giao an tuan 4 chu dề gia đình

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về sự hiếu thảo, lễ phép, quan tâm của cháu đối với bà, cháu về thăm bà và giúp bà những việc vừa sức.. -Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực tuần: từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17/11/2017) TUẦN 10

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017)

Tuần 10: Tên chủ đề nhánh : HỌ HÀNG

(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thông thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp : Thổi bóng bay - Tay : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang - Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bật : Bật chơ

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an tồn, phẳng

ĐÌNH

Từ ngày 23 /10 đến 17/11/2017 GIA ĐÌNH :1 tuần.

Từ ngày 13 /11 đến 17/11 /2017 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trị chuyện trao phụ huynh về tình hình trẻ

-Giới tiệu với trè về lớp học -Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ

- Thực

- Trò chuyện - Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ 1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn

vừa vừa hát “ Cả nhà thương nhau” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bật : Bật chô

Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai

- Bán hàng - Biết công việc

người bán hàng người mua hàng

- Hoa quả, thực phẩm

- Phịng khám - Biết cơng việc

bác sĩ nha khoa, công việc cô y tá

- Đồ dùng bác sĩ, thuốc

- Gia đình - Trẻ biết đóng vai - Đồ dùng gia

thành viên gia đình đình biết cơng việc

từng người * Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép nhà, hàng rào,lối đi, vườn rau

- Trẻ biết đóng vai - Gạch, gô, bác thợ xây, kỹ sư xây xanh, dựng để xây dựng

- Biết phối hợp nhóm chơi với

hàng rào

- Bộ đồ chơi lắp ghép

* Góc học tập

- Xem tranh trị chuyện về ngơi nhà bé biết

- Trẻ có thêm hiểu biết số kiểu nhà qua tranh ảnh

- Tranh ảnh về gia đình

* Góc nghệ thuật

- Tơ màu tranh ảnh về nhà

- Trẻ biết tô màu nhà

- Rèn kỹ tô màu cho trẻ

- Tranh vẽ nhà, bút màu

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ

- Giấy trắng, bút sáp

- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ đề

- Nhạc cụ HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát hát : Cả nhà thương - Trị chuyện về gia đình bé

2 nội dung

Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai đóng vai gia đình: Chơi bán hàng, phịng khám, gia đình

+ Góc xây dựng: - Xây dựng lắp ghép nhà, hàng rào,lối đi, vườn rau…

+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu tranh ảnh về ngơi nhà

+ Góc âm nhạc: Nghe biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

+ Góc học tập: Xem tranh trị chuyện về ngơi nhà bé biết

- Làm sách về số nhà - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Cơ tạo tình cho trẻ giải tình chơi

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về bạn nhóm

3.Kết thúc:

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực

- Thực trò chơi - Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét góc trọng tâm

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát trị chuyện về đồ dùng gia đình

- Vẽ số đồ dùng gia đình

- Kể chuyện , đọc thơ , câu đố có nội dung về chủ để

2 Trò chơi vận động:

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành; Mèo đuổi chuột, 3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời - Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ biết tên gọi, công dụng số đồ dùng gia đình

- Rèn kỹ tơ vẽ cho trẻ

- Phát triể khả sáng tạo trẻ

- Phát triển khả nghe trẻ

- Rèn luyện khả vận động cho trẻ

-Hứng thú với trò chơi - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm trẻ quan sát

Câu hỏi đàm thoại

- Câu

chuyện, thơ, hát về chủ đề gia đình

- Mũ mèo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Quan sát trò chuyện đồ dùng gia đình:

Các con, hơm quan sát tìm hiểu về số đồ dùng gia đình chúng

Cho trẻ tham dự hội chợ “ Đồ dùng gia đình” để trẻ quan sát cảm nhận

+ Các thấy hội chợ chúng ta nào?

+ Có nhiều hàng khơng nhỉ?

+ Chúng chọn cho gia đình đồ dùng cần thiết nào?

- Cho trẻ vẽ số đồ dùng gia đình sân * Cô giới thiệu vời trẻ bài hát, bài thơ, câu chuyện chủ để:

+ Cô kể truyện đọc thơ, hát cho trẻ nghe. 2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Không

-Chú ý lắng nghe cô

- Trẻ quan sát, cảm nhận

- Hội chợ có nhiều hàng

- Trẻ chọn nêu cơng dụng đồ dùng chọn

- Trẻ vẽ đồ dùng gia đình sân - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

-Chơi trò chơi

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cơ mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn 2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào đúng nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Nhận biết thực theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi góc

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vào chô ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết śt - Cơ cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn thơ , hát học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động ngày trẻ trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo người thân

- Ngồi vào chô ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình

+ VĐCB:Chùn bóng theo hàng dọc bằng hai tay

+ TCVĐ: Cáo thỏ Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết dùng sức khéo léo đôi tay để thực vận động chuyền bóng theo hàng dọc tay

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ chuyền bóng cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

- Mũ thỏ, mũ cáo 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Họ hàng gia đình”

- Trong gia đình có ai? Họ hàng gia đình có ai?

- Họ hàng bên nội, họ hàng bên ngoại

Trẻ kể về họ hàng gia đình

2 Giới thiệu bài: Các ạ! Trường mầm non Thủy An chúng tổ chức thi: “ Bé khỏe, bé ngoan” đấy, chúng tập luyện tập: “ Chuyền bóng theo hàng dọc bằng 2 tay” để tham gia thi nhé.

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu chú ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Gia đình nhà Gấu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực động tác cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang - Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng

dẫn cô

- Bật : Bật chô

+ Vận động bản: Chuyền bóng theo hàng dọc bằng tay

- Cô giới thiệu vận động: Chuyền bóng theo hàng dọc bằng tay

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Bạn đứng đầu hàng, hai tay cầm bóng, có hiệu lệnh “ Bắt đầu chùn” bạn đưa bóng tay cao lên phía đầu , bạn đứng sau đón bóng tay tiếp tục chuyền cho bạn kế tiếp, vậy bạn cuối hàng

+ Cô làm mẫu lần 3: - Cho trẻ lên tập thử

+ Cho trẻ thực 2- lần + Cho trẻ tập theo tổ

- Khi trẻ thực Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Cáo và tho - Cô cho trẻ quan sát mũ cáo mũ thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Một trẻ làm cáo ngồi chô, trẻ khác làm thỏ tim rau ăn, thấy cáo xuất thỏ phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ chạy chậm bị cáo bắt phải hát bài, cáo chỉ bắt chú thỏ chưa về chuồng

- Thực lần x nhịp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ thực thử

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Quan sát - Lắng nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Nhẹ nhàng về lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chuyển sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

- Đồng dao: “ Bà cịng chợ trời mưa” I MỤC ĐÍCH U CẦU:

Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói về hiếu thảo, lễ phép, quan tâm cháu bà, cháu về thăm bà giúp bà việc vừa sức

-Trẻ biết đọc thuộc thơ cô Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

-Trẻ yêu quý gia đình mình, hiếu thảo, lễ phép với người bề II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát về gia đình 2.Địa điểm:

-Lớp học

II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Cháu yêu bà”. - Đàm thoại về nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Bạn nhỏ yêu bà nào?

- Bài hát: Cháu yêu bà - Vâng lời bà

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Trong gia đình chúng có ơng bà, bố, mẹ Hằng ngày thể hiếu thảo qua việc làm rất nhỏ Nhưng có bạn nhà ơng bà lại xa ngày nghỉ chúng về thăm ơng bà Và có nhà thơ viết thơ rất hay về chuyến thăm nhà bà bé đấy

- Đó thơ: Thăm nhà bà Tác giả: Nhà thơ Như Mạo

- Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu nội dung thơ: Tác giả nói về chuyến thăm nhà bà bạn nhỏ Bạn đến thăm bà bà vắng bạn lùa đàn gà vào bóng mát giúp bà - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện về nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ:

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trị chuyện - Nghe đọc thơ

+ Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì? + Nhà bà bạn có gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Bạn làm giúp bà mình?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, hiếu thảo với ơng bà, bố mẹ

- Bài thơ: Thăm nhà bà - Sáng tác: Nhà thơ Như Mạo

- Nói về bạn nhỏ về thăm nhà bà

- Nhà bà có đàn gà chơi nắng

- Ngắm đàn gà chơi với chúng

- Lùa đàn gà vào bóng mát giúp bà

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ chú ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Thăm nhà bà - Tác giả: Như Mạo 5 Kết thúc:

………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Tìm hiểu mối quan hệ với họ hàng gia đình Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Gia đình hạnh phúc”

Hát: Cả nhà thương nhau. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ trả lời câu hỏi cô 2 Kĩ năng.

- PT kĩ ghi nhớ - PT ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục.

- Trẻ biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc người gia đình II CHUẨN BỊ:

* Đờ dùng- đờ chơi Tranh gia đình Bút màu, giấy *Địa điểm Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trị chuyện với trẻ về gia đình trẻ + Gia đình có ai?

+ Ngồi bố mẹ, anh chị gia đình, cịn có họ hàng với nữa?

- Gia đình có ơng, bà, bố, mẹ, cơ, dì, chú, bác, cậu,

-Hơm chúng tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng gia đình

- Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về họ hàng trong gia đình.

Chúng ta có họ hàng bên nội

+ Bên nội chúng có ai? + Ông bà nội sinh nhỉ?

+Anh chị bố chúng gọi gì? +Em bố gọi gì?

+ Bên ngoại chúng có ai? + Ơng bà ngoại sinh ai?

+Anh chị mẹ gọi gì? + Em mẹ gọi gì?

Tinh cảm họ hàng nhà chúng nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Gia đình hạnh phúc” - Cách chơi: Cơ chia thành đội, mơi đội gia đình, u cầu vịng nhạc, hai gia đình phải làm thật nhiều bánh Khi làm xong đội giới thiệu xem bánh làm -Tổ chức trẻ chơi

- Có ơng, bà nội, bác, chú,

- Ơng bà nội sinh bố - Anh chị bố gọi bác

ạ

- Gọi cô, chú

- Bên ngoại có ơng, bà ngoại, cậu, dì, bá

- Ông, bà ngoại sinh mẹ - Anh mẹ gọi bác - Em mẹ gọi cậu,

dì

- Mọi người yêu thương

- Chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Tìm hiểu về họ hàng gia đình

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát hát: Cả nhà thương - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Vẽ chân dung mẹ. Hoạt động bổ trợ : Hát: “ Cả nhà thương nhau” Thơ: Yêu mẹ.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành tranh chân dung mẹ - Hiểu mối quan hệ họ hàng gia đình

- Rèn kỹ tơ, vẽ, bố cục tranh,cách ngồi, cách cầm bút cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u q người thân gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh mẫu

- Sáp màu , giấy cho trẻ vẽ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Yêu mẹ

- Hàng ngày mẹ làm cơng việc gì? - Mẹ chăm sóc chúng ta nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ người thân yêu

- Trẻ đọc thơ

- Mẹ chợ mua thịt cá, thổi cơm,

- Mẹ chăm sóc chu đáo

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để thể tình yêu thương

dung thật đẹp về mẹ

- Cơ giới thiệu với trẻ vẽ chân dung vẽ nửa người

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)

- Khn mặt mẹ có nào? - Trên khn mặt mẹ có gì? - Mái tóc mẹ màu gì?

- Các có muốn vẽ tranh chân dung mẹ thật đẹp không?

Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ

- Để có chân dung mẹ thật đẹp quan sát cô vẽ mẫu

- Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách vẽ, cách chọn màu cho phù hợp câu hỏi gợi mở:

+ Khuôn mặt mẹ nào? + Mắt mẹ trông nào?

+ Miệng mẹ

+ Mái tóc mẹ dài hay ngắn? Có màu gì? + Áo mẹ tơ màu gi?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo

- Cơ có tranh - Tranh vẽ mẹ - Trẻ nhận xét tranh - Khn mặt mẹ đẹp, trịn - Trên khn mặt mẹ có mắt, mũi, miệng, tai

- Mái tóc mẹ màu đen ( vàng) - Có

- Vâng

- Quan sát lắng nghe

- Khn mặt mẹ trịn, đẹp, - Mắt đẹp

hình:

- Các định vẽ chân dung mẹ nào? * Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cơ bàn nhắc trẻ cách bố cục tranh cách vẽ cho đẹp, cách tô màu

- Cô gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm - Trong trẻ vẽ mở đài hát chủ đề gia đình cho trẻ nghe

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo

- Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ ngồi đúng tư

- Trẻ vẽ chân dung mẹ

- Trẻ đặt tên cho sản phẩm

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu về tranh

của

- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn vẽ mái tóc mẹ dài, miệng mẹ cười tươi, - Lắng nghe

- Đếm đẹp 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên học: Vẽ chân dung mẹ - Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên học: Vẽ chân dung mẹ

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ chuyển sang hoạt đôgj khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN

Gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi đếm.

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Nhà tôi” - Thơ: Cái bát xinh I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết gộp đối tượng để có số lượng - Trẻ nhận biết về số lượng phạm vi 2/ Kỹ năng:

- Khả đếm cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú vào hoạt động - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Môi trẻ rổ đồ chơi gồm đồ dùng gia đình: cốc, bát, thìa, - Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói về ai?

- Con yêu bà nào? - Giáo dục trẻ u q gia đình

- Trẻ hát

- Bài hát: Cháu yêu bà

- Bài hát nói về bạn nhỏ yêu bà

- Nghe lời bà, 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để tỏ lòng yêu quý bà, yêu q người thân, chúng khơng chỉ lời bà mà chúng cịn phải chăm ngoan, học giỏi Vậy hơm chúng đến với tốn: Gợp nhóm đới tượng có sớ lượng

phạm vi và đếm 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết phạm vi 2.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Thi xem nhanh – thêm, bớt phạm vi 2”

- Cách chơi cô chia trẻ làm 2, cô mời lần lượt đội lên chơi Khi cô vô tay chậm xung quanh vịng, vơ tay nhanh chạy vào vịng Mơi vịng chỉ bạn vào, khơng vào vòng bị loại khỏi trò chơi

*Lần 1: Cơ để vịng mời đội trẻ lên chơi Cô cho trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ: + Đội có mấy bạn? + Mà có mấy vịng?

+ Có mấy bạn khơng có vịng? - Như vậy theo ḷt chơi bạn khơng tìm thấy vịng bạn bị loại Vậy bạn bớt bạn cịn mấy bạn?

*Lần 2: Cơ để vịng mời đội lên chơi Cô lại đặt câu hỏi tương tự lần chơi thứ nhất * Hoạt động 2: Gộp đối tượng phạm vi 2.

Cơ nói: thấy chơi trò chơi vừa bạn chơi rất giỏi, rất vui Bây giờ thưởng cho chúng quà Mời đại diện đội lên nhận quà

- Trẻ chơi trị chơi

- Đội có bạn - Cơ có vịng

- Cô tặng cho môi đội tranh - Sau hỏi trẻ:

+ Trong tranh có gì? + Đó đồ dùng gia đình Và có đồ dùng giống ( đồ dùng ăn uống, giải trí, )

+ Bây giờ chúng gọi tên đồ dùng

+ Đó đồ dùng phục vụ nhu cầu gi?

+ Các tìm nối nhóm đồ dùng giống Cơ vừa làm mẫu vừa giải thích

- Cơ thấy có bát – đĩa dùng để làm gì? Cơ nối nhóm lại nhóm có số lượng mấy?

- Lần 2: Cơ lại có ti vi – đàn đồ dùng dùng để làm gì?

Cơ nối với nhau: nhóm có mấy? nhóm cịn lại có số lượng mấy? nhóm gộp lại có tất mấy?

- Các thấy tất nhóm bây giờ có kết nào? Cùng mấy?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm vừa gộp

- Có mấy cách gộp nhóm lại với để có số lượng 2?

- Cơ cho trẻ nhắc lại: muốn gộp nhóm đối tượng có số lượng có cách gộp Đó là: nhóm có số lượng 1, nhóm có số

- Tranh vẽ đồ dùng gia đình

- Trẻ gọi tên đồ dùng

- Nhu cầ ăn uông, giải trí, nghỉ ngơi,

- Bát, đĩa dùng để ăn uống - Có số lượng

- Dùng để giải trí - Mơi nhóm có - nhóm gộp lại - Các nhóm có số lượng

- Trẻ đếm số lượng nhóm vừa gộp

lượng

* Hoạt động 3: Trị chơi củng cớ. + Trị chơi : Tìm bạn

- Cơ phát cho mơi trẻ tranh lơ tơ có số lượng đối tượng chữ số phạm vi Cô cho trẻ vừa vừa hát “Nhà tơi”

Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn” trẻ tìm bạn gộp đối tượng với đối tượng thẻ lơ tơ bạn chạy đến cầm tay Cho trẻ kiểm tra kết bạn

- Cô cho trẻ chơi - lần

- Sau môi lần chơi cô cho trẻ đổi thể lô tô cho

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đổi thẻ cho chơi tiếp

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… Thủy An, ngày tháng năm 2017 Người kiểm tra