Giáo án tuần 30 Quảng Ninh quê hương em

-Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh về biển, các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về biển để gửi đến triển lãm không. - Con dự định vẽ gì[r]

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Quảng ninh

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 09 /04 /2018 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ quê hương quảng ninh - Cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hình giới thiệu quê hương quảng ninh

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa trước lên cao

+ ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Bật : Bật tách khép chân

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Biết số danh lam thắng cảnh quê hương

- Trẻ biết tên mình

và tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

HƯƠNG EM

Từ ngày 9/ /2018 đến 27 /4 /2018 quê hương em

đến ngày 13 /04 /2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trị chuyện:

+ Con có biết đâu không?

+ Con thấy vịnh Hạ Long ? + Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Thế nước biển có vị ?

+ Theo biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người?

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện

-Cơ cho trẻ xem tranh ảnh băng hình quê hương quảng ninh

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, các kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

-Vịnh Hạ Long - Rất đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng

-Cung cấp thủy hải sản -Xem tranh ảnh băng hình - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

2 Trò chơi vận động

- Tung bóng - Nhảy lị cò

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

-Trẻ cảm thấy thoải mái dạo chơi

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo

- Sân trường - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi an tồn

- Bóng

- Sân chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ giới thiệu nội dung hoạt động cho trẻ xếp hàng theo tổ vừa vừa hát “ nắng sớm” đến địa điểm quan sát

- Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát Cô cho trẻ quan sát bầu trời cảm nhận thời tiết + Các quan sát thấy bầu trời ngày hôm nào?

+ Thời tiết sao? Trời nắng nóng khơng nào? - Vậy có biết thời tiết nắng nóng thời tiết mùa khơng?

- Khi trời nắng cac có ngồi nắng khơng? - Khi ngồi thí phải

- Khi trời mưa phải mặc gì?

-> Cơ giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Lắng nghe âm khác sân trường +Các nghe thấy âm gì?

+Tiếng ve kêu báo hiệu mùa ?

+Ngoài tiếng ve nghe thấy âm khác?

-> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên bảo môi trường

2.Trò chơi vận động.

- Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “Tung bóng”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng đối diện thành đôi Bạn tung bóng cho bạn Sau bắt bóng xong lại tung cho bạn

*TC: “Nhảy lò cò”

- Cô giới thiệu cách chơi: Kẻ làm vng, trị chơi chơi hay nhiều người người chơi có đồng chàm dùng để thảy vào người chơi hết vịng cất nha tiếp lượt đạp trúng vạch kẻ hay thảy ngồi người chơi lượt đến phần người chơi khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt q trình chơi trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự với cát nước, nhắc trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Đi sân quan sát - Trẻ vừa vừa hát -Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời - Mùa hè -Không - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Chơi cửa hàng bán đồ ăn uống

* Góc xây dựng

-Xếp vườn hoa siêu thị, vịnh Hạ Long,đi tích lịch sử quê hương Quảng Ninh

* Góc nghệ thuật

- Vẽ tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh

* Góc sách:

- Sưu tầm tranh ảnh trị chuyện di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh

* Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc tưới cảnh

- Biết thể vai chơi - Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ khéo léo để làm sản phẩm

-Nhận biết số hình ảnh tranh Biết trị chuyện

-Trẻ biết trình phát triển

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Đồ dùng gia đình - Đồ chơi bán hàng

-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

- Màu, Giấy A4

-Tranh chuyện chủ đề,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi

2 Quá trình chơi

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Nếu đóng người bán hàng làm gì?

+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng?

+ Khi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khách mua hàng

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây bác xây nào? + Bác cần nguyên vật liệu để xây?

+Sau xây xong bác có trồng thêm xanh để làm bóng mát khơng ạ?

*Góc Nghệ thuật:

- Xin chào nghệ sỹ tý hon Các nghệ sỹ làm ạ?

- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh

- Cô bao quát trẻ động viên khích lệ trẻ làm

*Góc sách

- Cho trẻ xem tranh ảnh di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh

*Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ quan sát phát triển - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa

3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Nước tượng tự

nhiên

- Kể góc chơi

-Trẻ trả lời

-Hỏi khách xem cần thứ -Mang theo tiền túi xách

-Tôi xây khu vui chơi gải trí

-Tơi cần có gạch,xi măng,cát - Có

- Chúng tô màu cho tranh

- Trẻ trị chuyện

- Quan sát - Chăm sóc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ

sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Đi thăng ghế thể dục HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Quê hương tươi đẹp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động, biết thăng ghế thể dục - Trẻ biết đưa tay để bắt bóng

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động

2 Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp tay chân

- Rèn kỹ khéo léo, giữ thăng ghế thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Sân tập an toàn - Nhạc thể dục

- Ghế thể dục

2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp

- Đàm thoại nội dung hát - Bài hát nói gì?

- Q hương có gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày cịn phải làm nữa?

2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Đi thăng ghế thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Trẻ hát

- Về quê hương !

- Phải chăm tập thể dục

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập

động tác:

+ ĐT Tay : Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách khép chân

Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

* Vận động bản: Đi thăng ghế thể dục

+ Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-Cơ bước lên đứng đầu ghế, mắt nhìn thẳng, tay dang ngang giữ thăng Chân phải ( trái) bước lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, tiếp tục bước đến đầu ghế dừng lại bước xuống đất Khi đi, đầu không cúi, người giữ thẳng

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

- Cho trẻ hàng ném + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cho trẻ chơi

hàng ngang

- Tập tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi thăng ghế thể dục

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… …… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện vịnh Hạ Long HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biển, đảo Biết lợi ích biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo số đặc trưng biển, đảo Quảng Ninh ( Biển Hạ long, đảo Tuần châu.)

2.Kỹ năng

- Kỹ nhận biết, phân biệt

- Rèn khả quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ tưởng tưởng

3.Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp biển, đảo…

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên trẻ

-Bài giảng điện tử

- Các slide trình chiếu biển, đảo

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng bé đến với chương trình khám phá khoa học lớp mẫu giáo tuổi A5 ngày hôm

2 Giới thiệu bài

- Đến với chương trình khám phá khoa học hơm bé du lịch khám phá Vịnh Hạ Long quê hương Vậy bé sẵn sàng đến với chuyến du lịch cô chưa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Âm biển.

- Cô đưa túi Đố trẻ túi có ? Để biết túi có cháu chơi Oẳn * Cơ trẻ chơi “ Oẳn ”

(Oẳn gì, Cơ kéo cắt tờ giấy xanh, cô kim để kim may áo, cịn túi đựng đây, ta đốn thử có ? )

- Cô mời bé cho tay vào túi sờ thử đoán

- Tại biết ốc ? Ở đâu có ốc này? - Con áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm

-Rồi

-Cơ trẻ chơi trị chơi

- Con nghe thấy âm gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm sóng biển

b Hoạt động : Trò chuyện biển, đảo quê em

- Đất nước có nhiều biển đảo khác + Các thăm quan du lịch biển nào?

Nhưng hôm cháu tìm hiểu vịnh Hạ Long Quảng Ninh thân yêu nhé!

*Trò chuyện vịnh Hạ Long

+ Nào đọc thơ “Nước biển” để cảm nhận biển nhé!

+ Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào Sóng tràn trước

Sóng lùi sau Sóng vỗ qua trái Sóng vỗ qua phải

Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng ngắm biển

+ Con có biết đâu không?

+ Con thấy vịnh Hạ Long ? + Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Thế nước biển có vị ?

+ Theo biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người?

*Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn nên không nhìn thấy bờ bên (Như sơng, suối, ao, hồ nhìn thấy bờ bên kia) Biển thiên nhiên ban tặng Biển tác dụng để cung cấp thủy hải sản biển nơi thăm quan du lịch người Khi du lịch biển khơng thị tay xuống nước…vì nguy hiểm

* Trị chuyện đảo Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo mang hình thù khác

+ Vậy theo đảo nằm đâu? đảo có người sinh sống hay khơng?

+ Vịnh Hạ Long có nhiều đảo lớn nhỏ khác chúng đảo đá khơng có người sinh sống

-Trẻ kể -Vâng

-Đọc thơ cô

-Vịnh Hạ Long - Rất đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng

-Cung cấp thủy hải sản

+ Muốn thăm quan đảo phải phương tiện để đảo?

+ Ở Vịnh Hạ Long có hịn đảo tiếng thu hút nhiều khách du lịch có biết đảo khơng?

Xin mời bé cô đến thăm quan đảo Khỉ Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video đảo khỉ

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên

thế giới có nhiều hịn đảo mang hình thù khác nhau, hịn đảo thiên nhiên tạo hóa ban tặng

b Hoạt động 2: Nhận biết biển Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển đảo để trẻ nhận biết + Theo nhận biết biển? đảo?

* Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn Đảo

là vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển đảo thiên nhiên ban tặng

=> Mở rộng: Vừa cho nhau

khám phá số biền, đảo tỉnh Quảng Ninh Ngồi đảo cịn biết biển, đảo khác ?

- Nào lắng nghe nhạc xem hát cơ nói đảo nhé! Cơ mở nhạc "Nơi đảo xa"

- Bài hát nói đảo nào?

- Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa,Trường sa Đất nước nhiều biển, đảo lớn nhỏ khác để bảo vệ biển, đảo phải làm gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh đội canh giữ biển, đảo quê hương

*Giáo dục: Hiện số biển kêu cứu nhiễm môi trường khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến thảm họa lớn cho sống người bão biển, sóng thần… Chúng phải làm để bảo vệ biển

c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi : "Cùng vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm đội, cô phát cho bạn chơi phao để vượt biển Nhiệm vụ đội chơi phải mang lương thực đảo cho đội mang lương thực đảo phải bật vào vịng để đến đảo Lưu ý khơng bật khỏi vịng bật ngồi bị ngã xuống biển Thời gian nhạc đội chơi luật

-Tàu thuyền -Đảo khỉ

-Quan sát hình ảnh biển đảo - Trả lời theo ý hiểu

-Kể tên biển đảo mà trẻ biết

-Nghe nhạc hát

mang nhiều lương thực đảo đội thắng

- Cơ mở nhạc "Bé yêu biển lắm" - Trẻ tham gia chơi

- Nhận xét kết chơi

4 Củng cố

- Vừa thăm đâu? +Con ấn tượng biển đảo nhất?

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQCC: Làm quen chữ G, Y

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Quê hương I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ g, y

- Trẻ phân biệt chữ g,y theo đặc điểm, cấu tạo nét 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ phát âm, kĩ phân tích, so sánh phân biệt chữ g,y - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn luyện khéo léo đôi tay 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ thể thời tiết thay đổi II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ Đồ dùng cô:

+ Chữ g, y

+ Bức tranh “ Quê hương ”, “Đám mây” + Tivi, máy tính

+ Mỗi trẻ rổ đồ dùng có chữ 2 Địa điểm

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ đọc thơ : Quê hương - Các vừa đọc thơ gì? - Theo quê hương gì?

- Sau lớn lên làm cho quê hương? -> Cô giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô giới thiệu với làm quen chữ chữ g, y

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ g, y - Làm quen chữ g

+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ q hương + Cơ có tranh vẽ gì?

+ Cho trẻ đọc từ quê hương

- Cô giới thiệu chữ g phát âm (2-3 lần) - Cơ mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm

- Cô cho trẻ sờ phát nét chữ g theo tổ Sau đó, hỏi trẻ:

+ Ai có nhận xét chữ g?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ g (chữ g gồm có nét: nét cong hở phải nét móc )

- Ngoài chữ g in thường cô giới thiệu chữ G in hoa chữ g viết thường vào lớp làm quen

- Làm quen chữ y

- Cho trẻ xem tranh vẽ “ đám mây”, cho trẻ đọc từ tranh

- Cho trẻ phát âm chữ làm quen - Cô giới thiệu chữ y phát âm.(2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ sờ phát nét chữ y + Bạn có nhận xét chữ y ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ y máy (chữ gồm có nét: nét xiên phải ngắn môt nét xiên trái dài)

- Ngồi chữ y in thường giới thiệu chữ Y in hoa chữ y viết thường.Vào lớp học -Cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh giống và khác chữ g, y

-Đọc thơ

- Bài thơ: Quê hương -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Học tập thật tốt để làm giàu cho quê hương

- Quan sát tranh - Vẽ quê hương - Đọc từ

- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm

- Nghe phân tích

- Quan sát tranh đọc từ - Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm

- Khác nhau:

+ Chữ g gồm nét cong hở phải nét móc + Chữ y gồm nét xiên phải ngắn nét xiên trái dài

*Hoạt động 3: Luyện tập

+Trò chơi 1: Giơ chữ theo hiệu lệnh - Cơ nói : Tìm chữ e

Tìm chữ ê

-TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh cô - Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ lên tay: + Xếp chữ e sang phía bên trái + Xếp chữ ê sang phải, trước,hoặc phía sau +Trị chơi 2: “Ngôi nhà chữ cái”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi + Cách chơi : Cô mở nhạc, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà có chứa chữ giống với chữ trẻ cầm tay

+ Luật chơi : Bạn chạy không nhà nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi - lần, sau lần cho trẻ đổi thẻ chữ

4.Củng cố giáo dục

- Hơm học chữ gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,tìm đọc chữ g, y tranh ảnh…

- Cô nhận xét buổi học hôm

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chơi trò chơi

- Chơi trò chơi - Chữ g ,y

- TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

Thứ ngày 12 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 10 đối tượng cách khác

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho trẻ

- 10 viên sỏi, 10 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp ''

- Hỏi trẻ hát điều ? - Quê hương có ?

- Hỏi trẻ có u q q hương khơng ? - u quy q hương phải làm ?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học “ Tách gộp

trong phạm vi 10”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động : Nhận biết nhóm có 10 đối tượng

- Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có 10 khóm hoa phải làm

- Cô cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ 10 khóm hoa

- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa?

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi

- Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đoán xem tay trái có viên, tay phải có viên?

- Trẻ hát

- Quê hương ! - Đồng lúa , núi - Có !

- Chăm ngoan, học giỏi !

- Thưa hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa - Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ 10

- Trẻ lên tìm đêm

- Trẻ đếm 10 viên sỏi

- Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( - 6, - 5, - 2.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi

- Cô kết luận : với số lượng 10 ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng 10

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi tách 10 viên sỏi thành phần

theo ý thích,

- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng

+ Các nhóm gộp lại có số lượng ?

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô

+ Con tách cho cô bên bên + Gộp lại với có số lượng mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem không

+ Cô cho trẻ tách bên bên

+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không

+ Cô cho trẻ tách , (Các bước tương tự trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu cô

- Nhóm bạn nam bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ?

- Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau…

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- 10

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 4,6

- Là 10

- Trẻ làm theo yêu cầu cô - 10

- Trẻ đếm 1-10

- Trẻ tách theo yêu câu cô -6

- Là 10

- Trẻ chơi

- 10

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ biển quê em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Quê em vùng biển I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ biển theo trí nhớ tưởng tượng trẻ Biết số cảnh đẹp quê hương đất nước

Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình để vẽ biển, bố cục tranh hợp lý, biết thể luật xa gần vẽ, tơ màu hài hồ, có sáng tạo

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm biết bảo vệ môi trường, yêu biển, yêu

quê hương

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi

- Tranh gợi ý cô: tranh: + Tranh 1: Vẽ cảnh biển có thuyền + Tranh 2: Vẽ cảnh biển có người tắm

+ Tranh 3: Vẽ cảnh biển có núi, chim hải âu, mặt trời… - Giấy A4, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm, kẹp

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố biển

Nơi tàu chạy sóng xơ Mênh mơng xa tít khơng bờ bạn Đó gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn vẽ biển

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại về

tranh

+ Tranh 1:

- Các có nhận xét tranh - Trong tranh có gì?

- Có thuyền? - Thuyền vẽ nét gì?

- Những thuyền xa so với thuyền gần?

- Mặt biển vẽ nét gì? màu gì?

- Cơ khái quát lại đặt tên cho tranh + Tương tự với tranh

- Các thấy vẽ cô nào?

b Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng trẻ

-Sắp tới có triển lãm tranh biển, có muốn vẽ tranh thật đẹp biển để gửi đến triển lãm không?

- Con dự định vẽ gì? - Con vẽ nào?

- Để vẽ cho đẹp phải làm gì?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Vậy vẽ tranh thất đẹp để

tham dự triển lãm

- Quan sát trẻ thực hiện, động viên, khuyến khích trẻ - Cơ hướng dẫn riêng với trẻ cịn lúng túng - Trong q trình trẻ vẽ, mở nhạc khơng lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo

d Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô có hiệu lệnh để trẻ dừng bút mang tranh lên trưng

bày

- Cho trẻ nhận xét tranh: + Con thích vẽ nhất? + Vì lại thích?

- Cơ nhận xét bố cục tranh, nội dung, đường nét, cách tô màu

- Mời vài trẻ có vẽ đẹp giới thiệu tranh

- Trao phần thưởng cho bạn vẽ đẹp

4 Củng cố giáo dục

- Hơm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, giáo dục trẻ

- Kết thúc cho trẻ đọc Thơ: Quê em vùng biển

-Tranh vẽ biển nhiều thuyền - Có thuyền to thuyền nhỏ - Nhiều

-Thuyền xa bé, gần to

-Rất đẹp -Có

-Trẻ nêu ý tưởng

-Vẽ tranh

-Nhận xét tranh - Con thích bạn - Vì bạn vẽ đẹp

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018