Giao an Tuan 8 Lop 1

Học sinh có thể viết theo 2 cách. - Củng cố cách xé hình tán lá cây, thân cây và cách dán hình. - Rèn đôi bàn tay khéo léo và con mắt thẩm mĩ của học sinh II. Ổn định tổ chức 2. Kiểm t[r]

(1)

TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ Đạo đức GIA ĐÌNH EM

Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ I Mục tiêu

- Giúp HS hiểu gia đình có ơng bà, cha mẹ, anh chị em.Ơng bà, cha mẹ có cơng sinh thành, ni dưỡng, giáo dục, yêu quý cháu

- Cần kính trọng,lễ phép với thành viên gia đình - Có ý thức tự giác lễ phép lời cha mẹ

* HS hiểu được: Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT

II Đồ dùng dạy- học

- Vở tập đạo đức, bút chì màu - Tranh tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung

Hoạt động : Khởi động

- Cho HS chơi trò chơi : “ Đổi nhà” Hoạt động : Tiểu phẩm

“Chuyện bạn Long” Phân vai

- Kể chuyện theo tranh ( tranh1) - Học sinh đóng vai tranh 2, - GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 3: Liên hệ gia đình - HS liên hệ

- Tại gia đình nên có con? - GV nhận xét kết luận trẻ em có quyền có gia đình sống cha mẹ cha mẹ yêu thương che chở, chăm sóc ni dưỡng dạy bảo, cần cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống với gia đình

- Trẻ em có bổn phận phải u q gia đình, lễ phép lời ơng bà cha mẹ 4 Củng cố

- GV nhận xét chung 5 Dặn dò

- Về nhà ôn bài, xem trước sau

- HS chơi trò chơi

- Cho HS sắm vai

1 bạn đóng vai Long, bạn đóng vai Mẹ - HS khác nhận xét

- HS thảo luận đưa câu trả lời

- HS lắng nghe

(2)

ÂM / U / / Ư /

STK tập trang 219, SGK tập trang 62 - 63 Tiếng Việt

LUYỆN TẬP

Việc Sách giáo khoa tập trang 63 Thủ cơng:

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mục tiêu

- Biết cách xé, dán hình đơn giản

- Xé hình tán Đường xé bị cưa,hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống

- HS khéo tay xé hình có màu sắc , kích thước khác trang trí vào cành

- Bài xé mẫu, giấy nháp, giấy thủ công

- Giấy màu, keo dán, thực hành thủ công, khăn lau tay III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Nhận xét chuẩn bị học sinh 3 Bài

* Hoạt động

HD quan sát hình mẫu đặt câu hỏi để học sinh trả lời

- Hình dáng, màu sắc ( có hình dạng khác nhau): to, nhỏ, cao, thấp ? - Cây có phận ?

- Em kể thêm số dáng mà em biết ?

- Giáo viên nhận xét đưa kết luận

Cây có to, nhỏ, màu sắc khác …

GV hướng dẫn mẫu - Xé hình tán * Xé tán tròn

- B1:GV lấy tờ giấy màu xanh đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vng có cạnh 6ơ khỏi tờ giấy màu B2 : Từ hình vng xé góc ( khơng

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Quan sát,trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa

- Quan sát thao tác mẫu GV

(3)

nhất thiết góc ) * Xé tán dài

B1: Xé hình chữ nhật

B2: Từ hình chữ nhật xé góc

B3 : Chỉnh sửa cho giống hình - Xé hình

- Dùng tờ giấy màu nâu , xé thân hình chữ nhật, kích cỡ tuỳ chọn * Thực hành

- Cho HS thực hành xé thử vào giấy nháp lần

- Thực hành xé, dán, trang trí sản phẩm

- Theo dõi HD thêm cho học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

4 Củng cố

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp - Tinh thần, thái độ học tập

5 Dặn dò

- Chuẩn bị giấy màu,keo dán để học tiết sau

- Thực hành thử ( học sinh biểu diễn thao tác trước lớp )

- Thực hành ( làm việc cá nhân ) - HS khéo tay trang trí thêm hoa , tán

- Cùng GV nhận xét sản phẩm nhóm

- Bình chọn sản phẩm đẹp

Đạo đức\ ƠN:GIA ĐÌNH EM I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ơn lại Gia đình: Ơng bà, cha mẹ có cơng sinh thành, ni dưỡng, giáo dục u quý cháu

- Các em cần lễ phép, lời ông bà, cha mẹ,anh chị để mau tiến bộ, cho ơng bà vui lịng

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT

- Vở tập đạo đức + số hát

- Cả nhà thương nhau, Mẹ yêu không

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

* Hoạt động 1:Học sinh tự liên hệ thân

- Em lễ phép lời ai?

- HS thảo luận lớp đưa câu trả lời - Vâng lời ông bà cha mẹ

(4)

- Trong tình nào?Khi đó( ơng bà, cha mẹ) dạy bảo em điều gì?

- Em làm đó? - Tại em làm vậy?

- Kết sao?( ơng, bà, cha,mẹ tỏ thái độ nói với em?

- GV gọi số HS trình bày trước lớp + GV nhận xét chung khen ngợi em biết lễ phép lời ông bà cha mẹ * Hoạt động 2:Cả lớp hát : Cả nhà thương

4 Củng cố

- GV nhận xét chung khen ngợi 5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại

- Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh lắng nghe

- Lớp hát nhà thương

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

ÂM / V /

STK tập trang 222, SGK tập trang 64 - 65 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- HS củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi 3,

- Vận dụng làm tập ( cột 2, 3), 2, (cột 2,3 ), - Rèn học sinh ham thích học mơn tốn

- Bộ đồ dùng dạy toán, Sách giáo khoa - Sách giáo khoa, bảng

III Các hoạt động dạy - học

3 + = +… = + = …+ = + = = +… GV nhận xét chữa

3 Bài mới

Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập Bài 1: ( cột 2, 3)

Gọi học sinh nêu yêu cầu - Lưu ý: Viết số thẳng cột với

- HS ( học sinh yếu làm cột a, b)

(5)

Giáo viên nhận xét, sửa sai

Y/C học sinh đọc thuộc bảng cộng Bài

Gọi học sinh nêu yêu cầu

VD: Lấy cộng Viết vào ô trống:

+1

Bài 3( cột 2,3)

Giáo viên treo tranh

- Ta phải làm nào?

Bài

Giáo viên treo tranh

- Gọi học sinh giỏi nêu toán - Gọi học sinh nêu câu trả lời tốn -Ta nên viết phép tính nào? - Gọi học sinh lên bảng làm

- Thu bài,chấm nhận xét 4 Củng cố

Trò chơi: Cho HS thi điền nhanh phép tính

 +  = 4;  +  = 5 Dặn dò

- Về xem trước ngày mai

3

+ + +

4

+ + Học sinh lên làm

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, lớp

Viết số thích hợp vào trống: +

Lấy + = 2, lấy + = Viết vào sau dấu =

Học sinh quan sát tranh

Cộng từ trái sang phải Học sinh lên bảng , lớp làm vào

2 + + = + + = Đổi chữa

Học sinh quan sát tranh, nêu tốn - Có bạn cầm bóng, bạn chạy đến Hỏi có tất bạn?

Học sinh nêu + =

Học sinh tự viết vào ô trống + =

Đổi chữa

- HS điền nhanh phép tính

Âm nhạc (GV môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

(6)

Toán

- HS tiếp tục ôn tập củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép cộng

- Học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy- học

- SGK,Tranh Vở tập toán - Vở tập toán, bảng III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc bảng cộng phạm vi

- GV nhận xét 3 Bài

Hoạt động

* Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài

- Cho lớp đọc bảng cộng phạm vi

- Gọi học sinh nhận xét phép tính - em lên làm bảng

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Cho HS làm vào bảng - Khi làm tính dọc em lưu ý điều ?

- Tính theo hàng dọc, viết số thẳng với số

Bài

- Gắn mèo mèo - Gọi học sinh nêu đề toán, trả lời, phép tính

- Cho xem tranh Nêu đề

- Yêu cầu HS viết phép tính thích hợp 4 Củng cố

- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi

5 Dặn dò

- Dặn ôn bài, xem trước sau

- học sinh đọc

- Nêu yêu cầu - Đọc đồng

+ = + Trong phép cộng, đổi chỗ số, kết không thay đổi

- Học sinh làm bảng

- HS trả lời : Cần viết kết thẳng cột với số

- Nêu đề

- Có mèo mèo Hỏi có tất mèo?

- em trả lời Nêu phép tính: + = + =

- Có chim chim Hỏi có tất chim?

- em trả lời Làm vào sách giáo khoa:

(7)

Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG HÀNG NGÀY

(Có tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường-Mức độ:Liên hệ) I Mục tiêu

- Học sinh kể tên thức ăn cần thiết ngày để mau lớn khỏe mạnh

- Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân ăn đủ no uống đủ nước * Biết mối quan hệ môi trường sức khỏe, biết yêu quý chăm sóc thể

- Học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy- học

- Tranh Sách giáo khoa - Sách giáo khoa

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Hoạt động 1: Khởi động

-Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Yêu cầu em kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày - Các em thích loại thức ăn số đó?

- Kể tên loại thức ăn có tranh?

- Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe

* Hoạt động 3: Quan sát tranh sách giáo khoa

- Hình cho biết lớn lên thể?

- Hình cho biết bạn học tập tốt?

- Hình thể bạn có sức khỏe tốt?

Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe

*Hoạt động 4: Hoạt động lớp - Khi cần phải ăn uống? - Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc

- Học sinh lớp đứng chỗ chơi

-Thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp lên trả lời

- Học sinh mở sách,quan sát tranh trả lời

- Khi đói cần ăn khát cần uống nước

(8)

nào?

-Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?

-Trị chơi “Đi chợ giúp mẹ” 4 Củng cố

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Thực hành ăn uống hàng ngày

- Để bữa ăn nhiều ngon miệng

- Học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt( tiết)

ÂM / X /

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng phạm vi - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng phạm vi - Rèn học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy- học

- Bộ đồ dùng dạy học toán, tranh vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dùng học toán, bảng

III Các hoạt động dạy - học

- Yêu cầu HS làm vào bảng + +1 = +1 + = - Nhận xét, chữa

3 Bài mới

*Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

- Gắn cá, thêm cá Hỏi có tất cá?

- Gọi học sinh trả lời

- Yêu cầu học sinh viết phép tính - Giáo viên viết lên bảng + = - Gắn mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?

HS thực tính

Nhắc lại đầu

- Có cá thêm cá cá

+ = - Cá nhân đọc

Học sinh quan sát nêu đề toán

(9)

Yêu cầu học sinh viết phép tính bảng

- Giáo viên viết lên bảng + = - Có nhận xét kết phép tính?

* Kết luận : Trong phép cộng đổi chỗ số kết không thay đổi - Gắn vịt thêm vịt.Hỏi tất có vịt

- Nêu phép tính tương ứng

-Yêu cầu học sinh viết phép tính - Gắn áo thêm áo - Nêu phép tính tương ứng Lập bảng cộng phạm vi - Cho học sinh nhận xét phép tính

- Cho học sinh đọc lại tồn bài, giáo viên xóa dần kết

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu, gọi em lên sửa

- Học sinh nhận xét - GV chữa

Bài 2: Tính

- Học sinh nêu yêu cầu , - Học sinh làm bảng - GV chữa

Bài 3: Số?

- Học sinh làm vào Gv chấm chữa

Bài

a) Quan sát tranh nêu toán -Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu toán theo cách

b) Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán theo cách

+ = Đọc lớp

Kết phép tính Học sinh nêu lại

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời

+ =

Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời

+ = Cá nhân đọc + = + Cá nhân, nhóm, lớp

Tính, ghi kết sau dấu =

+ = + = + = + = + = + = Cả lớp làm vở, đổi sửa

4 +1 = 5, + = 5, + = + = 5, + = 5, + = Học sinh làm bảng

Tính theo hàng dọc, viết kết thẳng số

+ + +

5

4 + = 5, + = 5, = + + = 5, + = 5, = + Học sinh điền kết vào dòng đầu - nêu nhận xét: “Nếu đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi”

Xem tranh, nêu tốn

- Có hươu xanh hươu trắng Hỏi có tất hươu? Học sinh viết vào ô trống + = Có hươu trắng hươu xanh Hỏi có tất hươu? Học sinh viết + =

(10)

- Gọi học sinh lên chữa - Thu chấm, nhận xét

- Thi đọc thuộc phép tính 4 Củng cố

- Nhận xét 5 Dặn dò

- Nhắc nhở học sinh nhà ôn lại

Học sinh viết theo cách + = + = - Cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng Anh (GV mơn)

Thủ cơng

ƠN: CẮT DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục học cách xé, dán hình đơn giản - Củng cố cách xé hình tán cây, thân cách dán hình - Rèn đơi bàn tay khéo léo mắt thẩm mĩ học sinh II Đồ dùng dạy- học

- GV: Bài xé mẫu , giấy thủ công

- HS: giấy màu, keo dán, thực hành thủ công , khăn lau tay

III Các hoạt động dạy - học

- Nhận xét chuẩn bị học sinh 3 Bài

*Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét

- Cho học sinh nhắc lại bước xé dán hình đơn giản vừa học buổi sáng

- GV bổ sung HS nêu chưa đầy đủ Hoạt động 2: Thực hành

Cho học sinh thực hành giấy - Dùng tờ giấy màu nâu ,xé thân hình chữ nhật, kích cỡ tuỳ chọn -Sau xé xong hình tán thân cây.Giáo viên làm động tác bơi hồ dán ghép hình thân cây,tán - Em làm chậm giáo viên hỗ trợ Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm - GV nhận xét đánh giá sản phẩm

- Đặt đồ dùng lên bàn

5 em nhắc lại bước

- Học sinh thực hành theo bước - Học sinh thực hành giấy

(11)

4.Củng cố

- Nhận xét tiết học - Đánh giá sản phẩm 5 Dặn dò

- Chuẩn bị giấy màu

Việc Sách giáo khoa tập trang 67 Toán

- Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng

- Học thuộc bảng cộng phạm vi 5; giải tốn có liên quan đến phép cộng phạm vi

- Giúp HS yêu thích mơn tốn II Đồ dùng dạy- học

- Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách giáo khoa - Sách giáo khoa, bảng

2 Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS làm

1 + +2 = ; +1 + = ; + = - Nhận xét ,chữa

3 Bài mới

* Hoạt động

Ôn bảng cộng phạm vi 5 - Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm - GV nhận xét

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho HS làm bài, gọi em lên sửa bài.Học sinh nhận xét

Bước 2: Khi thực tính hàng dọc em lưu ý điều ?

- Hướng dẫn học sinh tự làm bài, em lên bảng sửa

- Lớp làm bảng

- Nhắc lại đề

- Cá nhân, nhóm, lớp

a.Tính, ghi kết sau dấu =

+ = + = + = + = + = + = - Cả lớp làm vở, đổi sửa Tính

b.Tính theo hàng dọc, viết kết thẳng số

(12)

Bài : Cho làm vào ( đổi kiểm tra lẫn )

Bài

a) Quan sát tranh nêu toán

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu toán theo cách - Gọi học sinh lên chữa

- Thu chấm, nhận xét 4 Củng cố

- Nhận xét giờ.tuyên dương em tiếp thu nhanh

5 Dặn dị: - Về nhà ơn

5

Học sinh điền kết vào dòng đầu - Nêu nhận xét “Nếu đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi”

Xem tranh, nêu tốn

- Có chấm trịn chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn ?

- Học sinh viết vào ô trống + = + =

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt( tiết)

ÂM / Y /

- HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi ; ,4 ,5,biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

- Làm tính cộng phạm vi : 3, 4, - Rèn học sinh ham thích học tốn

- Bộ đồ dùng dạy toán ,tranh vẽ sách giáo khoa

- Vở tập toán, bảng

2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc bảng cộng phạm vi

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới

* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm Bài : tính

+ = + = + = + = + = + =

2 - học sinh thuộc diện yếu ,đọc

- HS đọc yêu cầu tập - Lớp làm bảng

(13)

- Nhận xét , chốt lại kết Bài : Số ?

+ … = = + .+ = = 1+ … - Cho học sinh làm vào bảng cài - GV nhận xét kết học sinh Chốt lại kết

Bài 3: < > ,= ?

+ 2… , 4….2 + + ….5 , …2 + Giáo viên nhận xét

Bài : Viết phép tính thích hợp - GV treo đồ dùng trực quan lên bảng -Yêu cầu học sinh nhìn trực quan nêu tốn câu trả lời

- Cho học sinh làm vào - HD thêm cho học sinh yếu hoàn thành tập

- GV nhận xét 4 Củng cố

- Nhận xét học 5 Dặn dị

- Về nhà ơn lại

- Học sinh làm , học sinh chữa

- Học sinh lên bảng làm + = 5, > + +1 < 5, < + - HS giỏi nêu toán

“ Có chim chim Hỏi có tất chim ? “ - Có chim , thêm chim có tất chim

- Ghi phép tính thích hợp vào - học sinh chữa

Mĩ thuật (GV môn)

Vở tập Tiếng Việt tập 1 Tự nhiên xã hội

ÔN: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I.Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn lại ăn uống ngày qua học em áp dụng vào sống sinh hoạt hàng ngày

- Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước - Rèn học sinh ham thích môn học

- Tranh chăm sóc sức khoẻ - Sáchgiáo khoa, tập TNXH III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức

(14)

3 Bài

* Hoạt động 1: Khởi động - Trò chơi “ Đi chợ ” * Hoạt động 2: Thực hành

- Cho học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày - Nêu thức ăn mà em thích - Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe

Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt

*Hoạt động 3: Làm tập

- Cho học sinh làm Vở BTTNXH

- GV quan sát hướng dẫn em làm chậm

4 Củng cố

- Nhận xét học 5.Dặn dò

- Về liên hệ thân

- Học sinh chơi theo nhóm -1 số em lên kể trước lớp

- Cá nhân nêu sở thích

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh làm tập

Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 23: TỰ PHỤC VỤ Ở NHÀ (Giáo án riêng)

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt( tiết)

LUYỆN TẬP

STK tập trang 233, SGK tập trang 70 -72 Toán

SỐ TRONG PHÉP CỘNG l Mục tiêu

- Bước đầu học sinh nắm phép cộng số với có kết số biết thực hành tính trường hợp

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Rèn học sinh ham thích mơn học

(15)

- SGK, bảng

* Hoạt động

Giới thiệu phép cộng số với + = + =

- Cho học sinh xem tranh, nêu tốn

- Có chim thêm chim có tất chim?

- Cho HS nêu câu trả lời

* Khai thác tranh minh họa, nêu toán tương tự

- Giáo viên viết:

+ = + =

- Giáo viên gắn gà thêm gà

- Cho HS nêu toán ( tương tự ) - Gọi học sinh nhận xét

- Qua phép tính : + = 2; + = em có nhận xét số cộng với 0?

* GV nhận xét “ Một cộng với số đó”

*Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính:

1 + = + = + = + = + = + = + = + = Bài 2: Tính

H : thực tính đặt dọc em cần lưu ý điều ? ( GV làm mẫu )

Bài 3: Điền số thích hợp vào dấu chấm

1 + = 1 + = + = + =

* Lồng thứ có chim lồng thứ hai có chim Hỏi có tất chim ?

* chim thêm chim chim

- Đọc cộng 3: Cá nhân, lớp Học sinh nêu:

+ = + =

- Nêu phép tính tương ứng Học sinh gắn:

2 + = + = 2 - HS nhắc lại

- Học sinh làm bảng + = + = + = + = + = + = + = + =

5

(16)

2 + = + = Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh

- Gọi học sinh nêu đề bài, câu trả lời - Cho HS làm bài, nêu kết

* GV chấm chữa nhận xét 4 Củng cố

- Một số cộng với có kết ?

5 Dặn dò

- Dặn học sinh ôn lại

- Nêu toán, nêu cầu trả lời - Học sinh lên bảng làm b + =

- HS nhắc lại ghi nhớ

Thể dục (GV môn)

Việc Sách giáo khoa tập trang 72 Toán

ÔN: SỐ TRONG PHÉP CỘNG l Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn phép cộng số với có kết số thực hành thành thạo phép tính

- Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Rèn học sinh ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy- học - SGK, bảng con, VBTT

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

*Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm

-Cho học sinh chấm chéo - GV chữa

1 + = + = + = + =

Tính

- Học sinh lên bảng làm

-Học sinh theo dõi

(17)

0 + = + = + = + = Bài 2: Tính

H : thực tính đặt dọc em cần lưu ý điều ? ( GV làm mẫu )

Bài 3: Điền số thích hợp vào dấu chấm

1 + = + = + = + = + = + = Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh

- Gọi học sinh nêu đề bài, câu trả lời - Cho HS làm bài, nêu kết

* GV chấm chữa nhận xét 4 Củng cố

- Một số cộng với có kết ?

5 Dặn dò

- Dặn học sinh ôn lại

0 + = + = + = + =

5

-2 học sinh lên bảng làm Dưới lớp làm vào BTT

- Nêu toán, nêu cầu trả lời - Học sinh lên bảng làm b + =

-Số cộng với kết số

- HS nhắc lại ghi nhớ

An tồn giao thơn

BÀI 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG (Giáo án riêng)

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu

- Học sinh thấy ưu – khuyết điểm tuần qua Từ có hướng phấn đấu tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trường -Nhắc em ngồi xe phải đội mũ bảo hiểm

II Các hoạt động

1 Các tổ trưởng nhận xét tổ mình 2 Giáo viên nhận xét

* Ưu điểm :

Nề nếp: - Đi học

- Vệ sinh ăn mặc gọn gàng, khơng có HS nghỉ học - Truy đầu tốt

(18)

Học tập:

- Các em có ý thức học tập tốt

- Đa số em học thuộc đầy đủ - Có tiến học tập: Mạnh Dũng, Ly,

* Nhược điểm : Vẫn cịn có em học muộn,giờ học quên sách 3 Phương hướng

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Tun dương em chăm học, ngoan ngỗn, có kết tốt