Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét chung ( Khen những HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp vận gõ đệm theo phách và vận động phụ họa)... Kiến thức:.[r]
(1)TUẦN 7 BUỔI SÁNG Soạn : 19 / 10 /2018
Dạy: Thứ 2/ 22 /10 /2018
Toán KIỂM TRA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 2 Kĩ năng:
- Biết so sánh số phạm vi 10 - Nhận biết hình vng, hình tam giác 3 Thái độ:
- Hs có ý thức làm II Đề kiểm tra: Phiếu kiểm tra Bài 1: Số?
Bài 2: >, < , =?
0…1 … 10 9…0 …7 1….9 3… 4….8 Bài 3: Viết số sau: 9,2, 4, 6, 7:
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……… b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: ……… Bài 4: a, Khoanh vào số bé nhất: 4, 2, 7,
b, Khoanh vào số lớn nhất: 8, 10, 9, 6.
Bài 5: a) Có hình tam giác? b), Có hình vng?
III GV chấm bài, nhận xét đánh giá:
Học vần
BÀI 27: ÔN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc được1cách chắn âm vừa học tuần: p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr
2 Kĩ năng:
(2)- Nghe hiểu kề lại đoạn truyện theo tranh chuyện: Tre ngà 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn trang 56
- Tranh vẽ minh họa câu ứng dụng cho chuyên kể : Tre ngà - Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt, tập viết III Hoạt động dạy học: TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
a Đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã b Viết: y tá, tre ngà
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu âm học từ 22 đến 26 - Gv ghi p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr b Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn
a) Các chữ âm vừa học: (5’) - Gv đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b) Ghép chữ thành tiếng: (15’)
- Gv HD chữ cột dọc chữ vừa học 22 đến 26 Còn chữ ghi hàng ngang chữ em học
- Hãy ghép chữ hàng ngang với chữ cột dọc bảng ôn
ph ô
phố
Ghép chữ với chữ:
O ô Ơ e Ê
ph Pho phô Phơ phe Phê
… … …
g Go gô Gơ \ \
… …
- Chú ý: chữ g, ng theo luật tả không ghép với e, ê, i chữ gh, ngh không ghép với a, ă, â, o, ô, ơ, u,
Ghép chữ với dấu thanh:
I í ỉ ì ĩ ị
Y ý ỷ \ \ \
- Ghép tiếng cột dọc với dấu
- Hs đọc - viết bảng - 4-> Hs nêu - Hs đọc
- Hc đọc âm âm theo Gv đọc
- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng
- Hs ghép đọc, đồng
(3)dòng ngang
Chú ý: y ghép với sắc hỏi để tạo tiếng có nghĩa
c Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: nhà ga tre già nho ý nghĩ - Giải nghĩa:
d Viết bảng (8')
* Trực quan: tre già, nho
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
- Gv Qsát uốn nắn
- Hs viết bảng
TIẾT 2 Luyện tập.
a Luyện đọc (10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk: - Hãy Qsát tranh (57) + Tranh vẽ gì?
+ Đọc sâu ứng dụng gì? - Gv từ, cụm từ
+ Khi đọc câu văn đến chỗ có dấu phẩy cần phải làm gì?
- Gv nghe uốn nắn b Kể chuyện: (15')
- Gv giới thiệu câu chuyện: Tre ngà - Gv kể: lần 1(khơng có tranh) lần 2, 3( có tranh)
* Trực quan: tranh 1, 2, 3, (57) phóng to - HD Hs: Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh
- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh
+ ND đoạn 1(tranh) cho em biết điều gì?
+ Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi chưa biết nói biết cười
(các tranh cịn lại dạy tương tự trên) + Tranh 2: Bỗng hơm có người rao: Vua cần người đánh giặc
+Tranh 3: Từ lớn nhanh
- Hs đọc
- Hs Qsát , trả lời:
- Quê bé hà có nghề….giã giò - Hs đọc, lớp đọc
- … phải ngắt
- 3Hs đọc câu, lớp nghe Nxét
đồng
- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ xung
- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung - 2- Hs kể tranh
(4)thổi
+ Tranh 4: Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, chốn chạy tan tác
+ Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, ….chiến đấu với kẻ thù
+ Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình… trời - Gv nghe Nxét bổ sung, tuyên dương
c Luyện viết: (10') tre già, nho.
- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)
- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Gv Nxét, sửa sai cho hs 4 Củng cố, dặn dò: (5') - Gv bảng ôn cho hs đọc
- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 28
- Hs mở tập viết (17) - Hs viết
BUỔI CHIỀU
Đạo đức
Bài 4: GIA ĐÌNH EM (T1) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ em trai gái có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt
- Trẻ em có bổn phận lễ phép lời ông bà cha mẹ anh chị 2 Kĩ năng:
- Yêu quý gia đình u thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ - Biết chia sẻ cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình 3 Thái độ:
- Quý trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà cha mẹ II Các kĩ sống bản:
- Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người gia đình
- Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ
III Đồ dùng dạy học :
- Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27, luật BVCS GDTEVN
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn Định : hát, chuẩn bị đồ dùng học tập.
2 Kiểm tra cũ: (5’) - Tiết trước em học ?
- Vì em phải giữ gìn sách vở, đồ dùng ht ? - Kiểm tra lại sách , đồ dùng ht số
(5)em chưa tốt tuần trước - Nhận xét cũ , KTCBBM Bài mới: (30’)
a, Khám phá: b, Kết nối:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10’)
Mt : Học sinh kể gia đình
- Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ bạn , học sinh kể gia đình
+ Gia đình em có người ? + Bố em làm ? Mẹ em làm ?
+ Anh chị em tuổi ? làm ? - Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn , Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông , chia sẻ với bạn
- Cho vài em kể trước lớp
* Giáo viên kết luận : Chúng ta có một gia đình
Hoạt động 2: Xem tranh nêu nội dung (10’)
Mt :Hiểu trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc :
- Chia nhóm quan sát tranh theo phân công Giáo viên
- Câu hỏi thảo luận :
+ Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình ?
+ Bạn nhỏ tranh phải sống xa cha mẹ?Vì ?
+ Em cảm thấy sống gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ?
* Giáo viên Kết luận: Các em thật hạnh phúc , sung sướng sống với gia đình
Chúng ta cần cảm thơng , chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng sống chung với gia đình.
Hoạt động 3: Chơi đóng vai theo tình tranh.(10’)
a) Mt : Học sinh biết ứng xử phù hợp trong tình
- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh nhóm
- Giáo viên cho đại diện nhóm lên
- Hs thảo luận nhóm , em kể cho bạn nghe gia đình
Hs thảo luận nhóm nội dung tranh :
T1 : Bố mẹ hướng dẫn học
T2 : Bố mẹ đưa chơi đu quay cơng viên
T3 : gia đình sum họp bên mâm cơm
T4 : bạn tổ bán báo ‘ Xa mẹ ’đang bán báo đường phố
-Bạn tranh 1, 2,3
-Bạn tranh Vì bé mà bạn phải kiếm sống nghề bán báo , khơng có ni bạn
- Em sung sướng , hạnh phúc
Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai nhóm
(6)đóng vai theo tình
- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho tranh
- T1 : Nói “ Vâng !” thực lời mẹ dặn
- T2 : Chào bà cha mẹ học - T3 : Xin phép bà chơi
- T4 : Nhận quà tay nói lời cảm ơn * Giáo viên kết luận: sống gia đình với yêu thương , chăm sóc bố mẹ Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha mẹ
4 Củng cố dặn dò: (5’)
- Em vừa học ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt
* Biết chia sẻ cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình - Dặn học sinh ôn lại thực tốt lời cô dạy
- Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện Long ” Giáo viên phân công hướng dẫn lời
thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai
_ Thủ cơng
Bài 4: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM (tiết 2) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết xé dán hình cam giấy màu mẫu 2 Kĩ năng:
- Giúp em xé cưa,dán đặt hình cân đối 3 Thái độ:
- có ý thức vệ sinh sau hoàn thành sản phẩm II Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài mẫu xé dán hình cam
- HS : Giấy màu,vở,bút chì,hồ dán,thước kẻ,khăn lau III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp : Hát tập thể. 2 Bài cũ: 5’
- Hỏi học sinh tên học tiết trước? - Kiểm tra đồ dùng học tập,nhận xét 3.Bài :
Hoạt động 1: Xé hình vng hình trịn 20’
Xé dán hình cam
(7)Mục tiêu : Học s inh xé hình cam giấy màu đúng,đẹp,ít cưa
Bước : Xé hình cam
Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau giấy màu đánh dấu vẽ hình vng xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình cam
Bước : Xé hình
Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật có chiều dài 4x2 ô,đánh dấu xé dần chỉnh sửa cho giống hình
Bước : Xé hình cuống
GV hướng dẫn lấy giấy màu vẽ hình chữ nhật 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống
Hoạt động 2: Hướng dẫn dán hình 10’
Mục tiêu : Học sinh dán cân đối,phẳng,đẹp GV hướng dẫn làm mẫu
Bôi hồ : dán sau đến cuống cuối dán lên giấy.Dùng tờ giấy đặt lên hình quả,dùng tay miết cho thẳng
Củng cố: 3’ - Chấm bài,nhận xét
- Nêu lại quy trình xé dán hình cam Nhận xét – Dặn dò: 2’
- Tinh thần,thái độ - Chuẩn bị đồ dùng
- Chuẩn bị tiết sau xé dán đơn giản
Học sinh lấy giấy thực hành xé cam
Học sinh thực hành xé
Học sinh xé cuống
Học sinh thực hành phết hồ dán
Học hát
Tiết 7: TÌM BẠN THÂN ( tiếp theo) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết hát dúng lời lời hát 2 Thái độ:
- Biết hát kết hợp vài động phụ hoạ 3 Thái độ:
3 Hs yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị GV:
- Hát chuẩn xác Tìm bạn thân
- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…) - Chuẩn bị vài động tác vận động phụ họa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
(8)ngắn
2 Kiểm tra cũ: Hỏi HS nhắc lại tên hát đã học tiết trước, cho lớp hát lại lời GV đệm đàn bắt giọng, gọi vài em hát lại GV nhận xét
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: Dạy hát Tìm bạn thân ( Lời 2)
- Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm đàn vừa hát lời 2:
- Hướng dẫn HS tập đọc lời Chia thành câu lời 1- Dạy hát câu lời 2, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát
- Sửa cho HS ( Nếu em hát chưa yêu cầu), nhận xét
- Hướng dẫn HS hát lời vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu
- GV nhận xét, sửa cho em hát chưa gõ đệm chưa
*Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa + Nhún chân theo phách, nhún chân trái – phải ứng với phách, thực động tác nhún chân nhịp nhàng suốt bát
+ Câu 1, 2: Kết hợp với nhún chân, tay giơ lên vẫy gọi bạn.( câu tay trái, câu 2: tay phải)
+ câu 3: Giơ hai tay lên tạo thành vòng tròn cao, nghiêng sang trái, sáng phải theo chân nhún
+ Câu 4: Tay giữ nguyên tư 3, chân quay vòng chổ
*Củng cố – Dặn dò
- Trước kết thúc tiết học, GV cho HS hát kết hợp vận động phụ họa hát, GV đệm đàn mở băng
- Nhận xét chung ( Khen HS hát thuộc lời, giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp vận gõ đệm theo phách vận động phụ họa) HS HS ôn lại hát vừa tập
băng mẫu
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV
- Tập hát câu theo hướng dẫn GV
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV
- HS xem GV hát gõ đệm theo phách
+ Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: Song loan, phách, trống nhỏ….theo hướng dẫn GV
HS xem GV thực động tác mẫu
- HS thực động tác theo hướng dẫn GV Chú ý thực động tác, đều, đẹp
- Sau tập xong, HS hát kết hợp vận động phụ họa thật nhịp nhàng
- HS hát vận động phụ họa theo nhạc
- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò ghi nhớ
Soạn: 20/10/2018
Dạy: Thứ 3/ 23 / 10/ 2018
(9)TIẾT 25: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng. 2 Kĩ năng:
-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
3 Thái độ: Hs thích tính tốn. II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ, LHTM
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
a Điền số? > … < … … > … = … b Xếp số 3, 9, 6, 1, 10,
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: ………… - Theo thứ tự từ bé đến lớn: ………… - Gv Nxét, tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (15’)
* Hướng dẫn phép cộng: + = Trực quan: LHTM: gà, gà - HD: Qsát hình vẽ, nêu tốn
+ Có gà? + Thêm gà?
+ Một gà, thêm gà Có tất gà?
+ thêm mấy?
- Từ " thêm" thay dấu ptính: dấu " +" gọi dấu cộng
- Gv viết + = 2-> gọi phép cộng b HD số ô tô, gà, chấm tròn phép cộng: + = 3, + = 3.
(Thực tương tự trên) - Gv + =
+ =
+Trong phép tính cộng có số cộng với nhau?
+Vị trí số số1 ntn?
- Hs làm bảng lớp, Lớp làm bảng
- Lớp Nxét Kquả - Hs làm bảng - Lớp Nxét Kquả
- Hs Qsát, nêu toán
- Hs nêu tốn: : Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?
- Lớp đồng - Có gà - thêm gà
- Một gà, thêm gà Có tất gà
- thêm
- Hs đọc: + "dấu cộng" lớp đọc - Hs đọc: + = 2, lớp đọc
- Hs đọc, lớp đọc
(10)+ Kquả ptính ntn?
+ Em có Nxét ptính Kquả nó?
- Gv Kluận: … Kquả c HD Hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 3.
- Gv + = xoá dần Kquả + =
1 + = + cộng 3? cộng 2? cộng mấy? Thực hành: (T30) Bài 1: VBT Số? ( 5')
- HD tính Kquả ptính viết vào trống
=> Kquả: + = + 1= = + + = = + = + - Gv Nxét Chữa
+ Em có N xét vị trí số & ptính + = + = 3? K ptính ntn? Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (5')
+ Các Ptính trình bày ntn? + Viết Kquả ntn theo cột dọc?
- HD viết số (kquả) vào chỗ chấm thẳng với số
- Hướng dẫn Hs viết kết theo cột dọc => Kquả:
+ + + - Gv Nxét, chữa
Bài Nối phép cộng với số thích hợp: (5') Chơi trò: Thi nhanh, thi đúng
* * Trực quan: giống
- HD tính Kquả ptính so sánh, nối Kquả với ptính
- - G v tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv Nxét Đgiá khen ngợi
Bài Viết phép tính thích hợp: (5') Gv Nxét Đgiá khen ngợi
nnhau
-
- Số số đổi chỗ cho =
- 2->3 Hs nêu
- Hs đọc, tổ, lớp đọc - Hs trả lời: cộng =
- Hs nêu: tính Kquả phép tính + lớp làm bài, Hs làm
+Nxét Kquả
- Vị trí số 1và đổi chỗ cho kquả = ( = 3)
- Hs nêu: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
+ Các Ptính trình bày theo cột dọc
+Viết Kquả thẳng hàng theo cột dọc
- Hs làm bảng lớp
- Hs làm bài, đổi Ktra Kquả cách trình bày
- Hs nêu Y/c + Hs thi làm + Lớp Nxét + tuyên dương
(11)4 Củng cố, dặn dò: (5') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND bài,
- Nxét học
- Về đọc thuộc bảng cộng cbị sau
- Hs đọc, lớp đọc
Học vần
ÔN: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết âm, chữ ghi âm học tuần qua 2 Kĩ năng:
- Đọc chắn từ câu ứng dụng học 3 Thái độ:
- Hs yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, ghép, ô li III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5)
a Đọc: thu phí, nhớ quê, mổ xẻ, Thứ tư nhà nga quê cha Hà Lí thi vẽ thủ đô
b Kể lại câu chuyện: Tre ngà theo tranh - Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Ôn âm học từ tuần đến tuần b HD ôn tập:
* Ôn âm học: (10')
- Hãy viết âm học từ tuần đến tuần
- Gv đính bảng
- Gọi hs trình bày trước lớp
- Gv âm bảng ơn bảng
* Ôn đọc từ, câu: (15’)
- Hãy tìm nêu từ, câu có chứa âm học Hs tổ đến Hs tổ 2, Hs tổ 3, Hs khơng nêu nhanh lượt Tổ tìm nhiều từ thắng
- Gv ghi từ theo tổ - Gv Nxét đgiá * Ôn viết: (10’)
- hs
- hs kể theo tranh - Hs Nxét
- Hs viết bảng phụ theo nhóm (4 Hs) (4')
- Hs đại diện nhóm đọc âm ghi - Lớp Nxét sai, đếm , nhóm đúng, nhanh, nhiều âm thắng - Nhiều hs đọc
- Hs thi tìm từ
(12)- Gv đọc lần từ: trẻ già, kĩ sư,/ thủ đô, thủ quỹ,/ ca chè, nghi ngờ/ gồ ghề, phở gà/ - Gv nhận xét sau lần viết, tuyên dương
- Hs viết bảng Hs lên bảngviết
- Nxét TIẾT 2
Luyện tập
a Luyện đoc (15') a.1 Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK: - Gv âm
+ Tranh vé cảnh gì?
- Gv viết: Bố mẹ Sa Pa
+ Những chữ viết hoa? + Cuối câu có dấu câu gì?
- HD: Đây câu văn Chữ đầu câu viết hoa, Chữ Kha tên người, Sa Pa tên địa danh
- Gv
b Viết ô li: (20')
- Gv đưa bảng phụ viết từ: trẻ già, kĩ sư, thủ quỹ, ca chè, nghi ngờ, gồ ghề, phở gà - Gv Y/c Hs nghe viết từ viết dòng - Gv đọc từ kết hợp Qsát Hd Hs viết yếu - Gv thu lớp, chấm 10 bài, Nxét, - Trực quan viết đúng, đẹp, 4 Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
- Về đọc lại học , Cbị 28
- Hs đọc, tổ, đồng - Hs đọc
- Hs Qsát trả lời: cảnh đồi núi
- chữ Bố, Kha, Sa Pa - có dấu chấm
- Hs đọc, đồng - Hs nhìn bảng viết - Kiên, Vi Thư, Quỳnh - Hs Qsát
Văn hóa giao thơng
BÀI 2: GIỮ TRẬT TỰ, AN TOÀN TRƯỚC CỔNG TRƯỜNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường 2 Kĩ năng:
- Học sinh thực giữ trật tự, an toàn trước cổng trường 3 Thái độ:
- Biết phê phán hành động không giữ trật tự, an toàn trước cổng trường II Đồ dùng:
- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì
III Hoạt động dạy – học:
(13)Hỏi: Cổng trường vào buổi sáng nào?
GV: Công trường vào buổi sáng tan trường đông người Vậy cần phải làm để giữ trật tự, an tồn trước cổng trường Hơm em tìm hiểu 2:
Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường 2 Hoạt động bản: 17’
GV kể truyện “Xe kẹo bơng gịn” theo nội dung tranh kết hợp hỏi câu hỏi GV kể nội dung tranh
Hỏi:Sáng trước cổng trường bạn Tâm có lạ? GV kể nội dung tranh
Hỏi:Tâm làm thấy xe kẹo bơng gịn? GV kể nội dung tranh
Hỏi: Tại bạn bị ngã? GV kể nội dung tranh
Hỏi: Khi xe kẹo bơng gịn rồi, cổng trường nào?
GV : Vì xe kẹo bơng gịn trước cổng trường mà làm cho cổng trường trật tự, thầy cô học sinh vào khó khăn khơng an tồn
Chốt câu ghi nhớ:
Không nên chen lấn, đẩy xơ
Cổng trường thơng thống dễ dàng 3 Hoạt động thực hành: 10’
Sinh hoạt nhóm lớn phút
Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể việc khơng nên làm
- Gọi nhóm trình bày
- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm
Tuyên dương nhóm làm tốt 4 Hoạt động ứng dụng: 5’ Đóng vai - Xử lý tình GV kể câu chuyện
Hỏi: Nếu em Thảo Nam em nói với dì ấy?
Chia nhóm theo tổ đóng vai Gọi nhóm trình bày
Nhận xét nhóm Tun dương GV chốt: Để thực tốt việc giữ trật tự, an toàn trước cổng trường phải tự giác thực GV chốt câu ghi nhớ:
Cổng trường đẹp, an toàn
- HS trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe - HS đọc theo cô câu ghi nhớ
(14)Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung Củng cố, dặn dò: 3’
Hỏi: Để cổng trường thơng thống , vơ dễ dàng ta phải làm gì?
- Về nhà thực tốt điều học
Soạn: 21 / 10 / 2018
Dạy: Thứ 4/ 24/ 10/ 2018
Toán
TIẾT 26: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 2 Kĩ năng:
- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng 3.Thái độ:
- Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Vở tập toán
- Bảng phụ 2, 3, tranh vẽ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (4')
- Điền số?
+ = = … +… + = = … +… - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp b Luyện tập: (T31)
Bài 1: VBT Số? (8')
* Trực quan hình vẽ : a, chó, chó + Bài Y/c gì?
HD: Muốn viết số vào ô trống cần Qsát hình vẽ nêu viết số thích hợp vào phép tính cộng
+ Có chó? + Thêm chó?
+ Hãy nêu toán tương ứng với ptính cộng?
- Gv N xét, đgiá
- hs lên bảng làm - Nxét
- Viết số vào ô trống + Hs tự làm
+ hs lên bảng viết ptính nêu tốn
a) Btốn1: Có chó thêm chó Hỏi có tất chó?
Btốn 2: Có chó thêm chó Hỏi có tất chó?
- Lớp Nxét
(15)- Gv Y/c Hs làm
+ Em có Nxét Kquả vị trí số 1, ptính cộng?
- Gv Nxét, tun dương
+ Em cịn có cách nêu Btốn cách khác khơng?
* Gv nêu Btốn1: Có chó chó Hỏi có tất chó?
Btốn 2: Có chó chó Hỏi có tất chó?
- Gv HD từ " thêm" " và" thay dấu ptính cộng " +"
b, GV HD tương tự Bài 2: VBT.T31 Tính: (6')
+ Các Ptính cộng trình bày ntn? + Vậy viết Kquả cần ý gì? - Yêu cầu hs tự làm
=> Kquả: + + + - Gv chấm bài, Nxét
Bài 3VBT.T31 Số? (6')
- Yêu cầu Hs tự điền số cho phù hợp
=> Kquả: + = + = = + + = + = = + + = + = + = + - Dựa vào bảng cộng để làm bài?
- Gv Nxét, chữa
3 Củng cố, dặn dò: (5') - Gv nhận xét học
- Dặn hs đọc thuộc bảng cộng 3, Cbị tiết 27
+ =
+ =
+ Số & số đổi chố cho nhau, Kquả =
- Hs nêu
- hs nêu yêu cầu
- Trình bày theo cách đặt tính - Viết Kquả thẳng hàng
- Hs làm
- Hs làm bảng lớp, lớp Nxét - Hs nêu: Điền số thích hợp + Hs tự làm
+ hs lên bảng làm + Nxét Kquả
+ Hs đổi chéo kiểm tra + Dựa vào bảng cộng
_ Học Vần
BÀI 28: CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs bước đầu nhận diện làm quen với chữ viết hoa 2 Kĩ năng:
- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P. - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì
(16)- Hs u thích mơn tiếng việt II Đồ dùng dạy học:
- Bảng chữ thường - chữ hoa - Tranh minh hoạ học III Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
a Đọc: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ… - quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị
b Viết: xẻ gỗ, quê nhà - Gv Nxét , tuyên dương 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Gv giới thiệu trực tiếp: b Nhận diện chữ hoa: (30')
* Trực quan: bảng chữ in thường, in hoa - Hai em ngồi bàn trao đổi (5') + Chữ in hoa gần giồng chữ in thường?
- Chữ in hoa không giồng chữ in thường?
+ Chữ viết hoa gần giống ? - Gv vào chữ in hoa, Hs đọc - Gv đọc âm
- Hs đọc
- Lớp viết bảng con, Nxét
- Hs Qsát, trả lời
- Hs thảo luận nhóm
- C, I, K, O, Ô, Ơ, P, S,U, Ư,V, X, Y
- A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R
- a, ă, â, d, đ, ô, o, o, u,ư Nhiều Hs đọc
- 10 Hs âm TIẾT
3 Luyên tập:
a Luyện đọc: (15') a.1 Đọc bảng: - Gv tiết a.2 Đọc SGK: - Gv / 28
* Trực quan tranh /(59) - Tranh vẽ gì?
- Đọc câu ứng dụng
- Những chữ viết hoa
- Gv HD: viết hoa chữ đầu câu: - Gv HD: viết hoa chữ đầu câu: Bố Tên người (Danh từ riêng) : Kha, Tên địa danh: Sa Pa
- Gv đọc mẫu HD cách đọc b Kể chuyện: (20’) - Nêu tên chuyện : Ba Vì
- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba
- Nhiều Hs đọc - Hs đọc
- Tranh vẽ cảnh thiên nhiên hai chị em
- Hs đọc câu - Bố, Kha, Sa Pa - Hs đọc, lớp đọc
(17)Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy
- Gv kể : lần 1( khơng có tranh) lần 2, (có tranh)
* Trực quan: tranh (59) phóng to - HD Hs kể:
+ Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận (5') kể Ndung tranh
- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh, - Gv giải thích: Ba Vì nơi nghỉ mát, nơi chăn ni bị sữa
+ Ở Tràng Lương, Quảng Ninh quê hương có cảnh đẹp không? Em đến tham quan nơi nào? em kể cho lớp nghe
4 Củng cố, dặn dị: (5') - Gv bảng ơn cho hs đọc
- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 29 vần ia
- Hs nghe
- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ xung
- Đại diện nhóm Hs thi kể theo tranh
- Hs lắng nghe, bổ xung - - Hs kể
- lớp Nxét , bổ sung - Hs đọc
Soạn: 22/ 10/ 2018
Dạy: Thứ năm/ 25/ 10/ 2018
BUỔI SÁNG Toán
TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng 2 Kĩ năng:
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 4. 3.Thái độ:
- Biết làm tính cộng phạm vi II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
a Điền số? > … < … … > … = … b Xếp số 3, 9, 6, 1, 10,
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: ………
(18)- Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……… - Gv Nxét, tuyên dưong
2 Bài mới:
a Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (15’)
* Hướng dẫn phép cộng + = Trực quan: gà, gà - HD: Qsát hình vẽ, nêu tốn
+ Có gà? + Thêm gà?
+ gà, thêm gà Có tất gà? + thêm mấy?
- Từ " thêm" thay dấu ptính gì? - Gv viết + = gọi phép cộng
b HD số tơ, gà, chấm trịn phép cộng : + = 4, + =
(Thực tương tự trên) - Gv + =
+ =
c) HD Hs đọc thuộc bcộng phạm vi - Gv + = xoá dần Kquả + =
+ = + Mấy cộng 3? + cộng 2? + cộng mấy? Thực hành:
Bài 1: Tính ( 5')
- HD tính Kquả ptính viết vào sau dấu
=> Kquả: + = + 1= 1+ = + = 2+ = + = - Gv chấm Nxét
+ Dựa vào Pcộng để làm bài? Bài 2: Tính ( 5')
+ Các Ptính trình bày ntn? + Viết Kquả ntn theo cột dọc? - HD Hs viết số theo cột dọc => Kquả:
- Hs Qsát, nêu toán - Hs nêu btoán: : Có ba gà, thêm gà Hỏi có tất gà?
- Lớp đồng - Có gà - thêm gà
- gà, thêm gà Có tất gà
- thêm - Dấu cộng
- Hs đọc: + = 4, lớp đọc
- Hs đọc, lớp đọc: + =
+ =
- Hs đọc, tổ, lớp đọc - Hs trả lời
- Hs nêu Y/c - lớp làm
- HS lê bảng làm - Nxét Kquả
- Pcộng phạm vi 3,
(19)- Gv chấm Nxét, đgiá Bài >, <, =? (5') Chơi trò: Thi điền nhanh, đúng * * Trực quan: giống + Làm nào?
- Gv tổ chức cho Hs thi tính nhanh - Gv Đgiá khen ngợi
* Củng cố, dặn dò: (3') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND bài,
- Nxét học
- Về đọc thuộc bảng cộng cbị sau
- Các Ptính trình bày theo ( đặt tính) cột dọc
- Viết Kquả thẳng hàng theo cột dọc
- Hs, lớp làm bài, đổi Ktra Kquả cách trình bày
- 3Hs nêu điền dấu >,< = chỗ chấm
- Tính Kquả ptính so sánh với Kquả - Hs thi làm - Lớp Nxét
- Hs đọc, lớp đọc _
Học vần BÀI 29: IA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: ia, tía tơ. 2 Kĩ năng:
- Đọc từ, câu ứng dụng có
- Luyện nói từ - câu tự nhiên theo chủ đề: Chia quà 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa học - Chữ mẫu
- Bộ ghép học vần
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (5’)
Đọc: 28 SGK - Gv
- Gv Nxét, tuyên dưong 2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Trực tiếp (1’) b Dạy vần:
* Nhận diện vần: ia ( 5') - Có âm i thêm a ghép vần ia +Em ghép vần ia ntn?
- Gv viết: ia
- Gv ia nói gọi vần ia Vần
- 10 Hs đọc
- Hs ghép ia
(20)có âm hay có từ 2, 3, âm ghép lại + So sánh vần ia với i?
* Đánh vần: ( 12') ia - Gv đánh vần HD: i - a- ia
Chú ý: Khi đọc vần nhấn âm i tía
- Ghép tiếng tía
+ Có vần ia ghép tiếng tía Ghép ntn? - Gv đánh vần: tờ - ia - tia - sắc - tía
lá tía tơ * Trực quan: tía tơ + Đây gì?
+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Có tiếng tía ghép từ tía tô + Em ghép ntn?
- Gv viết: tía tơ - Gv chỉ: tía tơ
: ia - tía - tía tơ
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ia
- Gv chỉ: ia - tía - tía tơ
c Luyện đọc từ ứng dụng: (6') tờ bìa vỉa hè mía tỉa
- Tìm tiếng có chứa vần ia , đọc đánh vần
- Gv
d Luyện viết bảng (12') ia
* Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ cao vần ia?
- Gv HD: viết i, từ điểm dừng phấn i lia tay viết a sát i
- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, tun dương lá tía tơ
( dạy tương tự vần ia)
- Chú ý viết chữ tía rê phấn viết liền mạch từ âm t sang vần ia
- Giống có âm i Khác vần ia có thêm âm a sau
- 12 Hs đọc, tổ, đồng
- Hs ghép ghép âm t trước, vần ia sau ghép dấu sắc i
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
- tía tơ
- Để làm thuốc, để ăn,… - Hs ghép
- ghép tiếng trước ghép tiếng tía ghép tiếng tô sau - Hs đọc, đồng
- Hs đọc, đồng - Hs trả lời
- Hs đọc, đồng
- Hs tìm: bìa, mía, vỉa, tỉa đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
-Vần ia gồm âm ghép lại, âm i trước, âm a sau i, a cao li - Lớp Qsát
- Hs viết bảng - Nxét bạn
(21)3 Luyện tập
a Luyện đọc: (15') a.1 Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1(61) + Tranh vẽ gì?
+ Từ chứa vần ia - Gv từ, cụm từ
+ Trong câu chữ viết hoa? Vì sao?
+ Trong câu văn có dấu câu gì? Đọc ntn? - Gv
b Luyện nói: (10') - Đọc chủ đề: chia quà
* Trực quan: tranh SGK (61) +Tranh vẽ ?
+ Ai chia quà? + Bà chia gì?
+ Các em nhỏ vui hay buồn, chúng có tranh không?
+ Bà vui hay buồn?
+ Ơ nhà hay chia quà cho em? Khi chia quà em cần phải làm gì?
- Gv nhge Nxét uốn nắn, tuyên dương
c Luyện viết vở: (7') * Trực quan: ia, tía tơ
- Gv viết mẫu vần ia HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết yếu
- Chấm Nxét, uốn nắn, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò: (5')
+ Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 30
- Hs đọc, đồng
- vẽ chị tỉa cây, em nhổ cỏ
- tỉa
- Hs đọc từ, câu
Bé Hà, Kha Chữ Bé chữ đầu câu văn, Hà, Kha tên người - … có dấu phẩy cuối câu có dấu chấm, đọc đến dấu phẩy ngắt hơi, đến dấu chấm nghỉ
- Hs đọc, lớp đọc câu ứng dụng - Hs đọc nối tiếp bài, lớp đọc - Hs
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn
- …bà cháu
- Bà chia quà cho hai cháu - Bà chia quà chuối, hồng - Hai chị em sung sướng vui mừng bà chia quà ……
- Nhận hai tay nói lời cảm ơn
- -8 Hs nói từ đến câu - Nxét
- Mở tập viết ia - Hs viết
- Hà My, Thịnh, Định, - Hs trả lời
- Hs đọc
BUỔI CHIỀU
(22)THỰC HÀNH PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết tính thành thạo phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng:
-Hs vận dụng vào làm tốt tập 3 Thái độ:
- Hs yêu thích môn học II Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ: 3’
-Gv kiểm tra tập, chấm -Gv nhận xét
2 HD học sinh làm thực hành: 30’ Bài 1: Tính
- HD hs đặt tính, tính chữ số thẳng cột với
- HD học sinh tự làm vào Bài 2: Tính ( Sử dụng bảng phụ) -HD học sinh tự làm
3 + = + = + = + = + = + = Bài 3: Tính
-HD học sinh thực từ trái sang phải + + = + + = - GVNX
Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV nêu yêu cầu
- u cầu HS nêu tốn, nêu phép tính - GVNX
Bài 5: Đố vui
HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” - GV nêu luật chơi, cách chơi - GV hd đội chơi
3 Củng cố, dặn dò:3’
- HS đọc bảng phép cộng phạm vi - GV chấm số
- GV nhận xét tiết học
- Học sinh viết
- Hs tự làm
- HS làm bảng, lớp làm vào
- HS tự làm
- HS chia làm hai đội chơi
Bồi dưỡng Tiếng việt
(23)1 Kiến thức:
- Củng cố cho Hs nhớ lại âm học 2 Kĩ năng:
- Biết đọc tiếng ghép âm học Tìm tiếng có âm y, tr 3 Thái độ:
- GDHS u thích mơn Tiếng việt II.Chuẩn bị :
- Thầy: Tranh ảnh, sgk , - Trò :Sách ,
III Các hoạt động dạy :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Cho hs đọc: cá quả, ngõ nhỏ, nghé, nhà nghỉ, quạ
- Nx, tuyên dương 2 Bài mới
HD HS làm tập: 30’
Bài 1: nối
- Cho hs đọc nối từ cho phù hợp - Gv nx
Bài 2: Điền ân y, tr - Gv hd
- Y/c tìm tiếng có âm y, tr vừa đọc
HĐ 3: Viết - Hd viết chữ
- Cho hs đọc chữ cần viết - Gv nêu cách viết viết mẫu - Hd viết bảng
- Y/c hs viết
- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút
- GV nhận xét chữ viết, cách trình bày 3 Củng cố-Dặn dị: 3’
- HS tìm lại âm vừa học có
- 2hs đọc
-Hs qs đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs làm
- 3-4 hs đọc
- Hs quan sát độ cao chữ
- viết bảng - Hs viết
Bồi dưỡng Tiếng việt
THỰC HÀNH ĐỌC, VIẾT: IA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết chắn vần ia, đọc câu 2 Kĩ năng:
(24)- Rèn chữ viết cho hs II Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt đơng trị 1 Kiểm tra cũ: 3’
- Hs đọc Dì trà - Hs viết : gà ri, quạ -Gv nhận xét, đánh giá
2 HD học sinh làm tập: 30’ Bài 1: Nối chữi với hình
- HD học sinh quan sát hình - HD học sinh đọc từ
- HD hs nối từ với hình tương ứng - Gv NX học sinh chữa
Bài 2: Đọc
- HS đọc thầm 2p - GV đọc mẫu đọc - Cho hs đọc câu - HD học sinh đọc Bài 3( sử dụng bảng phụ) -HDHS viết từ: Bà chia quà - Cho hs quan sát chữ mẫu
-Yêu cầu qs nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, vị trí dấu
- Chú ý nét nối chữ - HD HS viết vào bảng - HD học sinh viết
- Nhận xét khen HS viết 2 Củng cố, dặn dò:3’
- Cho học sinh đọc lại
- HD học sinh nhà viết lại từ vừa viết vào
- hs đọc
- lớp viết bảng
- Hs đọc - HS tự nối
- HS đọc thầm đọc - HS nghe
- HS đọc câu cá nhân
- HS đọc cá nhân, đồng
-Hs quan sát, nhận xét - HS viết bảng
- HS viết
Soạn: 23 / 10 / 2018
Dạy: Thứ 6/ 26 / 10/ 2018 BUỔI SÁNG Tập viết
TUẦN 5: CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, CÁ RÔ, PHÁ CỖ I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs viết chữ ghi :Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ chữ cỡ nhỡ 2 Kĩ năng: - Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ
3 Thái độ:
(25)- Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: ( 5')
+ Tuần em viết từ nào? - Gv chấm tuần
- Nxét viết 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1') - Gthiệu trực tiếp
- Gv viết: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ - Hãy đọc tên
- Giải nghĩa từ
b HD viết bảng ( 14) Cử tạ * Trực quan: cử tạ
+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ cử tạ? + Nêu cách viết chữ cử tạ?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ cử cách chữ tạ chữ o - Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn - Gv nhận xét, tuyên dương
thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ ( dạy tương tự: cử tạ)
- Chú ý: viết chữ thợ, số, cá rô, phá cỗ không viết liền mạch mà viết chữ đầu th( c, r, ph) lia bút viết ( ô, a) sát điểm dừng chữ đầu Chữ số viết s lia phấn viết ô cách s nửa ô li
c Viết tập viết: (12')
+ Nêu tư ngồi viết cách cầm bút, đặt vở? - Gv viết mẫu HD Hs viết dòng
- Qsát HD Hs viết yếu d Chấm chữa bài: (4')
- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/c Hs chữa lỗi sai bút chì 3 Củng cố, dặn dị: (4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết: nho khô, nghé ọ, ý,…
- Hs nêu - Hs Qsát
- hs đọc, giải nghĩa từ
- Hs nêu: từ gồm tiếng cử, tạ
Chữ cử gồm chữ ghép lại, c viết trước, sau, dấu hỏi
Chữ tạ gồm chữ ghép lại, t viết trước, a sau, dấu nặng a
+ c, ư, a cao li, t cao li - Hs nêu
- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét
- Hs mở tập viết ( 17) - Hs nêu
- Hs Qsát - Hs viết - Hs Qsát Nxét - Hs chữa lỗi
(26)Tập viết
TUẦN 7: NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ, LÁ MÍA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs viết chữ: Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía chữ cỡ nhỡ 2 Kĩ năng:
- Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ 3.Thái độ:
- Ngồi viết tư II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn - Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Gv nhận xét tuần - Nxét viết
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Học viết tuần nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía
- Gv viết:
Tuần 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía - Hãy đọc tên Giải nghĩa từ
b HD viết bảng ( 15') nho khô * Trực quan: nho khô
- Nêu cấu tạo, độ cao từ nho khô?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ nho chữ khô chữ o
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
nghé ọ, ý, cá trê, mía. ( Dạy tương tự từ nho khô)
Chú ý: viết chữ lá, cá không viết liền
-Hs Qsát
- Hs quan sát
-2 hs đọc, giải nghĩa
- Hs Qsát
- Hs nêu: Từ nho khô gồm chũ: nho trước, khô sau
+ tiếng nho gồm âm ghép lại, âm nh viết trước, âm o sau + Tiếng khô gồm âm ghép lại, âm kh viết trước, âm ô sau - n, o, ô cao li, h, k cao li - Lớp Nxét bổ sung
- Hs Qsát
(27)mạch mà viết chữ đầu l( c) lia bút viết a sát điểm dừng chữ đầu l ( c) Chữ nghe, chú, trê, mía viết liền mạch từ ngh ( ch, tr, m) sang e( u, ê, ia) lia phấn viết dấu vị trí
c HD Hs viết tập viết:( 15')
- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết yếu
d Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì 3 Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần 7: xưa kia, mùa dưa,…
-Hs mở tập viết -Hs thực - Hs Qsát viết
- Hs chữa lỗi
- Hs Qsát viết sạch, đẹp
_ Tự nhiên – xã hội
BÀI 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh biết cách đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước. 2 Kĩ năng:
- Hs thường xuyên rửa mặt đánh răng. 3 Thái độ:
- Tự giác xúc miệng sau ăn đánh hàng ngày. II Các kĩ sống bảnđược giáo dục bài: - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh rửa mặt
- Kĩ định : Nên khơng nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ tư phê phán thơng qua Nxét tình
III Các phương pháp/ Kĩ thật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, sử lí tình - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ IV Phương tiện dạy học:
- Bài chải, mơ hình răng, kem đánh, bàn chải trẻ em, xà phòngthơm, khăn măt…
V.Tiến hành dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5')
+ Muốn cho khoẻ đẹp ngày em cần phải làm gì?
(28)+ Nên đánh răng, xúc miệng lúc tốt nhất? + Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?
+ Phải làm đau lung lay? - Gv Nxét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1') - Giới thiệu trức tiếp b HD Hs thực hành.
Hoạt động 1: Thực hành đánh (10') a) Mục tiêu: HS biết đánh cách b) Cách tiến hành:
* Trực quan mơ hình răng: Bước 1.
+ Hãy nêu tên mặt ngoài, mặt nhai, mặt răng?
- Gv Nxét bổ sung vừa vừa nêu tên phận
+ Em nêu cách chải ? Hãy nên chải mô hình
+ Bạn làm đúng? Bạn làm sai? - Gv Nxét, đánh giá
- Gv làm mẫu vừa HD: Chuẩn bị cốc nước
Lấy kem đánh vào bàn chải
Chải theo hướng từ xuống, từ lên
Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai Xúc miệng kĩ nhả
Rửa cất bàn chải Bước 2
- Thực hành đánh (chỉ Y/C Hs thực hành mô hình khơng đánh thật lớp ) - Gv Qsát uốn nắn, đánh giá
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt ( 15') a) Mục tiêu: Hs biết rửa mặt cách b) Cách tiến hành:
Bước
+ Hãy nêu cách rửa mặt cách hợp vệ sinh?
- Gv Nxét
- Gv làm mẫu kết hợp HD:
Chuẩn bị nước sạch, khăn Rửa tay xà phòng
Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay
- Hs Qsát - Hs thực - Hs Nxét bổ sung - Hs thực - Hs Nxét bổ sung - Hs Qsát
- 3- Hs thực hành - Hs Qsát Nxét
- Hs trả lời thực hành - Hs Nxét bổ sung
- Hs Qsát
(29)Dùng khăn lau khơ vùng mắt trước Vị khăn sạch, vắt khô, lau vành tai, cổ Giặt khăn xà phòng phơi nắng
Bước 2
- Thực hành rửa mặt khu vực vệ sinh lớp
- Gv Qsát uốn nắn
- Gv Y/C Hs đánh răng, rửa mặt cách, hợp vệ sinh tiết kiệm nước.
3 Củng cố: ( 4')
- Hàng ngày em nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh có hàm khoẻ đẹp Xong đánh răng, rửa mặt phải hợp vệ sinh tiết kiệm nước.
- Hs Nxét
- Hs thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh theo Hd lớp
_ Sinh hoạt lớp – An tồn giao thơng
A SINH HOẠT TUẦN 7 A SINH HOẠT I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh 2 Kĩ năng:
- Học sinh nhận biết ưu nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần
- Khen ngợi học sinh học tập ý thức tốt
- Học sinh nắm phương hướng tuần để thực 3 Thái độ: Biết lắng nghe rút kinh nghiệm.
* Giáo viên nhận xét tuần 7.
(30)a) Nề nếp:
- Đi học đều, giờ, trật tự lớp
- Phát biểu to, rõ ràng, vào lớp phải xin phép
- Xếp hàng vào lớp, chào cờ thẳng, nhanh, đều,
- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, nói phải xin phép … - Vệ sinh cá nhân sạch, gọn, cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận b) Học tập:
- Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhựơc điểm - Về nhà học, làm đủ, đúng,
- Hăng hái xây dựng bài, làm đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp
- Cần tập đọc nhiều xdựng to, rõ ràng - Đôi bạn giúp đỡ học tập tiến
3.Văn nghệ:
- Thi hát xem em hát hay
B AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết quy định an toàn ngồi xe đạp , xe máy.
- Biết cần thiết thiết bị an toàn đơn giản ( mũ bảo hiểm ) 2 Kĩ năng:
- Thực trình tự ngồi lên xuống xe đạp , xe máy 3 Thái độ:
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước
II Đồ dùng dạy học: Mũ bảo hiểm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (2’)
- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’)
- Cẩn thận lên xe, len xe từ phía bên trái - Ngồi ngắn ơm chặt vào eo người lái - Không đu đưa chân quơ tay trỏ
- Khi xe dừng hẳn xuống xe, xuống phía bên trái
Hoạt động (5’) Giới thiệu cách ngồi an toàn khi xe đạp xe máy
+ Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn
+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
(31)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hs hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm
đi xe đạp xe máy , ghi nhớ trình tự quy tắc an toàn ngồi xe đạp, xe máy
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn bám người ngồi phía trước, quan sát loại xe lên xuống
+ Gv ngồi xe đạp, xe máy có đội mũ bảo hiểm khơng? đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm ? +Khi ngồi xe đạp xe máy em ngồi ?
+ Tại đội nón bảo hiểm cần thiết( Bảo vệ đầu trường hợp bị va quẹt, bị ngã )
+ Giáo viên kết luận : Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát loại xe lên xuống
Hoạt động 2: (5’) Thực hành lên, xuống xe đạp, xe máy
Nhớ thứ tự động tác lên, xuống xe đạp, xe máy
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an tồn ngồi xe đạp, xe máy
- Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát loại xe lên xuống
+ Gv cho hs sân thực hành xe đạp
Hoạt động 3: (5’) Thực hành đội mũ bảo hiểm Gv làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác 1,2,3 lần
- Chia theo nhóm để thực hành , kiểm tra giúp đỡ học sinh đội mũ chưa
- Gọi vài em đội làm
+ Gv kết luận : thực theo bước sau - Phân biệt phía trước phía sau mũ,
- Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày - Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má
- Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít váo cổ 3 Củng Cố:
- Cho hs nhắc lạivà làm thao tác đội mũ bảo hiểm
- Hs quan sát thấy thao tác chưa đúng`có thể
- Hs trả lời
- Ngồi ngắn bám người ngồi phía trước - Hs Trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs thực hành theo hướng dẫn giáo viên
- Hs quan sát thực hành
(32)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh bổ sung làm mẫu cho thao tác
- Khi cha mẹ đưa đón về, nhớ thực quy định lên xuống ngồi xe an toàn
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết tính thành thạo phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng:
-Hs vận dụng vào làm tốt tập 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học II Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ: 3’
- Gv kiểm tra tập, chấm - Gv nhận xét
2 HD học sinh làm thực hành: 30’ Bài 1: Tính
- HD hs đặt tính, tính chữ số thẳng cột với
- HD học sinh tự làm vào Bài 2: Tính ( Sử dụng bảng phụ) -HD học sinh tự làm
3 + = + = + = + = + = + = Bài 3: Tính
-HD học sinh thực từ trái sang phải + + = + + = - GVNX
Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV nêu yêu cầu
- yêu cầu HS nêu tốn, nêu phép tính - GVNX
Bài 5: Đố vui
HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” - GV nêu luật chơi, cách chơi - GV hd đội chơi
- Học sinh viết
- Hs tự làm
- HS làm bảng, lớp làm vào
- HS tự làm
(33)3 Củng cố, dặn dò:3’
- HS đọc bảng phép cộng phạm vi - GV chấm số
- GV nhận xét tiết học
_ Bồi dưỡng Tiếng việt THỰC HÀNH ĐỌC, VIẾT: IA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết chắn vần ia, đọc câu 2 Kĩ năng:
- Hs vận dụng vào làm tốt tập học 3 Thái độ:
- Rèn chữ viết cho hs II Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt đông trò 1 Kiểm tra cũ: 3’
- Hs đọc Dì trà - Hs viết : gà ri, quạ
-Gv nhận xét, đánh giá
2 HD học sinh làm tập: 30’ Bài 1: Nối chữi với hình
- HD học sinh quan sát hình - HD học sinh đọc từ
- HD hs nối từ với hình tương ứng - Gv NX học sinh chữa
Bài 2: Đọc
- HS đọc thầm 2p - GV đọc mẫu đọc - Cho hs đọc câu - HD học sinh đọc Bài 3( sử dụng bảng phụ) -HDHS viết từ: Bà chia quà -Cho hs quan sát chữ mẫu
-Yêu cầu qs nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, vị trí dấu
-Chú ý nét nối chữ - HD HS viết vào bảng - HD học sinh viết
- Nhận xét khen HS viết 2 Củng cố, dặn dò:3’
- Cho học sinh đọc lại
- HD học sinh nhà viết lại từ vừa viết vào
- hs đọc
- lớp viết bảng
- Hs đọc - HS tự nối
- HS đọc thầm đọc - HS nghe
- HS đọc câu cá nhân
- HS đọc cá nhân, đồng
-Hs quan sát, nhận xét - HS viết bảng
(34)