Luyeän vieát moät soá tieáng vaøo baûng con Luyeän vieát baøi vaøo vôû theo söï höôùng daãn cuûa Gv.. II/ DAÏY – HOÏC BAØI MÔÙI: 1) Giôùi thieäu : Ghi ñeà 2) Höôùng daãn tì[r]
(1)TẬP ĐỌC : SƠN TINH – THUỶ TINH A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Tân : Luyện phát âm tiếng có âm đơi ươ,ui… Huyền : Luyện đọc đề vài câu ngắn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ HS lên bảng đọc Voi nhà
và trả lời câu hỏi + Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua tranh minh họa ghi bảng
2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm
+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ
+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét c/ Luyện đọc đoạn
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn
+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?
+ u cầu giải thích từ: Cầu
+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài
+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: như phần mục tiêu.
d/ Đọc theo đoạn, bài
+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp
+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm
e/ Thi đọc nhóm
+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng câu nói Khỉ Cá
+ HS 1: câu hỏi
+ HS 2: câu hỏi cuối
+ HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại đề
+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng
+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:
+ Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1:Hùng Vương … nước thẳm Đoạn 2:Hùng Vương … đón dâu Đ oạn 3:Đ oạn lại
+ Cầu hôn nghĩa xin lấy người gái làm vợ
+ Nghóa thong thả, không vội
Hãy đem đủ ván cơm nếp,/hai trăm nệp bánh chưng,/voi chín ngà,/gà chín cựa,/ngựa chín hồng mao.//
Thuỷ Tinh đến sau,/không lấy Mị Nương,/ tức giận,/cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//
+ Nối tiếp đọc đoạn hết
+ Luyện đọc nhóm
+ Từng HS thực hành đọc nhóm
Theo dõi
Lắng nghe
Tân luyện phát âm MT Huyền luyện đọc MT
(2)g/ Đọc đồng thanh
* GV chuyển ý để vào tiết + Lần lượt nhóm đọc thi nhậnxét Cả lớp đọc đồng
TIẾT : 3/ Tìm hiểu :
* GV đọc lại lần
+ Những đến cầu hôn Mị Nương ? + Họ vị thần đến từ đâu?
+ Hùng Vương phân xử hai vị thần đến cầu hôn cách ?
+ Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm ?
+ Vì Thuỷ Tinh giận cho quân đánh đuổi Sơn Tinh?
+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?
+ Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh ntn? + Ai người chiến thắng chiến đấu này?
+ Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4?
+ Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc tốt
III/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ :
- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?
- Câu chuyện khuyên điều gì?
- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
+ Hai vị thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh + Sơn Tinh đến từ vùng non cao Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm
+ Ai mang đủ lễ vật đến trước cưới Mị Nương làm vợ
+ Một trăm ván .ngựa chín hồng mao
+ Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy Mị Nương
+ Thuỷ Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn
+ Sơn Tinh bốc đồi, dời núi chặn dòng nước lũ
+ Sơn Tinh người chiến thắng
+ HS thảo luận theo nhóm báo cáo nhận xét
+ Như phần mục tiêu
+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm
-HS thực
Tân tham gia hoạt động bạn Huyền luyện đọc theo hướng dẫn GV
Tân hoạt động bạn
(3)TOÁN : MỘT PHẦN NĂM A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Giúp em biết (Một phần năm ) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ HS thực
Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 30 :5 ……3 x2 , x ……45 : - HS đọc thuộc bảng chia + GV nhận xét cho điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu
GV treo bảng cài, sau cài bìa hình vuông SGK YC HS quan sát,rồi dùng kéo cắt hình vng làm ba phần giới thiệu ” Có hình vng , chia làm năm phần , lấy phần , cịn lại phần năm hình vng ” + Tiến hành tương tự với hình trịn , hình tam giác rút kết luận :
+ Có hình trịn , hình tam giác ,……chia thành phần , lấy phần , lại phần năm hình trịn ,HTG … + Trong tốn học người ta biểu thị “một phần tư” Viết : 15 Một phần năm + GV yêu cầu HS đọc
3 / Thực hành
-GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3 VBT
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm tập
- GV chấm số nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT ( HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-GV đưa lên số hình chia làm2,3,4, phần , u cầu HS nêu hình có biểu tượng 1/5
-Một phần năm viết ? -GV nhận xét tiết học , tuyên dương
-Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau
+Cả lớp làm vào nháp 30 :5= x2 , x > 45 : + HS đọc thuộc bảng chia -1 số HS nêu nhận xét
Nhắc lại đề
+ HS quan sát, theo dõi
+ Theo dõi đọc số 15 + Một số HS
HS tự giác làm sau hai em ngồi cạnh đổi tự kiểm tra bút chì
HS thực trả lời
Theo dõi
Lắng nghe
Quan sát theo dõi bạn
Tập viết vào bảng đọc lại viết vào
ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC A/ MỤC TIÊU: SGV
(4)C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC + Gọi HS lên bảng trả lời. + Nhận xét đánh giá
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
Hoạt động : Thảo luận, phân tích truyện Mục tiêu: SGV
+ GV kể chuyện có kết hợp sử dụng tranh minh hoạ
+ Cho HS thảo luận câu hỏi:
- Mẹ bạn Tồn nhắc nhở Dũng điều gì? - Khi nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ, cử nào?
- Qua câu chuyện em rút điều gì? Kết luận: SGV
Hoạt động : Làm việc theo nhóm
+ GV phát cho nhóm phiếu miếng bìa nhỏ, phiếu có ghi hành động, việc làm đến nhà người khác Yêu cầu thảo luận dán vào cột, sau cho nhóm báo cáo chỉnh sửa
Những việc nên làm
+ Hẹn gọi điện trước đến nhà chơi +Gõcửa bấm chuông trước vào nhà
+ Lễ phép chào hỏi người nhà + Nói lễ phép, rõ ràng
+ Xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà
Kết luận : SGV
+ Lịch nhận gọi diện thoại thể điều gì?
Nhắc lại đề
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi + Đại diện nhóm nêu nhận xét
-HS đọc lại
Những việc không nên làm + Tự mở đài, mở ti vi
+ Tự mở cửa vào nhà + Ra mà khơng chào hỏi + Cười nói, đùa nghịch làm ồn
+ Tự chạy nhảy, lại khắp nơi trongnhà
-HS đọc lại
Theo doõi
Lắng nghe Quan sát tranh theo dõi baïn
Tham gia hoạt động với bạn đơn giản
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
GV nêu ý kiến yêu HS bày tỏ thái độ cách:
+ Tán thành: phiếu màu đỏ.+ Không tán thành : phiếu màu xanh.+ Lưỡng lự : phiếu màu vàng a/ Mọi người cần cư xử lịch đến nhà người khác
b/ Cư xử lịch đến nhà bạn bè, họ hàng, làng xóm khơng cần thiết c/ Chỉ cần cư xử lịch đến nhà người giàu
d/ Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh
Kết luận chung: Ý kiến a ; d Ý kiến b ; c sai đến nhà phải cư xử lịch sự. III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ? - Vì cần phải lịch khi đến nhà người khác? - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : SGV
(5)B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ GV vẽ trước lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tô màu phần năm
+ GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập
-GV yêu cầu HS làm BT1,2,3,4,5 VBT Toán
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm BT
-Chấm số nhận xét chữa chung -Gọi HS giỏi chữa BT mà HS lúng túng
- GV HS phân tích BT3,5 Baøi :
+ Gọi HS đọc đề
+ Có tất vở?
+ Chia cho bạn nghĩa chia ntn? + HS tự tóm tắt giải tốn
Tóm tắt: bạn : 35 bạn : vở? Bài 5:
+ Gọi HS đọc đề
+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm
+ Vì em nói hình a khoanh vào phần năm số voi?
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Một số HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm
taäp Chuẩn bị cho tiết sau
+ Cả lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến
Nhắc lại đề
HS tự giác làm sau hai em ngồi cạnh đổi tự kiểm tra bút chì
+ Đọc đề
+ Có tất 35
+ Nghóa chia thành phần nhau, bạn phaàn
+ HS lên bảng, lớp làm vào
Bài giải:
Số bạn nhận là: 35 : = (quyển vở)
Đáp số: + Đọc đề
+ Hình a khoanh vào phần năm số voi
+ Vì hình a có tất 15 voi, chia làm phần phần có voi, hình a có voi khoanh
-HS thực hiện
Theo dõi
Lắng nghe
Tập đọc viết số phép chia theo hướng dẫn GV
Theo doõi
CHÍNH TẢ: (TC) SƠN TINH – THUỶ TINH. A/ MỤC TIÊU: SGV
(6)B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC
+ lớp viết bảng từ sau: + Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ 1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng HĐ2/ Hướng dẫn viết tả
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu
+ Đoạn văn giới thiệu với điều ?
b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày
+ Yêu cầu HS quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn c/ Hướng dẫn viết từ khó
+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả
+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết
+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: HS tự làm
Bài 2:+ Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận nhóm phút.(mỗi nhóm cử em ) + GV yêu cầu nhóm nhóm tìm tiếng có chứa hỏi ngã Nhóm nhóm ,tìm tiếng có chứa bắt đầu ch tr Sau lên thi đua nhóm tìm nhiều thắng
+ Tổng kết, tuyên dương
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả -Yêu cầu HS nhà giải lại tập -Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học
+ Viết: tan ,quặp, xâu kim, xinh đẹp, sâu bọ, sinh sống, huơ, sút bóng
Nhắc lại đềbài
+ HS đọc lại, lớp theo dõi
+ Về vua Hùng thứ mười tám Ơng có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu + Khi trình bày, chữ đầu câu phải viết hoa viết thụt vào ô vuông
+ Đọc từ: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, giỏi
+ Viết từ vào bảng sửa chữa
+ Nhìn bảng viết tả + Sốt lỗi.HS đổi
+ Đọc đề
+ Thảo luận theo nhóm phút cử bạn lên thi đua
+ Các nhóm nêu nhận xét
Một số đáp án:
- chổi rơm, chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp , trú mưa, trung thành, trang trọng, trường học - ngủ say, ngỏ lời, trỏ, trẻ em ; ngõ hẹp, ngẫm nghĩ, xanh thẵm, bãi cát
Theo dõi
Lắng nghe
Theo doõi
Tập viết vào vài câu theo hướng dẫn GV
Theo doõi
Thứ ba, ngày 10 tháng 03 năm 2009 KỂ CHUYỆN: SƠN TINH – THUỶ TINH
(7)MTR : Biết lắng nghe bạn kể tập đọc lại vài câu kể chuyện B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trước
+ Nhận xét đánh giá ghi điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi đề
2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý:
a/ Sắp xếp lại tranh theo đúng trình tự câu chuyện
+ Gọi HS đọc yêu cầu tập + Treo tranh cho HS quan sát tranh + Bức tranh minh hoạ điều gì?
+ Đây nội dung thứ câu chuyện? + Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Đây nội dung thứ câu chuyện? + Hãy nêu nội dung tranh thứ 3? + Hãy xếp lại thú tự tranh theo nội dung truyện
b/ Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện + Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu tập kể lại truyện nhóm Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nôi dung tranh
+ Tổ chức cho nhóm thi kể + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể
+ GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
III/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ:
- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?
- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
+ HS keå
Nhắc lại đềbài
+ Đọc yêu cầu
+ Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước Sơn Tinh bốc đồi chắn đứng dòng nước lũ + Đây nội dung cuối câu chuyện
+ Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương
+ Đây nội dung thứ hai câu chuyện
+ Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương + HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh : , ,
+ Thực hành kể nhóm - HS1: tranh
- HS2: tranh - HS3: tranh + Các nhóm thi kể + Các nhóm nhận xét
-HS trả lời
Theo dõi
Lắng nghe
Quan sát theo dõi bạn xếp tranh
Lắng nghe bạn kể tập đọc vài câu
(8)MTR : Giúp em luyện tập đơn giản hơn B/ CHUẨN BỊ : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)
+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối
+ Xoay cánh tay, khớp vai
+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên: 80 – 90m
+ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu + Ôn thể dục phát triển chung
II/ PHẦN CƠ BẢN:
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông lần 15m
+ Lần 1: GV làm mẫu vừa giải thích HS làm theo
+ Lần 2: Cho HS tự tập luyện
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang + – lần 10 – 15m Đội hình tập cách hướng dẫn
* Đi nhanh chuyển sang chạy
+ Cho HS thực – lần 18 – 20 m * Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh: – lần
+ GV nêu trị chơi, giải thích cách chơi kết hợp cho tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc, sau cho HS chơi
III/ PHẦN KẾT THÚC:
+ Đi theo hàng dọc hát + Một số trò chơi thả lỏng
+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại
+ GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe
+ HS thực
+ HS thực theo yêu cầu + Thực hành
+ Thực lại thể dục toàn thân + HS ý lắng nghe
+ Thực theo hướng dẫn + Cả lớp thực theo nhịp hô lớp trưởng
+ HS thực theo yêu cầu
+ Thực theo nhịp tăng nhanh dần
+ tổ làm mẫu sau thực chơi
+ Thực + Thả lỏng thể + Lắng nghe
Theo dõivà làm theo baïn
Thực theo bạn đơn giản
Làm theo bạn
(9)MTR :Giúp em biết viết số phép tính nhân ,chia theo hướng dẫn GV B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia
+ GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập
-GV yêu càu HS làm BT 1,2,3,4,5 VBT Toán
-GV giúp đỡ HS yếu làm -Chấm số nhận xét chữa chung -Gọi HS giỏi chữa BT mà lớp lúng túng
-Chữa BT4,5 –GV HS phân tích BT
Bài 4:
+ Gọi HS đọc đề
+ Mỗi chuồng có thỏ? Có chuồng?
+ Đề hỏi gì?
+ u cầu HS tự tóm tắt giải tốn Tóm tắt:
1 chuồng : thỏ chuồng : thỏ? + Chấm nhận xét
Bài 5:
+ Gọi HS đọc đề
+ Tổ chức chi HS thi xếp hình
+ HS đọc bảng chia
Nhắc lại đề
HS tự giác làm sau hai em ngồi cạnh đổi tự kiểm tra bút chì
+ Đọc đề
+ Mỗi chuồng có thỏ Có chuồng
+ Có tất thỏ
+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa
Bài giải:
Số thỏ có tất là: x = 20 (con thoû)
Đáp số: 20 thỏ + Đọc đề
+ Cả lớp thực thi đua
Theo dõi
Lắng nghe
Tập đọc viết số phép tính nhận chia đơn giản theo hướng dẫn GV
Đáp án :
+ Nhận xét đánh giá, tổng kết III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các em vừa học tốn ? - Một số HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học , tuyên dương
- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết s TẬP VIẾT : CHỮ CÁI
V
HOA
(10)MTR : Giúp em tập viết chữ V số chữ khác TV B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Kiểm tra chuẩn bị HS II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng
2/ Hướng dẫn viết chữ P hoa. - Quan sát nhận xét + Chữ V hoa cỡ vừa cao ô li?
+Chữ Vhoa gồm nét?Là nét nào?
+ Cho HS quan sát mẫu chữ
+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu b)Viết bảng
+ Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ V
+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng
+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng
- Hỏi nghĩa cụm từ “Vượt suối băng rừng”
+ Quan sát nhận xét
+ Cụm từ có tiếng? Là tiếng + Những chữ có chiều cao chữ V? + Những chữ lại cao li?
+ Khi viết chữ Vượt ta viết nét nối chữ V nào?
+ K/c chữ chừng nào?
+ Viết bảng
+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Vượt
+ Theo dõi nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào
+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết
+ Gvtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút
+ Thu chấm 1số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết
- Chuẩn bị cho tiết sau
+ HS nhắc lại
+ Chữ V hoa cỡ vừa cao li
+ Gồm nét nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang , nét hai nét sổ thẳng, nét ba nét móc xi phải
+ Quan sát
+ Lắng nghe nhắc lại
+ HS viết thử khơng trung ,rồi viết vào bảng
+ HS đọc từ Vượt suối băng rừng
- Là vượt qua đoạn đường khó khăn, vất vả + tiếng là: Vượt ,suối, băng, rừng
+ Chữ g; b cao li rưỡi
+ Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li
+ Từ điểm cuối chữa V rê bút xuống điểm đầu chữ viết chữ
+ Khoảng cách chữ chữ
- HS viết bảng lớp lớp viết bảng
- HS thực hành viết tập viết + HS viết:
- dòng chữ V cỡ vừa - dòng chữ V cỡ nhỏ - dòng chữ Vượt cỡ vừa - dòng chữ Vượt cỡ nhỏ
- dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + Nộp
Lắng nghe
Quan sát bạn
Tập viết chữ V vào bảng
Luyện viết vào TV theo hướng dẫn GV
(11)LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T2).
A/ MỤC TIÊU : SGVMTR : Giúp em biết làm dây xúc xích giấy thủ công B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét: + Các vịng xúc xích làm gì?
+ Dây xúc xích có hình dáng, màu sắc, kích thước nào?
3/ Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp, cắt.
+ Gấp cắt nan , độ dài nan tuỳ ý thích
+ Sử dụng nhiều màu nan khác để làm tăng vẻ đẹp màu sắc cho dây xúc xích Bước 2: Dán.
+ Dán nan 1, từ nan thứ hai trở phải lồng vào nan trước dán
+ Số lượng nan màu cần để thực trang trí đẹp có tính thẩm mĩ cao
- Thực hành:
+ Cho HS thực hành dán nan cho thành sản phẩm.Nhắc HS dán theo tính tuần hồn màu cho đẹp
+ Thu sản phẩm + Nhận xét sửa chữa
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà tập luyện thêm
chuẩn bị để học tiết sau
Nhắc lại đề
+ Bằng giấy màu thủ công
+ Hình tròn có nhiều màu sắc
+ Nghe hướng dẫn tự chọn kích thước
+ Chọn lựa màu ưa thích
+ Thực hành theo hướng dẫn + Đếm lại màu
+ HS thực hành dán nan số lượng màu nan tuỳ theo ý thích
+ Nộp sản phẩm
Lắng nghe Quan saùt
Tập gấp cắt giấy theo hướng dẫn GV
Tập dán giấy
(12)TẬP ĐỌC : BÉ NHÌN BIỂN A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Tân luyện phát âm tiếng có âm đôi iê,ai,ươ… Huyền luyện đọc đề số câu ngắn thơ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Gọi HS lên bảng đọc : Dự báo thời tiết và trả lời câu hỏi
+ Nhận xét ghi điểm HS II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc
a/ Đ ọc mẫu :
+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung
b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Y /c đọc nối tiếp câu tìm từ khó c/ Luyện đọc đoạn
+ Gọi HS đọc câu
+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ:
như phần mục tiêu
+ u cầu tìm đọc câu khó + u cầu HS đọc nối nhóm d/ Đọc bài
+ Y/Chs đọc nối tiếp từ đầu hết + Y/Chs chia nhóm đọc nhóm e/ Thi đọc
+ Tổ chức thi đọc trước lớp
+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Đọc đồng
3/ Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu lần
+ Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? + Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ con?
+ Bài tập đọc muốn lên lên điều gì? 4/ Học thuộc lịng:
+ GV treo bảng phụ , HS đọc đồng thanh, sau xố dần cho HS đọc thuộc lòng + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét tiết học
+ HS1: Câu hỏi 1? + HS2: Câu hỏi 2? + HS3: Dự báo thời tiết giúp em điều gì?
Nhắc lại đềbài
+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại
+ Đọc từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu
+ HS đọc
+ Phân đoạn nhận xét + Đọc giải
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:
Tưởng biển nhỏ Mà to trời
Như sơng lớn , có bờ.//
+ Cho HS luyện đọc nối tiếp
+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc + Cả lớp đọc đồng Đọc thầm trả lời
+ HS thaûo luận cặp đôi phát biểu
Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn Chỉ có bờ Biển to lớn thế.
+ Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ là: Bãi giằng với sóng
Chơi trò kéo co Lon ta lon ton
+ Trả lời,nhận xét phần mục tiêu
+ Học thuộc lòng thơ + Các nhóm thi đọc
Theo dõi
Laéng nghe
Tân luyện phát âm MT Huyền luyện đọc MT
Tân tham gia bạn Huyền luyện đọc
(13)TOÁN : GIỜ – PHÚT A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Giúp em biết xem đồng hồ biết có 60 phút B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ GV vẽ trước lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tô màu phần năm
+ GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn xem :
+ Hỏi: Các em học đơn vị đo thời gian nào?
+ G thiệu: Học đơn vị đo phút chia thành 60 phút 60 phút lại tạo thành
+ Viết lên bảng: = 60 phút
+ GV mặt đồng hồ nói: Khi kim phút quay vòng 60 phút + GV quay kim nhiều vị trí khác để HS nhân biết nêu thời gian đồng hồ, lần thực cho lớp nhận xét sau GV hướng dẫn thêm cho HS nắm cách xem đồng hồ
+ Yêu cầu HS thực hành quay kim đồng hồ vị trí : giờ, 15, 30
3/ Luyện tập – thực hành:
-GV yêu cầu HS làm BT1,2 VBT Toán - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Chấm số nhận xét chữa chung Chữa mà HS sai (nếu có ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các em vừa học tốn ?
- Một số HS đọc nêu lại = ? phút ; 60 phút = ?
- Thực hành nêu số theo ý GV quay đồng hồ
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm
tập Chuẩn bị cho tiết sau
+ Cả lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến
Nhắc lại đề
+ Về tuần lễ, ngày, + Lắng nghe nhắc lại
+ HS đọc
+ Nghe nhắc lại
+ Nhiều HS nêu nhận xét Lắng nghe GV hướng dẫn thêm thực hành quay đồng hồ nêu
+ Thực hành quay nêu nhận xét
+ Quan sát hình SGK HS tự giác làm sau hai em ngồi cạnh đổi tự kiểm tra bút chì
-HS thực trả lời
Theo doõi
Laéng nghe
Tập xem đồng hồ theo hướng dẫn GV
(14)CHÍNH TẢ : BÉ NHÌN BIỂN A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em nhìn sách viết lại đề vài câu thơ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC + Yêu cầu HS nghe viết lại các từ mắc lỗi tiết trước
+ Nhận xét sửa chữa
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:
a/ Ghi nhớ nội dung
GV treo bảng phụ đọc lượt + Lần biển, bé thấy nào? b/ Hướng dẫn cách trình bày
+ Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? + Các chữ đầu câu thơ viết ntn?
+ Giữa khổ thơ viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó
+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soát lỗi
GV thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập
Bài :+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy Y/c thảo luận tìm tên lồi cá
+ Nhận xét tuyên dương nhóm thắng
Bài 3:
+ Gọi HS đọc u cầu
+ Gọi HS lên bảng, lớp làm vào + Gọi HS nhận xét bảng
+ Chấm nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét tiết học
Cả lớp viết bảng
+ Viết từ: số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo,buồn bã, mệt mỏi.
Nhắc lại đề
2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Bé thấy biển to trời giống trẻ
+ Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ + Viết hoa
+ Để cách dòng
+ Đọc viết từ : tưởng, trời, rung, khiêng sóng lừng, bãi giằng.
Viết vào vở, sau sốt nộp
+ Đọc u cầu:
+ Thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo kết Nhận xét + Làm chữa theo đáp án:
- Tên lồi cá bắt đầu ch :
Cá chép, cá chuối, cá chim, cá chạch, cá chiên, cá chình, cá chọi, cá chuồn
- Tên cá lồi cá bắt đầu tr :
Cátra,cá trắm, cá trê, cá trích, cá trôi
+ Đọc yêu cầu
+ Làm nhận xét chữa sai Đáp án:
a/ chú, trường, chân b/ dễ, cổ, mũi
Theo dõi
Lắng nghe
(15)TN & XH : MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Sau học, HS biết số sống cạn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC: + Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + Gvnhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đề 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động : Làm việc với SG Bước 1: Làm việc theo cặp
+ u cầu thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình SGK mô tả sơ qua theo nội dung:
a/ Tên cây? b/ Thân, cành, lá, hoa cây? c/ Rễ có đặc biệt có vai trò gì? + Gọi vài nhóm trình bày nhận xét
Bước 2: Làm việc lớp ngồi sân trường + u cầu thảo luận nhóm theo nội dung
Nhóm , : Quan sát cối sân trường Nhóm , : Quan sát cối vườn trường
a/ Tên cây?
b/ Đó cho bóng mát hoa? c/ Có thấy phần rễ không? Hoạt động : Làm việc với SGK
+ Yêu cầu nhóm quan sát tranh : nói tên ích lợi có hình
- Hình : - Hình : - Hình : - Hình : - Hình : - Hình : - Hình :
+ Cây sống đâu?
Nhắc laị đề
+ Hoạt động theo cặp theo nội dung GV nêu
a/ Cây cam b/ Thân màu nâu, có nhiều cành Lá cam nhỏ, màu xanh Hoa cam mầu trắng, sau c/ Rễ cam ăn sâu vào lịng đất, có vai trị hút nước cho
+ Các nhóm thảo luận
+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
+ Quan sát thảo luận theo nhóm + Các nhóm báo cáo nhận xét - H1 : mít Quả để ăn, lấy gỗ -H2 :câyphi lao.Chắn gió bão, lấy gỗ - H : bắp Cho trái để ăn - H : Cây đu đủ Cho trái để ăn -H : Cây long Cho trái để ăn H : sả Cho củ để ăn
- H : lạc Cho củ để ăn
Theo doõi
Laéng nghe
Quan sát hoạt động bạn
Tham gia bạn đơn giản
+ Các nhóm trưng bày sản phẩm , sau xem nhóm khác đánh giá lẫn Kết luận:SGV
Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ
- Qua học em hiểu điều gì?
- Các em làm cơng việc để bảo vệ cây? - Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau - GV nhận xét tiết học
(16)TỐN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em biết xem đồng hồ B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC:+ HS thực = ? phút + Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu : Ghi đề 2/ Hướng dẫn thực hành : Bài 1: + Yêu cầu HS đọc bài.
+ Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc ( GV sử dụng mơ hình để quay)
+ u cầu HS nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp
+ Kết luận : Khi xem đồng hồ, thấy kim phút vào số 3, em đọc 15 phút; vào số 6, em đọc 30 phút Bài 2:+ Gọi HS đọc đề.
+ Hướng dẫn: Để làm yêu cầu tập em cần đọc câu sau đối chiếu với đồng hồ thời điểm
+ Hỏi: 30 phút chiều gọi giờ?
+ Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm lúc tối?
Baøi 3:
+ Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ
+ Chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hướng dẫn cách chơi Khi GV hơ đó, em cấm mặt đồng hồ đội phải quay kim đồng hồ đến vị trí Em quay chậm quay sai bị loại
Sau lần quay, đội lại cho bạn khác lên thay Hết thời gian, đội có nhiều thành viên thắng đội thắng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số - Về làm tập VBT
chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học
+ Cả lớp làm bảng = 60 phút
Nhắc lại đề + Đọc đề
+ Đọc ghi đồng hồ + Giải thích: Vì kim qua số 4, kim phút vào số
+ Laéng nghe
+ Đọc đề
+ HS ngồi cạnh làm theo cặp, HS đọc câu cho bạn tìm đồng hồ Sau số cặp trình bày trước lớp
+ Lời giải:
a – A : b – D ; c – B ; d – C ; g - G + Là 17 30 phút
+ Vì tối 19 giờ, đồng hồ 19
(17)Thứ năm, ngày 12 tháng 03 năm 2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU :
TỪ NGỮ VỀ SƠNG NƯỚC- ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO?
A/ MỤC TIÊU : SGVMTR : Giúp em biết sông biển viết số từ nói sơng biển B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ HS leân bảng làm bài. + Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ GV thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Phát cho nhóm tờ giấy, yêu cầu thảo luận để tìm từ theo yêu cầu + Nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ
Bài :+ Gọi HS đọc đề.
+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu tự suy nghĩ làm vào + Gọi số HS đọc làm + Nhận xét ghi điểm
Baøi :
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Yêu cầu lớp suy nghĩ để đặt câu theo yêu cầu
+ Kết luận : Trong câu văn “Không bơi ở đoạn sơng vì có nước xốy.” phần in đậm lí cơng việc “Khơng bơi đoạn sơng này”, đặt câu hỏi cho lí việc ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi Câu hỏi cho tập là: “ Vì không bơi ở đoạn sông này”.
Bài + Bài tập yêu cầu làm ? + Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi – đáp với theo câu hỏi
+ Nhận xét ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
-Em có yêu sông, biển không? Vì sao? - GD HS
-CB tuần 26 -GV nhận xét tiết học
+ HS làm baøi ; HS laøm baøi ; HS laøm baøi
+Nhắc lại đề + Đọc yêu cầu
+ Thảo luận theo yêu cầu, sau số HS đưa kết làm: tàu biển, cá biển, tơm biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển ; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc…
+ Đọc đề
+ Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước
Đáp án : Sơng , sí , hồ.
+ Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: “Khơng bơi đoạn sơng vì có nước xốy.”
+ Suy nghĩ sau nối tiếp phát biểu ý kiến
+ Nghe hướng dẫn đặt câu hỏi
“ Vì không bơi ở đoạn sông này”.
+ Dựa vào tập đọc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh để trả lời câu hỏi
+ Thảo luận cặp đôi, sau số cặp trình bày trước lớp
+ Nhận xét
Theo dõi
Lắng nghe Theo dõi bạn làm
Tập viết số từ nói sơng biển theo hướng dẫn GV
(18)Thứ sáu, ngày 13 tháng 03 năm 2009 TẬP LAØM VĂN :
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý.-QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
A/ MỤC TIÊU :SGVMTR : Giúp em biết trả lời câu nói người khác B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC : HS lên bảng đóng vai, thể hiện lại tình tập tiết trước + HS kể lại câu chuyện Vì sao?
+ Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:+ Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đọc đoạn hội thoại
+ Khi đến nhà Dũng, Hà nói với bố Dũng?
+ Lúc bố Dũng trả lời nào? + Đó lời đồng ý hay không đồng ý? + Hà nói nào?
Bài : + Bài tập yêu cầu làm gì? + HS ngồi cạnh thảo luận để tìm lời đáp thích hợp cho tình + Yêu cầu số cặp trình bày trước lớp + Y/c lớp nhận xét đưa lời đáp khác
+ Nhận xét tuyên dương
Bài 3:+ Treo tranh minh hoạ hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Y/c quan sát tranh ,ø trả lời câu hỏi sau: - Sông biển nào?
- Trên mặt biển có gì?
- Trên bầu trời có gì? III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :
- Dặn nhà nói liền mạch
+ HS thực hành + HS kể chuyện
+ Nhắc lại đề + Đọc đề
+ HS phân vai đọc lại
+ Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng + Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng học đấy.
+ Đó lời đồng ý
+ Một số HS nhắc lại: Cháu cám ơn bác Cháu xin phép bác ạ.
+ Nghe đểø thực hành
+ Nói lời đáp cho tình + HS làm việc theo cặp
+ Nhận xét đưa câu trả lời + Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp + Nhận xét bổ sung
+ Bức tranh vẽ cảnh biển + Nói tiếp trả lời câu hỏi
- Sóng biển cuồn cuộn./Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhơ./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xố./ Sóng biển nối chạy vào bờ cát
- Trên mặt biển có tàu thuyền căng buồm khơi đánh cá./ Những thuyền đánh cá ngồi khơi./ Thuyuền dập dềnh sóng, hải âu bay lượn bầu trời
- Mặt trời từ từ nhô lân trời xanh thẳm Xa xa, đàn hải âu bay phía chân trời
Theo doõi
Lắng nghe Tham gia với bạn
(19)điều hiểu biết biển
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
THỂ DỤC : BÀI SỐ 50 A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Tham gia bạn đơn giản hơn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ GV phổ biến nội dung học: phút + Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc + Xoay khớp cổ tay, vai, đầu gối, hông + Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên: 80 – 90 m
+ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu + Ơn động tác thể dục tồn thân
II/ PHẦN CƠ BẢN:
+ Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: đến lần 15m
+ Đi thường vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang
+ Đi kiễng gót, hai tay chống hơng: – lần + Đi nhanh chuyển sang chạy: đến lần 18m
+ GV cho HS biết : Vạch chuẩn bị xuất phát, vách bắt đầu chạy vạch đích đến Từng đợt chạy xong vịng sang hai bên , thường tập hợp cuối hàng
+ Sau lần 1, GV nhận xét, nhắc nhở
Tiếp tục lần HS thực chưa
+ Chơi trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh + GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi
+ Tổ chức cho lớp chơi III/ PHẦN KẾT THÚC : + Đi theo hàng dọc hát + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GV hệ thống lại nội dung tiết học
+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng
+ HS laéng nghe
+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Thực chạy nhẹ
+ Thực hành thường + Thực thể dục + Thực
+ Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển
+ Lắng nghe thực hành + Cả lớp thực
+ Nghe GV hướng dẫn theo dõi
+ Các đội thi đua với + Thực lại
+ Lắng nghe
+ Cùng chơi trò chơi
+ HS thực giám sát GV
+ Thực + Lắng nghe
+ Nghe để thực
Theo dõi Và làm theo bạn
Hoạt động với bạn đơn giản
(20)(21)