Giáo án lớp 3 tuần 9

a) Kiến thức: Củng cố về góc vuông và Bảng đơn vị đo độ dài đã học. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết về góc vuông, góc không vuông c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực, hứng thú tro[r]

TUẦN 9 Ngày soạn: 23/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai 30/10/2017

Tốn

Tiết 141: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I, MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- HS bước đầu làm quen với khái niệm góc vng, góc khơng vng

- Biết dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trường hợp đơn giản

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết góc vng góc khơng vng c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân 2,3,4,5,6 Có thể đọc thuộc từ 1-2 phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm học tập kiên trì II CHUẨN BỊ

- GV : Ê kê – Bảng nhân từ đến 6. - HS: Ê kê + VBT

III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ(5p)

- HS lên thực tập sgk

? Muốn tìm số chia ta làm

B Dạy mới 1 Giới thiệu bài(1p)

- GV nêu mục tiêu 2 Giới thiệu góc(5p)

- GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc theo SGK- 41

- GV mô tả, HS quan sát để có biểu tượng góc: gồm cạnh xuất phát từ điểm

- GV đưa hình vẽ góc - GV lưu ý:

+ Vẽ hai tia chung đỉnh gốc điểm ( )

-> có góc đỉnh cạnh OA, OB 3.Giới thiệu góc vng, góc khơng vng(8p)

-1HS

-2-3 HS nêu

A M

O B P N

-Nhìn bảng nhân đọc to

-Lắng nghe

- GV vẽ góc vng lên bảng giới thiệu: góc vng + HS gọi tên đỉnh, cạnh góc vng

Ta có góc vuông: Đỉnh O

Cạnh OA, OB

- GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN

+GV giới thiệu:đây góc khơng vng

4 Giới thiệu êke(5p)

- G đưa êke loại to giới thiệu cấu tạo

- GV cho HS xem ê- ke giống hình tam giác có góc vng + ê ke dùng để làm gì?

Cơng dụng: nhận biết (kiểm tra) góc vng (có thể dùng êke để nhận biết góc khơng vuông) 5 Thực hành

* Bài 1(7p) ) : Dùng êke để nhận biết góc vng hình đánh dấu góc vng theo mẫu:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV h/dẫn cách cầm êke để kiểm tra góc

-Y/c HS làm vào VBT: HS dùng êke kiểm tra trực tiếp hình sau đánh dấu góc vng (theo mẫu)

-Gọi HS đọc tên góc vng, góc khơng vng có hình -GV nhận xét

* Bài 2(7p) : Dùng êke để vẽ góc vng

- HS đọc toán - HS làm VBT

a, Đỉnh O, cạnh OA, OB.

+ Vẽ góc vng có đỉnh O; cạnh OA có vẽ sẵn cạnh OB-> đặt

- Lắng nghe

- Ê- ke dùng để kiểm tra góc vng

* Bài 1(VBT- 49 - 1HS

- Lắng nghe + q/sát A B

E C D - Làm cá nhân

+ Góc vơng đỉnh A + Góc vng đỉnh C * Bài 2(VBT- 49) A P

- Đọc thuộc từ 1-2 phép nhân

mỗi bảng

đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh O, cạnh góc vng trùng với cạnh OA, vẽ cạnh OB theo cạnh êke

b, Đỉnh M, cạnh MP, MQ. - HS nêu rõ cách vẽ

- GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT - GV củng cố cho HS cách dựng góc vng, góc khơng vng * Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/cHS làm VBT

- GV tổ chức thi tiếp sức bảng phụ

- Bình chọn nhóm thắng

- HS đọc lại tồn góc vng, góc khơng vng

- GV đánh giá chung

C Củng cố, dặn dò( 1p) - GV nhận xét học -Tuyên dương HS

O B M Q

* Bài 3 - 1HS

-Làm cá nhân R O Q S

P T N A

M P B C

E

D H -Lắng nghe

-Tiếp tục học bảng nhân từ 2-6

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc – Kể chuyện

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 1,2) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được tham gia bốc phiếu HS Phúc đọc đúng, to Nói tên truyện nhân vật câu chuyện em thích

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc

c)Thái độ: Có ý thức luyện đọc * TH: Quyền tham gia II CHUẨN BỊ

- GV: Phiếu bắt thăm đọc Bảng phụ, bút - HS: Ôn học + VBT

III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS

Phúc A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS đọc bài: Tiếng ru, trả lời câu hỏi có liên quan đến học

- GV nhận xét B Dạy mới 1 GT bài(1p)

-GV nêu nội dung ôn tập tuần

2 Kiểm tra tập đọc 30’ TIẾT 1

-HS nêu tên TĐ-HTL học từ tuần 1-tuần

- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm

- Gọi HS đọc đoạn theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)

+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3, H/dẫn làm tập

* Bài 2( 8p): Tìm ghi lại hình ảnh so sánh câu sau:

- Gọi HS đọc y/cầu - Y/c Hs làm

- 4HS đọc TL câu hỏi -Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-HS nối tiếp nêu

- HS lên bốc thăm chọn tập đọc - 6-7 HS đọc

- HS trả lời, nhận xét

* Bài ( SGK-69)

-2HS

- HS làm bảng.Lớp làm VBT Hình ảnh so

sánh

Sự vật

Sự vật

-Nhìn sách đọc khổ thơ

-Lắng nghe

-Bốc phiếu

-Đọc

- GV HS nhận xét, chữa phần a

-Gọi HS đọc lời giải - GV nhấn mạnh vật so sánh với * Bài 3( ): Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để tạo thành hình ảnh so sánh.(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- T/c HS làm việc cặp đôi, thảo luận làm

- T/c thi viết vào chỗ trống nhanh bảng

- GV nhận xét

- Gọi 3HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh

TIẾT 2 * Bài 2(8p)

- Gọi1 HS đọc yêu cầu

? Các câu văn nêu tập viết theo mẫu câu

- Y/c HS làm

a, Hồ gương bầu dục khổng lồ

hồ chiếc

gương bầu dục khổng lồ.

b, Cầu Thê Húc cong cong tôm

Cầu Thê Húc

con tôm

c, Còn đầu rùa to trái bưởi

đầu con rùa

trái bưởi

-2HS

* Bài (69)

-1 HS

-Làm việc cặp đôi -3HS thi

a, Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều

b, Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo.

c, Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc.

- Cả lớp nhận xét, bình chọn -2HS

* Bài (69)

-1HS: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:

+ Mẫu câu Ai- gì? -Làm cá nhân VBT

- Gọi cặp HS chữa miệng,

- GV kết luận chung:

* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu

*Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì? thường đứng cuối câu * Bài 326p): Kể lại câu chuyện học tuần đầu

- Gọi HS đọc y/cầu - Y/c HS nói câu chuyện chọn kể

-GV h/dẫn cách thức: Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời nhân vật hay bạn kể phân vai - T/c HS thi kể

-GV nhận xét, công bố HS kể hay

C Củng cố, dặn dò( 1p) - GV nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập

-3 cặp(1 em đọc câu hỏi, em trả lời

a, Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

b, Câu lạc thiếu nhi phường gì?

- Cả lớp nhận xét -Lắng nghe

* Bài (69)

-2HS đọc - Nối tiếp

Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lịng đường, Các em nhỏ cụ già.

Truyện tiết tập làm văn: Khơng nỡ nhìn, Dại mà đổi.

-Lắng nghe -3-5 HS

- Cả lớp nhận xét, bình bầu

-Lắng nghe

-Nói tên truyện nhân vật câu chuyện em thích

-Đọc lại truyện em thích cho người than nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn:24/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba 31/10/2017

Toán

Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê- KE I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Giúp HS:

- Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Nhận biết góc vng hay khơng vng ê ke nhanh,

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân học b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm học kiên trì II CHUẨN BỊ

- GV: Ê ke, thước kẻ, phấn màu. - HS: VBT, Ê ke, thước kẻ III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Ổn định(2p)

-KT ê ke, thước kẻ HS -GV nhận xét

B Dạy

1 GT (1p): GV nêu mục tiêu

2 Thực hành(32p) *Bài 1( 12p)

- HS nêu yêu cầu: Dùng êke để vẽ góc vng

a Có đỉnh O, cạnh OA, OB b Đỉnh M cạnh MP, MQ - Y/c HS tự vẽ góc vng:

-Gọi HS nêu cách vexvaf vẽ bảng lớp

( Nêu miệng cách vẽ: Đặt êke cho đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh (O, M),

một cạnh êke trùng với cạnh cho trước Dọc theo cạnh lựa eke vẽ tia (OA), góc vng đỉnh , cạnh )

-GV nhận xét, sửa sai

* KL: Củng cố thao tác dùng êke để vẽ góc vng

* Bài 2( 10p)

- Gọi HS nêu yêu cầu: Số ? -Y/c HS Dùng êke để kiểm tra số góc vng hình -Gọi HS nêu kết

-Để dụng cụ lên bàn

Bài (VBT - 50)

-Làm cá nhân. - 2HS

B P

O A M Q - Lớp nghe+ q/sát nhận xét -Lắng nghe+ chữa nếu sai

Bài (VBT - 50) - 2HS

-Làm cá nhân -3HS nêu

Có góc vng

-Nhìn bảng nhân đọc to

-Tiếp tục hoc bảng nhân từ đến

- Nhận xét: Một cạnh góc vng êke trùng với đỉnh góc

- Nối miếng bìa để ghép lại góc vng

* Bài 3( 10p)

- HS quan sát hình vẽ bài, tưởng tượng nối miếng bìa để ghép lại góc vng theo mẫu A, B

- Tính chất thực hành ghép miếng bìa theo nhóm (1 + 3; + 4)

Củng cố góc vng: đỉnh góc cạnh

C Củng cố, dặn dị( 1p) - GV HS nhắc lại kiến thức - Vê ôn chuẩn bị dụng cụ ê-ke; thước kẻ cho sau

Có góc vng

Có góc vng

-Lắng nghe + q/sát

Bài (VBT-50)

Ghép miếng bìa với 4; với

-Quan sát

-Lắng nghe

-Người thân h/dẫn học bảng nhâ từ đến

––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 3) I, MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu.Kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Ôn tập đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai- gì?, hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường

b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lòng yêu thích mơn học

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe bạn đọc Tiếp tục ôn tập đọc học Biết hoàn thành mẫu đơn cô h/dẫn

c)Thái độ: Chăm học tập.

*TH: Quyền tham gia vào câu lạc bộ, vui chơi, giải trí II CHUẨN BỊ

- GV: Phiếu bắt thăm đọc Bảng phụ. - HS: Ôn tập đọc, VBT

III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A Kiểm tra cũ( 2p)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

- GV nhận xét B Dạy mới

1 GT bài(1p): GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết

2 Kiểm tra tập đọc( 15p) - GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc

- Gọi HS đọc đoạn theo định GV TL câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)

- GV nhận xét

+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3 Hướng dẫn làm tập(18p) * Bài (7p): Đặt câu hỏi cho phận, đặt câu theo mẫu câu Ai- gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu ? Các câu văn yêu cầu viết tập cần viết theo mẫu câu

- Y/c HS làm cá nhân

- Để VBT lên bàn

-7-8 HS bốc phiếu

-HS bốc phiếu đọc TL CH Lớp nghe, nhận xét.

* Bài (SGK-69)

-1HS

+ mẫu câu Ai- gì?

-Làm VBT + HS làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét

+ Bố em công nhân nhà máy gạch

+ Chúng em học sinh lớp 3A

+ Học sinh lớp 3A học trò ngoan

- Để VBT lên bàn.

- GV, nhận xét, chữa hỏi: + Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đâu?

+Bộ phận câu trả lời câu hỏi thường đứng đâu?

* Bài 3(11p): Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường

- Gọi HS đọc yêu cầu - GVnêu: Bài tập giúp em thực hành viết đơn thủ tục: Nội dung, phần kính gửi em cần viết tên phường

+ Nội dung đơn gì? + Ai người viết đơn? + Nơi nhận đơn? - Y/c HS làm VBT

- Gọi HS đọc đơn - GV nhận xét nội dung điền hình thức đơn

*TH: Quyền tham gia … C Củng cố, dặn dò(1p) -Gọi HS nhắc lại KT ôn tập - GV nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực - Dặn HS ôn c/bị tiết

-Nghe TL:

+ Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? (cái gì?, gì?) thường đứng đầu câu

+Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì? thường đứng cuối câu * Bài 3(SGK-69)

- HS đọc Cộng hoà

Độc lập .,ngày tháng năm ĐƠN XIN THAM GIA CÂU LẠC BỘ Kính gửi:

Tên em là: Sinh ngày: Địa chỉ: Học sinh: Nguyện vọng: -HĐ tập thể

+ Đơn tham gia câu lạc + Em người viết

+ Nơi nhận tên phường nơi em cư trú

-Làm cá nhân VBT

-5 HS trình bày Lớp nghe nhận xét

-Lắng nghe

-2HS: Ôn đọc hiểu; kiểu câu Ai-là gì?; Viết đơn theo mẫu - Lắng nghe

-Được h/dẫn hồn thành

-Đọc thầm

y/cầu

-Đọc to trước lớp

-Luyện đọc tập đọc –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 4) I, MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu. - Ôn tập đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai- làm gì?

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn TĐ, học TL Được cô h/dẫn làm phần tập viết câu tả

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc, nhận xét

c)Thái độ: Chăm học tập, u thích mơn học. *THQTE: Quyền vui chơi( Củng cố)

II CHUẨN BỊ

-GV: Phiếu bắt thăm đọc Bảng phụ 2 -HS; Ôn TĐ+ HTL; VBT, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ( 3p)

- GV gọi HS lên bảng đặt câu theo kiếu câu Ai- gì?

- Gọi HS lớp nêu -GV nhận xét, chữa B Dạy mới

1 GT bài(1p): GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết

2 Kiểm tra tập đọc(15p)

- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm Gọi HS lên bốc tập đọc - Gọi HS đọc đoạn TL câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)

- GV nhận xét nhắc nhở với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3 Hướng dẫn làm tập( 18p) * Bài ( 8p): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm:

- Gọi HS đọc yêu cầu ? Các câu văn nêu tập viết theo mẫu câu

- Y/c HS làm -Gọi HS chữa

- GV kết luận chung: đặt câu hỏi cho phận in đậm câu a, cần chuyển từ chúng em

- 2HS Lớp làm nháp -2HS

-Lớp nhận xét, chữa bạn bảng

-Lắng nghe -7-8 HS bốc

-7 HS thực Lớp nghe nhận xét

* Bài ( SGK-70) -2HS Lớp đọc thầm.

+ Các câu viết theo mẫu câu Ai- làm gì?

-Làm cá nhân + 1HS làm bảng phụ

- Từng cặp HS chữa miệng, em đọc câu hỏi, em trả lời + Cả lớp nhận xét bảng cặp

thành em, bạn

- GV nhận xét chữa

+ Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu

+Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì?: thường đứng cuối câu, có từ hoạt động

* Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc lần đoạn văn - Gọi HS đọc lại

- H/dẫn viết từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc HS viết - GV chấm

-GV chữa bài, nhận xét C, Củng cố, dặn dò( 1p) *TH: Quyền vui chơi. - GV nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập

a, Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát học múa.

+ Ở câu lạc bộ, em làm gì?

b, Em thường đến câu lạc vào ngày nghỉ

+ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

-Lắng nghe

* Bài (SGK-70)

-1HS:Nghe viết: Gió heo may.

- Lắng nghe -2HS

-Viết bảng - HS nghe+ viết -6-7 HS nộp -Lắng nghe -Lắng nghe

- Được cô h/dẫn làm phần tập

-Được cô h/dẫn viết câu tả

-Luyện viết chữ cho cỡ

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn

LUYỆN TẬP VỀ GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG ĐỀ-CA–MÉT HÉC-TƠ-MÉT

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố góc vng, góc khơng vng mối quan hệ các đơn vị đo độ dài đê- ca- mét, héc- tô- mét với đơn vị đo độ dài học

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân từ đến Được nhìn vào bảng nhân viết dúng kết vào phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy, q/sát. c)Thái độ: Chăm học tập; kiên trì II CHUẨN BỊ

- GV: Thước kẻ, êke; Bảng nhân ( HS Phúc) - HS: Thước kẻ, êke, VBT

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ( 2p)

-Kiểm tra c/bị HS -GV nhận xét

B Bài GT bài(1p)

2 H/dẫn HS làm tập

*Bài 1: Dùng ê ke vẽ góc vng trường hợp sau

-Gọi HS đọc y/cầu

a) Biết đỉnh O cạnh cho trước OA

b) Biết đỉnh M cạnh cho trước MN

tr

- Gọi H nêu y/c – H làm cá nhân – H lên bảng vẽ - Nx

*Bài 2: Dùng ê ke để KT - H nêu y/c nêu cách làm -Y/c HS làm

- Gọi h lên bảng xác định điền số

- Hỏi: Con làm để biết hình bên có góc vng?

-GV nhận xét chữa

*Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ

-Để dụng lên bàn

*Bài 1

O A M

N

* Bài -1HS

- Làm VBT - 1HS làm bảng

+Hình vẽ bên có góc vng

-Lớp nhận xét

+ Dùng ê- ke kiểm tra góc

*Bài 3

- Đọc bảng nhân

-Tiếp tục ôn bảng nhân đến

-Nhìn vào bảng nhân viết kết áo phép nhân sau:

chấm

- Gọi H nêu y/c

- Y/c HS làm cá nhân - Nx củng cố

*Bài 4: Tính. - Bài y/c gì?

+ Khi tính có tính đơn vị đo khơng?

Lưu ý: Cùng đơn vị đo tính

- Y/c HS làm

- GV n/xét củng cố *Bài 5: Đố vui.

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Số góc vng hình là: A B

C D

- T/c cho H chơi trò chơi tổ

C Củng cố, dặn dò(1p)

- Nx tiết học, khen HS học tích cực

-2 HS

-Lớp làm VBT + H lên bảng ( em phần) a)1hm = 10 dam

1hm = 100 m 8hm = 800 m b)1cm = 10 mm 6hm = 600 m 1m = 100 cm

c) 1dam = 10 m 8dam = 80 m

6dam = 60 m * Bài 4

+ Xét đơn vị đo

- Làm cá nhân + H lên bảng làm( em phần) a)32dam + 43dam = 75dam 43dam – 20dam = 23dam b)6 hm + 24hm = 30hm 86hm - 54hm = 32hm *Bài 5

+ Số góc vng hìn là: C

- Lắng nghe

-Đọc kết làm trước lớp

-Về tiếp tục học nhân

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 25/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư 01/11/2017

Toán

a) Kiến thức: Giúp HS

- Nắm bắt tên gọi, kí hiệu đề- ca- mét, héc- tơ- mét

- Biết chuyển đổi từ đề- ca- mét, héc- tô- mét mét Biết mối quan hệ đề- ca- mét héc- tô- mét

b) Kĩ năng:Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đề- ca- mét héc- tô- mét. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được q/sát cô h/dẫn HS Phúc viết kí hiệu dam hm Tiếp tục ôn bảng nhân đến

b)Kỹ năng: Rèn KN viết đơn vị đo độ dài c)Thái độ: Chăm học tập.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ (4’)

-Gọi HS chữa tập (sgk) - Nhận xét

B Dạy mới

1 GT (1p): GV nêu MT bài 2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề - ca - mét, héc-tô - mét( 12p) a) Các đơn vị đo độ dài học - Gọi HS nêu số đơn vị đo độ dài học

- Nhận xét

b) Giới thiệu đơn vị dam, hm - Để đo vật có độ dài lớn mét người ta dùng đơn vị đo đề ca mét héc tô mét

+ Đề ca mét viết tắt dam -> ta ước lượng khoảng cách dam: chiều dài lớp học cộng lại

+ Héc -tô - mét viết tắt hm -> Ta ước lượng: chiều dài đoạn đường từ trường đến điểm trường Mễ Sơn trường 2hm

3 Thực hành: 17’ Bài 1( 5p): Số

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm cá nhân, HS lên bảng làm

-1HS.

-Lớp nhận xét - Nghe

-HS nêu: m, dm, cm, mm, km

-Nghe nhắc lại + Viết bảng

+ Viết bảng hm dam = 10 m hm = 100 m hm = 10 dam Bài (VBT-51) 1HS

-Làm cá nhân VBT+ 2Hs làm bảng

-Đọc bảng nhân

-Lắng nghe

- Chữa -> GV nhấn mạnh -> Củng cố đổi từ dam hm sang m, nắm mối quan hệ đơn vị đo độ dài

Bài (4p)

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Gọi HS đọc y/c & mẫu: M: 2dam = 20m

-> 1dam = 10m -> 1km = 100m 2dam = 10 x = 20m

* 5km = 500m 5km = 100 x = 500m -Y/c HS làm

- GV Chữa bài, thống kết

Bài ( 4p) : Tính (theo mẫu) - Gọi HS đọc nêu y/c & mẫu 26m x = 52m

(26 x = 52 viết đơn vị đo m -> 52m)

- HS thực tập

+ BT C2 kiến thức học ? *KL : Củng cố nhân số có chữ số liên quan đến đơn vị đo độ dài

Bài ( 5p)

- GV đọc đề tốn - H/dẫn HS p/tích BT:

+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? + BT liên quan dạng tốn gì? -Y/c làm

1hm = 100m 1m = 100cm 1hm = 10dam hm = 10dm 1dam = 10m 1dm = 10cm 1km = 1000m1cm = 100mm -Lắng nghe

Bài (VBT-52)

-2HS

-Làm cá nhân

2dam = 20m 5km = 500m 6dam = 60m 3km = 300m 8dam = 80m 7km = 700m -Lớp nhận xét

Bài (VBT-52) - 1HS

-Làm cá nhân VBT 25dam x = 50dam 18hm x = 72hm 82km x = 410 km -Lớp nhận xét -Phát biểu -Lắng nghe

Bài (VBT-52) Giải tốn -2HS

- HS tóm tắt

+ Bài toán liên quan đến dạng toán gấp lên số lần

- Được cô h/dẫn viết kí hiệu dam hm Cỡ nhỏ

Tiếp tục ôn bảng nhân đến

- GV chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò( 2p)

- HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ đơn vị

-1HS làm bảng+ Lớp làm VBT

Bài giải

Cuộn dây ni lông dài là: x = (dam) Đáp số: dam -Lớp nhận xét

-Lắng nghe. Tiếp tục học

bảng nhân –––––––––––––––––––––––––––––––––

Luyện từ câu

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 5) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Kiểm tra HTL thơ, văn từ T1- T8

- Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho từ vật

b) Kĩ năng: Rèn kĩ điền từ thích hợp vào câu c) Thái độ: GD lịng u thích môn học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Đọc nhẩm lại HTL đọc to trước lớp Nghe trả lời được câu theo mẫu câu Ai- hỏi

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc

c)Thái độ: Chăm luyện đọc II CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ, bút dạ+ Phiếu bốc thăm -HS: Ôn bài, VBT+SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTB cũ( 2p)

-GV kiểm tra chuẩn bị của HS

-Nhận xét

B Dạy mới(33p)

1 GT bài(1p): GV nêu mục tiêu + viết

2 Kiểm tra học thuộc lòng(20p) - Gọi HS bốc thăm

Gọi HS đọc ( cố thể đọc khổ, TLCH GV hỏi)

-Để dụng cụ lên bàn

-Lắng nghe+ HS nhắc tên

- 10-12 HS bốc nhẩm lại

-HS thực -Lớp nhận xét

-Để VBT+SGK lên bàn

-GV nhận xét chung 3 Luyện tập

*Bài 2( 7p): Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm VBT

- GV treo bảng phụ đoạn vănyêu cầu HS làm

-Y/c 1HS giải thích lý chọn từ đó?

- GV nhận xét, chốt làm gọi HS đọc hoàn chỉnh

* Bài 3( 6p): Đặt câu theo mẫu: Ai - làm gì?

- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/c HS làm việc cá nhân

- HS nối đọc câu đặt - GV nhận xét

-Gọi HS lớp đọc câu dặt( Viết nhanh bảng lớp)

- GV hỏi: BT3 củng cố mẫu câu gì?

C Củng cố, dặn dò

*Bài 2.(SGK-71)

-2HS -Nghe

- hS lên bảng+ Lớp làm VBT

-HS giải thích

+Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy

+ Chọn từ tinh xảo tinh xảo khéo léo

-Lớp nhận xét -1HS

Mỗi hoa cỏ may nh-ư tháp xinh xắn, nhiều tầng Trên đầu bơng hoa lại đính hạt sương Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến

Bài 3.(SGK-71) -1HS

- 2HS lên bảng lớp+ Lớp làm VBT

- Lớp nhận xét, hoàn thiện câu đặt

+ Đàn cò bay lượn cánh đồng

+ Mẹ dẫn tới trường + Anh học -Lớp nhận xét

-2HS trả lời: Củng cố mẫu câu Ai- làm gì?

-Nhìn bảng lớp đọc lại đoạn văn

-Trả lời câu hỏi theo mẫu Ai làm gì?

- GV nhận xét học, tuyên dương HS học tập tíc cực

-Nhắc HS ơn tiếp tục HTL, tiết ôn tập

-Lắng nghe

-Tiếp tục ôn TĐHTL

––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 6) I, MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu - Ơn tập vốn từ, ơn tập dấu phẩy

b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích môn học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Đọc nhẩm lại HTL đọc to trước lớp Đọc dâu phẩy tập

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc

c)Thái độ: Chăm luyện đọc * TH: Quyền học.( BT3) II CHUẨN BỊ

-GV: PHTMM( BT1), bục giảng TM, máy chiếu, máy tính bảng Phiếu bắt thăm đọc - Bảng phụ

-HS: Ôn TĐHTL + VBT III CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTB cũ: (2p)

-GV kiểm tra chuẩn bị HS

-GV nhận xét B Dạy mới

1 Giới thiệu bài(1p): GV giới thiệu MT ôn tập tiết

2 Kiểm tra tập đọc( 20p) - Gọi HS bốc thăm

Gọi HS đọc ( cố thể đọc khổ, TLCH GV hỏi) -GV nhận xét chung Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

-Để SGK+ VBT lên bàn

-Lắng nghe

- 10-12 HS bốc nhẩm lại

-HS thực -Lớp nhận xét

-Để SGK+ VBT lên bàn

3 Hướng dẫn làm tập(13p) * Bài 1( 8p): PHTMM Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn( xanh non; trắng tinh; vàng tười; đỏ thắm) để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV chia nhóm, gửi tệp tin y/c làm

-Y/c 1HS giải thích lý chọn từ đó?

- GV nhận xét, chốt làm gọi HS đọc hoàn chỉnh( HS Phúc đọc)

* Bài 2(5p).Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- T/c HS làm việc cặp đôi, thảo luận làm

- Gọi 3HS thi bảng

- GV nhận xét KL bạn làm đúng, nhanh

-Gọi HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh

* Bài ( SGK- 71)

-2HS

-Nhóm nhận làm bài, gửi trả giáo

-Các nhóm nhận xét -HS giải thích

-1HSđọc

Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi -ơ- lét tím nhạt mảnh mai Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ.

* Bài 2

- 2HS bàn TĐ làm

-3HS đại diện cặp thi

-Các cặp khác theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh

+ Hàng năm, vào tháng 9, trường lại khai giảng năm học

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại nao nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng cờ đỏ vàng kéo lên -1HS

- Đọc đoạn văn hoàn chỉnh

* TH: Quyền học học tập chăm chỉ.

C Củng cố, dặn dò (2p)

- GV nhận xét học Nhắc HS học

-Lắng nghe -Đọc lại

TĐ

Ngày soạn: 26/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm 02/11/2017

Toán

Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I) MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Nắm bảng đơn vị đo độ dài Củng cố mối quan hệ đơn vị đo Học thuộc bảng đơn vị đo

b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính với đơn vị đo độ dài. c) Thái độ: GD lòng u thích mơn học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục luyện viết đơn vị đo độ dài Nhìn bảng đơn vị đo độ dài đọc tên đơn vị đo Nhớ viết lại 1-2 đơn vị

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm học tập. II CHUẨN BỊ

-GV: PHTMM( BT2), bục giảng TM, máy chiếu, máy tính bảng Phấn màu, bảng phụ ghi ND BT

-HS: VBT, nháp

III) CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ(5p)

- Gọi HS nêu tên đơn vị đo độ dài học?và viết kí hiệu - Gọi HSTL:

+1 dam =… m? ; hm= …m? -GV nhận xét

2 Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài( 12p)

- Gọi Nêu tên đơn vị đo độ dài học theo thứ tự từ lớn đến bé?

-Gọi HS đọc lại bảng đợn vị đo độ dài

- em lên bảng + Lớp làm bảng

-HS lớp trả lời + Lớp nhận xét

-3 HS nêu: km, hm, dam, m, dm, cm, mm

-3-4 HS

- Viết bảng lớp kí hiệu dam

-Hỏi:

+Lớn m có đơn vị đo? đơn vị nào?

+ Nhỏ m có đơn vị đo? đơn vị nào?

- Gv h/dẫn HS nêu MQH đơn vị đo bảng

1 km=… hm? hm = … dam? dam = …… m?

* Các đơn vị lại làm tương tự

-Gọi HS đọc lại

-T/c HS đọc thuộc bảng đợn vị 3 Luyện tập( 18p)

Bài 1( 5p) - Gọi hs nêu yc

GV treo bảng phụ gọi HS làm, lớp làm VBT

- Y/c HS TLC/Hỏi: Em làm để biết 1m = 100cm?

-GV nhận xét, chốt kết Bài 2(6p)UDPHTM

- Gọi hs nêu yc

- GV chia nhóm, gửi tệp tin y/c làm

-GV kiểm tra kết làm nhóm Nhận xét

- Y/c HS TLC/Hỏi:

+ Em làm để biết 7hm =

-HĐ tập thể

+ có đơn vị: km, hm, dam + có đơn vị: dm, cm, mm - HS nêu

1km=10hm 1hm= 10dam 1dam= 10m -3 HS đọc thuộc bảng

- Cả lớp + cá nhân đọc thuộc Bài 1

-1HS đọc

+ 2HS làm bảng phụ Lớp làm VBT cá nhân

1km = 1000 m 1m = 1000 mm 1hm = 100 m 1m = 100 cm 1dam = 10 m 1cm = 10 mm

-1HS trả lời( Vì 1cm = 100 lần 1m nên em lấy 100cm x = 100cm)

- HS đối chiếu, chữa Bài 2: (VBT- 52)

-1HS

-Nhóm nhận làm bài, gửi trả giáo

-Các nhóm nhận xét 5dam = 50 m 2m = 20 dm

7hm = 700 m 4m = 400 cm

3hm = 300 m 6cm = 60 mm 6dam = 60 m dm = 80 cm

-2HS trả lời( Vì 1dam = 10m; mà 5dam gấp lần

-Đọc nhẩm cho thuộc

700m?

+ Em làm tn để dam = 60m? -GV nhận xét, chốt kết Bài 3: (7p)

- Gọi hs nêu

- GV làm mẫu bảng

* Mẫu: 32 dam x 3= 96 dam 96 cm : = 32 cm +NX cách nhân, chia?

+ Ở phép nhân cần ý gì?

- Phần cịn lại yc làm vào vở+ 1HS Làm bảng lớp

- Gọi HS nhận xét chưa - GVChốt y/c HS đổi chéo kiểm tra, báo cáo kết C Củng cố - dặn dò(2p) - Nêu bảng đơn vị đo độ dài? - Nhận xét học, nhắc HS học

1dam em lấy 10m x = 50m) - HS nhận xét

Bài 3: (VBT- 52) - 2HS

- Q/sát nghe h/dẫn + Nhân, chia số có c/số cho số có c/số

-Có kèm đơn vị đo độ dài -Làm cá nhân

25dam x = 50dam 48m : = 12m 18hm x = 72hm 84dm : = 42dm 82km x = 410km 66 mm : = 11mm -Nhận xét chữa -Làm việc cặp đôi -2HS

-Về bố mẹ h/dẫn học viết tên đơn vị đo độ dài

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 7) I MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu - Ôn tập mở rộng vốn từ chủ điểm học

b)Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu

c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn đọc tập đọc học tuần y/c. Cùng nhóm tham gia làm BT

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc TLuận nhóm c)Thái độ: Tích cực học tập.

*QTE: Được tham gia vui chơi II CHUẨN BỊ

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Ổn định lớp(1p) -KT VBT HS -GV nhận xét chung B Bài mới

1 GT bài, ghi đầu bài(1p) 2.H/dẫn HS ôn tập(32p) a) Kiểm tra tập đọc( 15p) - Gọi HS bốc thăm

Gọi HS đọc ( đọc khổ, TLCH GV hỏi) -GV nhận xét chung Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc)

b) H/làm tập( 17p) * Bài 2

* Slide1: Chiếu tập gọi HS đọc y/c

- GV hướng dẫn học sinh làm bài.( Tất chữ bắt đầu chữ T)

-GV chia nhóm bàn Y/c làm việc nhóm

-Gọi HS nhóm TL CH( GV nhận xét KT kết quả)

+ Cùng nghĩa với thiếu nhi? + Đáp lại câu hỏi người khác?

+ Người làm việc tàu thủy? + Tên Hai Bà Trưng?

+Thời gian tới( trái nghĩa với khứ

+ Trái ngĩa với khơ héo( nói cối)

+ Cùng ngĩa với cộng đồng( Tập

+ Dùng màu làm nhanh cho đẹp - Tiếp tục dòng để ô chữ hàng dọc

- Đọc kết quả: TRUNG THU

-Để VBT lên bàn

-Nghe+ nhắc tên học -HS bốc phiếu đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh lên bảng đọc

- Q/sát 2HS đọc -Lắng nghe

-Tạo nhóm( bàn nhóm) làm việc

+ Cử đại diện trả lời

+Các nhóm nhận xét,bổ sung - TRẺ EM

- TRẢ LỜI - THỦY THỦ - TRƯNG NHỊ - TƯƠNG LAI - TƯƠI TỐT - TẬP THỂ - TÔ MÀU

- Học sinh đọc kết quả: TRUNG THU

-Để lên bàn

- Tiếp tục ôn đọc tập đọc học tuần -Đọc Tiếng ru trước lớp

*QTE: Được tham gia vui chơi

C Củng cố - Dặn dò(2p)

- Giáo viên nhận xét học, tuyên dương HS đọc tốt, nhóm HĐ tốt

- Học sinh ôn

-Lắng nghe

-Đọc lại TĐ cho người thân nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 31/10/2016

Ngày giảng: Thứ sáu 04/11/2016

Toán

Tiết 45: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài, củng cố mối quan hệ, phép tính giải toán liên quan tới số đo độ dài

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đơn vị c) Thái độ:

- GD HS ham thích học mơn tốn biết vận dụng đơn vị đo độ dài vào thực tế * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục luyện viết đơn vị đo độ dài Nhìn bảng đơn vị đo độ dài đọc tên đơn vị đo Nhớ viết lại 1-2 đơn vị

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm học tập. II CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ; Bảng đơn vị đo đọ đài ( HS Phúc) -HS: Ôn KT, bảng con, VBT, phấn, giẻ lau, nháp III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Kiểm tra cũ(5p) -Đọc bảng đơn vị đo độ dài - HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Nhận xét B Dạy mới

1 GTB(1p): GV nêu mục tiêu

2 Luyện tập(28p)

Bài 1( 7p): Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Gọi HS nêu y/c+ Mẫu

-2HS đọc -3HS

-Lớp nhận xét

Bài (VBT-53)

Mẫu: 4m 5cm = 405cm

(4m = 400cm; 400 + = 405

- Viết bảng lớp đơn vị đo m; dm

-H/dẫn mẫu: Đổi từ danh số phức danh số đơn

-Y/c HS thực tập

- Y/c HS giải thíc cách làm -GV Chữa kết luận Bài 2( 7p) : Tính

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- GV y/c lớp nhận xét gọi HS nêu cách thực ntn?

-GV Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài ghi thêm đơn vị sau kết quả.

Bài 3

- HS nêu yêu cầu: Khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời

- GV tổ chức nhóm thi xem đúng, nhanh

-GV n/xét, Chữa Y/c giải thích khoanh vào A

-GV KL

Bài (VBT-53) (dành HS năng khiếu)

- HS đọc tốn

-H/dẫn Phân tích kiện

- HS làm bài, chữa bài, thống đơn vị đo kết luận: Ai ném xa nhất?

cm)

-Theo dõi q/sát

-Làm VBT+ 2HS làm bảng( Mỗi em phép tính) 5m 3dm = 53dm 9m 2dm = 92dm 8dm 1cm= 81 cm 7m 12cm = 712 cm -2HS giải thích -Lớp nhận xét Bài (VBT-53) -2HS

-2HS làm bảng lớp Lớp làm VBT

-Lớp nhận xét giải thích a, 25dam + 42dam = 67dam (25 + 42 = 67, ghi đơn vị dam sau kết 67)

83 hm - 75hm = 8hm 13 km x = 65km b, 672m x = 986m 475 dm - 56dm = 419dm 48 : = 8cm -Lắng nghe

Bài (VBT-53)

- Số đo độ dài nhỏ 5m15cm là:

-2 nhóm thi Các nhóm n/xét, cơng bố nhóm thắng

(A) 505cm; B 515cm C 550cm; D 551cm -1-2 HS nhóm thi giải thích Bài

-Làm cá nhân

-2-3 |HS nêu miệng kết Bài giải

đơn vị đo độ dài

Nhìn bảng đơn vị đo độ dài đọc tên đơn vị đo

-GV nhận xét củng cố dạng toán số đơn vị

C Củng cố, dặn dò( 2p)

- GV hệ thống lại kiến thức bài, giao tập nhà - Nhận xét học

a)Vậy Cường ném xa nhất.

b Cường ném xa An số xăng ti mét là:

460 - 452 = (cm) ĐS: a, Cường ném xa nhất b, 8cm

-Lắng nghe -Về bố mẹ h/dẫn

học viết tên đơn vị đo độ ––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập làm văn

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 8) I MỤC TIÊU

a)Kiến thức

- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN HK1

-Nghe - viết tả: Nhớ bé ngoan (tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ lục bát

+ Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu) kể ngày học b)Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả, viết đoạn văn ngắn.

c)Thái độ: Giáo dục tình cảm u q bạn bè, thầy cơ, trường lớp. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: b)Kỹ năng: c)Thái độ: II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III CÁC Hđ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

1 Giới thiệu ôn luyện 2 Hướng dẫn làm tập a, Học sinh nghe đọc viết Nhớ bé ngoan

- GV đọc thơ, nêu nội dung viết

- Bài thơ trình bày nào?

- Dòng chữ dong chữ viết sao?

b, Hãy viết đoạn văn

- Bài thơ trình bày theo thể thơ lục bát

- Dòng chữ viết cách nề ơ, dịng chữ viết cách nề 1ơ - HS nghe đọc viết

ngắn( từ đến câu) kể buổi đầu em học

- GV nêu đề hướng dẫn học sinh làm theo gợi ý

- Gọi ý:

+ Ngày đầu học em đưa đến trường?

+ Đến trường em gặp ai, bạn em làm gì?

+ Cảm giác em nào?

+ Điều làm em nhớ ngày tựu trường?

- GV kiểm tra viết HS nhận xét

- Tuyên dương viết tốt 3 Củng cố - Dặn dò - Nhấn nội dung ôn luyện - Giáo viên nhận xét học

- HS viết

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần thứ nhất: Sinh hoạt lớp

TUẦN 9 I, MỤC TIÊU

- Học sinh nắm ưu nhược điểm lớp cá nhân tuần học trước - Biết phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục tồn thi đua học tập để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam củng cố nề nếp truy đầu giờ, nề nếp tự quản

II, TIẾN HÀNH 1,Nhận xét tuần 9: + Lớp trưởng nhận xét - G/v nhận xét

……….……….……… ……….……… ……… ……… ……….……… ……… Tuyên dương: ………… ….……… ……… - Nhắc nhở: ……… ……… ……… 2, Phương hướng tuần 10:

+ Tiếp tục trì tốt nề nếp, củng cố nề nếp truy đầu giờ, nề nếp tự quản + Đội văn nghệ tiến hành tập văn nghệ chuẩn bị thi chào mừng ngày 20/11 + Thi đua GVS – VCĐ để tham gia thi cấp trường

+ Giữ VS lớp, VS cá nhân sẽ, đồng phục đầy đủ + Bảo quản CSVC lớp

–––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 23/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai 30/10/2017

Thực hành Tiếng việt

ÔN TẬP: SO SÁNH- DẤU PHẨY- KIỂU CÂU AI- LÀ GÌ? ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố so sánh, dấu phẩy, kiểu câu Ai gì?

b) Kĩ năng: Rèn kĩ điền từ tạo hình ảnh so sánh, điền dấu phẩy vào câu. c) Thái độ: Giáo dục thái độ dùng từ, câu nói viết.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS trả lời câu hiểu Ai gì? Và viết dấu phẩy

b)Kỹ năng: RÈn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm nghe giảng; u thích mơn hoc. II CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ, phấn màu. -HS: VBT

III CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Ổn định lớp(1p)

- Bắt nhịp lớp hát Chi ong nâu

B H/dẫn HS thực hành( 30p) Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để tạo hình ảnh so sánh (những tai thỏ, hạt ngọc, ớt nhỡ, hồ nước mênh mông màu vàng chói) - Gọi H đọc y/c

- Y/c H làm cá nhân + H làm giấy khổ lớn

- Nx, củng cố

- T/c cho H đặt câu có hình ảnh

-Lớp hát * Bài 1

-2HS

-2HS làm bảng phụ Lớp làm VBT

a) Con ong to ớt nhỡ Bụng trịn, thon, óng ánh xanh hạt ngọc

b) Mùa xuân, bàng trổ búp tươi non những tai thỏ.

c) Mặt trời xuống thấp, cánh đồng dâng lên, trải rộng giống hồ nước mênh mơng màu vàng chói.

so sánh (dành cho HS khiếu)

-GV nhận xét

Bài 2: Điền dấu phẩy vào câu in nghiêng…

- Gọi H đọc câu chuyện – H đọc câu in nghiêng

- Y/c HS làm cá nhân - Gọi HS nêu kết làm -GV nhận xét

-Gọi HS Phúc dấu phẩy đọc đoạn văn

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- Gọi H nêu y/c xác định kiểu câu sau làm cá nhân - Gọi3 H lên bảng làm

-3 cặp HS thực hiện

* Bài -2HS

-Làm VBT cá nhân+1HS làm bảng phụ

-3HS nêu miệng - Lớp chữa – nx

Con tự cho mình đẹp , giỏi , gáy rất khoẻ , đáng làm vua.

Con gà chiến thắng nhảy lên hàng rào , vỗ cánh , cất tiếng gáy ….

HS

-Làm VBT cá nhân -3HS làm bài( em phần)

-Lớp nhận xét Thứ

tự

Câu Câu hỏi a Cây hoa

phượng là hoa học trò.

Cây hoa phượng là gì? b Hai

gà trống là anh em cùng một mẹ.

Hai gà trống là gì? c Chim

ưng lồi chim

Con là loài chim ăn thịt?

-Lên bảng dấu phẩy có đoạn văn đọc lại đoạn văn

- Gv nx, củng cố

C Củng cố, dặn dò (1p) -Nx tiết học.

-Nhắc HS ôn

ăn thịt -Lắng nghe -Lắng nghe

-Về ôn

Ngày soạn: 24/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba 31/10/2017

Thực hành Tiếng việt ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 2) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Luyện tập kiểu câu Ai làm gì? , thứ tự bảng chữ cái. b) Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu kiểu câu Ai làm gì?

c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q vật ni nhà * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được tham gia với nhóm ,tổ HT 1, 3. b)Kỹ năng: RÈn KN HĐ tập thể

c)Thái độ: hứng thú, chăm học tập. II CHUẨN BỊ: HS: vbt

III CÁC HĐ DẠY - HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Ổn định lớp(1p) B.Bài mới

1 GT bài(1p): Nêu MT 2 H/dẫn HS làm bài( 32p) *Bài 1( 13p): Sắp xếp câu văn sau cách đánh số thứ tự vào để tạo thành câu chuyện có tên Đồng hồ báo thức cổ truyền.

- Gọi H đọc y/c đọc nối tiếp câu văn

- HD H xác định trình tự câu chuyện sau H làm nhóm bàn

- Gọi H nêu đáp án

Hát tập thể

* Bài 1

-2HS

-Nghe làm nhóm -3HS nêu Lớp nhận xét Một lát sau, cậu bé từ ngồi sân bước vào, tay ơm gà trống:

- Chiếc đồng hồ báo thức hỏng Làm sáng

Hát lớp

- Tham gia làm theo nhóm, điền số vào ô trống

4

- Nx, củng cố, nêu ý nghĩa câu chuyện

- T/c cho H kể lại câu chuyện *Bài 2(6p) : Dựa vào truyện Đồng hồ câu có mẫu Ai làm ?

- Y/c H làm cá nhân, nêu làm

- Nx củng cố, chốt kết

*Bài 3(7p) : Viết tên 10 bạn theo thứ tự bảng chữ

-T/c Thi nối tiếp tổ( Phổ biến cách chơi luật chơi)

-GV nhận xét công bố tổ thắng

-Gọi 2H đọc lại tên chữ theo thứ tự

C Củng cố, dặn dị (1p) -Gọi HS nhắc lại KT ơn tập -GV nhận xét tiết học, khen nhóm cá nhân, tổ học tốt

mai dậy sớm đây? Trước ngủ, cụ già cầm đồng hồ báo thức phàn nàn:

Ông ơi, gà trống thay đồng hồ báo thức Cháu nội cụ già nghe thấy vậy, bước sân

-Lắng nghe -3-4 HS kể

Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

* Bài 2

-Lớp làm VBT+ 2HS làm bảng

-Lớp nhận xét

a) Cụ già cầm đồng hồ báo thức, phàn nàn đã hỏng.

b) Cậu bé bước vào, tay ôm một gà trống.

- Lắng nghe -2 tổ thi( Tổ 1+2)

-Tổ làm trọng tài nhận xét tổ viết nhanh,

Đ/án : Ơn, Rỹ, Sơn, Thái, Trung, Uyên, Vân, Việt, Xoan, Yến.

-1 HS

-HS nêu : Ôn văn kể chuyện Câu kiểu Ai -là ? Quy tắc viết tên Riêng TT theo bảng chữ

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Đọc nối để tạo thành mẫu câu Ai ?

-LÀm việc tổ

-Lắng nghe

Thực hành Toán

1

LUYỆN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI, VỀ GĨC VNG

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố góc vng Bảng đơn vị đo độ dài học. b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết góc vng, góc khơng vng c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực, hứng thú học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn đôn vị đo độ dài học; Nhớ viết kí hiệu từ 1-3 đơn vị đo

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Hứng thú, chăm học tập. II CHUẨN BỊ

-GV: Thước kẻ, êke; Bảng đơn vị đo độ dài( HS Phúc) -HS: Ôn KT, thước kẻ, êke, VBT

III CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Ổn định lớp(1p) B.Bài mới

1 GT bài(1p): Nêu MT 2 H/dẫn HS làm bài( 32p) -Phát bảng đơn vị đo độ dài cho HS Phúc y/c đọc thầm

*Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi H nêu y/c - Y/c H làm

-Gọi HS chữa bảng lớp

-GV Nx củng cố

*Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi H nêu y/c - Y/c H làm

-Gọi HS chữa bảng lớp

-Hát tập thể -Lắng nghe

-1HS

-Làm cá nhân

- 2HS làm bảng lớp Lớp nhận xét chữa

a) 1km = … m 1km = … hm

1hm=…dam b) m = …dm

cm = …mm 8m = … cm *Bài 2

-1HS

-Làm cá nhân

- 4HS làm bảng lớp Lớp nhận xét chữa

a) 6m 8cm = ……… cm 7m9dm=…dm

Hát cúng lớp

GV Nx củng cố * Bài 3: Tính -Gọi HS đọc y/c

- Hỏi: Bài y/làm gì? Khi tính có tính đơn vị đo không?

- H làm cá nhân + H lên bảng làm

- Nx nêu BT3 CC cộng, trù, nhân, chi số đo độ dài

* Bài ?

-Gọi HS đọc y/c -Y/c HS làm

-T/c thi điền dấu nhanh giải thích cách làm

* Bài 5: Xếp que diêm để góc vng Vẽ hình thể cách xếp

- T/c cho H chơi trò chơi tổ

-GV nhận xét công bố bạn thắng

C Củng cố, dặn dò( 1p) - Nx tiết học, HD học nhà

b) 4m7cm =…………m 8m 4dm =……… dm * Bài 3

-1HS

-Lớp trả lời: Tính +, -, x, : số đo thời gian

-4HS làm bảng Lớp Làm VBT

-Lớp nhận xét

a) 53dam+ 31dam =……… 37 hm + 28hm =

b) 85dam - 46 dam = …… 68hm - 37 hm = …… c) 46 cm x =……… 26 hm x 4=……… d)66dm : =………… 80dam : =………… * Bài

-1HS

-Làm cá nhân VBT -2HS thi giải thích 3m 9cm……….4 cm 5m 9cm……… 509cm

3m 9cm ……….4m 5m 9cm……….590cm

-Lớp nhận xét, bình chọ bạn điền đúng, nhanh GT

-2HS thi lớp Lớp nhận xét

C1 C2:

-Lắng nghe

- Nhớ viết 1ại từ 1-2 đơn vị đo độ dài

-Bố mẹ h/dẫn học viết tên

các đơn vị đo độ dài

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 27/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 3/11/2017

Thực hành Tiếng việt ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 3)

I MỤC TIÊU a) Kiến thức:

- Luyện tập kiểu câu Ai làm ? , thứ tự bảng chữ

- Luyện viết đoạn văn việc học thân thời gian qua b) Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết đoạn văn việc học thân thời gian qua. c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực, hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ, phấn màu -HS: VBT

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được giúp đỡ, h/dẫn HS Phúc điền từ 1-3 từ 1. Trả lời 1-2 câu hỏi cô gợi ý

b)Kỹ năng: RÈn KN tư duy

c)Thái độ: hứng thú, chăm học tập. III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A.Ổn định lớp(1p) B.Bài mới

1 GT bài(1p): Nêu MT 2 H/dẫn HS làm bài( 32p) *Bài 1( 14p): Điền từ ngữ thích hợp (đen láy ; óng mượt ; ấm áp, dịu hiền ; khéo léo, mềm mại)

-Gọi HS đọc y/c

-Y/c H làm cá nhân +1 H lên bảng làm bảng phụ

-Hát tập thể

* Bài 1

-2HS

-Làm cá nhân+ 1HS làm bảng phụ

Mẹ tơi có mái tóc óng mượt, phủ kín hai vai ; giọng nói ấm áp, dịu hiền ; đơi bàn tay khéo léo, mềm mại Khi mẹ mỉm cười, đôi mắt đen láy ánh lên tia sáng tươi vui Mẹ

-Hát lớp

- Nx, củng cố cách dùng từ ngữ miêu tả

-Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

*Bài 2(18p): Viết đoạn văn ngắn kể việc học tập em tháng vừa qua -Gọi HS đọc y/c

+Đề thuộc văn gì? Nội dung cần kể gì?

+ Ai người kể

- Gv đưa gợi ý + gọi HS đọc + Mấy tháng vừa qua em học tiến chưa tốt ?

+ Tiến (chưa tiến bộ) môn ?

+ Trong lớp học em học ? Về nhà học ntn? + Kết đạt ntn?Cần phấn đấu sao?

- H dựa gợi ý để làm

- Gọi số H nêu miệng ý định kể

- H viết

- Gọi số H đọc viết - Nx sửa chữa lỗi cho H C Củng cố, dặn dò( 2p)

- Nx tiết học, tuyên dương HS học tích cực

đảm đang, lo toan, mang lại hạnh phúc cho gia đình -Lớp nhận xét

-Lắng nghe -1HS

* Bài 2

-1HS

+ Văn kể Kể việc học tập em…… qua

+ Em người kể - 3HS đọc

- Nối tiếp nói -Làm cá nhân -5HS trình bày viết -Lớp lắng nghe

-Lắng nghe

- Đọc to đoạn văn

- Trả lời 1-2 câu hỏi cô gợi ý + Mấy tháng vừa qua em học tiến chưa tốt ? + Tiến (chưa tiến bộ) mơn ? + Em thích học mơn nào?