai

b Hoạt động Nghe hát: Ru

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát điệu dân ca - Cô vừa hát cho nghe hát Ru dân ca nam

- Lần + Giảng nội dung

- Bài hát nói lời ru người mẹ thật tha thiết mong cho ngủ thật ngon

- Lần cô mở đài cho trẻ nghe mời trẻ đứng lên vận động cô

- Động viên trẻ hưởng ứng

c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc : Nghe dân ca đoán tên điệu

- Cách chơi: Cô mở nhạc cho trẻ nghe dân ca phải đốn điệu hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chuyện

- Lắng nghe - Vâng - Trẻ nghe

- Hát

- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân

- Lắng nghe

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm dạy hát ? - Được nghe hát ?

- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét, giáo dục trẻ 5 Kết thúc

- Cô trẻ hát “ Quê hương’’ chơi

- Chơi trò chơi

- Quê hương tươi đẹp - Ru

- Nghe dân ca đoán tên điệu - Hát , chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………