Đang tải... (xem toàn văn)
+ Ñoïc laïi cho HS soaùt loãi.YC ñoåi vôû. + Thu vôû chaám ñieåm vaø nhaän xeùt 3/ Höôùng daãn laøm baøi taäp: Baøi 2 a:+ Goïi HS ñoïc yeâu caàu. + Yeâu caàu HS leân baûng trình baøy.[r]
(1)TẬP ĐỌC : NHỮNG QUẢ ĐAØO. A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Tân luyện phát âm tiếng ,từ có âm đôi ai, iê, ao … Huyền luyện đọc đề bà câu ngắn đọc B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Kiểm tra HS đọc Cây dừa trả lời câu hỏi
+ Nhaän xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc:
a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung
b/ Luyện phát âm
+ u cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ
+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét
c/ Luyện đọc đoạn
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn
+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?
+ Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu từ
+ Tổ chức cho HS đọc hai câu nói ơng + Giải nghĩa từ cho HS hiểu: như phần mục tiêu.
+ Cho HS luyện đọc đoạn
d/ Đọc theo bài
+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp
+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm
e/ Thi đọc nhóm
+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp
g/ Đọc đồng thanh
+ HS trả lời câu hỏi cuối + HS nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại đề
+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng
+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:
+ Bài tập đọc chia làm đoạn:
Đ1:Sau chuyện … Có ngon không
Đ2:Cậu bé Xuân … hài lòng nhận xét
Đ3:Cơ bé Vân nói….cịn thơ dại q Đ4:Đoạn lại
+ HS đọc phần giải
+ Đọc cá nhân sau đọc đồng
+ Nối tiếp đọc đoạn hết
+ Luyện đọc nhóm
+ Từng HS thực hành đọc nhóm
+ Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét
+ Đại diện nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng
Theo dõi Lắng nghe
Tân thực MT
Huyền luyện đọc MT
(2)* GV chuyển ý để vào tiết
TIEÁT : 3/ Tìm hiểu :
* GV đọc lại lần
+ Người ông dành đào cho ? + Xuân làm với đào ơng cho? + Ơng nhận xét Xn ntn ?
+ Vì ơng lại nhận xét Xuân vậy? + Bé Vân làm với đào ơng cho? + Ơng nhận xét Vân sao?
+ Chi tieát cho biết bé Vân thơ dại?
+ Việt làm với đào ơng cho? + Ông nhận xét Việt ntn?
+ Vì ơng lại nhận xét Xn vậy? + Em thích nhân vật nhất? Vì sao? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc tốt
III/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ :
- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?
- Câu chuyện khuyên điều gì? - Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết
sau GV nhận xét tiết học
* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
+ Người ông dành đào cho vợ đứa cháu nhỏ + Xuân ăn trồng vào vò Em hi vọng thành to + Sau Xuân trở thành người làm vườn giỏi
+ Khi ăn đào thấy ngon, Xuân biết lấy hạt đem trồng thích trồng
+ Vân ăn hết hạt Đào ngon đến thèm
+ Ôi, cháu ông thơ dại quá! + Bé háu ăn, ăn hết thèm Bé chẳng suy nghó ăn xong
+ Việt đem đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, Việt trốn
+ Việt người có lịng nhân hậu
+ Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà cho bạn bạn ốm
+ HS nêu nhận xét phần mục tiêu
+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm
- HS trả lời
Tân tham gia hoạt động bạn
Huyền tập đọc theo hướng dẫn GV
(3)TUẦN 29 Thứ hai, ngày 06 tháng 04 năm 2009.
TOÁN : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. A/ MỤC TIÊU : SGV
Giúp em đọc viết vài số tròn chục từ 10 đến 50 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC : + HS viết đọc số tròn trăm, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 + GV nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1/ Giới thiệu số tròn chục từ 111 đến 200
+ Gắn lên bảng hình biểu diễn số100 hỏi có trăm?
+ Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: có chục đơn vị?
+ Để có tất trăm, chục, hình vng tốn học, người ta dùng số trăm mười viết : 111
+ Giới thiệu số 112, 115 tương tự
+ Yêu cầu thảo luận để tìm cách đọc viết số lại bảng: upload.123doc.net, 119, 120, 121, 122, 127, 135
+ Yêu cầu báo cáo kết thảo luận + Yêu cầu lớp đọc số vừa lập 3/ Luyện tập – thực hành
GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3 VBT Toán - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu làm - Chấm số nhận xét chữa chung - Dự kiến chữa BT (nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các em vừa học tốn ?
- Một số HS nhắc lại cách đọc, viết so sánh số từ 111 đến 200
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm
tập Chuẩn bị cho tiết sau
+ HS thực yêu cầu Vào bảng
Nhắc lại đề
+ Có trăm sau lên bảng viết vào cột trăm
+ Có chục đơn vị, lên bảng viết vào cột chục vào cột đơn vị
+ HS viết đọc số 111
+ HS thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số phần học + HS lên bảng, HS đọc, HS viết + Cả lớp đọc đồng
- HS lớp làm sau hai em ngồi cạnh đổi KT bút chì - HS trả lời thực hiện
Theo doõi
Lắng nghe Và theo dõi bạn hoạt động
(4). TOÁN : CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
A/ MỤC TIEÂU : SGV
Giúp em tập đọc viết số từ 30 đến 40 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ HS đọc viết số tròn chục, so sánh số tròn chục từ 111 đến 200
+ GV nhận xét
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1/ Ôn tập đơn vị, chục, trăm
+ Gắn lên bảng ô vuông biểu diễn 200 hỏi có trăm?
+ Tiếp tục gắn hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: có chục?
+ Tiếp tục gắn hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: có đơn vị?
+ Hãy viết số gồm trăm, bốn chục đơn vị
+ Yêu cầu HS đọc số vừa viết
* Tiến hành tương tự để HS đọc viết nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252
2.2/ Tìm hình biểu diễn cho soá
+ GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc
3/ Luyện tập – thực hành
- Yêu cầu HS làm BT 1,2,3 vào VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS làm Chấm số nhận xét chữa chung - Chữa BT3 – cho HS hoạt động nhóm lên bảng trình bày
+ Nhận xét tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Tổ chức cho HS thi đọc viết số có chữ số
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm
taäp Chuẩn bị cho tiết sau
+ HS thực theo yêu cầu vào bảng
Nhắc lại đề + Có trăm + Có chục + Có đơn vị
+ HS lên bảng, lớp viết vào bảng
+ Đọc đồng
Thực hành đọc viết, phân tích số theo yêu cầu
+ Thực theo yêu cầu
+ Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn
+ Thảo luận nhóm sau nhóm trình bày bảng
+ Nhận xét nhóm
Theo dõi
Lắng nghe Theo dõi bạn hoạt động
(5)CHÍNH TẢ: (TC) NHỮNG QUẢ ĐÀO. A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Giúp em tập chép lại đề câu ngắn tả Những đào
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC + HS lớp viết bảng các từ
+ Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết
+ GV đọc mẫu
+ Người ông chia quà cho cháu ? + Ba người cháu làm với đào người ơng cho?
+ Người ông nhận xét cháu ntn ?
b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày
+ Hãy nêu cách trình bày đoạn văn? + Ngồi chữ đầu câu, có chữ cần viết hoa? Vì sao?
c/ Hướng dẫn viết từ khó
HS đọc viết từ khó
d/ Viết tả
+ Treo bảng cho HS nhìn viết
+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài a:+ Gọi HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS lên bảng trình bày
+ Chấm ghi điểm, nhận xét Bài 2b:
+ Tiến hành tương tự phần a III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
+ Viết: sắn, xà cừ, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Tây Bắc
Nhắc lại đề
+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Người ông chia cho cháu người đào
+ Xuân ăn… trồng.Vân ăn … thèm Việt không ăn .cho bạn bị ốm + Ơng bảo:Xn thích làm vườn, Vân bé dại cịn Việt người nhân hậu
+ Chữ đầu đoạn đầu câu viết hoa ,ø lùi vào ô Cuối câu viết dấu chấm
+ Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt
+ Đọc viết từ: xong, trồng, bé dại, mỗi, vẫn.vào bảng chữa + Nhìn bảng viết tả + Soát lỗi.HS đổi
+ Đọc đề
+ HS lên bảng, lớp làm vào Đáp án:
Đang học bài, Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn lồng sáo treo sát cửa sổ, em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh xổ lồng Chú nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ tới sáo nhanh hơn, bay lên đậu cành xoan cao
Đáp án: + To cột đình
Theo dõi Lắng nghe Tập đọc lại tả
(6)- Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết lại giải lại tập
- GV nhận xét tiết học
+ Kín bưng
+ Tình làng nghĩa xóm + Kính nhường + Chín bỏ làm mười
ĐẠO ĐỨC : BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (T1) A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR :Giúp em biết thương yêu bảo vệ loài vật nha B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng trả lời. + Nhận xét đánh giá
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
Hoạt động : Trò chơi đố vui
+ GV phổ biến luật chơi : Nhóm có nhiều câu trả lời nhanh thắng
+ Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung:
+ GV giơ tranh yêu cầu nhóm trả lời: Đó gì? Nó có ích cho người?
Kết luận: Hầu hết loài vật có ích cho sống GV ghi tóm tắt lợi ích vật lên bảng
Hoạt động : Thảo luận nhóm nội dung
- Em biết vật có ích nào? - Hãy kể ích lợi chúng? - Cần làm để bảo vệ chúng?
+ Gọi nhóm trình bày kết thảo luận + Nhận xét
+ Nêu việc làm để giúp đỡ người khuyết tật?
Nhắc lại đềbài
+ Chia nhóm thảo luận
Đại diện nhóm nêu nhanäxét -HS nhắc lại
+ Các nhóm thảo luận theo nội dung GV nêu
+ Đại diện nhóm báo cáo + Nhận xét
Theo dõi Lắng nghe
Tham gia hoạt động với bạn đơn giản bạn
Kết luận chung : SGV
Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai
* GV phát tranh nhỏ cho nhóm, yêu cầu quan sát phân biệt việc làm đúng, sai + Tranh : Tịnh chăn trâu
+ Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim + Tranh : Hương cho mèo ăn
+ Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn
* Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến
Kết luận:
- Các bạn nhỏ tranh ; ; biết bảo vệ, chăm sóc lồi vật
- Bằng Đạt tranh có hành động sai: bắn súng cao su vào lồi vật có ích III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
(7)- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học
THỂ DỤC : BÀI SỐ 57 A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Giúp em tham gia chơi với bạn B/ CHUẨN BỊ :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)
+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu go + Xoay cánh tay, khớp vai
+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên: 90 – 100m
+ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 1p
II/ PHẦN CƠ BẢN:
* Trị chơi: “ Con cóc cậu ơng trời”.8 – 10 phút
+ GV nêu tên trò chơi, cho HS tìm hiểu lợi ích, tác dụng động tác nhảy cóc
+ Tổ chức chơi theo hàng ngang, HS nhảy – đợt, đợt bật nhảy – lần
* Trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”:8 – 10 phút
+ Chia tổ cho HS tập luyện
+ Tổ chức cho lớp chơi theo đội hình hàng ngang
III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi hát : phút + Một số động tác thả lỏng
+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại
+ GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe
+ HS thực
+ HS thực theo yêu cầu + Thực hành
+ Cả lớp thực + Nêu lợi ích, tác dụng
+ Thực theo hướng dẫn Cả lớp thực theo nhịp hô GV + Chia tổ tập luyện
+ Cả lớp tham gia trò chơi
+ HS thực theo yêu cầu + Thả lỏng thể
+ Thực + Lắng nghe
Theo dõi tham gia với bạn
(8)Thứ ba, ngày 07 tháng 04 năm 2009
KỂ CHUYỆN: NHỮNG QUẢ ĐAØO. A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR :Giúp em biết lắng nghe bạn kể luyện đọc lại vài câu ngắn kể chuyện B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trước + Nhận xét đánh giá
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi đề
2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý:
a/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm
+ HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng + Chia nhóm yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm
Bước : Kể trước lớp
+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Đoạn 1:+ Nội dung đoạn ,2 ,3 ,4 nói gì? + Ông dành đào cho ?
+ Khi chia xong ông hỏi ? Đoạn ,3 ,4 :
+ Các cháu trả lời sao?
+Qua việc làm Việt,ơng nói ?
* Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện
+ Gọi HS xung phong lên kể lại chuyện + Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhóm kể trước
+ HS kể Nhắc lại đề
+ Đọc thầm
+ Mỗi nhóm kể lại, HS kể đoạn
+ Các nhóm trình nhận xét
+ Chia đào.(Qùa ông).Chuyện Xuân ,Vân ,Việt
-…Ông dành đào cho bà cháu + Các cháu thấy đào có ngon khơng ?
+ Xuân nói :đào có vị ngon mùi thật thơm ………
+ Bé Vân nói : đào ngon cháu ăn hếtmàvẫn thèm Còn hạt ……… + Còn Việt : Cháu ,cháu mang đào cho Sơn Bạn bị ốm …… + Đ ã khen cháu có lịng nhân hậu
+ Mỗi HS kể đoạn
+ Thực hành kể , nhóm HS,
Theo dõi Lắng nghe
Tham gia với bạn Lắng nghe bạn kể
(9)lớp theo phân vai
+ Gọi HS kể lại toàn câu chuyện + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể
+ Câu chuyện khuyên điều gì? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Câu chuyện khen ngợi nhân vật ? -Qua câu chuyện muốn nói với điều gì? Em học cho thân? -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
sau nhận xét + HS kể chuyện + Nhận xét bạn kể + HS nêu nhận xét -HS thực ,trả lời
ngắn theo hướng dẫn GV
TỐN : SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em biết đọc viết số từ 10 đến 50 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Viết lên bảng số :221,223 227, ,229 HS đọc
+ HS viết vào bảng :Hai trăm hai mươi lăm Ba trăm hai mươi mốt
+ GV nhận xét II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Giới thiệu cách so sánh số co3ùchữ số
2.1/ So sánh 234 235.
+ Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn234 hỏi có oâ vuoâng nhoû ?
+ HS viết số 234 xuống hình biểu diễn + Gắn lên bảng hình biểu diễn số 235 vào bên phải phần học hỏi: Có hình vng?
+ 234 235, số lớn hơn, số bé hơn? + so sánh chữ số hàng trăm 234 235? + so sánh chữ số hàng chục 234 235? + so sánh chữ số hàng đơn vị 234 235?
+ Khi ta nói 234 nhỏ 235 viết 234 < 235 Hay 235 > 234
2.2/ So sánh 194 139
+ Hướng dẫn so sánh tương tự + Cách so sánh: so sánh chữ số hàng
2.3/ So sánh 199 215
+ Hướng dẫn so sánh tương tự + Cách so sánh: so sánh chữ số hàng
2.4/ Rút kết luận: SGV
+ Một số HS lên bảng thực yêu cầu
+ HS viết bảng theo yêu cầu Nhắc lại đề
+ Có 234 ô vuông
+ HS lên bảng viết số 234 , lớp viết bảng
+ Coù 235 hình vuông
+ 234 bé 235, 235 lớn 234 + Chữ số hàng trăm + Chữ số hàng chục + Chữ số hàng chục: < + Nhắc lại
+ Hàng trăm 1, hàng chục > neân 194 > 139 hay 139 < 194
+ Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215
* Đọc thuộc lịng kết luận
Tập viết bạn
Lắng nghe Theo dõi lắng nghe
(10)3/ Luyện tập – thực hành
-GV yêu cầu HS làm BT 1,2 VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV chấm số nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT 2(nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Một số HS nhắc lại cách so sánh số có chữ số
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm
tập Chuẩn bị cho tiết sau
+ Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn
Thứ tư, ngày 08 tháng 04 năm 2009
TẬP ĐỌC : CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Tân luyện phát âm từ ,tiếng có âm đơi iê,,ưa,ươ… Huyền luyện đọc đề vài câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Những quả đào và trả lời câu hỏi
GV nhận xét cho điểm em II / DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1) Giới thiệu :ghi đề
2) Luyện đọc: a/ Đ ọc mẫu :
+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung
b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn
+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + HS đọc nối tiếp câu tìm từ khó
c/ Luyện đọc đoạn
+ GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau u cầu đọc đoạn hướng dẫn chia tập đọc thành đoạn
+ u cầu HS luyện đọc giải thích từ cịn lại: như phần mục tiêu
+ Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn
d/ Đọc bài
- HS đọc nối tiếp từ đầu hết
e/ Thi đọc
+ Tổ chức thi đọc trước lớp
+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương
g/ Đọc đồng thanh.
c / Tìm hiểu * GV đọc mẫu lần
- HSthực
- HS3 : Qua em hiểu điều gì?
HS nhắc lại đề
+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu
+ Dùng bút chì viết để phân cách đoạn
- Đ 1: Cây đa nghìn năm nói - Đoạn 2: Đoạn cịn lại
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu bài:
+ Cho HS luyện đọc nối tiếp
+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác
+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm
Theo doõi
Laéng nghe
Tân luyện phát âm MT Huyền luyện đọc MT
(11)+ Những từ ngữ, câu văn cho thấy đa sống lâu?
+ Các phận đa(thân, cành, ngọn, rễ) tả hình ảnh nào?
+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói đặc điểm phận đa từ + Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả thấy cảnh đẹp quê hương?
+ Bài tập đọc muốn nói lên điều ? -GV chốt lại câu trả lời : SGV III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
+ Qua học em rút điều ? + GV nhận xét tiết học ,tuyên dương
+ HS nối tiếp phát biểu ý kiến - SGK
+ Thảo luận, sau nối tiếp phát biểu:- Thân lớn/to - Cành to/lớn
- Ngọn cao/cao vút - Rễ ngoằn nghèo/kì dị
+ Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, nặng nề; Bóng sừng ruộng đồng yên lặng
+ HS neâu nhân xét phần MT
cá bạn Huyền luyện đọc theo hướng dẫn GV
TẬP VIẾT : CHỮ CÁI A HOA A/MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em luyện viết chữ A vài chữ khác B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng
2/ Hướng dẫn viết chữ A hoa.
a) Quan sát nhận xét
+ Chữ A hoa cao ô li, rộng li? +ChữA hoa gồm nét? Là nét nào?
+ Cho HS quan sát mẫu chữ
+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu
b)Viết bảng
+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ
c/ Viết từ ứng dụng
+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng
- Hỏi nghĩa cụm từ “Ao liền ruộng cả”
Quan sát nhận xét
+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng
+ Những chữ có chiều cao với chữa A hoa kiểu cao li?
+ Các chữ lại cao li?
+ Nêu vị trí dấu có cụm từ?
+ HS nhắc lại
+Chữ A hoa cỡ vừa cao li rộng li + Gồm nét nét cong kín nết móc ngược phải
+ Quan sát
+ Lắng nghe nhắc lại
+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng
+ HS đọc từ Ao liền ruộng cả.
- Nói giàu có nơng thơn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng
+ tiếng là: Ao, liền, ruộng, caû.
+ Chữ l; g cao li rưỡi + Các chữ lại cao li
+ Dấu huyền chữ ê, dấu hỏi chữ a
+ Khoảng cách chữ chữ
Lắng nghe Quan sát
Tập viết vào baûng
(12)+Khoảng cách chữ chừng nào?
+ Viết bảng
+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Ao
d/ Hướng dẫn viết vào
+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết
+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút
+ Thu chấm 1số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết
- Chuẩn bị cho tiết sau
- HS viết bảng
- HS thực hành viết tập viết
+ HS viết:
+ Nộp
GV viết mẫu cho em viết
THỦ CÔNG :
LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2). A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em cắt giấy để làm vòng đeo tay B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:
+ Vịng đeo tay làm gì? có màu sắc gì?
+ Vịng đeo tay có màu sắc gì? 3/ Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp nan giấy Bước 2: Cắt nan giấy Bước 3: Dán nối nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay + Cho nhắc lại bước thực * Thực hành:
+ Cho HS thực hành dán nối nan giấy hoàn chỉnh vòng đeo tay
+ Nhận xét sửa chữa
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhắc lại bước thực
- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học
Nhắc lại đề
+ Bằng giấy màu thủ công
+ Hình trịn có nhiều màu sắc + Nghe hướng dẫn tự chọn kích thước
+ Nhắc lại
+ Thực hành dán nối hồn chỉnh
-HS nhắc lại
Lắng nghe Quan sát
(13)- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau
TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em đọc viíet số từ 10 đến 50 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ HS so sánh số: 567 687 ;
318 117 ; 833 833 ; 724 734 + GV nhận xét cho điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập
-GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4 VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm -Chấm số nhận xét chữa chung - Dự kiến chữa BT3,4 (nếu sai )
BT5 GV tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh theo tổ
+ Tổ chức cho nhóm thi ghép hình nhanh tổ, tổ có nhiều bạn ghép hình nhanh tổ thắng Thực thời gian phút
+ Nhận xét tuyên dương
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Một số HS nhắc lại cách so sánh :số có chữ số, số phạm vi
+ HS lớp làm bảng theo dãy, dãy thực
Nhắc lại đềbài
+ Làm theo yêu cầu
+ Đổi để kiểm tra lẫn nhận xét
+ Các tổ chọn số lượng bạn bắt đầu thực
Làm theo bạn Lắng nghe
(14)1000
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm
tập Chuẩn bị cho tiết sau
CHÍNH TẢ : (n-v) HOA PHƯỢNG A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Giúp em nhìn sách viết lại đề vài câu ngắn tả Hoa phượng
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước
+ Nhận xét sửa chữa
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:
a/ Ghi nhớ nội dung
GV treo bảng phụ đọc lượt + Bài thơ cho ta biết điều gì?
+ Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng?
b/ Hướng dẫn cách trình bày
+ Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?
+ Các chữ đầu câu viết nào?
+ Trong thơ dấu câu sử dụng?
+ Giữa khổ thơ viết nào?
c/ Hướng dẫn viết từ khó
+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó
+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai
Cả lớp viết bảng
+ Viết từ: tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp, xin học, mịn màng, bình minh
Nhắc lại đề
2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Bài thơ tả hoa phượng
Hơm qua cịn lấm tấm Chen lẫn màu xanh Sáng mai bừng lửa thẫm Rừng rực cháy cành .Phượng mở nghìn mắt lửa, .Một trời hoa phượng đỏ
+ Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ
+ Vieát hoa
+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm
+ Để cách dòng
+ Đọc viết từ : chen lẫn, lửa
Tập viết vài từ Lắng nghe Tập đọc lại đề
(15)d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi
GV thu chấm điểm 10 nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2:+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm
+ Nhận xét chữa ghi điểm
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Hôm nay, học tả gì? - Dặn nhà viết lại lỗi sai
chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
thẫm, mắt lửa, rừng rực.
Viết vào vở, sau sốt nộp
+ Đọc yêu cầu:
+ HS lên bảng, lớp làm vào Đáp án: a/ Bầu trời xám xịt saø xuống sát tận chân trời Sấm rền vang, chớp loé sáng Cây sung già trước cửa sổ trút theo trận lốc, trơ lại cành xơ xác, khẳng khiu Đột nhiên, trận mưa dông sầm
sập đổ xuống, gõ lên mái tôn loảng
xoảng Nước mưa sủi bọt, qua mảnh sân xi măng thành dòng ngầu đục
b/ SGV
trong tả theo hướng dẫn GV
TN & XH : MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC A/ MỤC TIÊU: SGV
- MTR : Sau học giúp em biết số loài vật sống nước B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC: + Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi:
+ GVnhaän xét
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đề
2) Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu: SGV
Bước 1: Làm việc theo cặp
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:
a/ Chỉ nói tên nêu ích lợi vật có hình?
b/ Con sống nước ngọt, sống nước mặn?
+ Gọi vài nhóm trình bày nhận xét
Bước 2: Làm việc lớp
+ Các nhóm báo cáo theo nội dung
+ Kể tên số vật sống cạn? Nêu đặc điểm chúng? Nhắc lại đề
+ Hoạt động theo cặp theo nội dung GV nêu
Hình 1: Cua ; Hình 2: Cá vàng ; Hình 3: Cá ; Hình 4: Trai( nước ngọt) ; Hình 5: Tơm(nước ngọt) ; Hình 6: Cá mập(ở phía cùng, bên trái trang sách); phía bên phải cá ngừ, sị, ốc, tơm ; phía bên trái đơi cá ngựa
+ Vài cặp HS nêu nhận xét + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Theo dõi
Lắng nghe Hoạt động với bạn Gv giúp em biết số vật sống nước
Kết luận : SGV
Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh vật sống nước sưu tầm được
(16)Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
Yêu cầu nhóm đem tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại, xếp vật vào giấy khổ to Tiêu chí phân loại nhóm tự lựa chọn Chẳng hạn:
* Loài vật sống nước * Loài vật sống nước * Dựa vào nhu cầu người
Bước 2 :Hoạt động lớp
Các nhóm trưng bày sản phẩm mình, sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Thi kể tên vật?”
+ Chia lớp thành đội thảo luận nhóm bắt đầu thực hiện, đội bên đố, đội trả lời ngược lại, đội trả lời nhiều đội thắng
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
-Qua học em hiểu điều gì?
-Các em làm cơng việc để bảo vệ lồi vật sống nước? -Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau
-GV nhaän xét tiết học
TỐN : MÉT A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em biết đọc viết tênđơn vị đo mét B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Kiểm tra HS đọc viết số tròn trăm, so sánh số tròn
+ GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1/ Giới thiệu mét (m)
+ Đưa thước mét, cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét
+ Vẽ đoạn thẳng dài mét lên bảng giới thiệu: Đoạn thẳng dài mét Viết tắt: + Yêu cầu dùng thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng nêu dài dm? + Giới thiệu : 1m 10dm viết lên bảng: 1m = 10dm
+ Yêu cầu HS quan sát thước hỏi: 1m dài xăngtimet?
+ Nêu: 1m dài 100 xăngtimet viết lên bảng: 1m = 100cm
+ lớp đọc SGK đọc lại phần học 3/ Luyện tập – thực hành
- GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4 VBT
+ Một số HS lên bảng thực yêu cầu
Nhắc lại đề
+ Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài nêu : 10dm
+ Đọc: mét 10 đeximet + mét dài 100 xăngtimet + HS đọc: mét 100 xăngtimet + Cả lớp đọc đồng
+ Tự làm sau đổi để kiểm
Theo dõi Lắng nghe Quan sát ,lắng nghe
Tập đọc viết (mét )
(17)-GV giúp đỡ HS yếu làm -Chấm mợt số nhận xét chữa chung -Gọi HS giỏi chữa BT mà lớp lúng túng BT3
-Bài 3+ Cây dừa cao mét? + Cây thông cao ntn so với dừa? + Đề yêu cầu tìm gì? + u cầu HS tự tóm tắt làm
Tóm tắt:
Cây dừa : : 5m Cây thông cao : 8m Cây thông cao : mét? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Một số HS nhắc lại kí hiệu, mối quan hệ m; dm cm
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm
tập Chuẩn bị cho tiết sau
tra lẫn + Đọc đề
+ Cây dừa cao mét
+ Cây thông cao dừa 8m + Tìm chiều cao thơng + HS lên bảng, lớp làm vào
Bài giải: Cây thông cao là:
5 + = 13 (m) Đáp số : 13 m
dẫn em viết đọc đơn vị đo mét
(18)Thứ năm, ngày 09 tháng 04 năm 2009
LUYỆN TỪ VAØ CÂU :
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI - ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI:ĐỂ LÀ GÌ? A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em biết viết số từ ngữ Cây cối
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ HS lên bảng làm bài. + Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ GV thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu HS quan sát kể tên phận Bài :
+ Gọi HS đọc đề
+ Chia HS thành nhóm , nhóm thảo luận tả phận Phát cho nhóm tờ giấy, yêu cầu thảo luận để điền vào giấy.Phát giấy bút
- Nhóm 1: Các từ tả gốc cây: Nhóm 2: Các từ tả thân cành cây: - Nhóm 3: Các từ tả rễ hoa:
- Nhóm 4: Các từ tả quả: + Nhận xét tuyên dương Bài : + Gọi HS đọc đề bài. + Bạn gái làm gì? + Bạn trai làm gì?
+ Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi – đáp theo yêu cầu bài, sau gọi số cặp thực hành trước lớp
+ Gọi HS nhận xét chữa III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :
- Hơm nay, học gì? - Em có thích lồi vật khơng? Vì
+ HS thực hỏi đáp theo mẫu “Để làm gì”
+ HS làm tập +Nhắc lại đề + Đọc yêu cầu
+ Kể tên phận ăn
+ Gồm phận: gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá
+ Thảo luận theo u cầu, sau nhóm đưa kết làm:
- Gốc :to, sần sùi, … - Ngọn :cao, chót vót -Thân cây: to, thô ráp, - Cành cây: khẳng khiu,
- Rễ cây: cắm sâu vào lòng đất -Hoa: rực rỡ, thắm tươi,…
- Lá: mềm mại, xanh mướt, - Quả: chín mọng, to tròn, + Nhận xét nhóm bạn + Đọc đề
+ Bạn gái tưới nước cho + Bạn trai bắt sâu cho Bức tranh 1:Bạn gái tưới nước cho để làm gì?
Bạn gái tưới nước cho để không bị khô héo/để xanh tốt/để mau lớn
Bức tranh 2:Bạn trai bắt sâu cho để làm gì?
Bạn trai bắt sâu cho để không bị sâu, bệnh./để bảo vệ khỏi sâu bệnh
Theo dõi Lắng nghe Hoạt động với bạn
(19)sao? GD HS
- GV nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày 10 tháng 04 năm 2009
TẬP LÀM VĂN :
ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI. A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em biết nói lời vui,buồn biết lắng nghe kể B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Gọi HS lên bảng thực hành hỏi – đáp lời cảm ơn theo tình tập tiết trước
+ Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:
Bài 1+ Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Yêu cầu HS đọc tình đưa
+ Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói nào?
+Emsẽ đáp lại lời chúc mừng bạn sao?
+ Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình
+ Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận với để đóng vai thể tình cịn lại
+ Gọi số lên bảng trình bày
Bài : + Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn xác định yêu cầu sau kể chuyện lần -Bài : Sự tích hoa lan hương ( SGV )
+ Hỏi: Vì hoa biết ơn ông lão?
+ Lúc đầu hoa tỏ lịng biết ơn ông lão cách nào?
+ Về sau, hoa xin Trời điều gì?
+ Vì trời lại ban cho hoa có hương vào ban đêm?
+ Yêu cầu HS hỏi đáp theo câu hỏi + Gọi HS kể lại câu chuyện
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Vừa học xong gì?
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận
+ HS thực hành
+ Nhắc lại đề
+ Nói lời đáp em trường hợp sau
+ Đọc tình
+ Nhiều HS lên thực hành nói + Nhận xét
+ Nhiều HS nói lời đáp lại + HS lên bảng thực hành nói đáp lại
+ HS làm việc theo nói đáp trước lớp
+ đến cặp HS trình bày + Đọc đề
+ Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc
+ Cây hoa nở hoa thật to, lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão
+ Cây hoa xin Trời đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão
+ Trời ban cho hoa có hương ban đêm ban đêm lúc n tĩnh, ơng lão khơng phải làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa + Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét
+ HS kể, lớp theo dõi
Theo dõi
Lắng nghe
Theo dõi bạn hoạt động
(20)xét tiết học -Hstrả lời THỂ DỤC : BAØI SỐ 58 A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em tham gia với bạn đơn giản hơn B/ CHUẨN BỊ : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)
+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối
+ Xoay cánh tay, khớp vai
+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên : 90 – 100m
+ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu p
+ Ơn động tác: tay, chân, tồn thân, nhảy thể dục phát triển chung Mỗi động tác x nhịp
II/ PHẦN CƠ BẢN:
* Trị chơi: “Con cóc cậu ơng trời”:8 – 10 phút
+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi + Hướng dẫn HS học vần điệu – lần, sau cho trị chơi có kết hợp vần điệu đến lần
* Tâng cầu : – 10 phút
+ GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tâng cầu
+ Chia tổ cho Các tổ tự chơi.Từng HS tâng cầu vợt gỗ bảng nhỏ
III/ PHẦN KẾT THÚC:
+ Đi theo hàng dọc hát + Một số trò chơi thả lỏng
+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại
+ GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe
+ HS thực
+ HS thực theo yêu cầu + Cả lớp thực
+ Thực theo nhịp hô lớp trưởng
+ Thực theo hướng dẫn Cả lớp thực chơi theo tổ
+ HS thực theo yêu cầu + Chú ý lắng nghe
+ Cả lớp học cách đọc vần điệu để thực
+ Nghe quan sát để thực + Thực chơi theo tổ, tổ trưởng điều khiển
+ Thực + Thả lỏng thể + Thực + Lắng nghe
Tham gia với bạn
(21)