Giao an Tuan 8 Lop 2

- Các tổ và các cá nhân vi phạm phấn đấu khắc phục: chuẩn bị dụng cụ học tập trước khi đến lớp, học thuộc bài trước khi đến trường, tham gia chào cờ nghiêm túc vào thứ hai đầu tuần.[r]

TUẦN 8 Ngày soạn: 19/10/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 36: 36 + 15 A / MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Bài tập cần làm: 1(dòng 1); 2(a,b);

B/ CHUẨN BỊ:

- bó chục 11 que rời – bảng gài C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ Kiểm tra: GV cho đọc bảng cộng cộng với số Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “36 + 15” a/ Giới thiệu phép cộng 36 + 15 : - Bài toán: có 36 que tính có thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính?

+ Để biết có que tính thực phép tính ?

- Nhắc lại thao tác tính - H dẫn đặt tính

b/ Luyện tập – Thực hành : * Bài 1: Cho đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân (dòng 1) Nhận xét

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân - Nhận xét

* Bài 3: Cho HS đọc đề - HD tìm hiểu đề bài…

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- HS đọc… - Nhắc lại

- Theo dõi phân tích

- Thực phép cộng 36 + 15

- Thao tác que tính nêu : 36 + 15 = 51 - Đặt tính nêu:

36 cộng 11, viết nhớ 1, cộng 15 4, thêm Viết

51 Vậy 36 + 15 = 51 - Vài HS nhắc lại (HTT-CHT)

- Đọc yêu cầu - Tự làm

- Trình bày cách tính nhận xét: (HTT) - Nhắc lại yêu cầu

- HS làm bảng con, nêu cách tính (HTT-CHT)

- Nhận xét - Đọc đề - Thực :

Bài giải:

Số ki lô gam hai bao nặng là: 46 + 27 = 73( kg )

Đáp số: 73 kg - Nhận xét

- GV cho nhắc lại cách đặt tính tính: 36 + 15

- Xem trước bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Bảng

Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN A MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc, dạy bảo em HS nên người (trả lời câu hỏi SGK)

* GD KNS: KN kiểm soát cảm xúc; KN tư phê phán. B.CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK Từ khó, câu luyện đọc C.HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

GIÁO VIÊN

I/ K.tra: Cho HS đọc Thời khóa biểu:

- Nhận xét II/ Dạy mới:

1-GTB: “ Người mẹ hiền” 2- Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a - Đọc nối tiếp câu

- Hdẫn luyện phát âm : trốn, vùng vẫy, khóc toáng.

b- Đọc đoạn trước lớp - H dẫn luyện đọc ngắt, nghỉ

c- Luyện đọc nhóm d- Thi đọc các nhóm. - Nhận xét…

Tiết 2:

3- H dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu?

Câu 2: Các bạn định phố cách nào?

+ Ai phát bạn làm gì?

HỌC SINH - Đọc “ Thời khóa biểu “ + HS Đọc theo thứ- buổi- tiết… + HS Đọc theo buổi- thứ- tiết…

- Nhắc lại -Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu hết

- Luyện đọc đồng thanh, cá nhân từ: trốn, vùng vẫy, khóc tống.

- Đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu: Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt hai chân em/ cậu đây/ trốn học hả.// (2 HS HTT)

- Đọc giải

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm

Đọc thầm trả lời

+ Giờ chơi, Minh rủ Nam phố xem xiếc (HTT)

+ HS nhắc lại lời thầm Minh ( KN tư phê phán).

Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, làm gì?

- Việc làm giáo thể thái độ nào?

Câu 4: Cơ làm Nam khóc? - Lần trước, Nam bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ, lần gọi vào Nam khóc? (KN kiểm sốt cảm xúc)

Câu 5: Người mẹ hiền ai?

=> Nội dung gì?

4- Luyện đọc lại: - Nhận xét

III –Củng cố, dặn dò:

- Vì giáo gọi người mẹ hiền?

- Về đọc lại - Nhận xét tiết học

+ Bác bảo vệ, nắm chân nói cậu đây, trốn học hả?(HTT)

+ Cơ nói với bác bảo vệ “Bác nhẹ tay…”, nhẹ nhàng đỡ phủi cát cho Nam (HTT)

- Cô dịu dàng, thương yêu học sinh (HTT)

+ Xoa đầu, an ủi Nam (HTT) + Vì vừa đau, vừa xấu hổ…(HTT) + Là giáo (HTT)

- HS nêu: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc, dạy bảo em HS nên người

- Mỗi nhóm HS phân vai đọc lại - Nhận xét

- Vì vừa u thương HS, vừa nghiêm khắc dạy dỗ HS giống người mẹ nhà (HTT)

Ngày soạn: 20/10/2018

Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Toán

Tiết 37: LUYỆN TẬP A / MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác

-Bài tập cần làm: 1; 2; 4; 5(a) B/ CHUẨN BỊ:

- ND tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ Kiểm tra: GV cho ghi phép tính có kết quả: 45

5 + 35 ; 18 + 27

- Lựa chọn phép tính có kết 40 + = 45

40 + ; 36 + - Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “Luyện tập” * Bài 1: Cho đọc yêu cầu

- Làm việc cá nhân - Nhận xét

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân

- Nhận xét

* Bài 4: Cho HS đọc đề (HS HTT)

- HD tìm hiểu đề …

- Nhận xét

* Bài 5: Cho đọc yêu cầu 5a Vẽ lại hình

Gợi ý, hướng dẫn cách che – ghép hình

Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại bảng cộng cộng với số

- Về làm lại BT

- Xem trước bài: Bảng cộng - Nhận xét tiết học

36 + = 45 - Nhắc lại - Đọc yêu cầu

- Tự làm nêu miệng nối tiếp kết quả.Các HS nghe nhận xét (HTT)

- Nhắc lại yêu cầu

- Vài HS lên bảng làm, HS khác làm vào

Số hạng 26 17 38 26 15

Số hạng 36 16 36

Tổng 31 53 54 35 51

- Nhận xét - Đọc đề

- Theo dõi, hiểu đề Làm vào - Thực :

Số đội có là: 46 + = 51 ( )

Đáp số: 51 - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Quan sát nêu hình: + Có hình tam giác + Có hình tứ giác (HTT)

- Vài HS đọc thuộc lịng bảng cộng

Chính tả (tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN A MỤC TIÊU:

- Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2; BT3a

B ĐỒ DÙNG:

- Bảng lớp kẻ viết sẵn tập chép - Bảng phụ viết sẵn tập 2; 3a/65 C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp:

II- Kiểm tra cũ: Cơ giáo lớp em - GV kiểm tra tả

- Hát

- Viết lại từ sai tuần trước - Nhận xét

III- Dạy mới: Giới thiệu bài:

- Giới thiệu viết tên bài: Người mẹ hiền.

- Chúng ta cần chép xác tả, trình bày lời nhân vật, làm tập 2; 3a/65

Hướng dẫn tập chép: 2.1: HDHS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép bảng - Gọi 2-3 HS đọc lại đoạn cần chép - Nắm nội dung đoạn chép:

- Khi Nam bật khóc giáo làm gì? => Nội dung viết

- HDHS nhận xét:

- Trong CT có dấu câu nào? - Câu nói giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu?

- HD tập viết vào bảng chữ khó:

Những từ dễ viết sai? GV gạch chân với từ HS nêu từ khó GV tìm thêm (nếu có)

2.2: HS chép vào vở:

- GV đọc lại HS đọc lại - GV nhắc nhở tư cầm bút, viết - GV theo dõi, uốn nắn cho em 2.3 Chữa bài:

- Đọc lại để soát HS soát lại

- HS bắt lỗi cho bạn tự bắt lỗi SGK bảng lớp

- Giơ tay: lỗi, 1-2 lỗi, lỗi

- NX 5-7 Nhận xét: nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Nộp bài, cô NX sau

HD làm tập tả: 3.1: Bài tập 2:

- Bài yêu cầu gì?

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm nhóm câu a, b

- HS làm SGK/65

- b bảng con: thoảng, ngắm

- Lặp lại tên - Lắng nghe

- Lắng nghe dò theo - 2-3 HS đọc đoạn cần chép - Nắm nội dung bài:

- Cô giáo xoa đầu Nam đưa Nam lớp

- Quan sát trả lời câu hỏi:

- Có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Dấu gạch ngang đầu câu Dấu chấm hỏi cuối câu

- HS nêu: Nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi, Phân tích, so sánh viết bảng từ: Nghiêm giọng, xin lỗi.

- Đọc lại

- HS chuẩn bị tư chép tả

- HS soát lỗi lần cuối

- Cá nhân bắt lỗi bắt lỗi cho bạn bút chì

- HS giơ tay theo số lỗi - Lắng nghe

- Nộp

- Điền vào chỗ trống ao hay au? - Hoạt động nhóm

- Sửa bảng lớp:

- Nhận xét, chỉnh sửa tuyên dương

3.2: Bài tập 3a: - Bài 3a/65 yêu cầu gì?

- Hoạt động cá nhân điền vào sách tập khoảng phút

- Gọi HS nối tiếp điền vào chỗ trống

- Nhận xét, chỉnh sửa có tuyên dương

IV Củng cố, dặn dò:

- Tiết Tập đọc hơm học gì? - GV khen ngợi em học tốt, nhắc nhở số lỗi cần khắc phục, tư viết, chữ viết, giữ sạch,…

- Viết lại từ viết sai

- Chuẩn bị sau: Bàn tay dịu dàng - Nhận xét tiết học

- Nhận xét, chỉnh sửa có, tuyên dương

- Điền vào chỗ trống r, d hay gi - Làm cá nhân khoảng phút - Treo bảng phụ:

- dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà

- dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loài cá

- Nhận xét, chỉnh sửa có - Tập chép: Người mẹ hiền - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe ghi nhớ

Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN A / MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền” * HS HTT biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

B/ CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: GV cho kể lại câu chuyện “Người thầy cũ”

- Nhận xét 2/ Dạy mới:

a-GT câu chuyện: “Người mẹ hiền” b- GV hướng dẫn kể đoạn - Gợi ý cho HS kể theo tranh :

+ Hai nhân vật tranh ai? Nói cụ thể cách ăn mặt người? + Hai cậu trị chuyện với gì?

HỌC SINH

- HS kể nối tiếp câu chuyện, HS kể đoạn

- Kể toàn câu chuyện

- Nhắc lại

- Quan sát tranh SGK trả lời:

+ Minh Nam Minh mặc áo bơng đỏ; Nam mặc áo xanh có đội mũ

+Minh thầm với Nam: Ngồi phố có gánh xiếc…

- HS kể đoạn 1…

-Thực kể nhóm dựa theo tranh 2, 3,

c- Hướng dẫn kể toàn câu chuyện.

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

đoạn

- Theo dõi, nhận xét

- Kể chuyện theo vai nhóm: (HTT) + Thi kể nhóm Mỗi nhóm đại diện kể

theo vai câu chuyện + Nhận xét

- Lắng nghe

Ngày soạn: 21/10/2018

Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

Toán

Tiết 38: BẢNG CỘNG A / MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng học.

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

- Bài tập cần làm: 1; (3 phép tính đầu); B/ CHUẨN BỊ:

- ND bảng cộng

C/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y U:Ủ Ế

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ Kiểm tra: GV cho làm tập: 47 + 16 = ; 56 + 28 =

Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “Bảng cộng”

* Bài 1: Cho đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân: Tự nhẩm ghi kết

- Nhận xét

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân (3 phép

- HS làm: Đặt tính tính: 47 56

16 28 63 84 - Nhắc lại

- Đọc yêu cầu

- Tự làm ghi kết Sau đó, nêu miệng nối tiếp kết Các HS nghe nhận xét

- Mỗi bảng cộng, HS đọc lại - Tiếp tục làm câu b

b/ + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 + = 14 - Nhắc lại yêu cầu

- Vài HS lên bảng làm, HS khác làm Nêu cách tính

tính đầu)

- Nhận xét

* Bài 3: Cho HS đọc đề hướng dẫn tìm hiểu toán - Cho thực vào

- Nhận xét Kiểm tra lớp 3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học

15 26 36 17

24 43 44 - Nhận xét

- Đọc đề

Thực giải vào vở: Bài giải

Số kg Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg)

Đáp số: 31 kg - Nhận xét Nêu lời giải khác…

- HS đọc lại bảng cộng 7, cộng với số

Tập đọc

BÀN TAY DỊU DÀNG A.MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đoc lời nhân vật phù hợp với nội dung

-Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người.( trả lời câu hỏi SGK )

*Lồng KNS B.CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK Từ khó, câu luyện đọc C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN

I/ KTBC: Cho HS đọc trả lời câu hỏi:

+ Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? + Người mẹ hiền ai? -Nhận xét

II/ Dạy mới:

1- GTB: “Bàn tay dịu dàng” 2- Luyện đọc:

2.1- GV đọc mẫu

2.2- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a- Đọc nối tiếp câu

- Hdẫn luyện phát âm : b- Đọc đoạn trước lớp: - Chia đoạn

- H dẫn luyện đọc ngắt, nghỉ

HỌC SINH

- Đọc “Người mẹ hiền “ trả lời câu hỏi:

+ Minh rủ Nam phố xem xiếc

+ Là giáo vừa nghiêm khắc, vùa dạy dỗ HS giống người mẹ

-Nhắc lại -Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu hết

- Luyện đọc đồng thanh, cá nhân từ: Trở lại, nặng trĩu, vuốt ve.

- HS Đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu: Thưa thầy/hôm nay/ em chưa làm tập.//

+ +

c- Luyện đọc nhóm d- Thi đọc nhóm 3- H dẫn tìm hiểu bài:

- Chuyện xảy với gia đình bạn An ?

Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà

- Vì An buồn ?

+ Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy ?

Câu 2: Vì thầy giáo khơng trách An biết An chưa làm tập? Câu 3: Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An

4- Luyện đọc lại: - Nhận xét 5- Dặn dò:

- GV cho HS đọc lại nêu lên tình u thương thầy HS

- Về ôn lại - Nhận xét tiết học

- Đọc giải

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm

Đọc thầm trả lời

+ Bà An (HTT-CHT)

+ Lòng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi lặng lẽ.(HTT)

+ Vì An u bà, bà An khơng cịn nghe bà kể chuyện…(HTT)

+ Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An + Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An Lồng KNS.

+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến , thương yêu… (HTT)

Tập viết CHỮ HOA G A- Mục tiêu:

Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chúng tay (3 lần)

B- Đồ dùng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: “Chữ hoa E, Ê” - Kiểm tra tập viết

- b viết bảng chữ, từ ứng dụng: E, Ê - GV nhận xét

III Dạy mới: Giới thiệu bài:

- Hôm nay, viết chữ hoa G; chữ: Góp câu ứng dụng: Góp sức chung tay

- Treo chữ mẫu: G Ta học bài: “Chữ hoa G” - GV ghi tựa lên bảng

HD viết chữ hoa:

2.1 HD quan sát nhận xét chữ hoa G: - Nhận xét chữ G: Từng chữ

+ Đây chữ gì? + Chữ G cao li? + Chữ G gồm nét?

+ Cấu tạo: cao li, gồm nét: nét kết hợp nét cong cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ; nét nét khuyết ngược

- Chỉ dẫn cách viết:

+ Nét 1; viết tương tự chữ C hoa, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược, dừng bút đường kẻ

- Viết mẫu chữ G cỡ vừa (8 dòng li) bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi 2.2 HD viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết bảng chữ E (Ê) (2-3 lượt) - Nhận xét, uốn nắn, nhắc lại qui trình viết để HS viết

HD viết cụm từ ứng dụng: 3.1: Giới thiệu tụm từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng? - Cum từ em hiểu nào? - Nhận xét chốt lại

- Hát

- Để tập viết lên bàn - b : E, Ê

- HS nhắc lại tựa - Quan sát lắng nghe + CHT: Đây chữ G + Chữ G: cao li

+ HTT: Chữ G: gồm nét - Lắng nghe.- Quan sát lắng nghe

- Quan sát

- b viết bảng con: G

- CHT: Cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay - HTT: đoàn kết làm việc

- Nhận xét, bổ sung có

Ngày soạn: 23/10/2018

Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Toán

Tiết 39: LUYỆN TẬP A / MỤC TIÊU:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn có phép cộng - Bài tập cần làm: 1, 3,

B/ CHUẨN BỊ:

- ND BT Bảng phụ C/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y U:Ủ Ế

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ Kiểm tra: GV cho nêu lại bảng cộng…

Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “Luyện tập”

* Bài : Cho đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

- Nhận xét

* Bài 3: Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân

- Nhận xét

* Bài 4: Cho HS đọc đề Cho thực vào

- Nêu lời giai khác? - Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại cách đặt tính tính 35 + 47 ; + 57 - Về làm lại BT

- Nhận xét tiết học

-Trình bày bảng cộng , , , cộng với số

- Nhắc lại - Đọc yêu cầu

- Thực theo nhóm cặp Hai em ngồi cạnh thực Một em hỏi, em đáp ngược lại

Sau đọc nối tiếp kết - Nhắc lại yêu cầu

- Vài HS lên bảng làm, HS khác làm bảng Nêu cách đặt tính tính

36 35 69 27 36 47 57 18 72 82 77 66 45 - Nhận xét

- Đọc đề Thực giải vào vở: - HS HTT trình bày bảng lớp

Bài giải:

Số bưởi mẹ chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả bưởi)

Đáp số: 54 bưởi - HS nêu

- Bảng

+ +

+

Luyện từ câu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẢY A / MỤC TIÊU :

-Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu (BT1, BT2)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 ) B/ CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ

C/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y U:Ủ Ế GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: GV cho HS điền từ

- Nhận xét

2/ GTB: “ Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy”

* Bài 1: GV cho đọc yêu cầu thực miệng

- Nhận xét

* Bài 2: GV cho đọc yêu cầu - Hướng dẫn, gợi ý

- Thực miệng

* Bài 3: Nêu yêu cầu - Gợi ý cho HS

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS nhắc lại từ hoạt động tập

- Về xem lại - Nhận xét tiết học

HỌC SINH

- Thực điền từ

Chúng em nghe cô giáo giảng Thầy Minh dạy mơn tốn

Bạn Ngọc học giỏi lớp Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- Thực tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật:

a/ Con trâu ăn cỏ (HTT)

b/ Đàn bò uống nước sông (HTT) c/ Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ (HTT) - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Chọn từ để điền vào đồng dao - Trình bày, nhận xét

Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc - HS đọc yêu cầu

- Theo dõi nắm để đặt dấu phẩy

a/ Lớp em học tập tốt, lao động tốt (CHT)

b/ Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh (HTT)

c/ Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo (HTT)

Chính tả

BÀN TAY DỊU DÀNG A Mục tiêu:

- Nghe – viết xác CT; trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi các dấu câu

- Làm tập 2, 3b/69 B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ làm tập 2, 3b/69 C Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I- Ổn định lớp: “Người mẹ hiền” - GV nhận xét viết tiết trước - GV đọc vài từ dễ sai

- Nhận xét

III- Dạy mới: Giới thiệu bài:

- Giới thiệu viết tên bài: Bàn tay dịu dàng.

- Chúng ta nghe – viết xác tả, trình bày câu làm tập 2, 3b/69

Hướng dẫn nghe – viết: 2.1: HDHS chuẩn bị:

- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Gọi 3, HS đọc lại đoạn cần viết - Nắm nội dung đoạn viết:

+ Vì thầy giáo khơng trách An biết bạn chưa làm tập?

- HDHS nhận xét:

+ Tìm chữ cần viết hoa CT?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào?

- HD tập viết vào bảng chữ khó:

Những từ dễ viết sai? GV gạch chân với từ HS nêu từ khó GV tìm thêm (nếu có)

2.2: Đọc cho HS viết:

- GV đọc lại HS đọc lại - GV nhắc nhở tư cầm bút, viết - GV đọc thong thả cụm từ, cụm từ đọc 2-3 lần

- GV theo dõi, uốn nắn cho em

- Hát trò chơi nhẹ - Lắng nghe

- Viết bảng con: nghiêm giọng, xin lỗi

- Lặp lại tên - Lắng nghe

- Lắng nghe dò theo SGK/66 - 3-4 HS đọc đoạn cần viết

+ HTT: Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An

- HS nêu câu trả lời:

+ CHT: Chữ đầu đoạn, câu, sau dấu chấm tên riêng: An

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu viết hoa - HS nêu: bắt đầu, xoa đầu, trìu mến Phân tích, so sánh viết bảng từ: bắt đầu, trìu mến.

- Đọc lại

- HS chuẩn bị tư thế, - Nghe – viết

- HS soát lỗi lần cuối

- Đọc lại để soát HS soát lại 2.3: Chữa bài:

- HS bắt lỗi cho bạn tự bắt lỗi SGK bảng lớp

- Giơ tay: lỗi, 1-2 lỗi, lỗi

- NX 5-7 Nhận xét: nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Nộp bài, NX sau

HD làm tập tả: 3.1: Bài tập 2/669:

- Bài yêu cầu gì? - HD làm

- Làm vào tập tiếng việt - Gọi HS viết bảng lớp

- Nhận xét, chỉnh sửa tuyên dương 3.2: Bài tập 3b/69:

- Bài 3b yêu cầu gì? - HD làm

- Làm nhóm vào bảng nhóm

- Nhận xét, chỉnh sửa, tuyên dương IV Củng cố, dặn dị:

- Tiết Chính tả hơm học gì? - GV khen ngợi em học tốt, nhắc nhở số lỗi cần khắc phục, tư viết, chữ viết, giữ sạch,…

- Viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học

bút chì

- HS giơ tay theo số lỗi - Lắng nghe

- Nộp

- CHT: Nêu yêu cầu - Quan sát lắng nghe

- Hoạt động cá nhân khoảng phút - Viết bảng lớp:

au: báu, cau, cáu, đau, chau, cháu, rau, mau, …

ao: bao, báo, bão, cao, cáo, dao, đào,… - Nhận xét, tuyên dương

- CHT: Nêu yêu cầu - Lắng nghe quan sát - Hoạt động nhóm - Đại diện trình bày:

Đồng ruộng q em ln xanh tốt Nước từ rên nguồn đổ xuống, chảy cuồn

cuộn - Nhận xét, tuyên dương - Chính tả: Bàn tay dịu dàng - Lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 24/10/2018

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Toán

Tiết 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 A / MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 - Bài tập cần làm: 1, 2,

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ Kiểm tra: GV cho nêu lại bảng cộng trình bày tập

- Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “Phép cộng có tổng 100 ”

a/ Giới thiệu phép cộng 83 + 17. - Nêu: Có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ? + Để biết có que tính ta làm phép tính ?

+ H dẫn cách đặt tính + Nêu cách tính

- Nhận xét

b/ Hướng dẫn luyện tập thực hành. * Bài 1: Cho đọc yêu cầu

- Làm việc cá nhân

- Nhận xét

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Gợi ý thực cá nhân - Nhận xét

* Bài 4: Cho HS đọc đề - Cho thực vào

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại cách đặt tính tính 83 +17

- Về ôn lại Nhận xét tiết học

-Trình bày bảng cộng nêu bài: + + = 13

8 + = 13 + + = 13 + = 13 - Nhận xét Nhắc lại

- Theo dõi phân tích

- Thực phép tính cộng 83 + 17 - Thực đặt tính tính

83 cộng 10 viết nhớ

17 cộng thêm 10 viết 100 10

Vậy 83 + 17 = 100 - Vài HS nhắc lại (HTT-CHT) - Đọc yêu cầu

- Thực theo nhóm cặp Hai em ngồi cạnh thực Sau hs lên bảng thực Nêu cách tính

- Nhận xét

- Thực nhẩm - Đọc to lại - Theo dõi

- Nhắc lại đề

- Thực giải vào vở, em làm bảng phụ

Số kg đường buổi chiều bán là: 85 + 15 = 100 ( kg )

Đáp số: 100 kg - Nhận xét

Tập làm văn

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮNTHEO CÂU HỎI A / MỤC TIÊU:

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1). - Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết khoảng

4, câu nói thầy giáo, (cô giáo) lớp (BT3) * GD KNS: KN giao tiếp; KN định B/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu lại thời khoá biểu

Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi”.

* Bài 1: GV cho đọc yêu cầu - H dẫn thực theo cặp

- Nhận xét

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu -Thực cá nhân

+ Cô giáo lớp em tên gì? + Tình cảm học sinh nào?

+ Em nhớ điều ?

+ Tình cảm em cô giáo nào?

- Nhận xét

* Bài 3: GV cho nêu yêu cầu - Thực cá nhân, nêu miệng - Gợi ý cho ghi

Nhận xét – đánh giá 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhắc HS nắm nói phải chân thành lịch

- Điền dấu phẩy thích hợp: Bạn Lan ngoan trị giỏi - Về ôn lại

- Nhận xét tiết học

HỌC SINH - Nêu thời khoá biểu

- Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- Thực đóng vai, trình bày theo cặp:( KN giao tiếp)

a/ Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi

- Chào bạn ! Mời bạn vào nhà.(HTT) - A ! Ngọc à, cậu vào đi! (HTT) - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Thực nối tiếp trả lời câu hỏi

+ Cô giáo lớp em cô Tuyết Mai ( cô Nhung) (TB) (KN định)

+ Cô yêu thương em học sinh (HTT) + Cơ dạy em làm tốn, dạy em nắn nót nét chữ (HTT)

+ Em kính trọng ln nhớ đến giáo dạy em năm lớp (HTT)

- Đọc yêu cầu - Nêu miệng – nhận xét

- Thực ghi làm vào - Đọc viết…

- Nhận xét - Ghi nhớ - HS làm

A / MỤC TIÊU :

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện

- HTT: Nêu tác dụng việc cần làm * GD KNS: KN định.

B/ CHUẨN BỊ:

- Các hình SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra : GV cho hs nêu phải ăn uống đầy đủ ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Ăn uống “

 Hoạt động : Làm để ăn sạch? a) Mục tiêu: Biết việc cần làm để ăn

b) Cách tiến hành:

- Nêu câu hỏi: Để ăn uống sẽ, cần phải làm việc ?

- Cho hs thảo luận nhóm theo câu? + Rửa tay sạch?

+ Rửa ? + Bạn gái làm gì? Vì ?

+ Vật dụng trước sau ăn phải làm ?

- Nhận xét  Kết luận:

Chúng ta phải rửa tay, rửa quả, gọt vỏ, thức ăn phải đậy, vật dụng phải sạch sẽ.

 Hoạt động : Phải làm để uống sạch?

a) Mục tiêu: Biết việc cần làm để đảm bảo uống

b) Cách tiến hành:

- H dẫn thảo luận nhóm 4: Nêu đồ uống mà thường uống ưa thích

- Y/c HS quan sát hình 6,7,8/19 nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh? Vì sao?

 Kết luận:

Uống nước đun sôi để nguội tốt nhất.

HỌC SINH

- Nêu: ăn uống đầy đủ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh

Nhắc lại

- Nêu: Rửa tay ăn, uống - Thảo luận theo nhóm trình bày:

+ Rửa nước xà (HTT) + Rửa vòi nước nhiều lần cho (HTT)

+ Gọt đồ ăn, làm (HTT-CHT) + Rửa để nơi khô

- Nhận xét - Nhắc lại

- Thảo luận nhóm trình bàyKN quyết định)

+ Nước phải đun sôi để nguội, nước đá lạnh, nước suối, uống sữa…

Kết luận chung:

Ăn, uống giúp đề phòng bệnh đường ruột.

3- Củng cố, dặn dò :

- Về nhà áp dụng vào sống:

* Lồng KNS: Để ăn, uống ta phải làm gì?

- Ăn, uống có lợi ích gì? - Nhận xét tiết học

- Rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh

- HT: Ăn uống giúp ta bị nhiễm bệnh, tốt cho sức khỏe

S

inh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 8 I Mục tiêu:

- Học sinh nắm qui chế trường, lớp Nghỉ học phải có phép Biết giữ vệ sinh chung - Biết lễ phép với thầy cô, người lớn

- Nắm ưu-khuyết điểm tuần qua - Phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị: - Bàn ghế

- Kế hoạch tuần tới III Lên lớp:

Ổn định lớp Hát vui.

Đánh giá công việc thực tuần: - Lớp trưởng mời tổ trưởng báo cáo tuần qua:

+ Các tổ cá nhân nhận khuyết điểm trước lớp, hứa khắc phục + Lớp trưởng mời GVCN nhận xét chung (ưu, khuyết điểm)

- Nề nếp: Vẫn cịn có bạn qn sách đồ dùng: Đức Anh A, Tồn - Học tập: Cịn có bạn chưa tập trung: Phúc Huy, Tồn, Dũng - Trong học cịn nói chuyện riêng: Mai, Phong, Đức Anh A - Xếp loại tuần:

3 Kế hoạch tuần tới: Lớp trưởng thông qua dự thảo kế hoạch tuần tới.

- Đạo đức: biết thưa trình, chào hỏi thầy cơ, người lớn Tích cực học tập, mạnh dạn phát biểu

- Học tập: phải thuộc trước đến lớp, hoàn thành tập, chuẩn bị dụng cụ, sách theo thời khóa biểu

- Phong trào: tham gia tập văn nghệ tháng 11

- Nề nếp lớp: xếp hàng vào lớp trật tự, ổn định trật tự học - Tác phong: học đều, nghỉ học phải xin phép

* Cả lớp thảo luận theo nội dung nêu kế hoạch - Vệ sinh cá nhân tốt, vệ sinh lớp học hành lang

- Nề nếp so hàng vào lớp phải trật tự, nghiêm túc khơng chen lấn, nhanh chóng

- Các cá nhân tổ xuất sắc cần trì thành tích

- Các tổ cá nhân vi phạm phấn đấu khắc phục: chuẩn bị dụng cụ học tập trước đến lớp, học thuộc trước đến trường, tham gia chào cờ nghiêm túc vào thứ hai đầu tuần Nghiêm túc truy 15 phút đầu