giáo án tuần 31. chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu nội dung bài hát: nói về bạn nhỏ yêu quý. Hà Nội, yêu mẹ cha, yêu cô giáo, yêu bạn bè của mình[r]

(1)

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 15/ 05/2018 Tên chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 20/04/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “ yêu Hà Nội”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

(2)

* Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

* Cô trò chuyện trẻ chủ đề: Đất nước Việt Nam -Cô trẻ hát “Yêu Hà Nội”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

+ Cô vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến điều gì?

+ Chúng lên thủ đô Hà Nội chơi chưa? + Cô giới thiệu cho số danh lam thắng cảnh thủ Hà Nội cho quan sát nhé! => Giáo dục trẻ

* Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Hai tay thả xuôi xuống,đưa tay trước ,bắt chéo trước ngực

- Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác bụng : Đứng quay thân sang hai bên - Động tác chân : Đứng đưa chân phía trước - Động tác bật: Bật chỗ

- Tập theo cô tập với hát “ yêu Hà Nội”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng -Cơ điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi - Có

- Trẻ khởi động

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

(3)

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình thăm quan vịnh hạ long danh lam thẳng cảnh đất nước

- Góc xây dựng: Xây dựng q hương đất nước

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ tranh đất nước

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm sách, tranh đất nước Việt Nam

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai thành viên gia đình Biết nhiệm vụ thành viên gia đình

- Trẻ biết cách dùng nguyên vật liệu để xây dựng danh lam thắng cảnh q hương

- Trẻ biết tơ màu, vẽ tranh đất nước

-Trẻ biết cách xem tranh, truyện

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- - Đồ chơi

- - Nguyên vật liệu xây dựng

- Giấy, màu, tranh

- Tranh, sách, báo

(4)

Bước 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ hát “ yêu Hà Nội” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến gì?

- Hơm có nhiều góc chơi đốn thử xem góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi lớp

Cơ giới thiệu hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm có ý định làm nào? À phối hợp nguyên vật liệu xây dựng để xây dựng lên số danh lam thắng cảnh địa phương nhé! Ai muốn trở thành thành viên gia đình để du lịch, thăm quan nào! Cơ mời góc phân vai

- Các họa sĩ tí hon lớp đâu rồi? góc nghệ thuật để tô màu, vẽ tranh chủ đề quê hương Việt Nam nào!

-Bạn muốn chơi góc học tập,xem tranh ảnh danh lam thắng cảnh?cơ mời bạn góc chơi

-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn gieo hạt, chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

- Trẻ hát

- - Trẻ ý lắng nghe

- - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

(5)

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết Quan sát vườn rau bé

2.Trò chơi vận động “Chó sói xấu tính”; “Tạo dáng” “ Ai nhanh nhất”

3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Trẻ cảm thấy thoải mái Biết nhận xét thời tiết ngày

- Trẻ biết tên số loại rau, biết đặc điểm số loại rau

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát

(6)

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

*Hoạt động có mục đích: Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành Quan sát thời tiết Quan sát vườn rau bé

- Các có nhận xét thời tiết ngày hơm

+ Trời nóng rồi, đường phải mặc nào?

+ Đúng Khi đường nhớ đội mũ, mặc áo dài tay cho khỏi ốm

- Chúng quan sát xem vườn rau bé có loại rau đây?

+ Cho trẻ đọc tên loại rau

+ Các thấy rau rền có đặc điểm gì? + Rau rền có màu nhỉ?

+ Chúng ăn rau rền chưa? Rau rền bố mẹ làm cho ăn?

+ Các thấy ăn rau rền có ngon khơng?

+ Ngồi rau rền ra, vườn rau cịn có rau đây?

+ Rau ngót có đặc điểm gì?

+ Chúng ăn phần rau ngót?

+ Các ăn ăn chế biến từ rau ngót => Giáo dục trẻ: Trong loại rau có chứa nhiều vitamin chất cần thiết cho thể Vì nhớ ăn rau thường xuyên nhé!

* Trò chơi vận động

- Hướng dẫn trẻ chơi: “ Chó sói xấu tính”, “ Ai nhanh hơn”, “ tạo dáng”

-Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi cách chơi cho trẻ hiểu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô quan sát động viên trẻ chơi vui vẻ nhiệt tình hăng hái đoàn kết giúp đỡ bạn bè

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời

- Trẻ trả lời -Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vâng

- Màu đỏ - Rồi - Luộc - Có - Trẻ kể

- Trẻ nhận xét

- Nấu canh, luộc, xào

- Vâng

- Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn khơng làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

(8)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trị chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

(10)

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 31)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng cách - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn khéo léo, xác vận động - Kỹ quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Băng đài có hát “ Yêu Hà Nội” - Cổng thể dục, vạch chuẩn Đồ vật 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội

- Cô vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Chúng lên Hà Nội chơi chưa?

- Các kể danh lam thắng cảnh mà biết cho bạn nghe nào!

=>Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:

-Hôm cô sẽ tập vận động “ Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng ”nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội - Trẻ kể

- Vâng

(12)

hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang hai bên

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng + Động tác bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “yêu Hà Nội”

* Vận động bản: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng

Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo, mạnh mẽ tay Hơm tập vận động mới.Các quan sát cô thực

- Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích ) - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát,hai tay đặt xuống sàn chạm vạch, chân quỳ xuống, bàn chân duỗi

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu Chúng bị phối hợp tay chân kia,mắt nhìn thẳng phía trước Khi bị nhớ khơng chạm vào cổng Bị tới đích đứng dậy cuối hàng đứng - Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Bị bàn tay cẳng chân chui qua cổng” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

- Cơ nhận xét

c.Hoạt động 3:Trị chơi “ Thi xem nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

- Tập lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực vận động

(13)

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội Nhiệm vụ đội phải bò qua cổng cô lên lấy đồ chơi cho đội

+ Luật chơi: Đội lấy nhiều đồ chơi đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi + Cô nhận xét

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện đất nước Việt Nam diệu kì

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Ai thơng minh ” “ Cùng chung sức ” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên đất nước.Biết quốc kỳ nước Việt Nam - Biết Hà Nội thủ đô đất nước

- Biết số danh lam thắng cảnh đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ, khẳ tư ghi nhớ trẻ - Rèn trẻ khả ghi nhớ, tư

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Máy tính, giáo án điên tử

- Hình ảnh qc kỳ Việt Nam, số danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội - Hình ảnh vịnh Hạ Long

- Một số lễ hội truyền thống 2.Đồ dùng trẻ;

- Mảnh ghép tranh số địa danh (Chùa Một Cột, Lăng Bác, Hồ Gươm) - hộp quà

(15)

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Chào mừng giáo tồn thể bé đến với

chương trình “Hành trình văn hóa” ngày hơm nay!

- Chương trình gồm có phần : - Phần 1: Du lịch qua ảnh nhỏ - Phần 2:Thử tài bé yêu

- Phần 3: Trao phần thưởng 2.Giới thiệu bài

- Mở đầu chương trình mời bé đến với phần thứ chương trình mang tên: “Du lịch qua ảnh nhỏ” với nhiều điiều kỳ thú dành cho bé, nhìn lên hình

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Mỗi đất nước có tên gọi riêng, quốc kỳ đặc trưng, đất nước

-Các bé có biết tên đất nước khơng nào? *Quan sát đồ Việt Nam.

- Đây đồ Việt Nam ạ, đồ nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S *Quan sát quốc kỳ

- Còn - Lá cờ có màu gì? - Ở có gì?

- Ngơi có màu gì?

-Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam màu đỏ tượng trưng cho màu máu anh

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng

- Việt Nam

- Trẻ quan sát

(16)

*Quan sát hình ảnh thủ Hà Nội.

- Các Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam

- Các nhìn xem đâu nào? - Hồ có đặc biệt ? - Ở hồ có gì? - Xung quanh hồ có gì?

-Các có biết hồ có tên gọi hồ gươm khơng ? - Hồ có tên Hồ Gươm vua Lê Lợi trả gươm lại cho Long Qn hồ hồ có tên gọi hồ gươm hay Hồ Hoàn Kiếm

“Rủ xem cảnh Hồ Gươm Xem cầu Thê Húc xem đền Ngọc Sơn”

- Ở Hồ Gươm cịn có cầu đẹp cầu Thê húc, cầu thê húc nghĩa giữ lại ánh sáng đẹp mặt trời, cầu thê húc dẫn đến đền ngọc sơn

- Bạn bố mẹ đưa thăm Hồ Gươm ?

- Vào ngày lễ lớn ngày quôc khánh, Tết Nguyên Đán Hồ Gươm diễn nhiều bắn pháo hoa vô đặc sắc bé ạ!

- Các có biết đâu khơng ?

- Đây lăng Bác Hồ ! nơi đặt thi hài Bác Hồ đấy, Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta bác sống Bác luôn quan tâm đến tất người, người ta xây dựng Lăng Bác để bác yên nghỉ giấc ngàn thu Hằng năm có nhiều du khách ngồi nước vào Lăng kính viếng Bác

* Quan sát vịnh Hạ Long

- Trẻ quan sát - Hồ Gươm - Cây

- Trẻ lắng nghe

(17)

- Chúng có biết đâu khơng?

- Đó vịnh Hạ long di sản thiên nhiên văn hóa tỉnh Quảng Ninh

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh vịnh Hạ Long, bãi biển khu vui chơi Hạ Long

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Vịnh Hạ Long - Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Chào mừng bé đến với phần chương trình mang

tên : “Thử tài bé yêu”

- Các bé sẵn sàng chưa nào? b Hoạt động :Luyện tập * Trị chơi 1: Ai thơng minh

- Cách chơi: bật đến hình ảnh trẻ nói tên hình ảnh

- Luật chơi: Bạn nói sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô nhận xét

* Trò chơi 2: Cùng chung sức

- Cách chơi: chia trẻ thành nhóm

Các nhóm có nhiệm vụ bật qua vịng liên tiếp lấy mảnh nghép xếp cho thành tranh hoàn thiện

- Rồi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(18)

gian tính băng nhạc + Cơ cho trẻ chơi

+ Cô nhận xét

- Chào mừng bé đến với pần chương trình phần hấp dẫn “phần trao giải”

- Tất đội chơi xứng đáng nhận quà chương trình xin mời đại diện đội lên nhận quà chương trình 4 Củng cố

- Hôm cô tìm hiểu gì? 5 Kết thúc.

- Cơ nhận xét tuyên dương học - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Đất nước Việt Nam diệu kì

(19)

Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Hoa quanh lăng Bác

Hoạt động bổ trợ: hát: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, nội dung thơ, tên tác giả, - Thể giọng điệu vần thơ.Trẻ thuộc thơ 2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả nói mạch lạc, ngữ pháp câu 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ

- Hình ảnh trình chiếu thơ 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

(20)

1.Ổn định lớp

- Cô lớp hát Yêu Hà Nội

+ Chủ đề tuần nhỉ? + Chúng bố mẹ cho lên Hà Nội chơi chưa?

- Các biết danh lam thắng cảnh Hà Nội kể cho cô bạn nghe nào!

=>Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài

- Thủ Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh Trong có lăng Bác Hồ đẹp Có nhiều nhà thơ, nhạc sĩ sáng tác thơ, hát hay nói lăng bác Hơm học thơ hay nói lăng Bác nhé!

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1:

+ Nội dung thơ: Nói xung quanh lăng bác có HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Nhiều loài hoa nở tỏa mùi hương thơm.Mùa đông

đẹp hoa mai, mùa thu có cúc vàng thơm ngát,mùa xuân có hoa đào, mùa hè có hoa sen.Tất lồi hoa tơ màu cho tranh lăng Bác thật đẹp

- Chúng nghe đọc thơ với tranh minh họa đẹp Cô đọc lần hai kết hợp tranh minh họa - Cơ đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu

+ Giải thích từ khó có thơ: dịu dàng, thơm ngát b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Có loại hoa nở quanh lăng Bác? + Mùa đơng có hoa nở?

+ Mùa thu có hoa nở nhỉ?

+ Thế cịn mùa xn thấy có hoa nở quanh lăng bác?

+ Mùa hè có hoa nở?

+ Các lồi hoa bao người đứng gác cho ngủ?

=> Giáo dục trẻ

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo kiểu truyền

- trẻ quan sát lắng nghe

(21)

-Khi trẻ thuộc cô cho lớp đọc 2-3 lần -Tiếp theo cô cho tổ thi đua - Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay cô + Cô tay vào tổ tổ đọc

- Cơ cho nhóm trẻ đọc (nhóm bạn trai,nhóm bạn gái) - Cơ gọi cá nhân trẻ đọc

4.Củng cố

- Bạn giỏi cho cô biết hôm cơ đọc thơ gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển sang hoạt động

- Trẻ đọc

- Hoa quanh lăng Bác

Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Yêu Hà Nội

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát thể cảm xúc hát - Trẻ hát giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “ Yêu Hà Nội” - băng đài, giai điệu hát 2 Địa điểm tổ chức

(22)

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

+ Chủ đề tuần gì?

+ Các kể danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam mà biết cho cô bạn nghe nào!

=>Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát hay nói thủ đô Hà Nội Các ý hát thật hay để hát cho ơng bà bố mẹ nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Yêu Hà Nội”

- Cô hát lần 1cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Các vừa nghe cô hát hát “Yêu Hà Nội” nhạc sĩ Bảo Trọng sáng tác

- Trẻ kể

- Vâng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu nội dung hát: nói bạn nhỏ yêu quý

Hà Nội, yêu mẹ cha, yêu cô giáo, yêu bạn bè Nơi có nhiều mà bạn nhỏ u q Thủ hà Nội cịn có bờ Hồ Gươm, có tháp rùa, có sơng Hồng lăng Bác

+ Chúng nghe hát lại hát nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc đệm hát

* Dạy trẻ học thuộc hát: “ Yêu Hà Nội”.

- Bài hát hay vui nhộn học thuộc hát

- Cơ dạy trẻ thuộc hát nhiều hình thức: Dạy trẻ hát câu từ đầu đến hết hát

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát lớp - Cho trẻ hát thi đua theo tổ

- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát - Cơ mời nhóm bạn gái lên hát - Động viên khích lệ trẻ kịp thời

b Hoạt động 2:Trị chơi âm nhạc “ Nghe giai điệu đốn tên hát”

- Trẻ quan sát lắng nghe

(23)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mở giai điệu hát, nhiệm vụ đốn xem hát gì, hát lại hát thật hay

+Luật chơi :Nếu bạn đoán sai tên hát phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô nhận xét

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy hát gì? Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Yêu Hà Nội

Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu tranh Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: Hát: yêu Hà Nội

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết Hồ Gươm danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

- Trẻ biết tô màu đều, đẹp, khơng chờm màu ngồi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo đôi bàn tay - Rèn trí tưởng tượng óc sáng tạo cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Băng đài có hát “ yêu Hà Nội” - Tranh mẫu Giấy, màu

(24)

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài:yêu Hà Nội

- Cô vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Thủ Hà Nội có danh lam thắng cảnh nào! - Chúng lên Hà Nội chơi chưa =>Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô tô màu tranh Hồ Gươm cho thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật mang tranh Hồ Gươm cho trẻ quan sát

+ Trên có tranh gì?

+ Các có nhận xét tranh này?

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Vâng

- Bức tranh Hồ Gươm - Trẻ nhận xét

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bức tranh Hồ Gươm có đây?

- Ở Hồ có có biết khơng?

- Chúng thấy tranh Hồ Gươm tơ màu có đẹp khơng?

- Hơm tặng nhiều tranh vẽ Hồ Gươm chưa tô màu, giúp tơ màu tranh cho thật đẹp nhé!

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi ý tưởng xem trẻ muốn tô màu tranh Hồ Gươm

- Cho trẻ tô màu, cô đến bàn quan sát giúp đỡ trẻ trẻ chưa biết làm

-Cô động viên trẻ tô màu thật đẹp c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Đã đến trưng bày sản phẩm đấy, mang sản phẩm lên bàn trưng bày

- Các quan sát thật kỹ xem sản phẩm đẹp nhất?

- Sản phẩm sản phẩm nào? Con tô màu

- Tháp rùa - Có

- Vâng

- Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

(25)

tranh Hồ Gươm nào!

- Con thích sản phẩm ? Vì lại thích sản phẩm đó?

- Khun khích trẻ nêu ý tưởng

- Cơ nhận xét nêu sản phẩm đẹp,khuyến khích động viên trẻ

4 Củng cố

- Giờ học hơm dạy lớp nặn nhỉ? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- tô màu tranh Hồ Gươm

- Trẻ chơi

(26)