Giáo án Tuần 31 - Lớp 1

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗ[r]

(1)

TUẦN 31 Thứ hai ngày 08 tháng năm 2019 Tiết 1: Chào cờ

Tên dạy: Sinh hoạt cờ tuần 31 I.Mục tiêu:

- Học sinh tham gia hoat động chào cờ chung, qua biết hoạt động nhà trường

- Nắm rỏ hoạt động trường giao cho lớp II.Chuẩn bị:

- Học sinh tập chung III.Nội dung:

1 Ổn định lớp học

2 Xếp chổ ngồi cho học sinh 3 Đánh giá thi đua:

- Tổng phụ trách đội đọc bảng xếp loại

4 Ban giám hiệu nhà trường triển khai hoạt động tuần

- Lắng nghe Ban giám hiệu nhà trường triển khai hoạt động tuần, bên cạnh học sinh hiểu nhiêm vụ trường nói chung nhiệm vụ lớp nói riêng

-Tiết 2: Anh văn ( GV chuyên dạy)

-Tiết 3+4: Tập đọc

Tên dạy: NGƯỠNG CỬA I Muc tiêu:

-Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào.Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa -Trả lời câu hỏi ( SGK)

II.

Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ học - Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Người bạn tốt” trả lời câu hỏi SGK

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Hoạt động 1: GT bài, ghi tựa

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: -Đọc mẫu văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài:

-Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

a.Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

-Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ

-3 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

-Nhắc lại -Lắng nghe

(2)

nhóm nêu

-Ngưỡng cửa: (ương  ươn), nơi này: (n  l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d  gi), men: (en  eng)

-Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ -Các em hiểu ngưỡng cửa?

-Dắt vịng có nghĩa gì?

b.Luyện đọc câu:

-Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ

-Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn, khổ thơ đoạn)

Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp

c.Đọc bài.

d.Ôn vần ăt, ăc.

Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ăt ? Bài tập 2:

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần c, t?

Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện nói: a.Tìm hiểu

-Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? -Nhận xét học sinh trả lời

-Giáo viên đọc diễn cảm

-Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích

-Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn thơ

b.Luyện nói:

-Giáo viên nêu yêu cầu tập

-Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

-Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -5, em đọc từ khó bảng

-Ngưỡng cửa: phần khung cửa vào

-Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) -Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên

-Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

-Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

-2 em, lớp đồng +Dắt

-Học sinh nhắc lại câu giáo viên gợi ý -Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng

+Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa +Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường xa

-Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích

-Học sinh rèn đọc diễn cảm

-Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường

(3)

Nhận xét chung phần luyện nói học sinh

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài

Nhắc tên nội dung học ************************

Tiết 5: Tăng cường Tiếng việt

Tên dạy: I.Mục tiêu:

II.Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

-$$$$$$ -BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán

Tên dạy: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ số phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ hai phép tính cộng trừ

-Rèn luyện kĩ tính nhẩm - u thích mơn tốn

- Bộ đồ dùng Toán - Bảng

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên cho học sinh tự làm chữa Cho học sinh so sánh số để bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng quan hệ phép cộng trừ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh làm VBTvà chữa bảng lớp Cho em nêu mối quan hệ phép

Học sinh nhắc lại

34 + 42 = 76 ,

= 34

42 + 34 = 76 ,

= 42

34 + 42 = 42 + 34 = 76

(4)

cộng trừ

Học sinh thực VBT chữa bảng lớp

Tổ chức cho em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh

Nhận xét tiết học, tuyên dương

34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42

Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh:

30 + = + 30 45 + < + 45

55 > 50 +

-Tiết 2: Tăng cường Toán

Tên dạy: I Muc tiêu:

II

Chuẩn bị:

-Tiết 3: HĐNGLL+KNS

(GV TPTĐ dạy)

***************************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Chính tả

Tên dạy: NGƯỠNG CỬA I Muc tiêu:

-HS chép lại xác, trình bày khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa. -Làm tập tả: Điền vần ăt ăc, chữ g gh

II

Chuẩn bị:

1.KTBC :

S

(5)

-Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

-Gọi học sinh lên bảng viết:

Nhận xét chung cũ học sinh

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập chép: a Luyện đọc

-Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép -Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng

-Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

b.Thực hành viết (chép tả).

-Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, dòng thơ cần viết thẳng hàng

-Cho học sinh nhìn viết bảng để viết

c.Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

Thu chấm số em.

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

-Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

-2 học sinh làm bảng -Học sinh nhắc lại

-2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

-Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp

-Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …

-Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả

-Học sinh tiến hành chép vào tập

-Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho

-Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

- Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

(6)

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

Gấp, ghi, ghế

-Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai

-Tiết 2: Tập viết

Tên dạy: Tô chữ hoa Q, R I Muc tiêu:

- Giúp HS biết tô chữ hoa Q- R

-Viết vần ăc, ăt, từ ngữ: màu sắc, dìu dắt – chữ thường, cỡ vừa,

II

Chuẩn bị:

1.Kiểm tra cũ :

- Viết bảng

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

- Hướng dẫn quan sát , nhận xét - Nêu số nét , độ cao

- Giáo viên vừa nói , vừa tơ chữ mẫu

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần , từ ứng dụng :

- Giáo viên vào bảng phụ

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào :

- Giáo viên nhắc nhở tư , lưu ý độ cao, nét nối - Giáo viên chấm , chữa số em

3 Củng cố - dặn dò

-2 em viết bảng lớp, lóp viết bảng - HS nhắc lại tên

Hoạt động lớp

- So sánh chữ tập viết với chữ mẫu

- nét , cao dòng li

- Học sinh viết bảng : Q, R

Hoạt động cá nhân

- Đọc vần , từ ứng dụng

- So sánh vần , từ tập viết với bảng phụ

- Viết vần , từ vào bảng

Hoạt động cá nhân

- Tô chữ hoa

- Viết vần , từ ứng dụng vào -Theo dõi

**********************

Tiết 3: Tăng cường tiếng việt

Tên dạy: Luyện đọc : NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

(7)

1.Ổn định lớp: 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Đọc mẫu tồn

- Bài3gồm có đoạn? Có câu? - Luyện đọc tiếng, từ khó

GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần

Hoạt động 2: Viết từ khó

- GV cho HS viết vào bảng : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc

- Cho HS viết vở:ngưỡng cửa men

- Đọc tên học - HS theo dõi - HS trả lời

- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- theo dõi

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng

- HS viết bảng - HS viết ô li -Chuẩn bị sau

***************************************************

Thứ tư ngày 10 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán

Tên dạy: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đồng hồ -Có biểu tượng ban đầu thời gian

-GD HS tính cẩn thận làm tính tốn

- Bộ đồ dùng Toán 1; bảng

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:

34 + 42 , 76 – 42

42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

-Học sinh làm bảng

(8)

- Gv Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim mặt đồng hồ

-Cho học sinh xem đồng hồ để bàn hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì?

Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu ve4ẻ đồng hồ

- Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài số 12, kim ngắn vào số đó; chẳng hạn: vào số

-Cho học sinh xem mặt đồng hồ đọc “chín giờ”

-Cho học sinh thực hành xem đồng hồ thời điểm khác dựa theo nội dung tranh SGK

Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm ? (đang ngũ)

Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ

Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ A

Đồng hồ B, …

Gọi học sinh nêu tên đọc đồng hồ lại

-Có kim ngắn, kim dài số từ đến 12

-Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ,

-5 giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học

10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ,

*************************************************** Tiết 2+3: Tập đọc

Tên dạy: KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu:

Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:

-Phát âm từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ

Hiểu nội dung Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng.Trả lời câu hỏi 2(SGK)

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

1.KTBC : Hỏi trước

(9)

câu hỏi SGK GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: -Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung

-Đọc mẫu lần ( bảng),đọc nhanh lần

-Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

-Chó vện: (ch  tr, ên  êng), dây: (dây  giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n  l) -Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:

-Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)

c.Luyện đọc đoạn thơ:

-Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)

-Thi đọc thơ

-Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ -Đọc đồng

d.Ôn vần ươc, ươt.

-Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươc ?

-Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện nói: a.Tìm hiểu

-Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: +Em hiểu trâu sắt gì?

-Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp -Hỏi đáp theo thơ:

-Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu

-2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: -Nhắc lại

-Lắng nghe

-Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -Vài em đọc từ bảng

-Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái

-Đọc nối tiếp em

-Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm

-2 em, lớp đồng -Nước

Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm

Ươc: nước, thước, bước đi, …

Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … -2 em đọc lại thơ

-Con trâu sắt máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi trâu sắt

-Em đọc: Hay nói ầm ĩ -Em đọc: Là vịt bầu

(10)

Gọi học sinh khác hỏi đáp câu lại Nhận xét học sinh đọc hỏi đáp

b.Thực hành luyện nói:

Đề tài: Hỏi đáp vật em biết

-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết

Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét chung tiết học

Hỏi: Con hay nói ầm ĩ

Đáp: Con vịt bầu

+Hỏi: Con sáng sớm gáy ị … ó … o gọi người thức dậy?

+Trả: gà trống

+Hỏi: Con chúa rừng xanh? +Trả: Con hổ

-Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết

-Học sinh nêu tên đọc lại em -Thực hành nhà

****************************

Tiết 4: Tăng cường tiếng việt

Tên dạy: Luyện đọc : NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu:

- Bảng phụ; bảng

1.Ổn định lớp: 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Đọc mẫu tồn

- Bài3gồm có đoạn? Có câu? - Luyện đọc tiếng, từ khó

GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần

Hoạt động 2: Viết từ khó

- GV cho HS viết vào bảng : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc

- Đọc tên học - HS theo dõi - HS trả lời

- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- theo dõi

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng

(11)

- Cho HS viết vở:ngưỡng cửa men

- HS viết ô li -Chuẩn bị sau ***************************

Tiết 5: Anh văn ( GV chuyên dạy)

***************************************************

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

Tên dạy: THỰC HÀNH I Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Củng cố xem mặt đồng hồ

-Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh

- Bộ đồ dùng Toán 1; đồng hồ để bàn, đồng hồ treo tường - Bảng

+ Giáo viên quay kim mặt đồng hồ hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thưc hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? ghi theo mẫu tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa bảng lớp

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng

Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh)

+ Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

Học sinh nhắc lại

-Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … ghi “ giờ”, …

-Làm VBT (vẽ kim giờ)

-1 giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; …

-Học sinh nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10

-Lúc vào buổi sáng 6,7 hay (có mặt trời mọc)

(12)

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét chung tiết học

Nhắc lại tên học Thực hành nhà

-Tiết 2: Đạo đức ( GV trừ tiết dạy) -Tiết 3: Thủ công ( GV trừ tiết dạy)

-Tiết 4: Chính tả

Tên dạy: KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu:

-HS nghe viết xác, trình bày dịng thơ đầu bài: Kể cho bé nghe -Làm tập tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng ngh

- Bảng phụ ; bảng

1.KTBC :

- Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả:

a Luyện đọc

-Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba

- Treo bảng phụ cho HS đọc 2,3 lần - GV nhắc lỗi hay mắc phải

b.Thực hành nghe, viết (chép tả).

- Gv đọc cho HS viết ( Gv đọc chậm rõ để HS viết cho đúng) Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết

c.Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía

-Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên

-Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc

-Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho

(13)

trên viết

Thu chấm số em.

d.Hướng dẫn làm tập tả:

Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh

Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

3.Củng cố - dặn dị :

-Nhận xét tiết học

-Học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Bài tập 2: Mượt, thước. Bài tập 3:

Ngày, ngày, nghỉ, người. - Lắng nghe

-Tiết 5: Kể chuyện

Tên dạy: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Biết thay đổi giọng đọc lời hát dê mẹ, Sói

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn

- Tranh minh hoạ chuyện kể III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

- Cho HS kể lại truyện ‘Sói Sóc”

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: GV kể chuyện :

-Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có nạn không? Hôm nay, cô kể cho em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để em hiểu rõ điều

- GV kể lần

- GV kể lần (kết hợp tranh minh họa)

a.Hướng dẫn HS kể đoạn chuyện theo tranh :

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?

Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn

Tranh 2, 4:Thực tương tự tranh

- HS kể theo nội dung tranh - Nhắc lại tên

- HS nghe GV kể

- HS quan sát tranh nghe GV kể - HS nhìn tranh, dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu

(14)

b.Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:

- Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn - Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với

b.Hướng dẫn HS toàn câu chuyện :

- GV yêu cầu HS đóng vai theo nhóm : người dẫn chuyện, Sói, Dê, Dê mẹ

- Cho nhóm thi kể chuyện - Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2:Tìm hiểu ý nghĩa truyện :

- GV nêu câu hỏi :

+ Câu chuyện cho em biết điều ?

+ Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- GV kết luận :Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết lời người lớn

3.Củng cố - dặn dò :

- Cho vài em xung phong kể lại câu chuyện -Nhận xét tiết học

- HS tự phân vai kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể chuyện

- HS trả lời

- HS nghe nhắc lại

-Vài em xung phong kể lại câu chuyện

***************************************************

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2019 Tiết 1: Âm nhạc ( GV trừ tiết dạy)

*************************** Tiết 2: Toán

Tên dạy: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Củng cố xem mặt đồng hồ

-Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ -Nhận biết bước đầu thời điểm sinh hoạt ngày

- Bộ đồ dùng Toán 1; đồng hồ để bàn - Bảng

Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ nêu tương ứng

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập

5 học sinh quay kim đồng hồ nêu tương ứng

(15)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Cho học thực hành VBT chữa bảng lớp

3.Củng cố dặn dò:

Học sinh nối theo mơ hình tập VBT nêu kết

9 giờ, giờ, giờ, 10 giờ,

Học sinh quay kim đồng hồ nêu đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ,

Học sinh nối nêu:

Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng

Em học lúc – đồng hồ giờ, …

-Tiết 3+4: Tập đọc Tên dạy: HAI CHỊ EM I Mục tiêu:

-Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẽ, lát, hét lên,dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

-Hiểu nội dung bài: Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi

-Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK)

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” trả lời câu hỏi:

Con chó, cối xay lúa vó đặc điểm ngộ nghĩnh?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

-Đọc mẫu văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh)

-Tóm tắt nội dung bài:

-Đọc mẫu lần (chỉ bảng),đọc nhanh lần

-Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

-Học sinh nêu tên trước

-Học sinh đọc trả lời câu hỏi: -Con chó hay hỏi

-Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc lại

Lắng nghe

(16)

+Vui vẽ: (v  d), lát: (at  ac), hét lên: (et  ec), dây cót: (d  gi, ot  oc), buồn: (uôn  uông)

-Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót

-Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ -Các em hiểu dây cót ?

-Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu -Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em:

c.Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy”

Đoạn 2: Phần lại:

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em

Đọc

d.Ôn vần et, oet:

Tìm tiếng có vần et ? Tìm tiếng ngồi có vần et, oet ? Điền vần: et oet ?

Tiết 2

Hoạt động 3.Tìm hiểu luyện đọc: a.Tìm hiểu

-Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

-Cậu em làm gì:

+Khi chị đụng vào Gấu bông? +Khi chị lên dây cót tơ nhỏ?

Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi

Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót

5, em đọc từ bảng

Dây cót: Dây thiều đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy -Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại

-Chị đừng động vào gấu em -Chị chơi đồ chơi chị

Nhiều em đọc câu lại câu

- Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy - nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn

-Lớp theo dõi nhận xét

-Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em

+ Hét

-Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần et, oet -Đọc câu

Ngày Tết, miền Nam nhà có bánh tét

Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến

2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm

+Cậu nói: đừng đụng vào gấu bơng

(17)

mình?

Gọi học sinh đọc lại văn

Giáo viên nêu:Bài văn nhắc nhở khơng nên ích kỉ Cần có bạn chơi, làm.

b.Luyện nói:

Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trị chơi ?

-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em

-Nhận xét phần luyện nói học sinh

3 Củng cố, dặn dò :

- học sinh đọc lại văn - Học sinh nhắc lại

Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em)

Nêu tên nội dung học

-Tiết 5: Sinh hoạt lớp

Tên dạy: Sinh hoạt tuần 31 I Mục tiêu

- Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần - Kế hoạch cho tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể II Nội dung:

1 Cho lớp múa hát tập thể 2 Nhận xét tuần 31

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, lời thầy cô giáo, bố mẹ người lớn

- Học tập: Tính tự giác chưa cao, sách vở, đồ dùng học tập thiếu, quên nhà

- TD, vệ sinh: Đã vào khuôn khổ song số em chậm 3 Phương hướng tuần 32

- Tiếp tục đẩy mạnh thi đua

- Tiếp tục trì nề nếp, khắc phục tồn mắc phải

- Vệ sinh lớp cá nhân sẽ, áo quần gọn gàng Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp

-Triển khai nhanh đội hình ca múa hát tập thể tập thể dục đều, đẹp

4 Phụ đạo thêm tiếng việt

- Cho học sinh đọc lại tập đọc tuần - Tổ chức cho hs bốc thăm đọc

- Lớp hát - Lắng nghe

- Lắng nghe