Đang tải... (xem toàn văn)
I/ KTBC: Teân baøi hoïc tröùôc ? + 2 HS leân traû lôøi theo caâu hoûi. II/ DAÏY – HOÏC BAØI MÔÙI: 1) Giôùi thieäu : Ghi ñeà 2) Höôùng daãn tìm hieåu baøi Hoaït ñoäng 1 : Laøm vieäc v[r]
(1)TẬP ĐỌC : CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Tân : Luyện đọc từ ,tiếng có âm đơi ươ, ,iê,… Huyền : Luyện đọc đề vài câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ Gọi HS đọc : Bé Hoavà trả lời câu hỏi SGK
+ Nhận xét ghi điểm HS II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi đề
HĐ2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc tình cảm, chậm rãi
b/ Luyện phát âm
+ u cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ
+ Yêu cầu đọc câu c/ Hướng dẫn ngắt giọng
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn
+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài
+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu d/ Đọc theo đoạn, bài
+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp
+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm
e/ Thi đọc nhóm
+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng
g/ Đọc đồng thanh
+ HS đọc trả lời lần lượt: - HS1: câu hỏi
- HS2: câu hỏi - HS3: câu hỏi
Nhắc lại đềbài
+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo
+ Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng
+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:
-Bé thích chó / nhà bé không có nuôi //
-Một hôm ,mãi chạy theo Cún ,Bé vấp phải khúc gỗ /và ngã đau ,/không đứng dậy
- Con Cún mẹ giúp ? ( cần lên giọng )
-Con nhớ Cún ,/ mẹ !//( giọng tha thiết )
-Nhưng vật thông minh hiểu rằng /chưa đến lúc chạy chơi //
+ Nối tiếp đọc đoạn hết
+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét
Cả lớp đọc đồng
Tân KT bạn Huyền theo dõi
Laéng nghe
Tân luyện đọc MT Huyền luyện đọc MT
Tân tham gia bạn Huyền lắng nghe
(2)TIẾT : HĐ3/ Tìm hiểu :
* u cầu HS đọc đoạn + Bạn Bé nhà ? * Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún?
+ Lúc Cún bơng giúp Bé ? * Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn
* Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Hoạt động nhóm nhóm nội dung? - Nhóm 2: Cún làm cho Bé vui?
- Nhóm 4: Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui Cún vui?
* Yêu cầu đọc đoạn
+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? + Câu chuyện cho em thấy điều gì? HĐ4/ Thi đọc truyện
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ghi điểm HS
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi HS đọc
- Câu chuyện khuyên điều gì?
- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
+ Là Cún Cún chó bác hàng xóm
* Đọc đoạn 2.
+ Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy
+ Cún chạy tìm người giúp Bé * Đọc đoạn
+ Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp
* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
+ Các nhóm thảo luận báo cáo: - Cún mang cho Bé chơi với Bé - Bé cười, Cún sung sướng vẫy ríu rít
* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
+ Nhờ có Cún bơng bên an ủi chơi với Bé
+ Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún bơng + Các nhóm thi đọc với nhau, nhóm HS
-HS thực hiện
Tân tham gia hoạt động bạn Huyền luyện viết đề vào bảng
(3)TUẦN 16 Thứ hai, ngày 22 tháng 12 năm 2008. TOÁN : NGÀY; GIỜ.
A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Biết ngày có 24 ,biết tên B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động học Hoạt động học HĐR
I/ KTBC: + Lớp thực đặt tính tính 61 – 19
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Bước 1: Gv: Một ngày có ngày đêm
+ Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em thường làm gì?
+ Quay mặt đồng hồ đến 11 hỏi: Lúc 11 trưa em thường làm gì?
+ Quay mặt đồng hồ đến hỏi: Lúc chiều em thường làm gì?
GV a: Mỗi bgày chia buổi khác là: sáng, trưa, chiều, tối, đêm
Bước 2:
+ Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hố phải quay vòng hết ngày + Vậy ngày có giờ?
+ Quay đồng hồ cho HS đọc buổi Chẳng hạn: Quay từ sáng đến 10 sáng
+ Vậy buổi sáng kết thúc giờ?
+ Thực tương tự buổi lại + HS đọc lại phần học SGK HĐ3/ Luyện tập – thực hành:
-GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3 VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu ,kém làm
-Chấm số nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT ( sai )
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học tốn ?
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà xem lại Chuẩn bị
bài cho tiết sau
HS thực vào bảng
Nhắlại đề
+ Ñang ngủ
+ n cơm gia đình + Học bạn
Lắng nghe
+ Một ngày có 24
+ Đếm theo: sáng, sáng 10 sáng
+ Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng
+ HS trả lời theo gợi ý GV + Đọc học
+ Còn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên chiều 13
-HS làm ,đổi tự kiểm tra bút chì
Theo dõi
Lắng nghe
Tập đọc
(4)TOÁN : THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ. A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Biết xem đồng hồ đọc tên số mà em biết B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC:
-GV hỏi :Một ngày có giờ? Kể tên buổi sáng
Em thức dậy lúc giờ?
Nhận xét ghi điểm HS bảng
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Thực hành:
HĐ3/ Luyện tập – thực hành: -GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3 VBT -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm
-Chấm số nhận xét chung -BT3 tổ chức cho HS tham gia trò chơi Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ
+ Cách chơi: Chia lớp thành đội để thi đua với
GV phát cho đội mơ hình đồng hồ
+ Nội dung : Xoay kim đồng hồ theo lời GV đọc
+ GV bắt đầu đọc cho đội thực hiện, sau lần thực đạt điểm Kết thúc trị chơi, đội có số điểm cao đội thắng
III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ: - Các em vừa học tốn ? - GV đưa vài mơ hình
khác cho HS đọc cho biết với thời gian em cần làm cho phù hợp
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương
- Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau
+ Trả lời quay đồng hồ theo nêu gọi tên
Nhắc lại đề
+ HS thực hành đồng hồ
-HS tham gia chôi
HS thi đua
-HS trả lời
Theo dõi
Lắng nghe
Tập xem đồng hồ đọc tên
Tham gia bạn
(5)CHÍNH TẢ: (TC) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM. A/ MỤC TIÊU:SGV
MTR : Nhìn sách luyện viết đề vài câu ngắn viết B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Cả lớp viết vào bảng các từ : + Nhận xét sửa sai
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn viết tả
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết
+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép + Đoạn văn kể lại câu chuyện ? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Vì từ Bé phải viết hoa ? + Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?
c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả
+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết
+ Đọc lại cho HS soát lỗi
+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập
+ Viết từ: chim bay, nước chảy, sai trái, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà Nhắc lại đềbài
+ HS đọc lại, lớp theo dõi
+ câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm + Là tên riêng
+ Từ Bé đứng đầu câu tên riêng, từ bé cô bé tên riêng
+ Viết hoa chữ đầu câu văn + Đọc từ: quấn quít, bị thương, giường, giúp Bé mau lành
+ Viết từ vào bảng sửa chữa
+ Nhìn viết tả + Sốt lỗi
Theo doõi
Tập đọc đề
Viết vào đề câu ngắn -Tham gia trò chơi với bạn yêu cầu đơn giản
Trò chơi : Thi tìm từ theo yêu cầu
+ Chia lớp thành đội, yêu cầu đội thi qua vịng - Vịng 1: Tìm từ có vần: ui/uy
- Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch
- Tìm bài: Con chó nhà hàng xóm tiếng có thanh hỏi, ngã + Thời gian vòng thi phút
+ Hết vòng thu kết tính điểm vịng Mỗi từ tìm tính điểm + Sau vịng, đội nhiều điểm đội thắng
Lời giải: -Vòng 1: núi, túi, chui lủi, chúi( ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, túi tóc, tủi thân tàu thủy, lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghĩ
Vòng 2: chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn .
Vịng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn. khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
(6)ĐẠO ĐỨC : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( T2). A/ MỤC TIÊU:SGV
MTR : Biết giữ trật tự giữ vệ sinh nơi công cộng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi + Nhận xét đánh giá
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi đề 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
Khởi động : Cả lớp hát bài:
Phương án 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi công
+ Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ + GV theo dõi, đôn đốc cách làm nhịp nhàng, vẹ sinh trật tự
+ Sau dọn xong yêu cầu HS tập hợp hàng dọc nêu câu hỏi:
-Giờ nơi công cộng ntn?
- Em có hài lòng công việc không? Vì sao?
Kết luận : SGV
Hoạt động : Trình bày
+ GV giới thiệu số tranh ảnh, thơ, hát, tiểu phẩm chủ đề trật tự vệ sinh nơi công cộng
+ Yêu cầu nhóm thảo luận cách sắm vai giải với nội dung tình + Gọi số nhóm trình bày phân tích cách ứng xử
Kết luận :SGV
Kết luận chung: Những nơi có nhiều người tập trung lại nơi gọi công cộng như: Trường học, bệnh viện Vì vậy, việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, mơi trường lành có ích lợi cho sức khỏe
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?
-Vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.?
-Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau - GV nhận xét tiết học
+ Vì cần giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng? + Cần làm tránh việc để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?
Nhắc lại đề
Hát : Lớp đoàn kết
+ Từng tổ dọn vệ sinh theo điểm
+ Suy nghĩ trả lời
- Gây trật tự, dẫn đến té ngã, bị thương tích
- HS nêu nhận xét
+ Quan sát tranh
+ Nghe thảo luận tình huống, phân công sắm vai để thực
+ Đại diên lên bảng trình bày nhận xét
-Hs nhắc lại kết luận
-HS trả lời
Theo dõi
Lắng nghe
Tham gia bạn
Quan sát tranh với bạn
(7)THỂ DỤC : BÀI 31. A/ MỤC TIEÂU : SGV
MTR : Tham gia bạn đơn giản hơn B/ CHUẨN BỊ : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p) + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông
+ Đi theo hàng dọc (2p)
+ Ôn động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy Mỗi động tác lần nhịp
II/ PHẦN CƠ BẢN:
+ Chơi trò chơi: “Vòng tròn” 10 phút + Chuyển đội hình vịng trịn, GV nêu tên trị chơi u cầu đọc vần điệu kết hợp vỗ tay, nghiêng người theo nhịp
+ GV nêu lệnh: Chuyển đội hình từ thành vịng trịn ngược lại + Trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy
GV nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân, sau cho HS chơi
+ Đi theo vòng tròn kẻ thực nhảy chuyển đội hình thi đua tổ – tổ –
+ Đi hát
III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đứng vỗ tay hát
+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng
+ GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại
+ GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe
+ HS thực
+ HS thực theo yêu cầu
+ Thực lại thể dục tồn thân
+ HS ý lắng nghe
+ HS chơi thức , chơi nhiệt tình tích cực
+ Thực
+ Chú ý lắng nghe + Cả lớp thực + HS thực theo yêu cầu
+ Thực + Lắng nghe
Theo doõi
Tham gia tập bạn tập 1,2 động tác
Tham gia bạn
(8)Thứ ba, ngày 23 tháng 12 năm 2008 KỂ CHUYỆN: CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết quan sát tranh tập kể đoạn câu chuyện B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Hai anh em + + Nhận xét đánh giá
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1) Giới thiệu : HS nhắc tên tập đọc, GV ghi đề
2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể lại đoạn truyện
+ Treo tranh minh họa bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc
Bước 1: Kể theo nhóm
+ Chia nhóm, yêu cầu HS kể nhómBước 2: Kể trước lớp
+ Yêu cầu HS kể trước lớp + Yêu cầu HS nhận xét bạn kể
+ Khi HS lúng túng, GV gợi ý Tranh 1: + Tranh vẽ ai?
+ Cún Bé làm gì?
Tranh 2: + Chuyện xảy Bé cún chơi?
+ Lúc cún làm gì?
Tranh 3:+ Bé bị ốm đến thăm Bé? + Nhưng Bé mong muốn điều gì? Tranh 4:
+ Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún giúp Bé làm gì?
Tranh 5:
+ Bé Cún làm gì? + Lúc bác só nghó gì?
b/ Kể lại nội dung câu chuyện + Yêu cầu HS thi kể độc thoại + Gọi HS nhận xét bạn kể
+ Yêu cầu HS kể lại toàn chuyện III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Câu chuyện khuyên em điều ? -Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
+ HS lên bảng kể nối tiếp
Nhắc lại đề
+ Đọc gợi ý.
+ HS kể nhóm Lần lượt kể phần câu chuyện
+ Đại diện nhóm trình bày, HS kể đoạn đến nhóm khác
+ Theo dõi, nhận xét lời bạn kể + Tranh vẽ Cún Bé
+ Đang chơi với vườn + Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau
+ Cún chạy tìm người giúp đỡ
+ Các bạn đến thăm Bé đơng, bạn cịn cho Bé nhiều q
+ Bé mong muốn đước gặp Cún nhớ Cún
+ Cún mang cho Bé tờ báo đâu
+ Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết
+ Bác sĩ hiểu Bé khỏi bệnh + HS kể nối tiếp hết chuyện
+ Nhaän xét theo yêu cầu + HS kể
Theo dõi
Lắng nghe Theo dõi
Tập kể
(9)TỐN : NGÀY, THÁNG A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết đọc tên ngày tháng đọc thứ ,ngày tờ lịch B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC: + GV kiểm tra VBT HS + Cho theo dõi đọc GV quay kim +Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Treo tờ lịch tháng 11 phần học
+ Đây lịch tháng nào? Vì em biết? + Lịch tháng cho ta biết điều gì?
+ Yêu cầu HS đọc tên cột
+ Ngày tháng ngày nào? + Ngày tháng 11 vào thứ mấy?
+ Yêu cầu HS lên vào ô ngày tháng 11
+ Yêu cầu HS tìm ngày khác
+ Yêu cầu nói rõ thứ ngày vừa tìm
+ Tháng 11 có ngày?
+ GV kết luận lại thơng tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng HĐ3/ Luyện tập – thực hành:
- Yêu cầu HS làm BT 1,2,3 VBT -GV theo dõi ,giúp đỡ Hs yếu ,kém làm BT
-Chấm ,chữa
-Dự kiến chữa BT2,3 ( sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Các em vừa học tốn ?
-Trị chơi: Tơ màu theo định GV định số ngày tháng cho HS tơ màu vào ngày
-GV nhận xét tiết học , tuyên dương -Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau
+ HS thực
Nhắc lại đề
+ Tháng 11 ngồi có in số 11 to + ngày tháng
+ thứ hai, thứ ba thứ bảy (cho biết ngày trong tuần)
+ Ngày + Thứ hai
+ Thực hành ngày lịch + Tìm theo yêu cầu GV, vừa lịch vừa nói
+ HS nói nhận xét + Tháng 11 có 30 ngày + Nghe ghi nhớ
-HS thực hành làm Bt ,sau đổi chéo kiểm tra
-HS trả lời
-HS tham gia chôi
Theo dõi
Lắng nghe
Tập đọc ngày tháng
Tập viết thứ ngày tuần
-Theo dõi Tham gia chơi bạn
(10)TẬP ĐỌC : THỜI GIAN BIỂU A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Tân : Luyện đọc từ ,tiếng có âm đơi iê,ưa,… Huyền : Luyện đọc đề vài câu đơn giản B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Con chó nhà hàng xóm trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK
GV nhận xét cho điểm em II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: HĐ1) Giới thiệu :ghi đề HĐ2) Luyện đọc
a/ Đ ọc mẫu :+ GV đọc lần sau gọi 1 HS đọc lại.Giọng đọc chậm rãi, rõ ràng b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc giải giải thích thời gian biểu vệ sinh cá nhân
+ Hướng dẫn phát âm từ khó c/ Hướng dẫn ngắt giọng
+ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc
d/ Đọc + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết
+ Y/c HS chia nhóm đọc nhóm
e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Đọc đồng
HĐ3 / Tìm hiểu
* u cầu HS đọc thầm Suy nghĩ có định hướng để trả lời câu hỏi SGK -GV chốt lại SGV
+ Lập thời gian biểu có ntn? Cho HS hoạt động nhóm( nhóm)
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
+ Theo em, thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?
+ Bài tập đọc muốn nói với c/ta điều ? + GV n/xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc.Lập thời gian biểu cho Chuẩn bị sau
- HS thực ?
HS nhắc lại đề
+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại
+ Đọc giải + Giải thích từ
+ Đọc từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Đọc nối tiếp:
- Đoạn 1: sáng. - Đoạn 2: trưa. - Đoạn 3: chiều. - Đoạn 4: tối.
+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sữa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác
+ Cả lớp đọc đồng
* HS đọc thầm trả lời
+ Thảo luận theo nhóm nhóm trưởng báo cáo kết nhận xét -HS thực hiện,trả lời
Theo doõi
Laéng nghe
Tân luyện đọc MT Huyền luyện đọc MT
Tân tham gia bạn Huyền luyện đọc câu ngắn
(11)THỦ CÔNG :
GẤP, CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ CHIỀU XE ĐI. A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Tập gấp cắt biển báo giao thông B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học MTR
I/ KTBC :
Tên học trước
+ Gọi HS nêu tên biển báo học
+ GV nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng
HĐ2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét: + Quan sát nêu hình dáng, kích thước, màu sắc biển báo?
+ Biển báo gồm có phần? Là phần nào?
+ Mặt, chân biển báo có đặc điểm gì? HĐ3/ Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp, cắt biển báo.
+ Gấp, cắt biển báo chiều xe + Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh
+ Cắt hình c/nhật khác có chiều dài ô, rộng ô để làm chân
Bước 2: Dán biển báo.
+ Dán biển báo chiều xe
- HS trưng bày sản phẩm + GV thu sản phẩm nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết hoïc
- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau
+ HS lên bảng nêu
Nhắc lại đề
+ Quan sát nêu : hình trịn, kích thước giống màu sắc khác
+ Gốm có phần: Mặt chân + Là hình tròn
Thực hành gấp, cắt
+ Hình vuông có cạnh ô
+ Gấp, cắt hcn dài ô, rộng ô.Gấp, cắt hcn để làm chân
+ HS thực hành dán
+ Cả lớp tham quan sản phẩm + Nhận xét
Theo dõi
Lắng nghe
Quan sát
Tập gấp cắt biển báo GV hướng dẫn cho em thực
Tham gia bạn
(12)TẬP VIẾT : CHỮ CÁI O HOA A/MỤC TIÊU: SGV
MTR : Luyện viết chữ O hoa câu ứng dụng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Yêu cầu HS viết bảng chữ N hoa , cụm từ ứng dụng : Nghĩ trước nghĩ sau + Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
Hđ1/ Giới thiệu bài: Ghi đề ,giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng
HĐ2/ Hướng dẫn viết chữ O hoa. a) Quan sát nhận xét
+ Yêu cầu HS nhận xét chiều cao ,chiều rộng ,số nét chữ O hoa
+ Chữ O hoa gồm nét?
+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình b)Viết bảng
+ Yêu cầu HS viết không trung sau viết vào bảng chữ O
+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng
+ Giới thiệu : GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ ,khoảng cách
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Hỏi nghĩa cụm từ “Ong bay bướm lượn”
+ Quan sát nhận xét
+ Cụm từ gồm tiếng? Nhận xét
+ Khoảng cách chữ viết nào?
+ Viết bảng
- u cầu HS viết bảng chữ Ong - Theo dõi nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào
+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết
+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút
+ Thu chấm 1số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết
+ HS viết theo yêu cầu
+ HS nhắc lại
+ chữ O hoa cao li, rộng li + Gồm nét: nét cong khép kín + Chú ý lắng nghe
+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng
- HS đọc từ Ong bay bướm lượn
- Tả cảnh ong bướm bay lượn đẹp
+ tiếng chữ O, g, b, y, l cao 2,5 li,các chữ lại cao li
+ Khoảng cách chữ đơn vị
- HS viết bảng lớp .cả lớp viết bảng
- HS thực hành viết tập viết + HS viết:
+ Nộp
Theo dõi
Lắng nghe Quan sát
Tập viết bảng chữ O
Viết từ ứng dụng vào bảng
(13)TN & XH : CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG. A/ MỤC TIÊU:SGV
MTR : Biết tên thầy ,cô giáo nhà trường gồm hiệu trưởng ,hiệu phó ,giáo viên HS
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC: Tên học trứơc ? + HS lên trả lời theo câu hỏi + GVnhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đề 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động : Làm việc với SG
Bước 1: -GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm bìa
+ Hướng dẫn quan sát hình, sau gắn bìa vào hình cho phù hợp Bước 2: + GV mời nhóm lên gắn thi đua đồng thời thuyết minh vai trò họ trường học
* Kết luận :SGV
Hoạt động : Thảo luận thành viên và công việc họ
Cách tiến hành :Làm việc lớp * Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi
+ u cầu HS hỏi đáp với theo số câu hỏi gợi ý:
-Trườngmìnhbạnbiết thành viên nào?
-Họ làm công việc gì?
-Bạn nói thái độ tình cảm bạn người đó?
* Bước 2: Làm việc lớp
+ Gọi đại diện nhóm trình bày trước Sau cho nhóm nhận xét bổ sung
Hoạt động :Trị chơi: Đó ai? + GV hướng dẫn cách chơi
- Mời HS lên bảng gắn bìa ghi sẵn tên thành viên trường xuống phía cho phù hợp
- Lần lượt HS lên gắn hết tranh
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
-Em nói cơng việc phó hiệu trưởng nhân viên thư viện ?
+ Hãy nêu số nơi trường em học?
+ Những nơi có hoạt động diễn ?
Nhắc lại đề
+ Quan sát hình nghe GV nêu yêu cầu
+ Các nhóm thảo sau đại diện nhóm lên trước lớp trình bày thuyết minh
+ HS hỏi đáp theo cặp thời gian phút
+ Em hỏi em trả lời ngược lại
+Lần lượt nhóm lên trình bày nhận xét nhóm bạn
+HS tham gia chơi
Hs trả lời
Theo dõi
Lắng nghe
Quan sát
Tham gia bạn y/c đơn giản
Tham gia bạn
(14)-GV nhận xét tiết học
TỐN : THỰC HÀNH XEM LỊCH A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết xem lịch tháng ngày tuần B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt đông học HĐR
I/ KTBC:
+ HS thực yêu cầu vào bảng -Đọc, viết ngày 10 tháng 11 ?Tháng 12 có ngày chủ nhật?
+ Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: HĐ1/ Giới thiệu : Ghi đề HĐ2/ Thực hành xem lịch :
Bài 1: Trò chơi: Điền ngày thiếu + GV phát cho tờ lịch tháng + Chia lớp thành đội, đội tờ
+ Yêu cầu đội dùng bút màu ghi ngày thiếu vào tờ lịch
+ Gọi đại diện đội lên đính bảng nhận xét
+ GV hỏi thêm:
- Ngày tháng ngày thứ mấy?
- Ngày cuối tháng thứ mấy? ngày mấy?
- Tháng có ngày? - HS tự làm BT2
-Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm ,chữa
+ Các ngày thứ sáu tháng ngày nào?
+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng tư - Thứ ba tuần trước ngày nào? - Thứ ba tuần sau ngày nào? + Ngày 30 tháng tư ngày thứ mấy? + Tháng tư có ngày? III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :
- Dặn HS học
- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau
- GV nhận xét tiết học
- HS thực theo yêu cầu
Nhắc lại đề
+ Đại diện đội nhận tờ lịch + Thảo luận ghi vào tờ lịch
+ đội thi lên bảng đính nhận xét
- Ngày thứ năm - Thứ bảy, ngày 31 -Có 31 ngày
-+ ; ; 16 ; 23 ; 30
- Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng - Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng + Ngày 30 tháng ngày thứ sáu + Tháng tư có 30 ngày
Theo dõi
Lắng nghe
Tập xem lịch
(15)CHÍNH TẢ : ( NV) TRÂU ƠI! A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Viết đề vài câu ca dao B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt đông học HĐR
I/ KTBC :
+ HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước
+ Nhận xét sửa chữa
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn viết tả:
a/ Ghi nhớ nội dung GV đọc lượt
+ Đây lời nói với ai?
+ Người nơng dân nói với trâu?
+ Tình cảm người nông dân trâu nào?
b/ Hướng dẫn cách trình bày + Bài ca dao viết theo thể thơ nào? + Hãy nêu cách trình bày thể thơ này? + Các chữ đầu câu thơ phải viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó
+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó
+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi
GV thu chấm điểm nhận xét HĐ3/ Hướng dẫn làm tập
Bài 1:+ Tổ chức thi tìm tiếng tổ Tổ tìm nhiều thắng Bài 2+ Cho HS làm vào vở, HS lên bảng + Nhận xét
+ Kết luận lời giải : SGV III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
- Nêu cách phân biệt tr/ ch, ao/ au - Dặn nhà viết lại lỗi sai
chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
Cả lớp viết bảng
+ Viết từ: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang, chăn, chiếu, nhảy nhót, vẫy đi
Nhắc lại đề
2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Lời người nơng dân nói với trâu mình.+ Người nông dân bảo trâu đồng cày ruộng, hứa hẹn làm việc chăm Câu lúa bơng trâu cịn cỏ để ăn
+ Tâm tình với người bạn thân thiết
+ Thơ lục bát, dòng chư, dòng chữ xen kẽ với
+ Dóng viết lùi vào ô li, dòng viết sát lề
+ Viết hoa chữ đầu câu thơ + Đọc viết từ : trâu, cày ruộng, nghiệp nông gia
Viết vào vở, sau sốt nộp
+ Có thể tìm tiếng sau:
Cao/cau, lao/lau, trao/trau, nhao/nhau, phao/phau, maùo/maùu
Đọc yêu cầu
+ Hs lên bảng, lớp làm vào nhận xét Chữa bài:
Theo dõi
Lắng nghe
Luyện đọc đề sốcâu ca dao
(16)THỂ DỤC : BÀI SỐ 32 A/ MỤC TIÊU : ÂSGV
MTR : Tham gia bạn đơn giản hơn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ GV phổ biến nội dung học
+ Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc
+ Đi hát sau đứng lại, quay thành hàng ngang, dàn hàng để chuẩn bị tập thể dục – ôn lại
+ Ôn lại động tác thể dục + Vừa vừa hít thở sâu: – lần II/ PHẦN CƠ BẢN:
+ Trị chơi: Nhanh lên bạn + Cho nhóm thi tập với + Chơi trò chơi: Vòng tròn
GV yêu cầu thực số công việc sau:
- Ôn cách nhảy chuyền từ thành vịng trịn ngược lại
+ Ơn vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa, nhún chân, nghe hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình: – lần
+ Đứng quay mặt vào tâm, học câu vần điệu kết hợp vỗ tay
+ Đi theo hàng dọc hát III/ PHẦN KẾT THÚC : + Đi theo hàng dọc
+ Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Đứng chỗ vỗ tay hát
+ GV hệ thống lại nội dung tiết học + Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng
+ HS laéng nghe
+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV
+ Thực động tác lần nhịp + Cả lớp thực
+ nhóm thực theo yêu cầu
+ Cả lớp thực động tác sau nhảy chuyển đội hình
+ Cả lớp thực
+ Cả lớp đứng xoay mặt vào để học vần điệu thực hành cho yêu cầu
+ Thực hát
+ HS thực giám sát GV
+ Thực
+ Cùng vỗ tay hát + Laéng nghe
+ Nghe để thực
Theo dõi làm theo bạn
Tham gia bạn đơn giản
(17)TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Tập xem lịch xem đồng hồ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :2 HS lên bảng thực yêu cầu
+ Mỗi HS thực ý tập + GV nhận xét cho điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập
- HS tự làm BT1 -GV theo dõi Bài 2:
+ HS lên thực theo yêu cầu
HS nhắc lại đề -HS tự làm
Theo doõi
Lắng nghe Tập xem lịch a/ Cho HS thảo luận nhóm để tìm điền thêm ngày cịn thiếu tờ lịch tháng 5
- Chia lớp thành nhóm, nhóm tờ lịch SGK - Các nhóm thảo luận đem đính bảng nhận xét
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Chủ nhật
5
1 2
3 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
b/ Xem tờ lịch cho biết:
+ Ngày tháng ngày thứ mấy?
+ Các ngày thứ bảy tháng ngày nào?
+ Thứ tư tuần 12 tháng 5, thứ tư tuần trước ngày nào? thứ tư tuần sau ngày nào?
+ Là ngày thứ bảy
+ Là ngày:1 ; ; 15 ; 22 ; 29 + Thứ tư tuần trước ngày tháng Thứ tư tuần sau ngày 19 tháng
Tham gia với bạn BT3
Bài 3: Thi quay kim đồng hồ:
- Chia lớp thành đội thi đua với
- Phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim - GV đọc giờ, đội quay kim đồng hồ đến GV đọc - Đội xong trước tính điểm
- Kết thúc trị chơi, đội đúng, nhanh nhiều lần đội thắng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các em vừa học tốn ?
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương
(18)Thứ năm, ngày 25 tháng 12 năm 2008 LUYỆN TỪ VAØ CÂU :
TỪ CHỈ TÍNH CHẤT ; KIỂU CÂU: AI , THẾ NAØO? A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết số vật nuôi biết ghi số từ Gv hướng dẫn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Gọi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn làm tập:
Baøi 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu, đọc mẫu + Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm tập theo cặp Gọi HS lên bảng làm
+ Nhận xét làm bảng + GV kết luận đưa đáp án
Bài :+ Gọi HS đọc đề Làm mẫu. + Trái nghĩa với ngoan gì?
+ Hãy đặt câu với từ hư
Yêu cầu đọc hai câu tốt, xấu
+ Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp từ theo mẫu
+ Yêu cầu HS tự làm + Nhận xét ghi điểm
Bài :+ Treo tranh minh họa hỏi: Những vật nuôi đâu? + Bài tập kiểm tra hiểu biết em vật nuôi nhà ý để đánh dấu cho
+ Yêu cầu HS tự làm
+ Thu kết làm HS GV đọc vật
+ Gọi HS đọc làm
+Nhận xét, chỉnh sửa cho HS HS nói khơng câu theo mẫu Ai nào ? III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :
-Hôm nay, học mẫu câu gì? -Dặn HS nhà đặt câu theo mẫu :
Ai ( gì, gì)như nào ? -GV nhận xét tiết học
+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
+ chữa tập nhà Nhắc lại đềbài
+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
+ Laøm bài:
Tốt < > xấu ; ngoan > < hư ; nhanh > < chậm ; trắng > < đen ; cao > < thấp ; khỏe > < yếu
+ Đọc đề
+ Là hư ( bướng bỉnh ) + Chú mèo hư Đọc
+ Làm vào vở, sau đọc trước lớp
+ Ở nhà
+ Làm cá nhân
+ Nêu tên vật theo hiệu lệnh HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
+ Đọc -Hs nhắc lại
Theo dõi
Lắng nghe
Tập đọc tiếng bạn
Tập viết số từ Gv hướng dẫn
Theo doõi
(19)TẬP LÀM VĂN
KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT - LẬP THỜI GIAN BIỂU. A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết kể vật nuôi nhà mình B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động học Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Gọi HS đọc làm mình + Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:+ HS đọc đề, đọc câu mẫu.
+ Hỏi: Ngồi câu mẫu, bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà
+ HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu + Yêu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng
+ HS đọc lại câu ghi bảng Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Yêu cầu HS nêu tên vật kể Có thể có khơng có tranh minh họa
+ Gọi HS kể mẫu: Có thể đặt câu hỏi gợi ý HS kể
+ Yêu cầu HS kể nhóm
+ Gọi đại diện nhóm trình bày , lớp nghe
+ Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3:+ Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. + Gọi HS khác đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo
+ Yêu cầu HS tự viết, sau đọc cho lớp nghe
+ Theo dõi nhận xét HS III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Yêu cầu nêu tác dụng thời gian biểu
- GV đưa vài tình cho HS xử lí hay sai cho thời gian biểu
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
+ HS lên đọc
+ Cả lớp nghe nhận xét
+ Nhắc lại đề + Đọc
+ Có thể nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật đẹp.
+ Hoạt động theo cặp
+ Chẳng hạn: Chú Cường khỏe Lớp hơm q
+ Đọc đề
+ đến HS nêu tên vật + HS kể
+ Từng nhóm HS tự kể cho nghe
+ Một số HS đại diện kể trước lớp + Đọc yêu cầu
+ Đọc
+ HS lập thời gian biểu vào vở, sau đọc cho lớp nghe nhận xét
-HS nêu tác dụng thời gian biểu
Theo dõi
Lắng nghe
Tập kể vật nuôi nhà mà em biết
Viết lại điều vừa kể đọc lại
(20)